初中物理八上教學計劃通用

初中物理八上教學計劃。

寫學科教學計劃我們可以怎樣下手呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學期要充滿活力，寫好教學計劃，新的學期教學才會更順利，您可以在以下資源中找到涉及“初中物理八上教學計劃”相關的知識資料，我將為您提供一些觀點和建議供您參考！

初中物理八上教學計劃(篇1)

一、 學情分析

1、識與技能：（1）。學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關系。（2）。學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用還不清楚。（3）。學生對物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識。（4）。具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。（5）。對記錄實驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng)。

2、過程與方法：（1）學生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。（2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。（3）學生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷。（4）口頭和書面表達能力不好。

3、情感態(tài)度和價值觀：（1）學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等活動。（3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。（4）有將科學服務于人類的識。

二、 分層教育方案

1、優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦能力強。所以我們對這些學生重點進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，具體措如下：（1）分層教學，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。（2）組成課外科技小組，按計劃活動。（3）充分調(diào)動積極性，重點進行小探究小制作活動。

2、學困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學習小組，采取優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。具體措施如下：（1）課堂上要把他們做為重點對象照顧。（2）“一幫一”活動。（3）及時總結(jié)，改進方案，不斷提高。

3、待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫助他們，讓他們明確學習目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到成功的喜悅，不進步。具體措施：（1）對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學習積極性。（2）要不斷發(fā)現(xiàn)他們進步的地方，及表揚。（3）發(fā)揮他們在教學中的調(diào)節(jié)作用。

三、 教學計劃

1、現(xiàn)狀分析：

2、教材分析、知識結(jié)構(gòu)：第一章 聲現(xiàn)象；第二章 光現(xiàn)象 ； 第三章 透鏡及其應用 ；第四章 物態(tài)變化 ；第五章 電流和電路。

3、教學目標：

（1）第一章 聲現(xiàn)象 使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

（2）第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

（3）第三章 透鏡及其應用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。

（4）第四章 物態(tài)變化 通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。

（5）第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。

初中物理八上教學計劃(篇2)

一、指導思想

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

二、工作目標

1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。

2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常。

四、具體措施

1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

6、勤于教學思,加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習,及時饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

五、進度安排用主備分工

第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松

第10周期中復習及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15---17周《物體的運動》侯燕

第18---19周期末復習王玉松

六、教研活動安排

除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況、上周的教學思,討論下周的備課內(nèi)容。

初中物理八上教學計劃(篇3)

初中物理八上教學計劃

一、教學目標

通過本學期的教學，使學生：

1.掌握基本的物理概念和方法，能夠應用物理知識解決實際問題。

2.了解物理與生活、科技發(fā)展的關系，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)學生正確的科學世界觀、價值觀和問題意識。

二、教學內(nèi)容

本學期的物理教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.運動的描述與分析

學習物體的運動狀態(tài)和運動規(guī)律，并能夠應用所學知識對運動進行描述和分析。

2.力的作用

學習物體受力的概念和種類，并能夠應用所學知識解決實際問題。

3.萬有引力和行星運動

學習萬有引力的概念和性質(zhì)，了解行星的運動規(guī)律，并能夠應用所學知識解決實際問題。

4.機械波

學習機械波的概念和特征，并能夠應用所學知識解釋一些現(xiàn)象。

三、教學方法

1.生動形象的教學法

通過物理實驗、動畫、模型等形式，使學生更好的理解和記憶物理概念和知識點。

2.師生互動的教學法

在教學中適時地開展師生互動，鼓勵學生提出問題和思考，讓學生更加積極地參與到學習中來。

3.案例分析的教學法

通過實際案例，讓學生更好的理解和應用所學知識解決實際問題。

四、教學重點和難點

1.力的概念和種類是本學期的教學重點。

2.萬有引力和行星運動是本學期的教學難點，學生需要多進行思考和實踐練習。

五、教學評估

本學期物理教學評估主要包括以下幾個方面：

1.平時表現(xiàn)

