圖書角作文

圖書角作文。

怎么樣寫的作文能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思？作文是思想的披荊斬棘為我們的思考之路照亮明燈，通過寫作我們可以讓自己的語言和思維更加流暢。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人，編輯對(duì)“圖書角作文”問題進(jìn)行了深度解讀并搜集了相關(guān)資料，這篇文章很有意義所以務(wù)必將它收藏起來！

圖書角作文【篇1】

告訴你一件好消息！班里建起了圖書角?？矗≡诮淌仪懊孀筮吂战翘?，一張黃色的新桌子上面整整齊齊地放著各式各樣的圖書。

剛一下課，這里便沸騰起來，大家都想迫不及待地挑一本兒自己喜愛的書看一看。

《笑貓日記》我喜歡！高志穎說著麻利地從中抽出一本，閃在一旁，迫不及待地看了起來。

給我一本，給我一本吧！高貴冰對(duì)著正在選書的王德霖叫喊。

好的。

我也要，我也要！

隨著聲聲叫喊，不少同學(xué)都投入到選書、看書的行列

高爾基曾說過書是人類進(jìn)步的階梯，有了班級(jí)圖書角真好！書可以開闊我們的眼界，拓展我們的視野，使我們了解到很多知識(shí)；書可以幫助我們除去輕浮，凈化心靈，留一片寧靜。

下午又到了閱讀課外書籍的時(shí)間，老師為我們每個(gè)人發(fā)了一本課外讀物，大家都愛不釋手地看了起來。書中那優(yōu)美的語句讓我們面前展現(xiàn)出一幅幅美妙的畫卷，書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事觸動(dòng)著我們的心靈，使我們或喜，或憂，或敬佩，或深思，也就在這時(shí)，我們真正體會(huì)到了置身于書中的美妙和真實(shí)只可惜，一會(huì)兒功夫閱讀課就結(jié)束了，好想留住這美好的讀書時(shí)光??！老師，放學(xué)后我們可以把書拿回家看嗎？我睜大眼睛向老師問道?？梢裕O(shè)圖書角就是為了讓大家多看書嘛！只要你別弄破損書頁，注意及時(shí)歸還就行！老師微笑著對(duì)全班同學(xué)說道。哇，太棒啦！我和同學(xué)們一陣歡呼

真好，班里有了圖書角！

圖書角作文【篇2】

圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書;有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開闊我們的視野，傳授我們知識(shí)的教科書，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書;還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢!

在圖書角剛剛建成的時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書的同學(xué)也仿照他們的樣子，開創(chuàng)了私人圖書角，就這樣零零散散地，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。

每當(dāng)清脆的鈴聲響過之后，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長隊(duì)，先借到的人一拿到書就如饑似渴地讀起來，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書”美夢(mèng)。借到書的人興高采烈，在看書時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……

圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛我們的圖書角。

圖書角作文【篇3】

“開學(xué)三天忙”已經(jīng)過去了，班級(jí)各項(xiàng)管理已經(jīng)步入正軌，是時(shí)候組建班級(jí)圖書角了，我認(rèn)為不能等待的事情很多，比如讀書，盡快的引領(lǐng)孩子們?cè)跁＠镥塾?，讓孩子們浸潤書香成長，這應(yīng)該是迫不及待的事情。

于是，和孩子們把自己的想法一說，立即得到了他們的熱烈響應(yīng)——這幫可愛的又積極向上的孩子啊，真是讓我心生歡喜。這不，下午我就見講臺(tái)上堆滿了一兜兜的圖書，可謂是琳瑯滿目，這是一筆多大的財(cái)富??！和圖書管理員一起整理統(tǒng)計(jì)這這些圖書，一邊感慨著孩子們的分享好書的情懷：俗話說“好果子大家吃才香甜”，而在孩子們的心目中，好書大家讀才有味道！一個(gè)人的`讀書是獨(dú)樂，大家一起讀書是眾樂樂??！

