新開學教學計劃(精品8篇)

開學教學計劃。

在寫自己的學科教學計劃時要注意哪些方面呢？假期過得真快，新學期來臨了，教學計劃可以幫助教師們有效地實施課堂教學，為您提供欄目小編準備的以下可能有用的“新開學教學計劃”，我們將會持續(xù)為您提供更多的信息和服務請您繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站！

新開學教學計劃 篇1

小班開學第二周教學計劃

主題：我和我的家庭

一、教學目標

1. 認識家庭成員及熟悉家庭成員的職責和作用；

2. 培養(yǎng)孩子們對家庭的尊重和感恩之心；

3. 培養(yǎng)孩子們觀察、問答和表述能力；

4. 培養(yǎng)孩子們動手能力。

二、教學重點

1. 家庭成員、家庭的職責與作用；

2. 尊重和感恩之心的培養(yǎng)。

三、教學難點

1. 引導孩子思考家庭的重要性，了解家庭成員的職責與作用；

2. 培養(yǎng)提問和表述能力。

四、教學準備

1. 教具：照片、家庭成員圖紙、房子模型、家庭角色扮演服裝等；

2. 材料：紙張、畫筆、彩色筆、貼紙、圖釘、可愛的家庭成員圖片；

3. 環(huán)境：親切、溫馨、有家庭氛圍的教室。

五、教學過程

1. 引入

播放兒童小故事《《小豬佩奇拜訪家庭》引出話題，提問：“佩奇在故事中拜訪了誰？他們都在做什么？我們也都有自己的家庭，你們知道家庭是什么嗎？”

2. 導入

老師展示一張自己家庭成員的合影，介紹自己的家庭，并邀請孩子們集體說出自己的家庭成員和他們的職責與作用。

3. 思考

請小朋友們將家里準備的照片貼到一張大海報上，讓他們觀察家庭成員之間如何共同生活，然后回答以下問題：

①你的家庭由多少人組成？

②每個家庭成員的職責和作用分別是什么？

4. 表達

請小朋友們用畫筆和彩色筆，在紙上畫一張自己的家庭成員或做出自己的家的房子模型，并在講解時說出每個家庭成員的名字和職責。

5. 擴展

老師會帶著孩子們觀看這個有趣的家庭角色扮演短片，在短片中老師或孩子們扮演家庭成員，其他孩子們扮演觀眾，通過角色扮演，了解家庭的分工和互相幫助的重要性。

六、教學反思

1. 整節(jié)課的目的與內(nèi)容都較為明確，孩子們能夠理解家庭成員的職責和作用，也明白了家庭的作用和重要性；

2. 具體的照片和角色扮演營造了家庭氛圍，也更加貼近小朋友們的生活，讓孩子對自己的家庭產(chǎn)生了自豪感；

3. 整節(jié)課注重引導小朋友思考，提高了他們的觀察和表述能力，也提高了他們的動手能力；

4. 整節(jié)課的教架活動有一定難度，需要老師細致地安排，照顧每一個孩子的需求。

新開學教學計劃 篇2

小班開學第二周教學計劃主題：我愛我的家園

第一節(jié)課：認識家園

介紹家園是什么，讓孩子們想一想自己的家園在哪里，和家人一起去哪些地方玩，讓孩子們自主繪制自己的家園，老師在旁邊引導、講解。

第二節(jié)課：認識家園的環(huán)境

介紹家園的環(huán)境，教授基本的環(huán)保知識，講解環(huán)境保護的重要性，通過觀看圖片、互動游戲等方式，讓孩子們了解垃圾分類、水源保護、綠植養(yǎng)護等等，讓孩子們懂得如何保護自己的環(huán)境。

第三節(jié)課：我喜歡在家園里做的事情

通過問答、詩歌、創(chuàng)意繪畫等方式，讓孩子們了解自己在家園里喜歡做什么，比如：種花草、養(yǎng)小動物、做飯菜、看書、彈鋼琴等等，老師可以鼓勵孩子們表達自己對家園的熱愛和感激之情。

