幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排(集錦7篇)

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃。

為了在未來(lái)工作中取得好成績(jī)，讓自己在工作中有更大的動(dòng)力去工作，我們要用心規(guī)劃好個(gè)人工作計(jì)劃了，有效的工作計(jì)劃，能幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。有哪些好的工作計(jì)劃值得借鑒呢？小編特別為你收集的“幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排(集錦7篇)”，希望能為你提供更多的參考。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇1】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，為提高我園老師的綜合素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，結(jié)合我園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓(xùn)方案。

二、園本培訓(xùn)目的

1、理論水平的提高

本學(xué)期，我園支配的幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則，以及敘事性討論的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)老師們豐富幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問(wèn)。讓老師們加深對(duì)幼兒訓(xùn)練的理解，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提高。

2、正確理念的樹立

通過(guò)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的訓(xùn)練技能，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，熟識(shí)有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問(wèn)，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問(wèn)、力量結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、專業(yè)技能的提升

幼兒老師作為學(xué)前訓(xùn)練的第一線訓(xùn)練工，肩負(fù)著訓(xùn)練幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性進(jìn)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則、敘事性討論、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓老師們通過(guò)培訓(xùn)，跟上幼兒訓(xùn)練的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)得以體現(xiàn)。

四、詳細(xì)措施

1、依據(jù)我園的實(shí)際狀況，嚴(yán)格根據(jù)“園本培訓(xùn)方案”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、組織老師學(xué)習(xí)，采納講座和參加式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、開展老師自學(xué)活動(dòng)、要求老師仔細(xì)寫讀書筆記。

4、讓年輕老師向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心她們盡快地提高訓(xùn)練教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5、引導(dǎo)老師寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。

6、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的進(jìn)展方向。

五、培訓(xùn)管理

1、參培老師必需準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。

2、參培老師必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，不予計(jì)分。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中，樂觀參與爭(zhēng)論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計(jì)分。

六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

20xx年x月：

1、幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則學(xué)習(xí)。

2、小班親子活動(dòng)。(關(guān)心小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)

3、學(xué)習(xí)研討：幼兒成長(zhǎng)檔案的創(chuàng)建。

10月份：

1、集中學(xué)習(xí)：幼兒園白板技術(shù)的應(yīng)用。

2、班級(jí)組長(zhǎng)白板示范課。

11月份：

1、中班組教學(xué)研討：粽子里的故事。

2、集中學(xué)習(xí)：優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善語(yǔ)文活動(dòng)效果。

3、青年老師幼兒舞蹈編排評(píng)比。

12月份：

1、大班“關(guān)懷天氣預(yù)報(bào)”觀摩研討。

2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀看記錄的園本教研(一)。

3、爭(zhēng)論制定：園優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

20xx年x月份：

1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀看記錄的園本教研(二)。

2、優(yōu)秀教研組評(píng)比。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇2】

《新場(chǎng)幼兒園2015學(xué)年第二學(xué)期保教工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園保育員計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》精神，?積極推進(jìn)與深化?幼兒園課程教材改革精神，以“加強(qiáng)課程管理的規(guī)范性，提高課程實(shí)施的有效性”為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平?為努力提升幼兒園保教質(zhì)量而努力。從而促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園健康、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1.?以?“新場(chǎng)第五屆健康杯教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手，聚焦教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，提升教師專業(yè)能力。

2.?學(xué)習(xí)、理解與貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，?切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.?加強(qiáng)教研組建設(shè)和園本課程建設(shè)，進(jìn)一步提升教師課堂教育教學(xué)的實(shí)施能力及組長(zhǎng)開展教研活動(dòng)的策劃能力。積累完善主題包文本資料。

4.?圍繞新課程新教材，加強(qiáng)對(duì)共同性課程的研究，編制、完善幼兒園健康教育、科技教育特色課程方案，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。

5.?以市、區(qū)保教工作調(diào)研檢查為契機(jī)，規(guī)范一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織管理，提升保教工作質(zhì)量。

三、主要工作與具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教育理念。

1.?要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.?利用教研活動(dòng)等渠道，扎實(shí)理論功底，分析教育教學(xué)實(shí)例，更新教師教育教學(xué)理念，在研究與實(shí)踐的過(guò)程中，提高教育教學(xué)水平。

3.?通過(guò)專家講座幫助教師理清思路，為教師的教育實(shí)踐指引新的方向，促使教師將新理念運(yùn)用到實(shí)踐，縮短理論與教育行為之間的差距。

?(二)、課程園本化實(shí)施

1.?開展整合主題活動(dòng)的主題包教材的完善，整合運(yùn)用新教材，借助教研組自薦課研討活動(dòng)等，加強(qiáng)對(duì)園本教參內(nèi)容的拓展與補(bǔ)充。各教研組形成1——2個(gè)較有質(zhì)量的主題活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)課程資源的收集與編撰，及時(shí)收集整理每月班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)材料投放照片及說(shuō)明、課件運(yùn)用說(shuō)明等。

2.?加強(qiáng)保教人員的日常規(guī)范操作，關(guān)注對(duì)文本規(guī)范操作要求的有效落實(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

3、借助“環(huán)境評(píng)比”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境材料交流”，進(jìn)一步優(yōu)化課程環(huán)境。依托項(xiàng)目組的活動(dòng)，加強(qiáng)人文環(huán)境、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境材料對(duì)幼兒的教育作用。底樓設(shè)置主題活動(dòng)背景墻，創(chuàng)建“科學(xué)活動(dòng)室”、“陽(yáng)光書屋”。營(yíng)造活動(dòng)氛圍，體現(xiàn)辦園理念。（三）強(qiáng)化保教實(shí)踐：1、日常實(shí)踐，1)?優(yōu)化教師半日活動(dòng)規(guī)范操作行為，在“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思”的循環(huán)方式中縮短差距，提高保教水平。2)?園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)日常聽課指導(dǎo)，深入班級(jí)了解課程實(shí)施情況；落實(shí)本園教師間聽課制度，?期末作為教師考核內(nèi)容之一。

