高二新學(xué)期作文六篇

高二新學(xué)期作文。

作文是展示和分享學(xué)生文化理解和思考成果的一個(gè)渠道，寫作有助于我們提高思維和判斷能力從而更好地處理問題和決策。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明，有沒有高質(zhì)量的作文值得參考和借鑒呢？提供一個(gè)參考如果需要的話可以使用。

高二新學(xué)期作文 篇1

光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯(cuò)，時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的四年光陰。轉(zhuǎn)眼間暑假又成為過去，不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……

首先，我要想一想上學(xué)期我的不足，我升到了五年級，證明我長大了，一定要改掉我是的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。我總結(jié)了一下比如審題不認(rèn)真，馬虎，媽媽和老師常常說馬虎是學(xué)習(xí)上的最大敵人，。還有計(jì)算題不準(zhǔn)確，總是認(rèn)為心算就可以了。但事實(shí)上證明我這樣做不行的，還要很踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。

新的學(xué)期，我還要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不曠課不遲到，上課時(shí)不明白，不清楚的題，一定利用課時(shí)間問老師。課后，還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。每天把學(xué)過的知識回家都復(fù)習(xí)一遍，加深記憶。

團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)集體，尊重師長，要懂得尊重別人就是在尊重自己。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄?，目?biāo)不同。如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

高二新學(xué)期作文 篇2

作文要求：漫畫中有一餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠。有的貓說：有魚吃還捉老鼠？據(jù)此寫一篇文章。

記得，那件事發(fā)生在三年級的上學(xué)期。英語老師上課時(shí)，沒要求我們背單詞，我們就逍遙法外了，我們心里想英語原來如此簡單。我們就這樣混過了期中混期末，可期末令我意想不到的是這樣：期末英語里出狠招兒了。一到要背單詞的時(shí)候，，我就傻眼了，一怎么背來著？ONF？不對！跳過吧。二呢？TWE？也不對，就這樣期末英語才打了八十一分，多么低??！九九八十一，才打九個(gè)九分。

記得那是上五年級時(shí)的第一個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，第二節(jié)課是體育，同學(xué)們高興極了，上課了，同學(xué)活蹦亂跳得下了樓，站好了隊(duì)以后，老師發(fā)令了：今天我們比賽接力跑(因?yàn)槲覀儗恿ε艿谋荣愐?guī)則很熟悉，所以老師不用太多的介紹。)以豎排為組，跑。跑！老師的話音剛落，再第一排的同學(xué)們，就像子彈那樣飛了過去，第一局我們不領(lǐng)先，同學(xué)們不管怎么樣，都還是非常熱情的喊：加油！加油！快點(diǎn)！快點(diǎn)！加油！加油！沖??！也都在喊加油，可見同學(xué)們，都非常團(tuán)結(jié)集體。老師喊：第二局開始！每一組同學(xué)都信心百倍，他們心里一定想：我們組一定會贏的。比賽正式開始了，同學(xué)們拼命的跑，都想拿個(gè)第一，這就體現(xiàn)了班級互相競爭的精神，但終究還是要分一個(gè)第一和第二，我想告訴大家：成功不要驕傲，失敗也不要?dú)怵H。

高二新學(xué)期作文 篇3

新的一個(gè)學(xué)期又在喜慶的氣氛中來臨了，也預(yù)示著新一輪的“長跑競速”又開始了。上個(gè)學(xué)期的成績已代表著過去，在新的學(xué)期里，我必須加快速度，沖向終點(diǎn)線。盡管我上學(xué)期期末考試考得不錯(cuò)，但一次好的成績并不代表次次都有好的成績，所以，我要繼續(xù)努力，將壓力化為動力，奮發(fā)向上，更上一層樓。

這個(gè)學(xué)期我要注意以下幾點(diǎn)資料：

1、上課認(rèn)真，踴躍發(fā)言，頂住壓力，再創(chuàng)佳績。

2、尊師愛友，與同學(xué)間搞好關(guān)系，互幫互助，取長補(bǔ)短。

3、課余活動時(shí)禮貌游戲，多多鍛煉，強(qiáng)健身體。

4、統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，節(jié)制電視電腦時(shí)間，多做一些練習(xí)題。

