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學期工作計劃

發(fā)布時間:2023-08-28

學期工作計劃。

制定工作計劃可以幫助園長和教師清晰地了解每天的工作任務和安排,明確每天需要完成的工作目標和時間安排,從而提高整體的工作效率。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“學期工作計劃”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

學期工作計劃(篇1)

目標:促進幼兒全面發(fā)展,提高學前教育質(zhì)量

工作重點:

1.?教學工作

-?制定多樣化的教學計劃,包括語言、數(shù)學、藝術、科學等領域,以滿足不同幼兒的學習需求。

-?設計富有趣味性和互動性的教學活動,激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。

-?注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和團隊合作精神。

2.?課程活動

-?安排各種豐富多彩的課程活動,如音樂、游戲、手工等,培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。

-?組織戶外探索活動,讓幼兒親身體驗自然和社會環(huán)境,并培養(yǎng)他們的觀察能力和探索精神。

3.?家長溝通

-?定期組織家長會,向家長介紹幼兒園的教育理念和教學成果。

-?建立和家長的良好溝通渠道,及時了解幼兒在家庭環(huán)境的表現(xiàn)和需求,與家長共同研究解決方案。

4.?教師培訓

-?定期組織教師培訓,提高教師的教育教學水平和專業(yè)能力。

-?鼓勵教師參加學習交流活動,拓寬專業(yè)視野和教育思路。

5.?幼兒管理

-?加強對幼兒的管理,確保幼兒的安全和健康。

-?注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

工作安排:

-?制定每周的教學計劃,確保教學內(nèi)容的科學性和適宜性。

-?每月組織一次集體戶外活動,提供豐富的學習機會。

-?每季度舉辦一次家長會,介紹幼兒教育進展和家庭教育指導。

-?每學期安排1-2次教師培訓,提升教師的教育教學能力。

-?每天進行幼兒的個別觀察和行為記錄,及時與家長交流。

評估與總結:

-?每學期末進行教學質(zhì)量評估,分析學生的學習情況和教師的教學效果。

-?對本學期的工作進行總結和歸納,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。

-?根據(jù)評估和總結的結果,為下學期的工作計劃提供參考。

學期工作計劃(篇2)

目標:提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,促進幼兒全面發(fā)展

時間:XX學期

一、教學目標

1.?繼續(xù)推進幼兒園教育改革,按照國家要求,為幼兒提供全面、系統(tǒng)的教育;

2.?重視培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神,培養(yǎng)幼兒樂于助人、團結合作的品質(zhì);

3.?大力發(fā)展幼兒的感知、觀察、想象和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對自然和藝術的興趣;

4.?通過生活和游戲,培養(yǎng)幼兒的日常生活自理能力和社會適應能力;

5.?培養(yǎng)幼兒正確的價值觀和道德觀念,促進幼兒良好的品行和行為習慣。

二、教學計劃

1.?每周制定具體的教學計劃,包括各學科的教學內(nèi)容、教學方法和教學資源;

2.?每天進行早操和游戲活動,培養(yǎng)幼兒的運動能力和協(xié)調(diào)能力;

3.?開展針對不同年齡段幼兒的教學活動,包括語言、數(shù)學、科學、音樂、美術等;

4.?加強對幼兒的觀察和記錄,及時調(diào)整教學計劃,根據(jù)幼兒的學習情況進行個別輔導;

5.?組織幼兒參與各種實踐活動,如田園日、社區(qū)實踐、親子活動等,拓寬幼兒的社會經(jīng)驗和實際操作能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1.?不斷改善幼兒園的教育環(huán)境,提供安全、舒適的教育場所;

2.?增加各種教育資源和教學器材,滿足幼兒的學習需求;

3.?設計富有創(chuàng)意的活動區(qū)域,激發(fā)幼兒的學習興趣;

4.?創(chuàng)建溫馨的家庭化環(huán)境,讓幼兒感受到家的溫暖和安全感;

5.?加強安全教育,保障幼兒的安全和健康。

四、教師培訓

1.?組織教師參加各類培訓課程,提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng);

2.?定期進行教研活動,促進教師之間的交流和共享;

3.?參觀其他優(yōu)秀幼兒園,學習借鑒其優(yōu)秀的教育經(jīng)驗;

4.?建立良好的師生關系,鼓勵教師和幼兒之間的互動和溝通。

五、家校合作

1.?定期與家長進行溝通,了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求;

2.?組織家長參與學?;顒?,加強學校和家庭的聯(lián)系;

3.?提供家庭教育指導,幫助家長更好地教育和照顧幼兒;

4.?與家長共同制定幼兒的個別學習計劃,共同關注幼兒的成長。

六、評估與總結

1.?在學期末對幼兒進行綜合評估,了解幼兒的學習情況和發(fā)展水平;

2.?對教學計劃的執(zhí)行情況進行評估,總結經(jīng)驗,提出改進意見;

3.?將評估和總結結果匯報給學校領導和家長,共同探討幼兒教育工作的改進方法。

學期工作計劃(篇3)

時間:

目標:

1.?為幼兒提供安全、健康、愉快的學習環(huán)境;

2.?培養(yǎng)幼兒的基本生活習慣和社交能力;

3.?擴展幼兒的認知、語言、運動、美術等方面的能力;

4.?與家長建立良好的合作關系,共同關注幼兒的全面發(fā)展。

工作內(nèi)容:

1.?班級管理:

-?制定班級規(guī)章制度,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和規(guī)范;

-?組織幼兒定期進行常規(guī)衛(wèi)生和安全檢查,確保環(huán)境安全、整潔;

-?定期與家長進行班級交流會,了解幼兒的學習情況和家庭背景。

2.?教學活動:

-?制定豐富多樣的教學活動計劃,包括主題探究、繪本分享、手工制作等;

-?指導幼兒進行音樂、舞蹈、體育等活動,促進他們的身體發(fā)展;

-?配置合適的教具和資源,提供有趣的教材和游戲,拓展幼兒的認知能力。

3.?家庭與幼兒互動:

-?定期進行家長會,向家長傳達幼兒園的教育理念和學習進展情況;

-?組織家園互動活動,鼓勵家庭參與幼兒的學習和成長過程;

-?提供家庭教育指導,分享育兒經(jīng)驗,與家長共同促進幼兒的全面發(fā)展。

4.?保健管理:

-?定期進行幼兒健康檢查,記錄體檢數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)異常情況;

-?加強幼兒飲食營養(yǎng)指導,制定合理的食譜,確保幼兒獲得均衡的營養(yǎng);

-?組織安全教育活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

評估和反思:

1.?定期對幼兒進行綜合評估,了解他們在各方面的發(fā)展情況;

2.?對學期工作進行評估和總結,分析存在的問題和不足;

3.?根據(jù)評估結果調(diào)整下學期的工作計劃,更好地滿足幼兒發(fā)展的需要。

學期工作計劃(篇4)

目標:確保幼兒園教學工作的順利進行,為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

1.?教育目標和教學計劃制定:

-?制定幼兒園的教育目標,確保與國家的教育政策和要求相符合。

-?設計學期教學計劃,包括每周、每日的活動內(nèi)容和安排。

2.?師資培訓和教師發(fā)展:

-?組織教師培訓課程,提高教師的教學能力和教育理念。

-?定期進行教師評估和輔導,幫助教師改進教學方法和技巧。

3.?學生招生和家長溝通:

-?制定招生計劃,吸引優(yōu)質(zhì)的學生加入幼兒園。

-?與家長建立良好的溝通渠道,定期舉辦家長會議、家訪等活動。

4.?班級管理和教育質(zhì)量監(jiān)控:

-?確保每個班級的管理和教育質(zhì)量,包括教室環(huán)境、學生活動和教學資源等方面。

-?設立教學質(zhì)量監(jiān)控機制,定期進行教學評估和班級巡查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

5.?安全管理和應急預案:

-?制定幼兒園的安全管理制度,確保幼兒的人身安全。

-?制定應急預案,應對突發(fā)情況,保障幼兒的安全和健康。

6.?學校文化和活動組織:

-?培育學校的文化氛圍,傳遞積極向上的教育理念。

-?組織各類活動,如運動會、藝術展示等,豐富幼兒的學習和生活。

7.?教育研究和學校合作:

-?積極參與教育研究,與其他學校、機構進行合作,共同提升教育質(zhì)量。

-?不斷改進教育教學方法,探索適應幼兒發(fā)展的最佳實踐。

8.?教育成果評估和總結:

-?對學期進行評估和總結,分析教育成果,尋找進步和問題。

-?根據(jù)評估結果,制定下學期的工作計劃,為幼兒提供更好的教育服務。

學期工作計劃(篇5)

時間:XX年XX月-XX年XX月

目標:提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,促進幼兒全面發(fā)展

1.?教育目標

-?幫助幼兒培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)和社交能力

-?關注幼兒心理和情感發(fā)展,培養(yǎng)自信和獨立

-?提供多元化的學習機會,促進幼兒認知和語言發(fā)展

-?培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力

2.?教學計劃

-?設計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學活動

-?以幼兒的興趣和能力為導向,個別化教學

-?注重語言環(huán)境的營造和促進語言發(fā)展

-?倡導學習通過游戲和實踐進行

-?配置適宜的教育資源和設施

3.?特殊教育計劃

-?為有特殊需求的幼兒提供個別化的教育計劃

-?與特殊教育專業(yè)人士合作,制定個性化的學習目標和支持方案

-?提供專門的資源和設施,如輔助工具和適配游戲

4.?健康和安全計劃

-?建立健康的學習環(huán)境,保證幼兒的身心健康

-?定期進行體檢,關注幼兒的生長發(fā)育情況

-?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,如洗手和保持衛(wèi)生

-?加強安全意識培訓,提供安全的游戲和教育設施

5.?家校合作計劃

-?建立有效的家校溝通渠道,交流教育進展和幼兒表現(xiàn)

-?提供家庭教育指導和資源,支持家庭教育工作

-?鼓勵家長參與課堂活動和家庭作業(yè)

-?舉辦家長會和親子活動,促進家庭與幼兒園的合作

6.?評估計劃

-?定期對幼兒進行綜合評估,了解其學習和發(fā)展情況

-?分析評估結果,調(diào)整教學計劃和支持方案

-?與家長進行評估結果溝通,協(xié)同努力促進幼兒成長

學期工作計劃(篇6)

學期目標:

1.為幼兒提供具有啟發(fā)性和有趣的學習體驗,促進他們的綜合能力發(fā)展。

2.建立積極的家園合作關系,與家長共同關注幼兒的發(fā)展和學習。

3.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,為幼兒提供高質(zhì)量的教育服務。

一、學科教學計劃

1.制定科學、合理的課程計劃,確保教學內(nèi)容全面覆蓋幼兒園課程標準。

2.注重幼兒主體性,提供富有互動性和探究性的教學活動。

3.積極開展各類主題活動和課外拓展活動,豐富幼兒學習內(nèi)容。

二、興趣活動計劃

1.組織豐富多彩的興趣活動,培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。

2.定期開展手工、美術和音樂活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術表達能力。

3.組織戶外活動,拓寬幼兒的視野和社交能力。

三、體育活動計劃

1.組織體育活動,培養(yǎng)幼兒的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.開展團體游戲和運動競賽,培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。

3.加強體育設施的維護和更新,確保幼兒的安全。

四、安全教育計劃

1.定期進行火災演練和地震演練,提高幼兒的安全意識和應急能力。

2.加強對安全常識的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的安全習慣。

3.與家長共同制定安全守則,確保幼兒園的安全環(huán)境。

五、家園合作計劃

1.定期組織家長會,與家長交流幼兒的學習和成長情況。

2.開展家園互動活動,增進家長對幼兒園的了解和信任。

3.提供家園合作的交流平臺,與家長共同關注幼兒的發(fā)展和學習。

六、教師培訓計劃

1.組織教師參加各類培訓課程,提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2.定期組織教研活動,促進教師之間的交流和合作。

3.鼓勵教師進行個人專業(yè)成長,提高他們的教學創(chuàng)新能力。

七、健康管理計劃

1.建立健康檔案,定期進行健康檢查,確保幼兒的身心健康。

2.加強對幼兒的營養(yǎng)教育,提供均衡的膳食安排。

學期工作計劃(篇7)

學期目標:促進幼兒全面發(fā)展,提升幼兒園教育質(zhì)量和服務水平

一、提升課程質(zhì)量

-?更新教材,結合幼兒興趣和需求設計富有創(chuàng)意和趣味性的課程

-?加強教師培訓,提高教師教學水平和專業(yè)知識儲備

-?開展多樣化的課堂活動,激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性

二、加強家園合作

-?定期組織家長會議,向家長介紹幼兒園的教育理念和工作計劃

-?邀請家長參與幼兒園的活動,增進家長與教師之間的互動與溝通

-?提供家庭教育指導,幫助家長加強對幼兒的教育和照顧能力

三、加強幼兒園環(huán)境建設

-?提升教室和活動室的裝修和設施,創(chuàng)造一個溫馨、富有刺激性的學習環(huán)境

-?建立安全管理制度,確保幼兒的健康和安全

-?擴大戶外活動空間,鼓勵幼兒進行自由游戲和體育鍛煉

四、加強團隊合作和教師發(fā)展

-?開展團隊建設活動,增強教師之間的默契和協(xié)作能力

-?組織教研活動,分享教學經(jīng)驗和有效的教育方法

-?提供專業(yè)發(fā)展機會,鼓勵教師參加培訓和進修課程

五、提高家長和社會的滿意度

-?加強與家長和社區(qū)的溝通和合作,及時反饋幼兒學習和成長情況

-?定期舉辦開放日活動,向社會展示幼兒園的教育成果和特色

-?改善服務質(zhì)量,回應家長和社會的需求和關切

六、工作計劃具體內(nèi)容:

1.?制定每周課程表,確保各個課程的覆蓋范圍和時長

2.?安排教師參加培訓和進修課程,提高教師的教學技能和專業(yè)知識

3.?組織家長會議和開放日活動,與家長溝通和交流教育方面的問題和需求

4.?進行環(huán)境評估,確定教室和活動室的裝修和設施改進計劃

5.?定期組織團隊建設活動和教研,提升教師之間的合作和專業(yè)水平

6.?收集家長和社會的反饋意見和建議,改進服務質(zhì)量和工作方式

七、工作計劃執(zhí)行與評估:

