學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié)10篇

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間一直在無(wú)聲無(wú)息的消逝，新的工作很快就會(huì)到來(lái)，我們要寫好工作總結(jié)完成最后的工作，做好工作總結(jié)，對(duì)以后的工作也有一定的指導(dǎo)作用。寫工作總結(jié)時(shí)需要包括哪些方面呢？或許你需要"學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié)10篇"這樣的內(nèi)容,供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

大學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

近日，在我們學(xué)院舉辦了一次主題為“大學(xué)生誠(chéng)信教育”的班會(huì)活動(dòng)。該活動(dòng)旨在加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的品德和道德觀念。通過(guò)多種多樣的形式和內(nèi)容，本次班會(huì)活動(dòng)引起了同學(xué)們的熱烈參與和積極反響。

在活動(dòng)開始之前，班會(huì)組織者經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的流程和內(nèi)容。首先，我們邀請(qǐng)了一位資深教師擔(dān)任主講嘉賓，為同學(xué)們講解誠(chéng)信的重要性和意義。該教師以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的幻燈片展示，深入淺出地介紹了誠(chéng)信的內(nèi)涵和誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。通過(guò)具體案例的分析，同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富，對(duì)職業(yè)發(fā)展和人際交往有著重要的作用。

接下來(lái)，我們組織了一場(chǎng)名為“誠(chéng)信之旅”的互動(dòng)游戲。同學(xué)們分成小組，按照指定的路線到達(dá)目的地，途中需要完成各種誠(chéng)信相關(guān)的任務(wù)。這些任務(wù)包括找到迷路的老人并幫助他們回家、撿到別人掉落的物品并歸還等。通過(guò)這個(gè)游戲，同學(xué)們親身體驗(yàn)到了誠(chéng)信的力量。大家紛紛表示，通過(guò)這個(gè)游戲，他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中做到真誠(chéng)、守信。

活動(dòng)的高潮是舉辦了一場(chǎng)誠(chéng)信故事分享會(huì)。同學(xué)們可以自愿報(bào)名，分享自己在誠(chéng)信方面的經(jīng)歷和故事。有的同學(xué)講述了自己在日常生活中忘記帶書和筆，但是同學(xué)們都能幫助他們借用。有的同學(xué)講述了自己考試遇到卷子被風(fēng)吹走，但是他們積極和老師溝通，并重新進(jìn)行考試。這些真實(shí)的故事展示了同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的勇氣和高尚品質(zhì)，也鼓舞了其他同學(xué)們勇敢追求真誠(chéng)和誠(chéng)信。

此外，我們還設(shè)計(jì)了一張“誠(chéng)信簽名墻”，供同學(xué)們表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解和承諾。同學(xué)們用五彩斑斕的筆跡，寫下自己對(duì)誠(chéng)信的定義、目標(biāo)和決心，將簽名粘貼于墻上，共同見證自己的決心與承諾。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)得到了有效的提升，對(duì)于培養(yǎng)高尚的品格和道德觀念起到了積極的作用。同學(xué)們發(fā)表了熱烈的討論與感言，表達(dá)了對(duì)活動(dòng)組織者的感激和對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)可。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，大家都能夠秉持誠(chéng)信價(jià)值觀，追求真實(shí)和高尚，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

記憶里那正值一年中最熱的夏季，6月的**中學(xué)體育館里活躍著這樣一群彼此的身懷絕技、富有活力的青年體育教師們。通過(guò)區(qū)里海選將我們18人聚在了一起，其中小學(xué)、中學(xué)各9名教師，來(lái)參加2015年田徑、武術(shù)、體操、健美操專項(xiàng)的體育教師專項(xiàng)技能與說(shuō)課的比賽。

在籃球館里，我們一遍又一遍的進(jìn)行集體展示項(xiàng)目：兩套廣播操與兩套武術(shù)操的訓(xùn)練。起初，大家由于自身肢體動(dòng)作習(xí)慣的不同，導(dǎo)致動(dòng)作不能整齊劃一，到后來(lái)動(dòng)作統(tǒng)一后，集體商量著該在哪個(gè)動(dòng)作上如何發(fā)力，才能更好的體現(xiàn)整齊劃一的效果，到整齊劃一效果出來(lái)之后該如何更好的體現(xiàn)出精神面貌，一連的10幾天里，就死磕這4套操，累了就喝口水，體力恢復(fù)了又接著練，汗水不知浸濕了多少衣被，但也就是這樣，大家相互扶持，相互鼓勵(lì)，一步一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，累并快樂(lè)著，最終攻克了集體展示項(xiàng)目的難關(guān)。

