體育教學計劃通用十一篇

體育教學計劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？為此，小編從網絡上精心整理了《體育教學計劃通用十一篇》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

體育教學計劃【篇1】

一、輔導思維

以培育學生杰出行為習氣、立異精力和實踐才能為政策，以本?！白非笸昝榔返拢归_特性專長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從立異的思路和厚實的作業(yè)下手，創(chuàng)立安全調和校園和優(yōu)異校風，進步德育實效性，厚實推動校園德育作業(yè)，走德育作業(yè)的特征之路。

二、作業(yè)政策

（一）加強隊伍建造，清晰育人職責

（二）強化教育辦理，建造安全文明校園

（三）進步學生思維本質，培育學生干部

（四）活潑校園文明，進步校園文明底蘊

（五）增強科研力度，推動德育科研立異

（六）親近家校聯絡，構建三維德育網

三、具體辦法、辦法

（一）、加強隊伍建造，清晰育人職責

1、組織班主任、自愿輔導員開經驗交流會，大力建立班主任典型，贊譽優(yōu)異班主任、發(fā)揮演示帶頭效果。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹辦理經驗以及介紹與家長的交流技巧。全面進步班主任綜合本質和專業(yè)才能，培育一大批思維本質好、業(yè)務水平高、奉獻精力強的德育骨干力量。

2、強化整體教師的職責感，規(guī)范班級的辦理作業(yè)。使班主任有職責感，班級的辦理作業(yè)做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任辦理班級和分擔一部分作業(yè)。進一步清晰德育作業(yè)部門領導、班主任、科任教師的德育作業(yè)職責，使整體教育作業(yè)者清晰育人任務，活躍主動做好德育作業(yè)，促進德育作業(yè)職責制的執(zhí)行。

3、加強常規(guī)查看，完善考評機制。引導、催促班主任在業(yè)務學習和作業(yè)實踐中進步本身的本質水平，健全班主任考評機制?；钴S為班主任、輔導員的展開搭建生長渠道，仔細展開班主任才能展現活動，組織他們參評各項優(yōu)異課例、班隊活動的評選或展現。

4、加強少先隊基礎建造

做好鼓號隊的更新作業(yè)，彌補完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培育作業(yè)。并讓他們在實踐中練習自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育辦理，建造安全文明校園

1、進一步加強對校園德育作業(yè)的領導，切實把德育擺在首位，把重視學生全面健康生長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“防備為主”的政策，依據季節(jié)特征和學生年紀身心特征，以防備感染疾病、交通、溺水、火災、擁堵踐踏和防拐騙事故為要點，充分使用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并經過舉辦專題講座、展開知識競賽、組織觀看錄像、制作宣揚報等多種方式，讓學生把握必定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，避免各類事故和違法犯罪作業(yè)的發(fā)作。給家長發(fā)放《就怎么防備流感給家長一封信》，組織全校師生學習《防備操控流行性感冒作業(yè)指引》，根絕感染病感染和擴散。 3、平常有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患作業(yè)進行處理和教育；與班主任等老師彼此協諧和研討，了解作業(yè)的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育主張反饋給正副班主任、任課老師和家長。避免各類安全事故和違法犯罪作業(yè)的發(fā)作。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡查和查看各班課間活動狀況，大隊部加強對值日生和紀律監(jiān)督分隊的作業(yè)輔導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，盡力打造調和安全校園。

4、加大校園安全作業(yè)的查看力度，打造調和安全校園。與分擔安全辦理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練組織，并有計劃地施行，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤維護。在九、十月使用兩個大課間時刻練習。從十一月開端，在保證安全有序和路線清晰清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在校園健全的門衛(wèi)、值班、巡查等各項內部安全辦理制度上，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的辦理，擬定突發(fā)作業(yè)應急預案，仔細展開應急演練活動。（三）進步學生思維本質，培育學生干部

1、抓好行為習氣養(yǎng)成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培育學生杰出的日子、學習習氣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮典型引路效果，全面進步學生的根本品德本質。尤其加強對班、隊干部的培育。

2、以展開“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主辦理”活動為載體，經過禮儀小天使、衛(wèi)生護綠小隊、課間紀律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學生展開自我辦理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞補償，知情報告，對特別事例進行引導和教育，主動供認的給予表揚并跟蹤和協助他改正。對舉報者地點班級在文明班評比上加分），促進杰出班風、校風的構成，進步學生文明素質。

