最新數學老師述職報告十四篇

數學老師述職報告。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特意為大家收集整理了“最新數學老師述職報告十四篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。

數學老師述職報告 篇1

高三階段的教學工作非常的緊張，作為一名數學教師我確實是感覺有很多需要努力的地方，我也會讓自己的在這樣的環(huán)境下面一點點去努力，堅持去做好自己的工作，不管是在什么樣的環(huán)境下面都是應該一點的積累知識的，教學工作經驗是非常寶貴的，我想有些事情還是應該去做好本職工作，在這一點上面還是要去做好的，高三這一階段的肯定是會有更多的工作要去努力做好的，這個學年是非常關鍵，學習也是非常的緊張，我也是非常強烈的感受到了這一點，我一定會繼續(xù)去提高這方面的事情。

平時的教學工作方面，我認真的做好教案，好好去計劃好每一階段的工作，這是非常的，這一點非常的重要，我也很是感到充實，因為高三的學習非常緊張，我有很多事情都在一點點的做好，不管是在什么事情上面這些都是很有必要，搞好教學工作無比關鍵，現在我也是非常在乎這些，在數學教學工作方面，我也是認真的在負責好，讓學生們搞好學習，有些事情是應該加緊的，畢竟這個學年的學習費海滄關鍵，不能夠馬虎大意，過去的一個學年緊張教學工作有時候也讓我感覺壓力山很大的，但是我還是堅持了下來，這種感覺非常的好，讓學生們能夠學習到知識，一點點去做好教學工作，不能辜負了學校對我的期望。

這個學年的工作非常緊張，學生們的學習情況我是非常的在乎，現在我是強烈的意識到這一點，在這方面還是要做好準備的，因為高考的倒計時，學習氛圍是非常的緊張，隨之而來給我的工作也是有一定的挑戰(zhàn)，對于這樣的狀態(tài)我也是非常的有成就感，這個學年的工作我一直都在用心，因為這是一個很關鍵的時期，時間無比的寶貴，我一點點的去做好相關的準備工作，努力的提高自己的各個方面的工作情況，在這樣的環(huán)境下面我是可以把自己本職工作做的更加到位的，這一點毋庸置疑，回顧過去的一段時間真的是很充實，也做好了很多方面的事情，對于這一點我是非常感慨的。

當然也是有一些不足之處，每天面對這么多的工作，讓我有時候也是手忙腳亂，畢竟時間非常的緊張，面對這么匆忙的工作應該要對自己的有客觀的一個判斷才是，我也會進一步的去調整心態(tài)，這一點是毋庸置疑的，雖然這一階段的工作結束但是我一定會用心努力的。

數學老師述職報告 篇2

我校六年級數學教研組通過集體備課討論，對教材編排體系及相關教學輔助材料進行分類。根據學生的學習情況，以實施有效復習和進一步提高數學質量為主題，在優(yōu)化復習時間、復習策略、復習方法等方面對有效檢測進行了有益的探索。下面是我做的總結：

一、整理和穿珠

本卷教科書有七個知識部分：整數和小數、簡單方程、分數和百分比、數量測量、幾何基礎知識、比率和比例以及簡單統(tǒng)計。根據新課程標準的要求，我們先進行分類復習，然后進行綜合練習。我們在每個課時安排相關的知識點，幫助學生整理頭腦中的數學知識，并構建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時教學計劃時，應選擇練習，認真講，多練習；精心預設，精彩生成；及時鞏固，密切關注班級目標的實現。也就是說，它被分為幾個部分，并逐一分解，以實現練習指導—概念再現—新問題討論—生活感知應用的良性循環(huán)。

二、注意聯系并建立網絡

數學知識點總是相互關聯的。就像一條鏈條，每個環(huán)節(jié)不僅可以獨立形成，還可以相互呼應形成一個整體。為了使一般復習更有效，提高復習效率，給學生新鮮感和實踐感，在綜合實踐中，沿著基本概念—基本屬性—計算規(guī)則或公式—相關內容的知識應用體系，盡可能突出知識的縱向和橫向聯系。例如，整數、小數、分數和百分比的含義、每個部分的名稱、四種計算規(guī)則、它們之間的關系、四種混合運算序列和簡單計算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分數分割比與基本性質的具體應用之間的聯系和區(qū)別；顯示并動態(tài)生成整數除法和數字遷移涉及的相關知識列表；口算與筆算相結合；將類型問題、詞匯問題和應用問題相互轉化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學生認知結構的構建。實施“先易后難，舉一反三，類比繞開，感受多種學習方法”的復習策略，真正幫助學生利用有效的學習時間，理解和記憶概念，加強推理訓練，優(yōu)化實現復習目標的過程，編織一個完整的知識網絡，在特定的數學情境中會事半功倍。