光練習(xí)集體展示項(xiàng)目還不夠，拖著疲憊的身體，我們?cè)诩w項(xiàng)目訓(xùn)練結(jié)束后還要自己加練個(gè)人的專項(xiàng)。血肉之軀難免有疲憊的時(shí)候，我是田徑專項(xiàng)———跨欄跑項(xiàng)目。也許是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么大強(qiáng)度了訓(xùn)練了，那段時(shí)間里，夜里睡覺(jué)總是小腿總是抽筋，但那時(shí)也總是安慰自己，沒(méi)有付出哪有回報(bào)啊。

2015年7月4日，天還蒙蒙亮，大家便前往教研中心匯合。發(fā)車到第一階段技能比賽的戰(zhàn)場(chǎng)：石景山京源學(xué)校。

我們順利的結(jié)束了集體展示項(xiàng)目：廣播操、武術(shù)操展示。個(gè)人項(xiàng)目比賽開始了。

2號(hào)選手準(zhǔn)備！”聽到現(xiàn)場(chǎng)田徑項(xiàng)目考核老師的檢錄聲，我開始調(diào)試起跑器，舉手示意準(zhǔn)備完畢，蹬上起跑器等待起跑口令。“跑！”，我雙腳用力蹬起跑器踏板，加速助跑，攻欄。突然間，擺動(dòng)腿大腿后側(cè)的一陣劇痛，迫使我攻過(guò)了第一個(gè)欄之后，不得不停下，無(wú)法再繼續(xù)攻第二個(gè)欄。記得那短暫的幾秒里我的腦海里一片空白，心里清楚的知道自己受傷了。我一瘸一拐的墊步回到了場(chǎng)下，嘗試幾次站起來(lái)再次回到賽場(chǎng)繼續(xù)參加比賽，可疼痛再次打敗了我……最終傷退，我知道我的基本功比賽到這兒就結(jié)束了。

第二階段的說(shuō)課比賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一種內(nèi)心的煎熬。準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備，結(jié)果是一樣的。想過(guò)放棄，但是從張老師、崔老師、李老師那里又說(shuō)不過(guò)去，懷著這樣的心情，我硬著頭皮迎來(lái)了第二階段說(shuō)課比賽的備戰(zhàn)。

11月2日，備戰(zhàn)的第一天張老師和崔老師就找到了我，先問(wèn)了問(wèn)我傷好了嗎，隨后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“魏亮，我知道你現(xiàn)在對(duì)這次比賽已經(jīng)不報(bào)希望了，但是為了咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了咱們通州區(qū)的團(tuán)體總分，第二階段還要認(rèn)真的去準(zhǔn)備…”隊(duì)友們的拍拍我的肩膀，一聲聲加油，也就在那時(shí)我冰冷的內(nèi)心格外溫暖，能在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里真好。

在準(zhǔn)備第二階段說(shuō)課比賽的過(guò)程中，大家每天除了吃飯、睡覺(jué)之外，其余的一切時(shí)間都是在梳理教材，寫教學(xué)設(shè)計(jì)、寫說(shuō)課稿、背說(shuō)課稿中度過(guò)的。說(shuō)課時(shí)背得不熟不行，語(yǔ)速過(guò)快不行，動(dòng)作生硬不行，示范不到位不行，為了克服這些弱點(diǎn)，我們除了向指導(dǎo)教師請(qǐng)教之外，還將自己的說(shuō)課進(jìn)行錄像，反復(fù)看，尋找不足；為了練習(xí)表情和手勢(shì)，我們每天都對(duì)著鏡子表演，直到自己滿意為止。教研中心c座2層的走廊里、樓道里、教室里，處處都是我們自言自語(yǔ)的身影……這段時(shí)間，一切的準(zhǔn)備就為了那說(shuō)課的十分鐘，我們也從中深刻地體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的涵義。