5、愛護(hù)眼睛，常做眼操，防止眼疲勞。

6、尊重長輩，勤做家務(wù)，吃穿盡量不要太奢侈，不與別人攀比。

7、愛綠護(hù)綠，植樹育林，不亂扔垃圾，愛護(hù)公物。

8、對自我不喜歡的科目培養(yǎng)興趣，不能偏科。

9、提高道德風(fēng)尚，見人常說“你好!”。

10、不挑食，不偏食，多吃飯，不浪費(fèi)。

11、心態(tài)必須要調(diào)整好，以平常的心態(tài)看待每一件事，不能亂發(fā)脾氣。

12、每次的學(xué)習(xí)任務(wù)都要定一個(gè)目標(biāo)，急流勇進(jìn)。

13、考試前放松心態(tài)，不要緊張。

“沒有最好，僅有更好”所以我要遵循這13個(gè)方面加以改善，做個(gè)全面發(fā)展的.好學(xué)生。

高二新學(xué)期作文 篇4

當(dāng)熟悉的左右課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的念書聲又響徹全面校園時(shí)新學(xué)期開始了！信任，在我們每一個(gè)人的內(nèi)心，正涌動起一股新的力量，期待在新學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。新的學(xué)期為我們給出了公平的時(shí)機(jī)。假如有不太中意的往日，那么，新學(xué)期即是你從新塑造本人的開端；假如有引感到豪的往日，那么，接續(xù)勤奮吧。

卓越的動作習(xí)性是保險(xiǎn)良勤學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，也是孕育健壯人品的原形。讓我們用漂后動作開端新的學(xué)期吧！漂后究竟是啥？漂后是專注聽好每節(jié)課、刻意議論每一個(gè)問題，是路上重逢時(shí)的淺笑，是朋友有難時(shí)的協(xié)助，是見到師萬古的問候，是不注意撞到對方時(shí)的一聲抱歉，是自愿將廢物放入廢物箱的行動就在這些優(yōu)美的談話和動作中，無聲無息地塑造著一個(gè)人在他人心中的卓越形象。

每一個(gè)人舉手投足間都傳播著充實(shí)的訊息。一個(gè)社會的漂后形象是靠每一個(gè)人民文質(zhì)彬彬的言行舉止塑造：談話之前先想想，我的談話是不是美的；處事時(shí)先想想，我的動作是不是美的；待人接物時(shí)先想想，我的精神是不是美的。本來，只要遇事前思此后行，熟行動之前先推斷何如做成績最佳，肯定會獲得一舉兩得的成績。

新學(xué)期，鼎盛活，產(chǎn)生著新期望。讓我們用百倍的決心、用勤快的雙手、用聰慧的腦子去制造一個(gè)全新的學(xué)期。讓我們在款待每輪向陽時(shí)，都從容不迫，在歡迎每縷晚霞時(shí)，都收獲累累。

高二新學(xué)期作文 篇5

昨日已逝，明日未至。我就只有一天，今天，我要開心地過好這一天。

上帝為我打開了新學(xué)期的大門——高二的學(xué)習(xí)生活！無論別人怎么想，無論別人怎么說，我知道我很特別，我是一個(gè)與眾不同的存在！現(xiàn)在不嘗試著做些能力之外的事，就永遠(yuǎn)無法成長。所有人知道愛是怎么一回事，但只有少數(shù)人知道如何經(jīng)營一段長久的母子情。珍愛一切的好辦法是：意識到你估計(jì)會失去它。在哀傷與失落的陰影下，人最為清醒，最能接近真正的自我。媽媽，我們一同成長，你的過去，我來不及參與；但你的未來，一定要有我……