1.?設立目標達成的評估指標,并定期對工作計劃的執(zhí)行情況進行評估和總結

2.?結合幼兒發(fā)展評估結果,對課程和教學進行調(diào)整和改進

3.?分析家長和社會的反饋意見和建議,改進服務質(zhì)量和工作方式

4.?定期舉辦幼兒成果展示活動,向家長和社會展示幼兒的學習成果和發(fā)展情況

5.?針對評估結果,及時調(diào)整工作計劃,以實現(xiàn)學期目標的達成

學期工作計劃(篇8)

1.目標及背景:

本學期的目標是為幼兒提供一個全面發(fā)展的學習環(huán)境,培養(yǎng)他們的認知、社交、情感和身體發(fā)展。通過有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動,激發(fā)幼兒的學習興趣和動力,促進其個性和能力的提升。

2.教學計劃:

a.設計富有趣味性和互動性的教學活動,包括游戲、歌唱、手工藝、故事閱讀等,以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表達能力。

b.定期組織有針對性的小組活動,以幫助幼兒改善合作和溝通能力,培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。

c.注重幼兒的認知和語言發(fā)展,通過引導幼兒觀察、提問、探索,培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

d.定期進行戶外活動,如郊游、野餐、植樹等,以促進幼兒的身體發(fā)展和探索自然的興趣。

3.師生關系:

a.建立良好的師生關系,關心每個幼兒的個性和需求,積極傾聽和回應幼兒的想法和情感。

b.提供良好的教學環(huán)境,鼓勵幼兒尊重和支持彼此,培養(yǎng)友善和互助的價值觀。

c.與家長保持良好的溝通,及時反饋幼兒在學習和行為方面的進展,共同討論解決方法。

4.衛(wèi)生與安全:

a.定期進行幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生檢查,保證教室、睡眠區(qū)和洗手間的清潔和衛(wèi)生。

b.加強幼兒善于保護自己的意識,教育他們正確使用衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品。

c.組織消防演習和逃生訓練,以提高幼兒的危機應對能力。

5.家園合作:

a.定期組織家長會,向家長介紹本學期的教學計劃和活動安排,并聽取家長的意見和建議。

b.邀請家長參與幼兒園的活動,如親子運動會、主題講座等,促進家園之間的緊密聯(lián)系。

c.定期向家長反饋幼兒的學習和行為情況,與家長共同探討解決幼兒在成長過程中出現(xiàn)的問題。

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上學期工作計劃


通過制定工作計劃我們可以更好地調(diào)配時間和資源提高效率,如何做好一個完整的工作計劃呢?對于“上學期工作計劃”幼兒教師教育網(wǎng)有一些自己的獨到見解,歡迎大家來到我的世界讓我們一起享受讀書的樂趣!

上學期工作計劃【篇1】

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期來臨了,作為一個新老師,各項經(jīng)驗也不是很足,而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),提高幼兒學習和游戲的積極性,我對自己的新學期具體要求有以下幾點:

一、思想方面

嚴格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。

加強教育教學理論學習,提高個人的教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,做到“當好幼兒的鏡子。

但也存在些不足之處,部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識。

業(yè)務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教,跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。

現(xiàn)本班共有幼兒名,經(jīng)過中班一年的學習和生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:一、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往潛質(zhì)還有待于提高。

按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。

為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

一、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發(fā)言;

培養(yǎng)自制力,構成良好的學習習慣,給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣。愛提問、多思考的習慣,姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品;持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習慣。

二、保育工作方面

孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關鍵。

幼兒的自理潛質(zhì)有了必須的提高。透過短短幾天的觀察了解,本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐,只有張騫文小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象,可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,同時在午睡等常規(guī)習慣較好,自理潛質(zhì)也有所提高,個別潛質(zhì)強的幼兒還經(jīng)常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發(fā)奮加強改善。他們傾聽的習慣需要加強。

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面本學期,我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng):

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,個性是年齡小潛質(zhì)稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,針對此狀況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。不譏笑同伴的缺點和錯誤。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,開展豐富多彩的教育教學活動,充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關聯(lián)智能、音樂智能、身體戶外智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P。

3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。

5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時,要學會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。經(jīng)過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習慣。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

4.游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,鞏固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;

方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;

7.聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

班內(nèi)成員分析:我班三位老師,工作經(jīng)驗已有4多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識。

上學期工作計劃【篇2】

2012-2013學年第一學期教務處工作計劃

一、指導思想:以縣教育局、教研室工作意見為指導,堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點,以校本研修為基本途徑,全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理,創(chuàng)造性地開展師生學習活動,促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展,創(chuàng)優(yōu)異的教學成績。

二、計劃目標和任務:

1以教研組、備課組為單位,加強新課改的培訓。以新課程理念為先導,以備學生、備教材、寫教學案例和教學反思為突破口,組織教師進一步學習新課標理念,實踐新課程。課堂教學體現(xiàn)以人為本。

2.應努力加強校本研究和培訓。要加強教師培訓,扎實開展備課組、教研組活動,分層次、穩(wěn)定地提高教師的理論水平和業(yè)務能力。

三。繼續(xù)加強教學科研的研究。以研究和**教學中存在的問題和疑慮為主要內(nèi)容,把教育研究與改進課程改革、解決實際問題結合起來。

4、加強教師考勤制度,杜絕上課遲到、早退、無故曠工現(xiàn)象,定期深入課堂聽課,抽查備課、作業(yè)批改,輔導等情況,全面提高課堂教學效果。

5繼續(xù)開展教師互學活動。形成同儕學習、共同進步、共同發(fā)展的良好氛圍。

6鞏固畢業(yè)班的工作,為下學期的畢業(yè)班工作打下堅實的基礎。

三、具體工作安排

教學教研

(1) 加強對新課程標準精神的學習,深化課堂教學。

1、深化課改內(nèi)涵,找準新課程課堂教學的要求,有效實施,不斷提高課堂教學質(zhì)量,為此,各備課組、教研組在學期初必須組織組內(nèi)教師認真學習新課程標準,認真研討本期教材的精要。精心進行學情分析,切實寫好課時教學方案。

2、教師要學會靈活運用資源,并仔細在每課時教案后寫出教學反思,并積極將自己的教學經(jīng)驗文章和教學反思進行整理,以加強自身的業(yè)務水平。

(二)開展好常規(guī)的上課工作

1、上好示范課。

2教研活動組的各種活動不是流于形式。他們應該認真準備,積極參與。教師要共同學習,共同提高。

三。組織教研組開展校級公開課,準備參加縣級精品選課。積極參與小學精品課程評選,選拔優(yōu)秀人才。

(三)完善課題立項工作

積極開展多課堂教學工作,組織課題組對各年級進行調(diào)查和實驗,并以報告的形式進行整理。

(四)狠抓教研組工作。

1每一位教師必須為每個單元或章節(jié)準備一節(jié)實用的多節(jié)課,或?qū)嵱眠h程資源授課。每個準備小組每月至少提交一篇關于教學研究或教學反思的**

2教研組工作要深入細致扎實,突出效果。

① 期初,教研組組織教師加強教育教學理論和新課程標準理念的學習,深化課程改革內(nèi)涵,不斷提高課堂教學質(zhì)量。

② 認真組織教研活動,提高教研活動質(zhì)量。

③開展好聽評課工作,不走過場,不流于形式,達到以評促教的目的。

④ 各教研組要創(chuàng)造性地開展活動,出色地完成各項教研工作。

(5) 重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。

1、要著眼于“早、細、實”,認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃。

2畢業(yè)班教師要深入學習教材和考試大綱,重視分層次、分階段的教學工作。

三。要做好畢業(yè)生思想教育工作,加強學風和班風建設,促進素質(zhì)穩(wěn)步提高。

4、抓好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作,教育他們樹立自信心,提高學習成績。

5要高度重視畢業(yè)班的考試,做好記錄,反思。

6畢業(yè)班教學質(zhì)量要穩(wěn)步提高,打好基礎,爭取下學期成績顯著提高。

(六)配合上級相關部門,組織學生、教師參加各級各類比賽,創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績,促進學生個性發(fā)展,提高教師的基本功能力。

(六)做好檔案整理工作

1作好上學期各類資料的收集和復習。

2檔案資料齊全,裝訂科學規(guī)范。我們要積極歡迎檢查。

上學期工作計劃【篇3】

弟子規(guī)

一、教材分析:

弟子規(guī)原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。

二、教學目的:

1、教育學生孝敬父母、體諒父母。

2、培養(yǎng)學生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學,互相關心,互相幫助。

3、提高學生辨別是非的能力。

4、教育學生誠實、守信。

5、指導學生的生活習慣,行為規(guī)范。

三、教學內(nèi)容:

《弟子規(guī)》出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文

四、方法措施:

1、借用生動的故事和情景表演來打動學生的心,吸引學生的注意力,讓學生參入到課堂教學中來。

2、聯(lián)系生活實際,讓學生在討論中真正理解含義。

3、舉例子,讓學生深入理解含義。

4、鼓勵學生在生活中實踐。

5、利用游戲競賽方式來提高學生學習的積極性。

三字經(jīng)

一、 教材分析

《三字經(jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅?,F(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

二、 教學目的

通過誦讀《三字經(jīng)》,讓學生能夠弘揚國學文化,傳承國學精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構建良好的校風,進行愛國主義教育。

2、通過誦讀《三字經(jīng)》,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加識字量、閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《三字經(jīng)》,讓學生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《三字經(jīng)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

5、感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

三、教學內(nèi)容

三字經(jīng)全篇

四、 方法措施:故事導入、反復誦讀、配樂吟唱、品讀解意、聯(lián)系實際、感悟升華、背誦積累、深化感受、積淀語言等。

翁對韻

一、 教材分析

《笠翁對韻》包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應,單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對,節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物

二、 教學目的

1、通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標:

①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、教學內(nèi)容

笠翁對韻

四、教學措施

1、以激發(fā)學生興趣,多鼓勵、多表揚為原則,讓學生愉快地、自主地參與這項活動,并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。

2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

3、 每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。

大學

一、 教材分析

《大學》原是《禮記》里的一篇。在宋代以前,《大學》在儒家思想學術中的地位并不是很突出,中唐以后,逐漸受到儒家學者的重視。唐代韓愈、李翱始把它看做與《孟子》《易經(jīng)》同樣重要的“經(jīng)書”。到北宋得到程顥、程頤竭力尊崇,南宋朱熹又作《大學章句》,《大學》成為了儒家經(jīng)典中重要的篇章。

二、 教學目標

1、使學生喜歡經(jīng)典,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,熟讀成誦。 2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,能正確流利有感情地誦讀。 3、基本了解誦讀內(nèi)容,提高語文素養(yǎng)。

4、訓練學生掌握聲韻格律,從中得到語音、詞匯、修辭的訓練,從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶

三、教學內(nèi)容

大學

四、教學措施

1、以誦讀為主,教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內(nèi)容,提高學生學習國學的積極性。

3、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。

4、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每 一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍

上學期工作計劃【篇4】

政史地教研組工作計劃 ? ----第一學期已經(jīng)開始,為全面完成教育教學任務,落實新課改理念,大力推進素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教學觀念,加強教學研究,認真落實學校教務處下達的各項任務,極大的促進教研教改水平的提高,全面提升教師業(yè)務水平,特制定本計劃: 一、抓住常規(guī)管理不放松,做好各項工作。 1、認真新的教育教學新觀念新方法,不斷提高思想認識,用新的教育教學觀念指導教學,落實新課改精神,不斷推進教研教改深入發(fā)展,利用周二教研組活動時間,集中一段時間加強理論學習,用全新的思想武裝頭腦。 2、認真做好教案作業(yè)的檢查與評比工作。嚴格落實教案日簽制度,加強對教師教案編寫的指導,讓人人能編寫“要素齊全,設計合理,重難點突出,實用性強,書寫規(guī)范整潔”的教案,促使教師授課水平的提高,作業(yè)一月一檢查,加強監(jiān)督和檢查。深入開展優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)批改評選活動,真正推動人人爭做優(yōu)質(zhì)教案的編寫者,人人爭當優(yōu)質(zhì)作業(yè)的批改者,把自身業(yè)務素質(zhì)的提高落實到每一節(jié)教案的編寫,每一次作業(yè)的精心設計和批改上。 3、大力開展課堂教學練兵比武活動,全面提高教師業(yè)務素質(zhì),開展組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽教活動,各位參賽教師要精心設計好每一節(jié)課,真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì),加強課后評課工作,切忌“一言堂,做好好先生”,學習他人長處,幫助自己的他人共同進步,在客觀公開量化賦分的基礎上,推薦本組1―2名優(yōu)秀執(zhí)教者,力爭在校級優(yōu)質(zhì)課賽教中脫穎而出,為明年縣級優(yōu)質(zhì)課賽教推薦做好準備工作。 4、上好示范課,學習和實踐新課改課堂教學模式,走進情景,適應新形勢下課堂教育教學的全過程。推薦何麗麗等教師發(fā)揮表率作用,帶動在本組教師不斷探索實踐,在實踐中不斷推進新課改課堂教學的深入,實現(xiàn)形成從轉(zhuǎn)變思想觀念到創(chuàng)新課堂教育教學工作的飛躍發(fā)展。 二、開展扎實有效的第二課堂活動。 提高教師業(yè)務素質(zhì),擴大學生視野,豐富學生課外活動,調(diào)動學生學習的積極性和推動性。 本期政史地教研組活動出一期政史地有關指示櫥窗,涉及當前熱點問題,學習方法指導,學生中的'困惑問題,好題選登與點評等欄目,體現(xiàn)教研組學科特點。本次活動是對教研組教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平的一次綜合展示,各教師要以認真負責的態(tài)度,分工協(xié)作,努力完成各項任務。 三、進一步樹立科研興教意識,以教研促質(zhì)量提高,重新討論研究教改課題,力爭一次申報,一次成功。 1、本期教研課題:初中思想政治課堂教學中如何指導學生討論。 2、扎實開展校本教研活動,立足課堂教育教學實際,提出課堂教育教學中存在的困惑和帶有普遍性的問題,探討解決問題的途徑和措施,認真做好準備,讓每一次教研活動有討論話題,形成對今后課堂教育教學實踐活動具有指導性的共識,促進教師的成長和發(fā)展。 3、加強教學經(jīng)驗的研討與總結,深入開展一人一文一題活動,每位教師根據(jù)新課改教學實踐,寫一篇具有指導教學工作實踐性強的心得,經(jīng)驗,總結等,開展組內(nèi)學習交流,在不斷學習和總結中,提高對新課改的人士和實踐,力爭在縣級以上教育報刊上發(fā)表。 總之,在新形勢下,我們要突破傳統(tǒng)教育教學觀念不斷加強學習,努力探討實踐,我們堅信,在教務處的正確領導下,只要我們齊心協(xié)力,大膽進取??朔щy。發(fā)揮個人潛能,一定會以嶄新的面貌,全新的觀念圓滿完成教研組的各項任務。 政史地教研組 二一年九月四日 政史地教研組工作計劃周日表 ? 周次 活? 動? 內(nèi)? 容 備注 一、二 討論制定教研組計劃 ? 三 學習新課改有關問題 ? 四、五 校本教研話題(一) ? 六 校本教研話題(二) ? 七 籌備優(yōu)質(zhì)課賽教問題 ? 八 優(yōu)質(zhì)課賽教評課(一) ? 九 優(yōu)質(zhì)課賽教評課(二) ? 十 課外活動文化櫥窗準備 ? 十一 期中考試 ? 十二 文化櫥窗展示 ? 十三 校本教研話題(三) ? 十四 校本教研話題(四) ? 十五 開展一人一文一題活動安排 ? 十六 一人一文一題組內(nèi)交流 ? 十七 教研組活動總結 ?

