我的筆盒作文熱門(mén)4篇。
根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“我的筆盒作文”的文章。文字能夠傳遞情感作文是我們情感交流的橋梁，作文可以讓人們真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。期待我們的建議能夠幫助您更好地理解此話題！
或許有的人心愛(ài)之物是一縮頭縮尾的小烏龜，或許是一個(gè)美若天仙的芭比娃娃，而我最喜歡的卻是一個(gè)不起眼的鉛筆盒。
我這個(gè)筆盒是圓形的，上面還有一個(gè)大花貓的頭?？上У氖?，我的這個(gè)心愛(ài)之物無(wú)法與我溝通，這個(gè)笑貓筆盒的頭上的兩只耳朵一棕一黑，中間有粉紅的小鼻子，鼻子下面有幾根黑黑的須，在頭與身子相接之處有一條黃燦燦的項(xiàng)鏈。
說(shuō)起這個(gè)，我與它還真有一段小小故事呢!舍不得和它分開(kāi)。偷偷把它帶去一同上英語(yǔ)興趣班。在課堂上我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)把玩一下，嗚，嗚，嗚我下課時(shí)竟然忘記帶回家了，而馬大哈的我卻渾然不知，到了家才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我的內(nèi)心如野草般瘋長(zhǎng)，雙眼朦朧，一陣風(fēng)似的刮到上課的地方，剛想沖進(jìn)教室，可非常不巧，有一個(gè)班正在上課，沒(méi)辦法，只好在外面等啊等啊，終于等到下課了，一溜煙到了位置上，但是把抽屜倒了個(gè)底朝天也沒(méi)見(jiàn)我的筆盒，我一下癱坐在位置上，此時(shí)看到老師手里晃動(dòng)著我的那個(gè)筆盒，我才長(zhǎng)舒一口濁氣，一下子興奮激動(dòng)起來(lái)。
至于它的來(lái)歷，確實(shí)非比尋常。
其實(shí)我像筆盒上的小懶貓差不多，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，要完成暑假里每天背一篇小古文的任務(wù)簡(jiǎn)直比登天還難，只是聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我已經(jīng)奄奄一息，連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有，但媽媽把我?guī)У轿木叩昀?，要我自己挑個(gè)小禮物，我一眼就看中了它，但是必須堅(jiān)持每天背一篇小古文才能得到它。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，媽媽總會(huì)來(lái)鼓勵(lì)，然后拿出這個(gè)物品的照片鞭策我，磨煉中，我成長(zhǎng)了并得到了它
這個(gè)物品是媽媽在我的淚水中加了一些能量劑，我每一次哭又有了新的力量和希望。
昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我做在寫(xiě)字臺(tái)上，做著無(wú)數(shù)道計(jì)算題，我覺(jué)得好累好累呀！就趴在寫(xiě)字臺(tái)上睡著了。“小主人，快醒醒！你的作業(yè)還沒(méi)做完呢！”我醒來(lái)一看，哇！原來(lái)是一個(gè)造型奇特的鉛筆盒，站在寫(xiě)字臺(tái)上叫我呢！
這是一個(gè)棕色的鉛筆盒，分上下兩層，上層有筆筒和卷筆機(jī)，下層有一臺(tái)微型智能電腦和一排按鈕。
我按一下藍(lán)色按紐，出現(xiàn)在我眼前的是一本《袖珍版新華字典》，只要你準(zhǔn)確輸入這個(gè)字的部首或者音節(jié)，它就會(huì)查找到這個(gè)字的意思；我按下綠色按鈕，顯示的是所有功能器，里面有計(jì)算機(jī)、自動(dòng)卷筆機(jī)、智能圖片......
鉛筆盒的功能真實(shí)用！如果你做完數(shù)學(xué)題，它就會(huì)和你校對(duì)答案；如果你的鉛筆太粗了，只要按一下開(kāi)關(guān)，它就會(huì)從旁邊彈出一個(gè)卷筆機(jī)，你再把鉛筆伸進(jìn)這里面的一個(gè)洞里，它就自動(dòng)會(huì)把鉛筆卷好，退還給你；下課了，你可以看看“中華上下五千年”、“大百科全書(shū)”等的資料。
“任雨哲，快做作業(yè)！”我一下子被媽媽叫醒了，喔，原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。我想；二十世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨；那二十一世紀(jì)呢？這個(gè)未來(lái)的鉛筆盒一定會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前！
今天，我想去買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒，一走進(jìn)文具店，琳瑯滿目的鉛筆盒讓我目不暇接，不知道該買(mǎi)哪一個(gè)好。最后，我選定了一個(gè)藍(lán)色的多功能鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒的形狀是長(zhǎng)方形的，上面還有卡通的圖案。鉛筆盒分兩部分。首先當(dāng)然是放鉛筆的地方了，它也分為上下兩部分，正面打開(kāi)蓋子可以放，反面打開(kāi)蓋子也可以放，分不出哪是正面哪 是反面，不管怎么放都漂亮。打開(kāi)的蓋子里面還有夾層，是透明的，里面可以放日課表，照片等等。鉛筆盒的左邊，有四個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的裝置，按下第一個(gè)紅色按鈕，一個(gè)卷筆刀就跳了出來(lái)。按下第二個(gè)藍(lán)色的，一個(gè)長(zhǎng)方形的小空格就出來(lái)了，它主要是用來(lái)放橡皮的，當(dāng)然也可以放一些小物品啦。按下第三個(gè)橙色的按鈕，這個(gè)主要是方便你拿筆的，它能使盒子底部翹起來(lái)，這樣拿筆就方便了。按動(dòng)第四個(gè)綠色的按鈕，一個(gè)小小的抽屜又出來(lái)了，這里面可以放任何一件東西，不過(guò)前提是一定要放得下。而且右下角還有日歷，上面有中文版和英文版。最讓我滿意的地方是放尺子的，它在日歷的旁邊，不過(guò)很難讓人發(fā)現(xiàn)，只有一厘米的地方，只要把尺子塞進(jìn)去就行了。
我想：這造鉛筆盒的人真聰明，每個(gè)地方都給我們規(guī)劃好了。我很喜歡這個(gè)鉛筆盒，它一定能幫我更好地學(xué)習(xí)。
在小巧的鉛筆盒中，錯(cuò)落有序的躺著各種各樣的筆，有銀色的鋼筆，純美無(wú)暇；有紫色調(diào)的中性筆，素雅高貴；有紅色的碳素筆，妖艷無(wú)比；有五顏六色的彩筆，絢麗無(wú)比…怎么樣？別看我的鉛筆盒小，里面卻是美麗而豐富的大世界呢！與“金玉其外，敗絮其中”形成了鮮明對(duì)比，怎么？想進(jìn)一步了解它們？不急不急，聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先登場(chǎng)的是我的銀色鋼筆，他身穿銀色盔甲，透著一股陽(yáng)剛之氣，魅力無(wú)限，他先擺了個(gè)拔劍的又用不可抗拒的氣勢(shì)介紹：“我的職務(wù)是幫助小主人用最快的時(shí)間寫(xiě)完作文，練一手秀氣的鋼筆字。謝謝大家?！钡诙€(gè)登場(chǎng)的是紫色調(diào)中性筆，她身穿紫色蕾絲邊絲綢繡花裙，一活脫脫淑女，并優(yōu)雅、嫵媚朝眾人拋了個(gè)媚眼兒，用嗲嗲的聲音說(shuō)道：“我的職務(wù)是使小主人的作業(yè)更加完美、淑女，幫助小主人在作業(yè)本上留下閃閃發(fā)光的鉆石藍(lán)字跡，卡哇伊滴說(shuō)吶？”接著擁有紅色發(fā)瞳的筆借著輕功飄上舞臺(tái)，能如此華麗登場(chǎng)的莫過(guò)于紅色碳素筆了，她整個(gè)人散發(fā)著妖治的氣息，輕啟紅唇有條不紊的說(shuō)道：“我的職務(wù)是幫助小主人判斷對(duì)錯(cuò)，在題上做標(biāo)記?！奔t色碳素筆剛拂袖而去，只聽(tīng)‘嗖嗖’兩聲，頃刻間，彩筆們擺上疊羅漢的架勢(shì)，一個(gè)個(gè)蹦到舞臺(tái)上，一切都行云流水，（贊贊）彩筆們一個(gè)個(gè)扭動(dòng)著耀眼的身軀，展示著各自獨(dú)具一格的色彩，他們派出了粉紅色為代表，講述他們的功能，“我們的功能是為小主人的畫(huà)添上美麗的顏色，使畫(huà)不再單調(diào)，不再生硬，呈現(xiàn)給人們的將是生機(jī)勃勃，謝謝大家?！闭鸷橙诵牡淖咝憬Y(jié)束了，我的筆們不僅外表華麗且功能齊全，怎么樣？不錯(cuò)吧？這就叫有其筆，必有其主。
這就是我鉛筆盒中的大舞臺(tái)，趕快來(lái)參觀吧！——哎呀，不好，游客爆滿啦！
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請(qǐng)看下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集的有關(guān)“鉛筆盒作文”的資訊，我希望這篇文章會(huì)對(duì)您的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。寫(xiě)作文是共同努力的成果，寫(xiě)作不是為了華麗的語(yǔ)言而是為了讓情感在文字中得以表達(dá)。寫(xiě)一篇好的作文主要注意語(yǔ)言要流暢，情感表達(dá)要真摯。
夜晚到了，天空中的星星和月亮不作聲了，大地上的花草樹(shù)木也都睡了，只有鉛筆盒里發(fā)出了聲音。
鉛筆大搖大擺地走了一圈，頭抬得高高的說(shuō)：“你看我多漂亮，身穿粉色的衣裳，不僅個(gè)子高，還有模特般的身材，就像電視上的大明星一樣，不像你那么胖?！?/p>
橡皮聽(tīng)了生氣地跳了起來(lái)!只聽(tīng)“砰”的一聲，鉛筆摔倒了，鉛筆氣乎乎地說(shuō)：“你個(gè)小胖子，你看看你有多胖，稍微蹦噠一下就跟地震一樣，把我都震倒掉了”
橡皮說(shuō)：“哼!你瘦得像根火柴一樣，風(fēng)一吹就倒，一點(diǎn)用也沒(méi)有?！?/p>
這時(shí)，鉛筆得意地說(shuō)：“我今天還幫小主人考了個(gè)一百分呢!”橡皮卻不屑地說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，你把答案一千寫(xiě)成一萬(wàn)，把七厘米寫(xiě)成八厘米，不還是我?guī)湍愕??！?/p>