這世界上最強(qiáng)大的人，就是那些能一個(gè)人孤單生活的人。感謝黑夜的來臨，有人離開，是因?yàn)橛袆e人要到來。我突然覺得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合：相信沒有人可以回到過去重新開始，但誰都可以從現(xiàn)在開始，書寫一個(gè)新的今天，追求全新的明天，它們?nèi)缘却襾碜C明自己。

柳宗元，面對僻遠(yuǎn)、冷落、荒涼的邊境，回望那浮云遮望的長安，自己滿腔尚未實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)在憂患之中漸漸沉淀成為當(dāng)?shù)匕傩諠饬业膼?。于是，幾年時(shí)間里，他在柳州做出了大量的功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻(xiàn)給了柳州的百姓。

著名作家熊召政，也深刻地體會道這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。

孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”生活不是牧歌，生活是嚴(yán)酷的，實(shí)實(shí)在在的，不要怨無憂人，不要妄自尊大，要直面現(xiàn)實(shí)，謙卑勤奮，從烙牛肉餅的.小事做起，擺脫困境，做出成就，擁有尊嚴(yán)?？傊焐喜粫麴W餅，全靠自己去打拼。

魯迅說，無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)，我恍然大悟，真正的自己，不是寫在紙上的冠冕的文章，而是要用人生的行動去寫。

欣賞獨(dú)立的自己，讓心靈攫取古今的有益的思想，細(xì)描未來的美妙，且歌且行，足矣！

高二新學(xué)期作文 篇6

(1)進(jìn)一步優(yōu)化新課程的實(shí)施策略，從課改與高考的雙重角度定位教學(xué)方向

(2)細(xì)化“主體課堂”操作行為，結(jié)合學(xué)案的落實(shí)，提高與各個(gè)細(xì)節(jié)的融合度，形成學(xué)科特色

(3)實(shí)施人文管理，激發(fā)工作熱情，克服倦怠心理，增強(qiáng)工作斗志，端正良好工作態(tài)度

(4)通過各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，增強(qiáng)教師的理論與實(shí)踐功底

1.知識學(xué)案與訓(xùn)練學(xué)案的設(shè)計(jì)質(zhì)量：學(xué)有所得與練有所獲，學(xué)在該學(xué)時(shí)練在當(dāng)練處。分層次有針對性，關(guān)注時(shí)間與效率。(上學(xué)期最后復(fù)習(xí)反映出的問題)。

2. 師生關(guān)注規(guī)范性：師：板書、學(xué)科語言、作圖、作業(yè)批改等。學(xué)生：學(xué)科規(guī)范語言表述、學(xué)科規(guī)范書面表達(dá)。抓好作業(yè)。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)各種基本技能訓(xùn)練，樹立學(xué)科素養(yǎng)。不要?jiǎng)h減，也不要盲目增加，適度把握一步到位。原則是先課改在高考。

抓落實(shí)：注重針對性訓(xùn)練、重復(fù)性訓(xùn)練、變式訓(xùn)練等。抓管理：堅(jiān)持2分鐘侯課，做考勤，組織教學(xué)。而且是隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)(普通班尤為重要)。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上，抓各種類型的學(xué)生。前8各班重在抓思想，其余重抓行為習(xí)慣。感情投資：發(fā)揮教師個(gè)人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法。

4. 對某個(gè)主要概念訓(xùn)練的“五個(gè)一原則”

一般對某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重復(fù)法則：自主學(xué)習(xí)一回，研討辨析一回，檢測應(yīng)用一回，復(fù)習(xí)鞏固一回，考試出現(xiàn)一回。而且是以變式出現(xiàn)――變情境、變條件、變方式方法等，?？汲Ｐ?。

(1)時(shí)間安排：下半年學(xué)業(yè)水平考試開考全部科目?？疾榭颇康氖┛紩r(shí)間為10月15日――11月30日;信息技術(shù)科目施考時(shí)間為11月6日――11月28日;考試科目(9科)的施考時(shí)間為12月6――8日