3、持續(xù)展開各種主題教育活動，經過各種有效方式在學生中展開深入的教育作業(yè)，引導學生養(yǎng)成杰出的行為習氣，進步學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有抱負、有品德、有文明、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，仔細組織相關主題活動，展開中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，協助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)異傳統，培育學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅決走中國特征社會主義道路的信仰。

4、抓好生命教育。以思維品德課作為德育切入點，加強學生的出路抱負教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地展開喜愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的聯絡，協助學生學會欣賞生命、喜愛生命，學會尋求生命價值的真理，不斷進步對生命質量和生命意義的知道，從而建立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活潑校園文明，進步校園文明底蘊

1、營建德育空氣，推動文明陣地建造。健康向上的校園文明對學生高尚思維品德的構成、杰出習氣的養(yǎng)成具有耳濡目染的效果。加強德育環(huán)境建造，充分使用校園的每一個旮旯，營建德育的杰出環(huán)境和空氣，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織展開內容豐厚、方式多樣、有吸引力的校園文明活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的活躍性、創(chuàng)造性，以豐厚學生的課余日子，展開學生的專長，培育學生的實踐才能。

3、依據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和校園展開的需求，鼓舞學生參加校、內外各種愛好班的學習；展開豐厚的第二課堂活動，持續(xù)展開足球、羽毛球、電子琴等特征班練習，還增設了“國畫班”和“女足”班，全校有30個愛好班。校園文明空氣濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學足球文明節(jié)”的各項活動，十月舉辦開幕式，十月落幕。策劃和預備“第七屆校園文明藝術節(jié)”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的`計劃計劃，在校委會上討論經過并施行練習，并將在十、十一月別離舉辦。

（五）增強科研力度，推動德育科研立異

1、以校園為基地，以學生學習日子為素材，發(fā)掘校園德育的有利資源和存在的突出問題，活躍組成德育教研隊伍，加強德育課題探索與研討，研討德育教育的方式，申報有關課題。編撰德育論文，探索德育新內容、新辦法、新途徑，以科學的態(tài)度和辦法來處理德育作業(yè)中存在的問題。并力求20xx年在XX市德育立異獎上獲獎。

2、規(guī)范校園德育辦理，參加中小學德育作業(yè)績效評價，進步校園德育水平。爭奪獲得“XX市德育演示校園”稱號。

（六）親近家校聯絡，構建三維德育網

1、加強校園、家庭、社會的聯絡，構成一起抓好德育作業(yè)的合力，有效進步德育教育效果。

2、辦好家長校園，構建家校互動格局。經過召開家長會、使用家長委員會的活躍效果，對家長加強家教、心思健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、辦法進行輔導。經過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯絡渠道（校訓通）等方式，使德育深入家庭。經過家長委員會、家長會、告家長書等方式對家庭教育及時向家長通報校園各方面的狀況，宣揚當前教育新理念，新辦法，活躍具體解釋我校的新辦法，新做法。

3、與家長聯絡，彼此交流，一起合作，對學生加強心思引導，防備學生進入網吧，促進學生健康生長。使用校訊通等各種渠道，對家長進行環(huán)保宣揚教育；與家長交流對學生校內外衛(wèi)生、安全教育，使用“小手拉大手”的途徑對家長進行廢物分類宣揚教育和控煙作業(yè)宣揚等。依據家長參加校園辦理和參加學生教育狀況，評選本學年“xx小學優(yōu)異家長”；搜集家長自愿，讓家長自愿者參加第二課堂愛好班的培訓作業(yè)和正午校門口紀律監(jiān)督等作業(yè)。

4、班主任要做好家訪作業(yè)，和家長一起做好學生深入細致的思維作業(yè)。經過適當的渠道交流學生在校及在家狀況，執(zhí)行常規(guī)要求，使學生在教師、家長的輔導下，能夠沿著正確的軌道前進。

