小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)(匯總9篇)

小學(xué)讀書活動方案總結(jié)。

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小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇1】

袁莊鎮(zhèn)靳溝小學(xué)2016年4月讀書報告活動計劃

本學(xué)期，“六和公益”在我們新密“享悅中原”的閱讀啟動儀式又掀起了從老師到學(xué)生的新一輪讀書浪潮。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，為更好地貫徹新課程理念，全面落實本學(xué)期的語文教學(xué)工作重點，根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期首次讀書匯報活動方案如下：

1、 活動主題：心隨書動，智慧源于心

二、活動時間安排

1組織啟動：3月22日-3月25日。

2校內(nèi)選拔：3月29日-4月5日。

3.匯報展示： 4月29日。

三、參賽對象：

1參加者：三至六年級學(xué)生(

一、二年級對班交流講故事）、語文組45歲以下教師。

2.參賽方式：

學(xué)生小組：動員學(xué)生提前一到兩周準(zhǔn)備閱讀報告的相關(guān)材料，并在課堂上提前展示選擇，并向教研組長匯報；

教師組：提前一至兩周準(zhǔn)備閱讀報告的相關(guān)材料，并在語文教研會上提前展示選材情況，并向教學(xué)辦公室匯報。

四、活動要求

1.請各班班主任和語文老師做好本次讀書節(jié)的宣傳，積極組織學(xué)生參與各項比賽，也將愛讀書、讀好書納入日常教學(xué)內(nèi)容之中！

2各班要積極為讀書報告活動創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，確保工作扎實有效。

三。要高度重視讀書報告活動的安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行我局有關(guān)安全工作文件，確保師生在各項比賽中的安全。有特殊情況要提前告知。

五、獎勵

1.評出

一、二、三等獎若干名。

2、評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）.內(nèi)容緊緊圍繞愛讀書會讀書這個主題，健康陽光，積極向上，活潑多樣，力求思想性、趣味性、真實性統(tǒng)一。

（2） 語言規(guī)范，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢

（3）.表情自然、神態(tài)大方、感情充沛、富有感染力

（4）.衣著整潔，儀表大方，舉止得體

（5） 一。參賽者可在5-8分鐘內(nèi)獨立完成作業(yè)。

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇2】

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和閱讀實際情況，比賽分為一至三年級低年級組和四、五年級組。低年級組開展素描征文活動，高年級組開展閱讀征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學(xué)生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學(xué)生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛之情。

你也可以用書信的形式與書的作者（或主要人物）交流，寫下你看完書后的感受。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過。

（五）書香家庭、書香學(xué)子、書香家長評選

1時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇3】

“做思想者、做實踐者”主題讀書報告活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

按照雙陽區(qū)教育局關(guān)于教師學(xué)習(xí)進修工作的要求，以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進教師的素質(zhì)提高”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全體教師讀書學(xué)習(xí)，努力為教師營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為教師的教學(xué)能力提高打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過讀書報告活動的開展，進一步完善教師的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，積淀深厚的文化底蘊，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，營造濃烈的校園文化氛圍，促進全學(xué)區(qū)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

2選取典型案例，為全區(qū)教師閱讀報告會做準(zhǔn)備。

三、活動主題：

做思想者、做實踐者

四、報告書目：

《讀書成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》

五、活動實施：

1、初賽。各村小學(xué)將在9月23日前召開學(xué)校讀書報告會。活動方案（附上具體報告時間，加蓋公章）及競賽日程表、排序名單等過程材料于9月22日前上報到長嶺中心校教導(dǎo)處。

各村要認(rèn)真組織讀書報告會，安排好會議地點，妥善安排學(xué)生，讓教師盡可能多地參與讀書報告活動。

2、學(xué)區(qū)決賽。本次讀書報告活動的決賽將在中心校二樓實驗室召開，中心校青年教師參加讀書報告活動，各村小在初選時排在前三名的教師參加學(xué)區(qū)報告.（發(fā)言主要抓住以下幾個方面：

前段時間的讀《讀書成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》后所得及思想上的變化、行動上如何實踐和好書推薦）。不參加閱讀論壇的教師，在學(xué)習(xí)結(jié)束后要交上自己的經(jīng)驗或?qū)W習(xí)筆記，并認(rèn)真總結(jié)以往的閱讀成果，形成材料。

六、組委會名單

評委：王興成、董麗英、王芳、周麗芳、楊紅霞、李紅宮大偉

主持人： 李秀峰

七、要求：

1、教師要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)區(qū)活動主題“做思想者、做實踐者”的內(nèi)涵，通過自主學(xué)習(xí)、快樂讀書，提高自身素養(yǎng)，領(lǐng)會出正確的人生道理，進而來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2盡量抓住書中的優(yōu)秀案例，聯(lián)系工作生活實際，把與他人分享的經(jīng)驗講清楚。

三。各學(xué)校、中心學(xué)校的教師要認(rèn)真總結(jié)，做好準(zhǔn)備，確?；顒淤|(zhì)量。

附：長嶺中心小學(xué)讀書報告活動安排表

“做思想者、做實踐者”主題讀書報告活動實施方案

雙陽區(qū)齊家鎮(zhèn)長嶺中心小學(xué)

2014年9月12日

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇4】

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

一、具體目標(biāo)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

二、具體措施：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識；

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認(rèn)字的意識；

5、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇5】

一、引言

人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個忙碌不止的身軀。避免這個情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂，給自己帶來的尊嚴(yán)感。

3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號

圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美妙。

四、活動準(zhǔn)備

1、結(jié)合學(xué)生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、建立圖書角，每個學(xué)生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保留5本，鼓勵學(xué)生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學(xué)生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。

3、好書交換：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生要進行幫扶。班級內(nèi)交換，結(jié)合讀書接力賽活動，讓讀書多的學(xué)生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。