(2)應(yīng)考準(zhǔn)備：非高考科目充分利用每周2課時(shí)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作(除政治外因上學(xué)期課程已經(jīng)開完)，備課組長牽頭，從基本入手準(zhǔn)備應(yīng)考題目，強(qiáng)化訓(xùn)練。

必5、

1. 加強(qiáng)教研、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實(shí)到實(shí)處。

要強(qiáng)化備課組的研究意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

(1)集體備課時(shí)間：周一5-6節(jié)為語數(shù)英。周二5-6節(jié)為綜合科。

(2)按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

(3)保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊，時(shí)間定為后5分鐘――前5分鐘 ，課間不休息。

(4)重點(diǎn)研究“預(yù)設(shè)問題與生成問題”，學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。要對每節(jié)課的實(shí)施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性，研究主體課堂與學(xué)案的結(jié)合度。

(5)有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學(xué)案上)。

(6)結(jié)合“教師成長記錄袋”素材，展開活動。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)，注重磨練與指導(dǎo)，使小組職能得以充分發(fā)揮，為班級服務(wù)，為學(xué)科服務(wù)

(3)把對組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)納入日常教學(xué)的一項(xiàng)主要工作，為教學(xué)服務(wù)。

(1)要求:目的是規(guī)范書寫，養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)為學(xué)分過程考核提供材料。要求學(xué)生做在作業(yè)本上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生提出要求?？偟脑瓌t是無涂抹，有改錯(cuò)行為，用雙色筆體現(xiàn)，如果學(xué)生對自己的書寫不滿意，保留學(xué)生原有思維過程的痕跡，不許撕紙，進(jìn)行二次書寫。教師要有評語，使用鼓勵(lì)、建議性的語言和學(xué)生進(jìn)行交流，也希望學(xué)生在評語后給老師留言，表達(dá)學(xué)習(xí)感受，通過各種方式拉近師生的關(guān)系。

每周一在備課組長會上，每科隨機(jī)抽取一個(gè)班級，全員檢查，以點(diǎn)帶面。要求下午上課前交到年級處(過期按無論)，由干事檢查，并做詳細(xì)記錄。(含作業(yè)、學(xué)案、教案)。要求教師周五做好整理等候周一抽檢。

各組加強(qiáng)教研、校本研發(fā)工作，本學(xué)期結(jié)合主體課堂采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)，在原有基礎(chǔ)上將學(xué)案的設(shè)計(jì)做到極致，為由有效向高效遞進(jìn)做預(yù)期準(zhǔn)備。

時(shí)間保障：按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮“確保課堂容量，快節(jié)奏，加大課堂信息量、思維量、訓(xùn)練量，每個(gè)目標(biāo)下的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要對時(shí)間、方法、過程、結(jié)果有明確的具體嚴(yán)格的要求”。

設(shè)計(jì)原則：以不同課型定學(xué)案類型突出主體環(huán)節(jié)(以課型定案型)，以問題為主線突出思維的發(fā)展過程(問題化教學(xué))，以訓(xùn)練為核心體現(xiàn)題目遞進(jìn)的層次性(梯度訓(xùn)練學(xué)有所得)，以知識點(diǎn)為單元倡導(dǎo)學(xué)案小型化(一課一案一結(jié))，以學(xué)生的感受為主線體現(xiàn)教師的協(xié)調(diào)作用(以學(xué)定教)，

環(huán)節(jié)要求：要求備課組認(rèn)真研究上學(xué)期下發(fā)的“昌樂二中學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案”的設(shè)計(jì)思路，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特色，并按照主體課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)制定高二年級學(xué)案設(shè)計(jì)總體環(huán)節(jié)

(1) 目標(biāo)解析：區(qū)別于教學(xué)目標(biāo)，是站在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對知識、技能、思想理解或掌握 的方式方法的描述，具體簡潔而不籠統(tǒng)繁雜、細(xì)化到點(diǎn)且表述清楚，是課堂小結(jié)核心。要板書到黑板的左上角，貫穿課堂始終，每個(gè)步驟都要圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