每月主要作業(yè)組織：

九月：

1、精心策劃開學典禮活動計劃，做好組織和預備作業(yè)，做到各個環(huán)節(jié)進行得有序和緊湊。

2、展開好教師節(jié)活動

3、策劃和預備“第一屆xx小學足球文明節(jié)”的各項活動。做出具體的活動計劃，并依據計劃，墨守成規(guī)進行練習和預備。

4、策劃和預備“第七屆校園文明藝術節(jié)”的各項活動，做出詳盡的計劃計劃，在校委會上討論經過并施行練習

5、與分擔安全辦理的領導聯合，展開第一次的消防演練，做到事前有組織、告訴，過后有總結。

6、對學生的行為習氣和公德秩序進行系列教育宣揚活動，對學生和家長進行環(huán)境教育和宣揚，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出展開“家長社工”的自愿征求活動，擬在十一月開端。內容有擔任正午的學生辦理監(jiān)督員、對學生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎建造，做好鼓號隊的更新作業(yè)，彌補完善鼓號隊成員

10．評選XX市優(yōu)異班主任

11、組成女子足球隊并外聘教練進行練習。

十月：

1、舉辦“國慶暨小學足球文明節(jié)”開幕式以及各項相關活動

2、持續(xù)預備“第六屆校園文明藝術節(jié)”的各項活動。

3、對家長摸查，搜集家長自愿者參加藝術節(jié)的扮演活動

4、與分擔安全辦理的領導聯合，展開一次消防演練活動

5、合作獵德大街辦，迎接創(chuàng)立“星級大街”查看評比活動，和“廢物分類”的評比活動。

6、做好晨檢，保證不發(fā)作春季感染病的發(fā)作；

7、展開課間游戲活動

十一月：

1、“家長社工”的自愿系列活動開端

2、舉辦“第七屆校園文明藝術節(jié)”的各項活動和落幕式。組織家長委員或代表的作業(yè)。提早做好計劃，并要求每位老師熟知自己的職責。

3、展開一次消防演練活動，進行突擊演練查看，進一步進步師生的安全意識，做到防范于未然。

4、學生體檢

十二月：

1、合作綜合實踐現場會，做好德育常規(guī)作業(yè)

2、學生秋游活動

3、預備元旦的游園作業(yè)并在月底展開活動

元月——二月：

1、評選并贊譽優(yōu)異家長委員

2、舉辦第二屆xx小學“校長杯”班際足球賽

3、評選xx小學優(yōu)異班主任

4、散學典禮并進行寒假安全教育

體育教學計劃【篇2】

安徽中考體育教學計劃是按照國家教育部的要求和安徽省教育廳的規(guī)定，結合安徽中考體育考試要求而編制的，旨在提高學生的體育水平，促進學生的全面發(fā)展。本文將就安徽中考體育教學計劃的相關主題進行闡述。

一、安徽中考體育教學計劃的指導思想

安徽中考體育教學計劃的指導思想是：以學生為中心，以素質教育為目的，以體育鍛煉為手段，促進學生全面發(fā)展。該教學計劃要求教師要注重學生的個性化需求，充分發(fā)掘和利用學生的特長，使學生在學習體育科目的過程中得到身心的全面發(fā)展。

二、安徽中考體育教學計劃的目標與內容

安徽中考體育教學計劃的目標主要包含三個方面：促進學生身心健康；培養(yǎng)學生體育興趣和愛好；提高學生參加體育運動的綜合素質。而其內容包括：體育鍛煉、運動技能、體育常識以及體育行為規(guī)范等。

三、安徽中考體育教學計劃的教學方法與手段

安徽中考體育教學計劃的教學方法和手段主要是多樣化，包括：講授、練習、實踐，小組活動等多種方式和手段。在運用這些方法和手段的同時，還要重視評價和反饋，及時了解和掌握學生的學習情況、體質情況和心理素質情況，為下一步的教學提供參考依據。

四、安徽中考體育教學計劃的實施與管理

安徽中考體育教學計劃的實施和管理主要包括：教師的指導和引導、學生的參與和配合，以及家長的配合和支持等方面。此外，還可以通過團體活動、比賽、講座等多種形式，引導學生加強體育鍛煉，不斷提高身體素質和心理素質。

五、安徽中考體育教學計劃的創(chuàng)新與實踐

安徽中考體育教學計劃的創(chuàng)新和實踐是在動態(tài)的教學變革中實現的。要注重創(chuàng)新教學手段和方式，注重提高教學效率和質量，進一步激發(fā)學生的學習熱情和興趣，實現教育教學質量的不斷提高。

