公文類寫作(必備十一篇)

公文寫作。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的工作中，經常會提前準備一些需要的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？小編特地花時間為你收集并編輯了公文類寫作(必備十一篇)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

公文類寫作(篇1)

公文寫作規(guī)范

一、頁面設置

1.頁邊距：上 3.7；下 3.5；

左 2.8；右 2.6

2.文檔網格：指定行和字符網格，每行28個字，每頁22行。

3.字體設置：仿宋三號

4.段落間距：固定值 30磅

二、版頭

機關標志 紅頭方正小標宋60或小初，比上級文件頭??；空兩行發(fā)文字號 仿宋三號；第八行插入紅線，懸浮，1.25磅，15.6寬，居中。yJs21.com

三、正文

發(fā)文字號空兩行題目，方正小標宋二號。再空一行正文，仿宋三號。一級標題 黑體三號，二級標題楷體三號，三級、四級標題仿宋三號。會議紀要正文空一行，出席二字，黑體三號。

四、版記

在偶數頁，上下兩線1磅，中間0.5磅，內容4號仿宋，左右各空一字。落款時間蓋章時右空四字，不蓋章右空兩字。頁碼，4號宋體，外側對齊。

公文類寫作(篇2)

剛拿到《機關公文寫作》一書時，我略微看了一下，覺得公文寫作對我本身而已，接觸的不是很多，沒什么大的用處，而且公文寫作原本對我來說沒有什么概念。

后來，當我仔細閱讀這本書時，我意識到公文寫作有很多不同的要求。公文也分為許多類別，除辦公室外，其他部門也經常使用。也讓我知道：公文寫作是一門很實用的學科。公文寫作的對象是公務活動。是行政機關在行政管理中形成的具有法律效力和規(guī)范風格的工文。它是一法行政和公務活動的重要工具。

也使我從中學到很多為人處事的道理，也覺得不論是在機關還是在企事業(yè)單位工作，公文寫作知識是不可或缺的。

結合自己所學，在寫作方面有如**會：

一、“非我”心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。

而公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。比如：

給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，最好是能和他有個溝通，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。

二、“樸實”的文風

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但公文寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。

但公文寫作追求一個“實”字，公文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫公文時一定要避免那種不合適的文風。

三、“單義性”

“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。公文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。另一個例子是，必須逐字逐句地檢查一些要簽署的合同是否有漏洞、反復考慮、邏輯錯誤和未考慮的情況。否則，一個小小的錯誤就會帶來巨大的損失，這方面的教訓是非常痛苦的。

寫公文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。

總之，作為一名職工、作為一名黨員，結合自身實際，不僅要在公文寫作時嚴格按照規(guī)定的要求與格式書寫公文，更要在日常工作中，時時抱著“非我”的心態(tài)，從大局出發(fā)；處處保持“樸實”的作風，從點滴出發(fā)；刻刻守著“單義”的要求，從原則出發(fā)；完成好各項工作任務。

公文類寫作(篇3)

簡歷的定義：簡歷其實就是對你自己簡短的描述，說明你是哪兒的人、做過那些事，也可以說簡歷是你自己給自己做廣告。當然引起他人注意的廣告或者說有說服力、有沖擊力的廣告是你求職成功的第一步。

簡歷的長度：程序員一般以2-3頁紙為宜。高級研發(fā)人員一般不超過4頁。ceo等高級行政管理人員當然不在此列。

簡歷的原則：簡單明了，針對性強(to be concise and to the point)。給中介公司的簡歷則應盡量將關鍵字詞列在上面。

簡歷的類型：

1. 按時間順序排列(chronological)這是最常見的寫法。但請注意時間順序實際是按倒序排列的。這種簡歷用于強調你的工作經驗，年紀大經驗多的人比較適合。

2. 按功能分類寫(functional)這是一種按技能和重要性列出工作經驗的格式。這種簡歷強調你的能力，年輕人比較適合。

履歷和簡歷(cv vs resume)有何不同：

cv is much lengthier than a resume and emphasizes your credentials and education. they usually follow very narrow guidelines and are very detailed. published works are cited and seminars presented are also included. employers are particularly interested in education, associations and societies, innovations, product launches, published papers, business development, globalization, presentations, research and development, software skills. educators, doctors, health care professionals, presenters, scientists and people abroad would use curriculum vitae. international vita will vary slightly.