3)?加強(qiáng)對(duì)案頭工作資料中反饋分析的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，繼續(xù)實(shí)行月月有重點(diǎn)的檢查，促各類計(jì)劃實(shí)施的有效性。

2、課堂實(shí)踐

1)?以教研組為主陣地，以主題包的完善與補(bǔ)充為重點(diǎn)，以“一課三研”、“自薦課”等形式，開展每月1-2次的教研組實(shí)踐研究，在集體備課——實(shí)踐反思——調(diào)整完善——再實(shí)踐反思中，切實(shí)提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)組織能力，提高課堂效果。

2)?開展多樣化的課堂實(shí)踐與展示活動(dòng)。繼續(xù)開展以骨干教師為對(duì)象開展主題研討活動(dòng)，“第五屆健康杯教學(xué)評(píng)比月”教師展示活動(dòng)。

3、落實(shí)帶教制度?

1)?繼續(xù)與姐妹園建立師徒帶教關(guān)系，和浦南、東港幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)，使優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)模式輻射到我園，幫助新教師共同成長(zhǎng)。

2)?針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，給經(jīng)驗(yàn)型教師和青年教師都提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行園內(nèi)輻射反饋。

3)?園內(nèi)繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)展示的舞臺(tái)，每位青年教師每學(xué)期開放1——2次教學(xué)活動(dòng)，為教師提供更多展示的機(jī)會(huì)。

（四）深化保教研究

1、教研活動(dòng)，求有效??????

1)?以教研組實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，通過(guò)教研組集體選擇教材、教研組活動(dòng)、各教師參與研討，并達(dá)成修改共識(shí)等演繹同組“同課異構(gòu)”，在骨干教師的、經(jīng)驗(yàn)型教師的引領(lǐng)下提高集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的精品化，實(shí)施過(guò)程的精細(xì)化。

2)?為確保教研活動(dòng)的有效研討，嘗試運(yùn)用教研組長(zhǎng)備課的形式，預(yù)設(shè)研討的重點(diǎn)問(wèn)題，做好教研活動(dòng)準(zhǔn)備，讓每位教師明確教研重點(diǎn)，形成人人參與研討的氛圍，提高研討的質(zhì)量。

3)?要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論。提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力等來(lái)抓教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

4)?加強(qiáng)園本課程建設(shè)，在專家引領(lǐng)、指導(dǎo)下，完善幼兒園健康教育特色課程，研發(fā)科技教育新課程，讓孩子在學(xué)學(xué)、做做、比比過(guò)程中，充分表達(dá)表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

2、課題研究，求推進(jìn)

1)?圍繞《利用古鎮(zhèn)社區(qū)資源開展健康教育活動(dòng)》為研究重心，以“大教研把方向、梳理念，小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗(yàn)”的思路，加強(qiáng)課題研究。?

2)?積極參與三署項(xiàng)目《基于青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的案例研究》的研究工作，積極參加“青年教師優(yōu)秀案例征集”、“我為教研活動(dòng)獻(xiàn)一計(jì)”等征集活動(dòng)，以此來(lái)提高教師科研能力。

3)?鼓勵(lì)教師積極參與子課題的研究，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)互動(dòng)，提升水平。

（五）夯實(shí)保教隊(duì)伍

1、提升修養(yǎng)，規(guī)范管理

注重教師人文素養(yǎng)的熏陶和科學(xué)精神的培養(yǎng)，發(fā)揮黨員、骨干教師的引領(lǐng)帶頭作用，引導(dǎo)教師自我定位，扎實(shí)基礎(chǔ)，激勵(lì)教師不斷追求更高境界。根據(jù)“十二五”教師繼續(xù)教育規(guī)劃，分層、分階段組織教師接受繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范項(xiàng)目組管理，關(guān)注教師個(gè)性發(fā)展。

2、分層培養(yǎng)、按需培訓(xùn)

推薦有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名師班、中心組的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。積極爭(zhēng)取署級(jí)、區(qū)級(jí)開放活動(dòng)機(jī)會(huì)，為青年教師提供展示自我的平臺(tái)。加強(qiáng)園間的交流，給予教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（六）、家長(zhǎng)工作

1.?充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，成立班級(jí)家委會(huì)，制定幼兒園二級(jí)家委會(huì)制度，探討班級(jí)家委會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式。2.?繼續(xù)做好常規(guī)家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)和管理，?運(yùn)用學(xué)期教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、親子主題活動(dòng)、家園之窗、上門家訪等形式等，完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，依托論壇，為家園之間搭建溝通交流的平臺(tái)，宣傳幼兒多元發(fā)展的理念，以及幼兒園的特色和發(fā)展方向，獲得家長(zhǎng)和社區(qū)的支持，積極參與幼兒園的管理。

3.?以教育內(nèi)涵項(xiàng)目為抓手，利用社區(qū)資源，挖掘家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與某些教育活動(dòng)，開展豐富的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

4.?加強(qiáng)早教項(xiàng)目組隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)自培、外培，提高教師早教能力，配合幼兒園課題的研究。沒有參加過(guò)培訓(xùn)的教師分兩批（4、10月）參加早教指導(dǎo)培訓(xùn)。

5.?加大0-3早教活動(dòng)的宣傳力度，提升社區(qū)內(nèi)0-3嬰幼兒家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率，滿足周邊地區(qū)需求。YjS21.cOM

四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

月?份

主?要?工?作

備?注

2月份

1.?做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（環(huán)境創(chuàng)設(shè)；早操、律動(dòng)的編排等）

2.?制訂本學(xué)期各類計(jì)劃。（班務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃）

3.?大活動(dòng)：全園開展主題系列活動(dòng)“甜甜的元宵幸福的年”。

4.?組織“我的教學(xué)故事”征文演講比賽。。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

6、組織教師參加三署骨干評(píng)選。

7、專家講座：《質(zhì)量，我們共同的追求》（黃瓊）。

各班班主任

武曉燕

視頻

3月份

1.?大活動(dòng)：開展“三八節(jié)”家教指導(dǎo)活動(dòng)。

2.?開展“學(xué)雷鋒傳遞正能量”課堂教學(xué)活動(dòng)。?

