家庭教育孩子的心得體會和感悟10篇

家庭教育心得體會感悟。

如何在感言中全面的表達(dá)我們的想法呢？當(dāng)我們結(jié)束一段旅程或者經(jīng)歷一些事的時候。感言是我們平時生活中不能忽視的存在，感言是我們平時生活中不能忽視的存在。根據(jù)您的需要我們?yōu)槟砹恕凹彝ソ逃⒆拥男牡皿w會和感悟”的相關(guān)資料，很不錯的信息快分享給你的朋友看看吧！

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇1

清早，我起床整理床鋪時，突然發(fā)現(xiàn)枕邊放著一張折疊著的白色繪畫紙，上面幾個娟秀的字跡映入眼簾：“親愛的老爸收，女兒親筆”。霎時，我心里已明白了幾分，急忙打開信紙，女兒那一句句打動人心的話語讓我潸然淚下……

事情還得從幾天前說起，因一點小事我和老公鬧別扭，倆人處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互不搭理，家里自然也少了些許歡聲和笑語。（如果家里真有事了女兒便成為我們中間的傳話筒，傳遞信息。）我曾和女兒進(jìn)行交流并試探著問她：“如果爸媽分離，你同意嗎？你會選擇和誰一起生活？”女兒的回答坦誠而肯定：“媽媽，每個人的親生父母都只有一個，你是我喜歡的媽媽，他是我親愛的爸爸，我是你倆的唯一，我不想讓你們分開，更不想讓我們的家失去溫馨和快樂，我想擁有一個幸福的家，一個幸福的整體！”女兒所言極是呀！看得出孩子對幸福家庭的渴望，之后就出現(xiàn)了開頭的一幕。后來，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比較深刻的感悟，在女兒的撮合下，我們倆的火氣已基本消除，并相互交流了看法……

是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對孩子的成長，有著非常重要的影響，也是每位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成績優(yōu)秀的女中學(xué)生深夜不歸家，有人關(guān)心的勸她，她卻蠻有理由的說：“我不想回去，看到那個烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位學(xué)生的家長愛打牌，他怪自己孩子成績差、不爭氣，要求孩子自己認(rèn)真些、努力些，這孩子說：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到溫暖，得不到父母的關(guān)愛，作為家長我行我素，不顧及孩子的感受，天長日久，蒙受著這種洗禮，必定會影響孩子成長的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒有自由、和諧的發(fā)展空間，最終會導(dǎo)致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。

可見，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、茁壯的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兗议L應(yīng)在孩子面前時時處處以身作則，用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受到家庭的溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)出他們堅強(qiáng)的意志和良好的品格，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！

孩子是社會的財富，是祖國的未來，讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、快樂的成長！

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇2

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強(qiáng)意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇3

一個人的成長，父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競爭日趨激烈，一個人要想在社會上立足是很不容易的。 做為家長，我們應(yīng)從小對孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅強(qiáng)的毅力、應(yīng)對困難的能力，使他們將來能更好地適應(yīng)社會。我的做法是：

一、培養(yǎng)孩子的愛心。一個人只有學(xué)會了愛，才會愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會處處注意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，一個個都是家里的小皇帝、小太陽，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不堪設(shè)想。為了培養(yǎng)孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：人要學(xué)會同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護(hù)它。兒子給小狗起了一個很好聽的名字小黃。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:小黃吃了沒有?他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細(xì)心了、勤懇了，學(xué)會體恤別人了。過去從不干家務(wù)，現(xiàn)在回家吃完飯后主動抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會主動幫助別人，老師夸他是個樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩?？粗@一切，我們喜上眉梢，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會到多給孩子一些愛的.教育，使他們具有愛心，這樣他們才會愛周圍的一切，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心。多給孩子一些愛的教育，少給孩子一些溺愛。

二、要敢于對孩子說不。當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養(yǎng)成了我行我素、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受，后果不堪設(shè)想。但我們對孩子說不的時候，要有藝術(shù)。我們很多家長，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是不、不要亂扔?xùn)|西、不許罵人、不許，其實這樣直截了當(dāng)?shù)卣f不，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會激起孩子的逆反心理和好奇心，有時候你越是說不，他就越唱反調(diào)。因此，我們對孩子說不，應(yīng)有藝術(shù)，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時候，可采取比較委婉溫和的說法。如把不要撕壞了書改成你小心一點翻書，把不準(zhǔn)大聲喊叫改成小聲點說話才有禮貌,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時，我們想要孩子停止某種行為時，別讓不要和不許脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對你的手機(jī)發(fā)生了興趣，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)心摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個大大的手機(jī)，把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時，你可以讓他看動畫片，或者建議他給哪位小朋友打個電話，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時給孩子提要求時，要給孩子一個緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說你再看10分鐘，然后睡覺。提前告訴他關(guān)電視的過程，他心里有個接受的過程，即使不情愿，也不會反應(yīng)太強(qiáng)烈。總的來說，我們對孩子說不，要注意藝術(shù)，但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿不字，要適度。

