沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感

最新沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感(范例15篇)。

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了一篇極為優(yōu)秀的“沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感”。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信不少人都讀過(guò)作品這本好書(shū)。我們看完很多作品的感受肯定很不同，所以我們要把它們一一寫(xiě)下來(lái)。一定會(huì)有助于你的內(nèi)容！

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇1

我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須在雨中奔跑，只因?yàn)樾闹心莻€(gè)澆不滅的信仰；我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須挺起這胸膛，仰天高唱。――題記

夜已深，我卻沒(méi)有絲毫的睡意，起身蜷縮在床尾的角落里，舒緩、平靜的音樂(lè)一直在耳邊縈繞。透過(guò)朦朧的月色，依稀可以看見(jiàn)房中的擺設(shè)，月亮灑下柔潔的月光，它穿過(guò)窗戶從書(shū)架里那本《沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑》滑落，如絲，如綢……

微微地瞇上眼睛，記憶就像開(kāi)了閘的洪水傾巢而出。有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)。路人甲很是好奇地問(wèn)：“你為什么不跑呢？”路人乙回答：“為什么要跑？難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？”路人甲啞口無(wú)言。

假如你碰到一個(gè)雨天，下著很大的雨，而且沒(méi)有雨傘，你會(huì)怎么樣？是努力奔跑，還是無(wú)動(dòng)于衷？雖然跑與不跑都是在雨中，但他們面對(duì)同境遇的心態(tài)是截然不同的，結(jié)果自然也不同。

奔跑的路人甲意味著沒(méi)有后悔、勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，即使最后的結(jié)果也是全身濕透，但不同的是他努力去爭(zhēng)取了，他可能會(huì)得到更好的結(jié)果，那就是衣服只是濕了一點(diǎn)還能繼續(xù)穿；而路人乙的人生態(tài)度就顯得比較消極和墮落，他對(duì)不努力奔跑的結(jié)果了如指掌，濕身的可能性是百分之百。

有那么一部分人含著金湯匙來(lái)到這個(gè)世界，從出生開(kāi)始就贏在起跑線，享受著錦衣玉食的優(yōu)越生活，順風(fēng)順?biāo)?。在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)的人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子。因?yàn)槲覀儧](méi)有顯赫的背景和超凡的能力，要想得到比別人更好的結(jié)果，就要迎難而上，一切機(jī)會(huì)都要由我們自己去創(chuàng)造、爭(zhēng)取，去接受每一個(gè)刻骨銘心的考驗(yàn)。一次又一次，成功和失敗如影隨形，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的路――一直努力奔跑。

睜開(kāi)眼，夜依舊是那么黑，我正處在黎明前最黑暗的時(shí)刻，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我是一個(gè)沒(méi)有傘的孩子，所以必須努力奔跑。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇2

蠶，因承受破繭而出的劇痛羽化成碟，因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)傘；鷹，因承受啄毛拔羽的撕痛強(qiáng)健身軀，因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)傘；黃花梨木，因承受風(fēng)雨蹂躪而珍稀無(wú)比，因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)傘。在這個(gè)大千世界中，沒(méi)有永遠(yuǎn)偷生的草芥螻蟻，只有不懈拼搏的人群；在這世上，沒(méi)有平靜微波，只有愈挫愈勇；在這世上，只會(huì)有沒(méi)有傘的人在綻放，在發(fā)光，在拼搏，在努力奔跑！

故事講述了一個(gè)小男孩方家南因生活費(fèi)緊缺而做＂跑腿＂，最終賺了一筆巨款，不僅有了足夠的生活費(fèi)，還擁有了創(chuàng)業(yè)所需的費(fèi)用。只有不懈拼搏才能成功。著名的＂跳水皇后＂郭晶晶為迎戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)而進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的高強(qiáng)度訓(xùn)練。記者感嘆她奧運(yùn)會(huì)中出色的表現(xiàn)，卻不明白那一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)作后付出的汗水。有些人總認(rèn)為：世界是如此之灰暗，卻未曾想過(guò)用自己的行動(dòng)來(lái)讓它變得光明，變得燦爛！

成功往往只是失敗上層的一級(jí)階梯。有兩個(gè)下崗女工，在路邊賣包子、油茶和雞蛋。但30天后第二個(gè)女工無(wú)奈地收攤而去，而第一個(gè)女工的生意卻異常跑火。為什么？第一個(gè)女工在賣蛋時(shí)總問(wèn)：您的油茶中放一個(gè)還是兩個(gè)蛋呢？第二個(gè)女工只是一味地問(wèn)：買(mǎi)不買(mǎi)蛋呢？?jī)蓚€(gè)女工的簡(jiǎn)單話語(yǔ)卻引出了不同結(jié)局。這就是成功的神奇，它總是像一顆美味可口的糖果，看得見(jiàn)，卻不易嘗著。

成長(zhǎng)，就是失敗后得到的教訓(xùn)；成長(zhǎng)，就是失敗后得到的啟迪。挫折貫穿著成長(zhǎng)的彩虹橋，但它不是無(wú)一是處的瑕疵，它硬生生地揭開(kāi)了我們的保護(hù)傘，卻是為了讓我們能在人生風(fēng)雨的洗禮中更加努力地奔跑！

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇3

一無(wú)所有的青春，我們的未來(lái)在哪里？旨在瞄準(zhǔn)年輕讀者群體的心靈類書(shū)籍《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》中文版日前由湖南文藝出版社出版發(fā)行。該書(shū)在只有5000萬(wàn)人口的韓國(guó)上市至今已銷售50萬(wàn)余冊(cè)。這本以作者真實(shí)經(jīng)歷和感悟?qū)懗龅男律鐣?huì)生存指南為當(dāng)下迷茫的年輕人指明了方向。

《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》是由兩位獲得過(guò) “韓國(guó)人才獎(jiǎng)”的韓國(guó)青年才俊以自己的親身經(jīng)歷和感悟?qū)懗傻男撵`勵(lì)志類圖書(shū)。

當(dāng)下，不管是在韓國(guó)，還是在中國(guó)，絕大部分年輕人沒(méi)有背景、沒(méi)有家世、沒(méi)有金錢(qián)，除了夢(mèng)想，一無(wú)所有。20xx年為就業(yè)重災(zāi)年，該書(shū)從青年面對(duì)的最切膚的實(shí)際，講述大家面臨的同樣的苦悶，發(fā)出了震耳發(fā)聵的青年宣言：“與其低頭跪著接受殘酷現(xiàn)實(shí)，不如勇于直面人生，起步奮力奔跑，雖然我們的.青春沒(méi)有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。 ”作者在書(shū)中詳細(xì)地闡述了在校大學(xué)生、畢業(yè)生和職場(chǎng)新人如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，用最短的時(shí)間打造自己讓自己脫穎而出，不走彎路實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)，他們的理念和方法值得中國(guó)年輕人借鑒。

該書(shū)的兩位作者都畢業(yè)于韓國(guó)的一所三流大學(xué)，他們的父親，一位是出租車司機(jī)，另一位是一般的工薪階層，他們是韓國(guó)典型的沒(méi)人、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)權(quán)、沒(méi)相貌、沒(méi)學(xué)歷的新生代，但是畢業(yè)后的3年內(nèi)，他們一個(gè)成為L(zhǎng)G旗下韓國(guó)第三大廣告公司的頂級(jí)策劃，另一個(gè)在一個(gè)大型咨詢公司功成身退后自己成功創(chuàng)業(yè)，成為80后翹楚。并且因在工作崗位上表現(xiàn)突出，他們分別于20xx、20xx年獲得了韓國(guó)總統(tǒng)親自頒發(fā)的“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”，同時(shí)得到該獎(jiǎng)項(xiàng)的還有韓國(guó)國(guó)寶級(jí)體操運(yùn)動(dòng)員孫妍在、滑冰運(yùn)動(dòng)員金妍兒等人。在“人際關(guān)系社會(huì)”和“學(xué)歷天堂”的韓國(guó)，一無(wú)所有的他們成就了新生代年輕人的職場(chǎng)傳奇。

兩位作者將自己對(duì)青春的感悟?qū)懗纱藭?shū)，在書(shū)中他們分享了各自充滿屈辱、淚水、汗水和驕傲的經(jīng)歷，也讓我們重新思考：一無(wú)所有的青春，該如何讓夢(mèng)想落地生根。他們?cè)跁?shū)中透露了各自是如何在短短的3年時(shí)間內(nèi)突出重圍、直達(dá)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)，以及他們對(duì)年輕人個(gè)人與社會(huì)、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾現(xiàn)狀的思考。

該書(shū)受到了著名作家畢淑敏、SO－HO中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹、LG總裁具本茂的一致推薦。

畢淑敏看完本書(shū)后感慨說(shuō)：“兩個(gè)輸在了起跑線上的80后青年，沒(méi)有先天的相貌、家世、貴人等等資源，畢業(yè)于遭人輕藐的三流大學(xué)。如同沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，注定了不能飛翔。但他們實(shí)踐了跪在地上、用雙膝奔跑的歷程。在膝蓋磨壞之前，幸福將他們輕輕托起。這本年輕人寫(xiě)的書(shū)，現(xiàn)身說(shuō)法、精彩犀利。尤其適宜那些滿懷壯志又不知從何開(kāi)始，期望成功又對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)常失望并沉湎于幽怨之中的年輕人。不要對(duì)夢(mèng)想偷懶，讀完這本書(shū)后，請(qǐng)即刻出發(fā)。 ”

西單女孩任月麗看過(guò)本書(shū)后感慨說(shuō)：“其實(shí)，翅膀不是別人給的，翅膀要經(jīng)歷痛苦，自己長(zhǎng)出來(lái)。 ”作為一個(gè)無(wú)學(xué)歷、獨(dú)自闖北京唱地下通道的80后，西單女孩依然在為夢(mèng)想選擇堅(jiān)持。她坦言，自己與“翅膀”很有緣分，《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》沒(méi)有講空話，講的都是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)的東西，“不拼爹、靠自己”的人生才是絢麗的人生。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇4

世界上沒(méi)有一個(gè)人是只靠自己一個(gè)人的力量就可以達(dá)到成功的，成功的背后一定有許多人在有意或無(wú)意識(shí)地幫助你，你要永遠(yuǎn)感激他們，世界上每個(gè)人都在完成兩大積累——知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累；資本與信譽(yù)的積累。當(dāng)你自認(rèn)已完成這兩大積累時(shí)，那你想要做什么都會(huì)成功。

01.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

02．你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。

03．如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

04．只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。

05．只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

06．流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)。

07．志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景…

08．前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

09．對(duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄。

10．寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑 。

11．不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

12．沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。

13．態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)，人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞。

14．你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。

15．自己選擇的路，跪著也要把它走完。

16．只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。

17.人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。

18.與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。

19.如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。

20.好好的管教你自己，不要管別人。

21.不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。

22.別說(shuō)別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？

23.福報(bào)不夠的人，就會(huì)常常聽(tīng)到是非；福報(bào)夠的人，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)是非。

24.你永遠(yuǎn)要感謝給你逆境的眾生。

25.你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過(guò)你，你一定要放下，才能得到真正的快樂(lè)。

26.這個(gè)世界本來(lái)就是痛苦的，沒(méi)有例外的。

27.認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

28.不要浪費(fèi)你的生命，在你一定會(huì)后悔的地方上。

29.你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。

30.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。

31.當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。

32.狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。

33.你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。

34.你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

35.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚疑。

36.心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。

37.毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。

38.當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。

39.不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。

40.根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？

41.忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

42.每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種懲罰。

43.自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。

44.情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。

45.隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事聽(tīng)天命。

46.不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

47.當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，世界上沒(méi)有人能夠欺騙得了你。

48.用傷害別人的手段來(lái)掩飾自己缺點(diǎn)的人，是可恥的。

49.內(nèi)心充滿忌妒，心中不坦白，言語(yǔ)不正的人，不能算是一位五官端正的人。

50.多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

51.戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的，

資料

可是人們至死都還在執(zhí)著與追求。

52.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒(méi)有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。

53.要了解一個(gè)人，只需要看他的出發(fā)點(diǎn)與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

54.人生的真理，只是藏在平淡無(wú)味之中。

55.不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì)香的。名聲與尊貴，是來(lái)自于真才實(shí)學(xué)的。有德自然香。

56.與其你去排斥它已成的事實(shí)，你不如去接受它。

57.逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。

58.你要感謝告訴你缺點(diǎn)的人。

59.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。

60.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。

61.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。

62.時(shí)間總會(huì)過(guò)去的，讓時(shí)間流走你的煩惱吧！

63.你硬要把單純的事情看得很嚴(yán)重，那樣子你會(huì)很痛苦。

64.永遠(yuǎn)扭曲別人善意的'人，無(wú)藥可救。

65.人不是壞的，只是習(xí)氣罷了，每個(gè)人都有習(xí)氣，只是深淺不同罷了。只要他有向善的心，能原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。

66.說(shuō)一句謊話，要編造十句謊話來(lái)彌補(bǔ)，何苦呢？

67.其實(shí)愛(ài)美的人，只是與自己談戀愛(ài)罷了。

68.世界上沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)不被毀謗的人，也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)被贊嘆的人。當(dāng)你話多的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你話少的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你沈默的時(shí)候，別人還是要批評(píng)你。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人不被批評(píng)的。

69.夸獎(jiǎng)我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會(huì)講我們，指示我們的，這才是良師，有了他們我們才會(huì)進(jìn)步。