3.?召開家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整家委會(huì)成員召開例會(huì)。

4.?組織教師開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

5.?迎接市、區(qū)飛行檢查和督政工作。

6.?組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7.?業(yè)務(wù)活動(dòng)：科技活動(dòng)運(yùn)用于游戲中（案例共享）。

8.?區(qū)域活動(dòng)觀摩。

9.?專家講座：新課程背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育實(shí)施。

10.?開展“五彩的搖籃”0~3歲親子早教活動(dòng)。

各班班主任

早教組??

4月份

1.?積極參加“新場(chǎng)第五屆健康杯教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)。

2.?活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查、評(píng)比。

3.?小活動(dòng)：童心飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)。（哈哈小舞臺(tái)）

4.?開展城郊結(jié)對(duì)活動(dòng)

5.?教研組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。（結(jié)合項(xiàng)目組活動(dòng)）

6.?參加浦東新區(qū)第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫作品比賽

7.?科學(xué)室創(chuàng)設(shè)。

8.?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課程背景下的數(shù)學(xué)教育實(shí)施（黃瑾）

浦南幼兒園

視頻

5月份

1、?評(píng)選文明組室、健康寶貝、健康幸福教師。

2、?大活動(dòng)：“六一”慶?；顒?dòng)。

3、?開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、?教師基本功比賽活動(dòng)。

5、?項(xiàng)目組展示活動(dòng)。

6、?理論學(xué)習(xí)：“上海市學(xué)前教育課程指南”解讀新教材中“幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)”

7、?業(yè)務(wù)活動(dòng)：科技活動(dòng)運(yùn)用于學(xué)習(xí)活動(dòng)（觀摩討論）。

8、?教研組建設(shè)研討。

浦匯幼兒園

課件制作

陶星

各教研組長(zhǎng)

6月份

1.?各班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)匯報(bào)。

2.?幼小銜接講座。

3.?大班畢業(yè)典禮、師生才藝展示活動(dòng)。

4.?開展0~3歲親子學(xué)苑活動(dòng)。

5.?組織教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

6.?教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評(píng)比。

7.?資料的整理與歸類。

小學(xué)教師

大班教師

早教組

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇3】

《鎮(zhèn)安縣幼兒園2014學(xué)年度第二學(xué)期保教工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園保育員計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以《規(guī)程》、《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性的開展保教工作，進(jìn)一步提高師資整體素質(zhì)和教科研水平，提升保教服務(wù)質(zhì)量，傾力打造園所發(fā)展的軟實(shí)力。

二、工作思路

????堅(jiān)持“四結(jié)合”、“兩手抓”、“兩促進(jìn)”，即：將常規(guī)教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；將領(lǐng)域研究與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；將教師培訓(xùn)與技能競(jìng)賽相結(jié)合；將慶六一活動(dòng)與特色展示相結(jié)合，一手抓常規(guī)保教工作的規(guī)范性，一手抓特色教育與實(shí)驗(yàn)研究，合理安排，精簡(jiǎn)高效地促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)和保教質(zhì)量的提升。

三、?工作目標(biāo)

????1、進(jìn)一步夯實(shí)保教常規(guī)工作，樹立規(guī)范意識(shí)和自覺一貫意識(shí)。

????2、抓常規(guī)教研的實(shí)效性，形成園本教研特色，讓教師樂學(xué)、樂研。

????3、多途徑加大教師培訓(xùn)力度，提高保教人員專業(yè)技能與教育教學(xué)水平。

????4、以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)檠芯恐攸c(diǎn)，探討有效地教育策略和方法，促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展。

????5、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)研究，做好課題資料的收集與成果的推廣。

????6、組織開展各種大型活動(dòng)（春游、六一慶典活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等），向社會(huì)展示我園特色教育成果。

7、充分利用自身資源，發(fā)揮省示范幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，努力開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，推進(jìn)全縣幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

????8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

????9、深入開展家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園之間的溝通與協(xié)作，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的美譽(yù)度。

四、具體措施

????1、常規(guī)教學(xué)

????（1）規(guī)范各項(xiàng)檢查制度，加大檢查力度。教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實(shí)周計(jì)劃安排，日常教學(xué)要深入扎實(shí)，認(rèn)真做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小深入，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。

????（2）抓好養(yǎng)成教育，制定出《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估辦法》、《戶外體育活動(dòng)檢查評(píng)比辦法》等，對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，做好幼兒發(fā)展評(píng)估記錄，建立良好的班級(jí)常規(guī)。

????（3）扎實(shí)開展主題教育活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并靈活使用教材，保證領(lǐng)域目標(biāo)的落實(shí)。并圍繞主題教育活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如：月主題墻的布置，區(qū)域活動(dòng)材料的投放等，本期將根據(jù)《環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案》、《班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)指南》加強(qiáng)分區(qū)活動(dòng)的創(chuàng)建評(píng)比，區(qū)域的建設(shè)與材料的投放可與藝術(shù)領(lǐng)域研究相結(jié)合，在材料的豐富性、指導(dǎo)策略的可行性及幼兒發(fā)展水平上下功夫。