(2)重難點(diǎn)警示：是課堂重頭戲，要突出頭彩;是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維受阻的結(jié)點(diǎn)，是自學(xué)的困惑點(diǎn)，是交流的核心。根據(jù)不同課型，可能是某個(gè)概念或某種方法或某個(gè)典型題

(3)情境設(shè)計(jì)：為教學(xué)而設(shè)，不為形式為目的，不要喧賓奪主，要簡潔明快，烘托出一種“憤悱”的境界。

(4)自主學(xué)習(xí)(獨(dú)學(xué))：要有明確的“學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間限定，達(dá)到的目標(biāo)要求與任務(wù)量”，必要時(shí)指名需查閱的材料。

(5)合作學(xué)習(xí)(互學(xué))：目前大都是對某個(gè)概念的理解或題目的求解的研討。前者需要擺出問題而后者需要給出答案，再進(jìn)行小組的對學(xué)或互學(xué)。

(6)質(zhì)疑答疑(群學(xué))：是對小組解決不了的問題對全班同學(xué)或教師的求助。注意思維引領(lǐng)，注意典型問題的多解探究。

(7)學(xué)習(xí)效果檢測：題目有針對性，有別與自學(xué)的題目，主要是模仿或變式訓(xùn)練，目的是檢測與糾錯(cuò)。

(8)展示交流點(diǎn)評：并非全盤托出要有針對性，體現(xiàn)知識或方法的整體結(jié)構(gòu)。通常某組BC展示，其他組點(diǎn)評，才能體現(xiàn)出整體互動的效果。

(9)作業(yè)布置：結(jié)合學(xué)科作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成，要有梯度，注意不同學(xué)生的分層設(shè)置。一般在學(xué)科自習(xí)的前20分鐘內(nèi)完成。目的是鞏固消化，難度要低量要適宜，訓(xùn)練獨(dú)立處理問題的能力。

(10)點(diǎn)評小結(jié)：是主體課堂的最后環(huán)節(jié)，先結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況以及課后的要求，在總結(jié)小組及個(gè)人的表現(xiàn)，激發(fā)熱情。點(diǎn)評人可以是學(xué)科班長或小組長，可輪流。

(2)周一在備課組長會上定出人選，周三實(shí)施。

(3)各科根據(jù)教學(xué)需要開展有針對性的公開課：示范課、研討課、觀摩課、匯報(bào)課等

(4)在集體備課時(shí)進(jìn)行評課，并作記錄，存檔。

(5)要求全體教師參加聽評課活動，年級分管領(lǐng)導(dǎo)記錄聽課情況，具體聽課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：

一般教師每周一節(jié)，“培養(yǎng)對象”每周至少2節(jié)，指導(dǎo)教師每周至少聽1節(jié)培養(yǎng)對象的課。

胡維軍――語文、英語、生物。劉振坤――數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。徐玉書――歷史、地理、政治。側(cè)重所管學(xué)科的教學(xué)，包括參加科里的備課、聽課、評課并進(jìn)行指導(dǎo);抽查作業(yè);檢查自習(xí)及上課情況并及時(shí)給予反饋等。Yjs21.com

2.確定并發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用(年級主任分科指導(dǎo))各科指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象如下：

(1)每學(xué)期給每個(gè)班級300個(gè)證書，每周對學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)激勵(lì)，發(fā)證書。

(2)評比方法：班主任認(rèn)定、班級評比、也可以由學(xué)生個(gè)人提出申請班級認(rèn)定。

(3)對評定結(jié)果處理方法：在班級后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。

注意：班級各種星“小組、個(gè)人、宿舍、守紀(jì)、衛(wèi)生、

2.教研組素材(教務(wù)處獎(jiǎng)項(xiàng))：

(1)每學(xué)期每個(gè)教研組給200張證書，以教務(wù)處的名義開展學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)表彰。