第四節(jié)課：用垃圾再利用制作家園小物件

通過收集一些易回收的廢舊材料，讓孩子們制作一些家園小物件，比如：廢舊紙箱制作花園風車、廢舊草繩編制小籃子、廢舊瓶子制作小花瓶等等。培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們懂得珍惜物品資源，利用廢舊物品再創(chuàng)造新的價值。

第五節(jié)課：制作我家的小視頻

利用教室或家園的一些現(xiàn)成素材（如：花園景象、小動物、親人們等），讓孩子們學習拍攝小視頻，并教授視頻剪輯技巧，最后通過剪輯合成幾段短視頻，展示自己的家園和所喜歡的事物。此外，老師也可以邀請一些父母到校，與孩子們一起拍攝一些家里的小場景，增加趣味性和互動性。

第六節(jié)課：彩繪老師為孩子們設計的家園小標簽

為孩子們準備一些帶有家園情感的主題模板，讓孩子們選擇自己喜歡的圖案，然后由老師進行實物彩繪，最后老師在每個孩子的標簽上都寫上孩子的名字，幫助孩子們完成自己的家園小標簽。

以上為小班開學第二周教學計劃，希望可以幫助到各位老師們，也讓孩子們在家園教育中得到更全面的體驗。

新開學教學計劃 篇3

開學高三物理教學計劃

一、教學目標：

通過本學期物理課程的學習，學生將會掌握以下技能和知識：

1.理解牛頓定律及其應用;

2.理解機械波和電磁波的基本原理;

3.掌握力的合成和分解、動量定理、功和能量定理、機械波、電磁波等概念;

4.培養(yǎng)學生的物理實驗和探究能力，從中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象和規(guī)律;

5.提高學生的數(shù)理思維能力和學習興趣，讓他們能夠喜歡并主動地學習物理。

二、教學策略：

為了達到以上的教學目標，需要采取以下的教學策略：

1.圖像輔助教學：在講解物理的基本概念和公式時，配圖解釋，幫助學生更好地理解和掌握知識點。同時使用PPT等多媒體教學工具在課堂上展示與學習相關的物理圖像和實驗現(xiàn)象，讓學生更好的理解和記憶知識點。

2.分組討論和互動探究：啟發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)造性思維，將學生分成小組探究小的物理問題，并且在小組討論和互動中，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

3.優(yōu)化作業(yè)：在實際教學中，將作業(yè)和課堂形成有機的整體，將課堂探討和實踐落實到家庭作業(yè)上，以促進學生的綜合素質(zhì)的提升。

