技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)14篇

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)。

學(xué)會(huì)如何處理文檔將使你在工作中更加高效，近年來(lái)范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性開(kāi)始嶄露頭角。撰寫(xiě)范文有什么方法是值得借鑒的呢？“技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)”之需求我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備妥當(dāng)，希望這些信息能夠?qū)δ兴鶐椭吞峁┮恍┙梃b！

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

一、攻施香蕉壯胎肥：

香蕉生長(zhǎng)的各個(gè)階段

A營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段B孕蕾階段C抽蕾后

第一次斷根攻施有機(jī)肥3—8公斤/株，緩效優(yōu)質(zhì)復(fù)合肥0。5—1公斤/株。第二次培土攻施速效稀土復(fù)合肥0。5—1公斤/株。第三次淋施有機(jī)水肥15公斤/株、二氫鉀或鉀寶1—2兩/株。

二、香蕉（真菌性）病害的針對(duì)性防治措施：

黑疫病（低等疫霉菌引起）

大生M45600倍+安瑞克600倍或雷多米爾600倍。

黃斑型葉斑?。ㄖ械日婢穑?/p>

大生富500倍+賽納松（25%丙環(huán)唑）800—1000倍。

黑斑型葉斑端正和真菌性梢腐病（中高等到真菌引起）

大生富500倍+應(yīng)得（24%脯苯唑）1000倍或信生（40%脯菌唑3000倍）。

大生富與大生M—45的效果是相同的，能同時(shí)防治低等和高等真菌400多種病害。

三、香蕉（細(xì)菌性）黃葉和梢腐病害的針對(duì)性防治措施：

應(yīng)得1000倍或賽納松1000倍+鏈霉素1包或醫(yī)用鏈霉素1樽/30斤+大生M45600倍治療。（細(xì)菌病害發(fā)生時(shí)伴隨真菌病害同時(shí)發(fā)生）等病梢、病葉治好干枯后，才清理出園外。

四、香蕉病毒病和枯萎病的直接處理措施：

用草甘磷將病株注射死后，將病株控除清理就地焚埋。用石灰消毒。用52。25%農(nóng)地樂(lè)1000倍或48%樂(lè)斯本800倍噴殺黑蚜。

五、香蕉卷葉蟲(chóng)、黑頭蟲(chóng)、黑蚜、毒蛾、網(wǎng)蝽、紅蜘蛛等香蕉葉面害蟲(chóng)，用52。25%農(nóng)地樂(lè)1000倍或48%樂(lè)斯本800倍可一網(wǎng)打盡，成為海南眾多香蕉基地的首選殺蟲(chóng)用藥。

六、香蕉象鼻蟲(chóng)的防治措施：

15%樂(lè)斯本顆粒劑400—500克/畝，1：40拌砂或細(xì)土撤施于葉梢和蕉頭。注意安全，請(qǐng)眼罩和口罩。

52。25%農(nóng)地樂(lè)1000倍噴殺（已出現(xiàn)流膠，2—3天流膠變黑）

七、地下害蟲(chóng)（地老虎、線蟲(chóng)、根蛆、蠐螬）防治措施：

定植香蕉試管苗時(shí)，15%樂(lè)斯本顆粒劑500克/畝，1：30拌砂或細(xì)土撒施于苗頭周?chē)ú荒芙佑|幼苗）。

漚制雞屎、豬屎等有機(jī)肥前，用15%樂(lè)斯本顆粒劑500克/噸，均勻撒于糞面后漚制，可有效將糞蟲(chóng)和其它地下害蟲(chóng)殺死。

48%樂(lè)斯本800倍+1。8阿維菌素1500倍淋根，2公斤水/株。

八、靚蕉條的果面噴施的組合配方|：

在斷雷前和后蕉果用殺菌劑：

1、大生M45600倍2、大生富400倍3、應(yīng)得1500倍4、應(yīng)得20xx倍+大生富500倍

特別提醒：殺菌劑是影響蕉色的重要因素。應(yīng)得和大生是培育油綠色蕉條的最好殺菌劑。

可混用的拉長(zhǎng)豐滿劑：金長(zhǎng)綠、蕉長(zhǎng)青、云大120、丙酰蕓苔素內(nèi)酯（20天持效增長(zhǎng)）。

可混用的殺蟲(chóng)劑：普樂(lè)1000倍、農(nóng)地樂(lè)1500倍、艾美樂(lè)3萬(wàn)倍、吡蟲(chóng)啉1500倍。不套袋的蕉園應(yīng)每隔20天左右噴一次殺蟲(chóng)、殺菌劑。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