(3)對評定結(jié)果處理方法：在班級后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。

3.年級處素材(學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng))：

(1)每學(xué)期給每個(gè)年級處1000張證書，年級處或年級與各處室共同組織活動，以學(xué)校名義對學(xué)生進(jìn)行表彰。

(3)對評定結(jié)果處理方法：在班級后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。

(2) 待處分撤銷后，連同撤銷申請裝入成長記錄袋。

(3) 畢業(yè)時(shí)視其情況決定是否裝入成長記錄袋(征求班主任、任課教師意見)

要求：A每周每位教師針對班級實(shí)際寫一篇(充分發(fā)揮班級高效科研小組的作用)“感動教師教育、教學(xué)故事”，張貼在教師后面的“師生連心橋”欄目內(nèi)，一周后收入“教師專業(yè)成長記錄袋內(nèi)。

B每周每位教師寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，組內(nèi)交流后存入““教師專業(yè)成長記錄袋內(nèi)”。

(3)時(shí)間保障：每周周五7、8節(jié)(若沒課可安排其它時(shí)間)，為師生教研課。對學(xué)生來說即是某科練習(xí)時(shí)間又是班級高?？蒲行〗M的活動時(shí)間，對教師就是反思寫作時(shí)間。

(5)落實(shí)方法：在周一備課組長會上，由備課組長統(tǒng)一收繳上交年級處存檔。

[高二新學(xué)期工作計(jì)劃]

高二新學(xué)期作文 篇7

當(dāng)我們還沉浸在歡樂祥和的新年氣氛中時(shí)，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)。今天我們在這里舉行新學(xué)期開學(xué)的第一次升旗儀式，從今天起，我們?nèi)熒鷮⑦~入新的工作和學(xué)習(xí)中去?；仡欉^去的__年里，我們?nèi)w師生一起憧憬過、一起努力過，也一起歡樂過。我們?yōu)樽约簺]有虛度上學(xué)期的光陰而欣慰、為我們在上學(xué)期里健康地成長而感到高興。新的一年，又是一個(gè)新的起點(diǎn);新的學(xué)期，孕育著新的希望。

俗話說：“一年之計(jì)在于春”。春天的到來，必將使世界萬物蘇醒，欣欣向榮，必將使我們生活充滿生機(jī)和活力，也必將是新希望的開始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節(jié)。特對每位同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：

1、做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃;嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步

2、做一個(gè)健康的學(xué)生。什么是健康呢?健康就是擁有良好的體魄。健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活的根本保證。在此，老師希望同學(xué)們在新的一年里多多鍛煉身體。我們的大課間安排了豐富的活動，我們的體育課也有許多鍛煉的機(jī)會，希望同學(xué)們在這些活動的時(shí)間能夠多運(yùn)動，把自己的身體煉得棒棒的。

3、做一個(gè)快樂的學(xué)生?？鞓肪褪俏覀兠刻煲３忠环莺玫男那?。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對待每一次考試……還有很多很多，這些都會給我們帶來快樂!

4、做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生。什么是進(jìn)取?就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。就是我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會取得成績，獲得成功。有這么一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。學(xué)習(xí)做為我們的第一任務(wù)，我們就要不斷地努力，在知識的山峰上攀得更高，走得更遠(yuǎn)。

只要人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守“行為規(guī)范”，大家都會成為一個(gè)好學(xué)生，我們的學(xué)校就會成為一個(gè)美麗的大家園。讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤里，齊心協(xié)力，譜寫我們學(xué)校我們?nèi)松篮玫拿魈?。我們有理由相信：有了我們?nèi)w師生共同努力，團(tuán)結(jié)拼搏，我們富春四小的明天一定會更加美好!