再看孩子們捐書的書目，范圍之大、題材之廣讓人嘆為觀止。有充滿奇幻色彩的暢銷書《哈利波特》，有充滿探索精神的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》；有益智的，有教做人的，也有溫暖心靈的。可見孩子們的閱讀面很寬泛，這是好事，但是這是集體的展示，而對(duì)于個(gè)人，我更期待孩子們都能多涉獵一些知識(shí)，尤其是自己從沒讀過的、沒涉及過的領(lǐng)域。這樣他們就能在讀書中學(xué)習(xí)、收獲、成長了。

有了活水源頭，最重要的是認(rèn)真讀書了。我希望多數(shù)孩子能會(huì)讀，樂讀，學(xué)會(huì)從書中汲取知識(shí)，明白讀過的文字讓自己哪個(gè)方面受益。因此，做讀書筆記是孩子們要繼續(xù)做好的與讀書相關(guān)的事情；我還想在班級(jí)里多開展幾次與讀書相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)，比如制作書簽、制作導(dǎo)讀卡、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到讀書的樂趣。

今天還和孩子們交流了已經(jīng)上初中的兒子給小學(xué)階段學(xué)生的建議，他說小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)輕，是讀書的大好時(shí)光，一定要在小學(xué)階段抓住這大好時(shí)光，海量閱讀，可以為初高中甚至是一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因?yàn)樗褪菑淖x書中受益的。其實(shí)，班級(jí)孩子也有幾個(gè)特別愛讀書的，像楊璐萌這個(gè)孩子，據(jù)我了解，全套的《哈利波特》她已經(jīng)全部讀完了；蘇哲這個(gè)孩子，每次讀書都要讀到讓媽媽催著才肯睡覺；希望這些孩子能為班級(jí)孩子做好榜樣，讓我們的班級(jí)真正成為書香班級(jí)，讓孩子們浸潤著書香成長。

我還準(zhǔn)備繼續(xù)去年的班級(jí)共讀，這是和孩子們一起上的讀書課，是孩子們最期盼的一節(jié)課。形式上是老師讀孩子們聽還是放給孩子們讀大家聽，這個(gè)還要征詢下孩子們的意見。

在讀書中，我和孩子們一起成長！

圖書角作文【篇4】

我們的教室后面有一個(gè)人見人愛的圖書角。

圖書角是一個(gè)漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍(lán)色的墻邊，墻上還貼著幾個(gè)漂亮的大字：“花香書香伴成長”?？吹竭@幾個(gè)字，我仿佛聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費(fèi)買來的書，一部分是同學(xué)們特地從家里帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢(mèng)》，反正都是我們認(rèn)為最精彩、最好看的書。每當(dāng)一下課，我們都會(huì)像風(fēng)一樣，飛快地跑到圖書角，去領(lǐng)一本最想看的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個(gè)精彩紛呈的世界。

我最愛這書香彌漫的圖書角了。

圖書角作文【篇5】

今天，我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認(rèn)識(shí)讀書的意義——給我們帶來知識(shí)。這就是我要做讀書角的目的。

我先找來一個(gè)鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。

好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。

一個(gè)完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。

我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？

圖書角作文【篇6】

在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的小狗，沒有人去理會(huì)。

這個(gè)圖書角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛知識(shí)，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個(gè)圖書角。當(dāng)時(shí)老師拿來整整一箱子的書，品種很多?？墒峭瑢W(xué)們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。

這學(xué)期，老師見同學(xué)們整天閑著不看書了，就再次號(hào)召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地?cái)[上書柜，滿滿一書柜呀！原來那幾本孤獨(dú)的小說增加了這么多好朋友，它們?cè)僖膊患拍恕?/p>

書柜前整天熱鬧極了，借書的同學(xué)們排著長長的隊(duì)伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞€，再借不難這句老話。看著同學(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。

瞧，又有人來借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。