鉛筆聽(tīng)了，惱羞成怒地沖過(guò)去在橡皮中間扎了個(gè)洞。尺子看著它們吵來(lái)吵去的，生氣的拍著桌子說(shuō)道：“你們不要吵了，大家都各有各的特點(diǎn)，小主人少了誰(shuí)都不行，我們只有共同合作，才能讓小主人取得更好的成績(jī)?！便U筆和橡皮聽(tīng)了，羞愧的低下了頭，并向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起。
此時(shí)，夜更深了，鉛筆盒里也恢復(fù)了安靜。
我的鉛筆盒，外形像一個(gè)小汽車(chē)。筆盒前面安著一塊長(zhǎng)方形塑料板，還是透明的呢!可以清晰的看見(jiàn)里面的文具，我的筆盒的側(cè)面印著許多圖案。有菱形的、正方形的、三角形的、心形的……。我的鉛筆盒不僅外表美麗，而且功能還很多呢!它的蓋子上印著乘法口訣表，旁邊站著只唐老鴨，好像在問(wèn)我：“老伙計(jì)，你的乘法口訣背沒(méi)背熟呀?”多虧了它，我的口算成績(jī)才名列前茅。
我的鉛筆盒一共有三層。第一層有一個(gè)書(shū)夾子，還有幾個(gè)放小卡片的小方塊。第二層，比第一層稍稍寬些。上面有個(gè)計(jì)數(shù)器，還有一個(gè)放課程表的小插袋，可以放幾支鉛筆、幾塊橡皮。第三層比第二層更寬些，可以放好多小文具。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太疲勞時(shí)，看到那只唐老鴨，我就有了精神。
我喜歡我的鉛筆盒。
我非常喜歡修東西，在家里我也很愛(ài)動(dòng)手。我還給班級(jí)里的同學(xué)翁佳宇修過(guò)東西呢！要問(wèn)我修的是什么？就是鉛筆盒哩！
記得有一次，我正在做作業(yè)時(shí)，突然被“啪”的一聲給驚了一下，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去，呀，翁佳宇的鉛筆盒摔在了地上，被“粉身碎骨”了！我立即把這個(gè)可憐的鉛筆盒撿了起來(lái)，然后馬上就一絲不茍地修了起來(lái)?？墒巧倭藘蓚€(gè)零件，我東尋西找終于在一把椅子旁找到了。我把每個(gè)零件在各個(gè)按鈕里放了一遍。哈哈！當(dāng)我把一個(gè)零件放在一個(gè)按鈕里時(shí)，它竟然被我修好了！我頓時(shí)松了一口氣。
接下來(lái)該修第二個(gè)按鈕了。我又踏上了修鉛筆盒的“旅途”，這次可沒(méi)剛才那么簡(jiǎn)單，我斜著腦袋又認(rèn)認(rèn)真真地修了。功夫不負(fù)有心人，就這樣，我把原本“粉身碎骨”的鉛筆盒修得跟新買(mǎi)來(lái)似的！我高興極了！
這時(shí)候，翁佳宇的臉上露出了笑容，而我的心里比吃了蜜還甜！我想：幫助別人是快樂(lè)的！
我有一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒，那是媽媽在二年級(jí)的圣誕節(jié)送給我的。如今，它已陪伴了我三年了。
這是一個(gè)做工精致的長(zhǎng)方形鉛筆盒。盒面上畫(huà)著可愛(ài)的米奇、米妮?；奶评哮啞⒂哪母唢w。還有活潑的布魯托小狗。他們身穿圣誕節(jié)的服裝，笑容滿面，似乎在說(shuō)：“歡迎你們到迪士尼做客！”他們背后是一座有許多糖果做成的“糖果城堡?！弊屓丝戳硕啻闺缛?。城堡外下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，一派圣誕節(jié)的氣息。背面有很多迪士尼卡通人物的頭像和很多糖果。還有的字樣。
這個(gè)鉛筆盒不但美觀，而且還有很多功能呢！打開(kāi)我的磁鐵小開(kāi)關(guān)，就看見(jiàn)我的小助手們正在香甜地睡著大覺(jué)呢！你看！我的鉛筆和鋼筆正睡在兩張長(zhǎng)方形的小床里。誰(shuí)也碰不著誰(shuí)。雪白的橡皮躺在“隱蔽的密室”里――一個(gè)用按鈕打開(kāi)的橡皮擦小床里。我的“長(zhǎng)條將軍”則舒舒服服地睡在一張專門(mén)為他量身訂制的“大床”里。我可喜歡他們了。
星期三晚上，我沒(méi)整理書(shū)包就匆匆忙忙地去睡覺(jué)了……
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校。咦，鉛筆盒呢？怎么沒(méi)看見(jiàn)？完了，完了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在座位上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哎，真糟糕！
上課了，老師讓我們寫(xiě)字，我只好向同桌借筆。幸虧同桌借我筆，不然我就寫(xiě)不了字了。
我放學(xué)回奶奶家，跟奶奶說(shuō)我鉛筆盒沒(méi)帶，奶奶也急了起來(lái)，說(shuō)：“我這也沒(méi)有水筆呀！”只好向鄰居阿公借了。終于借到了水筆，可是那水筆特別粗，哎，沒(méi)辦法，只好將就一下了。這筆寫(xiě)字太難看了，字看著就很奇怪，小孩寫(xiě)老人的筆可真不順手。后來(lái)，媽媽來(lái)了，聽(tīng)了這件事后，連忙跑到學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了支筆。
終于可以安心寫(xiě)字了，沒(méi)帶鉛筆盒可真麻煩！
今天，我?guī)?lái)一個(gè)美麗的鉛筆盒，我可喜歡它了，它長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有很多種顏色，有紫色、粉紅色、綠色、黃色、還有藍(lán)色，可愛(ài)極了。每當(dāng)我拿起它，總是愛(ài)不釋手。鉛筆盒的外殼有一些漂亮的圖案，有兩只小熊，一只是白色的，另一只是粉色的，還有一只白色的小企鵝，它們倆都拿著一個(gè)藍(lán)色的星星，小粉熊說(shuō)：“ ”，小企鵝見(jiàn)它們玩得那么高興，小企鵝說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎？”小熊說(shuō)：“可以，來(lái)玩吧！”小企鵝歡呼起來(lái)說(shuō)：“太好了”。
我的鉛筆盒有三層可以使用。第一層是尺子的臥室，第二層是鉛筆的臥室，第三層是橡皮擦的`臥室。當(dāng)我遇到難題時(shí)，小企鵝伸出右手好像鼓勵(lì)我“別泄氣，再試試，你一定能行的”。當(dāng)我需要畫(huà)線時(shí)，尺子就跳出來(lái)幫我，當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)鉛筆就出來(lái)幫我，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就高興的跑出來(lái)。
這就是我的鉛筆盒，學(xué)習(xí)的好伙伴！
有一個(gè)精美的鉛筆盒，是我在文具店里精挑細(xì)選找來(lái)的。
鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)大約二十厘米，寬五厘米左右，最上面一層是個(gè)計(jì)算機(jī)，可以在做數(shù)學(xué)題時(shí)幫助我，可是我一般情況下不會(huì)用它。第二層是我放鉛筆、橡皮、尺子等重要文具的地方，看那下面還有一張九九乘法表，可以讓我計(jì)算起來(lái)更輕松。第三層是放紅筆、勾線筆的地方。
因?yàn)橛辛诉@三層的功能，鉛筆盒是我很好的小助手。我要鉛筆，就拿出鉛筆，要橡皮，就拿出橡皮?？傊?，只要我有的，要什么，就輕松地取出來(lái)。
有一次，和同學(xué)嬉戲打鬧時(shí)，鉛筆盒被甩在地上，我打開(kāi)一看，里面一塊鐵板凹了下去，雖然凹了下去但我也不會(huì)扔掉。如果扔掉了，我的鉛筆放哪里啊！
雖然鉛筆盒很普通，可它是我的好朋友、好助手。
我的鉛筆盒是我媽媽在我生日那天買(mǎi)的。很普通，但也不普通。能說(shuō)貴嗎？不貴，但是和我關(guān)系很好。
我的鉛筆盒是黑色粉末，上面有可愛(ài)的粉色蕾絲，還有一些小公主。他們好像在說(shuō)：我們的生活比蜂蜜還甜！鉛筆盒里有一支鋼筆媽媽，一支鉛筆姐姐，一支尺子哥哥和一支圓珠筆哥哥。他們相處得很好，每次都睡在里面。
每次想寫(xiě)的時(shí)候，媽媽筆都會(huì)幫我。幾個(gè)嘰嘰喳喳之后，出現(xiàn)了幾個(gè)順口漂亮的字。當(dāng)我想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我的鉛筆姐姐來(lái)幫我。幾分鐘后，我就畫(huà)完了文具家族。老師表?yè)P(yáng)了我的`好畫(huà)。我感謝我的鉛筆妹妹。我正要用量角器的時(shí)候，尺子哥來(lái)了。每次做作業(yè)都會(huì)有100%的小數(shù)字。也感謝量角器哥哥。
這是我的鉛筆盒。他們有這個(gè)溫暖的家庭！
我的鉛筆盒，正方形和正方形，看起來(lái)像我媽媽的小錢(qián)包，但是里面沒(méi)有裝錢(qián)，而是裝了很多實(shí)用的文具，這真是不可思議！還有一只可愛(ài)的凱蒂貓。這就像生活在鉛筆盒里。中間是我們小女孩最喜歡的粉紅色亮皮。外面裝飾著黑色明亮的皮膚。它真的很可愛(ài)和優(yōu)雅！
我的鉛筆盒有一個(gè)帶蓋子和滾輪的橡皮。形狀真的很新穎！這是老師寄來(lái)的！所以我特別珍惜這塊布，它的顏色是粉色的，很嫩，真的很可愛(ài)！
我的鉛筆盒里有一支可愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)谔岣?，我媽媽帶我去禮品店買(mǎi)的？筆桿上的三色冰淇淋吸引了我的注意力。當(dāng)我買(mǎi)下它并試著寫(xiě)它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的筆芯不容易折斷，也不容易寫(xiě)，所以我更喜歡它。
我媽媽說(shuō)只要我表現(xiàn)好，她就會(huì)給我一個(gè)有快樂(lè)圖案的鉛筆盒。因此，我必須更加努力學(xué)習(xí)，才能得到我夢(mèng)想中的“夢(mèng)紫筆盒”。
在不久未來(lái)，人們發(fā)明了一種高科技的鉛筆盒。它的外形和普通鉛筆盒一樣大小，不同的是這個(gè)鉛筆盒是透明的，可以看到里面的文具。它里面還有一個(gè)極小的芯片、一個(gè)小屏幕和一個(gè)細(xì)小的攝像頭。
首先，鉛筆盒在你上課時(shí)會(huì)把老師黑板上的筆記通過(guò)攝像頭拍成照片，讓你在課堂上能夠有更多的時(shí)間去聽(tīng)老師講課。放學(xué)回家，你可以通過(guò)小屏幕復(fù)習(xí)老師課堂上講的知識(shí)，這樣你就可以一邊復(fù)習(xí)，一邊把老師課上的筆記抄寫(xiě)完整，真是一舉兩得。
