師德師風主題演講稿6篇

師德師風主題演講稿。

很多時候，我們可以不聰明，但別不清醒。如果我們即將進行一場相當重要的演講任務，我們要提前在腦海中背誦熟記一下演講稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示。您是否對撰寫演講稿感到一籌莫展呢？為此，你可能需要看看“師德師風主題演講稿6篇”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

師德師風主題演講稿 篇1

兒時的選擇，我從事了教育事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通教師存在的價值！

說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。但我覺的新時期的教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個四歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著他的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當兒子在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的兒子那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！?那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

有人也許會說“教小孩子能有什么出息？沒有一點成就感?！笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、

有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會相信這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

看，平凡的崗位給了我多么豐厚的回報?。≡诠ぷ髦形疑钌铙w會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。

因為愛，所以愛！愿所有以教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到教育帶來的快樂和幸福，在教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

師德師風主題演講稿 篇2

各位領導、老師：

周國平說：我對幸福的看法日趨平實了。在我看來，一個人若能做自己喜歡做的事，并且靠這養(yǎng)活自己，還能夠和自己喜歡的人在一起，并且使他們感到快樂，即可稱為幸福。

曾經(jīng)我是一名普普通通的大學生，和許許多多剛走出校門的同學們一樣，夢想著能夠在北京上海這樣的大都市闖蕩一番。在那里，我看到過霓虹燈下的車水馬龍，看到過上班族們一大早提著早餐擠地鐵時的匆忙，看到過蝸居在城市一角的艱辛與無奈。我明白這種看似繁花似錦的生活并不屬于我。我希望我的生活中能夠少一些慌張，多一些從容;少一些紛擾，多一些平靜;少一些浮躁，多一些沉淀?？鬃诱f，父母在，不遠行。我心里清楚地知道，我離不開這一份安心、踏實和篤定。于是在家人的建議下，我參加了20xx年河南省特崗教師考試，并且非常幸運地通過了筆試、面試，成為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的普通一員?，F(xiàn)在的我覺得很感激，感謝這些經(jīng)歷，感謝這份幸運。

今天是我來到前稻香完小的第222天，是我身為楊老師的第222天，半年多過去了，我漸漸明白了，特崗教師給予我的不只是一份穩(wěn)定的工作這么簡單。每當站在講臺上，看著孩子們課堂上洋溢著童真的笑臉時，看著他們乖乖地趴在課桌上寫作業(yè)時，看著他們爭先恐后地舉起并不太干凈的小手時，看著他們用蹩腳的詞語寫給我的祝福時，我開始慢慢地喜歡上這份工作，喜歡上這種簡簡單單的快樂，迷上了這份踏踏實實的`幸福。

如今我慢慢地跟孩子們熟識了，跟孩子們在一起上課，在一起玩耍，在一起跳舞，做操，有時候會忘記自己已經(jīng)是應該要當媽媽的年紀了。每天與我在一起的是一群活潑可愛的孩子，我喜歡他們，因為他們給了我極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實?；叵肫疬@半年多的生活，曾經(jīng)因為領導要聽課而緊張得睡不著覺，因為孩子們的成績不好而難過沮喪，因為不知道如何跟問題孩子溝通交流而頭疼發(fā)愁，因為碰到問題家長而無奈生氣，現(xiàn)在想想，恰恰是這些經(jīng)歷，讓我慢慢地明白教學這回事。在這里，我真的要感謝中心校各位領導，還有李校長，申主任，以及學校的各位前輩們，是你們的理解信任和悉心指導讓我慢慢成長起來，謝謝你們對我的包容!