????2、常規(guī)教研

????制定《鎮(zhèn)安縣幼兒園常規(guī)教研活動(dòng)過(guò)程管理辦法》，堅(jiān)持開展每周一次的常規(guī)教研活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)研討圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展，交流探討音樂、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有效策略與方法，保證每次常規(guī)教研時(shí)間和效果，作好教研記錄，營(yíng)造濃厚的園本教研氛圍。

????3、師訓(xùn)工作

????針對(duì)教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)崗教師多，師資力量不整齊，專業(yè)技能不突出的現(xiàn)象，分別制定與完善《轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)方案》、《中青年教師培養(yǎng)方案》、《骨干教師示范引領(lǐng)方案》、《名師工程方案》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》。本年度將加大園本培訓(xùn)力度，采取分層、結(jié)對(duì)的形式，即：新教師與經(jīng)驗(yàn)型教師不同程度的提升；師徒結(jié)對(duì)、一對(duì)一的幫扶指導(dǎo)等。并將教師理論知識(shí)測(cè)評(píng)與技能競(jìng)賽相結(jié)合。班級(jí)活動(dòng)課教師將以每月一個(gè)重點(diǎn)開展七項(xiàng)技能競(jìng)賽，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，保育員將深入進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)，將不定期以試卷答辯的形式檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。

????4、堅(jiān)持園本特色課程，促進(jìn)領(lǐng)域研究。

???（1）利用季節(jié)特征、家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，并收集整理優(yōu)秀教案、教具、圖片資料，編錄成集，形成系列、規(guī)范、有操作意義的園本課程。

???（2）本期的領(lǐng)域研究重點(diǎn)是藝術(shù)領(lǐng)域，針對(duì)音樂、美術(shù)教學(xué)形式單一、模式化，幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏創(chuàng)造性等現(xiàn)狀，帶領(lǐng)教師深入理解綱要中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)，嘗試探討多種有效的教學(xué)途徑與方法，更新藝術(shù)教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的提高。

????5、課題實(shí)驗(yàn)

實(shí)施《超大班額環(huán)境下優(yōu)化幼兒一日常規(guī)的行動(dòng)研究》課題實(shí)驗(yàn)，撰寫課題調(diào)研報(bào)告，帶領(lǐng)教師扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)課題理論學(xué)習(xí)、課例研究、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)讓教師明確課題研究的實(shí)質(zhì)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入開展。

????6、大型活動(dòng)

????（1）、推廣新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，開學(xué)初編制新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏要求歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)。

????（2）、組織幼兒春游活動(dòng)。陽(yáng)春三月，春暖花開之時(shí)，利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看花草樹木，放風(fēng)箏。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。???????

????（3）、舉行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。四月底，舉行春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。要做到早策劃、早籌備，組織安排周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式要有創(chuàng)意，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性，能夠很好地向社會(huì)展示我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采。????

????（4）、開展六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)將以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹黝}，開展藝術(shù)周活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)孩子們藝術(shù)素質(zhì)，積極創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象。

?7、示范引領(lǐng)

我園積極履行省示范園的職責(zé)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所搭建平臺(tái)，共同分享優(yōu)質(zhì)資源。我園被縣教體局定為鎮(zhèn)安縣幼兒教師師訓(xùn)基地，承擔(dān)全縣幼兒教師的培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)，我園與云鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶，制訂了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，并已按計(jì)劃、分步驟地開展了卓有成效的指導(dǎo)工作。

?????8、保育保健

???（1）進(jìn)一步加強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，護(hù)理照顧好幼兒生活與學(xué)習(xí)。重視特殊兒童的健康教育，建立幼兒成長(zhǎng)檔案并采取有效的方法措施使之得到轉(zhuǎn)變。

???（2）堅(jiān)持衛(wèi)生消毒與洗曬的檢查督導(dǎo)，推廣經(jīng)驗(yàn)型保育員的典型做法，指導(dǎo)新保育員提高熟練操作能力與配教能力，做到衛(wèi)生消毒工作與配教兩不誤，向?qū)I(yè)保育員發(fā)展。

???（3）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，規(guī)范醫(yī)務(wù)室常規(guī)工作。保健室一方面要做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，如一周一次膳食搭配公示，每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算分析，每期一次體格檢查統(tǒng)計(jì)，每位幼兒的健康檔案記載，一方面要做好檔案資料收集整理，啟動(dòng)衛(wèi)生保健檔案電子化。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)保育工作的指導(dǎo)與保育員的培訓(xùn)等。

????（4）做好春季疾病預(yù)防工作，通過(guò)加強(qiáng)晨午檢、衛(wèi)生消毒、知識(shí)宣傳、及時(shí)隔離等途徑控制手足口、流感等疾病在幼兒園大面積發(fā)生，讓幼兒健康成長(zhǎng)。

????(5)樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

?????8、家長(zhǎng)學(xué)校工作

????(1)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。本學(xué)期我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、特殊兒童成長(zhǎng)檔案、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在家訪、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座、家長(zhǎng)開放日、特殊幼兒指導(dǎo)等方面有所發(fā)展，本期將分月、分年級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒教育工作。

????（2）以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“幼兒園網(wǎng)站”“幼兒園班級(jí)網(wǎng)站”這兩個(gè)平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、各項(xiàng)信息及時(shí)公布等三方面的工作。

????（3）以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)。并將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享，同時(shí)收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，對(duì)存在的問(wèn)題加以歸類整理，然后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書面、電話或家訪等形式予以答復(fù)。?