本次教育技術(shù)培訓(xùn)我的收獲甚多。較長(zhǎng)時(shí)間的在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了全新的理念，全新的知識(shí)，得到的很好的提高和鍛煉，對(duì)我的教學(xué)改革影響巨大，培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

雖然是沒(méi)有教材，只能靠在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。但我還是很認(rèn)真的去學(xué)。雖然說(shuō)這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)不如集中培訓(xùn)顯得正規(guī)，較少得到他人的理解和支持，但是對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，還是一次相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)。更何況遠(yuǎn)程培訓(xùn)有其自身的優(yōu)勢(shì)。

可以足不出戶，就可以享受較高級(jí)別的培訓(xùn)帶來(lái)的財(cái)富；可以在不影響工作的情況下，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；可以讓學(xué)習(xí)者靈活掌握時(shí)間，在一定程度上不受時(shí)間和培訓(xùn)老師的約束；由于學(xué)員可以自主安排時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)員的個(gè)人生活影響也很小，使學(xué)員更能放心的參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來(lái)。這種培訓(xùn)尤其對(duì)于中年以上的教師來(lái)說(shuō)更加適合。雖然是時(shí)間較緊張，工作再加上培訓(xùn)學(xué)習(xí)挺累的，但是對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，還是挺快樂(lè)的。必竟學(xué)有所成，學(xué)有所用是件讓人感到較為自豪的事情。如果往后有機(jī)會(huì)再參加這樣的培訓(xùn)，我還樂(lè)意參加，我也期望其它的老師能有機(jī)會(huì)參加這樣的的培訓(xùn)。

在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，解讀案例，實(shí)踐操作，雖說(shuō)是有收獲，但也有不足。

一、教育思想有了更大的解放。

在過(guò)去的教育實(shí)踐中，由于種種原因，只重視向?qū)W生單純的傳授知識(shí)，忽略對(duì)學(xué)生能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)，只重結(jié)果，不重過(guò)程。在教學(xué)形式上，只知以課時(shí)的形式的授課，不重視對(duì)主題單元的挖掘，忽略了對(duì)知識(shí)的整體把握。這一點(diǎn)隨著教材的改變，雖然有所改變，但是因?yàn)橹С值睦碚摵蛯?shí)踐較少，自己也沒(méi)有信心。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學(xué)。使我的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)更有學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不在像以前學(xué)自然那樣，學(xué)到的多數(shù)是知識(shí)，而不是探究的方法。教學(xué)不僅要有授遞，更要有探究。要打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，要改變過(guò)去的那種時(shí)空限制，向著全空間的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展，向著有利于學(xué)生的全面發(fā)展的方向發(fā)展。雖然是思想有所解放，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，還要一點(diǎn)點(diǎn)的摸索積累這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)了一些新的工具的使用方法。

思維導(dǎo)圖，是以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的名字，對(duì)它的作用和使用方法更是一無(wú)所知。這次培訓(xùn)讓我對(duì)它有較為深入的了解，也學(xué)會(huì)了一些使用的方法?，F(xiàn)在用的還是較為得以應(yīng)手的。雖然以前接觸過(guò)，但是用的很少。這次通過(guò)建立主題資源網(wǎng)站，對(duì)它的使用方法也有所長(zhǎng)進(jìn)。評(píng)價(jià)量規(guī)工具的使用和設(shè)計(jì)也有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。這幾樣工作現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)只知皮毛而已，還需要做深一步的研究。