15年11月19日，第二階段說(shuō)課比賽的田徑內(nèi)容范圍下來(lái)了分別是：《4x50米接力跑》、《30—40米內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙》、《跨越式跳高》、《蹲踞式跳遠(yuǎn)》、《助跑投擲壘球》、《雙手從頭后向前擲實(shí)心球》6個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

21日—27日，一連在研修中心備戰(zhàn)7天，我將我一百二十分的熱情投入到說(shuō)課階段的備戰(zhàn)中，不為自己，只為了這些陪伴我一起走過(guò)的隊(duì)友們。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我與張**、李**我們小學(xué)三個(gè)田徑專項(xiàng)的老師分到了同一個(gè)組，一起研討、梳理小學(xué)6個(gè)教材的說(shuō)課稿的撰寫。由于彼此教學(xué)風(fēng)格的不同，難免在設(shè)計(jì)課的過(guò)程中會(huì)存在較大爭(zhēng)議。起初大家還彬彬有禮的辯解自己的教學(xué)與方法的可行性，到最后到最后“矛盾升級(jí)”，爭(zhēng)論喋喋不休，不得不聘請(qǐng)張老師，崔老師做“裁判”。就這樣，我們的田徑小組的6個(gè)說(shuō)課稿就在“爭(zhēng)吵”、“辯解”、“挖苦”等等慘無(wú)人道的方式下完成了。在“爭(zhēng)吵”與“辯解”中，我們針對(duì)某一教材內(nèi)容研究更加的透徹，對(duì)學(xué)情、對(duì)教法的選擇更加的合理。在彼此的“挖苦“中我們的友誼更加的濃厚了，成為了無(wú)話不談的朋友。帶著我們辛勤收獲的成果，開始進(jìn)入“背課模式”你說(shuō)課，我倆聽著，給你找問(wèn)題。我說(shuō)課，你倆聽著，給找我問(wèn)題。大家就在這樣反復(fù)的你說(shuō)我說(shuō)中，逐漸的提高了自身的說(shuō)課水平。

在說(shuō)課比賽那天，做足了準(zhǔn)備工作的我們，分別在走進(jìn)說(shuō)課賽場(chǎng)的那一刻，似乎感受不到比賽的緊張氛圍，反而有的是一份淡定與從容、和一份志在必得的自信。

這次比賽之后，我們團(tuán)隊(duì)的每一位老師都感覺(jué)自己又一次的成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的范圍不僅映射在教育教學(xué)能力上，更在于心理上。就我而言，從開始的傷退，心灰意泠，想放棄，想逃避，到最后再次鼓起勇氣，調(diào)整心態(tài)，找回信心。這一路都要感謝陪著我一路并肩作戰(zhàn)走過(guò)來(lái)的戰(zhàn)友們，是他們?cè)谖易畹吐涞臅r(shí)候鼓勵(lì)我前行。也要感謝幫助我、開導(dǎo)我，讓我重拾信心的張老師、崔老師和李老師，是他們指引我，讓我再次找到了自信與成功的路。感謝我們的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們，薛總、宗師、徐**老師、魏**老師、張**老師，沒(méi)有你們辛勤的付出與幫助，就沒(méi)有我們今天的成長(zhǎng)。

每一件事的結(jié)果無(wú)論成敗都是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，都是一筆無(wú)法衡量的財(cái)富，都值得去感謝。雖然基本功比賽結(jié)束了，但是我認(rèn)為這才是我教育教學(xué)生涯中，一個(gè)新的開始。.