上學期工作計劃【篇5】

新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進。由此,我們備課組計劃如下:

一、教學觀念

重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點,教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透,注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進心智、文化意識的發(fā)展,注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律,提高學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力。

二、教學目標

符合教學要求和學生的實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構和常用表意功能。按課表要求,加強聽說讀寫能力訓練,重點突出學生閱讀理解能力的培養(yǎng),擴大學生閱讀量。除教材外,課外閱讀量應累計達到18萬詞以上。保持學習英語的愿望和興趣;在英語學習中有較強的自信心,敢于用英語進行交流和表達;能夠克服英語學習中所遇到的困難,愿意主動向他人求教;能了解并尊重異國文化,體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事,善于抓住重點,做筆記,整理和歸納。評價自己的學習效果,總結學習方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。

三、教學重點

1、根據(jù)學生的實際,開學初期做好高一學生高中英語學習與初中英語學習的銜接工作。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

3、夯實學生英語基礎,培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。

4、培養(yǎng)學生自主學習的能力,幫助學生運用各種學習策略。

5、加強學生的英語課外學習的指導,尤其是課外報刊閱讀等。

四、教學措施

1、要求各位教師課堂上指導英語學習的方法,學習策略以及對學生的各種常規(guī)要求。

2、把好課前,課堂,課后三關,嚴格要求學生,尤其是作業(yè)上的檢查。

3、開學前2周安排銜接課程,培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動。

4、抓好備課組的統(tǒng)一備課,認真研究教綱、課標和教材,做好教材優(yōu)化,整合工作,做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

5、組織本組教師做好教學案的工作,再進行二次備課。

6、加強高中英語常規(guī)教學,定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀,在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

7、根據(jù)學生的實際適當?shù)胤謱咏虒W。

8、老帶新:抓好老帶新工作,加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結,幫助新教師迅速提高業(yè)務水平,適應工作需要;指導新教師的教學科研工作,使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

五、教學進度

1、頭兩周:初高中英語銜接

2、期中前:完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容

3、期末前:完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容

六、教學建議

1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作,課時上較緊。

2、給備課組配備辦公設備,能及時地選材,復印。

3、根據(jù)文科的特點,適當?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。

上學期工作計劃【篇6】

首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作:

雖然我剛接手這個班級不久,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,這樣的感覺就更加強烈了。及時與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系,30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒,了解幼兒具體情況及原因,如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫(yī),并做好登記,診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病,應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治。

1、動手能力方面:

自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當值日生。

體弱肥胖兒:進餐時,保教人員要熟悉肥胖兒日常飲食情況,大部分肥胖兒進餐速度都較快,老師還沒有給最后一個小朋友盛完飯,他的飯已經(jīng)吃完了,這樣就要及時調(diào)整盛飯順序,讓肥胖兒后洗手、后吃,先喝一點湯,再吃飯菜,老師還要經(jīng)常提醒他們進餐要細嚼慢咽,改善進餐頻率,分散對食物的注意力;另外還要鼓勵肥胖兒多運動,在戶外活動中,從時間、強度、方式上加以管理,保證肥胖兒在園時間,增加活動量,班內(nèi)保教人員利用上午、下午各增加一段時間讓肥胖兒童進行體育活動,如爬樓梯、跳繩、跑步等,活動量達中等強度。

2、學習能力方面:

但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù)??茖W合理制訂幼兒的食譜,并與每周五下午將食譜張貼在宣傳櫥窗,保證按量供給。幼兒的胃容量小,單調(diào)的食物容易產(chǎn)生厭食和偏食。幼兒好奇心大,容易受外部環(huán)境的影響。食譜制訂和食物制作時,就要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象,并充分考慮到幼兒消化功能以及對食物的可接受性,以適應幼兒的消化能力和進食心理,避免食物過酸、過咸、油膩。在烹調(diào)和制作過程中,盡量減少營養(yǎng)素的損失,多采用清蒸、紅燒、高溫急炒等烹調(diào)方法,較少制定油炸的食物,使幼兒能從定量的食物中獲取盡可能多的營養(yǎng)素。

3、情緒情感方面:

我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實行“這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感,開始是請每個幼兒輪流當一回小組長。請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進,這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好,競選上崗“讓小朋友自己來說說”什么地方表現(xiàn)地好,這樣能鍛煉他們的膽量“培養(yǎng)他們做事的自信”更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會“我們班上的每個孩子都在進步,特別表揚的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學習情況的那本本子上。

經(jīng)過了半年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習慣了了幼兒園的學習和生活,即將進入下學期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學前班生活,使孩子們學會了許多。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學感興趣的有:z等,這些孩子在數(shù)學操作中速度較快,正確率較高;

對語言感興趣的有:等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子。

這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則。

進餐情況有進步的小朋友有:等,這些孩子較前段時間相比,進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有:等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有:等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

關心別人,有愛心的孩子有:等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。

二、家長發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

"課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革"—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為"主動學習、終身學習"的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發(fā)展。本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名的幼教工作者。

三、下階段工作打算:

許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西,本學期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,各種能力都有一定的提高,幼兒園大班保教工作計劃。能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;

四、幾點要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

5、多關心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

上學期工作計劃【篇7】

上學期,我們根據(jù)“學習、生活、游戲、運動”實踐中出現(xiàn)的問題為重點作為園本教研的內(nèi)容。每一個月,我們分別圍繞一個內(nèi)容,利用網(wǎng)絡教研和傳統(tǒng)教研,對教師認為困惑的問題展開討論,加以解決。在研討過程中,我們還進行了幼兒生活、運動能力的發(fā)展評估。在評估中,我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好,但是也存在一些問題,如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。

上學期,我們還在規(guī)范教育教學常規(guī),加強教師一日活動的管理方面做了大量工作,如:一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等,力爭將一級園創(chuàng)建經(jīng)驗在實踐中自如應用。我們還多形式、多途徑地進行園本培訓,如借助組團發(fā)展項目和四園聯(lián)動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓等,通過各類活動,切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、通過一級園的創(chuàng)建,積累了相關保教工作經(jīng)驗,如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設、課程實施等方面都有了明顯進步。

2、師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師,占全體教師25%,19名幼兒園一級教師,占全體教師54%,10名幼兒園二級教師及以下,占全體教師29%,師資結構較為合理。其中區(qū)骨干2名,園骨干10名,在幼兒園里起到較好的引領作用。

3、教研氛圍較濃厚,教師參與教研的積極性高,研討中樂意表達見解和認識,實施中能將教研成果進行跟進。

1、集體教學活動的有效性還需加強,主要體現(xiàn)在目標定位和提問設計上。

2、個別化學習活動的探索區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強,把課程內(nèi)容應用于實踐中,減少班與班的差距。

1、嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動,設立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學活動項目組等,有興趣和意向的教師組合參與。

2、學習和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》,落實保教工作的規(guī)范性、科學性。

3、繼續(xù)加強集體教學活動有效性的研討。

4、提高園本教研有效性,研究園本教研的形式和內(nèi)容。

二、工作目標:

1、繼續(xù)加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究,提高教師課程執(zhí)行力。

2、建立音樂、科技項目組,提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。

3、加強分層園本培訓有效性,在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、推進幼兒園課程建設,加強對教育教學質(zhì)量的監(jiān)控。

1、修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關制度,加強一日活動細則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學考評和反饋等制度的落實。

2、制定漕幼課程實施方案,不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學性。

3、圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長,讓課程服務于每一個幼兒的發(fā)展”的主題,開展“我與課程”的征文。

4、在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑,積累成功經(jīng)驗。

5、完善科技教育園本課程。

6、開展戶外兩小時活動的研究及相關的課程建設。

教研工作:

1、充分發(fā)揮園本教研作用,以促進每位教師的發(fā)展為目標,制定有針對性的方案,開展有效的教研活動。

2、開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動,推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。

3、學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》,加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。

4、積極開展網(wǎng)絡教研,借助平臺交流課程實施中的困惑和經(jīng)驗。

園本研究:

1、立足集體教學和個別化學習活動,開展“差異教學原理在幼兒科技教育中的運用”研究,通過研究提高教師科技教育的能力。

2、以項目工作坊的形式進行科技活動和音樂活動的專題研究,定期進行研討實踐,學期末形成活動方案集。

園際交流:

1、每月一次以個別化學習活動的專題開展園際交流,在交流中,互相學習和提高。

2、定期與結對園開展學習交流活動。

創(chuàng)設學習和展示機會:

1、借助帶教“幼兒園規(guī)范化見習教師”機會,提高骨干教師的自身素質(zhì)和帶教能力。

2、在普教科研周年分會場上,展示集體活動和個別化活動。

3、園學科帶頭人展示“數(shù)活動”。

4、五年內(nèi)青年教師展示“音樂活動”

“差異教學原理在個別化學習活動(探索區(qū))運用的學習和研討,通過交流各班在實施個別化學習活動(探索區(qū)),提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學”的能力。

差異教學原理在集體科技活動中運用的學習和研討,提高教師對差異教學原理的認識,掌握差異教學的方法。

學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》,并結合實際工作,探討自身在實施中存在的問題和困惑。推動教師規(guī)范、科學地實施保教活動,提高教師追求保教質(zhì)量的意識。

戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的研究,提高教師合理安排戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和能力。提高教師科學合理選用符合年齡特點的運動器材的能力

“數(shù)活動組織與實施”經(jīng)驗交流,提高教師在主題背景下實施數(shù)活動(教材應用)的能力

“科技活動的組織與實施”經(jīng)驗交流,提高教師實踐科技活動中提問設計的能力

“音樂活動組織與實施”經(jīng)驗交流,提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點能力

學期教學工作計劃


在工作當中,為了能夠讓目標更清晰明朗,工作計劃的制定是很有必要的,有哪些好的工作計劃可以作為參考呢?希望這份"學期教學工作計劃"能夠激發(fā)您的思考,本文供您參考,并請收藏!

學期教學工作計劃(篇1)

一、指導思想:

我園教研工作依據(jù)區(qū)教研工作計劃,結合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要,以貫徹國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(試行)為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實地抓好園教育教學工作,促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、工作重點:

1、加強教師專業(yè)化水平,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2、組織教師進行幼兒園課程管理培訓,加強全園教師的教育教學基本功。

3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

三、具體措施及要求:

1、深化改革,積極構建適合我園的課程體系。

上學期,我園根據(jù)上級部門的培訓,強調(diào)教師制定合理有效的工作計劃,學習制定學期工作計劃,月計劃、周計劃及日計劃,加強教師活動中的觀察,記錄和分析,活動后的反思、評價,及對下一

次活動的調(diào)整。本學期,我們在上學期的基礎上,進一步完善教師的工作體系,并探索適應我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實際情況,利用園的各種資源環(huán)境,充分分析了解幼兒的發(fā)展特點和學習能力,明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,布置合理有效的區(qū)域活動,靈活運用適宜的教學空間,使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。

2、制定常規(guī),努力提高教研活動的時效性。

(1)加強教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務學習,并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,組織教師學習幼兒園課程管理,解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題,教師尋找相關的經(jīng)驗文章或理論,進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動,案例評比等,形成積極參與教研活動的良好氛圍。

3、以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此,我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新、不斷反思,把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對

幼兒進行個案跟蹤,觀察幼兒一日活動中的行為和反應,鼓勵教師積極參與案例分析評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

4、建設隊伍,不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。

(1)認真討論各項主題活動的組織與實施,開展有關主題教學活動。

(2)開展教學沙龍活動,開展集體備課,教學評課活動,定期進行教學經(jīng)驗交流。

(3)并可能地提供機會,讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。

5、重視家長工作有家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性,階段性,家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,加強家長對本園各方面的了解與支持。

(2)辦好家長園地,填寫家園聯(lián)系手冊,促進家長與教師之間溝通的橋梁。

(3)定期向家長宣傳育兒信息,傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀,提高家長的育兒水平。

四、月工作安排

九月份:

1、做好開學準備,布置園內(nèi)環(huán)境。

2、根據(jù)新課程觀,制定各類計劃。

3、組織教師進行案例分析評比活動。

十月份:

1、各班開展“迎國慶”主題活動。

2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,組織幼兒秋游。

3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。

十一月份:

1、各班開展半日活動,請家長來園聽課

2結對園活動。

十二月份:

1、教師之間相互觀摩、交流。

2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽。

一月份:

1、迎新年活動。

2、做好寒假安全工作,總結一學期的教研工作。

冊子中心幼兒園

20xx.9

學期教學工作計劃(篇2)

九年級,是初中的關鍵一年,為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

一、指導思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學生人格

學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

2、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

3、注意加強對后進生的教育工作

后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

4、經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

二、班級目標:

1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

三、工作重點:

1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

四、具體措施:

1.加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。

(3)加大早讀課和自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境,提高學生的學習效率。

2.樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創(chuàng)造競爭給予,幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并督促他們完成自我超越。

班級目標:

1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

工作重點:

1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

具體措施

1.加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和各科老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

學期教學工作計劃(篇3)

一、指導思想

本學期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎上,以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導家園合作,實現(xiàn)家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作任務

1. 激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設,提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。 2. 強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。

3. 配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調(diào)配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質(zhì),避免意外的發(fā)生。

4.以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。

三、工作措施:

(一)加強師德教育。

1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內(nèi)樹立良好的園風和教風。

2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。

3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設,激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。

(二)家長工作

1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協(xié)調(diào)家園關系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。

2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經(jīng)驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。

(三)實施“五常法”

1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。

2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。

(四)課程的建設

1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導,結合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構。課程包括二大板塊:基礎課程、輔助課程。

2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學活動。

3、以基礎性課程為主,根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,改造現(xiàn)有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經(jīng)典活動”收集整理。

(五)常規(guī)教學管理。

1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。

2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關注度進行積分,列入骨干教師考核。

3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學后的反思等方面提高不同領域的教學能力.