三、積累的一些教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)與課程整合、主題單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、主題單元教學(xué)實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)也有了些許的經(jīng)驗(yàn)。雖然只是合格，但是畢竟向前邁出了一步。不過(guò)這其中不有很多的問(wèn)題需要研究學(xué)習(xí)，尤其是在新的教學(xué)形式下的，時(shí)間的把握和學(xué)生的監(jiān)控方面等方面的問(wèn)題，更要下大力去解決。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí)，研討這方面的案例，繼續(xù)向優(yōu)秀的設(shè)計(jì)邁進(jìn)。

這次培訓(xùn)，還有很多的理論知識(shí)理解的不是很多，也有很多案例的精華沒(méi)有學(xué)習(xí)到，在今后的工作學(xué)習(xí)中，有時(shí)間還要翻出來(lái)重新研讀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”人生之路還很長(zhǎng)，教學(xué)之路也許還有一段要走，在這漫長(zhǎng)而短暫的道路上，我要好好把握方向和節(jié)奏，盡自己的最大努力，為教育做出自己的貢獻(xiàn)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

20xx年18日開(kāi)始，在綦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校精心安排下，我開(kāi)啟了信息技術(shù)2.0網(wǎng)上培訓(xùn)旅程，選擇了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析，B2微課課程設(shè)置與制作，C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，但我能按要求認(rèn)真參加了前測(cè)、視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)、后測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，收獲很大。

一、三個(gè)微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)收獲很大。

在技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步了解了有關(guān)學(xué)情分析的意義、作用，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)情分析的問(wèn)題設(shè)置、軟件使用方法和分析方法，還親自使用“問(wèn)卷星”軟件制作了一份問(wèn)卷調(diào)查表。

在微課課程設(shè)置與制作學(xué)習(xí)中，老師詳細(xì)地介紹了微課的起源；可汗學(xué)院的發(fā)展；利用各種軟件制作微課的技巧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用“雨課堂”軟件，該課件對(duì)于教育教學(xué)有強(qiáng)大的功能，可將課前、課上、課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)快捷地展示更多內(nèi)容，最大限度地釋放教與學(xué)的能量，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式?！坝暾n堂”將復(fù)雜的信息技術(shù)手段融入到PowerPoint和微信，在課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)間建立溝通橋梁，讓課堂互動(dòng)永不下線。使用“雨課堂“，教師可以將帶有MOOC視頻、習(xí)題、語(yǔ)音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機(jī)，師生溝通及時(shí)反饋，課堂上實(shí)時(shí)答疑、彈幕互動(dòng)?！坝暾n堂”科學(xué)高效的個(gè)性化功能，使教與學(xué)更輕松便捷。進(jìn)一步了解了利用現(xiàn)代信息技術(shù)方法實(shí)施教育教學(xué)的高效多能，提高了我們信息化應(yīng)用能力，這有利于今后更好地教學(xué)。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力點(diǎn)培訓(xùn)收獲和啟發(fā)特別大?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)致力于提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力,在單一的學(xué)科背景下,學(xué)生很難得到于復(fù)雜情境中解決問(wèn)題的體驗(yàn).因此,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能自覺(jué)運(yùn)用多門(mén)學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情境,是支撐活動(dòng)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多理論知識(shí)，設(shè)計(jì)方法和技巧。通過(guò)觀看課堂教學(xué)視頻，具體感知了跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂魅力，教師把控課堂的能力。

二、通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步拓寬了教育教學(xué)視野。

在信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合方面加深了認(rèn)識(shí)，提高了操作能力。這次培訓(xùn)點(diǎn)燃了思想的火花，明確了今后努力的方向，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的路上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本次訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)到了更多的充分利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的方法，它一定更好地應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中去，充分提高學(xué)生們的多重感官的體驗(yàn)，確保課堂效果更好。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的個(gè)人思考。

“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”是指在課程的實(shí)施過(guò)程中把信息技術(shù)及其所承載的信息資源、信息方法和課程的教學(xué)等要素有機(jī)結(jié)合，共同完成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。但是，在實(shí)際教學(xué)中我們不容忽略三個(gè)問(wèn)題。