三，要培養(yǎng)孩子動手能力?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣飯來張口、衣來伸手只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動手能力，如孩子1歲多，剛會吃飯時，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關(guān)系，時間長了，他自然就會吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會自覺養(yǎng)成動手能力，以后也能適應(yīng)了社會。

四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神?，F(xiàn)在孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時間一個人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn)，只能使孩子不合群、孤獨(dú)，影響孩子今后的交際，我們應(yīng)有意識多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動會使孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會和別人交際，學(xué)會處理問題。

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇4

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子是父母生命的延續(xù)，孩子的成長傾注了父母大量的心血與愛。半月一講第62講到了《家庭教育促進(jìn)法》“家庭教育方式方法”第八條：相互促進(jìn)，父母與子女共同成長。

訪談嘉賓視頻中講到，家庭教育中典型的補(bǔ)償心理“強(qiáng)迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的。這一點感同身受！

孩子上初三時數(shù)理化都很拔尖，唯有英語科目是弱項，吃過英語虧的我給孩子報了個校外英語強(qiáng)化培訓(xùn)“一對一”，強(qiáng)迫孩子學(xué)英語，去了幾次后學(xué)習(xí)后孩子回來跟媽媽哭訴，說是學(xué)英語既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時間。

其實孩子當(dāng)時的策略安排是學(xué)尖數(shù)理化，先考上高中，英語上高中后再補(bǔ)救，如果一味地攻英語，其他學(xué)科落下來，反而考不上高中，事實證明孩子的策略安排是對的！

訪談嘉賓視頻中講到女學(xué)生與媽媽共同學(xué)習(xí)英語考上北京大學(xué)的案例，使我深受觸動！我在想，我是不是也重拾英語課本，與孩子共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為孩子學(xué)習(xí)英語扳回一局？！

通過這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到，作為家長我們也要不斷學(xué)習(xí)，讓自己充滿正能量，同時去影響孩子，和孩子起成長，相互促進(jìn)、相輔相成、相得益彰、育兒育己！一個國家、一個民族、一個家族的振興，需要幾代人的接力！

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇5

昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來了?！甭犃伺畠旱脑挘疫B忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的?！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€壞媽媽。”

在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了?！被丶椅野堰@話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。

通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時，你的教育已經(jīng)失敗了。”那么，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學(xué)們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子?！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教xx來，這個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。

教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報，壞人的嚴(yán)懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。

教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實嗎?

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發(fā)明家，那么我們何時用上電燈，教育到底是什么?聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子!

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇6

孩子我希望你成為這樣的人家庭教育心得體會

人們常說：望子成龍，望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時，初為人父人母的我們，誰不曾有過這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個孩子的媽媽，十幾年來，我細(xì)心撿拾他們在生活上的些許趣事，認(rèn)真記錄他們在成長中的點滴進(jìn)步，我把對他們的希望放在他們成長的每一天中。

記得女兒上幼兒園時，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒著急倒水，不小心將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無一完整。她哭著跑到我身邊，非?？謶值某吨业囊路f：“媽媽，對不起！我犯了一個很大很大的錯１她一邊說一邊盡量用雙臂撐起一個最大的圓。她扯我來看碎掉的雞蛋并補(bǔ)充說：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當(dāng)這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當(dāng)天我重新買了一份雞蛋，并特意挑選了一個雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠實是最可貴的品格，敢于承認(rèn)錯誤并改正，非但不會受到責(zé)罵，相反還會受到表揚(yáng)。

兒子也一天天長大了，升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報，說實話，在繪畫方面兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的手巧。所以每每做手抄報，他都會央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的，于是我不再允許女兒給予兒子幫助，并要求兒子獨(dú)立完成。記得那次，他完成一張數(shù)學(xué)手抄報用了整整一下午的'時間，而且報面的繪畫部分極其簡單，就是兩個三角形、一個正方形和幾個加、減、乘、除的符號，但是我卻給了他大大的98分！還特別夸張的對他的手抄報進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會有收獲，自信地面對就是最大的成功。

兩個孩子都漸漸長大，對同一件事情有了各自不同的主張與觀點，我們家也經(jīng)常因為他倆的意見不統(tǒng)一而浸潤在爭吵與拌架中，甚至有時用“雞飛狗跳”來形容都不為過。但我并不生氣，也不介入，因為燃燒在他們之間的火焰，最終會被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對，勇于承擔(dān)，能主動找到解決問題的方法同樣難能可貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我終于提出了質(zhì)疑，女兒驕傲的說:”同學(xué)們都特別喜歡聽咱們打電話，因為他們說從咱們的談話里能感覺到幸福?！笆前。⒆觽?，我就是要讓你們做一個樂觀向上、熱愛生活的幸福人。