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

大學(xué)生資助誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我校高度重視大學(xué)生的資助工作，為了提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為，特舉辦了一系列資助誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生深入了解到了誠(chéng)信的重要性，有效地引導(dǎo)了他們的行為，取得了良好的效果。

首先，我們組織了一次以“誠(chéng)信為本，責(zé)任相隨”為主題的大型講座。此次講座邀請(qǐng)了本校資深教授作為主講人，他們系統(tǒng)地講述了資助誠(chéng)信的基本概念、內(nèi)涵以及相關(guān)的法律法規(guī)。講座通過(guò)豐富的案例分析和互動(dòng)交流，引起了學(xué)生們的濃厚興趣。在講座中，學(xué)生們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還充分領(lǐng)悟到了誠(chéng)信的實(shí)際意義，激發(fā)了他們主動(dòng)維護(hù)資助誠(chéng)信的動(dòng)力。

其次，我們開展了一次關(guān)于“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信生活”的主題班會(huì)。在這個(gè)班會(huì)上，我們組織了一場(chǎng)以學(xué)生自編自導(dǎo)的小劇場(chǎng)演出，展示了課堂上和生活中常見的違規(guī)行為，并通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，向?qū)W生們傳達(dá)了維護(hù)資助誠(chéng)信的重要性。學(xué)生們通過(guò)參與演出，深切感受到了違規(guī)行為所帶來(lái)的后果，并通過(guò)班會(huì)誠(chéng)實(shí)地反思自己的行為，更加明確了自己應(yīng)該遵守的底線和規(guī)則。

此外，我們還組織了一次以社會(huì)實(shí)踐為主題的資助誠(chéng)信教育活動(dòng)。在這次實(shí)踐中，我們帶領(lǐng)學(xué)生們深入到社區(qū)中，與低收入家庭的孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)了解他們的生活和困難，學(xué)生們更加體會(huì)到了資助的意義和價(jià)值。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，要求學(xué)生們真實(shí)地了解所幫助對(duì)象的需求，并積極回報(bào)社會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們更加關(guān)注并回憶起自己在校期間受到的資助，進(jìn)而更加珍惜和維護(hù)資助誠(chéng)信。

最后，我們舉辦了一次以互動(dòng)游戲?yàn)橹黝}的資助誠(chéng)信教育活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過(guò)游戲的方式，拉近學(xué)生與資助人之間的距離，讓他們更好地理解對(duì)方的需求和關(guān)心。我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)形式各異的游戲，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)資助誠(chéng)信知識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，更加強(qiáng)了他們對(duì)資助誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和重視。

綜上所述，通過(guò)這一系列的大學(xué)生資助誠(chéng)信教育活動(dòng)，我們成功地引導(dǎo)了學(xué)生們樹立正確的誠(chéng)信意識(shí)和行為，有效地提升了大學(xué)生的資助誠(chéng)信水平。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生深刻體會(huì)到了誠(chéng)信的意義和價(jià)值，還使他們明確了自身的責(zé)任和義務(wù)。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們將會(huì)更加自覺(jué)地遵守誠(chéng)信原則，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

我校積極轉(zhuǎn)達(dá)教育部辦公廳《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》。結(jié)合我校學(xué)生教育的工作實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。多措并舉積極開展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。

一是根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況制定xx第五中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理細(xì)則。引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，呼吁家長(zhǎng)給孩子配備沒(méi)有上網(wǎng)功能老人機(jī)或?qū)W生專用的可控制時(shí)長(zhǎng)的學(xué)生機(jī)。

二是集中組織開展《預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)》的主題班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

三是繼續(xù)做好學(xué)校的綠色網(wǎng)室建設(shè)、教室一體機(jī)的使用，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段的管理，規(guī)范學(xué)生使用。信息中心聯(lián)合信息組教師在信息課中引導(dǎo)學(xué)生不沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。

四是通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》和家長(zhǎng)座談會(huì)的形式告知家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，與家長(zhǎng)共同探討如何引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別是要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端發(fā)展，成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)、互聯(lián)網(wǎng)等不斷出現(xiàn)，造成一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康，甚至出現(xiàn)人身傷亡、違法犯罪等惡*事件。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部辦公廳近日下發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全，我校開展了“預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)”活動(dòng)，并將長(zhǎng)期開展。

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓全體師生明白：明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)提高、完善自我；規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；

遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣；宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員；爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士；明德自律，文明用語(yǔ)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，杜絕隨意約會(huì)網(wǎng)友；關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

全體教師要進(jìn)一步明確育人責(zé)任，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理和教育環(huán)節(jié)；全體教師要加強(qiáng)課間學(xué)生管理，人人見人人管；教師要及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與班主任、政教處溝通聯(lián)系，反映學(xué)生情況。政教處要加強(qiáng)住宿生的午間和晚間等時(shí)段管理，監(jiān)督并規(guī)范學(xué)生這些時(shí)段的行為。