包括學生平時的聽課態(tài)度、課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

2.小測試

在學習過程中，適時安排小測試，對學生進行知識點的測試和復習。

3.期末考試

根據(jù)本學期教學內(nèi)容，對學生的掌握情況進行科學全面的考察。

六、教學資源

1.物理實驗器材和設備。

2.物理圖書和資料。

3.計算機教育軟件和多媒體教學課件。

七、教學總結(jié)

通過本學期的物理教學，學生能夠更好的掌握基礎物理知識，提高了科學思維、探究探索和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了良好的科學素養(yǎng)，幫助他們更好的融入現(xiàn)代社會。

初中物理八上教學計劃(篇4)

初中物理八上教學計劃

一、教學目標

通過初中物理八上的學習，使學生掌握物理學基本概念和方法，了解物理學與生產(chǎn)生活的關系，認識物理學在人類文明發(fā)展中的重要作用，逐步培養(yǎng)學生科學研究能力和實驗探究能力。

二、教學內(nèi)容

1. 物理實驗基本操作技能及安全注意事項；

2. 運動學；

3. 力學；

4. 能量與能量轉(zhuǎn)化；

5. 機械波；

6. 光的反射與折射。

三、教學要求

1. 建立學生的物理實驗意識，讓學生能根據(jù)實際情況設計實驗，觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果，并提出合理的結(jié)論；

2. 增加學生對物理概念的理解力和記憶力，在課堂上提高學生課堂互動的質(zhì)量和深度，培養(yǎng)學生的思考和探究能力；

3. 在學習每個章節(jié)的基礎知識的同時，注重實際應用、涉及生產(chǎn)和生活的實例，加深學生對物理學的興趣和理解；

4. 培養(yǎng)學生頭腦中的物理圖像，讓學生主動思考和分析物理現(xiàn)象，用物理語言形式表達思維。

四、教學方法

1.講授法

2.研究性學習法

3.探究性學習法

4.小組討論法

5.實驗探究法

五、教學過程

1.引入

教師通過生動的故事或有趣的場景導入新的知識點，激發(fā)學生的興趣。

2.概念講解

通過概念圖、實物圖、動畫、視頻等多媒體教學，講解新的知識點。在講解的過程中，引導學生思考，培養(yǎng)學生的探究能力和思考能力。

3.解析例題

用講解的方式輔以例題的解析，讓學生掌握問題的解決方法和實際應用。

4.實驗探究

將相關的實驗讓學生動手實踐，探究物理現(xiàn)象和規(guī)律，并記錄數(shù)據(jù)，加深對知識點的理解。

5.小組討論

讓學生組成小組，共同討論問題，并互相探討，共同解決問題。

6.練習與測試

通過講解練習題和測試題，檢測學生對知識點掌握程度和應用能力。

七、教學評價

1. 個人筆記；

2. 個人學習總結(jié)；

3. 課堂提問；

4. 個人作業(yè)；

5. 平時測試；

6. 期中考試；

7. 期末考試。

八、教學資源

1.多媒體投影儀；

2.電子白板；

3.計算機；

4.物理實驗器材；

5.教學課件。

初中物理八上教學計劃(篇5)

初中物理八上教學計劃

一、教材分析

《初中物理（上）》是按照《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求編寫的，它不僅緊扣初中學生的認知水平，而且充分結(jié)合了實驗教學、項目活動等教學形式，使物理學科的知識更加生動、趣味。

本教材共計八個單元，分別是《運動與力》、《聲音的特性》、《光的傳播與成像》、《物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)》、《熱學》、《電學基礎》、《靜電場》、《電流和電路》。每個單元都包含了基本概念、實驗內(nèi)容、思考題、綜合練習等知識點，而且每個知識點都包含了一些學生需要運用的數(shù)學公式。

二、教學目標

本學期的物理學習，旨在讓學生掌握物理學各個單元的知識及相關數(shù)學公式；能夠使用物理學知識解決身邊各類問題以及在實驗中應用物理學知識；發(fā)展和提升學生的實驗技能、動手能力、思維能力和探究能力。在學習過程中，要落實教學質(zhì)量第一的原則，實行生動活潑的教學法，創(chuàng)設適宜的學習情境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生科學精神和科學道德觀念，以便達到以下教學目標：