所以，我希望我的孩子是一個集誠實、自信于一身的人；一個樂觀向上、敢于面對困難的人；一個擁有幸福、對生活充滿熱情的人；一個不拖累社會和國家的材。

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇7

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，跟睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在跟小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常跟女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動手跟自理潛力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣跟勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的！

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇8

十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強(qiáng)意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇9

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地。

寫這篇家庭教育的心得體會，是希望能夠相互學(xué)習(xí)，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在，將我的感受分享給大家。

一、讓孩子感受到父母的愛

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認(rèn)為對孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報的，只要孩子學(xué)好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。

這實在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關(guān)愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜。

現(xiàn)在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日時，孩子就要做家務(wù)來報答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩，由此，通過勞動，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

二、讓孩子學(xué)會獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活技能

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護(hù)下成長，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認(rèn)為，孩子必須要學(xué)會獨(dú)立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會很感興趣地去學(xué)。

現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。

三、民主平等，認(rèn)真傾聽孩子的心聲

很多報紙上經(jīng)?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重，進(jìn)入青春期的少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”，這點，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張，孩子每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了，這時候，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。

于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。

四、和孩子一同學(xué)習(xí)

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰(zhàn)爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點變成了周圍環(huán)境。

很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí)。

五、積極配合老師的教學(xué)活動

學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé)，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長，通過聯(lián)系卡、家訪、家長會等方式進(jìn)行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導(dǎo)孩子。

六、適當(dāng)鼓勵。增加孩子的自信心

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析，例如：最近做作業(yè)時經(jīng)常走進(jìn)走出，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上，雜念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當(dāng)中要安下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少這些雜念。

對于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子，我會每天在他出門時對他說聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏!

家庭教育孩子的心得體會和感悟 篇10

初中家庭教育心得體會

家庭教育的重要作用是學(xué)校、社會所不能代替的，它側(cè)重于道德教育，教孩子怎樣做人、怎樣生活。這種教育不是通過說教，而是通過家長對子女的教養(yǎng)方式和家庭氛圍來實施的。家長是孩子的教師，家庭是孩子的天然學(xué)校，學(xué)校教育、社會教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上的加強(qiáng)和發(fā)展。家庭教育同學(xué)校教育，社會教育一并構(gòu)成教育的有機(jī)整體，是人們實現(xiàn)社會化的必由之路。

初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。初中的孩子，離成人成才的日子越來越近，家長們常常在心里描繪著孩子的未來，“我的孩子會成為一個什么樣的人才”。明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)青少年成才的重要一環(huán)。

這一時期初中生的行為由于自信、自尊、自立、自強(qiáng)的心理活動，行為的自覺性有所增強(qiáng)，自主意識逐步發(fā)展，但愿望與能力存在矛盾?？释?dú)立，又難獨(dú)立;想成為一個大人，但社會還把他當(dāng)成孩子看待，因而在實際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作的態(tài)度，有的甚至產(chǎn)生反感或?qū)蛊饋?。難以預(yù)料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝防。他們希望擺脫父母的監(jiān)視、庇護(hù)，擺脫家庭的約束，總想獨(dú)立地處理自己生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運(yùn)，不愿意向父母傾吐心聲，拉大了和家長心理之間的“代溝”。初中生隨著生理心理的急劇變化，家庭、學(xué)校、社會的教育和環(huán)境的多方面影響，學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐步復(fù)雜高深，其思維能力和思維品質(zhì)也得到長足的變化和發(fā)展，但由于初中生的年齡和心理特點，知識水平和閱歷的限制，他們看問題片面化、表面化、絕對化、或輕信一切或懷疑一切，或固執(zhí)己見或無原則爭論等現(xiàn)象也是不可避免。

如果缺乏科學(xué)的家庭教育，孩子的道德水準(zhǔn)、學(xué)習(xí)成績就會急劇下降，甚至出現(xiàn)種種劣跡。為什么有的孩子在小學(xué)時各方面表現(xiàn)很好，但到了初中后就突然垮下來，判若兩人家長大惑不解，有的家長就把原因歸結(jié)到學(xué)校和老師身上，這是很不公正的。事實上，除了孩子自身原因外，家長有著不可推卸的責(zé)任。原因雖然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家長忽視了家庭教育。

中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。小學(xué)自然學(xué)科只講自然常識，在初中則分成生物、物理、化學(xué)等，數(shù)學(xué)科也逐漸向多分支發(fā)展，分為幾何、代數(shù)等。他們面臨的學(xué)科常識性知識越來越少，反映客觀事物規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，對于初中生學(xué)習(xí)來說，也最容易產(chǎn)生分化。但其潛力大，可塑性強(qiáng)，也是實施家庭教育的關(guān)鍵階段。我們在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，要注意保護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，鼓勵他們獨(dú)立思考;有時孩子會表現(xiàn)出特殊的興趣和能力，我們要給予必要的鼓勵和指導(dǎo)。