70.你目前所擁有的都將隨著你的死亡而成為他人的，那為何不現(xiàn)在就樂(lè)施給真正需要的人呢？

71.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。

72.沈默是毀謗最好的答覆。

73.對(duì)人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。

74.擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心，便擁有了一切。

75.仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有寬容才能化解仇恨，這是永恒的至理。

76.你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒(méi)有更好的辦法了。

77.不要因?yàn)楸娚挠抟?，而帶?lái)了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o(wú)知，而痛苦了你自己。

78.別人講我們不好，不用生氣、難過(guò)。說(shuō)我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會(huì)不會(huì)用？

79.當(dāng)你的錯(cuò)誤顯露時(shí)，可不要發(fā)脾氣，別以為任性或吵鬧，可以隱藏或克服你的缺點(diǎn)。

80.不要常常覺(jué)得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。

81.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

82.多少人要離開(kāi)這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說(shuō)出同一句話，這世界真是無(wú)奈與凄涼啊！

83.戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。

84.心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。

85.毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。

86.當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。

87.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒(méi)有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。

88.要了解一個(gè)人，只需要看他的出發(fā)點(diǎn)與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

89.人生的真理，只是藏在平淡無(wú)味之中。

90.不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì)香的。名聲與尊貴，是來(lái)自于真才實(shí)學(xué)的。有德自然香。

91.與其你去排斥它已成的事實(shí)，你不如去接受它。

92.逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。

93.你要感謝告訴你缺點(diǎn)的人。

94.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。

95.不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。

96.根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？

97.忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

98.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

99.多少人要離開(kāi)這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說(shuō)出同一句話，這世界真是無(wú)奈與凄涼?。?/p>

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇5

當(dāng)我看到《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》這本書(shū)的時(shí)候，就有一種強(qiáng)烈的閱讀欲望。這是一本關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想、自我改變，最終成就夢(mèng)想的書(shū)。這本書(shū)仿佛是給迷茫的青年朋友送來(lái)一股清新之風(fēng)，也給正處于十字路口籌備的朋友們指明了方向。

青春、夢(mèng)想，是一直談?wù)摰脑掝}。關(guān)于青春夢(mèng)想的路如何去走？怎樣實(shí)現(xiàn)也是大家一直關(guān)注的重點(diǎn)。而此書(shū)一針見(jiàn)血的指出現(xiàn)在社會(huì)真實(shí)的一面，并就如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想指明路和方向。即：沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑。就是現(xiàn)實(shí)使自己不得不跪在地上，那就用雙膝奔跑。這是一種為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，無(wú)所畏懼，永不放棄的精神。

看到此書(shū)，我想到了自己，記得在從學(xué)校畢業(yè)的那時(shí)，我豪情萬(wàn)丈，立志在單位里拼出自己的一片天地，而那時(shí)的自己被在學(xué)校中的看似光環(huán)籠罩的榮譽(yù)而自信不已。然而來(lái)到單位，卻給了我迎面一擊。學(xué)校取得的各種技能證書(shū)單位都不承認(rèn)，一切都得從零開(kāi)始，重新來(lái)過(guò)。加上剛到單位，待遇與老師傅也是相差甚遠(yuǎn)。一時(shí)心灰意冷，無(wú)心工作。如果當(dāng)時(shí)能有此書(shū)，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，正視冷酷的現(xiàn)實(shí)，從中汲取力量，或許就能更快更正確的到達(dá)理想之路。

文中第四章節(jié)叫"如果不得不跪在地上，那我們就用雙膝奔跑。"其中說(shuō)到：我們這個(gè)世界，有時(shí)候要你屈下雙膝，有時(shí)候會(huì)在你的雙肩上施加你無(wú)法承受的壓力使你無(wú)法站立。不過(guò)如果你已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，這段時(shí)間就不會(huì)太久。所以不要畏懼挫折。假如不得不跪在地上，那就用雙膝奔跑。我堅(jiān)信，這種信念會(huì)使你擁有重新站起來(lái)的力量。這是一種為了達(dá)到夢(mèng)想甚至忍辱負(fù)重、無(wú)畏屈辱。暫時(shí)的委屈，低頭都不足以撲滅心中的夢(mèng)想，應(yīng)該總在心中有那樣一種力量，支撐著自己朝著夢(mèng)想之路前行。

說(shuō)到夢(mèng)想，就不得不說(shuō)到青春。沒(méi)有青春是虛幻蒼白的。正是因?yàn)榍啻哼@個(gè)階段，夢(mèng)想才顯得猶為珍貴。有人把青春和夢(mèng)想劃上了等號(hào)，是的，沒(méi)有夢(mèng)想的青春還叫青春?jiǎn)幔勘枷驂?mèng)想路上的青春，這個(gè)過(guò)程，路上的風(fēng)景，經(jīng)歷的人和事，這才是最美的。有些人的夢(mèng)想是一樣的，但卻因?yàn)榧彝キh(huán)境背景等的不一樣，讓我們常常覺(jué)得，還未奔跑，就已經(jīng)輸在了起跑線上。這很殘酷，但更加殘酷的是當(dāng)你看到和你同時(shí)起跑，你未到達(dá)，別人已經(jīng)取得成績(jī)，這樣的心情，用詞語(yǔ)是不足以形容的。同樣的路程，不同的是你沒(méi)有背景、天分等等這樣的翅膀，所以，你在別人的后面，而正是因?yàn)槿绱?，你不更?yīng)該努力嗎？就像這本書(shū)一樣，沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑。

在正視所有前提下，擺正好心態(tài)，無(wú)所畏懼，委屈流淚算不了什么，你要明白的是你有著自己的夢(mèng)想，有著一顆朝著夢(mèng)想永不退縮的心，在青春中向著夢(mèng)想努力奔跑。

有夢(mèng)想，才青春，奔跑吧！青春！

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇6

《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。它那有著深刻意義的名字使我深深地被它吸引。但它并不是那些優(yōu)秀的名著，而是韓國(guó)的.一本勵(lì)志書(shū)。

書(shū)里面有一句名言，讓我記憶深刻?！肮街皇菚?huì)公正的對(duì)待公平的人?！笔前?，都說(shuō)上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公正公平的。但是，這個(gè)無(wú)情，殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻告訴我們，公平是要靠自己爭(zhēng)取的。所以只要我們不斷努力，不斷拼搏，有對(duì)未來(lái)的那份執(zhí)著，那份對(duì)夢(mèng)想的不懈努力，我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們的人生就會(huì)放射出璀璨的光芒！我，也有這自己的夢(mèng)想——當(dāng)一位受人尊敬的老師。

當(dāng)老師，是許多女孩的夢(mèng)想?！袄蠋煛边@個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常熟悉，他們是辛勤的園丁，是發(fā)光的蠟燭，是吐絲的春蠶，老師是受人尊敬的，但，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?。僅僅因?yàn)檫@些，一顆夢(mèng)想的種子變?cè)谖倚闹蟹N下了。我，要當(dāng)老師！

為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)；上課，我積極舉手發(fā)言；回家，我認(rèn)真完成作業(yè)?？墒窍氘?dāng)老師并非如此，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我嚴(yán)格要求自己，每天晚上回到家看40分鐘書(shū)籍。這一點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很難做到，我并不喜歡看書(shū)，平時(shí)看書(shū)看5分鐘，我都覺(jué)得不耐煩，這次，我竟讓自己每天都要看40分鐘書(shū)籍，這說(shuō)出來(lái)，肯定會(huì)讓人難以置信，但為了夢(mèng)想，我一定要努力做到！

于是，我踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程。一天，一天，又一天，我似乎想要放棄，但想想夢(mèng)想，我咬咬牙，繼續(xù)努力著。人們都說(shuō)，21天成習(xí)慣，今天是第22天，我沒(méi)有逼著自己看書(shū)，可，出乎我所料的事，我習(xí)慣性地拿出了書(shū)，看了起來(lái)。慢慢地我愛(ài)上了書(shū)籍，晚上40分鐘看書(shū)時(shí)間成了我每天都必不可少的一件事，甚至可以說(shuō)這成了我生命中不可缺少的！

這一變化，使我離我的夢(mèng)想走進(jìn)了一步，這就是努力的回報(bào)！我們的人生就像是一片廣闊的大海，而我們則是大海中渺小的漂流瓶，我們心中綻放的夢(mèng)想像是鎖在漂流瓶中的秘密，除非有人碰巧撿到，不然，就一直在這片大海上漂流。夢(mèng)想只是開(kāi)在心中的一朵花，不能同別人分享，只有在心中默默地哺育它，它才會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)在心靈上，你在心中默默的努力，直到有一天，它不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)！

成功的彼岸是遙遠(yuǎn)的，但只要有夢(mèng)想的漂流瓶，有寄托，那種在心中的花兒，就會(huì)綻放光芒，成為現(xiàn)實(shí)，讓我們?yōu)閴?mèng)想加油，努力吧！

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇7

在這個(gè)寒假中，我閱讀了一本名為《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》的書(shū)，讀完這本書(shū)后，我明白也感悟到了許多。

書(shū)中作者沒(méi)有站在人生導(dǎo)師的位置上，講一些空洞、虛無(wú)、鼓勵(lì)的話，而是用極其謙虛和平等的語(yǔ)氣，從大多數(shù)年輕人的角度上出發(fā)，分析了大家境況，喊出了大家共同的心聲，也為大家找到了解決這些問(wèn)題的方法。

本書(shū)的作者和大多數(shù)年輕人一樣，有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有資本——三流大學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷得不到認(rèn)可，沒(méi)有人脈，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有資歷，在韓國(guó)他們畢業(yè)后的處境比大多數(shù)年輕人更加困難。但是他們卻憑借對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、一步一步腳踏實(shí)地地打拼，去努力。在畢業(yè)后短短的2年內(nèi)他們一個(gè)成為L(zhǎng)G旗下韓第三大廣告公司的頂級(jí)策劃，一個(gè)自己成功創(chuàng)業(yè)的80后并共同獲得了由韓國(guó)總統(tǒng)親自頒發(fā)的“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”。今天他們?cè)敢獍阉麄冇们袑?shí)有效的生存指南拿出來(lái)與后輩一起分享——一無(wú)所有的青春，該怎么讓夢(mèng)想落地生根。

畢業(yè)季，大家都是以各種方式渲染同窗離別的傷感，但畢業(yè)季過(guò)后就是就業(yè)季，卻沒(méi)有人愿意提起這個(gè)我們似乎一直在回避卻必須馬上面對(duì)的現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)是2013年高校畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，造成了中國(guó)大部分年輕人的就業(yè)困難。前途看不到希望，全是迷茫與彷徨，未來(lái)遙不可及，充滿恐慌和沮喪，所以大家都在喊：因?yàn)橥?，所以叫青春。本?shū)的作者說(shuō)：不要用痛舔舐青春。青春，就是要努力奔跑!

我們一畢業(yè)就失業(yè)：不是因?yàn)槟惝厴I(yè)于三流大學(xué)，而是你根本就過(guò)著三流學(xué)生過(guò)的生活——你抱怨父母，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì)，但是你有沒(méi)有去努力過(guò)，去拿一個(gè)第一名，你不求上進(jìn)整天打游戲，你有沒(méi)有找一個(gè)優(yōu)秀的榜樣讓自己學(xué)習(xí)，追趕，超越。是你自己不愿意努力，干什么都覺(jué)得自己不行。你其實(shí)和別人沒(méi)有兩樣，只要你充滿自信，一步一個(gè)腳印，就會(huì)成就一番事業(yè)。

我們沒(méi)有翅膀，所以我們必自己打造出屬于自己的翅膀。雖然我們的青春沒(méi)有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇8

一聽(tīng)書(shū)名就知道這是一本及其勵(lì)志的書(shū)，讀過(guò)肯定會(huì)給自己留下深刻的印象，它會(huì)告訴你很多事實(shí)和道理，講述很多細(xì)節(jié)部分，對(duì)自己的人生有指導(dǎo)作用。封皮上顯示雙腳上長(zhǎng)出翅膀帶著你奔向夢(mèng)想的彼岸。仔細(xì)想想這個(gè)題目很好，奔跑就是在尋找出路和目標(biāo)，一個(gè)人，如果猶豫不前，等待上天安排，只有一個(gè)結(jié)果，你將一事無(wú)成。雙腿在自己身上，不去拼，不去跑，狂奔、瘋狂的追趕，只會(huì)讓未來(lái)、夢(mèng)想、目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

本書(shū)的兩位作者是諸葛玄烈和金度潤(rùn)，他們和大家一樣都是剛畢業(yè)的年輕人，他們畢業(yè)時(shí)在”人際關(guān)系社會(huì)”“學(xué)歷天國(guó)”的韓國(guó)的遭遇比我們更悲壯，但是在畢業(yè)后短短的3年內(nèi)，他們一個(gè)成為L(zhǎng)G旗下韓國(guó)第三大廣告公司的頂級(jí)策劃，一個(gè)自己成功創(chuàng)業(yè)。他們的成績(jī)都受到了國(guó)家表彰。金度潤(rùn)在20xx年獲得“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”，諸葛玄烈在20xx年獲得“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”。他們的成功告訴大家一個(gè)道理：你可以沒(méi)有一個(gè)光鮮亮麗的過(guò)去，但你必須有個(gè)努力的現(xiàn)在。趁現(xiàn)在，趁還有時(shí)間，好好規(guī)劃下自己的生活。