另外，如果你用鉛筆盒里的筆寫(xiě)字時(shí)，它會(huì)自動(dòng)進(jìn)行記憶通過(guò)無(wú)線信號(hào)儲(chǔ)存到鉛筆盒的芯片中去，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)時(shí)有錯(cuò)別字的時(shí)候，芯片就會(huì)通過(guò)筆尖的小紅點(diǎn)會(huì)不停地閃，來(lái)提醒你去訂正，只要你糾正了錯(cuò)誤，小紅點(diǎn)就停止閃了。如果，你不知道正確的是什么，只要把小紅點(diǎn)按住5秒，小屏幕就會(huì)告訴你。
這種高科技的鉛筆盒可真方便。
今天，我換了一個(gè)十分酷的鉛筆盒。
一來(lái)到教室，我二話不說(shuō)把鉛筆盒拿出來(lái)顯擺顯擺，這時(shí)，吳迪和何樂(lè)不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預(yù)感，就把鉛筆盒塞進(jìn)了書(shū)包。
下午吃完飯回來(lái)，準(zhǔn)備拿出我的鉛筆盒里的鉛筆，突然我發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文書(shū)怎么在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂(lè)一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過(guò)云，拿起鉛筆盒說(shuō)：“你為什么要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說(shuō)：“我昨天就有了，可今天就沒(méi)有了，不是你偷了還有誰(shuí)？”是的，我昨天看見(jiàn)了他鉛筆盒很酷，所以才買(mǎi)的，聲音吸引了許多幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)們，我豪不示弱的說(shuō)：“
我剛剛買(mǎi)的?！彼f(shuō)：“我昨天就有的?！本瓦@樣你一言，我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，最后決定用“石頭剪刀布的方式來(lái)決定是誰(shuí)的。我輸了，像一個(gè)泄了氣的皮球悶悶不樂(lè)，而何樂(lè)像一只快樂(lè)的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學(xué)們見(jiàn)“好戲”沒(méi)了，就一哄而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來(lái)用了，何樂(lè)一來(lái)就把我的鉛筆盒拿來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該來(lái)?yè)屇愕你U筆盒，當(dāng)時(shí)是我大意了，我以為這是我的，回到家才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在家里，真是抱歉?！蔽铱匆?jiàn)自己的鉛筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒(méi)事！”
俗話說(shuō)：“不打不相識(shí)”我看這是“不說(shuō)不相識(shí)”呀！
我有一個(gè)非常喜歡的鉛筆盒。
讓我偷偷的告訴你，我這個(gè)鉛筆盒的正面有一位美麗的小女孩和一個(gè)可口的冰淇淋，小女孩那白嫩而紅潤(rùn)的小臉蛋上，有一雙透著靈氣的大眼睛，一個(gè)挺直的小鼻子，一張紅嘟嘟的小嘴像個(gè)熟透了的小櫻桃。她的頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，頭頂上那個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，在兩只可愛(ài)的小辮子的襯托下，顯得格外的亮麗。旁邊的冰淇淋好像在說(shuō)：“小朋友，如果你好好學(xué)習(xí)就可以得到我哦?！?/p>
還有啊，我的這個(gè)鉛筆盒左下角藏有個(gè)刨筆機(jī)，我只要輕輕一按鈕，它就可以刨鉛筆了。打開(kāi)鉛筆盒，里面有好幾層呢，還有乘法口訣表。
我好喜歡這個(gè)鉛筆盒，它不但漂亮、功能多，更主要的是，它是田老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。因?yàn)槲以谝淮慰荚囍谐煽?jī)達(dá)到了田老師給我定的目標(biāo)。
作為一名學(xué)生，知道如何寫(xiě)好一篇作文是非常重要的。寫(xiě)作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。每天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文的時(shí)候基礎(chǔ)就扎實(shí)了。你是否正在收集和整理作文模板呢？小編特意為大家收集整理了“關(guān)于筆盒的作文6篇”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
長(zhǎng)方形的鉛筆盒是用鐵皮制成的，黑色的底紋上印著精美的卡通圖案。盒子的中間是可愛(ài)的米奇和調(diào)皮的唐老鴨。米奇那圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大耳朵和一雙炯炯有神的大眼睛。唐老鴨穿著藍(lán)色的制服，又大又扁的嘴巴仿佛在“呱呱”地叫著。盒子的左上角還寫(xiě)著米奇的英文名字。
鉛筆盒的前面是一個(gè)小巧別致的反扣鎖。只要用手輕輕一扣，鎖就打開(kāi)了。打開(kāi)鉛筆盒，里面分為上下兩層。上層用托盤(pán)隔開(kāi)，托盤(pán)上可以放常用的學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、橡皮、尺等。托盤(pán)下面略大些，可以放不常用的學(xué)習(xí)用品，如剪刀、圓珠筆、卷筆刀等。下層通常放課程表、回執(zhí)等。
我的鉛筆盒真像個(gè)“小管家”，把我的學(xué)習(xí)用品管理得井井有條，我一刻也離不開(kāi)它，我喜愛(ài)我的鉛筆盒。
怎么老是把筆弄丟？怎么又忘記帶尺子？這些擔(dān)心總是在耳邊響起，總是會(huì)引發(fā)出大大小小的家戰(zhàn)爭(zhēng)。直到2045年這問(wèn)題才得到解決，一種新型筆盒橫空出世。
未來(lái)的筆盒由一種特殊的太空材料制成，既結(jié)實(shí)又柔軟，可以變換筆盒上的圖案。上面則密密麻麻地布滿著直徑不足4mm的小孔，能自動(dòng)清洗污漬。四角裝上了小型消聲器，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出太大的聲響，影響他人。表面還安裝著一個(gè)面部掃描儀，能通過(guò)面部獲得你的個(gè)人信息，再跟主人設(shè)置的可開(kāi)啟名單進(jìn)行核對(duì)，只有登記過(guò)的人才可以啟動(dòng)筆盒。跟普通筆盒不同的是：未來(lái)的筆盒并沒(méi)裝拉鏈，只安裝了一個(gè)像面包機(jī)一樣的帶磁性的小口子，主人可通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)使筆盒將筆吐出或吸入。
未來(lái)的筆盒是老師、家長(zhǎng)的小助手，家長(zhǎng)可設(shè)置提醒模式，輸入明天孩子要帶的文具。第二天早晨，它就會(huì)發(fā)出嗚嗚的警報(bào)聲，提醒小主人將文具準(zhǔn)備好。課堂上，如果小主人做小動(dòng)作，玩文具，都會(huì)被它的火眼金睛看見(jiàn)。它會(huì)在一秒內(nèi)將消息發(fā)送到老師和家長(zhǎng)的手機(jī)上。老師還能通過(guò)手機(jī)將同學(xué)的筆盒鎖住，等到需要用時(shí)才將筆盒開(kāi)鎖。
未來(lái)的筆盒不僅是老師、家長(zhǎng)的小助手，還是主人的貼心文具管家。每放入一個(gè)文具，就會(huì)給那一個(gè)文具設(shè)定一個(gè)隱形的帶磁性的二維碼，并進(jìn)行登記。每一個(gè)文具的二維碼都獨(dú)一無(wú)二，它會(huì)分別在中午十二點(diǎn)和放學(xué)前進(jìn)行大排查，跟登記表進(jìn)行核對(duì)。要是有支筆不見(jiàn)了，它會(huì)第一時(shí)間用雷達(dá)探測(cè)器進(jìn)行搜查，確定筆的位置后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。如果筆處在小口子吸得到的位置，它會(huì)嘗試著用小口子去吸。若是距離太遠(yuǎn)，小口子吸不到，它會(huì)將具體位置告知小主人，由小主人去撿。
這就是未來(lái)的筆盒，一個(gè)特殊的筆盒。
我叫筆盒，我就是那個(gè)既樸素又實(shí)用的小筆盒，是文具王國(guó)的一員。今天，我要讓大家重新認(rèn)識(shí)我。
我穿著一身灰色的衣服，上面什么圖案也沒(méi)有。我是文具王國(guó)里最低調(diào)的公民，雖然我外表平平無(wú)奇的，但實(shí)話告訴你，我才不像那些花花綠綠的筆盒，穿的花枝招展卻讓人感覺(jué)土里土氣。我可是王國(guó)里的“姚明”呢！
現(xiàn)在，我要展示給大家我的內(nèi)在美：我是一個(gè)長(zhǎng)方形的灰色半透明塑料盒，長(zhǎng)19厘米，寬6厘米，方方正正的，像一個(gè)遙控器。磨砂的表面特別有質(zhì)感，像是奶奶的雙手布滿歲月的痕跡。一個(gè)合頁(yè)把我的上下兩部分連接起來(lái)，像窗戶一樣可以輕松地打開(kāi)、合上。我一張開(kāi)嘴巴，筆盒就打開(kāi)了。你猜猜我的嘴巴里藏了什么東西？猜對(duì)啦！里面有橡皮哥哥、黑筆哥哥、紅筆妹妹和鉛筆妹妹，還有一位壓在最底下的尺子小弟。他們一家人都很忙碌，每當(dāng)小主人召喚的時(shí)候，他們特來(lái)勁，特別是黑筆哥哥，總以馬良手里的神筆自居。
我是一個(gè)平靜的小港灣，疲憊時(shí)，他們充電休息；空閑時(shí)，他們養(yǎng)精蓄銳。自從有了我，小主人的文具不再丟三落四，總是整齊有序的擺放放在我的嘴巴里。
啊！別這么喜歡我，免得我害羞！
筆盒的遭遇
我有一個(gè)漂亮的筆盒，粉紅色和灰色相間，上面有一個(gè)小熊維尼的圖案，還有幾組我看不懂的藝術(shù)英文字母。我十分喜歡這個(gè)筆盒，可它最近卻經(jīng)歷了一段不為人知的遭遇。
就在這個(gè)星期的某一個(gè)課間，我的好朋友林健芊和蘇士琳來(lái)到我的課桌座位跟前，跟我聊起天來(lái)，聊著聊著，她們開(kāi)始玩弄起我的筆盒，并作勢(shì)要在我的筆盒上寫(xiě)字，我當(dāng)然竭力阻止，可正在興頭上的她們竟然不顧我的阻攔，在我的筆盒上即興留下了一首打油詩(shī)：不沾鍋，大特價(jià)，既省錢(qián)，又省油，多實(shí)惠！寫(xiě)完了以后，兩個(gè)好朋友一轟而散了，我無(wú)奈的看了看被留下“印記”的筆盒，想到了她們畢竟是我的好朋友也就沒(méi)當(dāng)一回事了。
