幼兒雪孩子教案經(jīng)典

幼兒雪孩子教案。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，因此想要隨便寫(xiě)的話(huà)老師們就要注意了。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫(xiě)的教案課件里面，好的教案課件需要注意哪些方面呢？如果您正在尋找一篇好文章小編推薦您閱讀一下“幼兒雪孩子教案”，歡迎持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多詳細(xì)信息！

幼兒雪孩子教案(篇1)

雪孩子幼兒教案

主題：冬天的雪孩子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子的由來(lái)，培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感；

2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣，提高他們的動(dòng)手能力；

3. 通過(guò)制作雪孩子，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 故事導(dǎo)入：講述雪孩子的由來(lái)和可愛(ài)之處；

2. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子；

3. 創(chuàng)意表演：讓幼兒展示他們制作的雪孩子，表演小故事。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 故事導(dǎo)入：

教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事，介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，欣賞雪孩子的美感。

2. 游戲活動(dòng)：制作雪孩子

為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂(lè)趣，為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的雪泥（由混合鹽和雪制成）。教師示范制作雪孩子的過(guò)程，然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 創(chuàng)意表演：展示雪孩子

完成制作后，幼兒可以自由發(fā)揮，想象雪孩子的身世和故事?？梢宰層變簽檠┖⒆悠鹈?，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的劇本，進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演，或者進(jìn)行全班集體表演。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)制作雪孩子的活動(dòng)，幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。

五、教學(xué)延伸：

1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外觀(guān)察雪，了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕，如雪人、雪兔等。

2. 利用不同材料和工具，讓幼兒制作紙上的雪孩子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀(guān)察幼兒制作雪孩子的過(guò)程，了解他們是否能夠獨(dú)立完成；

2. 觀(guān)察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力；

3. 收集幼兒的反饋和感想，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)程度，評(píng)估教學(xué)效果。

以上是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文，希望對(duì)你有幫助！

幼兒雪孩子教案(篇2)

《雪孩子幼兒教案》

一、教案背景及目標(biāo)

雪孩子主題與幼兒教育相結(jié)合，通過(guò)雪人的形象，引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和樂(lè)趣，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。本教案針對(duì)3-6歲的幼兒，通過(guò)活動(dòng)和游戲，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到冬日的快樂(lè)并提升他們的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 冬季的特點(diǎn)和樂(lè)趣

2. 雪孩子的形象和意義

3. 制作雪人的步驟和技巧

4. 雪人與小動(dòng)物的故事

5. 合作游戲：雪球大戰(zhàn)

6. 冬季樂(lè)曲和舞蹈

三、教學(xué)過(guò)程

1. 冬季的特點(diǎn)和樂(lè)趣（10分鐘）

- 利用圖片和視頻展示，讓幼兒了解冬季的特點(diǎn)，如雪花、冰凍的湖泊等，引發(fā)他們的興趣和好奇心。

- 通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡冬季的原因，并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的冬季體驗(yàn)。

2. 雪孩子的形象和意義（15分鐘）

- 展示一些雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點(diǎn)和形象。

- 引導(dǎo)幼兒思考雪人在冬季的象征意義，如快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼等。

3. 制作雪人的步驟和技巧（20分鐘）

- 講解制作雪人的步驟，如堆積雪球、修剪雪人的身體和頭部等。

- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，在室外或操場(chǎng)上制作自己的雪人。

4. 雪人與小動(dòng)物的故事（15分鐘）

- 通過(guò)故事講述，向幼兒介紹雪人和小動(dòng)物們的友誼和團(tuán)結(jié)。

- 引導(dǎo)幼兒思考并討論如何與小動(dòng)物們和睦相處。

5. 合作游戲：雪球大戰(zhàn)（20分鐘）

- 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪球大戰(zhàn)游戲，分組進(jìn)行。

- 引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和友誼觀(guān)念。

6. 冬季樂(lè)曲和舞蹈（15分鐘）

- 播放經(jīng)典冬季樂(lè)曲，和幼兒一起唱歌和跳舞。

- 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，開(kāi)展小型舞蹈表演。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀(guān)察幼兒的參與度和表現(xiàn)。