通過(guò)這本書(shū)我們可以知道很多道理，獲得很多人生上的啟迪。它告訴我們：你沒(méi)有好學(xué)歷，沒(méi)有可以炫耀的資本，一味的在那自怨自艾，自我打擊，然后安于現(xiàn)狀，最后一事無(wú)成。沒(méi)有夢(mèng)想的人，是可怕的，其實(shí)比夢(mèng)想更可怕的事情是你從來(lái)不去嘗試去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。夢(mèng)想雖然不那么容易實(shí)現(xiàn)，但不去嘗試，那么勢(shì)必永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。不要甘于平庸，美好的明天和未來(lái)在前方等著你呢。我們可以學(xué)會(huì)直面慘淡的人生，努力奔跑，學(xué)會(huì)跌倒了，爬起來(lái)，先認(rèn)識(shí)自己，再去更好的完善自我，沒(méi)有人的成功是輕輕松松就能得來(lái)的，每個(gè)人都需要付出努力。

他們沒(méi)有給大家講一些空洞、虛無(wú)、鼓勵(lì)的話，而是用極其謙虛和平等的語(yǔ)氣，從大多數(shù)年輕人當(dāng)下共同面對(duì)的實(shí)際情況出發(fā)，分析了大家境況，喊出了大家心中的苦悶，給出了實(shí)際有效的辦法，并發(fā)出了震耳發(fā)聵的青年宣言：與其低頭跪著接受殘酷現(xiàn)實(shí)，不如勇于直面人生，起步奮力奔跑，雖然我們的青春沒(méi)有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇9

“一無(wú)所有的青春，我拿什么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！碑?dāng)看著書(shū)封面上的這句話時(shí)我就已經(jīng)有意識(shí)的喜歡上了這本書(shū)。

截至目前，我所看過(guò)的所有關(guān)于勵(lì)志類的書(shū)籍中這本書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是最為引起我共鳴的一本書(shū)。

不得不說(shuō)，諸葛鉉烈和金度倫的創(chuàng)作是非?，F(xiàn)實(shí)的。不知不覺(jué)中，他們嘗到了自己的苦味，我深深地受傷了。仔細(xì)想想，我沒(méi)有受過(guò)教育，也沒(méi)有錢(qián)。雖然我身邊有很多朋友，但我沒(méi)有很好的人脈。

我相信我們每個(gè)人都渴望得到一種新的能夠讓目標(biāo)更加容易達(dá)成的“秘訣”。但正解永遠(yuǎn)只有一個(gè)：實(shí)踐那些名言里面的“意志”。

而我們需要履行這種意志的時(shí)刻就是“此時(shí)此刻”。要知道,不活在“當(dāng)下”的人是不會(huì)有昨天和明天的；所以我們要把所有的經(jīng)歷和熱情都撒在今天，抓住現(xiàn)在才是尋找夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一方法。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件和資格就是：

學(xué)歷、人脈、金錢(qián)、能力、熱情以及經(jīng)驗(yàn)等。

在這里，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)我一直想說(shuō)但從未說(shuō)過(guò)的話：世界上大多數(shù)的信息和大多數(shù)名人的演講都不會(huì)告訴你，只有一小部分有夢(mèng)想的人真正實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。以這種方式傳播信息的目的只是讓他們的語(yǔ)言更有說(shuō)服力、更有動(dòng)力和積極性。

因?yàn)樗麄冎莱晒Φ谋澈?，付出了普通人無(wú)法付出的行動(dòng)，承受了普通人無(wú)法承受的痛苦，所以他們最終成功了。因此，我們必須明白，他們的許多話，在說(shuō)的時(shí)候，都是建立在一定的地位或背景下的，所以我們必須學(xué)會(huì)理性地欣賞。

事實(shí)上，這本書(shū)給了我很多靈感。我抱怨過(guò)我的學(xué)校和我自己。不過(guò)更多的，我在自己貶低的大學(xué)里表現(xiàn)的并不出色也不優(yōu)秀，所以我不得不承認(rèn)這一切都是自己的不努力所產(chǎn)生的結(jié)果。每個(gè)人的大學(xué)都是三四年，但我可以從現(xiàn)在開(kāi)始選擇不同的大學(xué)生活，要與眾不同。

因?yàn)槲颐靼啄贻p人給我的最大禮物就是我現(xiàn)在必須嘗試的機(jī)會(huì)和力量。我可以選擇加速跑步。既然我的過(guò)去已經(jīng)成為不可改變的事實(shí)，我會(huì)努力創(chuàng)造我自己的未來(lái)。

“夢(mèng)想是最高的學(xué)歷?！蔽覍?duì)這就話并不是完全理解，但我知道學(xué)歷很重要，因?yàn)楦邔W(xué)歷的人更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中獲得成功。學(xué)歷，我是這樣理解的:

它是一個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而不是我們常說(shuō)的學(xué)校教育，而是在任何環(huán)境下所有努力和收獲的完美結(jié)合?；蛟S大家都聽(tīng)過(guò)很多名人的演講，不難看出他們都會(huì)主張“最終不成功也無(wú)所謂，只要無(wú)愧于心就可以了”這樣的話。但他們還不是有著“成功”的結(jié)果作為資本說(shuō)出這些話的嗎？

所以這只是對(duì)我們的一種安慰性迷惑。而我們真正要做的是立即為我的夢(mèng)想采取行動(dòng)，努力和汗水。

“在大學(xué)里，大家疏于學(xué)業(yè)仿佛是很自然的事，但更重要的是結(jié)果。所以有一個(gè)很好的結(jié)果，即使過(guò)程不完美，別人也會(huì)對(duì)你的結(jié)果做出很高的評(píng)價(jià)?！爆F(xiàn)在的很多大學(xué)生都是抱著這種心態(tài)讀大學(xué)，剛開(kāi)始時(shí)我也不例外。

的確，所有的過(guò)程都是以結(jié)果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的；但我自己對(duì)此并不完全贊同。我們所經(jīng)歷的失敗和痛苦對(duì)其結(jié)果具有不可估量的價(jià)值。如果我們得到了一個(gè)好的結(jié)果，那么我們所經(jīng)歷的一切就是為成功而努力，這是有意義和值得的；但是如果我們沒(méi)有得到一個(gè)好的結(jié)果，那么這個(gè)過(guò)程就會(huì)變得無(wú)法忍受，成為失敗的教訓(xùn)。

那么，結(jié)果為什么很重要呢？因?yàn)槟呐乱淮蔚某晒σ矔?huì)把過(guò)去的所有失敗轉(zhuǎn)化成邁向成功的階梯，哪怕一次的成功也會(huì)把之前經(jīng)歷的全部痛苦轉(zhuǎn)化成為得到香甜的果實(shí)而付出的心酸與忍耐。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)陔娨暽?、?shū)本上 ，或者名人演講中，所聽(tīng)到的關(guān)于失敗的故事之所以那么美麗動(dòng)聽(tīng)，都是因?yàn)楫?dāng)事者最終獲得了“成功”這個(gè)結(jié)果。

雖然成功前九十九次嘗試的過(guò)程與前一百次嘗試的過(guò)程相似，付出的努力也相似，但前一百次嘗試的過(guò)程可以評(píng)估前九十九次嘗試的價(jià)值。

有句話叫做“失敗并不可怕，可怕的是無(wú)論你怎么努力都沒(méi)有結(jié)果所造成的負(fù)面心態(tài)”。

我一直期待看到一本適合我發(fā)展的勵(lì)志書(shū)。它不需要來(lái)自偉人或普通作家，只要能引起共鳴?，F(xiàn)在，我看到這本書(shū)，不言而喻，我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗膬?nèi)容非常真實(shí)和現(xiàn)實(shí)。恰恰，人是特別感性的一種動(dòng)物，所以讀完這本書(shū)后，我獲得了敢于直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，我相信我可以讓自己變得更優(yōu)秀。

我不想說(shuō)太多大話，因?yàn)槲抑乐挥行袆?dòng)勝于言辭才能說(shuō)服公眾。也就是說(shuō)，一千次比一次好。

告訴自己：為了美好的明天，請(qǐng)珍惜青春，努力奮斗。

浙江金融職業(yè)學(xué)院牛維峰

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇10

我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須在雨中奔跑，只因?yàn)樾闹心莻€(gè)澆不滅的信仰；我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須挺起這胸膛，仰天高唱。――題記

今年六一，媽媽送了我一套勵(lì)志圖書(shū)，讓我自己選擇先看哪一本時(shí)，最吸引我的就是這本《沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑》……

19歲的高斯正在德國(guó)哥廷根大學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。他酷愛(ài)數(shù)學(xué)，那些枯燥的數(shù)字和變幻莫測(cè)的公式、幾何圖形讓他沉迷。無(wú)意間，他看到了導(dǎo)師書(shū)里的一道數(shù)學(xué)題，以為是老師給他布置的數(shù)學(xué)題，于是他認(rèn)真解了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)用常規(guī)的數(shù)學(xué)方法解決這道題行不通時(shí)，他重新調(diào)整了思路，一夜的時(shí)間竟然被他做出來(lái)了。導(dǎo)師看見(jiàn)了興奮地說(shuō)：“年輕人，你是一位數(shù)學(xué)天才啊！”，這時(shí)他才知道這是一個(gè)兩千多年懸而未決接的數(shù)學(xué)難題，阿基米德、牛頓等數(shù)學(xué)泰斗沒(méi)有找到答案，竟然被他突破了。無(wú)知者無(wú)畏，不看困難、鍥而不舍才能創(chuàng)造奇跡。

無(wú)助如你，每一天都想放棄 ；強(qiáng)大如你，每一天都持之恒。做事不要盡力而為，而是要全力以赴。我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我做事、學(xué)習(xí)更有力量。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇11

有一個(gè)人，他21歲時(shí)到北京去拜師學(xué)藝，卻四處碰壁。為了生計(jì)，和其他朋友一起在接頭賣藝。他每天都拼命地練習(xí)，每天都站在沒(méi)有人上的舞臺(tái)上練習(xí)，直到深夜才肯回家。有一個(gè)晚上他如平常那樣練習(xí)到深夜，回家的路上，他的自行車壞了，公交車又停運(yùn)了，他只好冒著秋雨一步一步地推車回到他的出租屋。到達(dá)出租屋時(shí)，已經(jīng)是第二天黎明時(shí)分了。他一頭栽倒在床上，發(fā)著高燒。當(dāng)天就要表演了，但他仍堅(jiān)持去參加，把他的朋友都嚇壞了，都說(shuō)他真不要命了。就這樣，經(jīng)過(guò)他不斷的努力和辛勤的付出，終于在北京站穩(wěn)了腳。后來(lái)還成為了一位名揚(yáng)四海的大人物，他就是郭德綱。

在他成名的幾年后，有記者采訪他，問(wèn)他是怎樣堅(jiān)持到現(xiàn)在的。他微笑地回答到：以前我家很窮，經(jīng)常放學(xué)后沒(méi)有傘，就只能冒雨奔跑回家。生活也如此，像我們這些沒(méi)有背景沒(méi)有金錢(qián)的人，就必須拼命地努力奔跑，這樣才可以達(dá)到成功的彼岸。

這個(gè)故事是我在圖書(shū)館里看到的，題目是《沒(méi)傘的孩子，必須努力地奔跑》。是啊，人的一生必須一直地在奮斗，有傘的孩子如此，沒(méi)傘的孩子更應(yīng)如此。沒(méi)傘的孩子更應(yīng)該比別人付出更多的汗水，這樣才會(huì)有希望，才能收獲成功。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇12

靈動(dòng)的生命

沒(méi)有翅膀，所以才要努力奔跑，靠自己的綻放才能成功。

生命不息，奔跑不止，奔跑是蓄積后的爆發(fā)，是一種速度、一種力量、一種品質(zhì)、一種質(zhì)量和效率

一滴小水珠，必須流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭。如果它沒(méi)有持之以恒的精神，那它也就不會(huì)穿破厚厚的石頭，也就不會(huì)成為人們永恒的話題。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，起舞于萬(wàn)紫千紅的春天。

桑蠶銳變，駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空這無(wú)不是生命力量奔跑的極致。

任何一個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利和擁有幸福的權(quán)利，因?yàn)橛辛顺岚?，鳥(niǎo)兒可以翱翔于天空，飛越千里成為自由的精靈！在這樣處在如此不堪的處境卻依舊不停奔跑的生命面前，我們還有什么理由退縮，還有什么資格去享受安逸，去指責(zé)那些所謂的不公。許多的不如意，許多的不完美，都不能只依托在奇跡上。草原上的獅子會(huì)沉思，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起時(shí)就要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也會(huì)沉思，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起時(shí)要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺。我們要奔跑，奔向更好的明天，我們要奮斗，讓青春沒(méi)有怨言。

生命的奔跑不僅是空間的，也是時(shí)間的；不僅要超越對(duì)手，更重要的是超越自我！

不能因?yàn)闆](méi)有翅膀，所以沒(méi)有期待高飛，所以會(huì)有失望，只是安心地生活在屬于自己的那片天地間。正因如此，有的人奢求外面繁華的世界，不是只留戀自己熟悉的土地，這不是一種守候，也不是一種執(zhí)著，而是一種對(duì)生命迸濺的渴望。即使因?yàn)槟撤N原因不能再飛起來(lái)，也要坦然面對(duì)以后，這才是強(qiáng)者之心！