可等到第四節(jié)課下課，不該發(fā)生的一幕發(fā)生了，我筆盒上的“杰作”被我們班的男生發(fā)現(xiàn)了，于是中午午休的時(shí)候，開(kāi)始了“搶劫行動(dòng)”，目標(biāo)當(dāng)然是我的筆盒，雖然我拼力護(hù)住我的筆盒，但終因寡不敵眾，我可憐的筆盒落到了男生們的手中，后果可想而知，他們大聲宣讀著筆盒上的詩(shī)歌，并不懷好意的哈哈大笑，所有在場(chǎng)的同學(xué)都知道了這個(gè)筆盒上的秘密，大家一傳十，十傳百,終于傳遍了全班級(jí)，我的筆盒“一炮走紅”,每個(gè)經(jīng)過(guò)我課桌旁的同學(xué)都要把筆盒看了一看，并抱以詭秘的竊笑。
我開(kāi)始有點(diǎn)生氣了，并當(dāng)然的將這種結(jié)果歸咎于事件的“制造者”
事情過(guò)了幾天，我已幾乎忘記了這段不愉快的經(jīng)歷了。在一次課間，我的兩個(gè)好朋友突然神神秘秘地把我從教室里拉了出來(lái)，然后變魔法似的變出了一個(gè)筆盒，我被弄得一頭霧水，搞不懂她們什么意思，接著林健芊說(shuō)：“小郭，我們畫(huà)了你的筆盒，讓你遭遇了尷尬，十分對(duì)不起，我們商量好了買(mǎi)一個(gè)新的賠給你，對(duì)不起啊！”蘇士琳在一邊應(yīng)和著。說(shuō)完，她們把筆盒往我手里一塞，便飛快的跑了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了?？粗鴯湫碌墓P盒，我百感交集，但心里卻象吃了蜜一樣，開(kāi)心極了！
回到家，我迫不及待地把打開(kāi)了筆盒，居然發(fā)現(xiàn)里面的一張小紙條，我好奇地打開(kāi)它，讀了起來(lái)：“十分對(duì)不起，畫(huà)了你的鉛筆盒，賠一個(gè)給你！不要生氣，生氣不漂亮哦！林健芊蘇士琳留”我撲哧一聲笑了出來(lái)，心理感覺(jué)暖暖的。我細(xì)細(xì)地端詳著這個(gè)筆盒，紫羅蘭顏色，上面有只可愛(ài)的河馬天使，正趴在地上，睜著大眼睛不知道在看些什么。真的漂亮極了，我得趕緊換筆盒了……
通過(guò)這件事情，我感覺(jué)到了朋友間濃濃的友誼。在即將畢業(yè)時(shí)，我看到了友誼在閃閃發(fā)光。這種可貴的朋友之情將留下深刻的記憶！
哎呀，哎呀擠死了。一支又粗又長(zhǎng)，身上穿著黑裙子的上面還有唇印的鋼筆說(shuō)你們這些筆，一個(gè)一個(gè)這么花哨，有什么用，凈在這占地兒，看看我端莊大方，寫(xiě)出字也好看。你算什么啊？一個(gè)尖細(xì)女聲說(shuō)了一句，那是一個(gè)身穿粉色衣裙上面還帶著粉帽子的油筆說(shuō)：看看我長(zhǎng)得好看身材又好。
上面的爭(zhēng)吵就是從筆盒里發(fā)出來(lái)的。這就是我的筆盒，它是我一次抽獎(jiǎng)得到的。我的筆盒主要是紫色，上面的圖案是一個(gè)小姑娘站在桃花樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣簌簌的掉下來(lái)好像在說(shuō)：小姑娘，你看我是不是非常漂亮呢？而小姑娘只是在那里思考，不回答。它是布做的摸起來(lái)滑滑的，非常舒服。上面還有一個(gè)小暗格，里面可以裝一些小東西。
把上面掀開(kāi)，你可以看到有兩個(gè)格，一格偏大，一格偏小。在小格里有四支身材纖細(xì)而且油是黑色的筆尖，它們統(tǒng)一穿著黑色小皮鞋，裙子鍍上一層銀邊，但是其中有一支是穿著藍(lán)白相間的外套，在四支筆尖中最耀眼的。在大格子里有許多筆。在那許多種油筆中我最喜歡那兩支，一支是按動(dòng)的，是白色的上面還有黑色的裝飾，上面還有彩色裝飾好像結(jié)婚的姑娘穿著雪白婚紗，梳著美麗的發(fā)髻，上面還帶著彩色的點(diǎn)綴。另一支是身穿肉粉的短裙。下身穿著一雙白襪和黑皮鞋，看起來(lái)非常時(shí)尚。還有一支我一直情有獨(dú)鐘的鉛筆，它主要是粉色，上衣是淡粉色，上面還有許多點(diǎn)綴和大KT貓的頭。下面的裙子是深粉色，還踩著一雙白皮鞋，看起來(lái)非常的活潑大方。別看它們一個(gè)個(gè)都和小淑女小紳士一樣，你看上面就明白了，一個(gè)個(gè)的說(shuō)起話來(lái)都不含糊。它們就是因?yàn)榈胤讲粔虼蠖称饋?lái)的。我正想過(guò)去呢，只聽(tīng)鉛筆盒柔和的說(shuō)：不要吵了，我們的任務(wù)都是幫小主人學(xué)習(xí)。每個(gè)人都很重要?？次业你U筆多識(shí)大體，兩三句話就平息了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。
這就是我的筆盒，一個(gè)不是非常美麗但非常實(shí)用的筆盒。筆盒謝謝你一直陪伴著我學(xué)習(xí)。接下來(lái)就讓我們一起去開(kāi)辟一條光明之路吧！
我有一個(gè)漂亮的筆盒。它的外形就像一輛小汽車(chē)，每次看到我的筆盒，我就感覺(jué)自己就開(kāi)著一輛汽車(chē)在奔跑。筆盒身穿一件五顏六色的花衣服。上面有紅色的、黑色的、黃色的、祿色的和藍(lán)色的。筆盒的外形非常漂亮。一只胖乎乎的小熊在駕駛位里開(kāi)著車(chē)，副駕駛位坐著一只可愛(ài)靈敏的熊貓。后面坐著一只有黃色斑點(diǎn)的狗，一只耳朵就像一對(duì)雷達(dá)的貓和一雙眼像紅寶石的小白兔。
打開(kāi)筆盒，里面一共有三層。第一層裝著兩只中性黑筆和三只中性藍(lán)筆、一塊橡皮。第二層裝著兩只水筆和一把直尺。第三層裝著三只筆芯和兩支鉛筆合一塊備用橡皮。
語(yǔ)文課上，每當(dāng)我要畫(huà)好詞好句時(shí)，美麗的直尺姐姐就會(huì)跳著舞來(lái)到我面前，好像說(shuō)：“水筆弟弟，我們一起幫小主人畫(huà)好詞好句吧。”不一會(huì)兒，直尺姐姐和水筆弟弟幫我畫(huà)了很多好詞好句。
數(shù)學(xué)課上，有一次，我的中性筆用完了，頑皮的筆芯小弟蹦蹦跳跳地跳過(guò)來(lái)好像說(shuō)：“小主人，幫我換上去吧，我都等不及了！”
有一次上美術(shù)課時(shí)，我不小心畫(huà)錯(cuò)了，怎么找也找不到我的橡皮小弟，突然，備用的橡皮大哥跳出來(lái)，好像說(shuō)：“小主人，你昨晚寫(xiě)作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)筆盒了，今天，你先用我吧，下次別忘了！”我聽(tīng)了，不好意思地低下頭。
這就是我的筆盒，你說(shuō)，我能不喜歡它嗎？
作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力。為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？你可以讀一下小編整理的腳印作文熱門(mén)4篇，希望能為你提供更多的參考。
從我記事到現(xiàn)在，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無(wú)數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)腳印旁都有另一雙甚至更多的腳印，在陪伴。大的、小的、溫暖的、匆忙的……
爸爸的腳印
“等爸爸一會(huì)兒，今天雪太大，我背你去?！庇谑牵职直持胰バ〗蹮魧W(xué)校上作文課了。
爸爸背著我，他的背挺得很直，我心里想：“爸爸明明可以把背彎下來(lái)，這樣不是可以更輕松的走嗎？”想了想之后，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，你把背彎下來(lái)走不是更輕松嗎？”爸爸回答道：“這樣我可以為你擋一些風(fēng)，北風(fēng)刺骨，不然你會(huì)生病的。”
這是我少年時(shí)代，爸爸在雪地里留下的溫暖的腳印。
奶奶的腳印
“怎么了，孩子？哪兒不舒服？”奶奶聽(tīng)到我的呻吟聲，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)。
“我肚子疼……”奶奶一聽(tīng)，亂了方寸。“這里旁邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)藥店，我去買(mǎi)藥，你在家里坐著等著我。”
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶跑了回來(lái)，拿體溫計(jì)一量，高燒到39度，對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)錯(cuò)藥了，我再去買(mǎi)感冒藥?！蹦棠逃忠宦沸∨艿娜ニ幍?。
在我生病時(shí)，一路上留下奶奶匆匆的腳印。
爺爺?shù)哪_印
“快點(diǎn)，來(lái)練架子鼓了，別磨磨蹭蹭的！”爺爺嚴(yán)厲的說(shuō)。我乖乖的走到架子鼓旁，開(kāi)始打鼓，爺爺在旁邊來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒說(shuō)：“這里打的不對(duì)，打輕點(diǎn)兒。”一會(huì)兒又說(shuō)：“打的挺好，有進(jìn)步?！?/p>
這是我孩提時(shí)代，爺爺在我旁邊留下關(guān)愛(ài)的腳印。
這些年來(lái)，數(shù)不清的腳印陪著我，讓我感受到了親人的關(guān)懷，親情的溫暖，品嘗到了愛(ài)的甘醇。
成長(zhǎng)的路上，有這么多關(guān)愛(ài)的腳印相伴，我從不覺(jué)得孤單！
20xx年5月14是28分，一場(chǎng)災(zāi)難在無(wú)聲無(wú)息中降臨了。在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，原本平靜的一切在瞬間被打破。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，在頃刻之間被埋在廢墟下不見(jiàn)天日。一方有難八方支援!來(lái)自四面八方的救援隊(duì)伍刻不容緩的前往災(zāi)區(qū)，用雙手擎起廢墟，在這里展開(kāi)了一場(chǎng)震撼人心的生命大營(yíng)救，只要有一線希望，就絕不罷休!參加這一次救援行動(dòng)的有來(lái)自全國(guó)各地的20萬(wàn)名志愿者、人民教師、武警部隊(duì)官兵、公安民警、醫(yī)生......我們?cè)诒澈箨P(guān)注著他們，紛紛捐出自己的一份心意，用這一點(diǎn)一滴的愛(ài)心匯聚成愛(ài)的海洋。13億，13億人的力量，我們雖然不曾相識(shí)，但我們卻有著同樣的膚色，同樣的愛(ài)心，我們都是中華兒女，我們13億人的心緊緊連在一起。中華民族之所以歷經(jīng)磨難而不衰，靠的正是13億人強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力。正是憑著這種精神的力量，我們面對(duì)一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難，迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，愈挫愈堅(jiān)，百折不撓、勇往直前。正是這種偉大的民族精神，使中國(guó)人民克服了一個(gè)個(gè)困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)災(zāi)害。