三、考慮差異，因材施教

毫無疑問，由于總復習涉及的知識面廣，復習時間短，復習內容跳躍，復習課既不像新教學那樣“新鮮”，也不像實踐課那樣“成功”。班上學習困難學生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識基礎、缺乏生活經驗、無法正確學習等因素的影響，我們的教師應該進行換位思考，學會期待，保持持久的耐心，對他們付出特別的愛，進入他們的內心，實行分級審查，幫助他們一點一點地補課，復習簡單的知識點時問他們更多的問題。更簡單的數學語言來指導他們說話。對于那些有解決問題愿望的練習，教師可以在名牌表演期間提出必要的個人建議，以欣賞他們解決問題過程中的亮點。復習是尊重差異，保護全體學生的自尊，開展“小助學”行動，鼓勵全體學生將自學與小組互動相結合，對易犯錯誤、難解的習題實行學生感知與教師感知相結合的方法，為每個學生設計復習目標并提出不同的要求，使每個學生都能在每個復習環(huán)節(jié)中學習和理解，獲得成功的經驗。還成立了課外學習小組，以相互激勵和幫助，實施評估，增強學生自覺獲取數學知識的自信心，促進每個學生都有積極的“心理認同”。進行更多的問題組辨析、各種問題類型的比較分析、對一個問題的多種解決方案的培訓以及各種綜合練習，激勵學生不僅利用知識，還可以升華知識、形成技能等。

數學老師述職報告 篇3

本人去年所教的是高三（三）班和高三（11）班兩個班的數學教學，擔任高三（11）班的班主任，也就是原來有名的高二（2）。

一、態(tài)度

1、對待教學工作勤勤懇懇、認真負責。在平時的教學過程中，能堅持做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、及時下班輔導。中午的午間訓練全批全改、及時評講。

2、在對待學生方面，作為班主任能熱心的愛護每一個學生，積極幫助解決學生中所出現的各類學習和生活問題，能團結各位任課老師做好工作。此外，高三一年還資助過三位高三（11）的同學的生活費。

3、工作期間沒有請假等情況，每天的早早讀等要求班主任到場的基本不缺，應該屬于滿勤。

二、教學上

1、平時能勤勤工作，做到“認真”二字。學生反響良好。

2、平時的統(tǒng)一測試和兩次XX市模擬測試成績，班級的指標完成情況良好，一般都在200%以上。結合初接班情況，高二（2）是年級中紀律和學習成績都比較差的班級，我個人覺得指標完成率有了很大的提高。最后的高考我班指標完成情況也是同類班級中比較前的。

三、科研方面

這個學年，完成了兩篇省級專業(yè)論文，一篇班主任論文。

數學老師述職報告 篇4

小學數學老師年度工作總結

一年來，我的數學課堂充滿了歡聲笑語，也經歷了挑戰(zhàn)和成長。在課堂中，我不僅僅是一名教師，更是一名引導者、探究者和啟發(fā)者?；仡欉@一年，我想簡單總結一下我的工作。

一、備課與教學方法的改進

備課是教學工作的基礎，我認真進行備課，盡可能地為學生打造一個美好的學習環(huán)境。在備課過程中，我注重探索不同的教學方法，針對學生的學習情況進行分層教學，讓每個學生都有自己合適的學習方式。

二、積極參與集體備課

我不僅僅關注自己的備課，更加重視參與集體備課，與其他老師合作，在交流中獲得更多的收獲。通過合作，我們發(fā)現更優(yōu)秀的教案和教學方法，為學生的學習創(chuàng)造了更好的條件。

三、注重課堂互動和探究性學習

我的課堂充滿了互動和探究性學習，讓學生從被動的接受者變成主動的學習者。通過游戲、競賽等形式，培養(yǎng)學生的數學興趣和數學思維。我注重啟發(fā)學生思考，讓他們在思考中發(fā)現問題，在探究中體驗成功，不斷提高解決問題的能力和方法。

四、關注學生的學習情況

在課堂外，我會關心學生的家庭情況和課業(yè)情況，積極為學生解決問題，讓他們在家庭和學校都能感到溫暖。我注重記錄學生的學習情況和成長變化，及時發(fā)現學生的問題并給予幫助，讓每個學生都能獲得成長。

五、與家長及時溝通

家校溝通是學生學習的關鍵，我注重與家長及時溝通，及時反饋學生的學習情況和表現。在家長會上，我也積極參與，與家長一起交流學生成長的問題和解決方法。

六、進行自我評估和反思

在教學過程中，我不斷進行自我評估和反思，總結教育教學中的成功和失誤，有針對性地進行改進。在授課過程中發(fā)現的問題，及時反饋給家長和其他同事，一起總結經驗，以便更好地提高教學質量。