總之，安徽中考體育教學計劃的相關主題在實現全面素質教育的過程中具有重要意義。教師們應認真貫徹執(zhí)行計劃的指導思想和目標，積極創(chuàng)新教學手段和方式，優(yōu)化教學流程和管理機制，幫助學生順利完成考試任務，以發(fā)展全面的人才為己任。

體育教學計劃【篇3】

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標

1.增強幼兒身體協調能力；

2.提高幼兒團隊協作意識；

3.增強幼兒對于運動的興趣。

二、教學內容

1.積木拼圖比賽

教具：積木。

教學過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠最快拼出指定的圖案。

教學重點：提高幼兒思維能力以及協作意識。

2.拔河比賽

教具：拔河繩。

教學過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠拔到指定的距離。

教學重點：增強幼兒身體協調能力以及團隊協作意識。

3.跳繩比賽

教具：跳繩。

教學過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠跳出指定的次數。

教學重點：提高幼兒身體協調能力以及對于運動的興趣。

三、教學流程

1. 熱身運動

a. 教師引導幼兒進行簡單的熱身運動，如做一些活動準備好身體。

2.教學實踐

a. 對于每一個游戲，教師應該先和幼兒解釋游戲規(guī)則。輔導幼兒積木拼圖時，要求幼兒集體思考，給每個幼兒一定時間思考，再下達開始工作的信號。

b.拔河比賽時，教師按照規(guī)則指定發(fā)令人，兩組幼兒相對而站，等到發(fā)令人下達開始信號，雙方就要拔河過程中，教師應該及時喊出掉隊幼兒的姓名，以予其提醒。

c.跳繩比賽時，教師同樣應該解釋游戲規(guī)則，并鼓勵幼兒嘗試新的技巧。

3.總結反思

a.教師引導幼兒回憶今天的體育游戲，在體育游戲中那些地方出現了困難，我們應該如何克服，或者是哪些幼兒表現好可以鼓勵。這樣，不僅能增強幼兒之間的互動互相學習，也有助于對下一次活動的規(guī)劃。

四、教學評價

本體育游戲教學計劃注重對于幼兒身體素質的培養(yǎng)以及對于團隊協作和自我學習體驗的提高，可以在活動結束后進行抽查或者集體回顧，以收集反饋，并擬定下一次的教學計劃，不斷進步。

體育教學計劃【篇4】

大班體育游戲教學計劃

一、前言

體育游戲是幼兒園教育中的一項重要內容，它能激發(fā)孩子們的運動興趣，提高體質和自信心，加強團隊協作能力和表達能力。本計劃旨在讓大班幼兒在體育游戲中享受快樂，培養(yǎng)健康體魄和良好習慣。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒熱愛運動的良好習慣，提高身體素質。