在人生的路上有這么兩種情感，那就是希望和絕望。它們的區(qū)別是，希望能讓堅(jiān)持不懈，絕望讓你灰心喪氣。
每個(gè)人的人生都有自己需要走的路，有時(shí)在人生的道路上有兩條道，它們分別都是不同的，一個(gè)是只要你走錯(cuò)一步，就會(huì)一直陷下去。一個(gè)是讓你走向成功，創(chuàng)造屬于自己的人生。所以我們要前進(jìn)。
當(dāng)我們走錯(cuò)路的時(shí)候，必須要勇敢的站起來(lái)，重新再來(lái)，就會(huì)走向成功的道路。就像有一次，我們學(xué)校組織了一次很有趣的活動(dòng)，那就是全校的學(xué)生，每個(gè)班分成12個(gè)組，每個(gè)組3~4人。去一個(gè)沙漠里走徒步，在一個(gè)湖的旁邊集合。那一走可是要走6~5天。我本身都不想去了，可是我媽硬逼著我去。當(dāng)我去到出發(fā)的地方的時(shí)候，我就真的后悔了，因?yàn)槟强墒潜荣悾谶@5天之內(nèi)走夠200多公里，而你只有這么多的水和這么多的食物，吃完了就沒(méi)有了。而且還要背帳篷，我在這組里體力還可以，因?yàn)槲液臀业慕M員都是打籃球的。
第1天和第2天體力都還可以，可是到了第3天的時(shí)候，我就堅(jiān)持不住了，就在那天中午，我突然躺在沙漠上，一動(dòng)都不想動(dòng)。我的隊(duì)員們看見(jiàn)我這樣子，一個(gè)是說(shuō)“要不要我背你？”另外一個(gè)隊(duì)員是說(shuō)：“要不我把我的水給你？”當(dāng)?shù)饶莻€(gè)隊(duì)員背了我好幾分鐘之后，我就開(kāi)始思考人生。想我是在原地這里踏步還是還是向前行進(jìn)。這樣之類(lèi)的話……
一邊想著，我就下來(lái)了，開(kāi)始自己走，最終，我成功的走到了集合點(diǎn)，剛一到集合點(diǎn)我就累到趴了。還有一次，老師走進(jìn)班里面，對(duì)我們說(shuō)了一件很重要的事情，那就是我們學(xué)校要舉行一次籃球比賽，我們得知此事后非常的高興，有些同學(xué)甚至興奮的跳了起來(lái)。我們就安排這一周的籃球訓(xùn)練，因?yàn)橄聜€(gè)星期就要打比賽了。我們每個(gè)人在訓(xùn)練的時(shí)候精神滿滿。
前幾天的時(shí)候我們都還能堅(jiān)持堅(jiān)持，但是到了后來(lái)幾天，我就覺(jué)得我非常的累，不想再訓(xùn)練了。有一天我就一直坐在椅子上，看著他們打籃球。后來(lái)籃球教練過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么不打籃球，我就告訴他，我每天都要訓(xùn)練，非常的累，所以就不想訓(xùn)練了?；@球教練得知此事后，就耐心的和我講，因?yàn)槲也淮蚧@球，整個(gè)隊(duì)的配合就亂套了。他們也沒(méi)有互之間的默契所以跟別人比賽總是輸。我聽(tīng)籃球教練說(shuō)完后，才知道籃球隊(duì)少了一個(gè)人是多么的嚴(yán)重。一邊想著一邊咬咬牙，終于站了起來(lái)，回到隊(duì)里繼續(xù)訓(xùn)練。
在那一刻，我終于知道了人生的含義，你要么是在原地踏步，要么就是自己努力，創(chuàng)造屬于自己的道路。
我們都在摸索著成長(zhǎng)，會(huì)被絆倒，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們終會(huì)堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢(mèng)的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢(mèng)人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。
小時(shí)候，常在想:成長(zhǎng)是什么?長(zhǎng)大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長(zhǎng)大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無(wú)知的問(wèn)題，更能明白成長(zhǎng)是什么。
成長(zhǎng)并不是什么好玩的事情，它是我們從無(wú)知到明理的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的，既有苦也有樂(lè)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來(lái)臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢(mèng)，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但，我們終究會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無(wú)法用語(yǔ)言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
成長(zhǎng)、夢(mèng)想，都是一個(gè)過(guò)程，只有我們通過(guò)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!
寫(xiě)作是學(xué)生展示自己的平臺(tái)，也是提升自己的途徑。它能夠反映出個(gè)人精神世界和思想境界。在寫(xiě)作中，我們要敢于創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。有哪些作文模板可以借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一篇“登山作文”的作文模板，僅供參考?？靵?lái)看看吧！
爬山是一項(xiàng)有益身心的運(yùn)動(dòng)，然而在攀登高峰的路上更收留易迷路。因此更需要一位好向?qū)?。一位好的向?qū)?，可以引領(lǐng)我們快速到達(dá)目的地，人生之路也是一樣。向?qū)П匦杈哂胸S碩的經(jīng)驗(yàn)，在危險(xiǎn)來(lái)臨之前就事先告知我們。在我看來(lái)，身邊最具經(jīng)驗(yàn)的大概就是我的母親了。
我去向母親請(qǐng)教，但愿他帶我走過(guò)那人生之路。母親身然是允許了，但他只能夠領(lǐng)我走那么一小段。母親問(wèn)我，現(xiàn)在你有了一個(gè)讓你滿意的向?qū)?，那么你想要去哪里呢？忽然我意識(shí)到，我并沒(méi)有決定好我的目的地，束裝待發(fā)，又有何用？
原來(lái)對(duì)于爬山，向?qū)Р⒉皇亲钪匾模幸粋€(gè)前進(jìn)的目的地才是首要前提。我迷茫了，站在原地不知所措。目的地？我可從未想過(guò)。
有的人爬山是為了登頂一覽美景，知足自己的征服欲；有的人爬山是為了呼吸新鮮空氣，強(qiáng)身健體。每個(gè)人都有自己的目的地，那么我呢？何去何從？到底該如何抉擇？
做個(gè)像毛主席那樣偉大的人？捫心自問(wèn)，謎底是做不到。做張海迪那樣耐勞的人？身殘志堅(jiān)，這樣的精神定是要學(xué)習(xí)的，但我始終不是他。一輛綴滿喧囂刺目耀眼的摩托車(chē)穿過(guò)了我的身旁，做一個(gè)飆車(chē)少年？不，太過(guò)吵鬧，不能忍。站在一家裝修精美的店外，我看見(jiàn)店內(nèi)打鬧成一團(tuán)的女孩有著或紅或紫的發(fā)，嗯，那樣濃重的色彩也并不適合我。那么，如何是好？如何是好？
忽然，窗上反光清楚地映出了一個(gè)人的樣子容貌，有著認(rèn)識(shí)的臉認(rèn)識(shí)的發(fā)。我決定做我自己，不再在畫(huà)紙上涂抹些我所不喜的顏色。至于目的地，就大眾化一下吧，好比父母但愿的考上大學(xué)，找份好工作？背包里的書(shū)在這時(shí)又加重了幾分。
我把自己的設(shè)法主意決定告訴了母親，母親卻搖搖頭，考上大學(xué)是好的，但并不只為了一份好工作。我懂了，書(shū)本靜靜靜地躍入我的視線，我笑了笑，向母親道謝。我知道他也會(huì)像引領(lǐng)我一樣，帶妹妹走向他的人生之路。
我并不知道我會(huì)向著我的目的地走多遠(yuǎn)，也不知道自己會(huì)不會(huì)臨時(shí)改道。但我相信，回顧回頭最好的向?qū)?，總在身后?/p>
向?qū)⒁徊ㄓ忠徊ǖ娜藥У剿麄兿胍哪康牡?，或是山頂，或是山谷山腰。但也?huì)有像我一樣猶豫未定的登山者，不確定自己的目的地。向?qū)б矔?huì)為他們指點(diǎn)迷津。登山者終極會(huì)享用著勝利的果實(shí)帶著微笑離開(kāi)，但向?qū)s還在堅(jiān)守他的使命，等待下一批登山者。
一個(gè)人平平淡淡的生活或許很好，但是總有一些特別的回憶、特別的經(jīng)驗(yàn)，人生會(huì)更精彩。
每個(gè)人都有難忘的經(jīng)驗(yàn)，我當(dāng)然也不例外，我最難忘的經(jīng)驗(yàn)是：第一次登上高山。剛升上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)校的老師們計(jì)劃去爬山，這次是三天二夜的行程，所以必須準(zhǔn)備的行李非常多，上山吃的糧食也要帶夠份量，計(jì)劃很久爬山的日子總算來(lái)臨了，卻因連續(xù)幾天下雨而延期了。
真是好事多磨，左盼右盼爬山的好日子終于到來(lái)了，星期五一放學(xué)我便興奮的拿著大包小包的行李坐上車(chē)子，依依不舍的和媽媽說(shuō)再見(jiàn)后出發(fā)了，這次也是第一次自己離家過(guò)夜，車(chē)子一路直達(dá)觀云山莊。