1. 了解運動和力的基本概念和法則，進而掌握勻速直線運動、斜拋運動，以及牛頓運動定律、牛頓萬有引力定律等內(nèi)容。

2. 了解聲音的基本概念和特性，能夠掌握聲音的產(chǎn)生、傳播和接受，以及干涉、衍射和共振等相關內(nèi)容。

3. 了解光的基本概念和傳播規(guī)律，能夠掌握光線模型、成像公式、光學儀器等內(nèi)容，并能夠運用光的基本原理解釋和分析一些光學現(xiàn)象。

4. 了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，能夠掌握元素周期表對物質(zhì)的描述，以及物質(zhì)的相變和熱力學基本概念等內(nèi)容。

5. 了解熱學的基本概念和定律，能夠掌握熱力學循環(huán)、熱傳遞等內(nèi)容，并能夠分析和解決與熱有關的問題。

6. 了解電學的基本概念和公式，能夠掌握導體和非導體的區(qū)別，以及靜電場和電路的基本概念等內(nèi)容。

7. 掌握電路中電流和電壓、電功和電能，以及歐姆定律、基爾霍夫定律等內(nèi)容，能夠解決電路中的基本問題。

8. 進行物理實驗，并運用物理學知識對實驗結(jié)果進行分析和歸納總結(jié)。

三、教學策略

1. 以人為本：教師應該關心學生的需求，讓學生在愉悅的氣氛中學習物理知識。

2. 實踐導向：通過實驗來體驗、探究物理學的基本原理和基本規(guī)律，讓學生能夠更好地了解物理學知識，提升實驗技能和動手能力。

3. 控制適度：應該適當控制教學內(nèi)容和難度，符合學生年齡、知識背景和認知能力。

4. 合作探究：通過小組合作學習、步步深入等方式，來激發(fā)學生學習興趣和科學精神，提高學習效率。

5. 激發(fā)創(chuàng)造力：在教學中，要鼓勵學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

四、教學活動

1. 教授基本概念和公式：通過講解理論知識來概括，簡明扼要地介紹各個知識點中的基本概念和公式。

2. 實驗教學：根據(jù)教材推薦的實驗內(nèi)容進行實驗教學，學生通過實驗現(xiàn)象來探究物理學知識，提升實驗技能和動手能力。

3. 課堂討論：通過課堂討論、學生講解等方式，促進學生之間的交流和合作，解決學生的問題，提高學生的學習能力。

4. 項目研究：通過開展小組合作的項目研究，學生能夠更深入地了解物理學知識，提高探究能力和創(chuàng)造力。

5. 每日小練：利用晚自習時間開展物理小練，鞏固學生所學物理知識，提高學習效率。

五、教學評價

學期結(jié)束時，將對學生的學習情況進行評價，以便了解學生掌握的知識程度和實驗技能，評定職責責任和成績。評價可以考慮以下方面：

1. 課堂表現(xiàn)：出勤情況、參與度、主動性、合作精神等。

2. 作業(yè)完成度：對教師布置的作業(yè)能否認真完成和按時提交。

3. 實驗報告：對各個單元所安排的實驗、觀測訓練等任務是否按要求完成，并使用恰當?shù)恼Z言和圖示進行實驗報告。

4. 期末考試：對學生的物理學知識掌握程度和能力進行全面的測評。

這里匯總了初中物理八上教學計劃。教學計劃清晰明了，注重實踐導向和激發(fā)創(chuàng)造力，注重評價體系的建立，為學生的物理學習提供了完整的引導和保證。

初中物理八上教學計劃(篇6)

初中物理八上教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在幫助學生深入了解物質(zhì)與能量的基本概念，學會運用物理學知識解決實際問題，并能夠觀察、實驗和設計物理實驗。