2.鍛煉幼兒的協調能力、敏捷性和反應能力。

3.促進幼兒間的團隊協作和社交能力。

4.提高幼兒的注意力和自信心。

三、教學內容

1.運動游戲

2.傳統游戲

3.仿生游戲

四、教學方法

1.示范法：教師對每個游戲進行詳細的示范。

2.體驗法：幼兒通過親身體驗游戲，掌握游戲規(guī)則和技能。

3.分組游戲：通過分組游戲，培養(yǎng)幼兒團隊協作和社交能力。

五、教學流程

1.熱身運動：做踢毽子、走步等動作，熱身身體，準備開始游戲。

2.運動游戲：

（1）搶紅燈游戲：教師喊“紅燈”時，幼兒停止運動。喊“綠燈”時，幼兒繼續(xù)奔跑。游戲結束后，教師評選出最快和最認真的幼兒。

（2）捉迷藏游戲：教師選定藏漢和找漢。幼兒藏到指定地方后，藏漢喊“來找我啊”，找漢根據聲音或線索去尋找。

（3）跳繩比賽：教師示范跳繩動作，幼兒做好準備后，進行跳繩比賽，時間最長的幼兒獲勝。

3.傳統游戲：

（1）扔沙包游戲：幼兒分組進行，每組站在一定距離內，用沙包互相扔，看誰扔的最準和最遠。

（2）拔河游戲：幼兒分成兩組，手握牢固拔河繩，看哪一組用力最大，拔得河繩最長。

4.仿生游戲：

（1）蜜蜂采蜜游戲：模擬蜜蜂采蜜的過程，幼兒手拿勺子或籃子慢慢地采摘花瓣或小球，將之放進籃子里，最后評選采摘最多的幼兒。

（2）小雞找媽媽游戲：模擬小雞走迷路尋找媽媽的過程，由教師指定一名幼兒為小雞，其他幼兒隨機站在各地。小雞依樣畫照，在規(guī)定時間內尋找所有的媽媽。

六、教學效果

1.幼兒熱愛運動的習慣逐步形成。

2.團隊協作能力得到鍛煉。

3.幼兒身體素質得到有力提升。

七、教學小結

本次大班體育游戲教學通過多種游戲形式，充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒們的身心健康發(fā)展，強化了幼兒團隊意識與協作能力，使他們在參與游戲中得到了快樂、鍛煉和成長。同時，也為后續(xù)學習個人與團隊能力發(fā)展、推進體育游戲教育的實踐提供了重要的參考和借鑒意義。

體育教學計劃【篇5】

大班體育游戲教學計劃

一、活動主題：動感體育游戲

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒興趣，提高體育運動能力。

2、促進幼兒身心發(fā)展，提高幼兒身體素質和協調性。

3、提高幼兒團隊意識，鍛煉幼兒團隊協作能力。

三、活動內容及實施步驟：

1、親子拉橡皮筋

（1）活動目的：鍛煉幼兒腿部力量和心肺功能，培養(yǎng)強身健體的好習慣。

（2）活動準備：橡皮筋。

（3）實施步驟：

①幼兒雙腳分開站立，雙手持住橡皮筋的兩端，將橡皮筋緊繃。

②成年人或其他幼兒將腳放在橡皮筋中間，開始拉動橡皮筋。

③目標幼兒繞過橡皮筋另一端，蹦跳過去，然后再繞回原處。

③拉動橡皮筋的人逐漸加強拉力，讓目標幼兒盡可能跳過去。

④目標幼兒再以同樣的方式完成拉橡皮筋的游戲。

2、站大功率

（1）活動目的： 鍛煉幼兒的腿部力量和協調性，培養(yǎng)幼兒愛運動的興趣和習慣。

（2）活動準備：一只大球或氣球。

（3）實施步驟：

①成年人或其他幼兒拿著氣球站在前面，其他人將球向幼兒傳遞，幼兒要盡量跳起來從中央接住球。

②接到球后幼兒舉高球繼續(xù)向前傳遞，完成目標傳球次數。

3、滑動蒼蟲

（1）活動目的： 鍛煉幼兒的腿部力量和肩關節(jié)，培養(yǎng)幼兒團隊協作能力和溝通協調能力。

（2）活動準備： T形肩插和滑動器。

（3）實施步驟：

①成年人或其他幼兒兩人一組，每組人手持一個T形肩插和一個滑動器，站在同一起點。

②兩人將T形肩插插在兩個肩上，然后用雙手托起T形肩插不能落下。

③兩人同時距離的滑動器設在同一距離，同時腳跨進滑動器，用力向前滑動，直到到達終點。

④最先到達終點的隊員勝出，其余隊員在繼續(xù)滑動的同時對勝出的隊員進行歡呼。

四、活動心得體會：

1、通過這次活動，幼兒們鍛煉了身體，提高了體育運動能力。

2、幼兒們能夠融入團隊，提高了團隊意識，促進了團隊協作能力。

3、通過不同形式的游戲，幼兒們愉快地度過了美好的時光，同時增強了他們的健康意識和健康習慣，減輕了其積極參與體育運動的方法和方式。

體育教學計劃【篇6】

一、指導思想

本次課依據《體育與健康課程標準》精神，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學生的情感體驗。選擇藝術體操作為教學內容，教學過程中注重對學生能力的培養(yǎng)，提高學生的想象力、表現力，促進學生身心和審美能力的發(fā)展。

二、教材的選擇

本課根據高中課程標準和學生生理、心理特點選擇藝術體操輕器械之一彩帶作為教材內容。彩帶操動作柔軟、流暢、優(yōu)美，練習內容豐富多彩，能激發(fā)學生濃厚的興趣和對美的感受。通過學習可以培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養(yǎng)動作的優(yōu)美感，感受音樂的節(jié)奏感、韻律感，促進學生藝術素質的發(fā)展，達到全面鍛煉身體的目的。