2. 聽(tīng)取幼兒對(duì)冬季和雪人的理解和喜愛(ài)程度。

3. 對(duì)幼兒在制作雪人和雪球大戰(zhàn)過(guò)程中的合作和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、延伸活動(dòng)

1. 室內(nèi)制作雪人模型

2. 繪畫(huà)“我最喜歡的雪人”畫(huà)作

3. 收集關(guān)于雪人的故事書(shū)，進(jìn)行閱讀和討論

4. 觀(guān)看相關(guān)冬季電影或動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察和思考能力

最后，通過(guò)這個(gè)《雪孩子幼兒教案》的實(shí)施，希望能夠讓幼兒通過(guò)親身參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造，了解冬季和雪人的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中感受到冬季的魅力。

幼兒雪孩子教案(篇3)

雪孩子幼兒教案主題范文

一、教案主題：認(rèn)識(shí)雪孩子

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2. 能夠通過(guò)制作雪孩子的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知，增強(qiáng)他們對(duì)自然界的好奇心。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2. 制作雪孩子的活動(dòng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 視頻或圖片展示雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2. 制作雪孩子的材料：白色棉花、紙杯、建議還可以準(zhǔn)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等。

五、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣（5分鐘）

教師可以通過(guò)展示圖片或者播放短視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雪孩子的外貌特點(diǎn)：他們是白色的，有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時(shí)，可以跟幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撘幌露斓奶攸c(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。

活動(dòng)二：制作雪孩子（20分鐘）

1. 教師向幼兒展示制作雪孩子的步驟：首先，把紙杯倒置，將白色棉花填充到紙杯中，使其呈現(xiàn)出一個(gè)球型，作為雪孩子的身體；其次，幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子，仿照雪孩子的形象，接下來(lái)，可以在紙杯上用畫(huà)筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征，制作出一個(gè)立體的雪孩子。

2. 將制作的雪孩子放在餐桌上展示，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述雪孩子的外貌特征。

活動(dòng)三：游戲互動(dòng)（15分鐘）

1. 可以給幼兒準(zhǔn)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等，讓他們用這些小道具來(lái)豐富雪孩子的形象。例如，用面粉撒在雪孩子身上，做出下雪的效果；或者給雪孩子一個(gè)罐頭蓋作為帽子。

2. 教師通過(guò)提問(wèn)的方式，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。例如，問(wèn)幼兒雪孩子是怎么來(lái)的？為什么他們是白色的？引導(dǎo)幼兒思考。

活動(dòng)四：總結(jié)回顧（10分鐘）

教師與幼兒一起回顧制作的雪孩子，讓幼兒用語(yǔ)言回答以下問(wèn)題：

1. 雪孩子是什么顏色的？

2. 雪孩子有幾只眼睛？幾條胳膊和腿？

3. 雪孩子的帽子是用什么做的？

六、教學(xué)延伸：

1. 可以安排幼兒在戶(hù)外觀(guān)察自然界中的雪，并用語(yǔ)言描述雪的外貌特點(diǎn)。

2. 引導(dǎo)幼兒思考雪孩子的來(lái)源，為他們解釋雪孩子是由大自然的雪所制成的。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)這一主題的教學(xué)活動(dòng)，幼兒在制作雪孩子的過(guò)程中，不僅能增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力，還能對(duì)冬天及其特點(diǎn)有更深入的了解，培養(yǎng)了他們對(duì)自然界的好奇心和探索欲望。同時(shí)，通過(guò)游戲、互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，能有效地提高幼兒的參與度，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

幼兒雪孩子教案(篇4)

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪，了解雪的特點(diǎn)和形成條件。

2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤?、雪景圖片或?qū)嵕皥D。

2. 材料：白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。

3. 音樂(lè)：歡快的冬季音樂(lè)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察圖片或?qū)嵨镅┤?，引?dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的雪景，激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。