4、采用師徒結對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導,徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。

5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。

6、為提高新老師的思考、教案設計的能力,二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.

7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經(jīng)學習的章節(jié)的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學

習討論會,相互交流體會。要求每位教師結合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。

8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續(xù)聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓內(nèi)容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。

10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。

11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據(jù)老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩 鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群 袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。

四、具體工作安排:

八月份:

1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2.小小班新生體驗活動。

學期教學工作計劃(篇4)

一、指導思想:

結合上級文件和相關主題教育活動精神,以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口,以奧運年為契機,以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體,以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點,創(chuàng)設全員、全科、全程的德育育人機制,力爭使學校的德育工作呈現(xiàn)多重結構的育人網(wǎng)絡。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念,樹立以人為本的新思想

把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本,嚴禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生,做到務實、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時時育人,處處育人的德育機制。本學期,繼續(xù)對教育理論,育人成功案例,師德楷模故事等進行學習討論,為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育,把握學生思想脈膊,把心理教育與法制教育有機地結合起來,切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。

充分把“心語小屋”利用起來,使個別學生釋放心理壓力,健康快樂成長。班主任要勤于學習、善于總結、努力提高自身的素質(zhì),成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經(jīng)驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業(yè)考試工作。

(二)落實各項常規(guī)教育,在自我管理中提高學生的能力

1、根據(jù)學生實際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容,根據(jù)學校實際情況,學生實際情況,有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動,即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康游戲告別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會;“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程,開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月,組織4—6年級學生參觀消防教育館活動,參觀污水處理廠。通過從愛同學,愛老師,愛父母等最基本的愛的教育入手,培養(yǎng)學生有責任感,有愛心,升華到愛學校,愛河北,愛祖國。

3、啟動讀書工程,打造書香校園。

開展“讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動,讓學生認識到讀書的益處,讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣,鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享,鼓勵學生寫讀書筆記,鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下:愛心與品質(zhì)《老人與?!纷鲆粋€誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下:《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學生心理輔導札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”,在藝術節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間,促進體驗教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強化體驗教育活動力度,在學生中開展訪問父母的工作,以生活中典型事例為宣傳機制,了解不同勞動者勞動過程。在本學期,嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話,使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝比賽”等,利用《社會實踐課》,把體驗教育活動抓好、抓實。

三、以奧運年為契機,開展奧運系列活動

20xx年,我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風采,為了迎接北京奧運會的召開,依照上級精神,結合我校具體情況,開展如下迎奧運系列活動:3月定為:《迎奧運,讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”的讀書月活動,3—4月迎奧運,區(qū)大型團體操訓練活動。負責人:胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術節(jié)開幕式活動,5月,設五月的第一周為《迎奧運,科技周》負責人,賈方紅,分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色,并通過手抄報的形式給全體學生宣傳,了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術周。負責人,杜冬靜、梁穎,分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周,負責人,裴文藝、周麗、王春燕,組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運,紅小藝術節(jié)閉幕式,把藝術教育的優(yōu)秀作品進行板塊展示,組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。

四、加強校園文化建設,創(chuàng)建育人精品校園

加強校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設,做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序,使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶;本學期,創(chuàng)設奧運文化氣息,根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點,改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景,開設以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊,精心設計校園人文環(huán)境,充分利用板報、(3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報)櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品;發(fā)揮校園廣播站的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間;開展豐富多彩的校園文化活動,用先進的文化感染和熏陶學生,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

學期教學工作計劃(篇5)

一、班級情況分析

1、學習習慣和興趣 我班共32人,整體上講,良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學都能很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣濃厚,但個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,需要老師的調(diào)動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學習習慣。

2、基礎知識和基本技能 絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。少數(shù)同學的思維較靈活,有著探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越有一定難度。

二、教材分析及教學目標

本冊教材共安排了九個單元,“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活動”等四個領域的單元安排和主要內(nèi)容如下:

(一)數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認識

1、認識小數(shù)和分數(shù),了解分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。

2、在1~100的自然數(shù)中,能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

數(shù)的運算

3、能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,能進行估算和一些簡便運算。

4、在具體運算和解決簡單問題的過程中,體會乘與除的互逆關系。

5、探索和理解乘法加法、運算律,能應用運算律進行一些簡便運算。

6、能借助計算器進行較復雜的運算,解決簡單的實際問題,探索乘除法運算中簡單的數(shù)學規(guī)律。

7、會進行同分母分數(shù)加、減或混合運算。

8、會進行小數(shù)的加、減或混合運算。 式與方程

9、在具體情境中會用字母表示數(shù)。

(二)空間與圖形

圖形的認識 1、通過觀察、操作,認識三角形、平行四邊形和梯形,認識組合圖形。

2、通過觀察、操作,了解三角形之和大于第三邊,三角形的內(nèi)角和是180°。

3、認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。

4、能辯認從不同方向看到的物體圖像和圖形。

(三)統(tǒng)計與概率

簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。

2、通過實例,認識復式條形統(tǒng)計圖。

3、能用復式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

4、能從報刊雜志、電視等媒體中,有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息,并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

(四)綜合應用

1、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心。

2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

3、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用。

三、教學目標

1、學習習慣:

(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。

(2)繼續(xù)加強紀律教育。

(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。

(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時,能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。

(5)認真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。

(6)養(yǎng)成良好的學習習慣,重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

2、知識與技能:

(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關系過程,了解小數(shù)的意義,認識分數(shù)。

(2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程,了解平面圖形的基本特征。

(3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術

3、數(shù)學思考方面:

(1)能對現(xiàn)實生活有關的數(shù)字信息做出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。 (2)在探索物體的位置關系、平面圖形特征過程中,發(fā)展初步的空間觀念。

(3)能根據(jù)解決問題的需要收集的信息,并進行歸納、分析和條理。

(4)解決問題的過程中能進行有條理的思考。

4、解決問題方面:

(1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

(2)能借助計算器解決問題。

(3)在解決問題的活動中初步學會與他人合作。

5、情感與態(tài)度方面:

(1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的某些事務具有好奇心,能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。

(2)在他人的鼓勵與引導下,能積極地克服數(shù)學活動遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。 (3)體驗數(shù)學與日常生活密切相關,認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可以數(shù)學語言來表述和交流。

四、方法與措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,

4、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。

8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數(shù)學知識。

學期教學工作計劃(篇6)

在校領導的正確領導下,有效地開展體育教學和體育活動,認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎,很好地促進學生身心健康,現(xiàn)對半年來的工作情況總結

一、深入探究,努力提高教育教學水平

這一學期我執(zhí)教二年級四個班的體育課,工作量是每周十六節(jié)課。在平時的教學工作過程中,結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n。虛心向其他教師學習,沒課的時候把自己融入到他們的課堂,我覺得這是一種享受,認真聽課,學習他們豐富的教學經(jīng)驗,并把值得借鑒的地方運用到自己的課堂教學,及時反思自己在教學過程中存在的問題,使自己的課堂組織、教學方法、教學結構進一步得到完善。合理利用學校有效的場地、器材,有效地開展隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,積極開展體育天地。

平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,保證了學生在校一日的體育活動時間,豐富了學生的課余文化生活,提高了校園文化建設。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1、二年級學生對體育課有很高的興趣,都能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),增強自信心,樹立戰(zhàn)勝困難的決心的起到了很大的促進作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、在體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

3、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象

4、采用不同類型的球類運動及游戲,使學生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待課間操和特色活動工作

課間操的正常運行得到學校領導和班主任的大力支持,課間操的開展達到了學生鍛煉身體的目的,部分教師也積極參與,進一步提高了學生鍛煉身體的積極性。從而培養(yǎng)了學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的好習慣。

特色活動更加豐富了學生的校園文化生活,使同學們在繁忙的學習生活之余學得一技之長。此外,通過一學期的觀察,同學們有很高的興致,大部分學生都很認真,都能按照老師的要求完成學習任務。針對二年級學生自身特點,學生已基本掌握羽毛球的握拍、揮拍等基本動作。

但在教學工作中還存在很多不足之處,因此我還要不斷的在實踐中摸索、不斷的學習新知識、不斷的總結,力爭把工作搞得更好。

學期教學工作計劃(篇7)

一、指導思想

遵循區(qū)教育局、教研室和學校工作思路,以“創(chuàng)建教育強區(qū)”和“規(guī)范化學校管理”為契機,以課堂教學為主陣地,以信息化為手段,深入開展學習、教研、科研等活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),不斷完善工作管理,努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學?!钡钠放?,使古城小學教學教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、以校本教研為首,結合“名師工程”,緊緊圍繞課堂教學的主陣,深入開展學習、教研、科研等活動,造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。

2、落實課程計劃,開發(fā)校本課程(資源),優(yōu)化課堂教學,深化素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。

3、開發(fā)校本課程,深化素質(zhì)教育。

4、繼續(xù)打造兩個品牌,即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學校”,真正使學校教學教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

三、主要措施

(一)緊緊圍繞課堂教學的主陣,造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。

1、積極開展“以活動促教研,以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研活動,要求人人都上教研公開課。

2、蹲級領導聽推門課,督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。

3、進一步搞好校際間的教學教研活動,本學年將繼續(xù)組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動,不斷交流總結經(jīng)驗,取長補短,資源共享,爭取共同提高。

4、積極參加區(qū)教研室組織的各項培訓活動或外出聽課活動。

5、探索開展網(wǎng)絡教研活動模式,建立教師博客網(wǎng),要求老師把自己在教育教學中所想、所悟積極上傳,與專家和老師共同交流。同時,將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放,向網(wǎng)上教學與課外輔導邁進,最終實現(xiàn)教師、學生、家長共同參與的一種教與學的立體的網(wǎng)絡教研平臺。

(二)、加強常規(guī)管理,使教學常規(guī)科學化,規(guī)范化。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開全科目,開足課時。

2、加強教學流程的科學管理,按照《清城區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則》加強備課、上課、作業(yè)、考試評價等教學流程的科學管理。

(三)、開發(fā)校本課程,深化素質(zhì)教育。

繼續(xù)學生的素質(zhì)教育活動,加強對學科特長生的培養(yǎng)與管理,實施分層教學,加強培優(yōu)工作,突出學科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)學科類校本課程。語文學科:古詩文,課外閱讀、寫作;數(shù)學學科:數(shù)學實踐、數(shù)學日記;英語類:口語、常用英語對話;體藝學科:實施“2+1”項目,即每個學生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能,開展“大課間”體育活動,切實落實學生每天一小時體育活動時間,提高學生體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)一批“特長小明星”。

(四)、深入課題研究,實現(xiàn)規(guī)范化管理。

1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務指導和實驗研究工作,課題研究要落到實處,各科研課題組要結合各自課題,列出本學期的具體實施計劃,包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等,定時開展有針對性的研究活動。同時,學校要加強對課題的指導,深入課題及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關問題的解決。規(guī)范課題研究制度,按照實施方案的要求,重新調(diào)整各課題的進程。重視已結題實驗成果的推廣使用工作,力爭更多的教科研課題取得成果。

2、以“創(chuàng)建教育強區(qū)”契機,對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。充分利用我校信息技術的優(yōu)勢,建立我校教育教學網(wǎng)站,打造現(xiàn)代化實驗學校。

學期教學工作計劃(篇8)

一、班級情況分析(略)

二、指導思想

1、注意良好習慣的培養(yǎng)。

2、減輕學生的過重負擔。

3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

三、材料分析

1、關于課文。

全冊教材安排課文26篇,其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學生學習祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看,既有反映歷史人物的課文,也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看,除了記敘文,還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點,不僅能讓學生了解多方面的知識,接受多方面的教育,而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴大他們的閱讀視野。

2、關于習作。

習作教材仍然以“貼近學生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習上提供多種選擇,在習作評價上強調(diào)要求適度。

3、關于練習。

字詞句練習方面,是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來,讓學生在學和用的過程中,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。

朗讀背誦方面,仍然采用了兩種形式:一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,幫助學生積累語言。

寫字方面,繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習,寫好鋼筆字,同時進行毛筆字的起步練習。

口語交際及綜合性學習方面,本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則,以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內(nèi)容。

四、教學目標

1、學習習慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

(4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

(6)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。

2、漢語拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》

3、識字寫字

(1)能準確認讀399個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字251個,能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際

(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或者觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽、所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

5、閱讀

(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復述課文會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

6、習作

(1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

(3)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學習使用冒號、引號。

五、各單元具體要求

第一單元

(1)能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。

(2)引導學生收集關于祖國大好河山的資料,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

第二單元

(1)能正確、流利、有感情的朗讀課文。

(2)借助語言材料,理解課文內(nèi)容,體會文中所體現(xiàn)的堅強不屈的精神和樂觀向上的人生態(tài)度。

第三單元

(1)能正確、流利、有感情的朗讀課文,練習復述故事。

(2)事理解課文內(nèi)容,體會紅軍對民族同胞的愛,感悟軍民之間的深情。

第四單元

(1)能正確、流利、有感情的朗讀課文。

(2)借助語言材料,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛大海,熱愛生活的思想感情。

第五單元

(1)能正確、流利、有感情的朗讀課文,練習復述故事。

學期教學工作計劃(篇9)