我常常在想，到底怎樣做才能不辜負這一份信任和包容，怎樣才能早日做一名對得起社會的好老師。其實在我的身邊，就有太多太多的人值得我敬佩和學習。我們的李校長，我時常能夠看見他站在學校門口看著孩子們放學的身影，他總是事無巨細，在工作上，他時常教育我們要努力學習，認真?zhèn)湔n，要對得起這三尺講臺;在生活上，他也總是關心著學校的每一位老師，在他的領導下，我們的學校煥然一新，變得干凈了，漂亮了，溫暖了;我們的申主任，他總是耐心地給我們分析教學上出現(xiàn)的問題，也給我們提出了很多中肯的建議，每個學期，他都會安排各種公開課活動，我們雖然緊張些，忙碌些，心里卻覺得很充實,我們也在不知不覺中慢慢地成長起來;還有學校的張昊利老師，焦振玉老師，張琳玲老師，等等等等，他們不僅課講得棒，而且對孩子們也都非常關心，對工作認真負責，孩子們在，他們在，孩子們放學回家了，她們卻還在認真地批改作業(yè)。有時候我在想，自己何德何能，能夠在工作之初就遇到這么好的領導，這么好的同事，還有一群聰明懂事的孩子們，除了踏實努力地學習工作，我還能做些什么呢?

有人說，擁有一份富足的生活是幸福;

有人說，擁有一個健康的身體是幸福;

我說，和語文結(jié)緣是幸福，每天和這一群可愛的同事們在一起工作是幸福，每天分享這一群孩子們的喜怒哀樂是幸福;

我說，幸福就是此時此刻，幸福就是此生此路!

師德師風主題演講稿 篇3

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是“師德師風”。

在我們的校園里，教師是起著耕耘、播種、培育的作用。在這個過程中，師德師風是非常重要的。因為教師不僅是知識的傳播者，更是學生品德、行為的榜樣。

師德是指教師應該遵守職業(yè)道德準則，做一個有道德、有責任心的人，并且在教學中注重獨立思考，促進學生的發(fā)展。在這個過程中，我們要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，反對商業(yè)教育、抄襲、違規(guī)招生、違規(guī)課程設置等丑陋的行為。

師風是指教師的團結(jié)、互信、愛心、貢獻等方面的品質(zhì)特性。教師要成為學生的良師益友，為學生謀求最大利益，教會他們做人的道理，培養(yǎng)他們的聰明才智。我們應該注重教學質(zhì)量、教育效果，關心學生的良心與未來。

在我們做好師德師風的過程中，我們要注重以下幾點：

一、缺點改正。教師應該以良心律己、以學生為中心，做到堅守原則、懂得知錯能改。不要讓一時的困惑、一時的疲累影響到自己的教學工作。

二、以身作則。教師要以自己的言行舉止帶動學生正面的行為，培養(yǎng)學生的良好品德，先做到自己遵守職業(yè)行為準則，不要妥協(xié)于任何形式的利益。

三、注重學生的全面發(fā)展。教師要關心學生的身心健康，注重學生的全面發(fā)展，發(fā)揮學生的長處，幫助學生克服自己的弱點，讓每一個學生都能一步步成長為人才。

四、與時俱進。教師要根據(jù)時代的變遷，不斷改進自己的教學方法和技能，增強自己的專業(yè)水平，為教育工作的推進作出積極貢獻。

五、讓教育回歸本質(zhì)。教師要從內(nèi)心深處理解教育的本質(zhì)，教會學生做人的道理，不僅僅是傳輸知識，而是引導學生在理解、感悟、創(chuàng)造和推理中成長。

最后，我想說的是：師德師風是教育工作的靈魂和精髓。作為一名教師，我們應該以良好的師德師風，培養(yǎng)學生的良好品德、行為、心靈，做到真正的師者有教，教無定法。為教學工作的發(fā)展，為祖國的發(fā)展，為新時代的教育事業(yè)做出更多的貢獻。謝謝大家！

師德師風主題演講稿 篇4

各位同事：

下午好！

我曾經(jīng)幾次站在教室的講臺上，但今天我仍然帶著很多情緒和想法站在這個講臺上。記得第一次走進教室，站在講臺上，面對稚氣的笑臉和熱切的目光，我的內(nèi)心被觸動了，一種責任感向我襲來。我清楚地知道，我已經(jīng)踏上了一條艱苦而漫長的育人之路。

幾經(jīng)風雨，幾經(jīng)春秋，我培養(yǎng)了十幾年對學生的愛，給他們播種“真善美”，讓他們學會美化自己的生活，更加熱愛我們多彩的祖國。提高學生健康美麗的思想意識不是一蹴而就的。我感受到了“以身作則”的沉重負擔。