2. 探究雪（15分鐘）

a. 觀(guān)察雪的特點(diǎn)：讓幼兒用手去觸摸雪花，感受其冰涼的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫(huà)雪的不同形狀和顏色。

b. 解釋雪的形成：通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋雪的形成，介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。

3. 制作雪花（20分鐘）

a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙，教師示范如何剪雪花，學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。

b. 備齊彩筆，讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景，可以是家、樹(shù)、動(dòng)物等。

c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過(guò)程和想法。

4. 制作雪人（30分鐘）

a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。

b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體，然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的過(guò)程和想法。

5. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

播放冬季音樂(lè)，讓幼兒自由舞動(dòng)，感受冬天和雪的快樂(lè)氛圍。

四、教學(xué)延伸：

1. 外出觀(guān)察雪景：安排幼兒園外出觀(guān)察附近的雪景，讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。

2. 閱讀故事書(shū)：選擇與雪有關(guān)的故事書(shū)，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。

3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念：通過(guò)雪花的形狀和數(shù)量，引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。

五、教學(xué)評(píng)估：

觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀(guān)察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

六、教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀(guān)察和想法，幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。

幼兒雪孩子教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

2、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂(lè)、舍己救人的高尚品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)冬天的常識(shí)、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）什么時(shí)候會(huì)下雪？

（2）下雪的時(shí)候可以干什么？

2、結(jié)合課件配樂(lè)講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

提問(wèn)：故事發(fā)生在什么季節(jié)？主要講了一件什么事？

3、分段演示課件，邊講邊提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來(lái)的？

（2）提問(wèn)：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？

（3）提問(wèn)：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？

（4）提問(wèn)：

①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？

②為什么雪孩子融化后會(huì)變成一朵白云呢？

③雪孩子犧牲自己救了別人，它是個(gè)怎樣的孩子？

4、延伸活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？回來(lái)后又會(huì)發(fā)生什么事情？

（2）下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

幼兒雪孩子教案(篇6)

幼兒園大班冬天里的故事：雪孩子

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，故事語(yǔ)言淺顯，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻融化成水，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬，又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過(guò)。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說(shuō)明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德，一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿(mǎn)足了幼兒的探索需要。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過(guò)運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）：談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話(huà)，邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友們，今天你看誰(shuí)到我們班來(lái)了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會(huì)是什么事情呢？"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的：（1）.引起興趣，營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。（2）充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇，同時(shí)引出故事的主要角色。

（二）、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問(wèn)：

（1）故事的名子叫什么？

（2）故事里講了一件什么事？

（3）雪孩子去哪里了？

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

（三）：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采用了視聽(tīng)結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1．運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問(wèn)：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。

2．欣賞課件第二段后，提問(wèn)：堆好雪人，小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的？

3．欣賞課件第三段后，提問(wèn)：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣賞課件第四段后，提問(wèn)：兔媽媽回來(lái)了，是誰(shuí)救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對(duì)話(huà)，動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng)，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法，通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話(huà)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考："雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？"

七、活動(dòng)延伸部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn)，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法，讓幼兒展開(kāi)討論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

幼兒雪孩子教案(篇7)

主題：雪孩子的趣味與創(chuàng)意

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雪孩子的特點(diǎn)和制作方法；

2.提升幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和討論的能力；

4.促進(jìn)幼兒對(duì)冬季的了解和認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：了解雪孩子

1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片、故事、歌曲等方式，讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識(shí)；

2. 活動(dòng)：幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流；

3. 歸納：老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

活動(dòng)二：制作雪孩子

1. 導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雪景，提出制作雪孩子的問(wèn)題：怎樣制作？需要用到哪些材料？

2. 活動(dòng)：老師提供各種材料，如小紙箱、毛線(xiàn)、顏料等，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力，動(dòng)手制作自己心目中的雪孩子；

3. 分享：每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子，分享自己的想法和過(guò)程。

活動(dòng)三：游戲競(jìng)賽

1. 導(dǎo)入：安排游戲規(guī)則，將幼兒分為兩隊(duì)，采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn)；