另外我們將利用豐富的周邊資源，讓其成為幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。如：六一兒童節(jié)邀請(qǐng)來(lái)園進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)歡，春暖花開之時(shí)帶幼兒戶外春游等，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂感受幼兒教育，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)生活。

???????????????????????????????????????????保教處

??????????????????????????????????二0一三年二月二十八日

附：每月安排表

月份

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

二

月

份

1、制定保教、教研工作計(jì)劃。

朱?麗

2、做好開學(xué)報(bào)名工作。

各部門

3、各班完成第一期家園聯(lián)系欄?。

各?班

4、保教人員調(diào)整、工作分工安排。

王?霞

5、分發(fā)教師、幼兒用書。

保教處

6、制定、完善保教各項(xiàng)制度、方案。

保教處

三

月

份

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、月主題更換。??

各?班

2、召開家長(zhǎng)會(huì)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

各?班

3、大、中、小班的親子春游活動(dòng)。

各年級(jí)組長(zhǎng)

4、縣級(jí)教學(xué)能手賽選拔。

保教處

5、組織承辦縣級(jí)教學(xué)能手大賽。

保教處

6、主題活動(dòng)：慶?！叭藡D女節(jié)”。

各年級(jí)組長(zhǎng)

7、大班家長(zhǎng)開放日教育活動(dòng)。

時(shí)?鈺

8、音樂示范公開課。

馬?瑩

美術(shù)公開示范課。

夏?芳

10、各組開展聽評(píng)課活動(dòng)。

包抓主任

11、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（學(xué)新操）

保教處

12、解讀《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

阮?俠

13、《如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)》培訓(xùn)

夏?芳

14、課題研討。

各教研組長(zhǎng)

15、做好教研課題指導(dǎo)工作，各班結(jié)合活動(dòng)撰寫子課題論文，并上交。?

課題組成員

四

月

份

1、大、中、小班的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

各年級(jí)組長(zhǎng)

2、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)完善工作。

各?班

中班家長(zhǎng)開放日教育活動(dòng)。

袁淑妮

4、保教主任隨堂聽課?。

保教處

5、結(jié)合清明節(jié)開展主題活動(dòng)。

各?班

6、策劃“六一”活動(dòng)方案。

保教處

7、課題成果編輯成冊(cè)、撰寫結(jié)題報(bào)告。

課題組成員

8、幼兒教師基本功大賽?。?????????????????????

保教處

9、組織骨干教師到西高新幼兒園幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。

保教處

10、幼兒保健知識(shí)培訓(xùn)。

逯小梅

11、解讀《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)內(nèi)容

夏?芳

12、解讀《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中美術(shù)內(nèi)容

王?青

13、《手工制作》培訓(xùn)

石海霞

14、解讀《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中音樂內(nèi)容

馬?瑩

15、課程研討

各教研組長(zhǎng)

五

月

份

1、“六一”藝術(shù)周活動(dòng)的準(zhǔn)備、編排工作。

各?班

2、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

各?班

3、音樂教材培訓(xùn)。

各年級(jí)組長(zhǎng)

4、《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)內(nèi)容試卷檢測(cè)。

王?霞

5、解讀《綱要》。

朱?麗

6、教師心理知識(shí)培訓(xùn)。

孫慶紅

7、課程研討

各教研組長(zhǎng)

六

月

份

1、“六一”藝術(shù)周展示：開展慶“六一”一系列活動(dòng)；評(píng)選表彰優(yōu)秀小朋友、優(yōu)秀家長(zhǎng)。

保教處

2、解讀《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言內(nèi)容

郝?婷

3、結(jié)合端午節(jié)開展主題活動(dòng)。

各?班

3、課程研討。

各教研組長(zhǎng)

4、教師七項(xiàng)技能舞蹈過(guò)關(guān)。

保教處

七

月

份

1、召開大班畢業(yè)典禮。?

時(shí)?鈺

2、《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言內(nèi)容試卷檢測(cè)。

王?霞

3、各班對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

各?班

4、撰寫教研工作總結(jié)（年級(jí)組、班務(wù)、個(gè)人）?

????各?人

5、學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項(xiàng)資料收集，整理歸檔工作。

????保教處

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇4】

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)年下期個(gè)人工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學(xué)期的工作開始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作:班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對(duì)待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開展鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服，對(duì)體弱的孩子，進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如:喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動(dòng)問(wèn)好、會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，學(xué)會(huì)用勺子。安靜進(jìn)餐，不亂丟殘?jiān)?，飯后收拾干凈?3)安靜就寢，會(huì)穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂涂墻壁。

三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、在本學(xué)期里:

1、利用各種形式、活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。

3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。

4、做好班級(jí)三位老師的溝通交流工作，使班級(jí)每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補(bǔ)臺(tái)，互相幫助。

五、家長(zhǎng)工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、繼續(xù)應(yīng)用qq群和班級(jí)"博客"和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)最近的'活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個(gè)人成長(zhǎng)方面:

1.向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。

2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇5】

《白玉新村幼兒園2016學(xué)年第二學(xué)期科研工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園園務(wù)計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、?情況分析：??根據(jù)普陀區(qū)教育學(xué)院科研室的要求，我園開展了多級(jí)的課題研究，開展了我園區(qū)級(jí)課題《積極心理學(xué)視野下語(yǔ)言領(lǐng)域3~6歲幼兒心理健康活動(dòng)課程建構(gòu)之實(shí)踐研究》的研究，開展了園級(jí)課題《幼兒園多元化早期閱讀的指導(dǎo)策略的研究》課題進(jìn)入結(jié)題階段。我園共10個(gè)班級(jí)，其中小班4個(gè)，中班3個(gè)，大班3個(gè)，在編教師16人，其中高級(jí)教師6人，幼一級(jí)教師12人，未評(píng)職稱教師1人。教師中有6人為35歲周歲以下的青年教師，非專業(yè)的教師占的比例較大，但是其中也不乏有已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)課題的骨干教師，大多為我園的教研組長(zhǎng)。

1、優(yōu)勢(shì)