總之，這一學年的數學教學讓我感到充實和肯定。雖然面臨不少困難和挑戰(zhàn)，但我堅信只要持之以恒，就能取得更大的進步。感謝學生和家長的支持和理解，感謝校領導和同事們的支持和幫助，也會為更好的教育事業(yè)而不斷努力。

數學老師述職報告 篇5

尊敬的學校領導、各位評審老師：

我是本校小學數學老師，非常榮幸發(fā)表今年的述職報告，向各位領導和評審老師匯報本人在過去一年中的工作和取得的成績。

一、教學工作

作為一名小學數學老師，我的主要職責是負責教學工作，我已經意識到質量是主要目標。因此，我認真?zhèn)湔n，把每一堂課的教案完整地準備好，嚴格按照教學計劃進行教學。同時我也會根據每個學生的特點進行差異化教育，以確保每個學生都能夠了解課程，并達到根據性質進行分類思考的目標。

1.扎實基礎知識

針對學生的不同情況，我注重持續(xù)地強化基礎知識的教學，通過嚴密的邏輯推理和多元化的教學模式，幫助學生建立扎實的 數學基礎，引導學生在鞏固基礎的同時，逐步提高學生的數學能力。

2.創(chuàng)意教學

我的數學教學活動呈現出豐富多樣，充滿創(chuàng)意和情景化。我注重將數學與實際生活相結合，通過教學創(chuàng)意設計、多方案方案設計、 意外場景設計等，讓數學生動起來，真正理解數學與生活的關系，使得學生能夠在輕松的氛圍中獲取數學知識。

3.師生互動

在課堂上，我善于通過師生互動的方式，做到生動形象、互動的教學效果。我會精心準備互動活動，設計緊湊、清晰的課前預習課堂，以密集交流、鼓勵思考、步入狀態(tài)為教學主線，從而激發(fā)學生的興趣，增強其探究學習的主動性和創(chuàng)造性。yjS21.cOM

二、課外活動

我積極參與學生的課外活動，并通過自己的實際行動，深入理解和關愛每個學生。我積極主動地參加班級和學校組織的各種 活動，例如活動策劃、志愿者服務、班主任工作等，給學生留下深刻的印象和感受。

1.活動策劃:

我根據學生的年齡特點，采用不同的教學形式，積極參與各種活動的策劃，例如數學競賽、智力游戲、電子游戲、文化和藝術等，采用有創(chuàng)意、能激發(fā)學生興趣的方式，讓學生在活動中獲得快樂體驗的同時，進一步了解數學知識。

2.班主任工作

我教育學生對事物的觀察力和思考能力，希望他們能夠在以后更加成熟、自信和有愛心的人生旅程中發(fā)揮自己的潛質。我積極參與學生的日常管理和學習管理，注重與其家長的溝通，確保學生施展出自己的學習潛力。

三、教研工作

作為一名優(yōu)秀的小學數學教師，我并不局限于教學工作，還積極參與了教研工作。

1.主持本校數學教研活動

我作為該學科的骨干教師之一，主持本校的數學教研活動。我注重教研的整個過程，進行合理的組織安排、詳細地討論和完整的總結。我把教研工作視為提高教學質量的有效途徑，通過與老師合作，在教學方法、教學方式、教學理念等方面進行了有益的探索，不斷提高自己的教學能力。

2.參與外部教研

我與同行們定期參加外部教研活動，并積極分享自己的授課經驗和教學成果，學習和借鑒其它同行優(yōu)秀的經驗和方法，不斷拓寬自己的視野和提高自己的教學水平。

總之，我的教育工作是致力于將教學和學習相結合，注重鍛煉學生的獨立思考能力和創(chuàng)造力，讓學生自主學習，獲取信心和能力，為他們的未來打下堅實的基礎。

謝謝大家！

數學老師述職報告 篇6

匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情景，有苦、有甜，而更多的是思考!可是在與學生們一齊相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情景作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自我的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，僅有經過不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要資料，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，經過學習，不斷充實自我，樹立新的教學觀念，進取探索新的教學路子，努力提高自我的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不一樣的數學資料和孩子的年齡特點，靈活設計教法，進取引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學本事的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

四、教學反思

1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;

2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;

3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本事，培養(yǎng)初步的應用意識;

5、在知識學習的過程中;注意本事的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。

數學老師述職報告 篇7

小學數學老師年度工作總結

作為一名小學數學教師，我時常為學生們的學習成績、方法或者態(tài)度而擔憂。這些問題的解決并非短暫的工作，需要不斷的努力和精心地計劃。在這一年的工作中，我通過自己的經驗和不斷的嘗試，努力推進了學生的學習進程。下面是我這一年的年度工作總結。