4.注重實驗教學：組織合理的實驗環(huán)節(jié)，通過物理實驗的形式，讓學生在體驗中學會理論的運用，培養(yǎng)實驗探究的興趣和能力。

三、教學內(nèi)容：

第一章 牛頓運動定律

1.牛頓第一定律

（1）靜止狀態(tài)要維持靜止，運動狀態(tài)要保持勻速直線運動；

（2）觀察物體的運動狀態(tài)的參考系；

（3）參考系的意義和選取原則。

2.牛頓第二定律

（1）繩上掛物體的力，慣性力的概念及不變性原理；

（2）運動的質(zhì)點（物體）的沖量和動量；

（3）動量定理及其應用：兩個質(zhì)點的彈性碰撞，非彈性碰撞。

3.牛頓第三定律

（1）動力對屬的局限性，慣性力、阻力、摩擦力等；

（2）對彈簧壓縮和彈性形變的分析；

（3）等效原理。

第二章 機械波

1.波的基本概念和分類

（1）機械波的性質(zhì)，傳播方向，傳播速度及本質(zhì)；

（2）橫波和縱波的定義和差別，聲波的分類，聲源和接受者；

（3）介質(zhì)的聲速，反射、折射和衍射等現(xiàn)象。

2.聲音的產(chǎn)生和傳播

（1）機械波原理；

（2）語音的產(chǎn)生機制，聽覺原理；

（3）聲音強度，聲級，超聲波和次聲波。

第三章 電磁波

1.電磁波的基本概念

（1）電磁波的概念，電磁波的性質(zhì)，電磁波有無介質(zhì)；

（2）電磁波的產(chǎn)生和傳播；

（3）天線的原理和應用。

2.光的波動理論

（1）光波的特性，干涉，衍射、散射、吸收等現(xiàn)象；

（2）波粒二象性，光的波粒二象性。

四、教學方法：

1.講授：通過講授將知識點傳授給學生，并配上豐富的例子讓學生更好地理解。

2.演示：用演示來解釋習題，通過實例讓學生更好地掌握知識點。

3.探究：通過學生的探究等方式來讓學生更深入地理解知識點。

4.實驗：運用實驗來展示和講解某些物理現(xiàn)象，并開展一些簡單的實驗，讓學生在實踐中更好地理解和掌握知識。

五、教學建議：

1.要加強對學生基礎知識的講解，以便讓學生在學習中更好地理解和掌握知識點。

2.要運用多種方式進行教學，以便讓學生在不同的情況下都能掌握知識點。

3.杜絕死講的形式，要加強互動、交流，培養(yǎng)學生探究的能力。

4.課堂教學和實驗的緊密結(jié)合，以加快學生的知識發(fā)展和思維能力的提升。

5.鼓勵學生在學習物理同時，還能看一些有關物理的相關視頻，以便提高學生的學習興趣。

以上是開學高三物理教學計劃，具有以下的特點：目標明確，策略巧妙，內(nèi)容豐富，方法靈活性強，并且將學生的學習興趣和實踐應用作為教學目標，以便讓學生更好地掌握物理知識和應用，從而為接下來的高考考試打下堅實的基礎。

新開學教學計劃 篇4

開學高三物理教學計劃

隨著新學年的到來，高三學生的物理學習也進入了新的階段。作為高中階段重要的學科之一，物理不僅是提高科學素養(yǎng)的關鍵，也是參加高考的必備科目之一。為了幫助高三學生在物理學習中取得更好的成績，本文將從教學內(nèi)容、教學方式、課外活動等方面制定出高三物理教學計劃。

一、教學內(nèi)容

1. 強化基礎知識的學習：高三物理教學的第一步就是夯實學生的物理基礎知識。在高考中，基礎知識是被考查的重點，只有基礎掌握才能打牢高考的基礎。因此，我們要在高三物理教學中強化基礎知識的學習，包括力學、電學、光學等等方面。

2. 推進理論知識的深入：高三物理的教學還需著重推進理論知識的深入，對于一些難懂的公式或概念，需要針對性地進行講解和演示，并應用到問題的解答中，以便學生更好地理解和掌握。

3. 加大實驗教學的力度：物理學習離不開實驗，實驗教學也是保證學生掌握物理量和現(xiàn)象的關鍵。在高三物理教學中，我們不僅要對學生進行常規(guī)實驗教學，還要加大實驗教學的力度，讓學生能夠更深入地理解物理現(xiàn)象。

二、教學方式

1. 講授：作為傳統(tǒng)的教學方式之一，講授依然是高三物理教學中的重要環(huán)節(jié)。講授時，應該遵循由淺入深、由易到難的原則，保證學生能夠接受和理解所學內(nèi)容。

2. 討論：討論式教學不僅能夠激發(fā)學生的靈感，而且還能使學生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題。針對討論式教學，我們可以引導學生自由發(fā)揮想象力，參與課堂探討和討論。

3. 實驗：實驗教學可以使學生直觀感受到物理現(xiàn)象，切實提高學生的學習興趣。高三物理教學中，我們可以根據(jù)所學內(nèi)容設計不同的實驗，讓學生掌握實驗設計和結(jié)果分析的方法。

三、課外活動

1. 物理競賽：物理競賽是對學生所學物理知識的檢驗和評價，也是鍛煉學生思維和能力的有效途徑。因此，在高三物理教學中，我們可以組織學生參加不同級別的物理競賽，以激發(fā)學生對物理學習的熱情和積極性。

2. 物理科研：物理科研可以加強學生科研的思維能力，提高學生解決問題的能力和創(chuàng)新能力。高三物理教學中，我們可以鼓勵學生開展適合自己的學習和研究課題，通過調(diào)研、實驗、論文撰寫等方式，提高學生的科研能力。

