電腦住宅課件精品8篇

電腦住宅課件。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感?？墒牵覀兊挠讕熧Y料具體又有哪些內(nèi)容呢？推薦你看看以下的電腦住宅課件精品8篇，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

電腦住宅課件(篇1)

教學(xué)要求：

1、知識(shí)與技能

（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

（2）默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

2、 過(guò)程與方法

（1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

（2）運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？

2、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

電腦住宅課件(篇2)

人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》語(yǔ)文教案【JZd365.COM 迷你句子網(wǎng)】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便。

課前準(zhǔn)備：課件

學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1、在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，齊讀課題。

2、關(guān)于電腦住宅，你了解些什么？（生簡(jiǎn)單交流課前搜集資料的情況）

（電腦住宅位于日本東京市中心，建筑面積370平方米，內(nèi)部有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。）

二、初讀感知：

1、關(guān)于電腦住宅，你想了解得更多嗎？那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，生詞會(huì)認(rèn)嗎？課文會(huì)讀嗎？以四人小組為單位，1、由組長(zhǎng)抽認(rèn)生詞，組織理解詞語(yǔ)；2、組織分段讀課文，有錯(cuò)的地方要及時(shí)糾正！

2、四人小組學(xué)習(xí)。

3、檢查：

（1）抽認(rèn)生詞。倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存

烹調(diào)

烹飪

防盜

綜合判斷（本課的生詞，你有要提醒的嗎？由學(xué)生提醒難讀的生詞，練習(xí)讀。齊讀。這些詞語(yǔ)你還有不理解的嗎？學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)后，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解；如果都能理解了，就抽儲(chǔ)存、烹調(diào)檢查。）

（2）抽讀重點(diǎn)句段。（生詞會(huì)認(rèn)了，課文會(huì)讀嗎？請(qǐng)看大屏幕）

原來(lái)，其他物品都分門(mén)別類(lèi)地放在地下倉(cāng)庫(kù)的集裝箱里。

廚房在一樓，里面有一套教人做菜的電腦裝置。電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

這時(shí)，沒(méi)有關(guān)閉的窗戶(hù)自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。

住宅里的所有電腦全部設(shè)在暗處，在室內(nèi)見(jiàn)不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。

4、交流課文主要內(nèi)容：

（1）同學(xué)們已經(jīng)能將課文讀得比較準(zhǔn)確、通順了，那課文主要講了什么？你知道嗎？（主要講了電腦住宅中的各種設(shè)施）

（2）那課文里介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施呢？

（3）匯報(bào)。（師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)）

（4）課文介紹這六種設(shè)施的時(shí)候，是按什么順序介紹的？（空間順序）

三、精讀感悟：

1、過(guò)渡：對(duì)，作者就是按照空間順序介紹了電腦住宅的六種設(shè)施。

讀了課文后，你對(duì)電腦住宅有怎樣的感受？（神奇、方便）

2、默讀感悟：

課文的哪些地方寫(xiě)出了電腦住宅的神奇、方便？默讀課文，邊讀邊想象，然后用筆勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，批注自己的感受！

3、生默讀思考。

4、小組交流：你從哪些地方體會(huì)到了電腦住宅的神奇、方便，和小組里的同學(xué)互相交流交流！

5、小組交流。

6、全班交流：你從哪里體會(huì)到電腦住宅的神奇、方便，給全班同學(xué)交流交流！

7、通過(guò)同學(xué)們的交流，讓我們真切地感受到了電腦住宅的神奇、方便，你愿意把這神奇、方便的電腦住宅介紹給更多的人嗎？

選擇自己最感興趣的一種設(shè)施，把相關(guān)的段落讀上兩三遍，讀熟后試著用自己的語(yǔ)言來(lái)給大家介紹一下這種設(shè)施。

8、生讀。

9、全班交流，即時(shí)評(píng)價(jià)。

6、師：剛才同學(xué)們介紹了電腦住宅的風(fēng)向標(biāo)、廚房等，除了讓我們?cè)僖淮胃惺茈娔X住宅的神奇、方便之外，我們還發(fā)現(xiàn)住宅中的這些不同設(shè)施各有各的職能，分工負(fù)責(zé)（板書(shū)），為主人提供了舒適的生活條件。

回顧全文，我們發(fā)現(xiàn)，課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的？（總分總）先總說(shuō)再分別介紹了，最后總結(jié)，同學(xué)們可以在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)這樣的方法。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造出新的奇跡。有信心嗎？現(xiàn)在想不想體驗(yàn)一下當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺(jué)？那請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦住宅。

五、課外拓展：

我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師：

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來(lái)最舒適、最方便的享受。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

風(fēng)向標(biāo)、

微型攝像機(jī)、

30、電腦住宅會(huì)客室、分工負(fù)責(zé)

廚房、

臥室、

浴室

電腦住宅課件(篇3)

【教材分析】

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

【學(xué)情分析】

學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

【教學(xué)理念】

1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話(huà)過(guò)程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的.教育融為一體。

【教學(xué)目的】

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文，能想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入

在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同?