2. 活動(dòng)：幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，制作盡可能多的雪孩子，并根據(jù)隊(duì)伍的創(chuàng)造力和速度打分；

3. 結(jié)果：教師公布得分情況并評(píng)選出最有創(chuàng)意和速度的隊(duì)伍。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點(diǎn)，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中，以趣味與創(chuàng)意，豐富了孩子們的冬日生活。

幼兒雪孩子教案(篇8)

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教案引言：雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目，它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題，旨在通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過(guò)程，培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過(guò)程和基本操作；

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀(guān)察和感知能力。

三、教案內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、模仿和實(shí)踐，讓幼兒了解雪孩子的制作過(guò)程，并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子制作的過(guò)程和基本操作。

3. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表；

2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具；

3. 毛巾、毛線(xiàn)、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料；

4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。

五、教學(xué)步驟：

1. 準(zhǔn)備階段

（1）教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過(guò)程；

（2）教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。

2. 制作雪孩子的過(guò)程

（1）將幼兒分組，每個(gè)小組約5-6人；

（2）每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。

3. 操作步驟

（1）步驟一：幼兒們?nèi)?hù)外或操場(chǎng)收集雪，將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。

（2）步驟二：按照雪孩子的基本輪廓，將大球放在最底層，小球疊加在上面，形成雪孩子的身體和頭部。

（3）步驟三：利用胡蘿卜、毛線(xiàn)、臘腸等道具，為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。

（4）步驟四：用鹽或其他顏料，為雪孩子上色，增加立體感和視覺(jué)效果。

4. 展示與分享

（1）每個(gè)小組完成雪孩子的制作后，進(jìn)行展示和分享，組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過(guò)程；

（2）教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品，拍照留念。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1. 通過(guò)親身體驗(yàn)雪孩子制作的過(guò)程，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2. 通過(guò)分組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。

3. 通過(guò)給予幼兒一定的自由度，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒，而不是過(guò)度干預(yù)；

2. 教師應(yīng)注重幼兒的過(guò)程體驗(yàn)，而不僅僅關(guān)注結(jié)果；

3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣，進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。

總結(jié)：通過(guò)雪孩子的制作活動(dòng)，幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀(guān)察和感知能力。通過(guò)展示和分享，孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，從而培養(yǎng)他們的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

幼兒雪孩子教案(篇9)

主題：雪孩子的奇妙世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雪的基本知識(shí)，如雪的形成、特征等。

2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察和動(dòng)手能力。（WWw.BmRBH.coM 筆墨評(píng)語(yǔ)網(wǎng)）

3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.如何制作一個(gè)雪孩子

2.如何通過(guò)觀(guān)察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)雪孩子

2.如何通過(guò)討論和探究，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容

1.雪孩子的特征

通過(guò)圖片和實(shí)物展示，介紹雪孩子的形態(tài)和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀(guān)察，對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

3.分享觀(guān)察

讓幼兒展示他們制作的雪孩子，通過(guò)分享觀(guān)察和討論，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究

引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。

五、教學(xué)方法

1.講解法

通過(guò)講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。

2.實(shí)踐體驗(yàn)法

通過(guò)手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過(guò)程和樂(lè)趣。

3.分享討論法

通過(guò)分享和討論，讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究法

通過(guò)游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估，考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。

七、教學(xué)資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學(xué)反思

通過(guò)本次教學(xué)，幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深，同時(shí)，通過(guò)制作和游戲，幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿(mǎn)足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。

幼兒雪孩子教案(篇10)

【雪孩子幼兒教案主題范文】

一、課程主題

雪孩子

二、課程目標(biāo)

1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。

2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。

3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 課堂講解：介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。

2. 動(dòng)手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

3. 垃圾分類(lèi)：在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料分類(lèi)處理，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

2. 相關(guān)書(shū)籍、圖片及視頻資料。

3. 垃圾分類(lèi)桶。

五、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

通過(guò)圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題，如“你們見(jiàn)過(guò)雪嗎？”、“雪是什么顏色的？”，以激發(fā)幼兒的興趣。