3. 物理實踐：物理實踐可以讓學生更好地了解物理所涉及的領域和實際應用。高三物理教學中，我們可以安排學生進行一些物理實踐活動，如參觀科學館、考察工廠、學習節(jié)約用能等，從而讓學生了解到物理應用在不同領域中的實際效果和價值。

綜上所述，高三物理教學計劃應該從教學內(nèi)容、教學方式、課外活動等多個方面全面展開。通過精心設計和實際執(zhí)行，我們相信高三學生的物理學習會越來越有成效，他們也能夠在高考中取得更好的成績。

新開學教學計劃 篇5

小班開學第二周教學計劃

為確保小班學生能夠快速適應學校環(huán)境，開展了第一周的適應性教育。第二周的教學將更加注重課程內(nèi)容的設置，包括藝術(shù)課、自然科學、社交技能的培養(yǎng)等。下面是小班開學第二周教學計劃。

主題一：制作水果拼盤（藝術(shù)）

藝術(shù)課程是小班中非常重要的組成部分，藝術(shù)既可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，也能夠促進他們的空間認知能力。在本學期的第一節(jié)藝術(shù)課中，我們將通過對水果拼盤的制作來讓學生了解不同水果的形狀和顏色，并且在制作過程中觀察和模仿老師的動作，學習手工和勤勞，了解生活中的美好。

主題二：發(fā)現(xiàn)水中的生物（自然科學）

在自然科學中，我們將通過觀察水中的生物來了解它們的特征和習性，讓孩子們對自然產(chǎn)生更濃厚的興趣。老師將在課程中出示圖片和視頻，展示不同的水生生物的特征、生活環(huán)境、習性和食物鏈等，讓孩子們了解到在我們身邊有這樣的生存生活。我們還將帶領孩子們?nèi)バ@里的小池塘尋找水中生物，觀察它們的生活方式，激發(fā)他們對自然的好奇心和熱愛。

主題三：如何與別人相處（社交技能）

社交技能的培養(yǎng)始終都是小班中的一大重點。我們將在課程中側(cè)重讓孩子學會如何與別人愉快相處。在課堂上，我們將以游戲的形式教授孩子互相幫助、分享、尊重他人、關心他人、理解別人等知識。還將提醒孩子們遵循規(guī)則、不要欺負別人、不要忽略別人等，讓孩子們更有意識地了解社交技能的重要性。

以上就是小班開學第二周教學計劃，藝術(shù)、自然科學、社交技能的培養(yǎng)是本學期教學計劃的重中之重，同時也希望為孩子們打牢基礎，為將來的學習打下堅實的基礎。通過這些課程的教學，相信孩子們能夠?qū)W到更多的知識和技能，更自信地探索生活的每一面。

新開學教學計劃 篇6

小班開學第二周教學計劃

本計劃是針對小班開學第二周的教學計劃，旨在通過有趣的教學活動，引導孩子生動地感受到學習帶來的快樂，激發(fā)他們對知識的探索欲望，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，打破傳統(tǒng)的思維方式，使孩子們充滿了學習的樂趣與自信。

一、主題

小動物的生活

二、目的和意義

通過教學活動，培養(yǎng)孩子的語言表達能力、觀察能力、理解和想象力，增加孩子對動物的認識和了解；促進孩子建立良好的人際交往模式，培養(yǎng)團隊合作精神和分享意識；開拓孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子的審美能力和美感情趣；提高孩子的問題解決和創(chuàng)新能力，為小班的各項活動和任務提供有力的支持。