每個(gè)人都有自己想實(shí)現(xiàn)的理想和目標(biāo)，為此努力的打拼著自己生活，為的是讓自己有一天實(shí)現(xiàn)自己的理想，像鳥(niǎo)兒一樣，飛越現(xiàn)實(shí)，超越理想。人的翅膀在心里，理想在天上，所以人就像鳥(niǎo)兒一樣想飛起來(lái)！可是現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，理想的實(shí)現(xiàn)是艱難的，需要我們付出巨大的代價(jià)，這個(gè)代價(jià)有時(shí)是慘重的！所以當(dāng)我們的理想的跑道上剛剛飛起來(lái)的時(shí)候，會(huì)遭受意想不到的打擊，有時(shí)我們的心中的雙翅也會(huì)折斷跌倒在地上，痛苦地?zé)o奈地呻吟！那時(shí)我們也同樣面對(duì)著藍(lán)天，淚流滿面地說(shuō)，我想飛到理想的那邊，為什么卻不可以呢！我的命運(yùn)為什么如此呢！

請(qǐng)不要遺憾，理想不是只有飛起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)的，走也能實(shí)現(xiàn)理想。所以我們不要把自己的失落的、落魄的形象形容成失敗。

因?yàn)轱w，所以了解天空，那么有翅膀的鳥(niǎo)兒們，去盡情地盡量高地飛吧，因?yàn)轱w過(guò)了就要留在心里！

因?yàn)樽?，所以依賴大地，那么讓我們還沒(méi)有翅膀的人一起繼續(xù)行走在這大地上吧，即使離不開(kāi)自己的家園，也同樣能走出一片新的天地！

人啊，只是因?yàn)槟悴涣私馍眩?/p>

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇13

如果你碰到一個(gè)下雨天，非常大的雨珠，最悲慘的是你沒(méi)有帶傘，那這樣的話，你會(huì)怎么做？是努力奔跑，還是漫步雨中？

在上周期中考試結(jié)束之后，我閑的無(wú)聊，于是就翻開(kāi)了這本書(shū)__――《沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑》，讀完第一個(gè)小故事之后，我就略有感悟，這是一本哲理書(shū)，每個(gè)段落都會(huì)談?wù)撘粋€(gè)新的哲學(xué)思想，但當(dāng)你第一眼看到的時(shí)候，你會(huì)感到困惑。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，在每個(gè)哲學(xué)道理中，通常會(huì)有兩到三個(gè)短篇小故事，會(huì)幫助你理解它所談?wù)摰恼軐W(xué)道理。

沒(méi)有傘的孩子，不得不努力奔跑，所有人都以為這樣就可以少淋些雨，只是你們不知道的是，在奔跑的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)被淋濕了，但那又如何，生命不息，奮斗不止，再多慨嘆，還不如努力拼搏來(lái)改變自己的命運(yùn)。人生路上要學(xué)會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造不一樣的精彩人生。

人生是一段旅程，在旅行中遇到的每一個(gè)人，每一件事和每一個(gè)美麗的景色都有可能成為一生中最難忘的風(fēng)景。一路走來(lái)，我們無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)遇到什么樣的挫折或者磨難，但是我們知道自己前進(jìn)的腳步始終不能停下，因?yàn)闀r(shí)間不允許我們?cè)谌魏蔚胤酵Ａ?，只有在前進(jìn)中學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)奔跑……更何況那些比你強(qiáng)大的人還在努力，那么，你還有什么資格停下腳步，不去為了自己的目標(biāo)奮斗？

做一個(gè)有理想、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?，?shū)中有這樣一則故事：一塊石頭，一半做成了佛，一半做成了臺(tái)階，人們都踩著臺(tái)階去拜佛。臺(tái)階不服氣地問(wèn)佛：“我們同是一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)歷了千錘萬(wàn)鑿。”臺(tái)階沉默了，人生不也是如此呢？只有經(jīng)歷了百般的磨礪，才有征服一切的力量，如果你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)！

在我的成長(zhǎng)道路上，經(jīng)常會(huì)有人告訴我說(shuō)：“人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足?！敝愕娜松鷷?huì)讓我們體會(huì)到幸福與快樂(lè)，而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還有更大的機(jī)會(huì)，就像在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起那些坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們應(yīng)該更努力的向前奔跑，奔向那片屬于自己的天空！

奔跑不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。所以不管什么時(shí)候，你必須努力奔跑，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單！

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇14

。

易地而處，你會(huì)是誰(shuí)，是努力奔跑的路人甲？還是淡定如初的路人乙？他們兩是誰(shuí)錯(cuò)了？其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的.只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已，其實(shí)人生并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為我們自己造成的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是我們的不一樣的人生。

路人甲的人生相對(duì)是比較積極，他最后的結(jié)果可能也是全身濕透，和路人乙沒(méi)有區(qū)別，但不同是他努力去爭(zhēng)取了，他也可能會(huì)得到更好的結(jié)果，那就是衣服只是濕了一點(diǎn)，還可以繼續(xù)穿，也不影響他正常的交際活動(dòng)；而路人乙的人生態(tài)度就顯得消極和墮落很多了，他對(duì)不努力奔跑的結(jié)果了如指掌，但是他選擇了接受，你期待什么樣的結(jié)果，你就會(huì)得到，你的心就是你想要的，所以路人乙濕身的可能性事百分百，他沒(méi)有任何選擇的余地，這就是他們的不同，路人甲還有機(jī)會(huì)，路人乙命中注定了悲劇，你認(rèn)為你又是誰(shuí)呢？

奔跑的路人甲意味著：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取，無(wú)所畏懼，心中充滿理想，對(duì)人生充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。

漫步的路人乙意味著：消極被動(dòng)，逃避挑戰(zhàn)，未戰(zhàn)先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機(jī)會(huì)，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。

人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌且驗(yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。

沒(méi)有翅膀所以努力奔跑讀后感 篇15

很多人，從一出生就擁有你用一生的努力都無(wú)法抵達(dá)的起跑線。你一直行走在太陽(yáng)下，他們一直活在陰影中，可最后他們擁抱了太陽(yáng)，而你被一腳踢進(jìn)了黑暗的角落。

這個(gè)世界對(duì)我們，有時(shí)殘酷得太過(guò)直白。也許我們都做不到看清這世界然后繼續(xù)熱愛(ài)它，但我們起碼能做到不躲閃，不逃避，去接受它的所有不美好，然后再去尋找與它抗衡的力量。像曾經(jīng)對(duì)我傾訴抱怨過(guò)的每個(gè)人一樣，我也曾經(jīng)想對(duì)這個(gè)世界低頭，物質(zhì)條件，家庭背景，人脈關(guān)系，現(xiàn)實(shí)的力量太過(guò)強(qiáng)大，我根本就抵抗不了?？稍谀嵌伪贿@個(gè)世界打擊得體無(wú)完膚，覺(jué)得自己一無(wú)是處想要放棄的日子里，我常常想起童年和少年時(shí)的自己，那個(gè)還不曾直面過(guò)這個(gè)世界的自己。曾經(jīng)我懷有夢(mèng)想，相信努力，像個(gè)戰(zhàn)士一樣不停地奮戰(zhàn)。我總是問(wèn)我自己，你過(guò)去為什么要這樣，難道就是因?yàn)樵?jīng)心中的這個(gè)世界很美好，值得你為它奮斗嗎？不是，那是為什么呢？

因?yàn)槲覀兿矚g揮灑汗水，喜歡懷有信念，喜歡把遙不可及的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀児亲永锞褪沁@樣一個(gè)人。曾經(jīng)我們可以在黑暗中繼續(xù)微笑著前進(jìn)，曾經(jīng)我們可以為了未來(lái)不知疲倦地奔跑，曾經(jīng)我們可以在這個(gè)從來(lái)就不美好的.世界一路奮戰(zhàn)，為什么現(xiàn)在不能了呢？

就因?yàn)槲覀兛辞辶诉@個(gè)世界的真實(shí)面目嗎？就因?yàn)樗h(yuǎn)沒(méi)有我們?cè)?jīng)以為的美好嗎？它美好也罷，它丑惡也罷，它充滿希望也罷，它讓人絕望也罷?？墒澜缡鞘澜?，你是你，這個(gè)世界從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟愣淖?，地球也不?huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)。

可我依然愿意像那個(gè)幼稚的少年一樣相信夢(mèng)想，相信感情，相信善良，相信努力，相信誠(chéng)信，相信一切美好事物，因?yàn)槲揖褪沁@樣的人，就是想成為一個(gè)這樣的人。這個(gè)世界太大，有太多太陽(yáng)照射不到的地方，布滿了灰暗和陰影。渺小的我們永遠(yuǎn)無(wú)法改變什么，可是如果心中懷有一片光明的小世界，起碼我們可以努力把自己眼前的這片世界變成心中那個(gè)灑滿陽(yáng)光的世界。這不是冠冕堂皇地為這個(gè)世界做什么，只是為了我們自己，為了我們自己能夠永遠(yuǎn)被自己的太陽(yáng)照射得到。

既然我們沒(méi)有那些翅膀，那就努力奔跑，讓自己活得充實(shí)點(diǎn)。

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奔跑奔跑讀后感12篇

書(shū)籍是智慧的階梯，是打開(kāi)思維的鑰匙，認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞。我們?cè)谧x了一本書(shū)籍后，把自己的領(lǐng)會(huì)寫(xiě)下來(lái)，可以方便自己接下來(lái)的思考，有哪些作品的讀后感模版呢？通過(guò)學(xué)習(xí)《奔跑奔跑讀后感》我們可以獲得很多有益的啟示，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！

奔跑奔跑讀后感 篇1

人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長(zhǎng)的道路，無(wú)法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。

在漫長(zhǎng)的假期里，我閱讀了克里斯托弗保羅柯蒂斯寫(xiě)的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無(wú)法自拔。

這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦用投擲石塊的方法去捕魚(yú)，百發(fā)百中。這常人的天賦，無(wú)疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過(guò)于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長(zhǎng)大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開(kāi)始奔跑，開(kāi)始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長(zhǎng)大，他才真正蛻變，得到真正的自由。

無(wú)形之中我們也在奔跑。也許我們沒(méi)有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺(jué)的奔跑。

也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無(wú)為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒(méi)背好，或是哪道題沒(méi)明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。

最典型就是長(zhǎng)跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過(guò)這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開(kāi)始更加有動(dòng)力。

在漫長(zhǎng)的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽(yáng)光積極的力量。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請(qǐng)你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。

奔跑奔跑讀后感 篇2

花無(wú)百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們?cè)谫澝栗r花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說(shuō)的卻是一朵永不凋零的玫瑰。

她就是《奔跑的幸福》主人公之一——陳倩。

她小小年紀(jì)就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗?fàn)幩奶幥筢t(yī)，甚至犧牲了最忠愛(ài)的學(xué)業(yè)。但她并沒(méi)有成為病魔的俘虜，一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的痛楚，一邊還堅(jiān)持她的童話創(chuàng)作。她用她的童話與病魔斗爭(zhēng)了十三年。十三年，四千七百多天！

難以想象，卻又令人震撼！反觀自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習(xí)而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅(jiān)持。

她還用她的童話改變著同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗?fàn)幍木窀腥局車耍雇》康氖迨遄鍪中g(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一束花；她又用她的愛(ài)心感動(dòng)著我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。

她的精神、她的愛(ài)心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著我們，用愛(ài)心溫暖他人，用堅(jiān)強(qiáng)亮人生！

奔跑奔跑讀后感 篇3

今天，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床。我們準(zhǔn)備去看一場(chǎng)期待已久的精彩的動(dòng)畫(huà)片——《快樂(lè)奔跑》。

然后，我和媽媽坐著電動(dòng)車來(lái)到了湖南大劇院。一進(jìn)門(mén)，人山人海。我來(lái)到了四樓D廳，電影開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)晴的看著。

《快樂(lè)奔跑》主要講的是冬瓜多多，每次上體育課，他都會(huì)受到刺頭的嘲笑和欺負(fù)。在他傷心地時(shí)候，他的好朋友：蘿卜蘿米、南瓜糖糖、茄子小普總會(huì)去安慰他。一年一度的蔬菜運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽的前一天，多多正在想如果逃避選拔賽的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，他才知道他的貓—妙福。多多利用妙福給他的魔法幸運(yùn)星獲得了選拔賽，但是，失去了友誼。多多漸漸想開(kāi)了，就向好朋友承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，刺頭知道了秘密，并且把幸運(yùn)里偷走了。決賽開(kāi)始了，機(jī)智的冬瓜隊(duì)闖到了第三關(guān)，刺頭用幸運(yùn)星也闖到了第三關(guān)，多多想去阻攔，可太晚了。那一個(gè)星星變成了一個(gè)世大的怪物。吃了糖糖和刺頭。在萬(wàn)急之下，妙福帶來(lái)了奏折，多多用勇敢救了他們。在這緊急關(guān)頭，妙福帶著卷軸趕來(lái)，最后多多勇敢的救了刺頭和糖糖，至此他們也成為了好朋友。雖然他們?cè)诒荣愔袥](méi)有贏得第一，但是他們贏得了最珍貴的東西——友誼。

觀看完了這片影片，多多他們美好的心靈，高尚的品德，真是帶給我美好的享受，愛(ài)的啟發(fā)，讓我深深體會(huì)到在學(xué)習(xí)和生活中，我們是多么需要相互關(guān)心、相互信任、相互幫助。在困難面前要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的崇高精神。我知道了遇到了困難，要勇往直前，不能退縮。獲得了成績(jī)不能驕傲，不是有句古語(yǔ)叫：“驕傲使人落后嗎！”。我也明白了人世間最珍貴的東西就是——友誼。