隔天登山的日子，早晨空氣中彌漫著白茫茫的霧氣，輕輕的拍一下樹(shù)葉，晶盈的露珠便會(huì)溜了下來(lái)。路上的景色非常漂亮，有一大片的云海，高大的山頂都消失在云海中，我們爬的是北峰，上山大約六個(gè)小時(shí)，大部份是石頭路及泥巴路，途中經(jīng)過(guò)高箭竹林時(shí)最刺激，尖尖的竹葉如果不小心會(huì)刺到眼睛。有些路段很難走，還會(huì)一直滑倒，終于大家抵達(dá)了山頂，享受高山咖啡及高山泡面。下山走的快多了，沿路眺望大家所說(shuō)的咖啡色天池，途中我們經(jīng)過(guò)了一處果園，樹(shù)上有火紅的蘋(píng)果，主人還送給我們一籃高山蜜蘋(píng)果，嘗起來(lái)非常甜很好吃，咬下去非常多汁，最后回到山莊吃了一頓美味的大餐。
第三天四點(diǎn)多就起來(lái)了，外頭還一片漆黑，山上溫度有點(diǎn)冷，所以有些人就起不來(lái)爬東峰，我們帶著頭燈，背著包包出發(fā)，天上的月非常明亮，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星布滿整個(gè)天空，山坡非常陡，爬一下子就氣喘如牛，突然間東邊的天空露出一點(diǎn)的亮光，千辛萬(wàn)苦總算到了山頂，天氣還是很冷，手都凍僵了?？粗?yáng)慢慢露出臉來(lái)，照在我們額頭上，心情也跟著快樂(lè)了起來(lái)，身體也溫暖了許多。下山后收拾好行李，告別高山回家去了。
爬山回來(lái)休息好幾天體力才慢慢恢復(fù)，登山的時(shí)候雖然很吃力、很累，但是到達(dá)山頂時(shí)有一種挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)，所有的辛苦都忘記了，希望有時(shí)間能多親近高山，擁抱大自然，這就是我難忘的經(jīng)驗(yàn)。
這是一個(gè)關(guān)于一心一意，想要登上世界第一高峰的登山者的故事。在經(jīng)過(guò)多年準(zhǔn)備之后，他開(kāi)始了他的旅程。由于他希望完全由自己獨(dú)得全部的榮譽(yù)，所以他決定獨(dú)自出發(fā)。他開(kāi)始攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有點(diǎn)晚了。然而，他非但沒(méi)有停下來(lái)準(zhǔn)備他的露營(yíng)帳篷，相反，還是繼續(xù)向上不斷攀爬。直到周?chē)兊闷岷谝黄@位登山者什么都看不見(jiàn)。山上的夜晚顯得格外黑暗，因?yàn)?，月亮和星星又剛好被云層給遮住了。即便如此，他仍然不斷向上。就在離山頂只剩下幾尺的地方，他滑倒了，并且迅速跌了下去。他不斷地話題作文下墜著，在這極其恐怖的時(shí)刻里，他的一生，無(wú)論好壞，也一幕幕地不斷浮現(xiàn)在他的腦海里。當(dāng)他一心一意地想著，此刻死亡正是如何快速地接近他的時(shí)候。突然間，他感到束在腰間的繩子重重地拉住了他高一作文。他被吊在半空中此時(shí)，他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好大聲呼叫：上帝啊!救救我!!!突然間，從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：你要我做什么?
上帝!救救我!!
你真的相信我可以救你嗎?
我當(dāng)然相信!!
那就把束在你腰間的繩子割斷。
短暫的寂靜之后，登山者決定繼續(xù)奮力抓住手里那根救命的繩子搜救隊(duì)第二天發(fā)現(xiàn)了一具凍得僵硬的登山者遺體他的尸體掛在繩子上，他的手也緊緊地抓著那根繩子，在距離地初中作文面僅僅十尺的地方。
人生就像登山，要想成為人中之人，人中之強(qiáng)者，就必需做個(gè)堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)的登山者。無(wú)論做任何事，都應(yīng)該做到最好，并且盡自己所能，登上山頂。
一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)。他一生為人民，經(jīng)由并克服許多逆境的阻礙，在開(kāi)國(guó)大典上親身主持并公布中華人民從此站起來(lái)了，開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)。他從小就養(yǎng)成了這種高尚的情操和他堅(jiān)持不懈的努力，量力而行的精神使他后來(lái)成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。這就是王者。強(qiáng)者在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中成功。要想成為頂峰者，就必需具備這種氣概。
夏洛蒂，處于大多數(shù)婦女毫無(wú)地位可言的時(shí)期，她成為了婦女中的強(qiáng)者。在她20歲時(shí)，她斗膽勇敢地把自己的幾首短詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞。然而得到卻是一整理訓(xùn)斥“文學(xué)不是婦女可以碰的?！边@一盆冷水是夏洛蒂很傷心，同時(shí)遭受到了文學(xué)界人士的排斥，但是她并沒(méi)有因此而喪失決心信念，她反而是堅(jiān)持默默寫(xiě)作。她一生寫(xiě)了四部小說(shuō)《教師》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《謝利》，《維萊特》，之后她在文學(xué)史上有著相稱重要的地位—尊她為前驅(qū)，把她的作品視為“現(xiàn)代女性小說(shuō)”的楷模。這又是一位王者，一位勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)難題的強(qiáng)者，登上頂峰的人。
莎士比亞，為了餬口，為了追求他所熱愛(ài)的戲劇事業(yè)，獨(dú)自一人來(lái)到倫敦闖天下，初到倫敦時(shí)，他舉目無(wú)親，人地兩生，到處碰壁。后來(lái)總算進(jìn)入了一家印刷廠做工。在空閑的時(shí)間，他不顧天天的勞累，天天到倫敦各劇場(chǎng)去找工作，后來(lái)也如愿以償終極獲得了輝煌的成功，登上了戲劇性巨匠的寶座。這位強(qiáng)者，也順利登上了山頂。
曼德拉年青時(shí)因反對(duì)種族隔離軌制被捕入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒蕪的小島上整整27年，3名看管老是尋找借口欺悔他。在1997年曼德拉出獄后并當(dāng)選南非總統(tǒng)，當(dāng)年在監(jiān)獄看管他的看管也被邀請(qǐng)到他的就職儀式，他還恭順地向他們致敬。如斯博大的胸襟讓所有人肅然起敬。顯然，成為王者，頂峰人，還必需有博大的襟懷胸襟。
登山如人生，并非一帆風(fēng)順，必需要知難而進(jìn)，勇于攀登。一旦登上了山，就必需給自己定下一個(gè)目標(biāo)—必需登上山頂，成為人中的龍，鳳。就如北京師范大學(xué)教授于丹說(shuō)的，山登絕頂我為峰。這不僅僅是登山的意境，也應(yīng)該是每個(gè)人的豪邁氣概！
家鄉(xiāng)是什么？每個(gè)人的故鄉(xiāng)里，都住著最親的人，最美的風(fēng)景，最難忘的回憶。我們不如將想要對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō)的話用筆寫(xiě)下來(lái)，優(yōu)秀的小學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)作文是什么樣的呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“熱門(mén)小學(xué)生作文我的家鄉(xiāng)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
每一個(gè)地方都有美景，哪怕是在平凡不過(guò)的地方，也有它的獨(dú)特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)無(wú)名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽(tīng)我給大家一一道來(lái)吧！
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開(kāi)始忙著種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷?？?！喇叭花是淡粉色的，牽?；ㄊ亲戏凵摹?/p>
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實(shí)，樂(lè)的嘴都合不攏了，樹(shù)上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場(chǎng)鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)叫布連溝，那里的風(fēng)景美不勝收。夏季一到，你走進(jìn)布連溝，上百棵樹(shù)中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚(yú)，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人在那里釣魚(yú)。湖的四周長(zhǎng)滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在瓊海，那里美麗極了。
春天，河岸上的小草從泥土里鉆了出來(lái)，想看看美麗的世界。河岸上的花叢中，一朵朵美麗的花在花叢中綻開(kāi)了，有紅的、黃的、粉的、紫的……五顏六色，美麗極了。樹(shù)木抽出新的嫩芽，這一片美麗的情景映在河面上，好像一幅春天的畫(huà)。
夏天，河里的小魚(yú)歡快地跳出了水面，吸引來(lái)了村里的孩子們。不信，你們看，有的孩子在逗魚(yú)，有的在游泳，有的在向?qū)Ψ綕娝婺?！河面上不時(shí)地飄蕩看孩子們歡樂(lè)的笑聲。他們玩得可盡興了。當(dāng)你玩累了，可以從椰樹(shù)上摘下新鮮椰子，品嘗那甜滋滋的椰子水，感覺(jué)清爽極了。
秋天，天空天高云淡，果園里，瓜果累累。看那紅彤彤的草莓，緑油油的哈密瓜，黃澄澄的大芒果……看著，實(shí)在是誘人！吃上一口，美味極了！秋天的小河里還有一只只小魚(yú)在吐泡泡，好像孩子們正在吹泡泡。
冬天，早晨蒙蒙的霧飄到了小河邊，給小河披上了一層輕紗，看上去像那害羞的新娘把自己給遮住了。天空中有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。沒(méi)多久，它們便停在河岸邊，有的在欣賞自己美麗的身姿，有的在擺弄著自己優(yōu)美的身姿，好像一個(gè)小姑娘在跳舞呢！
這就是我的家鄉(xiāng)。我希望它變得更加美麗，更加富饒。