??我園不斷提高教師的科研能力，上學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)教師的科研案例撰寫能力得到了提升，觀察能力隨之不斷提高。區(qū)級(jí)課題由我園的三位科研骨干教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及案例撰寫都得到了總課題組姐妹園及學(xué)科帶頭人的肯定。園級(jí)課題通過(guò)小教研的一課三研，各級(jí)組梳理出了多元化早期閱讀有效的指導(dǎo)策略。園內(nèi)骨干教師積極投入到科研中，帶動(dòng)引領(lǐng)全園教師提高科研能力。

2、弱勢(shì)

??青年教師參與科研課題研究的能力還較弱，積極性也不高，課題組成員任務(wù)分工需細(xì)化，資料收集、個(gè)案撰寫能力有待提高。

二、?工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真完成科研室布置的科研任務(wù)，落實(shí)每月的科研計(jì)劃。

2、積極開展《積極心理學(xué)視野下語(yǔ)言領(lǐng)域3~6歲幼兒心理健康活動(dòng)課程建構(gòu)之實(shí)踐研究》小班實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)時(shí)間。

3、鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例等，推薦參加各級(jí)各類評(píng)選，為教師搭建發(fā)揮科研潛能的各種平臺(tái)，提高教師參與科研工作的成就感。

4、做好園級(jí)課題《幼兒園多元化早期閱讀指導(dǎo)策略的研究》的結(jié)題工作，收集課題的結(jié)題資料。

三、?內(nèi)容和措施

1、本園每?jī)芍苓M(jìn)行一次課題組活動(dòng)，開展課題的研究，深入對(duì)課題的探索和實(shí)踐，并積累有關(guān)的案例。

2、每學(xué)期帶我園科研骨干教師參與一次總課題組交流活動(dòng)，通過(guò)共同交流案例及個(gè)案跟蹤，共同研討實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的科研能力。

3、開展案例交流活動(dòng)，集體賞析優(yōu)秀案例，對(duì)如何撰寫案例進(jìn)行研討，提高教師撰寫案例的能力。

4、每月教師根據(jù)課題的實(shí)踐撰寫一篇案例，通過(guò)培訓(xùn)提高教師撰寫案例的能力。

5、鼓勵(lì)全園老師申報(bào)科研個(gè)人課題，積極參加黃浦杯征文活動(dòng)。

6、鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)級(jí)、園級(jí)課題的研討活動(dòng)，提高青年教師的科研能力。

五、本學(xué)期安排

月份

內(nèi)容

提示與要求

形式

3月

介紹本學(xué)期科研工作計(jì)劃

1、?明確本學(xué)期的科研工作目標(biāo)和任務(wù)。

???課題組活動(dòng)計(jì)劃，確定研究?jī)?nèi)容。

2、鼓勵(lì)青年教師參與課題的研究，尋找適宜開展積極心理學(xué)的實(shí)踐課。

科研小組會(huì)議

討論

4月

課題實(shí)踐活動(dòng)

1、小、中、大班通過(guò)教研活動(dòng)梳理《幼兒園多元化早期閱讀指導(dǎo)策略的研究》中有效的指導(dǎo)策略，為課題結(jié)題積累資料。

2、結(jié)合世界閱讀日邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，進(jìn)行《幼兒園多元化早期閱讀指導(dǎo)策略的研究》結(jié)題活動(dòng)。小班：經(jīng)典誦讀、上海童謠賽一賽。

中班：月月故事會(huì)一會(huì)。

大班：多元閱讀展一展。

3、研討《積極心理學(xué)視野下語(yǔ)言領(lǐng)域3~6歲幼兒心理健康活動(dòng)課程建構(gòu)之實(shí)踐研究》小班積極情緒體驗(yàn)、積極他人關(guān)系、正向人格特質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)教案。

全體教師

5月

?

課題實(shí)踐活動(dòng)

1、總課題組老師共同參與《積極心理學(xué)視野下語(yǔ)言領(lǐng)域3~6歲幼兒心理健康活動(dòng)課程建構(gòu)之實(shí)踐研究》小班實(shí)踐活動(dòng)的研討。

2、根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)撰寫活動(dòng)的案例。

課題組研討

6月

案例撰寫、資料整理

1、撰寫實(shí)踐后的科研案例。

2、整理資料。

全園教師研討

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動(dòng)、精致、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、主要工作目標(biāo)

1.隊(duì)伍建設(shè)。每周組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準(zhǔn)備。每人上一節(jié)園級(jí)教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺(tái)，上一節(jié)區(qū)級(jí)公開課；全園力爭(zhēng)發(fā)表論文2篇。

2.精細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《一日常規(guī)活動(dòng)要求》，細(xì)化一日常規(guī)活動(dòng)的過(guò)程管理，量化評(píng)價(jià)教師日常工作，并于績(jī)效掛鉤，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。

3.重視安保。增配一名保安；每周進(jìn)行一次安全隱患排查；每周召開安全主題會(huì)議，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，建設(shè)平安校園；做好流行病預(yù)防，定期對(duì)幼兒活動(dòng)室和寢室進(jìn)行消毒。

4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動(dòng)，增強(qiáng)親子、師幼情感。

5.園區(qū)共建。引領(lǐng)教師與幼兒走進(jìn)社區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)了解幼教工作。

6.文化建設(shè)。重視每月一主題的環(huán)境布置，營(yíng)造良好育人氛圍；切實(shí)做好幼兒園重大活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，提高南苑幼兒園社會(huì)知名度；注重精神文化建設(shè)，引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為，實(shí)現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發(fā)。開展課題研究，做好泰州市級(jí)課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》中期評(píng)估工作。做好省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。

8.公物保管。進(jìn)一步完善公務(wù)保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺(tái)賬，對(duì)于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購(gòu)物品的申報(bào)工作。