三、教學過程

（一）準備部分

1、藝術體操徒手基本動作組合練習：主要配合音樂練習徒手動作中身體的基本姿態(tài)、手臂的波浪以及基本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過徒手練習訓練身體協調性以及節(jié)奏感與表現力，培養(yǎng)形體美感，提高身體素質。

2、健美操：通過健美操并步、后交叉、“V”字步、恰恰等基本步法組合的練習進一步激發(fā)學生學習興趣，調動起學生學習的積極性，從而達到熱身及導入主課的目的。

（二）基本部分

1、彩帶復習與學習：復習學過的彩帶技術動作

（1）體側繞環(huán)；

（2）半繞環(huán)接大繞環(huán)；

（3）單手繞“8”字；

（4）體側螺；

（5）繞環(huán)小組合；

（6）蛇，在復習的過程中注重強調手臂狀態(tài)、軸點、動作過程，使學生在練習中體會動作重點，從而能夠更熟練的掌握技術動作，同時更好的配合音樂的節(jié)奏以及隊形的變換完成動作。

學習雙手繞“8”字和半繞環(huán)接360?翻轉技術動作，通過徒手單手練習、徒手雙手練習、以及分步練習，使學生循序漸進地掌握技術動作的重難點，使身體各部位的動作都做到準確、規(guī)范。通過隊形變換、小組合練習，提高學生學習參與興趣，從而更好地鞏固，提高技術動作。

2、彩帶的動作串聯、創(chuàng)編組合：本單元使學生從易到難，循序漸進，逐步掌握提高彩帶的基本動作。在此基礎上，學生通過探究學習，將學過的體側繞環(huán)、半繞環(huán)接大繞環(huán)、半繞環(huán)接360翻轉、體側螺、繞環(huán)小組合、蛇、繞“8”字等技術動作串聯，創(chuàng)編小組合。教師在巡視指導的過程中，幫助學生解決學習中遇到的問題和困難，同時為學生提供自學，自練，動手動腦能力的空間和條件，通過互評、表演等多種方式激發(fā)學生學練動力。

（三）結束部分

放松舞蹈：在樂曲《大長今》悠揚舒緩的音樂中，使學生放松身心，恢復平穩(wěn)的狀態(tài)。

藝術體操──《彩帶》課時計劃

授課對象：高二女生

學生人數：32人

運動負荷、練習密度、平均預計

練習密度預計：51％＋5

平均心率預計：113＋5次/分

對遼寧省沈陽市回民中學楊丹老師展示課的點評意見：

彩帶操既具有健身價值，又具有塑造美、展示美的價值，深受高中女生喜愛。但是，如何通過彩帶操的教學既使學生掌握運動技能，又使學生的身體得到有效的鍛煉，并使學生在學習過程中真正獲得美的感受，提高塑造美的能力，對教師是一個不小的挑戰(zhàn)。面對這種挑戰(zhàn)，教師通過自身正確、優(yōu)美的示范，教學激情對學生的感染，口令與教學語言的結合運用，有效地激發(fā)了學生的學習興趣與練習熱情，一步一步地教會了學生彩帶操的動作，并在此基礎上指導學生進行動作串聯與創(chuàng)編，為學生創(chuàng)造了展示美、感受美的機會，收到了較好的教學效果。但這種類型的課，如何掌握適宜的運動負荷也是值得我們進一步研究的。

體育教學計劃【篇7】

安徽中考體育教學計劃：為學生成才打好基礎

近年來，隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，人們對健康的重視程度逐漸提高。作為學生們日常生活的一部分，體育必須占據重要的位置。因此，教育部門制定了全國中小學生體育健康標準和中小學體育教育課程標準，并相應調整中考體育教學計劃。在安徽省中考體育教學計劃中，提出了有關學生身體素質和心理素質的培養(yǎng)，以及體育成績的評價標準等方面的內容。下面，我們就來分析一下安徽中考體育教學計劃的相關主題。

一、健康體育教育

健康體育教育是安徽中考體育教學計劃中的主題之一。這一主題的重要性在于給學生營造一個健康的學習氛圍，并通過運動鍛煉提高學生的身體素質和心理素質。安徽中考體育教學計劃旨在培養(yǎng)學生形成良好的運動習慣，幫助學生建立正確的健身觀念，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，學會合理飲食與生活習慣等，從而達到強身健體、遠離疾病的目的。