一、教材分析

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—5篇,共26篇。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“練習”1個,共7個。從本冊起,每冊安排“語文綜合性學習”(即“學和做”)1個。

第一單元為“園丁之歌”,安排了《師恩難忘》、《陶校長的演講》等課文。第二單元為“自然的奧秘”,安排了《去打開大自然綠色的課本》、《裝滿昆蟲的衣袋》和《變色龍》等課文。第三單元為“故事集錦”,安排了《成語故事》、《伊索寓言》等課文。第四單元為“無私奉獻”,安排了《在大海中永生》、《高爾基和他的兒子》和《艾滋病小斗士》等課文。第五單元為“祖國各地”,安排了《黃山奇松》、《黃果樹瀑布》和《莫高窟》等課文。第六單元為“百折不撓”,安排了《天火之謎》、《厄運打不垮的信念》、《諾貝爾》等課文。第七單元為“走進名著”,安排了《林沖棒打洪教頭》、《少年王冕》等課文。

本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出,只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認識”的生字,在本冊的要求是讀準字音,認清字形,能初步結合詞語理解字義,主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙,不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練,意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書,培養(yǎng)語感,增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅,以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,提供鋼筆書寫的范字,讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練,目的是通過讀、抄、用,比較意思相近的詞語,聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,鞏固復習所學生字新詞,增加詞語積累,提高運用詞語的能力。四是閱讀訓練,包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學習分析自然段、邏輯段;學習歸納課文的主要內(nèi)容,領會文章的中心思想等,意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業(yè)均應課設練,不采取按單元設計重點訓練項目的做法。

二、教學目標

(一)學習習慣。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣,能夠當眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

4、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣,培養(yǎng)預習課文的習慣。

5、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣。

6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號的習慣。培養(yǎng)寫日記的習慣,能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。

學期教學工作計劃(篇10)

指導思想:繼續(xù)認真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針,認真學習教育部基礎教育課程改革精神,領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質(zhì),認真執(zhí)行學校工作計劃,學習《肥合市教育局20xx年工作要點》,進一步轉(zhuǎn)變思想觀念,提高教師的自身素質(zhì),促使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。 去年高考,我校成績繼續(xù)保持穩(wěn)定,教風、學風、校風良好。學校的教育教學工作既得到上級領導的肯定又得到社會的稱贊。但是我們須居安思危,找出工作中的不足和差距,進一步提高教學質(zhì)量,切實做到:以質(zhì)興教,以質(zhì)興學,以質(zhì)興校。

本學期教務處幾項主要工作。

一、以基礎教育課程為重點,提高教師隊伍素質(zhì),促使教學質(zhì)量再提高。

基礎教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺,作為教師首先要認真學習《基礎教育課程改革綱要》,轉(zhuǎn)變陳舊的觀念及教學模式,轉(zhuǎn)變學生的學習方法,倡導以“主動、探究、合作”為主要特征的學習方式,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。

二、學習《肥合市教育局20xx年工作要點》

要把提高教育教學的質(zhì)量作為教育工作的不懈追求。堅持質(zhì)量興教、質(zhì)量興校,更新教育思想、教育理念,改革教學方法、手段,充分利用現(xiàn)代教育技術,以德育為首,以學生為本,以教科研為抓手,以課堂教學為重點,請近來,走出去,引導教師開展教育教學研究,提高教師教育教學能力,開展“教師發(fā)展性評價”的研究工作,探討促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學水平與能力的評價機制。力求工作創(chuàng)新,抓好教學常規(guī)工作,力爭教學工作有新突破。

三、教學常規(guī),常抓不懈。

1、舉辦教學“開放周”活動,向校內(nèi)外開放教學活動,培養(yǎng)我校的“特色教師”,我們將大力“包裝骨干教師”將有潛力的教師精心包裝,形成我校的品牌教師。

2、認真落實“四查”工作。即:一查教師備課筆記,擬在開學第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記,了解教師備課情況。二查作業(yè)批改情況和基礎訓練處理情況。三查教師授課情況,期中考試后通過評教評學,了解教學態(tài)度、教學效果等情況。四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平,通過召開學生座談會和隨機抽查聽課,了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平。我們將力求創(chuàng)新,盡可能避免出現(xiàn)“為檢查而檢查”,“應付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查,測驗、作業(yè)批改、各學科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查,個別抽查,集中檢查,部分免查等方法檢查教案。

3、學校領導每月集體聽課,個別聽課,凡集體聽課后被聽課教師要說課,談談本節(jié)課感想,聽課領導作出課堂評價。

4、為了加強對年級教學工作管理,校級領導下到年級組、教研組檢查指導開展各項工作。

5、組織好學生參加各學科競賽活動,有競賽活動的學科要做好組織工作,輔導工作,按時參加學科競賽,并爭取在競賽中取得優(yōu)異成績。

6、做好本學期的期中、期末考試和高三年級的月考、周考。

7、加強圖書館管理工作,充分發(fā)揮資料采編,搜集對教育教學的輔助功能。

①做好新學期的教材征訂與發(fā)放工作,保障新學期順利開學。

②盡快完成圖書館內(nèi)部裝備工作,建立并完善計算機管理系統(tǒng)。

③定期完成圖書清理、上架、書庫開放工作。

④資料室要對各種資料分類、分專題制作目錄索引,為教學、教科研作好服務工作。

⑤閱覽室要定期對教師、學生開放,并組織學生開展讀書活動,進行專題討論。

四、加強各年級的教學工作,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

1、認真分析06年高考出題方向,高考題型的變化,教務處將要求高三各備課組按照高考題型出一套高考試卷,進行月考。

2、認真總結05年高考的不足及問題,真正把握好高考命題的原則,課程改革在高考的體現(xiàn)。各教研組要認真分析本學科,找出成功的經(jīng)驗加以推廣,找出失敗之處加以彌補,為06年的高考考出更優(yōu)異的成績做好前期準備。

3、各學科要在開學初訂出相應的教學計劃,在保證完成教學進度的同時,保證教學質(zhì)量。

4、各年級各學科備課組長要認真履行工作職責,認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)應該經(jīng)過備課組集體精選。要將學生易錯易混的試題存檔,再次集中練習。

5、建立學生考試成績數(shù)據(jù)庫。每次學校組織的考試結束后,班主任要將學生成績輸入計算機,上傳至教務處統(tǒng)一建立成績數(shù)據(jù)庫,使我們對教學質(zhì)量的`監(jiān)控信息化、科學化。

五、 進一步加強體育 、衛(wèi)生工作,提高學生的身體素質(zhì)和運動水平。開好一年一度的達標運動會、抓好兩操一課的質(zhì)量。

六、教務處內(nèi)務工作

1、教務行政人員要多學習管理工作理論,提高管理水平為教學一線服務。根據(jù)目前形式及工作變化,教務處將修改完善崗位職責,使任務落實到個人,使工作更制度化、責任化、系列化、主動化。

2、教務處工作人員要不斷提高自身素質(zhì),要有高度的責任心。要靈活及時調(diào)整工作以適應不斷變化的情況。要提高工作效率,保證優(yōu)良的工作效果。

3、文印工作、圖書館、閱覽室工作人員要做好服務育人工作,同時要提倡工作創(chuàng)新。

4、加強業(yè)務學習,不斷提高圖書館工作人員的專業(yè)知識素養(yǎng)和科研能力。

七、具體教學工作安排:

二月份:

1、迎接新學期做好開學工作,認真上好第一節(jié)課。

2、檢查教師備課筆記,并公布檢查情況。

3、各教研組制定工作計劃,各備課組制定教學進度表。

4、召開高中教學工作會議,研究高中教育與教學。

5、召開全體高三教師會議,研究畢業(yè)班復習工作。分析研究抽考情況,組織安排補缺補差。

6、召開高三年級家長會,通報抽考成績。

7、召開教研組長會議,交流通報各組教研計劃。

8、組織安排招飛體檢工作。

9、組織安排高考報名工作。

三月份

1、召開全體高三學生會議,進行迎考動員。

2、組織高三學生參加全市第二次抽考。

3、高考報名學生檔案錄入。

4、召開全體高三教師會議,分析研究抽考情況,組織安排補缺補差。

5、召開高三年級家長會,通報抽考成績。

四月份:

3、分年級召開教師會議,研究非畢業(yè)班教育教學工作。

4、召開教研組長會議,布置期中考試命題事宜。

5、組織安排期中考試及閱卷、試卷分祈工作。

6、組織皖中片高三考試。

7、組織安排校運動會。

8、組織高三學生參加高考體檢。

五月份:

I、組織高三學生參加全市第三次抽考。

2、召開高三教師會議,分析研究抽考情況。

3、召開普通年級學生家長會。

4、組織學生開展“評教”活動。

5、高二畢業(yè)會考報名。

6、高二實驗考查。

7、召開高三教師會議,研究畢業(yè)班教育教學工作。

六月份:

1、召開教研組長會議,布置期末考試命題工作。

2、組織期末考式、閱卷評分,認真進行教學小結。

3、組織高二畢業(yè)會考。

4、安排落實學期結束各項工作。

教務處

學期教學工作計劃(篇11)

一、指導思想

以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導,以陽光教育理念為核心,以務實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為,提升管理水平,構建高效的校本研究體制,進一步提高教師素養(yǎng),提高學生的學習能力,從整體上提高教學質(zhì)量,提升學校品味。

二、重點工作

1、扎實開展集體備課活動。

2、積極開展校本研訓活動。

3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。

4、大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

三、工作措施

1、進一步規(guī)范教學行為,加大教學管理力度。

充分落實層層負責,人人把關的學院管理制度,校長中層干部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

加強學籍管理,規(guī)范程序,嚴守原則,把好異動關,控制修留關。

嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前候課,準時下課。

認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》,進一步規(guī)范教師的教育教學行為。

完善教師教學考核評價制度,按月對教師實行量化績效考核。

2、認真落實教學常規(guī),務實有效地開展集體備課活動。

以陽光教育文化建設為核心,建立生動活潑的課堂文化,構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系,認真開展有效課堂教學研究。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務實、求新,有特色,見效益,出成績。

以“一課多教”等手段,扎實有效推進集體備課活動。

3、積極開展校本研訓活動,進一步提升教師素質(zhì)。

以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題,開展行為研究工作。

教務處、教科室、電教室、政教處配合,抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡群”等實驗工作。

推進名師工程建設,落實教師十年規(guī)劃方案,盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。

結合校本培訓做好骨干教師培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,挑擔子,使他們在工作中提高能力,迅速成長。

加強教師網(wǎng)絡研修工作,鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。

積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。

4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。

組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學習型教師團隊。

以學生“讀書節(jié)”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數(shù)水平。

組織學生參加英語技能大賽,noc比賽,書法段位賽,聽寫比賽等活動,讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

學期教學工作計劃(篇12)

學習可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了初三語文上學期教學計劃,希望對您有所幫助!

本著“聚精會神抓教學”的宗旨,本學期我們重點放在課堂效益的提高上,問課堂要效益,問課堂要成績,把課堂內(nèi)外的知識加以整合,爭取把初三上學期的語文教學工作做得有聲有色。

依照教學常規(guī),我從以下三方面制定教學計劃:

一、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,把課堂教學的效益加以提升。

初三階段的學習有他的特殊性,就是它處于初中生活的結尾階段,收益性就是他的一個顯著特點,家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來,我們只有穩(wěn)住陣腳,把握課堂教學的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望。

語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成,其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,我的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意,在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析,對知識點的理解注重方法的傳授,讓學生能夠做到舉一反三,融會貫通。同時,以閱讀促寫作,提醒學生注意模仿好的立意與好的結構,把相關內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則,放手讓學生利用已有的知識,自己理解文意,難懂的字詞學會自己查閱相關資料,真正做到“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。

寫作教學分兩步走:第一步是平時材料的積累,指導學生摘錄、點評、寫隨筆,讓他們積累廣泛的感受材料,以備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓練,這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練,要求教師認真?zhèn)湔n,指導學生學會規(guī)范的表達,作文的批改規(guī)范到位,以正面鼓勵為宜。

二、抓住機遇,結合學??蒲姓n題研究,做好本學科的課題研究,以科研促進教學。

學校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題,由前期的準備和啟動階段,過渡到這個學期的分類指導、分科實驗階段,我根據(jù)所任教學生的特點,擬定一下子課題:以讀為導,引入新知――將朗讀與課堂教學有機的整合。進行跟蹤實驗,建立數(shù)據(jù)庫和資料庫,在為期一年的實驗中,爭取出成效,以此提高語文的教學水平,形成所任教班級的特色與亮點。

三、加強課外活動指導,讓學生的作品走出校園,為學校爭得榮譽,為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。

在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導,讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發(fā)展,積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動,把他們的作品推出校園,為學校爭得榮譽;在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動,如:讀書比賽、書法比賽等,將過程加以攝制,將作品加以展示,為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。

俗話說:“沒有做不到,只有想不到”,我相信,只要我本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則,用心去教,定會有所收益。

化學學期工作計劃


寫工作計劃時需要注意的問題有哪些呢?后續(xù)工作計劃的可靠性直接影響我們排除潛在危險的效果。我們需要準備一份工作計劃來規(guī)劃自己下一階段的工作。工作計劃包括我們對工作安排和自我安排的理解。通過了解為何“化學學期工作計劃”如此與眾不同,您將會發(fā)現(xiàn)這是一個值得分享的內(nèi)容。如果你覺得不錯,請分享給你的社交圈!