在我的字典里，對師德的解釋只有一個：師愛。師愛的傳遞是發(fā)自內(nèi)心的，是對個體生命的尊重。

我們大多數(shù)老師，因為平凡健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信每一個熱愛教育的老師都是平凡的。當談論他的學生時，他就像談論他的孩子一樣。然后，他的記憶里會有故事。

在多年的教學中，與學生相處的故事數(shù)不勝數(shù)。今天我想講一些關于放棄的故事。

一個故事：我不是故意放棄的。

這件事發(fā)生在六年前。當時我只是考數(shù)學。我們班有幾個孩子每天不做作業(yè)，我爸媽也不在乎。我非常焦慮。猶豫的時候咨詢了一下以前的老師，老師告訴我，讓每個人都合格是我們的理想和愿望，不是我們的能力。所以，放棄一些極度貧困的學生是情有可原的。然后，在找到那兩個差生后，我按照老師說的放棄了他們。

我還清楚地記得，當我只有一次給他們做作業(yè)的時候，當我觸摸到他們的眼睛時，我的靈魂在顫抖。作為一個老師，作為一個熱愛教育，關心孩子的老師，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的實踐，邀請十幾個同學一起討論。我們應該放棄它嗎？我把自己的問題拋給自己關心的學生，他們分成正反兩方進行辯論。

一些成績優(yōu)秀的學生說：應該放棄，投入精力無效；其他成績一般但思維活躍的學生說：“你不能放棄。”他們還說了一句直到現(xiàn)在我都忘不了的話：如果付出了百米的汗水，只有一厘米的回應，那就不能放棄。那次討論后，那些孩子的話引發(fā)了我作為老師的最初原則：不要輕言放棄學生。學生有被愛的欲望。只要你真心付出100米的汗水，像春風一樣滋潤它，相信永遠不會只有一厘米的回應。

故事二：被動放棄。

記得前年我上五年級的時候，為了激發(fā)每個孩子的學習興趣，學校準備了一場數(shù)學競賽。但是由于各種原因，只有少數(shù)學生被選中參加，班里大部分同學都做了精心的準備。比賽的日子到了，同學們還在不知情的情況下緊張有序地練習。當我告訴他們只有幾個學生能參加時，孩子們被錘煉了上千次，在我面前哭了。他們的委屈和不滿無處訴說。無奈之下，我舉辦了班級比賽，給成績優(yōu)異的同學一些獎勵。

這種放棄深深打動了我：我們應該更加關注學生，在關心他們的時候強調(diào)誠實。對學生說，一定要兌現(xiàn)，及時有變化，還要落實。我們不能讓學生在心里留下陰影，讓他們在對老師誠實的否定中成長。后果極其不堪設想。

故事三：無奈放棄。

如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個八歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。

上課的時候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂?。∑渌膶W生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙！

聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們?？墒?，過了很長時間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……

師德師風主題演講稿 篇5

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！今天我想和大家分享一些關于“師德師風”的想法。

身為一名教師，師德師風是我們工作中最為重要的一環(huán)。它不僅關系到我們個人形象和職業(yè)聲譽，更牽涉到我們所肩負的重大責任和使命。因此，我們必須高度重視、認真落實師德師風建設，不斷提升自身素質(zhì)和職業(yè)水平。

首先，作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須具備高尚的師德。教師作為青少年的引路人和榜樣，必須時刻保持良好的品德。我們要做到言行一致，言行正直，守信用，保守機密，誠實守信，嚴于律己。同時，我們要始終關注學生的健康成長，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長，讓每一位學生都能發(fā)揮自己的潛力。

其次，作為一名教師，我們必須嚴格遵守師德規(guī)范。教育教學工作必須嚴格遵守教育法律法規(guī)、政策、規(guī)章制度等標準，絕不能因為個人利益而違規(guī)違紀。同時，在教學過程中要重視科學教育教學方法，注重培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)造能力，做到以學生為中心，以素質(zhì)教育為導向，真正做到有教無類，公正客觀。