我的家鄉(xiāng)在安徽省阜陽(yáng)市。阜陽(yáng)是一個(gè)美麗的城市，他的美景很多，例如：生態(tài)園，全球500佳的小張莊也在我們阜陽(yáng)，宋代著名的詩(shī)人文學(xué)家歐陽(yáng)修曾把穎州西湖和杭州西湖相比美?？梢?jiàn)穎州西湖是多么的漂亮。
我的家就在漂亮的生態(tài)園旁住。星期天沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)去生態(tài)園游玩，走進(jìn)園內(nèi)仿佛進(jìn)了一個(gè)大花園，那里的鮮花一年四季常開(kāi)，還有許多我叫不上名字的熱帶水果樹(shù)。阜陽(yáng)的美景還有三十里河風(fēng)景區(qū)，走進(jìn)去如同進(jìn)了海的世界，一眼望不到邊，做在小船上，一面欣賞美景，一面聽(tīng)著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，好象在歡迎四面八方的客人快點(diǎn)到我們阜陽(yáng)來(lái)。
阜陽(yáng)的特產(chǎn)也有很多，有遠(yuǎn)近聞名的太和貢椿，穎上的粉絲，臨泉的姜片，口孜的牛肉等等。美麗的阜陽(yáng)歡迎你的到來(lái)。
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)值得觀賞的好去處。如果你想來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我隨時(shí)歡迎你們，來(lái)了，保你流連忘返哦！
我的家鄉(xiāng)有很多觀賞風(fēng)景的好去處，比如，鏡湖公園、赭山公園、九蓮塘公園……但我最喜歡去的地方是九蓮塘公園。我來(lái)給你們介紹一下吧！
走進(jìn)大門(mén)，第一眼看見(jiàn)的.就是一池荷花，顏色不一，有的是白色的，有的是粉色的，有的是米白色的。由上往下看荷葉就像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。再往前走，我們就能看到一座小橋，橋底下，河水清澈見(jiàn)底，荷花姿態(tài)各異：有的像在觀賞風(fēng)景，有的像在跟我們問(wèn)好，有的荷花像在做運(yùn)動(dòng)。這真是一幕美麗的景色??！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美景。
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我美麗的家鄉(xiāng)，歡迎全國(guó)各地的小伙伴來(lái)我的家鄉(xiāng)玩！
說(shuō)到寫(xiě)作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫(huà)面感了。寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。作文要寫(xiě)得真實(shí)，避免出現(xiàn)憑空捏造。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上隨筆秋天的作文熱門(mén)九篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
秋天到了，秋高氣爽，大雁南飛，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字。
走在通向田野的小路上，路的兩邊有成排的樹(shù)木，但是樹(shù)上的葉子大都已經(jīng)枯萎了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上便鋪上了厚厚的一層落葉，腳踩上去，軟綿綿的，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。路邊的小草也枯萎了，不禁讓我想起野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的詩(shī)句。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了田梗上。哇，田野早已脫了綠襯衣，換上了黃毛衣了。高梁舉起了燃燒的火把，一陣微風(fēng)，大片的高梁葉隨風(fēng)舞動(dòng)，姿態(tài)優(yōu)美而高雅。一人多高的玉米也不甘示弱，懷里抱著一個(gè)個(gè)胖娃娃，有的還是雙胞胎呢!紫色的玉米穗就像是小娃娃的頭發(fā)，樂(lè)得娃娃們笑裂了嘴，露出了金燦燦的牙齒，真可愛(ài)!稻谷也熟了，一片片黃澄澄的稻田就像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，在微風(fēng)中，稻海便翻起了金色的波浪。農(nóng)民伯伯別提有多高興了，雖然收獲也是辛苦的，但汗珠里卻浸透了他們的喜悅。
田埂上，盛開(kāi)著五顏六色的野菊花。紅的，黃的，淡紅的，暗紅的，紫的每朵有每朵的姿態(tài)，朵朵菊花都開(kāi)得那么毫無(wú)忌憚，秋天正是它們綻放異彩的好時(shí)節(jié)啊!
這就是秋天的田野，金色的田野，豐收的田野!
立秋的花園是繽紛的：那陶淵明鐘愛(ài)的菊花，如火一般燃燒的楓葉，還帶著幾縷火熱氣息的秋風(fēng)，儼然一副無(wú)曲的詞，一曲無(wú)譜的歌。我總愛(ài)在這樹(shù)葉低語(yǔ)之時(shí)，帶上一本百看不厭的書(shū)，被環(huán)繞在一片微微泛黃的綠色中，忘記自我，默默聆聽(tīng)他們互相告別的寄語(yǔ)。
一天午后，我一如既往地坐在那片最熟悉的草坪上。因?yàn)椴萜号杂幸活w火紅的楓樹(shù)。紅彤彤的葉子掛在粗壯的樹(shù)枝上，就如畫(huà)在水墨畫(huà)上的一筆筆曲折的線條，描繪出了秋天的絢爛。
“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七------”一個(gè)天真爛漫的畫(huà)面融入了這幅秋景圖，一群小女孩如最后幾只沒(méi)有回南方的雛燕，在高大的楓樹(shù)下是那么的瘦小，但充滿生機(jī)。馬尾巴一上一下的跳動(dòng)印在了我立秋的記憶里。然而，在菊花叢中，還有另一雙眸子在注視這群小燕。
一天，我終于找到了這雙眸子：在菊花叢的映照下而顯得暗淡無(wú)光，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛滯住不動(dòng)，裙子的顏色與她的眸子一樣灰暗。她一直躲在花叢后“關(guān)注”著那群小燕子，雖然美麗，但灰暗的目光總盯著聲音的來(lái)源?！?-----二八二九三十一------”
秋天是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔輕輕地，輕輕地，趁你還沒(méi)留意就把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天的天氣不像春天那樣有生機(jī)，也不像夏天那樣炎熱，更不像冬天那樣寒冷！秋天這是一個(gè)讓人感到快樂(lè)的季節(jié)。秋天的道路，桂花、菊花、茶花、百合花都紛紛的展開(kāi)了它弱小的身子，秋天讓花草樹(shù)木格外動(dòng)人！
秋天是一盒五彩繽紛的顏料，秋姐姐把粉紅給了石榴，石榴裂開(kāi)了嘴，露出一顆顆寶石一樣的牙齒；它把黃色給了菊花，作文菊花仙子像是穿上了一件黃色的西裝；它把金黃給了桂花，滿樹(shù)的桂花像一顆顆小小的金子閃閃發(fā)光；它把橙黃給了橘子，橘子們你擁我擠的正等著人們?nèi)ゲ烧亍?/p>
秋天的桂花用處有很多哦！它可以用來(lái)做香包，可以用來(lái)做桂花釀吃。今天我和表姐一起去田野里采摘了些桂花，讓媽媽給我們做香包，剩下來(lái)的做了桂花釀，好吃極了！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，它給人們帶來(lái)了清爽和歡樂(lè)，我非常喜歡秋天……
白玉蘭是落葉喬木，高達(dá)25米，徑粗可達(dá)200厘米，樹(shù)冠幼時(shí)狹卵形，成熟大樹(shù)則呈寬卵形或松散廣卵形。玉蘭葉在基部通常有托葉或附屬物，托葉有兩種，枝端芽末的托葉貼生于幼莖上與葉柄分離，呈覆瓦狀;葉部托葉散生，瓦刀狀，粘著葉柄基部?jī)蓚?cè)，芽伸葉長(zhǎng)，托葉脫落，幼枝上殘存環(huán)狀托葉痕，此為木蘭科樹(shù)種的識(shí)別特征。
在教學(xué)樓樓下的附近有一個(gè)生物園，里面有許許多多的植物，有茶樹(shù)、桂花樹(shù)、小葉榕和大葉榕等等。以前那里是有養(yǎng)一些動(dòng)物的，不過(guò)現(xiàn)在不知道為什么沒(méi)有養(yǎng)了。生物園里有一個(gè)樓梯，不過(guò)我們通常都不能進(jìn)去。生物園出來(lái)后有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池里有許多金魚(yú)突著眼睛自由自在地在水中跳舞。魚(yú)池常常會(huì)有人來(lái)清理，那樣我們就能歡樂(lè)地欣賞魚(yú)池里的魚(yú)了。
魚(yú)池上有一座假山，認(rèn)真地觀看就能看到假山上有許多景物和人物。有的是一個(gè)漁翁在拿著魚(yú)竿在釣魚(yú);有的是一些詩(shī)人在山上漫步;有的是一座小亭子讓經(jīng)過(guò)的人能休息休息;還有的是一位小女孩在山上游玩。這些假人和假物被制作者弄得栩栩如生，仿佛是一些活生生的人在游玩。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)我秋天的校園。
秋天是一個(gè)云淡日麗的美好的豐收季節(jié)。聽(tīng)老師們說(shuō)這個(gè)星期五要去秋游吶！我頓時(shí)雀躍萬(wàn)分，小小的心充滿了無(wú)限的歡樂(lè)和無(wú)限的遐想
秋游的前一個(gè)晚上，我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了幾樣我比較喜歡的零食。天色入幕，我早早地入睡，可在床上翻來(lái)覆去睡不著，想著明天去艇湖公園游玩的情景
終于出發(fā)了，我拉著同桌的手，一起蹦著跳著向公園進(jìn)軍。一排排大雁在我們頭頂掠過(guò)，一只只麻雀站在大叔地下向我們打招呼呢！我們哼著愉快的歌，不知不覺(jué)就到山腳下了！我望著高高的山頂，咽了一口唾沫，心想：嗯，還挺高，哼哼拼了。山路旁的高大的樹(shù)木已經(jīng)衰老，一片片黃色的彩蝶從樹(shù)上落下來(lái)，鋪成了一張張金黃色的大地毯。開(kāi)始，大家都走得挺輕松的，但到了艇湖塔那邊，我們?cè)谝牙鄣脡騿?，不禁捶捶背，抱怨起?lái)：不公平的，這哪是秋游啊，這分明是俘虜兒童嘛！在知道就不來(lái)了，裝病去，哼！~我同桌也感嘆一下：嗯！往下一看，不禁連連發(fā)顫，哇！太高了，好怕怕！我們一步一步往前走，速度明顯慢了許多。再走，腿就要斷了呀！望著那么多的臺(tái)階，我有些沮喪，但我沒(méi)有放棄，這就叫：視死如歸吧，因?yàn)榇蠹叶噙@樣。