德為才之師，才為德之資。初中生全面、和諧的發(fā)展是現(xiàn)代社會的基本要求，單純的知識教育是無法實現(xiàn)這種目標(biāo)的。重智輕德，重學(xué)習(xí)成績，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子要進(jìn)行愛國主義、人生觀、世界觀、價值觀和道德法紀(jì)的教育。

初中階段是德育的關(guān)鍵時期。我們不要較多地考慮孩子的衣食住行，對孩子嬌慣溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，一味遷就，甚至用金錢、物質(zhì)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。從小使孩子陷入享樂主義、拜金主義和拜物主義，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費(fèi)的思想，使孩子喪失勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)的良好品德和立志成才的崇高志向。家長要優(yōu)先考慮孩子讀書、成長所需，重視精神生活條件。要教育孩子樹立自立自強(qiáng)的觀念和意識，為孩子將家庭的文化建設(shè)放在優(yōu)先的地位，物質(zhì)生活寧肯放慢一點，重視和加大家庭精神文化的投入。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰(zhàn)勝挫折的意志和品德，培養(yǎng)孩子寬容、和悅的大家風(fēng)范和良好的行為習(xí)慣，有意識地創(chuàng)設(shè)一些困難、障礙、曲折，讓孩子自己去判斷、去處理、去完成，使孩子領(lǐng)略成功的喜悅，增強(qiáng)精神享受，豐富精神生活。這才是對孩子的最深切的愛護(hù)，最明智的安排，這才是具有遠(yuǎn)見卓識的家長。

初中階段也是智育的關(guān)鍵時期，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為規(guī)范，往往受益一生。家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法。

再次，初中生是生長發(fā)育的關(guān)鍵期，除合理搭配營養(yǎng)外，加強(qiáng)體育鍛煉，多讓孩子進(jìn)行戶外的體育活動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?？傊隆⒅?、體全面發(fā)展，相互促進(jìn)、相互依存、不可偏廢，你的孩子才能智力強(qiáng)、素質(zhì)高、身體壯。

家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。家長要克服單純依賴學(xué)校的思想。由家庭教育的特點可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得當(dāng)，才容易奏效。家長不能忽視和放松對子女的教育，片面認(rèn)為教育只是學(xué)校的事，把子女送進(jìn)學(xué)校，就不聞不問，認(rèn)為有學(xué)校、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境，子女是難以成才的。

老師對孩子的意見，家長要正確對待。為了教育好學(xué)生，老師會向家長反映情況，家長要積極配合、互通信息、共同教育。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度。也不要喜歡報喜不報憂，對子女的缺點袒護(hù)、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護(hù)孩子的聲譽(yù)，實則是姑息縱容。我們家長“恨鐵不成鋼”，一聽說子女表現(xiàn)不好就火冒三丈，對孩子嚴(yán)加斥責(zé)或拳棒相加。這樣只能加深老師、家長、孩子之間的矛盾，適得其反，更加影響教育效果。

對孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。學(xué)校教育是從德、智、體多方面相結(jié)合的，家長如果在家另搞一套，孩子就無所適從。家長如果重智育，把孩子的學(xué)習(xí)安排得滿滿的，孩子就成了學(xué)習(xí)的奴隸。家長如果給孩子灌輸一些不健康的東西，如怎樣發(fā)橫財，怎樣享受人生，夸大社會陰暗面等等，孩子就把學(xué)校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責(zé)任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現(xiàn)象。

愛子之心，人皆有之。家庭教育要以愛為基礎(chǔ)，多一些激勵。家庭教育的特點之一是以情感為基礎(chǔ)，其核心是一個“愛”字，愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，只有愛孩子的家長，才會認(rèn)真考慮對孩子的教育。同時，使孩子懂得愛，學(xué)會愛，自覺愉快地接受父母的教育。家長不僅要有一顆愛心，還需要有愛的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。

孩子進(jìn)入初中后，活動能力迅速增強(qiáng)，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質(zhì)、修養(yǎng)有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節(jié)，用自己的行動潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達(dá)、天朗的性格去感染子女，用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心、自主、自強(qiáng)的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵子女，使孩子感到:我的父母是最棒的?？傊?，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實效。

事實證明，良好的家庭教育，可以減少和抵制社會的消極影響，使孩子健康成長，反之，孩子會步入歧途。家長是家庭教育的設(shè)計者、組織者和實施者，必須真正重視家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的健康成長，要依靠學(xué)校、家庭、社會三方面的教育形成合力才能取得良好效果。

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