第三，作為一名教師，我們必須時刻保持“師者，傳道授業(yè)解惑也”的職業(yè)精神。我們要以“教學為本”的理念，注重教育教學的科研和創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。同時，我們還要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和關注，積極參與各種教研活動，不斷提高個人專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

最后，我們要時刻保持一種高度的關注和關心，不斷調(diào)整自己的思維和方法，改進教育教學方法和策略，在工作中不斷嘗試新的教育教學方式和方法，以更加科學的教育方式，引導學生成長。

親愛的同事們，中華民族是一個重視文明禮儀的民族，作為教育工作者，師德師風是我們最為重要的一環(huán)。我們要時刻保持教師的職業(yè)道德水平，提高教學質(zhì)量，不斷推進教育教學工作，力爭成為一名優(yōu)秀的教育者，為國家人才培養(yǎng)事業(yè)做出貢獻。

謝謝大家！

師德師風主題演講稿 篇6

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！今天，我很榮幸能夠就師德師風這一主題，與大家進行交流和探討。作為一名教育工作者，師德是我們必須重視的問題，同時更是我們的職業(yè)道德和行為規(guī)范，與此相關的師風也是我們要著重加強和踐行的重要內(nèi)容。因此，本次演講我將分三部分進行闡述。

一、師德----塑造道德高度

師德，是指教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，也是教師必須遵守的道德規(guī)范。師德是教師的靈魂，是構成教師形象的基礎，是一種內(nèi)在的精神風貌。師德高尚的教師給人以良好的品德感染力，它是教師贏得尊重的關鍵所在。

具體來說，教師應該有一定的職責心，對于工作的認真負責，嚴謹認真對待每一個學生。同時，教師應該有一定的職業(yè)操守，具有道德底線，守法從教，尊重重視學生，始終以身作則，為學生樹立良好的榜樣。其次，教師應該有一定的社會責任心，要充分了解當今世界的潮流變化、社會思潮，結(jié)合現(xiàn)實切實指引學生思想方向，教育學生熱愛祖國，樂于助人。

二、師風----詮釋責任擔當

師風是指教師學術和品德方面的風范，它主要表現(xiàn)在兩方面：言談舉止與行事處世。行為規(guī)范不僅是教師職業(yè)操守的體現(xiàn)，更是師德的具體體現(xiàn)。因此，建設好師風，更是我們必須重視和加強的領域。

我們要怎樣培養(yǎng)好師風呢？首先，要樹立起對學生負責和工作的重視，始終堅持“以學生為中心”的教育思想，關注學生的成長和發(fā)展，切實以愛心和耐心對待學生。其次，要具備良好的溝通交流能力，教師要認真傾聽學生的心聲，在思想上與他們溝通交流，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。最后，要堅持嚴謹認真、真誠熱情、樸實無華的作風。

三、提升師德師風---從自我做起

提升師德師風，從自我做起。演講的最后，我想和大家分享幾點：

1.崇尚科學，以人為本?？茖W素養(yǎng)是教師必備的基本素質(zhì)，和教育教學毫不相關的“芝麻大的事情”不應牽扯于教師的工作中來，同時，教師還應該從學生的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，體現(xiàn)“以人為本”的教育思想。

2.守望興學，自我進步。教育事業(yè)在不斷變化和發(fā)展，當教師沒有跟上時，他們將會快速失去權威。因此教師應該具備良好的學習和進步心態(tài)。積極發(fā)掘自身知識與技能的不足之處，主動學習新的教學方法，從而不斷提升自己的教學能力。

3.嚴謹認真，態(tài)度至上。教師應該始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度，從思想上高度重視學生的學業(yè)成績，認真制定教學計劃，提高教學水平，做到認真授課，盡責評價，嚴謹管理。同時認真對待相關的教學管理制度和規(guī)章制度，始終遵循合法、合規(guī)的原則。

尊敬的領導，親愛的同事們，在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面，我們關注學生，以為人師表作為己任，冷靜分析自己的工作，提高自身職業(yè)素質(zhì)，不斷加強師德師風的建設。相信只有自己引領，才能獲取學生、家長及同事的尊重。謝謝大家！