二、綜合素質評價

綜合素質評價是安徽中考體育教學計劃中的另一個主題。綜合素質評價不僅是在學生課堂表現、考試成績等方面進行評價，還包括身體素質、心理素質及綜合素質方面。學校應結合學生的實際情況，通過課堂測評、實踐測評、考試測評等方式進行全方位的綜合評價，以評價學生的身體素質、心理素質，還可以評價學生的專業(yè)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、感性素養(yǎng)等方面。這樣的評價方式能夠更準確、全面地反映學生的能力水平，讓學生更全面地了解自己的能力和特長，發(fā)掘自己的潛力，并有針對性地進行個性化的培養(yǎng)。

三、增強體育競賽意識

安徽中考體育教學計劃中的第三個主題是增強體育競賽意識。這一主題的目的是提高學生的運動技能和競技能力，讓學生通過參加體育競賽激發(fā)自己的激情和活力，并逐步培養(yǎng)競爭意識和合作精神。這有益于學生全面地發(fā)展身體素質，增進自信心和團隊精神，激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛，加強身體鍛煉，從而促進學生健康身心的發(fā)展。

四、多元化體育教學

安徽中考體育教學計劃中的最后一個主題是多元化體育教學。這一主題的目的是通過創(chuàng)新教學手段和思路，讓學生在體育教學中獲得更多的樂趣和享受，提高學生的參與度、興趣度和學習效率。教師要注重培養(yǎng)學生的體育文化素養(yǎng)，灌輸體育精神和體育文化知識，讓學生更加了解體育運動的本質和意義，進而培養(yǎng)學生健康、積極、向上、樂觀、自信、拼搏、團結的生命態(tài)度和價值觀。

總之，安徽中考體育教學計劃有著多方面的主題：健康體育教育、綜合素質評價、增強體育競賽意識和多元化體育教學。這些主題體現了教育部門關于體育教育的治理、管理和推動方面的內容，幫助學生更好地掌握體育知識，提高學生的身體素質和心理素質。這樣的教育方式，將進一步培養(yǎng)學生正確面對生活，積極探索自己人生命運的心態(tài)和能力，使學生更好地迎接人生的挑戰(zhàn)。

體育教學計劃【篇8】

一、指導思想

《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、學生基本情況

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的'，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

三、全冊教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

四、全期教學總目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎

五、評價工作安排

在教學中，根據學生情況分別對待，讓學生根據自己的條件和興趣選擇學習內容，對學生體育素質發(fā)展評價方面，采用多種形式，如：學習態(tài)度參與情意表現，合作精神運動技能進行自我評價及小組評價，教師評價等多方面評估，以便調動學生的學習積極性。

六、教研專題及研究措施

教研專題：民間體育游戲在課堂教學中的運用

研究措施：

1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育游戲素材。

1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

2、多進行授課內容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。

4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

七、教研課

教研課：內容待定

時間：十二周

八、個人業(yè)務學習安排

1、自修業(yè)務書籍，掌握新的教學理論。

2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記，寫好心得。

3、爭取多出去聽課學習，汲取好的教學經驗。

4、利用業(yè)余時間參加自學考試，完成本科學業(yè)，拿到本科文憑。

九、學科實踐活動安排：

1、9——11月、田徑隊訓練。

2、11月區(qū)田徑運動會

十、環(huán)保計劃

21世紀祖國未來的花朵，環(huán)保建設的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保教育是提高未來公民素質的一項迫切任務。作為學校，身為體育教師，在我們小學體育，應參插環(huán)保教學來提高學生的環(huán)保意識。

十一、教學策略

1、根據學生身心發(fā)展和年齡、性別等特點選擇教學內容和教法。

2、培養(yǎng)體育小組長，充分發(fā)揮其作用，協助教師共同管理。

3、引進民間體育活動，增強民族性、實用性、健身性、娛樂性、多樣性。

4、采用情景教學，趣味教學，小組合作教學和分層教學模式，學生充分享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。

體育教學計劃【篇9】

安徽中考體育教學計劃

體育教育在學生的成長過程中扮演著重要的角色，不僅有利于學生身體健康，同時也有助于促進學生的綜合素質和個人能力的全面提升。因此，安徽中考體育教學計劃的制定至關重要，既要重視讓學生掌握一定的運動技能，也要關注學生的身體狀態(tài)，注重安全教育，培養(yǎng)學生的競技意識和團隊精神，下面我們一起來看看相關主題的范文。