不知過(guò)了多久，我們總算到達(dá)了目的地，哇，這和往日一樣，還是那么綠。大家分別找了一塊地圍坐了下來(lái)，一起吃東西，談?wù)勑?，分食物，其?lè)融融，好不開(kāi)懷，相似一家人似的
時(shí)間過(guò)得真快，每一個(gè)小時(shí)又集合了，又向新的目的地進(jìn)軍
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，因?yàn)闃?shù)葉奉獻(xiàn)了它的一切。樹(shù)葉一片片地落下，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，那聲音聽(tīng)著就像是在下毛毛細(xì)雨。樹(shù)葉在“雨中”歡快地唱著歌，仿佛在告訴我們“秋天來(lái)了！”的喜訊。
秋天，隨手就可以撿到一片樹(shù)葉，它是淡黃色，摸上去有一種脆脆的感覺(jué)，放在手心里，樹(shù)葉上脈絡(luò)清晰，樹(shù)葉的背面有一層小小的絨毛，摸起來(lái)軟軟的。放到鼻前聞一聞，有一股香味，那是一股淡淡的思念味道，因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。
它是樹(shù)上最后一片樹(shù)葉，別的樹(shù)葉都已經(jīng)凋謝枯萎了，只有它依然在和強(qiáng)風(fēng)做最后的抵抗，也許它累了，不想再戰(zhàn)斗了，也許它生命中的蠟燭已經(jīng)燒完了。在一陣微分的來(lái)臨，它脫離了枝頭，開(kāi)始了最后的表演。表演開(kāi)始了，你瞧！它一會(huì)兒像滑翔機(jī)一樣滑翔，一會(huì)兒像跳舞一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，最后又像蝴蝶一樣結(jié)束了表演，落到了土地媽媽的懷抱，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔前。瑯?shù)葉落到地上，作為養(yǎng)料培育著大樹(shù)滋養(yǎng)著大樹(shù)，不就是為了報(bào)答大樹(shù)媽媽的養(yǎng)育之恩嗎？我們也應(yīng)該像樹(shù)葉一樣，去報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情呀！
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓墙瘘S的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是----落葉的季節(jié)……
走在公園里，是不是的傳來(lái)一陣“沙沙沙”的落葉聲。那聲音真是美妙極了！我這還是第一次感受到秋天的美妙和秋天樹(shù)葉的五彩繽紛呢！
我順手見(jiàn)了一片銀杏葉。它的顏色似乎是綠色的，又似乎是黃色的。也許是綠里摻黃吧！形狀類(lèi)似于一把扇子，漂亮極了！
我抬頭望去，看到了一棵楓樹(shù)。這棵楓樹(shù)遠(yuǎn)看是一團(tuán)熊熊烈火。走近一看，在陽(yáng)光的照耀下，有的樹(shù)葉金燦燦的，有的樹(shù)葉卻是火紅火紅的。楓葉的邊緣有一些小鋸齒，我就去摸它。咦？怎么不刺人呢？我想：這也許就是楓葉的特點(diǎn)吧！楓葉的葉脈向四處伸展，好像在展現(xiàn)它的生命力有多么旺盛！看到這兒，我想起了一句詩(shī)：“霜葉紅于二月花?！?/p>
我愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的秋天，更愛(ài)這些奇特的樹(shù)葉！
走進(jìn)校園的大門(mén),眼前就有一座潔白的小白鴿雕塑,一雙翅膀張開(kāi)的,像要展翅高飛似的,嘴巴張開(kāi)著,像是想吃東西了,旁邊擺放著許多鮮花,每天從這里走過(guò),香味迎來(lái),使人神清氣爽,讓人陶醉.花的顏色很多有黃色,有紅色,有紫色,有綠色.......繞過(guò)小白鴿,向右邊看,就是馬賽克壁畫(huà),上面是很多五彩繽紛的顏色的項(xiàng)目,有跑步,有跳遠(yuǎn),有體操........
向北邊望,有一棟高大的樓,叫共建樓,站在共建樓上,黑色和藍(lán)色欄桿.操場(chǎng)的景色大半收在眼底.向左看,有一座連心橋,它四通八達(dá),通到了科技樓和竟芳樓,到它們那邊非常方便.我的班級(jí)在科技樓,每天早上到班級(jí)的時(shí)候,總聽(tīng)到響亮的讀書(shū)聲,在耳邊響著.往前看,對(duì)面就是校園小弟弟們讀書(shū)聲的小天地,天天他們都在那里上課,墻上還有他們的作品,有的還獲得獎(jiǎng)呢.竟芳樓的旁邊是我們學(xué)校剛修建的綜合樓,又美麗又高大,外面的顏色是肉色和黑色,非常誘人,樓上只有老師的辦公室,沒(méi)有我學(xué)習(xí)的教室,恐怕那是留給下一個(gè)學(xué)期新來(lái)的小朋友們吧.
我的學(xué)校又美麗又大,到了別的季節(jié),我的學(xué)校又會(huì)格外不同了.
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié);秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)宜人的季節(jié)。
一陣陣秋風(fēng)吹風(fēng)，吹散了夏日的悶熱，帶給大地一絲絲涼爽。人們的臉上露出了笑容，相互轉(zhuǎn)告：秋天來(lái)了，你知道嗎?很快，大地一片歡騰，人們?yōu)榍锾斓牡絹?lái)而高興，院落里，大街上的人們?cè)絹?lái)越多，人們迫不及待地跑出來(lái)感受秋天的涼爽。
秋天是涼爽的，更是美麗的。
瞧!菊花仙子竟相綻放，有紫紅的、淡黃的、雪白的、深紅的美麗的菊花在秋風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了。樹(shù)上結(jié)滿了誘人的果實(shí)，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，味香香的，蘋(píng)果大大的，紅紅的，像笑開(kāi)了口的娃娃臉。葡萄一串一串的粒粒晶瑩透亮，那香甜的氣味，常常勾住許多人的腳。再看，高粱舉起燃燒的火把，玉米吐著胡子，露出金燦燦的笑臉，田野變成了金色的海洋。
秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
不知不覺(jué)秋姑娘來(lái)了，樹(shù)葉黃了。田野脫去了綠襯衣，換了了黃毛衣，人們都感嘆說(shuō)：啊，秋天倒了，萬(wàn)物都凋零了。但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小路上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西閃著紅光，十分耀眼。走進(jìn)一看，啊，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停的擺動(dòng)，活像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
爸爸走在前面突然對(duì)我喊：快來(lái)看！我和媽媽趕忙跑過(guò)去，啊！爸爸在田野旁邊的樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串瑪瑙似的山葡萄。成熟的山葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，像在迎接秋天的到來(lái)。爸爸揪住樹(shù)枝，媽媽上前去采，一不小心把手給扎破了，但最終吃到了那一串山葡萄心里甜甜的。
翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的小野花鋪滿山野，紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛好看極了。我們一邊看花，一邊聽(tīng)爸爸講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋(píng)，這叫滿斗星我不禁感嘆到：它們的名字就如同花一樣美??！
突然花叢中躥出一只羽毛呈沙褐色，胸部呈淡棕色的小鳥(niǎo)，它清脆地叫著，直插高空。我大聲叫喊著：鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！是大麻雀吧？爸爸笑著說(shuō)：這是告天子也叫云雀，喜歡在高空叫，這種鳥(niǎo)很靈活。這時(shí)我在心里默默的想：這云雀剛才的叫聲，是不是在夸秋天的田野特別美麗呢？
看著這秋天的田野，我在想：秋天不是凋零的季節(jié)，而是充滿活力、生機(jī)，鼓勵(lì)人心的季節(jié)。作為小學(xué)生的我們應(yīng)該在這收獲的季節(jié)里，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在考試的時(shí)候也能收獲一份滿意的果實(shí)！
秋天的田野是豐收的田野，是金色的田野，是熱鬧的田野。
遠(yuǎn)處，有一片高粱田。紅紅的高粱像無(wú)數(shù)支火把，挺立在田里。那紅彤彤的高粱穗子像一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮掛在細(xì)細(xì)的枝頭上甩來(lái)甩去，發(fā)出一陣陣“沙沙”的響聲。
在路的右邊是一片稻田，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，像一個(gè)個(gè)駝背的老爺爺，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下，卷起一層層迷人的波浪，涌向遠(yuǎn)方。
稻田的旁邊有一片棉花田，田里結(jié)滿了棉桃，白白的棉花就像天上的白云降落枝頭，它們正在呼喚著農(nóng)民伯伯：“快來(lái)摘我呀！快來(lái)摘我呀！”
在路的左邊有一片金黃的大豆田，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲。調(diào)皮的豆子從豆莢里悄悄地伸出它那圓圓的小腦袋，好奇地望著這個(gè)奇妙的世界。
大豆田的旁邊種著一排排整齊的玉米。玉米長(zhǎng)得又大又結(jié)實(shí)，頂上長(zhǎng)著玉米須，就像一位位長(zhǎng)滿胡須的老爺爺，正咧著嘴開(kāi)心地笑呢！
農(nóng)民伯伯們正在田地里收獲著莊稼，他們的臉上都露出了燦爛的笑容。這是他們一年中最開(kāi)心的時(shí)候。
秋天的田野是一副誘人的畫(huà)卷！
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