五、活動要求

1、營造良好的閱讀氛圍。

同伴之間的學(xué)習(xí)較具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會的“閱讀榜樣”，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚鼓勵，營造和諧快樂的閱讀氛圍?！敖煺叱啵吆凇?，學(xué)生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染;翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發(fā)。此時，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長。

2、經(jīng)典導(dǎo)讀激趣。

兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時，兒童更注重形象是否活潑生動，故事是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的較有效方式。“沒有興趣就沒有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛聽，但如果是包含在故事當(dāng)中來講，就更容易激發(fā)他們的興趣。看電視、上網(wǎng)雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。

3、指導(dǎo)快樂閱讀。

要使學(xué)生通過閱讀，積累語言，從理論上升到實踐，這就需要教給一定的閱讀方法。“不動筆墨不讀書”，動筆就是較好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫;讀到感動處，作上標(biāo)注，抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。在讀一本書時，常常會有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過一段時間再整理，就會有很不錯的收獲。學(xué)生一開始進行課外閱讀時，老師就應(yīng)該鼓勵他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習(xí)慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會感到枯燥了。其實，閱讀就是“悅讀”，只要細(xì)細(xì)地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種較直接有效的方法。

六、實施細(xì)則

1、教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

7、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇6】

一、活動目的

書籍是人類的營養(yǎng)品。與書為友，與智慧同行，讓孩子暢游書的海洋，沐浴書的芬芳，知理明智，為孩子美好的人生撒滿金色的陽光。讓書香彌漫課堂和校園，打造書香課堂和校園。

二、活動時間與主題

時間：2017年3月9日下午最后一節(jié)課

主題：“好書伴我快樂成長”

三、活動形式

低年級以講故事

中、高年級匯報讀書心得、交流讀書感悟、誦讀經(jīng)典等形式展示。

四、活動安排

1.各班按照學(xué)校下發(fā)的讀書計劃，班主任積極組織學(xué)生開展各項讀書活動，以及經(jīng)典誦讀活動，在班級內(nèi)部開展。

2.形式；名篇誦讀、演講、講故事、經(jīng)典人物賞析等，每檔節(jié)目約3分鐘。

3.班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生排練，請每一個孩子都能獲得展示自我的機會，要拿出精品節(jié)目參加展示，給其他同學(xué)做榜樣的力量。

4.班級要布置好黑板內(nèi)容，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各班級，檢查、評比、總結(jié)讀書匯報會開展情況，納入教師崗位責(zé)任制之中。

穆家中心小學(xué)教導(dǎo)處

2017年3月1日

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇7】

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇8】

伊寧市第二小學(xué)

教師寒假讀書匯報交流活動方案

為進一步推進校園文化建設(shè)，營造書香校園，彰顯文化教育特色校的發(fā)展內(nèi)涵，不斷提高我校教師專業(yè)化發(fā)展水平，建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，結(jié)合我校實際情況，制定讀書匯報交流活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，團隊學(xué)習(xí)，創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的理念，打造“全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

二、讀書匯報交流活動的目的

書籍是人類的朋友，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯！為了加強“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升精神境界，提高人文素養(yǎng)拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，通過進一步開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提高全員教書育人、管理育人的素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

寒假里，我們布置了每位教師都要讀《帶著思想來工作》這本最為推崇的案頭藏書，這次讀書匯報交流活動也是對假期布置的讀書活動的檢查，同時促進教師間的交流、學(xué)習(xí)和提高。

三、具體安排事項

1時間：2013年2月25日（兩節(jié)課后）

2、地點：學(xué)校二樓圖書室室

三。參加人員：所有年齡在50歲以下的教師

4、多**調(diào)式：李天涯

5、照相：馬寧

6、信息撰稿：馬寧

四、會議議程

1、會議主持：馬寧

2 張欣燕校長作總結(jié)發(fā)言

五、活動過程

本次活動共分四個板塊：

1、 生活體驗

假如你是書社的老板，你將如何向客人推薦《帶著思想來工作》這本書？

a、可以從作者方面介紹

b、可以從影響度方面介紹

c、可以從內(nèi)容方面介紹

2、精彩回放

把你認(rèn)為《帶著思想來工作》這本書中最精彩的句子或片段給大家講述出來。

3、 我要推薦

從你讀過的書中，選擇一部（《帶著思想來工作》除外）你認(rèn)為最精彩的，推薦給大家，并說明理由。

4、感悟碰碰車

把你閱讀《帶著思想來工作》感悟分享給大家。

六、活動流程

1、每位教師上述四個板塊都做發(fā)言準(zhǔn)備，每位老師可以把這本書帶進會場，做即興發(fā)言。

2主持人開場白，并引出第一位演講老師。

3、抽中教師做讀書發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容為個人原創(chuàng)，杜絕抄襲，發(fā)言時間為3—5分鐘。下一位老師可以根據(jù)上一位老師的講話即席點評或不點評。

4.下一位發(fā)言人的名單將從前一位發(fā)言人中抽取。

伊寧市第二小學(xué)

教科室2014.2.23

小學(xué)讀書活動方案和總結(jié)【篇9】

新樂小學(xué)“書香班級”、“讀書小明星”

評比活動方案

為進一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：

一、活動組織 組 長：朱天瑜

副組長：黨學(xué)斌 劉希仁

評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

二、評比條件

（一）“書香班級”：

1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。

2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

6.開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。

7．讀書活動有成果，有各類活動資料。8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。

5．能把閱讀和寫作有機結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。

三、評比辦法

1．書香班級由各班自主申報，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報推薦表及先進事跡。

3.評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進行定性打分。

4．評選結(jié)果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂小學(xué)“書香班級”評比表 附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”

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