2. 講解

通過(guò)書(shū)籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。

3. 實(shí)踐

將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計(jì)，都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手，不斷挑戰(zhàn)。

4. 總結(jié)

讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料進(jìn)行分類(lèi)處理，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

六、課后延伸

1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

2. 安排戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察和感受雪的特點(diǎn)。

3. 利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。

幼兒雪孩子教案(篇11)

主題：雪孩子

一、引言

冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的，便是雪孩子。難怪，雪孩子是伴隨著冬日神話(huà)、游樂(lè)和祈求好運(yùn)的。更重要的是，雪孩子是孩子們冬季活動(dòng)的一大樂(lè)趣。在冰雪的世界中，孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來(lái)的。

二、文化傳承

1. 制作

雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)冬季文化的重要組成部分，文化傳承和繼承是必不可少的。因此，在幼兒教育中，應(yīng)讓孩子們體驗(yàn)雪孩子的魅力，更好地傳承雪孩子的文化，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2. 意義

雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大，不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會(huì)、人類(lèi)的心力，也是連接了世界、傳承著文化的載體。

三、教育意義

1. 鍛煉動(dòng)手能力

孩子們制作雪孩子需要?jiǎng)邮郑@是非常好的動(dòng)手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過(guò)程中，孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

2. 激發(fā)探究欲望

孩子們?cè)诠ぷ髦锌梢赃M(jìn)行創(chuàng)意性的思考，探究雪孩子的制作方法，從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。

3. 增加社交能力

孩子們?cè)谥谱餮┖⒆拥倪^(guò)程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，從而增加了孩子的社交能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

四、教學(xué)策略

1. 熱身活動(dòng)

在制作雪孩子之前，可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，如做些手部運(yùn)動(dòng)、腳踏車(chē)運(yùn)動(dòng)等，以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。

2. 理論宣講

在制作雪孩子之前，教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識(shí)。

3. 實(shí)踐操作

讓孩子們親自動(dòng)手制作，分享他們的想法和思路，在制作過(guò)程中提高認(rèn)知，鍛煉動(dòng)手能力。

4. 評(píng)價(jià)反思

在制作完成后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的糾錯(cuò)建議，讓孩子們明白制作雪孩子的過(guò)程不僅僅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的過(guò)程。同時(shí)讓孩子們反思自己的不足，提高制作技能。

五、結(jié)論

雪孩子是一個(gè)非常有趣和有意義的活動(dòng)，可以讓孩子們更好地鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的過(guò)程中，可以適度延長(zhǎng)孩子們的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓他們感受到自然的美好，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然和文化的認(rèn)知，更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。

幼兒雪孩子教案(篇12)

雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法，通過(guò)冬季戶(hù)外活動(dòng)的形式，讓幼兒在自然景觀(guān)中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀(guān)念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題，寫(xiě)出相關(guān)范文。

主題一：冬季戶(hù)外活動(dòng)

冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但這并不影響幼兒們的戶(hù)外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂(lè)趣。

我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等，確保幼兒能夠在戶(hù)外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí)，我們也要注意戶(hù)外安全，確保幼兒的人身安全。

戶(hù)外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力，讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。

主題二：雪花實(shí)驗(yàn)

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過(guò)雪花實(shí)驗(yàn)，讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程。

我們可以將一塊黑色布放在戶(hù)外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀(guān)察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀(guān)察過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)幼兒思考：為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣？它們是怎么形成的？

通過(guò)雪花實(shí)驗(yàn)，不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀(guān)念，讓幼兒更加愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。

主題三：堆雪人比賽

堆雪人是冬季戶(hù)外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一，我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中，我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。

在比賽中，我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如雪人的形狀、比例、表情等，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。

通過(guò)堆雪人比賽，不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀(guān)念和社會(huì)意識(shí)，讓幼兒在玩樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，享受快樂(lè)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒雪孩子教案經(jīng)典》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒雪孩子教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)！