簡歷的重要性：現在的雇主非常重視簡歷，人事部門收到一份簡歷后，一般會保存半年到一年。只要有空缺，他們會查看已經收到的簡歷。

簡歷的可信度：通常老外們相信你在簡歷上寫明的一切。他們在雇傭你之前不會查證你的材料。假如你做consultant，那么你甚至有機會編一個大謊。假如你做雇員，那么進入公司以后，人事部門有權向你索取各種證書并保留復印件。

簡歷不必寫什么：簡歷不是“向組織交代”，一切有關個人的隱私不必列上，比如種族、出身、性別、年齡、婚姻狀況、社會保險號等等。出版、學術會議也不一定寫上(不包括申請科研單位職位)。

簡歷的寫法因人而異，但必須簡潔明了。你的簡歷是你的門面，自然是專門概括描述你的，并不是別的任何人。這就是為什么隨便用“簡歷樣板”、甚至“簡歷軟件”不能保證寫出好簡歷的原因。你的整體能力、你的性格、你的風格都應該反映在你的簡歷中。

公文類寫作(篇4)

本學期，我學習了公文寫作。作為思想政治教育專業(yè)的學生，必須掌握公文寫作的必要知識。

在沒接觸公文寫作這門課之前，我原以為公文寫作是十分簡單的，稍有些文字功底的應該都可以寫作公文，但當我真正接觸到這門課的時候，我才知道公文寫作是一件非常繁瑣的事情，它得注意點非常多。國家行政文件有12類13種，即命令（令）；議案；決定；指示；公告、通告；通知；通報；報告；請示；批復；函；一般的公文也和寫文章一樣有要素,一個要有主題,二要有材料,三是結構,四是語言的運用.公文的一般格式一般分版頭、主體、文尾三部分,由發(fā)文機關、份號、秘密等級、緊急程度、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文時間、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關、印發(fā)時間和印發(fā)份數20項要素組成。

這些注意事項應充分理解并熟練使用，因此開設本課程非常重要。

但李智軍先生使用了一種特殊的方法——讓學生自己組團學習。這樣的方法不僅提高了學生上課的積極性，變紀律約束的課堂組織形式為自我展示，積極競爭的課堂組織形式，激發(fā)學生發(fā)揮出自己的最高水平。我在自己備課的時候也有許多的體會。

首先，我知道分工的重要性。我和我的同學必須有明確的分工，才能節(jié)省時間，形成合力。其次，查閱資料時，光靠網上得到的大大的不夠，想要給大家上好課，必須先自己把內容理解透徹了，才能給同學們做很好的分析。所以在圖書館借閱參考書是非常重要的。

最后，在給同學們上課時，我也有不足的地方。老師的悉心指點使我受益匪淺。

那么到底該怎么寫公文呢？我想這并非是一朝一夕的事情。俗話說“巧婦難為無米之炊”，通過十幾堂的課堂學習也只能對公文了解一個大概。

寫作是一個厚積而薄發(fā)的事情，善于積累素材，多翻閱書籍，多實踐寫作，才能真正寫好一篇公文。積累是寫作的基礎和源泉。只有有目的地學習，我們才能應用我們所學的東西。寫好公文不僅需要語言上的藝術，更需要思想的智慧，我們要正確理解對方的意圖，完整體現別人的意圖，多做有心人，仔細分析問題思考問題。

通過這些天的學習，我知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學習任何數量的寫作知識都是為了實踐。在正常的寫作種，我們可能會犯很多錯誤。只有做得更多，才能發(fā)現錯誤，改正錯誤，熟練地寫作。

寫作公文是一門學問，課堂上的學習只是冰山一腳，要想理解的更透徹，那就需要以后我們慢慢摸索了！

公文類寫作(篇5)

1.通用公文是各級各類機關、團體、企事業(yè)單位，在公務活動中普遍使用的公文。

2.專用公文指一定的專門業(yè)務機關、部門、組織在業(yè)務工作范圍內，因特殊需要專門使用的行業(yè)、專業(yè)、部門公文，例如外交文件、司法文件、軍事公文、審計文件等等。

1.對外文件簡稱發(fā)文指本單位向外單位發(fā)出的文件。

2.收來文件簡稱收文，指由外單位發(fā)送來本單位的文件。

3.內部文件限于單位內部制發(fā)、運行和使用的文件。

1.上行文指下級機關、單位向隸屬的上級領導機關和單位報送的公文。

2.平行文指同級或者不相隸屬的機關單位之間的行文。

3.下行文指上級領導機關單位對所屬的下級機關單位的行文。

從公文內容涉及秘密的程度，以及對公文規(guī)定的閱讀范圍，可將公文劃分為：

1.絕密文件指內容涉及國家核心秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受重大損害的公文。

2.機密文件指內容涉及國家重要秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受嚴重損害的公文。

3.秘密文件指內容涉及國家一般秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受一定損害的公文。

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