化學學期工作計劃 篇1

初中化學下學期工作計劃

下學期即將開始,作為初中化學教師,我制定了一份詳細具體且生動的工作計劃,旨在激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習成績,并培養(yǎng)他們對化學科學的熱愛。

第一階段:激發(fā)學生興趣(兩周)

在新學期開始之前,我將分析上學期學生的參與度和興趣水平。接下來,我會仔細安排一系列具有趣味性的課堂活動,以吸引學生的注意力。例如,我打算進行實物展覽活動,讓學生帶來一件他們認為與化學相關的物品,并在班級中展示和討論這些物品的結構和性質(zhì)。此外,在這個階段,我還會設計一些簡單的實驗室活動,以增加學生的實踐經(jīng)驗。

第二階段:知識講解與學習方法指導(三周)

接下來的三周里,我將集中講解經(jīng)常出現(xiàn)在考試中的知識點,并詳細解釋其中的道理和應用。為了使學生更好地理解和吸收知識,我會配有生動的實例,并結合多媒體教學工具展示相關圖表和實驗過程。此外,我還會鼓勵學生積極參與討論,并在小組內(nèi)互相學習和交流。除了知識講解外,我還會給學生提供合理的學習方法指導,幫助他們規(guī)劃學習時間,并提供一些復習方法和技巧。我將鼓勵學生編寫自己的學習筆記,并解答他們對于化學學習中的困惑和問題。

第三階段:實踐與項目(四周)

在這一階段,我將加強化學實驗室的使用,并組織學生進行一系列有趣的實驗項目。這將幫助學生將理論知識與實踐經(jīng)驗相結合,提高他們在化學實驗中的操作技能和觀察力。我將根據(jù)學生的年級和實際情況,選擇合適的實驗項目,如酸堿中和、氧化還原反應等。此外,我還計劃組織一次小型的科學展覽,邀請學生們展示他們所做的科學項目,并邀請其他年級的學生來參觀。這將增加學生們對化學科學的興趣和理解,并提高他們的實踐能力。

第四階段:測試與總結(兩周)

在本學期的最后兩周,我將組織一次期末測試,對學生的化學知識進行全面檢測。此外,我也將協(xié)助學生進行必要的復習,并解答他們在學習中的疑問。同時,我會鼓勵學生編寫一份學期總結,總結他們在化學學習中的收獲和經(jīng)驗,并提出自己的進一步學習計劃和目標。

除了以上的教學工作,我還計劃邀請一些外部專家來給學生進行化學科普講座,增加他們對化學科學的了解和認識,同時鼓勵學生參加一些化學競賽和科學實踐活動,提高他們的學科素質(zhì)和科學創(chuàng)新能力。

總而言之,我制定的這份初中化學下學期工作計劃將會充分發(fā)揮學生的主觀能動性,為他們提供一個豐富多彩的學習環(huán)境和機會。通過激發(fā)學生的興趣,指導學生的學習方法,進行實踐活動,以及做好測試與總結,我相信學生們將在下學期中取得優(yōu)秀的化學學習成績,并培養(yǎng)出對化學的熱愛和探索精神。

化學學期工作計劃 篇2

一、 學生基本情況分析: 1.心理分析九年級學生正處于活潑好動,對新鮮事物感興趣,有好奇心并敢于一探究竟的階段,所以教材上各種實驗的開展,探究活動的安排,以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差,他們喜歡成功的感覺,那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折,一次實驗或探究活動的失敗,一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣,打消他們的積極性。所以教師在設計教學內(nèi)容時,應力求簡單、形象,通俗易懂。多聯(lián)系生活實際,簡單實驗應讓學生自己動手操作。這學期本人任教九年級9.1班的化學課,共有學生38人。班上的學生基礎都參差不齊,有的學生基礎較牢固,學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材,因材施教,兼顧每一個學生,爭取在明年會考取得較好成績。二.教材分析 1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學 生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。 2.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。 3.從我國的實際出發(fā),注意減輕格公民的需要精選教學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合材,從深度,廣度以及習題難度上要“掌握”、“理解”的`內(nèi)容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。 4.為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學科學 發(fā)展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。 5.教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需三、教學目的和要求: 1. 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 2.重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。 3.培養(yǎng)學生的主科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國義教育。 三、教學目的和要求: 1. 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 2.重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。 3.培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

化學學期工作計劃 篇3

1.在學校、年部、教研組的統(tǒng)一領導下,認真執(zhí)行學校各項教育教學規(guī)章制度,依據(jù)《課程標準》、《教學要求》,認真完成各項教學任務,以提高課堂效益為核心,以備課組的建設為重點,實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。充分認識本屆學生的現(xiàn)狀,解決學生的整體進步問題,面向全體學生,整體推進,同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標直指三年后的高考,為學校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。

2.強化化學教學研究,團結合作,提高全組老師的教研水平和教學能力;轉(zhuǎn)變教學理念,提高教學效率,努力在課堂教學中采用自主、探究、合作的教學方式,把教師從教學的領導者轉(zhuǎn)化為教學的參與者與服務者。培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學教學質(zhì)量。

3.加強實驗教學,努力培養(yǎng)學生的實驗能力。

4.培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學習的興趣和學習成績。

根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課,時間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個星期在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認識更加深刻;每位教師對本班學生近期學習情況進行介紹,通過本班和其他班級學生的橫向比較,使每位教師確定教學方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學有所改進。然后,由備課組全體成員討論下一個星期的教學進度、課時安排、每堂課的大致上法,集思廣益,從而保證18個班級的教學進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學計劃,每位教師都應嚴格執(zhí)行;對于教學資源也實行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。

在集體備課的基礎上,每個教師對每一節(jié)課的'內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學。精選學習資料,做到少而精,不增加學生學習負擔,并認真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施。

在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念,努力創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識激發(fā)學生對化學學科的學習熱情和興趣,并對學生進行愛國主義教育和思想品德教育。

采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的前提下,發(fā)揮個人特長,組織好課堂教學。要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學計劃,改變教學方法,以適應好、中、差學生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學生的輔導工作,對學生分層次教學,爭取全面豐收。

化學學期工作計劃 篇4

一、指導思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的`要求,加強高三教學的集體攻關,確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。

二、教學要求

1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、認真研究高考的改革發(fā)展趨勢,深入學習《綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢的教學目標,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、 在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,加強學科內(nèi)綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,他們的作業(yè)要力爭面批,關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。

4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中,密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不斷拓展相關知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題; ②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③對作錯的題,務必認真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學生做好章節(jié)歸納總結,提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。

化學學期工作計劃 篇5

初中化學上學期教學工作計劃

一、教學目標

本學期的化學教學工作,旨在培養(yǎng)學生的科學思維和實驗能力,使他們掌握化學基本概念和實驗操作技能。具體目標如下:

1. 理論知識方面:學生能夠掌握化學元素和化合物的基本概念,理解化學反應和化學方程式的含義,了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。

2. 實驗技能方面:學生能夠獨立進行一些基本實驗,如重量測量、體積測量等,掌握實驗記錄和實驗數(shù)據(jù)處理的方法。

3. 科學思維方面:培養(yǎng)學生的觀察、分析和判斷能力,引導他們形成科學思維方式,提高解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容

本學期的化學教學內(nèi)容包括以下幾個方面:

1. 化學元素與化合物:學習元素的種類、周期表的結構和意義,了解化合物的性質(zhì)、命名規(guī)則和化學式的表示方法。

2. 物質(zhì)的性質(zhì)和變化:學習物質(zhì)的固體、液體、氣體及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,了解酸、堿、鹽的性質(zhì)和反應。

3. 實驗技能:學習基本的實驗技能,如物質(zhì)的測量、純化和分離等操作,培養(yǎng)學生的實驗能力和實驗操作的規(guī)范性。

4. 科學思維教育:引導學生進行觀察和實驗,培養(yǎng)學生的科學思維方式,注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

三、教學方法與手段

為了達到上述教學目標,我將采用多種教學方法與手段,如:

1. 講授與演示相結合:通過講解和演示實驗過程,使學生對化學知識有更深入的理解。

2. 實驗探究:組織學生進行實驗探究活動,培養(yǎng)他們的實驗操作能力和科學思維方式。

3. 討論與互動:通過課堂討論,促進學生之間的交流和合作,培養(yǎng)他們的團隊合作與溝通能力。

4. 學習小組:組建學習小組,開展小組合作學習,提高學生的自主學習和探究能力。

五、考核評價

為了科學準確地評價學生的學習情況,我將采取以下幾種考核方式:

1. 日常作業(yè):布置有關化學知識和實驗的練習題,評價學生的理論掌握情況。

2. 實驗報告:要求學生按照實驗要求撰寫實驗報告,評價他們的實驗操作能力和實驗數(shù)據(jù)處理的能力。

3. 期中考試:設置一次期中考試,全面測試學生對本學期所學內(nèi)容的掌握情況。

4. 期末考試:設置一次期末考試,以解答題、實驗題和選擇題的形式考核學生對本學期所學知識的理解和應用能力。

以上是本學期初中化學教學工作計劃的大致內(nèi)容,希望通過我們的共同努力,能夠讓學生在本學期取得豐碩的成果。我將致力于提高自身的教學水平,為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,努力實現(xiàn)教學目標。同時,也希望學生能夠積極配合,主動參與學習,共同促進化學教學的發(fā)展。相信我們的努力將會得到回報,呈現(xiàn)出一幅充滿活力的化學教育畫卷!

化學學期工作計劃 篇6

我。指導思想

以學校教務處和化學組的教學工作計劃為指導,根據(jù)年級實際情況,建設具有年級特色的活力學校。新課程體系,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高教學效率,提高課堂教學質(zhì)量,打造高效課堂,培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作意愿的精神,實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展和教學。

二、工作目標

認真研究教務處工作計劃,組織學習高二課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣和化學學習興趣,根據(jù)不同學生學術水平的差異,努力追求適合本年級學生的課堂教學形式,提高教學效果。爭取在明年的學術考試中取得優(yōu)異的成績。

三、工作措施

(1)周二組織小組備課活動。 “三定四統(tǒng)一”,即個別備課、集體備課、再個別備課相結合;發(fā)揮每一位老師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;設定時間、內(nèi)容,掌握和準備人;統(tǒng)一進度統(tǒng)一教案,統(tǒng)一練習題,統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心準備,每次備課小組活動都要解決一個或幾個相關問題。通過集體備課,提高備課組成員的教研水平。

(2)備課組成員應以“五備”“五精”備課,即備大綱(課程標準)、備考大綱、備課本、備校計劃、和準備學生;精心確定教學目標,精心組織教學內(nèi)容,精心準備課題,精心運用教學策略,精心優(yōu)化學習指導。

(3)繼續(xù)磨練,聽課。

(4)注重深入實踐,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性地調(diào)整教學計劃和教學方法,以適應好、中、中的均衡發(fā)展。貧困生,同時做好分級教學。

(5)注意作業(yè)和批改的學習。發(fā)現(xiàn)問題并總結。重視輔導輔導工作。

(6)做好《化學與生活》的教學和學術水平考試的復習工作。

化學學期工作計劃 篇7

教師教學工作計劃

(2017-2018學年第一學期)

一、學生情況分析:

化學是一門初三剛開設的新課程,而且與學生的生活聯(lián)系密切,學生學習的熱情較高。本學期擔任初三1、2、3班的化學教學任務,這些學生大多數(shù)來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,因此要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

(1)體現(xiàn)利于學生終生發(fā)展、貼近學生生活、貼近現(xiàn)代社會的原則

教材設計以利于學生終身發(fā)展,且與社會生活實際密切相關的化學課題為主線,構筑教材的學習單元。據(jù)此確定各章的主題為:概覽、空氣、氧氣、水、燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、現(xiàn)代生活與化學。

(2)體現(xiàn)教材內(nèi)容的邏輯順序和學習過程的認知順序相結合的原則

在學習化學物質(zhì)及其變化的內(nèi)容時,注意通過實驗操作、實驗現(xiàn)象的觀察和分析,引出結論。在講述基本概念、基本理論和化學計算等內(nèi)容時,把它們分成若干彼此相關的知識模塊(如分子、原子和離子;元素、單質(zhì)和化合物;化學式、化學方程式及有關計算,循序漸進,由淺及深,由簡及繁,難點分散,利教易學。在學習化學與社會發(fā)展內(nèi)容時,注意設置學習情景,在社會的大背景下升華化學知識價值,既有趣味性又有針對性。

(3)體現(xiàn)探究式的學習過程和方法的原則

強調(diào)探究式的學習過程和方法,以化學實驗探究為主,通過疑問、猜測、實驗、觀察、分析解釋、概括總結,引導學生自主地進行探究式的學習,獲得結論,并能加以拓展和應用。為此,各章特辟“學生探究活動”或“學生實驗活動 ”專欄,編寫進《課程標準》規(guī)定的學生至少應完成的實驗項目,讓學生通過自己的親身實踐,去了解科學探究的基本過程和方法,學習基本的實驗技能,培養(yǎng)科學探究能力。

三、教學重難點

第一單元:大家都來學化學 學習探究化學問題的方法和化學實驗基本操作訓練關物質(zhì)變化和性質(zhì)??赏ㄟ^解釋、舉例、實驗等方法突破。第二單元:空氣、物質(zhì)的的構成 探究身邊的物質(zhì)及其構成、組成,了解物質(zhì)的本質(zhì)??赏ㄟ^實驗、多媒體教學、舉例等方法突破。

第三單元:維持生命之氣--氧氣 氧氣的制取、性質(zhì)的探究,燃燒條件及滅火原理的探究,探究物質(zhì)的組成。可通過實驗等方法逐一突破。

第四單元:生命之源--水 了解我們賴以生存的水資源,從微觀的角度探究水電解的實質(zhì),從而引出質(zhì)量守恒定律,化學方程式。可通過多媒體教學,從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)采用實驗的方法去突破這些重難點。

第五單元 燃料 學習身邊的燃料氫氣、碳以及含碳物質(zhì)二氧化碳??筛鶕?jù)學生的生活經(jīng)驗,實驗的方法突破。

第六單元 金屬 學習身邊的金屬材料,學會珍惜和保護金屬資源??赏ㄟ^身邊的金屬材料,實驗的方法突破重難點。

四、教學目標

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學措施

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的 重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。(5)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和 發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應,靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技 發(fā)展和化學史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

六、教學進度 見下表

化學學期工作計劃 篇8

初中化學下學期教學工作計劃

初中化學下學期教學工作計劃篇一

一、指導思想

新課程認為:教學的根本目的不在于教師教了多少,而在于學生學會了多少。因此在教學中,要從學生實際出發(fā),尊重學生原有知識結構,對于學生能力所及的教學內(nèi)容應大膽放手,讓學生去自主學習。落實新課程理念,把握命題主旋律。關注社會與生活,做到學以致用。

教學中,強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養(yǎng)學生實驗技能,提升學生應試水平,貫穿“從生活走向化學,從化學走向社會”理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學生化學思維,實施有效教學。