奔跑奔跑讀后感 篇4

剛看到《奔跑的放牛班》這個(gè)題目的時(shí)候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個(gè)放牛娃？但當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，不禁流下了幾滴熱淚。

這一切將從夏林果的一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始。夏林果是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學(xué)。一天，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)原本說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的張達(dá)說(shuō)話不結(jié)巴了，并且很流暢。沒(méi)想到，張達(dá)洗澡時(shí)聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結(jié)巴的。于是，張達(dá)被夏林果推薦到了少年宮合唱團(tuán)。結(jié)果，馬小跳他們四個(gè)都被慕容老師選中了，參加了合唱團(tuán)。因?yàn)槟饺堇蠋熆闯隽?，他們身上有一種團(tuán)結(jié)的力量。

還有一個(gè)驚喜，那就是——張達(dá)當(dāng)上了總領(lǐng)唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團(tuán)長(zhǎng)！

后來(lái)，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團(tuán)命名為“放牛班合唱團(tuán)”。后來(lái)，在經(jīng)過(guò)張博能和宋一朗這倆個(gè)“男高音歌手”的不斷挑戰(zhàn)下，這幾個(gè)原本唱歌老跑調(diào)的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團(tuán)居然在沒(méi)有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，同時(shí)也打敗了歌唱大賽中三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)。幫助慕容老師如愿以償了。

這本書(shū)讀完后，我的心久久不能平靜。“寶劍鋒從磨磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有堅(jiān)持怎會(huì)有回報(bào)，沒(méi)有恒心怎會(huì)有成功！

奔跑奔跑讀后感 篇5

“堅(jiān)持就是勝利”，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持將一件事做到底，就一定能成功。這么簡(jiǎn)單的道理又有幾個(gè)人能明白？

因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)，張達(dá)去了少年宮，并與慕容老師成立了放牛班合唱團(tuán)。不管是隊(duì)員的反對(duì)，還是大家的不信任，結(jié)巴的張達(dá)都一直向著領(lǐng)唱的目標(biāo)努力：他開(kāi)始每天洗澡時(shí)都放聲歌唱，慢慢改掉了結(jié)巴的壞毛?。唤又值教镆袄镆槐楸榈鼐毩?xí)唱歌，使自己的聲音更富有情感。終于，他當(dāng)上了領(lǐng)唱，并帶領(lǐng)隊(duì)伍拿下了合唱比賽的冠軍。

無(wú)論你有多少天賦，也無(wú)論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅(jiān)持，一切都是空；但如果你堅(jiān)持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功?？粗鴱堖_(dá)，我不禁想起了自己練習(xí)乒乓球的經(jīng)歷。

有一段時(shí)間，我的拉球動(dòng)作老是變形，發(fā)力時(shí)拱肩、夾肘、拍面上翻，造成球沒(méi)有力量，命中率也不高。為此，我沒(méi)少挨教練批評(píng)。可是這個(gè)動(dòng)作就像惡靈附體般揮之不去。每次練習(xí)前，我都提醒自己要沉肩、撐肘、壓拍，然而當(dāng)球迎面飛來(lái)的時(shí)候，所有的要領(lǐng)都飛到九霄云外了。一度我都對(duì)練好拉球失去信心了，甚至懷疑自己是不是根本沒(méi)有打好乒乓球的天賦。

但是，教練和爸爸都沒(méi)有對(duì)我失去信心。教練在每次喂球時(shí)，都會(huì)提醒我動(dòng)作的要領(lǐng)，完成一次標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作立即給予我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。而爸爸告訴我，不要心急，每次改進(jìn)一小點(diǎn)，日積月累就是巨大的進(jìn)步。只要你堅(jiān)持在持續(xù)改進(jìn)的路上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

我就這樣日復(fù)一日地刻苦練習(xí)——沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂，沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂……一個(gè)球一個(gè)球地重復(fù)著、堅(jiān)持著。漸漸地，我開(kāi)始找到了感覺(jué)；漸漸地，我變得越來(lái)越自信；漸漸地，我可以揮灑自如了。

當(dāng)我?jiàn)Z下今年建德市小學(xué)生乒乓球乙組冠軍的時(shí)候，我仿佛明白了這就是對(duì)我那段時(shí)間的堅(jiān)持最好的回報(bào)。

堅(jiān)持就像一堆寶藏，當(dāng)你懂得堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你便擁有了無(wú)盡的財(cái)富！

奔跑奔跑讀后感 篇6

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書(shū)，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在很少有書(shū)能讓我一口氣讀完它，但《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書(shū)，書(shū)中的故事很簡(jiǎn)略，道理可能大家都懂，但此書(shū)還是讓我見(jiàn)到了久違的新意和誠(chéng)意。不僅讓我一口氣讀完了它，而且讓我在讀完它之后，還在久久回味它的內(nèi)容，很難忘記書(shū)中的情節(jié)與勵(lì)志類的話語(yǔ)。并且也讓我思考這樣的一系列問(wèn)題：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？以至于我將來(lái)為什么要工作？我為誰(shuí)而工作？

在書(shū)中，我對(duì)喬云峰講的一句話印象深入：從今天起，不要再像驢子一樣碌碌無(wú)為，光做一只快活奔跑的羚羊！

從某種意義上來(lái)講，我們的校園，正是書(shū)中那一片遼闊的大草原，我們學(xué)生是在草原上生活著的羚羊或是其他什么動(dòng)物，天天的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于在草原上生存。

然而，這片草原只提供給我們賴以生存的資源，卻從未教會(huì)我們奔跑的意義何在。于是你每天早醒來(lái)，把自己奉獻(xiàn)給了野心，日復(fù)一日，為了學(xué)位和職稱而奔跑。每一天或者每一年結(jié)束時(shí)，這種例行的學(xué)習(xí)帶給你的只有身心的疲憊和倦??！

我們讀大學(xué)就是為了將來(lái)能找到一份理想的工作，我們讀研究生、讀博士都是為了評(píng)職稱等與自身利益密切相關(guān)。所以，我們今天的研究生也好，博士也好，都是為了學(xué)位證書(shū)而讀書(shū)，為了文憑而讀書(shū)，那也就意味著他們將不會(huì)在自己的讀書(shū)生活中獲得樂(lè)趣，也必將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)厭倦學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就是讓他們總感覺(jué)學(xué)位論文難寫(xiě)

這就使很多學(xué)生已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸了！這就是為什么他們不能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣的根本原因。想想看，現(xiàn)在的學(xué)生多可悲??！

通過(guò)閱讀該書(shū)，我不僅明白了我現(xiàn)在一看到書(shū)就煩的原因，即我已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸或者說(shuō)是學(xué)習(xí)的工具了，而且還讓我明白了如何改變目前的狀況，即讓自己做一只快活的羚羊奔跑起來(lái)！

該書(shū)通過(guò)喬云峰講的故事，把深刻的寓意孕育其中，讓我在聽(tīng)故事的同時(shí)，不僅明白了羚羊在草原上為什么奔跑，而且明白了我們這些生活中的人類大羚羊?yàn)槭裁匆谏畹牟菰媳寂堋?/p>

作為學(xué)校這一大草原上上的一只羚羊，要想讓自己永遠(yuǎn)在學(xué)校生活中生存并不斷發(fā)展壯大，也唯有不停地奔跑！通過(guò)本書(shū)的閱讀，我明白了：只有轉(zhuǎn)變自己身上不符合生存法則、游戲規(guī)則的弊病，為自己和喜歡的書(shū)天天快樂(lè)地奔跑，將身后追趕你的獵豹也就是老師的逼迫，轉(zhuǎn)化為令你跑得更快的聰慧的動(dòng)力；不要像自認(rèn)為聰慧的笨驢子一樣，為晃蕩在眼前的胡蘿卜而疲于奔命；而是永遠(yuǎn)成為拉雪橇的領(lǐng)路狗，堅(jiān)持在領(lǐng)先的地位，走在其他同學(xué)的前列，成為學(xué)校學(xué)習(xí)中的佼佼者，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中取得更多的骨頭和更大的自主權(quán)；同時(shí)，不要樂(lè)觀地認(rèn)為你的奶酪會(huì)永遠(yuǎn)存在，空想在學(xué)習(xí)上的上風(fēng)和成就會(huì)永遠(yuǎn)存在，而要走出固步自封的牢籠、逃離舒適區(qū)；將目的是非有機(jī)地聯(lián)合，平衡好學(xué)習(xí)和生涯的天平，這樣你不僅可以心坎快活地奔跑，還將獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。

學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。在草原上，成為強(qiáng)者惟有奔跑！在學(xué)習(xí)上，成為強(qiáng)者惟有學(xué)習(xí)！可是有一天，假如你找不到持續(xù)學(xué)習(xí)和奔跑的理由，那該怎么辦？答案，就暗藏在這個(gè)古老而有趣的故事里　喬云峰的娓娓道來(lái)，使我們熟習(xí)了那個(gè)關(guān)于羚羊和尋找的故事。一段小羚羊?qū)ふ冶寂軇?dòng)力的旅程，讓我們懂得了學(xué)習(xí)的意義，以及如何快活而盡力地學(xué)習(xí)。在鮮活的寓言、真實(shí)的案例中，我們發(fā)現(xiàn)了阻礙學(xué)習(xí)提高的各種路障，重新明白學(xué)習(xí)的主要意義，同時(shí)強(qiáng)化了自身的內(nèi)驅(qū)力，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、事業(yè)的前途和人生的盼望。

奔跑起來(lái)吧，像羚羊們一樣！這是喬云峰的口號(hào)，也是激發(fā)每個(gè)人前進(jìn)的沖鋒號(hào)。奔馳會(huì)使你自負(fù)，率領(lǐng)你向現(xiàn)實(shí)挑釁，自動(dòng)發(fā)明和改良學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使你越來(lái)越愛(ài)好自己的學(xué)習(xí)或者義務(wù)。同時(shí)，你也會(huì)因此而投資自己、錘煉自己、獲得自我的晉升。學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。一旦你心境愉悅地全身心投進(jìn)，原來(lái)乏味無(wú)比的事情會(huì)變得妙趣橫生。這正是學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)所在?；氐浆F(xiàn)實(shí)，除往外在的壓力，和心坎的急躁，我們確切應(yīng)當(dāng)多多尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)子。

作為一名在學(xué)校學(xué)生，這就是我讀完這本書(shū)后最深切的體會(huì)。這本書(shū)不僅僅適合在校大學(xué)生閱讀，更適合整天奔波于繁忙的工作之中的工薪族閱讀。因?yàn)檫@本書(shū)就是告訴我們到底為什么工作，羚羊到底為什么奔跑？原因很簡(jiǎn)單：只有工作，才能使我們的生命之花綻放的更加絢爛；只有奔跑，才能使羚羊在奔跑中得到生存的意義。它會(huì)讓處于繁忙的工作中的我們，找回在工作中迷失了的自我，重新找到工作的動(dòng)力，以全新的姿態(tài)投入到自己的工作之中。

羅丹說(shuō)：生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)明。同樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，其中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。同樣的道理，也許每天我們都會(huì)想這樣的問(wèn)題，即：也不知道今天中午食堂的菜是不是昨天的味道，也不知道今天客人是不是像昨天那樣請(qǐng)求刻薄，但細(xì)細(xì)品來(lái)食堂天天的飯菜都有不同的酸甜苦辣，而天天的客人都有著不同的笑容！

于是理解了與其這樣，還不如讓自己的生涯跑起來(lái)、活起來(lái)的道理！

于是清楚了在哪里跌倒，偏偏從哪里爬起來(lái)的意義。

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書(shū)讓我明白了：羚羊?yàn)槭裁幢寂?，因?yàn)樗麄兊纳缁ò憔`放！我為什么奔跑，因?yàn)槲业纳踩缁ò憔`放！

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書(shū)，它讓我重新審視該如何對(duì)待我的學(xué)習(xí)，該怎樣學(xué)習(xí)以及該怎樣規(guī)劃我以后的工作與人生。

奔跑奔跑讀后感 篇7

《奔跑的少年》是一部非常震撼人心的電影，它為我們帶來(lái)了很多感動(dòng)和思考。這部電影的主題是關(guān)于奔跑、堅(jiān)持和夢(mèng)想。在這個(gè)世界上，每個(gè)人內(nèi)心深處都有一份堅(jiān)持自己夢(mèng)想的渴望，而這部電影教我們?nèi)绾稳プ非蠛蛯?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

電影中的主人公王志文是一個(gè)非常優(yōu)秀的跑步選手，在青春期的他有著無(wú)比強(qiáng)烈的求勝心和對(duì)跑步的熱愛(ài)，以及追尋夢(mèng)想的勇氣和決心。他不停地挑戰(zhàn)自己，刻苦訓(xùn)練，最終成為了一名名副其實(shí)的冠軍。而在他的成功之后，他所面臨的并不是一帆風(fēng)順的生活，卻是充滿著風(fēng)險(xiǎn)和困難的道路。在他追求夢(mèng)想的路上，他遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難，他的身體也受到了很多傷害，但他卻始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。他一個(gè)人面對(duì)種種壓力，一個(gè)人扛起擔(dān)子，跍了更多的路程，在大家的期待中再次獲得了勝利。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)真理：只要腳踏實(shí)地，不放棄，堅(jiān)定追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠成功。這不但是關(guān)于堅(jiān)持、奔跑和追求夢(mèng)想的故事，更是關(guān)于抵抗苦難和悲傷的故事。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題和艱辛，當(dāng)我們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇敢地去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，我們要像王志文一樣，勇往直前，奔跑向前，永不放棄。