二、初讀感知

1、自讀課文：認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

2、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

3、指名分段讀課文，生評(píng)。

4、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、再讀理解

1、默讀課文：看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：

具體設(shè)施如何工作有何功能

電腦

住宅

4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

四、想象創(chuàng)作

1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?

2、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

五、小結(jié)

今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

六、相關(guān)作業(yè)

1、選擇正確的讀音劃線(xiàn)“”：

倉(cāng)(chāng cāng)庫(kù)儲(chǔ)(chǔ cǔ)存

烹(pēng hēng)調(diào)判(bàn pàn)斷

2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請(qǐng)列舉出來(lái)。

3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫(xiě)一寫(xiě)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

30*電腦住宅

設(shè)置

人類(lèi)↗↘電腦

舒適的生活←

附《電腦住宅》課堂實(shí)錄

教學(xué)內(nèi)容：電腦住宅教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

過(guò)程與方法：1、采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

情感與價(jià)值：1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

教具準(zhǔn)備：課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?

生：我住的房子是土瓦放，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。

生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門(mén)面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。

師：說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的?

生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。生：我理想中的住宅應(yīng)當(dāng)是四合院,最好就是一般的兩進(jìn)院,父母住正房,我住東廂,西廂做書(shū)房,中間是葡萄架,白天可以納涼,晚上可以觀月。

生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。其本身最下層,給我的爸爸媽媽。其中兩間建為主人房,每間均配備各式電器,兩位長(zhǎng)者可以自由選擇自己的房間;1間建為BABY...

師：同學(xué)們講的真好，我們的祖先從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住;從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟?lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

[板書(shū)課題：電腦住宅]

二、通讀課文，粗知大意

1、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

師：請(qǐng)選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文?？梢阅x、大聲朗讀、還可以和同桌一起閱讀。

2、同桌互相讀課文，要求讀得正確流利。

師：同桌互相檢查讀課文，看讀的是否正確、流利。

3、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

師：同學(xué)們記住了哪些字?是怎么記住的?

生：我記住了烹，是個(gè)亨加上四點(diǎn)底。

生：我記住了盜，是個(gè)次加上皿字底?！?/p>

師：你有哪些不理解的詞?怎么理解這些詞?

生：我們可以查字典。

生：我們可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。

師：請(qǐng)同學(xué)們互相交流理解詞語(yǔ)。

5、匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

生：課文寫(xiě)了周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室。

三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

方式A：表格(1)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格，理清課文結(jié)構(gòu)。電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能

方式B：畫(huà)示意圖(2)、根據(jù)課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。

方式C：介紹電腦住宅(3)、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。選擇方式A、方式B的上臺(tái)填寫(xiě)、板演，方式C的上臺(tái)介紹。

3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

4、感悟積累語(yǔ)言(1)學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。(2)匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。

生：我喜歡讀第六自然段，這一段寫(xiě)的是“臥室”，如果你想休息，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子邊進(jìn)入“休息狀態(tài)”，非常安靜，而且防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)，主人可以安心休息。

生：我喜歡讀第七自然段，如果想洗澡可以提前預(yù)約。

生：……(3)說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)?(隱蔽……)

師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

四、想象創(chuàng)作，課外延伸

1、想象創(chuàng)作：

師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市”設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

2、課外延伸：

師：如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)

五、作業(yè)小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

人類(lèi)電腦

(舒適、便捷) (神奇)

電腦住宅課件(篇4)

教材分析

本組教材以“科技成就”為專(zhuān)題，編排了4篇課文，

1、從解題入手，借助工具書(shū)理解“呼風(fēng)喚雨”和“世紀(jì)”的意思。

2、初讀課文，把課文讀正確、讀流利，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文思路。

3、學(xué)生就課文中不理解的詞句相互質(zhì)疑、解疑：

可采用“談自己的理解──查閱工具書(shū)──結(jié)合上下文的語(yǔ)言環(huán)境──體會(huì)用詞準(zhǔn)確”。

4、引導(dǎo)學(xué)生圍繞“20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣”這一問(wèn)題展開(kāi)討論。