二、學生情況簡析

本學期繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,從上學期的學習成績看出,這些學生基礎高低參差不齊,學生對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應能力弱。不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。在這學期里,我根據(jù)教學內(nèi)容設計難度適宜的課外練習,強化一下基礎,為中考復習打下扎實的基礎。我堅信會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,使學生在探索實踐中增長自己的聰明才智。以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為主體,創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學,使學生在獲得知識的同時,發(fā)展學生的能力,讓學生學會思考,學會學習,培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學生的動手實驗能力,養(yǎng)成動腦思考的習慣,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學,面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量。

三、教材總體分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的實際知識引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

九年級下冊的教學內(nèi)容共包括五個單元。其中,第八單元:金屬和金屬材料。介紹了金屬的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、金屬的冶煉、金屬資源的保護及有關化學方程式計算中雜質(zhì)問題的計算。第九單元:溶液。介紹了溶液的形成、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。第十單元:酸和堿。介紹了常見的酸和堿及酸堿中和反應。第十一單元:鹽和化肥。介紹了生活中常見的鹽及化肥。第十二單元:化學與生活。介紹了人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、化學元素與人體健康及有機合成材料。

每個單元的選材都基本貼近生活,貼近實際,只要教師靈活運用教材,都將會使學生感到化學源于生活又服務于生活,從而激發(fā)學生學習化學的興趣,并調(diào)動他們學習的積極性。各個單元都基本體現(xiàn)了以點帶面,通過個性歸納共性的特點。如通過學習金屬活動順序表的學習讓學生認識到不僅鐵、鎂、鋅等金屬能與酸反應置換出酸中的氫,而且使他們認識到金屬活動順序表中位于氫前的金屬都能與酸反應置換出酸中的氫;又如在介紹復分解反應時,先通過典型反應讓學生認識復分解反應的特點及發(fā)生的條件,再通過酸堿鹽溶解性表及復分解反應的條件會判斷溶液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復分解反應并能根據(jù)復分解反應的特點寫出不熟悉的化學方程式進行有關計算等等。因此在下冊的教學中教師既要重視知識教學,更要善于培養(yǎng)學生分析歸納及靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

四、教學目的要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的'實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力

五、教學方法與措施

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶,在掌握時應進行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學習的同時,練習必不缺少的,關鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

5、在平日要注意化學實驗。

實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。

初中化學下學期教學工作計劃篇二

一、學期目標

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生會用學到的知識解釋日常生活中的常識。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神。

(2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生自學的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

(4)力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W成績再上一臺階,為自己、為學生證明自我價值。

二、教學策略和提高教學質(zhì)量的措施

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了

一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(4)重視練習及講評

教學要教師的教與學生的練相結合,才會達到最佳的效果。所以在教學過程中要多練、勤練,并及時的平改。在這學期中,力爭做到:當天作業(yè)當天改、考完試卷及時改,及時講評。

(5)與時俱進引領學生愛化學、學化學

學化學,要知道目前社會上在化學領域的熱點,作為老師,有必要讓學生了解這些,比如:目前在“低碳”的概念下,我們怎么去理解“低碳”。適當?shù)恼乙恍┵Y料,給學生閱讀,正是迎合了我國的“減排”的國家政策,而這在書本上是沒有直接的學習到,而只是給到了理論知識。

三、教學進度

1、開學到4月10日,把新課授完。

2、4月10日至5月20日,專題復習和訓練:

⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);

⑵空氣的組成與污染防治;

⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;

⑷分子和原子;

⑸元素和元素符號;

⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;

⑺水及水的污染防治;

⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;

⑼核外電子排布的初步知識及化合價;

⑽質(zhì)量守恒定律及其應用;

⑾根據(jù)化學方程式的計算;

⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);

⒀常見的有機化合物;

⒁鐵和鐵的化合物;

⒂生鐵、鋼和常見金屬;

⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);

⒄混合物的分離與提純;

⒅化合物的電離與溶液的導電性;

⒆常見的酸、堿及其通性;

⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料

3、5月20日到6月10日,調(diào)整階段,針對學生的不足進行個別輔導。

化學學期工作計劃 篇9

初三化學教師下學期工作計劃選文

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本學期是九年級得下個學期,學生面臨中考,身感責任的重大。怎樣面對繁重的復習的任務,如何高效的、快節(jié)奏的完成教學的復習的計劃,更好的迎接中考,特制定如下的教學的復習計劃

一、復習的目的

通過復習,讓學生牢固的掌握所學的化學的知識,使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力,實際的解決實際問題的能力。

二、復習方法及復習的重點

1.復習前的診斷,以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的'問題。綜合分析近三年的中考的試題,挖掘考點確立復習的重點;用上年的中考的試題,在復習之前檢測,進行診斷,發(fā)現(xiàn)問題,明確復習難點,向?qū)W生下發(fā)復習意見,征求意見,收集學生對復習的建議和要求。

2.復習方法(分三個階段)

第一階段的單元為重,以基礎知識為主,歸納、整理知識網(wǎng)絡,并弄清記憶內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結構體,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖,運用發(fā)現(xiàn)探究,抓緊考點。復習之前,大同基礎知識記憶關;元素符號,化合價,原子團,化學式的書寫,化學方程式,物質(zhì)分類化學反應基本類型等,總之該牢記住一定先過關。

第二階段運用訓練為主,強化知識點,以資料考點歸納為主,結合中考說明,按內(nèi)容進行專題復習。配以中考復習訓練題,進行綜合訓練。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體,增大復習教學的容易,

第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,并對學生的考試方法進行輔導,看重點試題,同學之間討論。

三、復習計劃

教材和考點歸納為主要復習資料,同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

第一到六周復習1-12基礎知識

第七周化學基本概念和基礎理論

第八周元素及化合物

第九周化學實驗

第十周化學計算

第十一周科學探究

第十二周化學與社會發(fā)展

第十三到十四周熱點題型訓練

第十五周——模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習。查缺補漏,對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練;

四、復習措施

1、緊緊抓住上課時間,充分調(diào)動學生的積極性,限度的提高教學效率。

2、緊緊圍繞重點和基礎知識,結合歷年中考題講通、講透、練會,注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。

3、在引導學生方面,要求關注對所學知識的重視和整合,檢查自己對知識結構體系的整體把握能力;適當引用試題的開放性與探究性,以引導對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁、偏、怪題。

4、在資料的使用上,不能面面俱到,能讓學生自己看的,教師不要講解過多,要訓練學生的自主學習能力,閱讀能力,分析解決問題的能力。對于試卷的應用,一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做,訓練學生的速度和準確率,切忌提海無邊盲目做題。

5、要訓練學生的記憶力,化學要記要背的東西很多,用到時要信手拈來,要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。

化學學期工作計劃 篇10

一、指導思想以“三個面向”為政治導向,使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時在教學過程中,要努力去實踐“三個代表”,去做學生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,提高學生動手操作能力,要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,領會知識的內(nèi)涵,同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。

第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程,是完成教學任務的基礎,備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。

1.備課標。明確:(1)實驗教學的任務;(2)實驗教學的目的;(3)實驗教學的要求;(4)實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。2.備教材。(1)熟悉教材中實驗的分布體系。(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。3.備教法。教有法而無定法,實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4。備學生。學生是教學的主體,對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究,對實驗教學將起著積極的促進作用。5.實驗教學前的準備。(1)演示實驗:a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。(2)學生實驗:a、制定學生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準備。c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。6.編寫教案。

第二、仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時,講解要與演示恰當配合,講解要抓住重點、難點和關鍵,語言要精辟、簡要、準確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學生實驗課的教學:實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發(fā)揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1.組織學生改進、制作教具,既可彌補教具不足,解決教學中的困難,又培養(yǎng)了學生的動手能力。2.組織學生進行模型、標本等科技作品的制作活動。3.舉辦科普知識技法介紹或講座,鼓勵學生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。4.充分利用實驗室儀器、器材,組織學生為當?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,發(fā)展經(jīng)濟。

1、加熱碳酸氫銨固體2、鹽水中鐵生銹的實驗3、含硫火柴的燃燒4、蠟燭的燃燒5、加熱試管中的火柴頭6、加熱葡萄糖、面粉、砂糖

9、空氣中氧氣體積含量的測定10、“捕捉”空氣的實驗11、木炭在氧氣中燃燒12、鐵在氧氣中燃燒13、蠟燭在氧氣中燃燒14、高錳酸鉀分解制氧氣15、雙氧水分解制氧氣

16、將汽水中的氣體通入澄清石灰水中17、二氧化碳與誰反應18、加熱含石蕊試液的二氧化碳水溶液19、二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗20、電解水的實驗21、氫氣燃燒的實驗22、蒸發(fā)的實驗23、過濾的實驗

24、探究物質(zhì)的可分性25、探究微粒運動的實驗26、水的空氣壓縮實驗27、水與酒精混合實驗

28、燒不壞的手帕29、蠟燭不完全然燃燒30、粉塵爆炸試驗31、氫氧化鈉與硫酸銅反應32、碳酸鈣與鹽酸反應

33、鐵、鋁、銅、鋅和氧氣反應34、鐵、鋁、銅、鋅和稀硫酸反應35、鐵生銹36、生石灰和水反應

化學學期工作計劃 篇11

一、學案使用

在第一論復習中學案以落實基礎知識為主,第二輪復習我們認為學案重點應放在對知識歸納總結應用即學生能力培養(yǎng)上,把化學三冊書分為幾個主題——化學實驗基本概念理論元素化合物有機化學。每個主題再按知識內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊。在學案中給學生總結每一模塊知識網(wǎng)絡知識結構知識規(guī)律化學用語化學方程式等,以填空形式進行考查概括總結。然后針對高考重點熱點選題,要注意各模塊之間綜合。盡可能選用各省市近三年高考題或模擬題,根據(jù)每個模塊知識點多少學生學情確定習題量,利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成,時反饋,以備講解。

二、確立好主題

高三第一輪復習對所有知識已進行了充分回憶加工,建立了高中化學知識體系,因此再第二論復習中要注意主干知識重新梳理,將對基礎知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解應用,要做到概念清規(guī)律清,準確理解化學概念原理意義適用條件,以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復習我們把化學分為四大模塊基本概念基本理論元素化合物有機化學化學實驗。由于考試形式復習時間緊,我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復習。他們之間不是完全獨立而是有著緊密聯(lián)系。例如對無機化學來說,我們學習元素幾化合物這部分內(nèi)容時,可以一元素單質(zhì)氧化物氫化物存在為線索;學習具體單質(zhì)化合物時即可以結構性質(zhì)用途制法為思路,又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間橫向聯(lián)系進行復習,同時結合元素周期律,將元素化合物知識形成一個完整知識網(wǎng)絡;有機化學規(guī)律性更強,“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”,熟悉了官能團性質(zhì)就把握了各類有機物之間衍變關系相互轉(zhuǎn)化。主題確立后,組織本主題知識內(nèi)容時,不能簡單重復第一輪內(nèi)容,而是要突出主干知識整合把握主干知識點,作到兩點一是要抓住每一個主題中最基本原理方法,二是要抓住非常容易日常生活中相結合知識點,這樣學生在復習本主題內(nèi)容時,會很自然用其掌握基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析,為后面熱點主題復習打下基礎。

三、明確教師在第二輪復習中角色

第二輪復習不同于第一輪復習,因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復習中要當好一名指揮者策劃者。所謂指揮者,即要指導學生干什麼,怎麼干,知識要精講,課堂上要少講多引導多讓學生自己動手動腦。所謂策劃者,就是教師要佳作試題,每一次訓練測驗都要在時間上難度上內(nèi)容上作周密計劃安排,爭取使每一次訓練達到最好效果,使學生有效從題海中解脫出來,提高復習效率。

四、本學期復習以提升能力為目標,以加強綜合突出應用為特征。

為實現(xiàn)這一目標,抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、抓好自主性學習,精講精練,提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度,一個明顯特征就是考題不偏不怪不超綱,依托基礎考察能力。理解學習在有堅實知識積累以后,非得抽出大量時間來練習不行,只有通過做題才能在量變基礎上達到質(zhì)變。在選題上,我們依據(jù)容易題——中等題——難題梯度設計練習題,針對高考中知識點選擇題目,在課上把學生在習題中反映出來問題一定要分析清楚透徹,然后給學生留出足夠時間歸納總結思考升華。

2、組織理綜訓練,增強高考適應能力

化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應能力,例如在做題時,如何進行思維切換答題規(guī)范化審題準確化,并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作,指導學生答題技巧,鍛煉學生心理承受能力,培養(yǎng)出好心理素質(zhì)。

五、第三輪復習

目是查漏補缺,以綜合訓練方法,進行熱點練習。

四月25日我們就進入了第三輪復習,時間為兩個星期,做5至6套理綜題,對學生進行強化訓練。根據(jù)對大綱近幾年高考題分析,考試熱點集中在以下幾點離子反應離子方程式氧化還原反應晶體類型元素周期律表物質(zhì)量計算電解原理化學平衡有機物結構性質(zhì)電離離子濃度比較無機物性質(zhì)關系實驗方程式計算。每次組題一定兼顧這些必考知識點,學生做過錯題好題,按容易題中等難度題難題逐級推進。規(guī)定時間,要求學生答題像對待考試一樣仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查,并且提倡做題時,要想這道題要考什么,哪個知識點什么原理什么方法。教師時批閱,發(fā)現(xiàn)學生知識漏洞后要針對性解決給學生時間時整理錯題,然后組織再次練習,直至突破難點。練習次數(shù)為5—6次。

六、具體安排

周次日期復習內(nèi)容負責人

一2.18---2.24糖類蛋白質(zhì)楊子興

二2.25---3.2化學實驗基礎李瑞聰

三3.3---3.9準備第六次考試

四3.10---3.16物質(zhì)檢驗分離提純楊子興

五3.17---3.23化學實驗方案設計評價郎春歸

六3.24---3.30基本概念理論路占平

七3.31---4.6基本理論非金屬高志華趙金芝

八4.7---4.13第七次考試

九4.14---4.20金屬有機化學崔岳云李桂英

十4.21---4.27有機化學綜合練習李桂英

十一4.28---5.4綜合練習

十二5.5---5.11第八次考試

十三5.12---5.18自由復習保溫練習

十四5.19---5.25自由復習保溫練習

十五5.26---6.1考前實戰(zhàn)熱身

十六6.2---6.8高考指導

化學學期工作計劃 篇12

學科 化學 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三1-9

指導思想:

以市化學教研室的工作要點為指導,以教科研為引領,以“學會學習”為核心,逐步提升教學質(zhì)量;以教學研究為中心,以“研修一體”為平臺,以“實踐活動”為抓手,以課堂教學為突破,積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學模式。

 主要工作:

一、樹立課改觀念,強化質(zhì)量意識,切實提高課堂教學的效率。以課堂教學評價表為依據(jù),結合教學環(huán)節(jié)的改進策略,努力使教學形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng),實行教師教學質(zhì)量的自我管理,從而把握教學質(zhì)量關。

二、加強各章節(jié)的教學研究,提高初三年級起始化學學習的有效啟蒙教學。落實相關措施,注重班體內(nèi)的小組建設,抓好基礎知識的識記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源,強化新課教學過程中充分體現(xiàn)“基礎性、應用性、時代性”的特征,體現(xiàn)“寬基礎、厚實踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學會學習”、構建“生本課堂”的活動:加強“學會學習”

、“生本課堂”研究。針對不同層次的學生,開展研究,進行學法指導,及時總結經(jīng)驗。注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣,提升互幫互助的學習氛圍,共同進步。

五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作,加強集體備課工作,著重抓好備課及上課環(huán)節(jié),通過相互討論、按時自查、組內(nèi)聽課等形式,發(fā)現(xiàn)問題,努力提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。

 教學進度: 第7—9章,中考復習。

20xx-20xx 學年第 二 學期教 學 進 度 表

小學會計學期工作計劃


幼兒教師教育網(wǎng)相關專題:“小學會計學工作計劃”。

聽從公司的號召,為了能有條不紊的開展工作,新的工作開始了,我們可以開始寫工作計劃了。做好工作計劃能讓自己對整體的工作有一個總體的謀劃與安排,下面是我們精心為你整理的“小學會計學期工作計劃”,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站!