這部電影還告訴了我們一個(gè)人的成長(zhǎng)必須要在努力奮斗的基礎(chǔ)上。當(dāng)我們?cè)诘诌_(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)道路上的風(fēng)景并非一直美好，路上充滿了艱辛和累人的歷程，但是正是這些歷程讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)歷了磨礪，我們才能更加深刻地明白什么是真正的價(jià)值和意義。

電影《奔跑的少年》讓我們從一個(gè)新的角度重新認(rèn)識(shí)了人生的意義。生活總是充滿了希望和美好，而只有我們自己才能把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。就像王志文一樣，我們需要堅(jiān)定地走完自己的道路，永不言棄，這樣才能擁有真正的幸福和快樂(lè)。讓我們一起像奔跑的少年一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，去見(jiàn)證生活中的每個(gè)奇跡吧！

奔跑奔跑讀后感 篇8

最近，我閱讀了《奔跑的幸?！愤@本書(shū)，書(shū)中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。

閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無(wú)依無(wú)靠的孤兒。面對(duì)多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛(ài)，樂(lè)觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

閔正紅在失去雙親以后，之所以沒(méi)有對(duì)生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，為貧病交加的人帶來(lái)人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來(lái)生活的希望；愛(ài)心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無(wú)依的人帶來(lái)心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛(ài)進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。

閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛(ài)，生活就會(huì)充滿希望。

奔跑奔跑讀后感 篇9

我的書(shū)架上擺了很多書(shū)，今年暑假我看的書(shū)有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)了。書(shū)的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。

馬小跳是個(gè)心里有話就非要講出來(lái)不可的人，他對(duì)朋友很忠誠(chéng)，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出來(lái)辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”是河馬張達(dá)，猿猴毛超，企鵝唐飛。

其中《奔跑的放牛班》講的就是張達(dá)的故事。 張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說(shuō)話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他主張“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，因?yàn)樗m然嘴巴大，他說(shuō)起話來(lái)總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說(shuō)一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人?！侗寂艿姆排０唷饭适虑楣?jié)是這樣的：說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)見(jiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒(méi)想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽(tīng)有多動(dòng)聽(tīng)。于是，夏林果把張達(dá)帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。剛從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望。可張達(dá)真的能勝任合唱團(tuán)的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團(tuán)長(zhǎng)真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開(kāi)啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。

讀完這本書(shū)，對(duì)我很有啟發(fā)，讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得勝利。

奔跑奔跑讀后感 篇10

車禍中失去一條腿的女孩Jessica，與恐懼、絕望、疼痛、羞恥、痛苦苦苦戰(zhàn)斗了很久很久！即使這樣，她仍憧憬著能再次感受跑步的快樂(lè)！

現(xiàn)在，她終于可以再次奔跑。她享受著自由的風(fēng)吹過(guò)她的臉頰、發(fā)絲和衣角，以及她全身的每一個(gè)毛孔，她是這么的快樂(lè)與感恩！

今天，她喜歡了很久的男孩，她本以為是為了追求朋友而接近自己的男孩，向她表白說(shuō)他一直被她所鼓舞，他喜歡的一直是自己。這一切都太美好，一切又太真實(shí)！她和他這次晨跑后的相遇就這樣發(fā)生了，兩人穿著汗?jié)竦囊路?，站在街道上暢談未?lái)的樣子是這樣的自然！

Jessica幸福又坦然的接受著這一切美好的發(fā)生，即使是被爸爸看到也不想隱瞞。可是，她想幫助在她痛苦的時(shí)候陪伴與激勵(lì)自己的女孩Rosa的愿望，爸爸好像并不看好。

如果不是自己遭受了這場(chǎng)車禍，身體有了這個(gè)殘疾，她肯定不會(huì)和Rosa成為朋友。因?yàn)椋?dāng)她是個(gè)健康人的時(shí)候，她一直像其他人一樣，看到的只是Rosa的殘疾。

而這段時(shí)間，兩人已經(jīng)成為互相支撐的朋友，她們，看到的更多是彼此美好的靈魂！Jessica知道Rosa喜歡看現(xiàn)在的自己跑步，即使她自己不能，也知道Rosa也渴望著奔跑。

Jessica想用輪椅推著Rosa參加河畔跑的比賽，讓Rosa也能感受自由的風(fēng)的吹拂。雖然，能再次奔跑才只是Jessica安上假肢后剛剛能做的事情。

今天早晨，Jessica開(kāi)始推著輪椅跑步訓(xùn)練。她可以實(shí)現(xiàn)推著Rosa參加河畔跑比賽的愿望嗎？她們可以跑出她們想要的未來(lái)嗎？

生命是原材料，而我們是工匠。她們倆，即使身患?xì)埣?，卻也一直懷揣著奔跑的夢(mèng)想。她們一直在努力、在互相支持，我們要不要一起？

奔跑奔跑讀后感 篇11

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陽(yáng)光灑滿跑道，蹲下、抬頭。男孩做好了奔跑的準(zhǔn)備。隨著一聲槍響，原本安靜的奧體中心體育館，一下子就熱鬧起來(lái)了。吶喊聲此起彼伏，男孩像離弦的箭一樣沖了出去。

由于男孩是第六跑道，只能看見(jiàn)外道上的另外兩名選手，于是他們便成了男孩的最終目標(biāo)。很快，男孩發(fā)現(xiàn)他低估了自己，那兩個(gè)人早就被男孩甩在身后。

正當(dāng)男孩哼著歌，滿臉得意之時(shí)，一個(gè)熟悉的藍(lán)色身影出現(xiàn)在了男孩的余光中。不好，是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生追上來(lái)了!男孩一下子亂了方寸，心里糾結(jié)：加速還是不加速?如果加速可能會(huì)打亂自己的節(jié)奏，影響最后的沖刺;如果不加速，就會(huì)拉開(kāi)差距，后面就會(huì)很難追上。雖然男孩內(nèi)心十分糾結(jié)，但依舊沒(méi)有放慢腳步。

估計(jì)男孩全身的力量都用在了雙腿上，他加快步伐，那個(gè)藍(lán)色身影頓時(shí)被男孩甩在身后。幾乎是一瞬間。終點(diǎn)線在男孩眼前浮現(xiàn)，男孩放慢自己的速度，對(duì)手一下子出現(xiàn)在男孩的面前。

幾秒鐘后，男孩的思緒才從混亂緊張狀態(tài)回到了賽場(chǎng)，右腿有些酸痛，疲倦占據(jù)男孩的驅(qū)體，幾乎要倒下了。

突然，一個(gè)熟悉的聲音在男孩耳邊問(wèn)道：怎么啦?原來(lái)自己一直在幻想，那個(gè)征戰(zhàn)賽場(chǎng)的人是自己!

這是《奔跑的青春》里場(chǎng)景，讓我知道：青春是熱血的，激情的。也告訴我們：人生要向前跑，不回頭。前方道路溝溝坎坎，未知的旅途給我們的青春充滿期待。青春是張揚(yáng)的，青春是美好的。堅(jiān)持奔跑，是青春的本色。

在人生的字典里，奔跑就是堅(jiān)持不懈，是愛(ài)迪生歷經(jīng)五萬(wàn)次左右研究蓄電池的堅(jiān)持，是海倫凱勒對(duì)生命意義的堅(jiān)守，是袁隆平爺爺對(duì)雜交水稻品種永不停息的優(yōu)化

身為學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。古希臘著名思想家、哲學(xué)家和教育家蘇格拉底，要求學(xué)生每天做一百個(gè)甩手動(dòng)作，日復(fù)一日一年后，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)。而且柏拉圖成為了西方偉大的哲學(xué)家和思想家的事實(shí)說(shuō)明，只有讓堅(jiān)持成為習(xí)慣，才能最終走向成功。

青春只有一次，我們應(yīng)該全力以赴;青春只有一次，我們應(yīng)該不懼失敗;青春只有一次，我們應(yīng)該放手一搏，為了夢(mèng)想而拼搏!

奔跑奔跑讀后感 篇12

這個(gè)寒假我讀了三本書(shū)，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書(shū)時(shí)，我不禁想起了這本書(shū)的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢(mèng)見(jiàn)他說(shuō)話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說(shuō)他聽(tīng)到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽(tīng)的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。最后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來(lái)張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話真的不結(jié)巴了。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

彩色的翅膀讀后感

投入到圖書(shū)是放松身心的重要方式，閱讀作品后，我被作者描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻。?通過(guò)讀后感，我們可以更好地體會(huì)作品所表達(dá)的人性和情感，我們應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這篇網(wǎng)絡(luò)上的“彩色的翅膀讀后感”文章非常精彩大家一定要看看，希望本文能夠通過(guò)對(duì)某一方面的深入剖析為您提供一定的幫助！

彩色的翅膀讀后感【篇1】

我們祖國(guó)一路走到現(xiàn)在歷經(jīng)了很多艱險(xiǎn)的旅程，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，南京大**…&hellip；也有許多偉大的人物出現(xiàn)：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，詹天佑不怕困難，孫中山是革命先驅(qū)這些人她們愛(ài)自己的祖國(guó)都做了很多偉大的事情，然而我學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我才知道，熱愛(ài)祖國(guó)也是有另一種的方式的。

小高是寶石島上的一名士兵。他剛從黑龍江探親回來(lái)。作者和他在同一條船上；我&rdquo；看見(jiàn)他一上船把包袱丟在一旁，把一個(gè)箱子抱在懷里，&ldquo；我&rdquo；跟他開(kāi)玩笑：&ldquo；小高，里面一定是食物！&rdquo；小高著急的說(shuō)：

&ldquo；不是吃的不是！&rdquo；匆匆見(jiàn)到小高，作者不知道該說(shuō)些什么。

來(lái)到島上，&ldquo；我&rdquo；我參加了一個(gè)甜瓜品嘗會(huì)，得知這是島上第一個(gè)西瓜。為什么只結(jié)出一個(gè)呢？因?yàn)閸u上沒(méi)有昆蟲(chóng)，所以任何水果何蔬菜都是授粉的。

小高只是帶回了一盒昆蟲(chóng)，展示了他愛(ài)國(guó)愛(ài)島的精神。我們還只是小學(xué)生，雖然不能為祖國(guó)做一些驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從小事做起，比如：隨手關(guān)燈，節(jié)約每一瓦電；關(guān)掉水龍頭，節(jié)約每一滴水這些小事也能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神。

讓我從小事做起，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、文明的小學(xué)生！

彩色的翅膀讀后感【篇2】

我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。今日，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心境一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。

這篇課文的主要資料是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親回到的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心境久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心??！我們雖不能為祖國(guó)母親做出大的貢獻(xiàn)，可是我們?nèi)阅軌驈男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起??！

前一段時(shí)間，教師安排幾位同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào)，而其中一個(gè)名額就花落我家?；氐郊液?，我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)的封面，搜集有關(guān)的散文，詩(shī)詞與格言，將它們一筆一劃地謄寫(xiě)在了手抄報(bào)上，同學(xué)們這樣做，難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？

不必須要做什么驚天動(dòng)地的事，你才稱得上愛(ài)國(guó)，只要盡你自我的努力去做好每一件事，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)母親，那么，我們也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生！

彩色的翅膀讀后感【篇3】

永豐縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校魏琛

“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作”這是我國(guó)著名作家巴金的話，今天我讀了《彩色的翅膀》一文，我對(duì)這句話的理解更加確切了

《彩色的翅膀》主要寫(xiě)了寶石島通訊站的信號(hào)兵小高得知寶石島沒(méi)有昆蟲(chóng)給雌花授粉，寶石島便長(zhǎng)不出果實(shí)。所以我去探親的時(shí)候帶了一盒關(guān)于昆蟲(chóng)的愛(ài)國(guó)故事。

讀了《彩色的翅膀》后我感受到小高是個(gè)愛(ài)國(guó)的青年。為了祖國(guó)的建設(shè)，在他做船回寶石島時(shí)，他把自己的大提包丟在一旁，忍著暈船的痛苦緊緊地抱著那個(gè)裝著昆蟲(chóng)·和寶石島希望的紙箱。

讀到這里，我不禁想起中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。早年赴美留學(xué)，以優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)獲得博士學(xué)位，成為航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。他在火箭研究方面取得了巨大的進(jìn)步，并被麻省理工學(xué)院聘為終身教授。

在美國(guó)，他有錢(qián)，有地位，有名聲。 但是，當(dāng)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)　1950年9月，錢(qián)學(xué)森辭去工作，辦好了回國(guó)手續(xù)，買(mǎi)好了回國(guó)的飛機(jī)票，把行李交給了美國(guó)航空公司。但此時(shí)，他收到了美國(guó)公民及移民服務(wù)局的通知：

不準(zhǔn)回國(guó)工作。 接著錢(qián)學(xué)森被關(guān)在了一個(gè)海島的拘留所里，這樣，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。他的斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)主持正義的人們的支持，更得到了中國(guó)**和中國(guó)人民的極大關(guān)懷，終于，錢(qián)學(xué)森回到了祖國(guó) 。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年興,則國(guó)興”，我們要向小高·錢(qián)學(xué)森一樣，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力！

彩色的翅膀讀后感【篇4】

這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁?？梢?jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢

“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽?*親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!