二、教學重點

1. 物理學基礎知識的掌握與應用

2. 物質(zhì)與能量的概念理解

3. 實際物理實驗的操作技術掌握

三、教學內(nèi)容

1. 物質(zhì)與分子：物質(zhì)的三態(tài)、物質(zhì)的組成、分子的運動、固態(tài)物質(zhì)的熱學性質(zhì)

2. 力學：物體的直線運動、牛頓運動定律、動量守恒、浮力

3. 聲音：聲波的傳播、聲音的特征、噪聲對人體健康的影響

4. 光學：光波的特征、光的反射、光的折射、鏡子和透鏡

5. 電學：電流、電阻、電壓、電路、電能的利用、斯特芬-玻爾茲曼定律

四、教學方法

1. 實驗教學法

2. 課外拓展活動

3. 班級討論和小組合作

4. 前置知識講解

五、評價方式

1. 小測驗

2. 實驗報告

3. 期末考試

六、課程表

第一章 物質(zhì)與分子（2課時）

1.1 物質(zhì)的三態(tài)

1.2 分子的組成

1.3 分子的運動

1.4 固態(tài)物質(zhì)的熱學性質(zhì)

第二章 力學（14課時）

2.1 物體的直線運動

2.2 牛頓運動定律

2.3 動量守恒

2.4 浮力

第三章 聲音（8課時）

3.1 聲波的傳播

3.2 聲音的特征

3.3 噪聲對人體健康的影響

第四章 光學（10課時）

4.1 光波的特征

4.2 光的反射

4.3 光的折射

4.4 鏡子和透鏡

第五章 電學（8課時）

5.1 電流

5.2 電阻

5.3 電壓

5.4 電路

5.5 電能的利用

5.6 斯特芬-玻爾茲曼定律

七、教學效果

通過本教學計劃，學生可以基于物理學知識更好地理解周圍的環(huán)境，掌握物質(zhì)運動的基礎概念，并能夠?qū)嶋H應用所學的物理知識。學生還將學會觀察、實驗、設計物理實驗，培養(yǎng)其批判思維和解決問題的能力，為其未來的科學研究與工程創(chuàng)新打下堅實基礎。

初中物理八上教學計劃(篇7)

　一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

初中物理八上教學計劃(篇8)

一、學生基本情況：

本學期帶八年級兩個班的物理，每班人數(shù)均是38人。 雙基掌握情況：

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教育教學目標

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。

(2)雙基教學要求：

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。教是為了不教。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

三、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，

引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

初中物理八上教學計劃(篇9)

初中物理八上教學計劃

一、教學目標：

本課程旨在通過學生對物理學基礎知識的學習，使學生掌握一定的物理知識和思想方法，了解自然現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中運用物理知識解決問題，提高其自主學習和解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 物理基礎知識概述

2. 運動和力學

3. 能量與工作

4. 熱學和能量轉(zhuǎn)換

三、教學方法：

通過講解、實驗、討論等多種教學形式，使學生更好地理解物理知識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力和思維能力。

四、教學計劃：

第一課：物理基礎知識概述

1. 物理學的概念及其研究內(nèi)容

2. 物理量和單位的概念

3. 怎樣進行物理量的測量

4. 線性量、面積量和體積量的概念及其計算方法

第二課：運動和力學

1. 運動的概念及其類型

2. 速度、加速度的概念及其計算方法

3. 牛頓第一定律和牛頓第二定律的概念及其應用

4. 牛頓第三定律的概念及其應用

第三課：能量與工作

1. 能量的概念和各種能量形式的區(qū)別及其轉(zhuǎn)換關系

2. 功的概念及其計算方法

3. 功與能的關系

4. 機械能的守恒定律

第四課：熱學和能量轉(zhuǎn)換

1. 溫度的概念及其計量單位

2. 熱量的概念

3. 物體的溫度和熱量之間的關系

4. 熱量的傳遞和平衡

五、教學評估：

1. 在課堂上進行交互式互動，教師對比學生的個人表現(xiàn)和小組表現(xiàn)，分析涉及的主題和學生的反應，并根據(jù)學生的反應設計調(diào)整教學。