9.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。舉行一次面向社會(huì)的服務(wù)承諾活動(dòng)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)做園行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開家委會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)需求，辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園。

10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動(dòng)，推進(jìn)游戲化課程建設(shè)，發(fā)展幼兒多元智能。

三、主要工作措施

（一）建立健全組織，落實(shí)責(zé)任文化。

充實(shí)園務(wù)管理力量，成立以園長(zhǎng)是成員為領(lǐng)導(dǎo)，三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)和工會(huì)委員為成員的園務(wù)管理委員會(huì)，采取條塊結(jié)合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動(dòng)、環(huán)境布置、公物保管等八個(gè)板塊，每個(gè)版塊專人負(fù)責(zé)，每一個(gè)負(fù)責(zé)人又對(duì)各年級(jí)的日常工作加以指導(dǎo)和督查；試行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各年級(jí)組長(zhǎng)在督促本年級(jí)組一日常規(guī)活動(dòng)的`基礎(chǔ)之上，有責(zé)任帶領(lǐng)本年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）細(xì)化過(guò)程管理，提升辦園品味。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時(shí)反饋給各班班主任，督促班主任及時(shí)整改工作中存在的問(wèn)題。力爭(zhēng)班級(jí)管理中無(wú)漏洞。

2.根據(jù)PDCA管理模式，細(xì)化每一項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程管理。在每一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施之前各項(xiàng)目小組必須先拿出活動(dòng)計(jì)劃（PLAN），報(bào)園長(zhǎng)室審批之后，然后分頭實(shí)施（DO），在實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人要加以督查（CHECK），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見（ACTION）。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過(guò)這樣的細(xì)化過(guò)程的管理，提高教師的組織活動(dòng)的能力。

（三）尊重教師需要，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

1.開展教師訪談活動(dòng)，了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。開學(xué)初，園長(zhǎng)室將逐個(gè)對(duì)幼兒園的教師進(jìn)行個(gè)別訪談。通過(guò)民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長(zhǎng)、發(fā)展、健康生活搭建平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別特殊需要的老師，園長(zhǎng)室要及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室，力爭(zhēng)得到校長(zhǎng)室的支持，真正做到為教師辦實(shí)事辦好事。總之要為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護(hù)集體榮譽(yù)與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)，為幼兒園快速發(fā)展奠基。

2.私人訂制，提升教師學(xué)習(xí)力。

為促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實(shí)踐能力，積極探索教師成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，追求明天的幸?！钡淖谥?。學(xué)期初，園長(zhǎng)室將根據(jù)本園實(shí)際情況，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，設(shè)立社會(huì)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個(gè)領(lǐng)域的教師專業(yè)成長(zhǎng)自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進(jìn)自主成長(zhǎng)自主發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

3.搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)學(xué)習(xí)分享。

建立共享平臺(tái)QQ群、微信群，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學(xué)期，有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過(guò)QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點(diǎn)話題大家談。針對(duì)教育中的熱點(diǎn)話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻，上傳到QQ群，將教師置于教學(xué)現(xiàn)實(shí)的情境或問(wèn)題的情境中，在實(shí)戰(zhàn)演練或頭腦風(fēng)暴中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧匯集，這樣的研究有助于進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。將省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個(gè)子課題，分成若干個(gè)微課題，全園幼兒園的教師每人申報(bào)一個(gè)微課題。

(3)示范引領(lǐng)

通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)展示，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個(gè)人都必須找出課中的亮點(diǎn)，找出一個(gè)存在問(wèn)題，提出一個(gè)修改建議，在研討過(guò)程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學(xué)活動(dòng)的開展。每個(gè)領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課，鼓勵(lì)成員模仿其教學(xué)方式，教學(xué)特色，以及個(gè)性與風(fēng)格；三是充分利用教育集團(tuán)的力量，邀請(qǐng)集團(tuán)內(nèi)的其它各園的骨干來(lái)校上示范課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(4)匯報(bào)展示

采取自主申報(bào)的形式，在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示、亮相，讓其在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉、感悟，獲得成長(zhǎng)。

(5)評(píng)價(jià)反思

園內(nèi)每?jī)蓚€(gè)星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動(dòng)，或關(guān)于課題研究的，或是教學(xué)活動(dòng)的，或就教師日常工作中的困惑進(jìn)行研討……。每個(gè)教師都要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視，總結(jié)得失，促使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。

(5)建立檔案

是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，成就教師未來(lái)，發(fā)展幼兒園事業(yè)。

(四)強(qiáng)化一日常規(guī)，提升保教質(zhì)量。

1.量化考核，細(xì)化管理。

根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動(dòng)要求》加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。嚴(yán)格檢查制度，建立周通報(bào)制度，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，并將檢查評(píng)比結(jié)果納入教師績(jī)效考核。

2.潛心鉆研，打造特色。

在課程游戲化理念指導(dǎo)下，立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結(jié)合課題省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級(jí)課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實(shí)施的研究》開展園本課程實(shí)施的研究，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

3.創(chuàng)新活動(dòng)，力求有效。

在充分尊重幼兒的“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。

4.建立檔案，收獲成果。

一是建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記載幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動(dòng)的過(guò)程性資料的搜集與整理，為申報(bào)省優(yōu)質(zhì)園做好準(zhǔn)備。

（五）以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量

1.更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)服務(wù)人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長(zhǎng)服務(wù)。

2.家園共育。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家訪手冊(cè)》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

3.抓好幼兒安全保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營(yíng)養(yǎng)流失關(guān)。

（4）落實(shí)安全責(zé)任制，定期進(jìn)行安全隱患排查，召開安全專題會(huì)議，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃安排【篇7】