主題1：安全教育在中考體育教學中的重要性

體育教學中，安全教育是必不可少的。學生們在進行諸如足球、籃球、排球等比賽時，常常會出現傷病的情況，如果沒有及時的處理和預防，將給學生的生命健康帶來極大的危害。因此，我們在中考體育教學中應該把安全教育作為首要任務，確保學生在進行各項運動時安全無虞。具體措施如下：

一、加強危險課目的安全教育

在乒乓球、羽毛球、籃球等課目中，學生非常容易出現扭傷、摔倒等情況，因此要重點加強這些課目的安全教育，讓學生認識到危險性，注意安全保護。同時，要告訴學生如果有發(fā)病狀況及時報告老師并進行處理，以免事態(tài)嚴重。

二、嚴格要求學生佩戴保護裝備

有些課目就算操作規(guī)范，也有一定危險性，如柔力球、拳擊、跆拳道等，所以要求學生在進行這些課目時佩戴保護裝備，確保學生安全。

三、創(chuàng)造安全的教學環(huán)境

學校體育場地應該保持干凈、整潔；運動員受傷后要注意急救，合理安排緊急救助措施等等，保證學生在安全的環(huán)境中進行體育運動。

主題2：體育教育與綜合素質的培養(yǎng)

隨著社會的發(fā)展，各類競爭日益激烈，中學生應該具備更廣泛的綜合素質及能力，其中體育素質占有重要地位。因此，在中考體育教學中，除了傳統體育知識的傳授，也要關注學生的心理狀態(tài)、團隊協作能力和個人創(chuàng)新能力等，以幫助學生全面發(fā)展，具體如下：

一、引導學生形成正確的競技觀念

體育競賽本質上就是競爭，但不合理的競爭觀念或許會帶來很多副作用。因此，在體育教學中，我們應該引導學生，使其形成正確的競技觀念，認識到健康、公平、文明的競技背后會創(chuàng)造文化、精神和社會價值，這有助于提高他們的自尊心和信心, 促進學生自我適應。

二、激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新性

中考體育課要求學生完成一定的課程目標，但對于學生來說，能夠自主探究、創(chuàng)新探索也十分重要。因此，在中考體育教學中，我們應該注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新性，讓學生擴寬學科知識領域體系，開闊思維，探究自己潛能，進而提高自身競爭力。

三、強化團隊合作意識

團隊合作意識的培養(yǎng)對學生綜合素質的提高和成長有著非常重要的作用。在安徽中考體育教學中，我們應該把重點放在如何幫助學生建立團隊合作意識的培養(yǎng)和提高，尤其應該著重訓練學生的團隊組織與領導能力，使其成為未來社會的領袖。同時，還需要注重培養(yǎng)學生的反思能力和溝通能力，以便他們在團隊合作中，更好的發(fā)揮優(yōu)勢和發(fā)揮作用。

其實，安徽中考體育教學計劃不僅有上述兩個主題，還有許多方面的需要關注?？偠灾?，體育教育不僅是一門知識，更重要的是對學生的身心健康及其綜合素質的全面塑造。只有在安全的基礎上，不斷激發(fā)學生自主學習和自我發(fā)掘的興趣，讓學生能夠體驗到團隊合作和個人成就，從而提高自我價值，才能真正促進學生全面發(fā)展，成為人格完善的未來人才。

體育教學計劃【篇10】

指導思想

新的課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

教學目標

1、知道合理安排鍛煉時間及其意義，積極參與《體育與健康》課的學習，形成積極的態(tài)度和行為。

2、完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰(zhàn)術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

3、在小學《體育與健康》課的學習的基礎上，通過各種練習手段，發(fā)展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的益處。

4、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養(yǎng)堅強意志。

5、建立個人與群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色，協調配合，共同完成任務。

教學內容

運動參與

1、自覺參加《體育與健康》課的學習。

2、知道合理安排鍛煉時間及其意義，形成積極態(tài)度和行為。

3、能區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

教學建議

1、在進行單元教學的安排時根據學校場地器械的實際情況進行安排，可單一單元也可復式單元。

2、在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統一。

3、選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

4、教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

5、在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的.思想教育滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。

6、單元教學方式的選擇要以學生的發(fā)展為中心，適合學生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。

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