三、教學時間

計劃于開學第二周第三天上午進行

四、活動內(nèi)容

1. 探究小動物生活

教材：《小動物的一天》

教具：卡通小動物和相關的道具

活動過程：

1) 手中拿著小動物的玩具，介紹它們的特點和生活方式

2) 詢問孩子們對它們的認識和了解以及孩子們自己養(yǎng)的小寵物的生活方式等相關問題

3) 上視頻“小動物的一天”，引導孩子們認識動物的一天生活中的不同活動、不同場景和不同習慣

4) 讓孩子們用自己的話述說一下小動物一天的生活，以及介紹自己養(yǎng)寵物的經(jīng)歷。

2. 制作小動物窩

教具：紅色的泡沫板、小動物貼紙

活動過程：

1) 帶孩子們拆出一塊大小適中的泡沫板

2) 這塊泡沫板是底部背景板，帶孩子們根據(jù)喜歡的小動物在紅色泡沫板上搭建一間小房子或一個小窩，并貼上相應的小動物貼紙

3) 讓孩子們把粘上去的小動物貼紙介紹給大家，讓每個孩子了解別人選擇的小動物。

3. 親子玩具制作

教具：紙杯、布料和彩筆等

活動過程：

1) 讓家長和孩子一起參與制作一個小動物玩具

2) 首先是紙杯的制作，將紙杯截下一半的樣子，用彩筆畫上小動物的眼睛、鼻子和嘴巴

3) 然后是布料的制作，把布條制成一根40 cm左右長的繩，這時候就可以把繩系在剛才制作好的小動物頭上，然后再做一個小結(jié)就可以了

4) 最后是拉著玩具跑啊跳啊，很容易開心的一段親子時間。

五、教學步驟

1. 學生自我介紹，互相認識

2. 闡述活動目的和意義

3. 探究小動物

4. 制作小動物窩

5. 制作親子玩具

6. 分享親子玩具，結(jié)束本堂課程

六、課程評價

中小班孩子應該是學習一天后狀態(tài)最好的時候，利用這種時候來進行實踐性的教學，能夠增強學生記憶，增加學生自信心，促進學生對知識的興趣，幫助孩子很好地完成預期學習目標。在小班中應該通過情境教學、親子參與和體驗式學習等方式來激發(fā)孩子的學習熱情。此次針對小動物的生活進行了教學探究，開拓了孩子的視野，以及他們的想象力和創(chuàng)造力。此類的教學活動，讓孩子們能夠在愉快輕松、自然親切的氛圍中得到培養(yǎng)和鍛煉，從而更輕松地進入后續(xù)的學習階段。

新開學教學計劃 篇7

開學高三物理教學計劃

一、教學目標

1. 掌握物理知識，理解物理概念

2. 培養(yǎng)物理實驗技能，探索物理規(guī)律

3. 培養(yǎng)物理思維能力，解決物理問題

4. 提升學生科學素養(yǎng)，開拓視野

二、教學內(nèi)容

1. 電磁學

模塊一：電場和電勢

模塊二：電流和電阻

模塊三：電動勢和電路

模塊四：磁場和電磁感應

2. 物理光學

模塊一：光的傳播

模塊二：光的干涉和衍射

模塊三：光的偏振

模塊四：光的產(chǎn)生和檢測

3. 熱學

模塊一：氣體狀態(tài)和熱量

模塊二：熱力學第一定律和第二定律

模塊三：熵和熱力學過程

模塊四：熱傳導、熱輻射和熱對流

4. 物理實驗

模塊一：電學實驗

模塊二：光學實驗

模塊三：熱學實驗

5. 非常規(guī)物理

模塊一：相對論

模塊二：量子力學

模塊三：宇宙學

三、教學方法

1. 講授型教學

2. 實驗教學

3. 示范教學

4. 課堂討論

5. 前沿報告

四、教學重點

1. 深入理解物理概念

2. 探索物理規(guī)律的實驗設計

3. 積極解決物理問題

4. 培養(yǎng)科學的思維方法

5. 關注科技前沿，開闊眼界

五、教學評估

1. 期末考試

2. 作業(yè)評估

3. 實驗報告

4. 課堂表現(xiàn)

六、教學資源

1. 教學PPT

2. 實驗設備和材料

3. 參考書籍

4. 學生手冊

七、教學計劃表

第一周：電磁學模塊一

第二周：電磁學模塊二

第三周：電磁學模塊三

第四周：電磁學模塊四

第五周：物理光學模塊一

第六周：物理光學模塊二

第七周：物理光學模塊三

第八周：物理光學模塊四

第九周：熱學模塊一

第十周：熱學模塊二

第十一周：熱學模塊三

第十二周：熱學模塊四

第十三周：物理實驗模塊一

第十四周：物理實驗模塊二

第十五周：物理實驗模塊三

第十六周：非常規(guī)物理模塊一

第十七周：非常規(guī)物理模塊二

第十八周：非常規(guī)物理模塊三

以上是我為高三物理教學而制定的教學計劃，我相信通過這樣的計劃，可以使學生在物理學習中掌握更多的知識，增強科學思維能力，提高科學素養(yǎng)，讓他們更好地適應未來的科技發(fā)展。