一、班級(jí)情況分析：

從暑期的新生家訪情況來(lái)看，我班的幼兒健康狀況基本上較好，個(gè)別幼兒有特殊體質(zhì)，如顧云。大部分幼兒在家中已形成穩(wěn)定、良好的生活習(xí)慣。由于幼兒父母的工作比較繁忙，大部分幼兒由祖輩照顧，所以在自理能力、行為習(xí)慣、飲食習(xí)慣方面都不是很好，更多表現(xiàn)為膽怯和依賴性強(qiáng)。

根據(jù)與家長(zhǎng)的交流和溝通，我班有少數(shù)幼兒去過(guò)托兒所，對(duì)集體生活有一定的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為能說(shuō)會(huì)道，獨(dú)立能力、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，如：陳子陽(yáng)、滕志萍等。其余的幼兒都未進(jìn)過(guò)托兒所，比較缺乏與同齡人交流的機(jī)會(huì)與能力，比較怕生和內(nèi)向，表現(xiàn)為不愛說(shuō)話，喜歡哭叫，經(jīng)常獨(dú)自游戲"以自我為中心"，如：龔躍洲、朱志恒等。多數(shù)幼兒未曾入托，因此在語(yǔ)言表達(dá)和生活自理方面與其它幼兒存在一定差距，并且對(duì)于初次離開家庭獨(dú)立參加幼兒園集體生活、游戲、活動(dòng)，感到不適應(yīng)。

很多孩子都存在挑食現(xiàn)象或者獨(dú)立進(jìn)餐有困難的現(xiàn)象，如：姜恒、李燕等，午睡習(xí)慣不太好的有：陳子陽(yáng)等。在語(yǔ)言方面，一部分孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，不會(huì)講普通話，只會(huì)講家鄉(xiāng)話，如：范浩宇、何佳寧等。在交往方面，由于都是獨(dú)生子女，所以大部分幼兒都不太會(huì)相互謙讓，對(duì)玩具的占有欲普遍較強(qiáng)。

因此我們根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合小班幼兒年齡特征和本班幼兒的個(gè)性差異，從以上具體實(shí)際情況出發(fā)，制定出本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。

二、本學(xué)期幼兒工作重點(diǎn)1.幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，能友好與小伙伴相處，會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，并會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)管理，初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的獨(dú)立自理能力，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感，具有一定的集體榮譽(yù)感。

2.加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力并在園內(nèi)做到無(wú)安全事故。

3.創(chuàng)設(shè)適合小班年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)逐步豐富區(qū)域游戲活動(dòng)材料，開展生動(dòng)有趣的區(qū)域游戲活動(dòng)。教師加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小、內(nèi)向的孩子積極主動(dòng)參與游戲，促進(jìn)角色游戲之間的互動(dòng)，使幼兒社會(huì)行為能力得到長(zhǎng)期的發(fā)展。

4.積極開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，布置生動(dòng)、有趣的主題板。同時(shí)給幼兒提供探索實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造豐富多樣的實(shí)踐條件，使幼兒積極主動(dòng)的參加各種探索活動(dòng)，獲取更多的知識(shí)信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，開拓幼兒的眼界。

5.重視家長(zhǎng)工作，理解不同類型家長(zhǎng)的需要與困難，及時(shí)進(jìn)行溝通和反饋、解決工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，同時(shí)讓家長(zhǎng)參與幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到家園同步。

6.重視幼兒的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，做好個(gè)別幼兒的觀察記錄。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中給予引導(dǎo)和幫助，主動(dòng)關(guān)心個(gè)性弱的孩子，使孩子身心健康發(fā)展。

7.積極開展班級(jí)紙盤涂色特色活動(dòng)，為幼兒提供良好的活動(dòng)環(huán)境和操作材料。并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，使孩子在欣賞美、表現(xiàn)美等藝術(shù)方面得到更多的發(fā)展。

8.注重課堂教學(xué)質(zhì)量，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在課堂上積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成舉手發(fā)言，愿意傾聽、注意力集中等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.將德育教育貫穿于幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，從小培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。

三、工作目標(biāo)及措施：

1.課程實(shí)施目標(biāo)：

選擇適合小班年齡的特點(diǎn)和興趣愛好的主題內(nèi)容，本學(xué)期主題有：我上幼兒園啦、真好玩、我喜歡、秋葉飄、圖形寶寶和冬天到。教師組織好每個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)與幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的主題墻，并根據(jù)主題活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更換主題墻內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注主題墻內(nèi)容，發(fā)揮主題墻的教育功能。

措施：

1.在日常生活中注意觀察幼兒的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整主題計(jì)劃，并根據(jù)季節(jié)的變化、幼兒的興趣、突發(fā)的事件等生成一些新的教學(xué)活動(dòng)。

2.為了讓教學(xué)質(zhì)量提高，在課前備好每節(jié)課并根據(jù)課的內(nèi)容做好有效教具，利用年級(jí)集體備課提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中以幼兒為中心，并做好啟發(fā)、支持、引導(dǎo)教育工作，使幼兒感受活動(dòng)的快樂。

3.在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)把幼兒的作品展示在環(huán)境和網(wǎng)頁(yè)上，利用環(huán)境增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。使幼兒充分感受到自己就是班級(jí)的小主人。

4.積極開展社區(qū)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，做到家庭、幼兒園、社區(qū)同步。

2．班級(jí)管理工作：

目標(biāo)：

幼兒一日生活常規(guī)教育主要幫助幼兒規(guī)范在園生活各個(gè)環(huán)節(jié)的言行，有助于集體活動(dòng)的正常開展及幼兒個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期是幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園集體生活的一個(gè)學(xué)期，我們將投入更多的愛心、耐心和細(xì)心來(lái)幫助幼兒習(xí)慣幼兒園的一日生活，慢慢引導(dǎo)幼兒熟悉各種生活規(guī)則，使幼兒一日生活變的生動(dòng)、有序。

措施：

1.合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)。

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