這項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)有不良上網(wǎng)習(xí)慣的學(xué)生是有力的震懾，更能引導(dǎo)更多的學(xué)生健康上網(wǎng)。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，青少年兒童“觸網(wǎng)”呈現(xiàn)出更加低齡化的趨勢(shì)，中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。為做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)中小學(xué)生身心健康和生命安全。全校師生開展了一系列宣傳教育工作?？偨Y(jié)如下：

在此次工作中，我校開展了多步驟、全方位的系列宣傳、預(yù)防活動(dòng)。

一是建立防范機(jī)制。學(xué)校成立防范學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作小組，建立制度和方案。按照學(xué)部劃分區(qū)域并設(shè)立責(zé)任清單，將宣傳教育責(zé)任落實(shí)到每個(gè)區(qū)域、細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)上報(bào)、第一時(shí)間分派流轉(zhuǎn)、第一時(shí)間解決反饋的扁平化管理模式。

二是加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校利用升旗儀式、電子顯示屏、校園廣播、主題班會(huì)等媒介引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和方式，鼓勵(lì)學(xué)生做一名合格的“文明上網(wǎng)宣傳員”。

三是加強(qiáng)全面排查。及時(shí)掌握學(xué)校中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況，重點(diǎn)排查學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、火山小視頻、快手等手機(jī)APP等使用問(wèn)題。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，采取針對(duì)性措施予以整治。對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，耐心教育，及時(shí)給予引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

四是促進(jìn)教育資源共享。依托教育公共資源服務(wù)平臺(tái)，加快教育資源互聯(lián)互通、共建共享。引導(dǎo)學(xué)生觀看《經(jīng)典詠流傳》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等充滿學(xué)習(xí)元素和正能量的電視欄目，同時(shí)通過(guò)在作業(yè)盒子、學(xué)樂(lè)云等學(xué)習(xí)軟件開展競(jìng)賽評(píng)比“答題小達(dá)人”，全力引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上。五是強(qiáng)化家校合作。學(xué)校政教處印發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，確保傳達(dá)到每一位家長(zhǎng)，并做好回執(zhí)回收保管。通過(guò)開展家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)研討、家長(zhǎng)學(xué)校等多種方式，提醒每位家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，幫助家長(zhǎng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)。同時(shí)提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別要關(guān)注和安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。

通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校已充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要性和緊迫性，將教育引導(dǎo)工作擺在更加突出的位置，爭(zhēng)取以更大力度、更實(shí)舉措抓緊抓實(shí)抓好這項(xiàng)工作，保障廣大中小學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、活動(dòng)主題

“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治即墨”。

二、宣傳重點(diǎn)

(一)憲法知識(shí)宣傳教育。

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有的法律地位、法律、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的根本保障。開展“12·4”宣傳教育活動(dòng)，要把憲法及憲法知識(shí)作為重點(diǎn)，抓出特色、亮點(diǎn)和成效。

(二)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系宣傳。

深入宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，宣傳國(guó)家基本法律。

(三)教育法律法規(guī)宣傳。

廣泛宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高師生守法、用法意識(shí)。

三、主要活動(dòng)

1、營(yíng)造一個(gè)良好的宣傳教育氛圍。各班級(jí)出好一期國(guó)家憲法日教育宣傳專題黑板報(bào)。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄等做好12月4日國(guó)家憲法宣傳日主題教育活動(dòng)。

3、利用升旗儀式國(guó)旗下的講話時(shí)間，進(jìn)行一次全校師生參加的守法宣誓活動(dòng)。

4、開展一次主題班會(huì)。各班級(jí)充分利用“12.4”國(guó)家憲法宣傳日的契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次“學(xué)法尊法守法用法”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開展《憲法》的宣傳教育。確保全校班班有活動(dòng)，個(gè)個(gè)都參加，師生都受教育。

5、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行一次有關(guān)憲法的知識(shí)講座。

6、觀看與憲法宣傳有關(guān)的教育影片。形成一種共識(shí)：憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn);黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是人民群眾的利益所在、幸福所系。