二、

1、學(xué)生按照閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。

2、在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：

課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

3、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落。

4、學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。

三、

1、課前布置學(xué)生查找、閱讀有關(guān)恐龍的資料，作好知識(shí)儲(chǔ)備。

2、學(xué)生初讀課文，提出不懂問(wèn)題。

3、教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)恐龍演化的過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)教師引讀、對(duì)比朗讀等方法，直觀感受課文敘述的條理性，再讓學(xué)生用自己的話(huà)把恐龍演化的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，達(dá)到內(nèi)化吸收語(yǔ)言的目的。

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確是說(shuō)明性文章最重要的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，找出自己認(rèn)為表達(dá)的準(zhǔn)確的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)句子中的哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確，再談?wù)勛约簩?duì)這些句子的理解和體會(huì)。

四、

1、學(xué)生自讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生梳理線(xiàn)索。

3、再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。

電腦住宅課件(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

(1)認(rèn)識(shí)課后生字。

(2)讀課文，想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

(3)討論、交流課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

2、過(guò)程與方法

(1)采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

(2)運(yùn)用表格、圖畫(huà)等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

鼓勵(lì)想象，感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1、理解課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

2、想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

課時(shí)劃分：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、自讀課文，利用工具書(shū)解決不會(huì)讀的字詞。

2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。

三、小組討論，理解文意

四、課外延伸

如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

電腦住宅課件(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

二、教材分析

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。

三、學(xué)情分析引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

設(shè)計(jì)意圖：直接引入課文內(nèi)容

二、初讀感知

1、請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、分自然段讀課文。

3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

住宅里所有電腦全部設(shè)在“暗處”。在室內(nèi)見(jiàn)不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。這段話(huà)在課文中起著總結(jié)全文的作用。它概括地說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)，相互合作的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初讀課文，讀通課文，有初步感受。

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？

（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

（2）大門(mén)具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

（3）通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

（6）浴室里，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

2、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

3、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，共同交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生多搜集資料并把搜集的資料運(yùn)用到課堂學(xué)習(xí)中。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)自己心目中的最佳住宅。

室外：風(fēng)向標(biāo)與電腦相連

入室：輸入密碼，主人下達(dá)指令

會(huì)客廳（電腦調(diào)運(yùn)所需物品）

30電腦住宅廚房（烹調(diào)資料，示范烹調(diào)方法）

室內(nèi)

臥室（電腦控制休息狀態(tài)）

浴室

電腦住宅課件(篇7)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、貯存、指令”等詞語(yǔ)。

2、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便利。

3、用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

4、體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

【課前準(zhǔn)備】

1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、電腦住宅的示意圖。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入新課

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1、請(qǐng)自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、再讀課文，考慮：

電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3、同學(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：

填寫(xiě)表格或繪制電子住宅的示意圖：

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能和使用方法。

5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料。

6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

四、課外拓展

1、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

2、如有興趣的話(huà)，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校，并把自身感興趣的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

30、電腦住宅

一切 電腦 指揮

(門(mén)外——門(mén)口——會(huì)客室——廚房——臥室——浴室)

神奇

平安 方便 舒適

電腦住宅課件(篇8)

三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

過(guò)程與方法：

1、采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

情感與價(jià)值：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。

重難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。

2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

教具準(zhǔn)備：

課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、播放課件（人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？

2、教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟?lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

二、通讀課文，粗知大意

1、展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。

2、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

3、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

字：倉(cāng)（cāng）儲(chǔ)（chǔ）烹（pēng）盜（dào）綜（zōng）判（pàn）

詞：風(fēng)向標(biāo)分門(mén)別類(lèi)烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷

4、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。

5、匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？

三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

方式A：表格

（1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格，理清課文結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

住宅的設(shè)施

如何工作

有何功能

方式B：畫(huà)示意圖

（2）、根據(jù)課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。

方式C：介紹電腦住宅

（3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。

選擇方式A、方式B的上臺(tái)填寫(xiě)、板演，方式C的上臺(tái)介紹。

3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

4、感悟積累語(yǔ)言

（1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。

（2）匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。

（3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）

（4）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！

四、想象創(chuàng)作，課外延伸

1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市”設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

2、課外延伸：如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）

五、作業(yè)

小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。

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