彩色的翅膀讀后感【篇5】

今天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親返回時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢？因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。

在這樣艱苦的生存環(huán)境中，守島士兵依然孜孜不倦地保衛(wèi)祖國(guó)，這讓人們敬仰不已。我們有長(zhǎng)城，大故宮，黃河九曲。身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！

祖國(guó)給了我們多少溫暖和美麗！老師常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵和棟梁?？梢?jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！

“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢？但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢？“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！

我們還年輕，很多事情都做不到，但是我們可以時(shí)刻為祖國(guó)做準(zhǔn)備，將來(lái)我們可以用自己的智慧和雙手為祖國(guó)服務(wù)！讀完這篇文章，我知道怎么做。同學(xué)們，讓我們一起努力！

彩色的翅膀讀后感【篇6】

親愛(ài)的高哥哥：

您好！學(xué)了課文《彩翼》，知道你的故事了。原來(lái)你把寶石島上的昆蟲(chóng)帶來(lái)了。你真了不起！從黑龍江，一路到寶石島，你吃了很多苦，你暈船，但是你沒(méi)有讓小蟲(chóng)子吃苦頭。如果我是一只小昆蟲(chóng)，我就能感受到你的真愛(ài)。

你的工作有多辛苦。除了守護(hù)我們的寶島，它還在守護(hù)我們的寶島。在這樣艱難的地方，只有石頭陪伴著你，只有海浪的聲音為你歌唱。你從來(lái)不稱之為苦或累，而是把它當(dāng)作最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待。你有多愛(ài)我們的祖國(guó)！正是有了你們的堅(jiān)持，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、統(tǒng)一、幸福。謝謝你們，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！敬禮！

印象最深的是你第一次吃西瓜。你吃一個(gè)普通的西瓜，其實(shí)是用兩個(gè)手指拿起一小塊，仔細(xì)端詳，輕輕聞聞，慢慢咬著，不停的發(fā)出嘖嘖的贊嘆。你看你多珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜！我能看到你吃西瓜時(shí)的喜悅、興奮和自豪。它就像一個(gè)噴泉流入每個(gè)士兵的心中！我能看出你種西瓜的艱辛：從島外把西瓜帶進(jìn)土里，在石頭上厚厚地壓平?？隙ㄓ邪朊缀瘛Ｈ绻悴荒苌?，把小種子輕輕放入松軟的土壤中，培育土壤并澆水，小昕薇就會(huì)生長(zhǎng)！好驚喜！然而，一場(chǎng)風(fēng)暴摧毀了嬌嫩的幼苗，只有少數(shù)幸運(yùn)的存活下來(lái)。你精心對(duì)待孩子，多關(guān)心孩子，給孩子澆水，給孩子施肥，驅(qū)蟲(chóng)，看著瓜一天天長(zhǎng)大。那份傲氣，別提了！瓜兒終于成熟了，于是你開(kāi)始了你的甜瓜品嘗。誰(shuí)能不珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你的努力，這座島嶼已經(jīng)改變了它的面貌，樹(shù)木和鮮花盛開(kāi)。感謝你們的辛勤工作，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！

彩色的翅膀讀后感【篇7】

初中彩色的翅膀讀后感：彩色的翅膀

學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲(chóng)，是您帶去的呀!您可真了不起呀!從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲(chóng)受苦，如果我是一只小昆蟲(chóng)該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊!只有有你們的毅力，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士!

敬禮!讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜啊!我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田!我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦!那是怎樣的驚喜啊!可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲(chóng)，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦!

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢?

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士!

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心!

這篇初中彩色的翅膀讀后感，是一篇緊扣主題的***色的翅膀讀后感彩色的翅膀讀后感（2） | 返回目錄

曾經(jīng)，我總認(rèn)為所謂的愛(ài)國(guó)就是體現(xiàn)于一些轟轟烈烈的大事上。古時(shí)有屈原未能盡忠效國(guó)而抱憾淚投江自盡;近代有董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光胸?fù)踝訌?現(xiàn)有錢(qián)學(xué)森費(fèi)盡一生心血鑄就中國(guó)科學(xué)、劉翔拼搏努力，突破世界紀(jì)錄……

愛(ài)過(guò)這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)覺(jué)，愛(ài)國(guó)其實(shí)并不難。

課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親。返回島時(shí)，只帶了一紙箱的小昆蟲(chóng)。

課文中有一個(gè)小插曲：島上士兵剛到島上時(shí)，西瓜雖然開(kāi)了花，卻沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。找到根后，我經(jīng)歷了一次又一次的障礙，終于成熟了第一個(gè)西瓜。

文中贊揚(yáng)了島上士兵熱愛(ài)、扎根、建設(shè)島嶼的精神。

在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我覺(jué)得我得小心臟有了一股熱流和一股巨大的觸感。愛(ài)國(guó)，說(shuō)大可大，說(shuō)小可小。

作為21世紀(jì)，我們不需要去打仗。有人問(wèn)：“那怎樣才能表達(dá)出自己的愛(ài)國(guó)之情懷呢?”

其實(shí)，我們并非沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)。我們的戰(zhàn)場(chǎng)是我們腳下的土地，我們的戰(zhàn)術(shù)是學(xué)習(xí)，我們的**是知識(shí)！有了淵博的知識(shí)，我們才能為國(guó)家爭(zhēng)光。

當(dāng)然，這必須要付諸行動(dòng)。所以，現(xiàn)在，我們一定要努力學(xué)習(xí)，努力做爺爺發(fā)來(lái)賀信中的四個(gè)好少年。

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，有成千上萬(wàn)種表達(dá)方式。愛(ài)國(guó)主義不必做驚天動(dòng)地的事。只要你始終牢記祖國(guó)，始終想為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，你所做的一切都是值得的。初中生《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（3） | 返回目錄

敬愛(ài)的小高哥哥：

您好！學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲(chóng)，是您帶去的呀！您可真了不起呀！

從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲(chóng)受苦，如果我是一只小昆蟲(chóng)該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)?。≈挥杏心銈兊囊懔?，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士！

敬禮！讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜??！我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田！我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！那是怎樣的驚喜??！可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲(chóng)，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士！

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心！

您的崇拜者：藍(lán)穎

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)六年級(jí)讀后感：《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（4） | 返回目錄

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?！拔摇狈浅Ｆ婀?。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。

“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲(chóng)帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。

同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（5） | 返回目錄

每個(gè)人都深愛(ài)自己的國(guó)家，但表達(dá)方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?！拔摇狈浅Ｆ婀?。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。

“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲(chóng)帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。

同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。 《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（6） | 返回目錄

讀完《彩色的翅膀》這篇課文，讓我感受到戰(zhàn)士們崇高的精神，令我十分敬佩。

這篇文章是寫(xiě)小高與戰(zhàn)士們?cè)u，戰(zhàn)士們?cè)谔锢锶鱿聨琢Ｎ鞴献樱鞴献涌恐幕ǚ?，慢慢地長(zhǎng)成了海島第一個(gè)西瓜。彩色的翅膀代表了小昆蟲(chóng)，小昆蟲(chóng)在海島上安居樂(lè)業(yè)，讓海島更加充滿生機(jī)。

當(dāng)我讀到“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著、輕輕地聞著、慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”的時(shí)候，讓我感受到戰(zhàn)士們雖然只吃幾片薄薄的西瓜片，就足夠表達(dá)出戰(zhàn)士們?cè)u，就是想讓祖國(guó)變得更加美麗，更加美好。

多么值得敬佩的戰(zhàn)士們，為了祖國(guó)寧愿自己扎根在海島上，也要使祖國(guó)變得更加美好。那一片片薄薄的西瓜片，他們是怎樣嘗的啊。就幾片片薄薄的西瓜片能嘗出什么味道?

戰(zhàn)士們用自己的辛苦換來(lái)了幾片薄薄的西瓜片，無(wú)論我們?cè)鯓悠穱L也不能品嘗出他們那種熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的崇高品德。而我們呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，我們應(yīng)該向老一輩的戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)。

平時(shí)，我天天吃飯的時(shí)候，都要在碗里留下幾粒米粒，不想吃的菜就背著爸爸媽媽倒到垃圾筒里去。

讀了這篇文章使我懂得了，我們現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，是靠著老一輩戰(zhàn)士的付出而換來(lái)的，我們要珍惜這一幸福生活。初中生《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（7） | 返回目錄

敬愛(ài)的小高哥哥：

您好！學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲(chóng)，是您帶去的呀！您可真了不起呀！

從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲(chóng)受苦，如果我是一只小昆蟲(chóng)該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)??！只有有你們的毅力，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士！

敬禮！讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜??！我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田！我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！那是怎樣的驚喜??！可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲(chóng)，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士！

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心！

您的崇拜者：藍(lán)穎

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)

彩色的翅膀讀后感【篇8】

前言：本文語(yǔ)言樸實(shí)，善于通過(guò)一些重點(diǎn)語(yǔ)句體現(xiàn)海島戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)海島的感情。課題有兩層含義：

一是用彩色翅膀代替蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)這些小昆蟲(chóng)對(duì)改善海島環(huán)境、豐富士兵生活的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。

以前，我以為愛(ài)國(guó)主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……**國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)**國(guó)的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō)：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說(shuō)：“他笑嘻嘻地說(shuō)：‘我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！边@句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)高于一切?！笔前?，愛(ài)國(guó)是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

想想自己，再想想觀察通訊站信號(hào)兵小高簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地啊!和他比，我呢只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一回到教室就脫了，而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國(guó)歌，一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，桌子臟了就用它來(lái)擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。

同學(xué)們，一滴水就能看到太陽(yáng)的光輝。一件事能反映一個(gè)人的精神。讓我們從小事做起，為祖國(guó)增光添彩！

我們的祖國(guó)一路上經(jīng)歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都深深地愛(ài)著祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來(lái)探親，帶來(lái)了一個(gè)裝昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。

這次，小高帶著昆蟲(chóng)到島上給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。

可以看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建造這座島嶼的決心嗎？當(dāng)每個(gè)人微笑著品嘗他們用汗水和心勤勞動(dòng)播種的果實(shí)時(shí)，他們看到了島上的希望。

當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽(yáng)扇動(dòng)著它五顏六色的翅膀。

”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。它強(qiáng)調(diào)昆蟲(chóng)正在改變島嶼環(huán)境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?

島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們做了一件很小的事情，我們也可以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，就能看到我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻有很大的感情。每次，一些學(xué)生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達(dá)池子后就會(huì)消失。浪費(fèi)的是國(guó)家資源。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。無(wú)論前面的道路多么艱難，我們都將為國(guó)家的繁榮做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女!

會(huì)玩才有翅膀讀后感(優(yōu)選8篇)

研讀書(shū)籍是對(duì)思維的磨煉，對(duì)人格的修煉。對(duì)于這本名為會(huì)玩才有翅膀讀后感的作品，我竟然一口氣讀完了，無(wú)法自拔地回想起書(shū)里的各種場(chǎng)景。然而，在寫(xiě)下我的讀后感時(shí)，我不希望簡(jiǎn)單地羅列書(shū)中的情節(jié)，讓讀者讀來(lái)像在看一篇枯燥的流水賬。因此，在以下內(nèi)容中，我希望為您找到一些與“會(huì)玩才有翅膀讀后感”相關(guān)的資料，以幫助我寫(xiě)出一篇精彩而不失深度的讀后感。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇1)

現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)自己，是否還記得童年的味道？

是否還記得小時(shí)侯，因?yàn)樯险n跟同學(xué)一起抬頭看天上變幻無(wú)窮的云朵而被老師罰站情景？是不是還記得小時(shí)候用自己制作的魚(yú)鉤成功釣到魚(yú)時(shí)那自豪的心情？

這些都是童年時(shí)候的舊事了吧？但是不知道何已經(jīng)被我淡忘得差不多了，現(xiàn)在的自己好像連再探頭看看天空的時(shí)間都沒(méi)有給自己留下。

但是讀《會(huì)玩，才有翅膀》帶著我看別人的精彩童年的時(shí)候，也讓我再次感受到童年生活的純真與美好，本書(shū)邊作者把尊重調(diào)皮、鼓勵(lì)調(diào)皮作為整本書(shū)的主題，因此在整本書(shū)中我們就看到了孩子調(diào)皮的諸多情節(jié)：拔公雞的羽毛給老師做羽扇的故事，為了對(duì)付校長(zhǎng)而制作了消息樹(shù)的故事……每一個(gè)故事都童心童趣猶如白色的小兔子，歡快的跳躍在白沙灣里那座充滿歡樂(lè)的“伊甸園”！讓人不禁想起了兒時(shí)的美好生活！

當(dāng)然，作為一名教師我我更多的是希望在讀完這本書(shū)后，能從中學(xué)習(xí)到書(shū)中所倡導(dǎo)的教育真諦運(yùn)用到自己的`教學(xué)中，雖然我沒(méi)有像小蚊子老師那種與自己的內(nèi)心和傳統(tǒng)的教育習(xí)慣作斗爭(zhēng)的意志，但是我想讀完此書(shū)后我會(huì)學(xué)到很多該如何更好的尊重學(xué)生的方法，我能領(lǐng)略到：讓孩子在玩中展現(xiàn)自己的卓越面、在玩中釋放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面發(fā)展、在玩中使教育目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)等等一系列令人耳目一新的教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)心里話，我很羨慕書(shū)中以張翼為首的那群調(diào)皮的孩子們，因?yàn)樗麄冇凶鍪裁词虑槎寄芤磺幸运麄兊膬?nèi)心世界出發(fā)的小蚊子老師，還有每周給他們講童話故事并跟他們定下神秘約定的神秘老師，無(wú)論如何，他們的童年生活因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而別具一格，精彩紛呈！也或許那不是玩，那不是學(xué)，那是一種生活，真實(shí)的，貼近人性的生活。他教導(dǎo)你順勢(shì)而生，迎著光，點(diǎn)滴舒展。