小學會計學期工作計劃【篇1】

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應群眾生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),了解幼兒在家的狀況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長透過這欄目了解班上的狀況,暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交本,把一些特殊的狀況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室。

總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

小學會計學期工作計劃【篇2】

一、教材編排

本冊教科書分4個單元:

(一) 這是我們的社區(qū);

(二)我看家鄉(xiāng)新變化;

(三)好大一個家;

(四)共同生活的世界。

二、教學重點

1、學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。

2、了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。

3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,以及給人們的生活所帶來的影響。

4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。

三、教學難點

1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。

2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。

3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。

四、具體的教學目標:

通過本期的教學活動,培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。

第一單元目標:了解社區(qū)設施的作用;知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領導下,社區(qū)實行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織;知道五好家庭的評比標準;懂得建設美好的社區(qū)是每一個人的義務和責任。

第二單元目標:了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關系;知道家鄉(xiāng)交通設施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響;認識一些家鄉(xiāng)的機構。

第三單元目標:知道我國共由56個民族,是一個統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團結則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團結,共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數(shù)民族自治區(qū),知道云南生活著我國的絕大部分民族,初步了解民族區(qū)域自治度。

第四單元目標:認識全球黃、黑、白三大人種,并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物,了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義,了解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式。了解服裝發(fā)展的簡史,知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關系。

五、教學措施:

1、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術在品德教學中的作用。

2、加強課堂教學研究,優(yōu)化課堂教學過程,調(diào)動學生的主體作用,形成小組合作學習的良好氛圍。

3、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

4、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5、充實教學內(nèi)容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

7、注重學生與家長的交流,取得家長的支持,使學生的實踐活動順利開展。

8、社會帶給學生的一些負面影響,使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識,需結合社會實際,學生的理解能力,讓學生聯(lián)系生活,學會自我辨析、自我教育,同時,在教學中還要滲透基本的法律知識,滲透心理健康教育。

9、采用多種評價方式,調(diào)動學生的積極性。

培優(yōu)補差措施:

培優(yōu):讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民在老師的指引下,成為同學的榜樣,將來為祖國服務,多作貢獻。

補差:對學后進生放低要求,作好多輔導,多談心,多幫助他們。特別加強個別輔導,發(fā)現(xiàn)進步及時給予表揚。

小學會計學期工作計劃【篇3】

愉快的寒假生活即將結束,我們將迎來新的學期,對于寶寶們的個性及其他們的生活習慣,通過上半學期的接觸我們也已經(jīng)基本了解。在今年我們將迎來新入園的幼兒,這對我們也是新的挑戰(zhàn),我們需要更多的耐心與愛心,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,本學期我班將從家長工作、安全工作和常規(guī)訓練生活衛(wèi)生習慣等幾個方面去開展工作。

一、家長工作方面

在日常工作中,我們要主動和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做的工作等。認真建立幼兒成長檔案,做到家園合作,了解幼兒的情況,以便更好的進行教育。同時,也會認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這檔欄目了解班上的情況,及時給出建議。認真填寫交接班本,讓班上其他工作人員都能及時了解情況。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、以及家訪等形式,了解家長的心聲。

二、安全工作方面

將安全工作滲透在幼兒的一日生活當中、時刻關注每一位幼兒,尤其是比較特殊的幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格遵循接送制度;注意幼兒上廁所的頻率。另外,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;老師要經(jīng)常叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的安全意識教育,強化幼兒自我保護意識和能力;班上的電器要有專人看管,及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;還要隨時注意觀察幼兒的精神狀態(tài),如有情況要及時和醫(yī)務室人員溝通。

三、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,生活還不能自理,這在無形中就加大了我們的工作量和工作壓力。所以我們就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時大小便,在老師的幫助下,學習正確地大小便方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗掉。

另外,小班的小朋友在吃飯時情緒也會不穩(wěn)定,所以老師在午飯期間必須做到讓他們在安靜聲中愉快的進餐,并逐漸培養(yǎng)他們自己獨立進餐。

四、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒在進園時年齡比較小,再加上在家有家長包辦,所以生活自理能力很差。因此我們要把培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及文明行為,貫穿在幼兒的一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴聲上課,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前要上廁所;要愛惜玩具,不亂扔玩具,知道物歸原處;與其他小朋友友好相處,不搶奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問好、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、做戶外活動時不亂跑,避免發(fā)生意外。

我們的工作雖然繁瑣,但我們有決心把工作做好,讓每位孩子在溫馨、快樂的班級生活中健康成長,這就是我們每位老師的心愿。

小學會計學期工作計劃【篇4】

20xx年在一如既往地做好日常財務核算工作,加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃,短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。作為財務經(jīng)理的我特擬訂20xx年公司財務工作計劃:

一、參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育

實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》,可以說財務部20xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報學習情況報告。

二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算

1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況,進行業(yè)務核算,做好財務工作。

2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關系。

3、做好正常出納核算工作。按照財務制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務,努力開源結流,使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴格支票領用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施

要求財務管理科學化,核算規(guī)范化,費用控制全理化,強化監(jiān)督度,細化工作,切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。

總之在新的一年里,我會借改革契機,繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務操作能力,充分發(fā)揮財務的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

小學會計學期工作計劃【篇5】

一、學情分析

本班本學期共有學生10人,其中男生4人,女生6人。孩子們在教師的引導下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導,使他們沿著健康的道路一步一步前進。

二、教材分析

該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫,教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元,每個單元下設了3—5個主題,各單元體例結構如下:

主題文字:引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升,一般是該主題主要思想和觀點。

提示語:一般作為對某個話題的的拓展,引導學生思考或開展相應的活動。

旁白:作為和學生對話、溝通的主持人,有時為前后內(nèi)容起傳承作用,有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點,有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

情境對話:一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。

照片:真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實,包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

圖標:包括“活動、交流、小資料”等,引導多樣化的學習活動,啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學生作品:有時是提供一個可供討論的案例,有時是體現(xiàn)學習過程、呈現(xiàn)學習成果,使學生產(chǎn)生親切感,增強其溝通與表達的欲望。

空白框:啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗,記錄自己的學習成果,引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

三、潛能生輔導計劃

1、上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。

2、根據(jù)學生特點采取相應措施,同時加強與家長的聯(lián)系,雙方一起努力,提高學生品德意識。

四、課時安排

第一單元: 讓心靈比天空更博大 (8課時)

第二單元: 我們都有發(fā)言權 (8課時)

第三單元: 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn) (6課時)

第四單元: 一方水土養(yǎng)一方人 (6課時)

第五單元: 我們都是炎黃子孫 (8課時)

小學會計學期工作計劃【篇6】

愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫 衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務室。

總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

小學會計學期工作計劃【篇7】

20XX年在一如既往地做好日常財務核算工作,加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃,短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂20XX年公司財務工作計劃:

 一、參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育

x月底,繼續(xù)教育教材全變,由于國家財務部發(fā)布公告:20xx年財務上將有大的變動,實行可以說財務部20xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報學習情況報告。

二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算

1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況,進行業(yè)務核算,做好財務工作。

2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關系。

3、做好正常出納核算工作。按照財務制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務,努力開源結流,使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴格支票領用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施要求

財務管理科學化,核算規(guī)范化,費用控制全理化,強化監(jiān)督度,細化工作,切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化,思想?yún)R報更能符合公司發(fā)展的步伐。

總之在新的一年里,我會借改革契機,繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務操作能力,充分發(fā)揮財務的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

小學會計學期工作計劃【篇8】

一、基本情況分析:

笨學期三年級(1)班共有學生48人,全體學生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進心,對學校生活充滿激情,對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小,可塑性強,知識面窄,這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學生進行養(yǎng)成教育。

二、 教材分析:

三年級的學生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段,他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習,這一冊的教育內(nèi)容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育,是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下,將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源,根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍,用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線,貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個不同范疇,并使四個范疇形成彼此互動的關系。

三、教學目標:

1、發(fā)展自我意識和自我概念,形成自我認同、自我悅納的態(tài)度,積極進行自我概念與人格的建構。

2、通過這個年齡段同學之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例,體驗人與人之間的關系,發(fā)展理解,體諒他人的社會認知能力和情感傾向。

3、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經(jīng)驗,體驗和共享學習成功的喜悅;知道成功的學習與個人多種良好素質(zhì)的關系;獲得主動學習、獨立思考,做學習小主人的經(jīng)驗與體會;體驗時間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時間的良好習慣。

4、懂得學習不僅僅是學校中的學習,學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習,學習從多種渠道獲得信息,初步養(yǎng)成多問、多想的思維習慣。

5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則,初步體會規(guī)則的雙重作用,經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程,初步樹立公民意識與民主觀念。

6、知道常見的交通信號、標志和標線的意義,懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注意安全,平安回家。

7、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識,養(yǎng)成相應的行為習慣,遠離危險,珍愛生命,健康安全地成長。

8、提高分辨能力,不上當受騙,遇事多動腦筋,學會自護自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧,不進入對兒童有危險、有傷害的場所,抵制不健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習慣,愛護自己的身體和生命。

9、懂得“我”的家庭成員之間的關系(家庭結構),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。

10、體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩,學會關心和了解父母,以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。

11、通過上一課的學習,懂得自己的成長離不開父母(長輩)的養(yǎng)育。

12、了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家庭的傳統(tǒng)與價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。

四、教學措施:

1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

五、周教學進度安排

小學會計學期工作計劃【篇9】

愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,本學期我班將從常規(guī)訓練。生活、衛(wèi)生習慣。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手,午睡前上廁所。愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處。與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早、再見。學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)。認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查。嚴格使用接送制度。當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力。班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務室。

總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

小學會計學期工作計劃【篇10】

一、指導思想

心理健康包括四個層面的含義:生理機能健全、心神和諧統(tǒng)

一、心理功能于社會行為良好、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

xx年教育部引發(fā)《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》以后,xx年又引發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》。這進一步指導、規(guī)劃全國中小學心理健康教育的重要文件,也是指導我校開展心理健康教育的重要文件。

為了更好的推動我們學校心理健康教育的蓬勃發(fā)展,促進學生身心健康發(fā)展,對學校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃。

二、主要工作目標

1.堅持以人為本。依據(jù)學生心理,生理的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學生,關注個體差異,以學生為本、尊重學生、理解學生。

3.提高全體學生的心理素質(zhì),充分發(fā)掘他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。

4.對有心理困惑、心理障礙的學生開展科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙、走出陰霾,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

三、心理健康教育的基本內(nèi)容

1.心理健康的維護

2.學生心理行為問題矯正

四、心理健康教育的開展

1.學校心理健康教育

(1)團體輔導。通過心理健康活動課、專題講座、主題班會等形式,為學生提供全面的輔導。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的'良好行為,激發(fā)群體積極向上的精神面貌。聯(lián)系班主任,根據(jù)本班的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育。

(2)個案分析。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題學生為研究對象。以告之和不告之兩種方式進行研究。采用跟蹤研究,合作研究的方式進行。

(3)心理信箱。學生書面提出的各種心理健康問題,均可投入心理信箱,由心理輔導教師作出解釋或個別輔導,幫助學生健康心理的形成。

(4)校報宣傳。利用校報的形式,介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法,解答同學們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法。同時為展示我校師生風采提供一個平臺。

2.指導家庭心理健康教育的開展

中學生的心理健康教育僅僅由學校開展是不夠的,中學生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因為家庭才是學生的來源與歸屬,中學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校、家長應該合力重視中學生的心理健康教育。我們利用家長學校、家長開放日、家長座談會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種意見,指導家長開展中學生家庭心理健康教育。

3.指導中學生進行自我心理調(diào)節(jié)

總之,我們要盡我們的最大努力,利用一切可利用的資源開展心理健康教育,促進全體學生身心健康發(fā)展。

小學會計學期工作計劃【篇11】

20xx年在一如既往地做好日常財務核算工作,加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃,短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。

一、參加財務人員

繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育,但是xx年11月底,繼續(xù)教育教材全變,由于國家財務部發(fā)布公告:xx年財務上將有大的變動,實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》,可以說財務部xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。

首先參加財務人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報學習情況報告。

二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算

1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況,進行業(yè)務核算,做好財務工作。

2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關系。

3、做好正常出納核算工作。按照財務制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務,努力開源結流,使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴格支票領用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施要求

財務管理科學化,核算規(guī)范化,費用控制全理化,強化監(jiān)督度,細化工作,切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。

總之在新的一年里,我會借改革契機,繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務操作能力,充分發(fā)揮財務的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

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