例如：提出問題，讓學生進行討論，并用實驗加深對問題的理解等等。

2. 通過課堂表現(xiàn)、測驗、考試等綜合評價，了解學生是否掌握所學知識，是否理解了基本物理概念和方法，并在實踐中得以運用。

六、總結(jié)：

本教學計劃通過生動的課堂教學形式來深入探討初中物理八上課程設計和實施的關鍵要素，探討了基本物理概念和方法的學習和理解，培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和思維能力，提高了學生自主學習和解決問題的能力。同時，評估學生的學習成果，及時反饋教學質(zhì)量和進化的方案，助力于幫助我們進一步提升初中物理八上教學質(zhì)量，更好地促進學生成長。

初中物理八上教學計劃(篇10)

初中物理八上教學計劃

一、教學目標：

1. 掌握力的概念，理解各種力的性質(zhì)及其作用規(guī)律。

2. 了解物體運動的基本概念，掌握勻速直線運動、自由落體運動的基本規(guī)律，并能運用這些規(guī)律解決基本問題。

3. 了解機械能及其守恒及使用機械能守恒定律分析物理問題的方法，能運用功和功率的概念解決習題。

4. 能夠用簡單的實驗方法驗證理論規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的實驗能力和學習方法。

二、教學內(nèi)容：

1. 力：定義、力的種類和特點、力的作用、單位、受力分解及其應用。

2. 運動：物體的運動狀態(tài)、物體的直線運動、加速度、相對運動、自由落體運動。

3. 動能和勢能：動能、勢能、機械能和機械能守恒定律、功和功率。

4. 實驗技能：基本測量、實驗方法、分析數(shù)據(jù)。

三、教學策略：

1. 注重理論與實踐的結(jié)合，要求學生學會用實驗驗證和應用理論知識解決問題。

2. 強調(diào)啟發(fā)式教學，引導學生自主思考和積極動手實踐。

3. 強調(diào)案例教學，讓學生深入理解物理知識的應用，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

4. 采用多種教學方法，如講授、實驗、討論、小組活動等，豐富教學內(nèi)容。

四、具體教學安排：

第一周：力

1. 掌握力的定義、性質(zhì)和種類。

2. 了解懸掛在彈簧秤上的物體所受重力的原理及其大小的測量方法。

3. 學習力的受力分解方法，能用三角函數(shù)解決受力分解的問題。

4. 教授動力學新概念：牛頓第一定律，學會利用物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)判斷物體所受合外力的大小和性質(zhì)。

第二周：直線運動

1. 了解物體在力的作用下的直線運動狀態(tài)，學會繪制物體的運動圖。

2. 掌握勻速直線運動的基本規(guī)律及運用。

3. 探究自由落體運動規(guī)律，學習自由落體運動的速度和加速度公式，可運用公式解決有關問題。

第三周：動能和勢能

1. 了解動能和勢能的概念和計算方法，學會用功的概念描述力的作用。

2. 講授機械能和機械能守恒定律，掌握利用機械能守恒定律分析物體運動的方法。

3. 講解功和功率的概念及其計算方法，讓學生掌握單位換算方法。

第四周：實驗技能

1. 綜合運用之前所學物理知識，進行小組實驗討論，探討運動的基本規(guī)律和力的應用。

2. 學習科學探究的思想和方法，進行科學探究實驗設計。

3. 教授基本測量方法和實驗技能，加強學生的實驗應用能力。

五、教學評估：

1. 平時考核：學生每周必須提交一個小組合作報告，進行小組成員間相互評價。

2. 期中考試：針對前半學期所學的知識和能力進行測評。

3. 期末考試：測評學生對整個學期所學的知識和能力掌握程度。

4. 實驗評分：教師對學生的實驗操作以及數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面進行綜合評估。

初中物理八上教學計劃(篇11)