像作者所言：每當(dāng)天空中多一雙翅膀，大地就多了一個(gè)希望。我們每個(gè)人，都開(kāi)始展開(kāi)自己的翅膀，飛著，去，擦亮星星。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇2)

教育就是要讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓“快樂(lè)、有趣、向上”貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代——題記

我們學(xué)校在讀完《床邊小豆豆》后，接著又拜讀了邊局長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)的《會(huì)玩才有翅膀》。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)中國(guó)式的教育樂(lè)土，她展示了我們教育在新時(shí)代的變化，在《會(huì)玩才有翅膀》一書(shū)里，學(xué)生可以直呼其外號(hào)的“小蚊子”老師，這個(gè)“小蚊子”老師居然要求孩子上學(xué)后要繼續(xù)調(diào)皮，這里的新生入學(xué)要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學(xué)法”，這里有專門(mén)用來(lái)偵查校長(zhǎng)的“消息樹(shù)”，這里有愛(ài)哭鼻子、喜歡說(shuō)“必須的，必須的”的校長(zhǎng)，這里當(dāng)然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調(diào)皮鬼…

我自己覺(jué)得我們現(xiàn)在的教育就得像書(shū)中所描述的一樣把快樂(lè)和時(shí)間放給孩子們，注重能力培養(yǎng)。我認(rèn)為應(yīng)從以下做起：

一、平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；

二、給學(xué)生充分思考的時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)展；

三、注重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，讓學(xué)生的成長(zhǎng)符合他們的認(rèn)知規(guī)律；

四、注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵(lì)孩子大膽猜想，敢于質(zhì)疑；

五、正確引導(dǎo)孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”

總之，讀了這一本書(shū)讓我真正明白如何做一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，如何處理學(xué)生們之間的關(guān)系，如何讓師生關(guān)系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學(xué)好、成長(zhǎng)好！

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇3)

讀完了《會(huì)玩才有翅膀》這本書(shū)，一群可愛(ài)的孩子：張翼、張鵬、小燕子、小土豆，一個(gè)初來(lái)乍到的小蚊子老師，一個(gè)有些古板的王校長(zhǎng)，在我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)。

天真爛漫的孩子們做下的一件件令人啼笑皆非的小故事，一件件對(duì)這群孩子們新鮮的東西，逐漸長(zhǎng)大的小蚊子老師。想想我們這些人都是從小長(zhǎng)大的，我們也像這群孩子門(mén)一樣曾經(jīng)做過(guò)一件件令大人們暴跳如雷的錯(cuò)事。自己從踏入教室成為老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，曾經(jīng)面對(duì)孩子們?cè)谡n堂上，在課下的“百般刁難”。

小時(shí)候的我也曾經(jīng)讓老師們頭疼不已。自己真正走入到課堂，走到學(xué)生們中間，看到他們很多做的比我在學(xué)校里面都好，還有的像我在學(xué)校里面一樣的他們，真的感覺(jué)到很親切。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們變得越來(lái)越成熟。孩子們做什么，心里越來(lái)越清楚。如何讓孩子們學(xué)會(huì)玩耍，長(zhǎng)出翅膀在未來(lái)的天空飛翔。

走到孩子當(dāng)中去，成為孩子最好的朋友，走進(jìn)孩子的心中，成為他們?nèi)松睦蠋?，我們不僅要傳授他們知識(shí)，更重要的是在潛移默化中教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

仔細(xì)思索，我們要做要學(xué)的東西還有很多很多，只有我們將自己不斷充實(shí)了，我們站在孩子們面前的時(shí)候，我們才能夠有勇氣“告訴”他們，你需要怎么做。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇4)

學(xué)校發(fā)了這本書(shū)，讓每個(gè)人仔細(xì)閱讀，看之前，先了解了一下網(wǎng)上的書(shū)評(píng)，感覺(jué)還不錯(cuò)，于是在課間閑暇之余細(xì)細(xì)品讀，越讀越覺(jué)得文章是那么的清秀雋永，活脫又一個(gè)《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我們站在小孩子的角度去品味，再行思考現(xiàn)下的教育制度，生出好多的感慨：還記得大上周去臨沂九中聽(tīng)得趙剛教授的報(bào)告，他提及中國(guó)關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得沒(méi)有一個(gè)，單單一個(gè)莫言還是小學(xué)才畢業(yè)的水平，為什么別國(guó)像以色列有那么多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)的應(yīng)試教育到底怎么了，小學(xué)生自進(jìn)了幼稚園，就被老師規(guī)定了許多條條框框，這個(gè)不許，那個(gè)不行，慢慢長(zhǎng)大，按既定的路線行走，在操場(chǎng)上畫(huà)上網(wǎng)格，點(diǎn)好紅色的點(diǎn)，名曰規(guī)范管理，很有秩序，好似很神圣，可是你是否站在訓(xùn)練的孩子角度考慮，換作是你怕是要早撂挑子不干了。

邊局長(zhǎng)被叫做上帝隔壁的鄰居，他的這篇文章，也突出了玩的好處，玩要盡興、徹底，很多的自己感興趣的東西延伸發(fā)展，離不開(kāi)思維的拓展，創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力就在玩中學(xué)會(huì)的，會(huì)玩的人也才能真正體會(huì)到學(xué)***的歡娛，事實(shí)也證明，孩子好玩的天性泯滅了，只行尸走肉而已，中國(guó)的發(fā)展就要靠那些會(huì)玩的人，和那些善于研究發(fā)覺(jué)人才的人。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇5)

《會(huì)玩，才有翅膀》 讀后感我有幸拜讀了邊局長(zhǎng) “會(huì)玩，才有翅膀” 一書(shū)，讓我深感邊局長(zhǎng)的內(nèi)心細(xì)致，對(duì)教學(xué)感悟之學(xué)深。是的，他重視教育理念的創(chuàng)新，提出“童心教育”理念，主張學(xué)生在成長(zhǎng)中要做到“快樂(lè)、有趣、向上”，他重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡師生共同成長(zhǎng)，共同提高，共同進(jìn)步，我非常的贊同，也非常的佩服。這本書(shū)一看完，就讓我更加懷念童年時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮，每天就是吃、喝、玩、樂(lè)、學(xué)，活得單純。

書(shū)中所有的人物都像蚊子老師一樣對(duì)待學(xué)生。我認(rèn)為這是一種幼值得管理和寬容的管理。許多地方值得學(xué)習(xí)。對(duì)王校長(zhǎng)的描寫(xiě)，其中一個(gè)鏡頭，是王校長(zhǎng)的凳子要短一些，是因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)有頸椎病，不能長(zhǎng)時(shí)間低頭，凳子矮一點(diǎn)可以抬頭工作，我讀到這里，很心酸，很難受，仿佛看到一位兩璧斑白、帶著眼鏡的老者，翹著頭，在微弱的燈光中不停的改作業(yè)，身軀是那么的瘦小，眼光卻是那么的執(zhí)著，充滿了理想與信念。這是我們老人的老師，向他們致敬！

小諸葛班的三個(gè)調(diào)皮孩子，留給我們得更多是活潑、可愛(ài)，童真，而又懂事，像小蚊子老師上課說(shuō)不出話來(lái)，他們把校長(zhǎng)叫來(lái)上，結(jié)果，校長(zhǎng)替老師上課，多好的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)真實(shí)自我。最后，在這里，非常感謝卞主任。他是個(gè)有思想的人，寫(xiě)了這么一本好書(shū)和你分享！

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇6)

會(huì)玩的孩子更聰明。這其實(shí)真正道出出了教育的真諦。想玩、愛(ài)玩、會(huì)玩，在傳統(tǒng)中國(guó)人的眼睛里似乎并不是一件好事，人們給他最典型的解釋就是玩物喪志。但是我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得孩子想玩是理所當(dāng)然，愛(ài)玩是天經(jīng)地義。孩子從玩耍中學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的學(xué)習(xí)、自發(fā)的'探索，能夠接受更多的環(huán)境刺激，有助于促進(jìn)腦的發(fā)育，啟迪智慧，使大腦技能得到充分發(fā)展，因而也就更聰明。

可是在真正的又有幾位家長(zhǎng)能真正讓孩子去玩呢？只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。于是孩子們的問(wèn)題在一天天增多。厭學(xué)問(wèn)題、品德問(wèn)題、責(zé)任心問(wèn)題等，都擺在我們面前。面臨新課改的形勢(shì)，面對(duì)越看越個(gè)性化的孩子，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期老師和家長(zhǎng)的要求了?！稌?huì)玩，才有翅膀》正是對(duì)素質(zhì)教育方式的最新探索，創(chuàng)新的提出了素質(zhì)教育的新思維：用活潑的游戲啟發(fā)學(xué)生，在“玩”中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇7)

我們常說(shuō)會(huì)玩才會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)玩才懂得學(xué)習(xí)?！稌?huì)玩才有翅膀》這本書(shū)可以說(shuō)是說(shuō)出了學(xué)生的心聲，他們希望在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事情。我簡(jiǎn)單地讀了這本書(shū)，主要是由很多小故事組成，這些故事凝聚了老師教育孩子的智慧，小蚊子老師給了我們很多啟發(fā)。

拿第六章為例，小蚊子老師和王桃園爺爺會(huì)怎樣懲罰人呢，三個(gè)調(diào)皮的孩子將王爺爺家的大白公雞差不多被拔光了，本來(lái)以為老師和校長(zhǎng)會(huì)狠狠的懲罰他們，結(jié)果見(jiàn)到小蚊子老師時(shí)局面大逆轉(zhuǎn)。三個(gè)淘氣的孩子告訴老師，他們把雞毛做成雞毛扇子，因?yàn)橹T葛亮班的學(xué)生應(yīng)該拿和諸葛亮一樣的扇子。小蚊子老師并沒(méi)有立即批判他們，而是說(shuō)有個(gè)地方?jīng)]有系好，就讓他們拔他們自己的頭發(fā)系，他們拔的時(shí)候感覺(jué)很痛，小蚊子老師也沒(méi)有只讓他們自己拔，老師說(shuō)她的頭發(fā)長(zhǎng)所以也拔自己的。

學(xué)生見(jiàn)到此情形，感到自己錯(cuò)了。緊接著他們想怎樣讓雞再盡快的長(zhǎng)出毛來(lái)，于是想出用生發(fā)水，發(fā)生了一系列啼笑皆非的事情。

教師的教育模式不是紀(jì)律型的，而是通過(guò)具體的事情讓學(xué)生找到正確的價(jià)值觀。我想死，那些學(xué)習(xí)的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)成為真正的科學(xué)家。也許牛頓在今天的到牛頓定理之前，在游戲中被一個(gè)蘋(píng)果擊中了。也許愛(ài)因斯坦小時(shí)候在老師眼里不是個(gè)好孩子。在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在玩耍中成長(zhǎng)。

會(huì)玩才有翅膀讀后感(篇8)

讀了《會(huì)玩，才有翅膀?！犯邢腩H多，作者把尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)皮作為整本書(shū)的主題，體現(xiàn)了他對(duì)教育、對(duì)兒童乃至對(duì)人性的時(shí)刻理解和把握。于是，在作者的筆下，我們看到了很多淘氣的孩子。他們或拔雞毛、或戲弄校長(zhǎng)、或打架逃學(xué)。

讀這本書(shū)使我想起了一個(gè)耐人尋味的故事，瑞士一位著名的名表匠因?yàn)榉缸锉徊度氇z，在監(jiān)獄服刑期間，他被強(qiáng)制生產(chǎn)制作手表，他雖然為了減刑而努力工作，精心操作。但是，他發(fā)現(xiàn)再怎么細(xì)心，監(jiān)獄中生產(chǎn)的手表準(zhǔn)確率也達(dá)不到服刑以前的標(biāo)準(zhǔn)。他百思不得其解。這個(gè)故事告訴我們，高壓、嚴(yán)管、焦慮、不安、憤怒是產(chǎn)生不了和諧，造就不出天才，創(chuàng)造不出奇跡的。

作為教育者，我們要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性差異，學(xué)生是活生生的人，他們具有能動(dòng)性。愛(ài)玩是孩子的天性。高壓嚴(yán)管、循規(guī)蹈矩的教育那是在出產(chǎn)品，作者沒(méi)有回避現(xiàn)實(shí)，孩子的老師從開(kāi)始時(shí)鼓勵(lì)孩子調(diào)皮搗蛋搞惡作劇，到后來(lái)的手忙腳亂，都再現(xiàn)了教育的現(xiàn)實(shí)。

想想自己的課堂，有時(shí)候真的要反省一下，不是老師沒(méi)有好好地教，也不是學(xué)生不想學(xué)。是教師忽視了更重要的東西，那就是對(duì)學(xué)生的尊重，對(duì)人性的思考，是師生之間的和諧與理解，是對(duì)師生共度人生滄桑的磨練與體驗(yàn)。

愿我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)，愿小蚊子老師的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。