7、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送一次國(guó)家憲法宣傳日的短信(微信)。

8、大力開展學(xué)習(xí)憲法活動(dòng)，舉行憲法基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。各班通過(guò)各種方法開展學(xué)憲法活動(dòng)。

我校師生員工高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)，緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治即墨”這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，增強(qiáng)了國(guó)家憲法日宣傳的實(shí)效性。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇8

為落實(shí)教育部《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實(shí)做好預(yù)防中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)工作，5月21日起，xx市第九中學(xué)積極開展“預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題教育。

活動(dòng)中，教師迅速全面排查，及時(shí)采取措施進(jìn)行整治；宣傳欄、顯示屏等強(qiáng)化日常監(jiān)督，確保學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)；以“預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”為主題的國(guó)旗下講話教育學(xué)生文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng)，并向全體學(xué)生發(fā)起遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)的倡議，進(jìn)行全體學(xué)生宣誓及簽字活動(dòng)。

班主任集中開展主題班會(huì)專題教育活動(dòng)，運(yùn)用漫畫、視頻等形式，警示沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良信息和不法行為；各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)自身的事情，以討論、學(xué)生講故事等形式，剖析上網(wǎng)打游戲、不正當(dāng)聊天等對(duì)學(xué)生的危害，對(duì)學(xué)生健康上網(wǎng)進(jìn)行正面引導(dǎo)。

推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，通過(guò)電話、微信等形式提醒家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的監(jiān)管責(zé)任，尤其是節(jié)假日及放學(xué)后的日常生活，幫助家長(zhǎng)提高文明網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并對(duì)每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)的行為，做好孩子的心理工作。

通過(guò)家庭、學(xué)校、班級(jí)共同管理，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)和不健康上網(wǎng)的危害性，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)良好習(xí)慣的重要意義，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇9

新學(xué)期開始了，為幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，我園舉辦了幼兒安全教育活動(dòng)周，給幼兒一次比較全面的安全常識(shí)教育，也要求每位老師把安全教育始終貫穿于日常教學(xué)。

本次安全教育周我們精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，效果顯著。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強(qiáng)做到，而是每時(shí)每刻都要做好。在平時(shí)常規(guī)教育中，我們會(huì)繼續(xù)把安全教育放在第一位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。

有關(guān)中小學(xué)生安全教育日的活動(dòng)總結(jié)范文3

我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

一、教師重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自外出。制定了意外事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管，群防群治

班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

學(xué)生教育活動(dòng)總結(jié) 篇10

一、組織開展學(xué)習(xí)憲法為主題的班會(huì)活動(dòng)

1、為了更好地“弘揚(yáng)法制文化、建設(shè)法治柳州”，柳州市景行小學(xué)潭中校區(qū)于12月1日上午日開展12。4全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們向孩子們進(jìn)行了《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育，希望他們做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好學(xué)生，并把學(xué)到的知識(shí)向家長(zhǎng)宣傳，爭(zhēng)做“學(xué)法小達(dá)人”。

2、12月4日憲法宣傳日當(dāng)天，一大早，潭中校區(qū)各班教室就傳出了整齊、有力的朗讀聲“本 憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力”

“中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗；中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪；中華人民共和國(guó)首都是北京”

本次活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件的要求，選擇了憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款、利用晨讀時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行了集體朗讀。

二、營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍

1、學(xué)校充分利用校門口LED電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。

2、學(xué)校出了一期法制宣傳專欄，通過(guò)法制知識(shí)宣傳專欄，讓學(xué)生得到法制知識(shí)的熏陶。

三、開展多種形式的法制宣傳活動(dòng)

1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)參加自治區(qū)《防暴安全知識(shí)競(jìng)賽》，通過(guò)法律安全知識(shí)競(jìng)賽，大大加深了學(xué)生對(duì)法制知識(shí)的`認(rèn)識(shí)和理解。

2、通過(guò)校訊通向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》等法律資料。通過(guò)家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育的系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

總之，我校區(qū)對(duì)“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，并能堅(jiān)持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)卣ā⑺痉?、公安部門緊密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為學(xué)校的穩(wěn)定，為社會(huì)的穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)做出我們最大的努力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

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