初中物理八上教學計劃

物理是一門有意思的科學，而初中物理八上課程關注于熱學、光學和聲學等內(nèi)容。在這個學期的教學計劃中，我們將分為十個模塊講解相關主題。本文將會詳細介紹這十個模塊及其相關主題，希望對您的教學工作有所幫助。

第一模塊：溫度和熱量

本模塊的主要內(nèi)容是溫度和熱量的基本概念和計算方法。我們將會介紹熱的傳遞方式，熱膨脹和熱收縮，溫度計的原理和應用，以及熱量的計算方法。我們還將會通過一些實驗和活動來幫助學生對這些概念進行深入理解和掌握。

第二模塊：物態(tài)變化

本模塊將涵蓋水的三態(tài)相轉(zhuǎn)化。我們將會介紹凝固、升華和融化的基本概念和性質(zhì)，以及這些物態(tài)變化的條件和規(guī)律。通過實驗和模擬，學生將會對這些變化有深刻的理解和體驗。

第三模塊：熱機和熱量傳遞

本模塊將了解熱機的基本概念和工作原理。學生將會探究內(nèi)燃機和蒸汽機的實現(xiàn)方法，并且了解熱量傳遞的特點和規(guī)律。實驗和模擬活動會幫助學生感受熱機的運作和傳熱的過程。

第四模塊：光的傳播和成像

本模塊將會涉及到光的傳播和成像的法則。學生將會了解光線和光束的傳播方式，掌握鏡子和透鏡成像的基本規(guī)律。我們還將會進行實驗和活動，讓學生清晰地看到光的反射和折射過程，并且?guī)椭鷮W生通過透鏡來拍攝照片。

第五模塊：聲音和聲音的特性

本模塊將會介紹聲音的發(fā)生和傳播方式。學生將會探究聲音波的基本特性和聲音在空氣和固體中的傳播方式。通過實驗和活動，學生將感受聲音的音高和音量的變化，以及探究聲音的衰減。

第六模塊：復合圖和光學儀器

本模塊主要講授光學儀器的使用方法和測量原理。學生將會建立如何使用望遠鏡、顯微鏡、投影儀的技能和理解技術原理。此外，學生將學會如何閱讀和制作復合圖和在物理試驗中使用復合圖的技能。

第七模塊：物理和天文天體運動

本模塊將會了解天體運動的基本概念和規(guī)律。學生將會探究天體的運動方式和如何使用牛頓定律來解釋天體物理問題。我們還將會進行有趣的模擬活動，讓學生實踐掌握這些概念和計算方法。

第八模塊：重力和萬有引力

本模塊將會教授重力和萬有引力的基本概念和計算方法。學生將會探究物體的運動方式和如何使用物理公式來解釋物理實驗。通過實驗和活動，學生將會對重力和萬有引力有更深入的理解和掌握。

第九模塊：電和電路

本模塊將會涉及到電和電路的基本概念和性質(zhì)。學生將會了解電荷和電場的概念，學會使用歐姆定律來計算電流和電壓。我們還將會讓學生參加一些實驗和活動，讓學生清晰地了解電路的結(jié)構(gòu)和工作原理。

第十模塊：磁學和電磁學

本模塊將會涉及到磁學和電磁學的基本概念和計算方法。學生將會了解磁鐵和電磁鐵的基本性質(zhì)，以及如何運用安培定理來計算磁場強度和磁通量。我們還將會讓學生參加一些實驗和活動，讓學生感受磁場的變化和電磁鐵的工作原理。

總之，在這十個模塊中，我們將會介紹有趣的實驗、活動和案例，幫助學生理解物理的基本概念和計算方法。在教學過程中，我們將會讓學生積極參與、互相合作，并鼓勵他們提出問題和分享思想。最終，我們希望通過這些教學，可以培養(yǎng)學生對物理的興趣和熱愛，為他們未來的學習和職業(yè)道路做好準備。

初中物理八上教學計劃(篇12)

一、基本情況分析

1、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反應不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。

2、教材分析：

八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。

二、教學工作目標

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。

三、具體措施與方法

1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，每

一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習。在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

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