新開學教學計劃 篇8

小班開學第二周教學計劃

一、主題：認識身體部位

二、教學目標：

1.了解身體部位的名稱和位置；

2.能準確指出自己和他人的身體部位；

3.發(fā)展兒童的語言表達和溝通能力；

4.增強對個人衛(wèi)生和健康的認識。

三、教學內(nèi)容：

1.身體部位的名稱和位置：

①臉部（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)）；

②手臂（手、手指、肘部、肩部）；

③腿部（腳、腳趾、膝蓋、大腿、小腿）；

④身體（背、胳膊、肚子、臀部）。

2.認識身體部位的活動：

①模仿老師或其他人的動作，談論動作涉及的身體部位；

②自己動手捏、揉、拍打各個身體部位，提示并說出名稱；

③利用圖片等教具學習身體部位的名稱和位置。

3.討論日常生活中與身體部位相關的話題：

①身體的感受（癢、酸、疼等）；

②如何保護身體；

③如何保持衛(wèi)生。

四、教學方法：

多元化教學法：

1.直觀性：

通過圖片、模型等教具的展示和操作，直觀地讓孩子們體驗和認識身體部位。

2.體驗性：

通過動手操作、模仿、討論等活動幫助孩子們加深認識，提高學習興趣。

3.社交性：

通過小組合作、角色扮演、游戲等活動促進孩子們的社交交往和體驗合作的樂趣。

五、教學評價：

綜合評價：

對孩子們的身體部位認識有多全面；

能否準確說出并指出各個身體部位的名稱和位置；

語言表達和溝通能力的發(fā)展；

課堂參與度、積極性。

六、教學過程：

（一）導入

老師：你們好，我是王老師，你們叫我“王王老師”，你們叫什么名字呢？今天我們來學習身體部位。先看看下面這張圖，你們能看出來是什么嗎？

（二）呈現(xiàn)

老師：這是一張身體部位的圖，你們能認出來嗎？請舉手回答。（學生回答）非常好，你們真是聰明、領悟力強！

（三）展開課程

（1）集中練習

老師：我們來看看，這是哪個部位？（老師拿出一根筆，指著自己的耳朵）是不是眼睛？

（學生群答）不是！[零思考方案網(wǎng) zhe135.com]

老師：它是什么？

（學生回答）是耳朵！

老師：對的！耳朵是什么部位？

（學生回答）臉部！

老師：不是！耳朵是頭部的一部分。

（2）孩子自己指出身體的部位

老師引導孩子們拍打、揉捏每個身體部位，并提醒他們說出部位名稱。

（3）身體部位唱兒歌

身體部位：頭、肩、膝、腳

（4）比賽

老師讓學生自由發(fā)揮，發(fā)揮想象力，發(fā)揮創(chuàng)造力，將身體部位與任何事物結(jié)合起來，開展創(chuàng)意比賽。

（五）結(jié)束

老師：今天的課程結(jié)束了，你們學習了多少呢？看看自己的手，掌心，拇指，食指，中指，四指，都好好在自己的身體上，證明你們今天是一個好孩子！Good job！

七、師生情感互動：

老師鼓勵孩子們在課堂上積極答問，并且多次表揚優(yōu)秀學生，引導學生關注自己身體的健康，以及如何保持衛(wèi)生。

八、教學反思：

通過今天的教學，孩子們學習了身體部位的名稱和位置，并且學習了如何保護身體。同時，今天的教學環(huán)節(jié)設計豐富，孩子們通過多項活動學會了在生活中如何使用身體部位，加深了對身體部位的理解。老師提醒家長們在日常生活中也要多從孩子身體健康的角度去關注孩子身體的健康，真正做到有計劃、科學的為孩子的成長而努力。

幼師資料《新開學教學計劃(精品8篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了開學教學計劃專題，希望您能喜歡！