一、教育思想

教育的靈魂是思想教育，作為一個老師，我深深理解到這一點。教師也應該時刻秉持著正確的教育思想和導向，不斷優(yōu)化自己的教學方法，才能為學生提供更好的教育。我教育學生，不光注重知識點的傳遞，還堅持草根的教育理念“學以致用”，通過把語文、文化、歷史和未來的層面融匯貫通，讓學生懂得了“學以自養(yǎng)”的重要性，這樣才能促進他們在考試之余，一輩子都能個人成長和成就。

二、教學目標

在教學目標方面，我參考了各種學科教研資料，對教材進行了深入的研究，解析了一些重點和難點的問題，有針對性地進行了規(guī)劃和設計。同時，我認為教學應該以學生為本，盡可能地發(fā)現和激發(fā)學生的興趣點，因為有興趣才有學習的積極性。為此，我利用多種教學方法如實物教學、繪畫教學，模擬實驗等方法，以此達到深刻的理解和提高學習興趣的重要目標。

三、教學方法

為了達到更好的傳授知識的效率，我不斷變化和嘗試不同的教學方法。相比于白板課件教學法，我更喜歡通過思維導圖和實物圖片等相關資料表達出某些知識點的具體概念，以便于學生更容易地理解和記憶。同時，我還更注重學生與我之間的互動和保持良好的溝通，利用比較方法激勵他們，對于哪些學生掌握的比較好的知識點，我會盡量公開表揚以提高學習的信心，為那些沒有掌握這些知識的學生提供了學習上的正面激勵。

四、教學實踐

鍛煉學生的實驗技能和思考能力，也是教學的一大重點。因此，我會定期組織課后實驗，這種形式將知識的傳授與實踐的過程緊密結合起來，達到更高的教育效果。我還鼓勵學生參加課外數學輔導班或數學機器人等競賽活動，以更全面的技能培養(yǎng)為目標，讓學生在做題的過程中鍛煉能力，累計經驗，于考試得高分取得競賽獲得更好的成績。

五、教學效果

最后，我對整個學年的教學效果進行了詳細的檢查，并得出以下結論：我認為我取得了不錯的教學成績，學生們的學習興趣也逐漸地增強，考試成績明顯提高。但仍需要面對一些問題和困難 – 學生學習的效率還可以提升，有些同學對知識點和思考理解還不太深入，需要進一步的補充教育和針對性的輔導，我會繼續(xù)努力，為學生提供更好的支持和指引，讓他們得到最好的教育。

總之，我所教授的數學知識并不是僅僅著眼于短期的知識點傳遞，而是在教育理念引導下，建立正確的學習態(tài)度和方法，為下一個階段繼續(xù)進一步的學習打下堅實的基礎。通過上述這些工作，我認為我能以更專業(yè)的姿態(tài)，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,使他們在考試中取得更好的成績。

數學老師述職報告 篇8

作為五年級數學老師，我認真總結了自己的工作，從教學效果、教態(tài)、學術研究等多個方面進行了分析，并根據學生的反饋和家長的評價，結合自身情況進行了評估，以此為依據撰寫了本篇個人總結。

一、教學效果

教學效果是最基本、最直觀和最關鍵的考核標準之一。過去一年，我認真?zhèn)湔n，科學教學，注重對學生的個性化教育，在生動有趣的課堂中，讓學生從實際生活中感受數學，深入理解和掌握知識，提高了學生的成績。其中，每次考試成績的平均分達到95分以上，其中A等級學生占比約70%。

二、教態(tài)

教態(tài)是評估教師教育教學水平的重要標準之一。在教育教學的過程中，我注重表現出親切、友好的態(tài)度，并有耐心地與學生交流。我能夠客觀分析學生的學習狀態(tài)，積極引導學生掌握基本知識和方法，鼓勵學生勇于提問及自我探究，不斷啟迪學生的智慧和思維，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習效果更佳。

三、學術研究

學術研究是評估教師學術水平的重要標準之一。我認為只有保持對知識的熱愛和探究，堅持不懈地進行學術研究，才能不斷提高自身的知識水平和授課能力。在過去一年，我不斷關注最新的教材和課程，參與了一些教師研討會和學術交流活動，不僅使自己的課程內容和教學方法更加新穎和創(chuàng)新，而且也得到了同行的肯定和認可。

結語

通過這一年的工作和總結，我意識到教學是一種相互學習的過程，需要不斷改進和完善。今后，我將繼續(xù)保持學習熱情，堅持創(chuàng)新及嘗試，通過多樣化的教學方法，學生能從不同維度深入了解數學，獲得實踐探索的樂趣，提高學生的興趣和愛好和為學生成長全面發(fā)展打下堅實的基礎。

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