最后預(yù)祝每位老師身體健康，工作順利;每位同學(xué)快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

高二新學(xué)期作文 篇8

金秋九月，又迎來了新的學(xué)期。孩子們又可以背著書包，高高興興的上學(xué)了。

開學(xué)第一課，給孩子們注入了正能量，讓他們在以后的學(xué)習(xí)上更加刻苦，新生的正能量，中國夢希望。

江山代有才人出，遠(yuǎn)走這一代人。當(dāng)幾十年的今天回憶這過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會感到當(dāng)一位學(xué)生真好。開學(xué)第一課，不僅僅是學(xué)習(xí)的開端，更是夢想的開端。無論你來自哪里，無論你以前成績是否好差，從這一刻開始，你又將踏上新的學(xué)習(xí)征程!

學(xué)校，這個(gè)神圣教育的地方。一代又一代的傳承下去，一代又一代的延續(xù)下去。也許，十幾年后，你也能夠站在這講臺前講述你的故事;也許，幾十年后，你也能夠站在這舞臺上敘述者你的過去與未來!

這一代又一代的新生力量給壯麗中國埋下了堅(jiān)實(shí)的種子，為中國夢起航注入了新活力。薪火相傳，點(diǎn)燃希望，為中華崛起而讀書，為中國夢而奮斗!

我的夢，中國夢。不再是夢，而是現(xiàn)實(shí)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，長江后浪推前浪，一代新人換舊人。新生中國，活力迸發(fā);前進(jìn)中國，自強(qiáng)不息;圓夢中國，不遺余力!梁啟超的《少年中國說》與日月爭光，與天不老，與華夏青春同在。開學(xué)第一課，師生情這一刻，又將重新書寫，光輝成績又將重新書寫。你的夢想，我們的力量，點(diǎn)燃希望之火。

開學(xué)第一課，為的是明天的光明前程;為的是未來的美好回憶;為的是中國的繁榮富強(qiáng)。男兒當(dāng)自強(qiáng)，志在四方，無需揚(yáng)鞭自奮蹄!

中國夢，富強(qiáng)夢，復(fù)興夢，激勵(lì)一代人。開學(xué)第一課，學(xué)德，學(xué)智，對本學(xué)期有一個(gè)很好的開端，有一個(gè)很好的規(guī)劃。善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。擁有夢想，讓夢想成為你的前進(jìn)地動力。你的成績夢不是夢，只要你有動力，有希望，有奮斗力，你就能夠站在成績的頂峰。勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，也會令人刮目相看。

教育乃國之根本，育人如育樹。面對現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，教育先行。教育是培育人才的搖籃。人才是國家的希望。當(dāng)今世界，國與國的競爭其實(shí)是人才與人才的競爭。沒有人才，國家何來興盛;沒有人才，國家何談夢想;沒有人才，國家何有造福于民之說?所以，教育，應(yīng)從娃娃抓起，不惜一切代價(jià)。孩子是家庭的未來，更是民族的希望。開學(xué)第一課，點(diǎn)燃新希望，點(diǎn)燃中國新夢想。

教育不是個(gè)人所完成的，而是社會各界人士共同關(guān)注的。我希望還是多多關(guān)注大山的孩子們吧，他們同樣也是這個(gè)民族的希望，大山的環(huán)境鍛煉了他們的意志，他們渴望一間教室，一本字典。草棚子里也會出鳳凰。不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。孩子們的渴望，就是民族的渴望。這一切的一切都是為了成就少年中國夢。

夢想、自信、堅(jiān)持、努力再到實(shí)現(xiàn)夢想，這一切，個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手上，路就在腳下。個(gè)人的努力不僅優(yōu)秀了自己，家人也會為你感到光榮;將來，祖國也會為你感到驕傲。也就是你將成為家庭的主心骨，祖國的棟梁。第二位美女航天員王亞平做到了;雙腿殘疾失去女兒的舞者廖智做到了;彈著經(jīng)典的樂曲鋼琴家郎朗做到了……

我相信大家都會做到。中國夢不是夢，而是前進(jìn)地動力，生命的源泉。中國夢，需要我們一雙雙小手、大手一起打造這美好的世界，這和諧的社會。

這一刻，我們一起點(diǎn)燃中國夢的希望吧，放飛自己的夢想吧!