一是教師必須明白在一節(jié)課中使用信息技術(shù)的目的。要知道在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)作用，不能用課件、視頻代替教師組織教學(xué)、講授、指導(dǎo)等重要作用?；谑裁茨康?，能起到什么作用，教師必須清楚。

二是教師必須找準(zhǔn)使用時(shí)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，基于使用目的后，在使用時(shí)間點(diǎn)上必須把握準(zhǔn)確，才能起到助理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的效果。

三是教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生自主使用信息技術(shù)的素養(yǎng)。在信息技術(shù)時(shí)代，學(xué)生容易過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，什么都在網(wǎng)上查答案，沒(méi)有獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。少數(shù)孩子缺乏監(jiān)管，游戲成癮，視力下降，甚至瀏覽吸收了一些不良信息。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作是農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點(diǎn)。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中，我們按照“”重要思想和科學(xué)發(fā)展的要求，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，全面提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作水平。為切實(shí)提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)科學(xué)種田水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)增效，現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)就是“增加農(nóng)業(yè)農(nóng)村收入、促進(jìn)農(nóng)民增收”。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了使農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我縣高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，由縣委親自掛帥，縣委、宣傳部長(zhǎng)任辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門(mén)分工明確，各有側(cè)重。同時(shí)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并與掛職領(lǐng)導(dǎo)簽定了工作責(zé)任狀，各村也相應(yīng)明確了具體責(zé)任，確保了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。并將此項(xiàng)工作納入縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村工作的重要議事日程，同時(shí)也為了提高村民的農(nóng)業(yè)科學(xué)種田水平，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定和農(nóng)民增收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、精心組織，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)

為使農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作落到實(shí)處，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村都成立了以農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)為首的農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的工作職責(zé)?？h農(nóng)辦根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)的具體情況，分別于xx月、xx月、xx月分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)班，縣農(nóng)辦還制定了工作要點(diǎn)，明確了工作內(nèi)容，制定了工作措施。并將這次農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門(mén)年終考評(píng)，有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門(mén)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣工作。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高實(shí)用技術(shù)水平

為了搞好培訓(xùn)工作，我辦積極配合縣農(nóng)業(yè)局開(kāi)展培訓(xùn)工作，并做了大量的準(zhǔn)備工作，使得各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量完成縣農(nóng)業(yè)局制定的各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，并取得了較好的成效，現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況如下：

一、基層農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

我縣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作開(kāi)展以來(lái)，全縣共有419名農(nóng)民專業(yè)技術(shù)學(xué)員參加了農(nóng)業(yè)科學(xué)種田技術(shù)培訓(xùn)工作，全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)人員共有610人參加了培訓(xùn)。其中，縣級(jí)120人次的培訓(xùn)班全部通過(guò)了省、市門(mén)的檢查驗(yàn)收?？h級(jí)151人次的培訓(xùn)班共有139期農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)人員共有402人次參加了培訓(xùn)。全縣共有102人次參加了培訓(xùn)。

二、開(kāi)展農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種田水平

農(nóng)民在種田時(shí)，首先應(yīng)該了解農(nóng)作物的生產(chǎn)特點(diǎn)，了解作物的生長(zhǎng)規(guī)律，為了掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，我辦在全縣1800多個(gè)農(nóng)村實(shí)施了農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。全縣共有2012名農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人員參加了培訓(xùn)，其中有172人參加了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了他們的種田水平，提高了農(nóng)民種田水平，增強(qiáng)了農(nóng)民實(shí)用技術(shù)水平。

三、加大農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作力度，切實(shí)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們認(rèn)真組織農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)，使農(nóng)民的科技能力進(jìn)一步提高。如，在今年的農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，我縣農(nóng)業(yè)科學(xué)家張春榮等200多名農(nóng)民參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，做到不遲到不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)到了許多新東西，提高農(nóng)民實(shí)用技術(shù)水平，增強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)水平，提高農(nóng)村實(shí)用科技的實(shí)用性。

四、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的管理，保持良好的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)水平

為了使培訓(xùn)工作做到有的放矢，我們加大了對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)管理與考評(píng)力度，把實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程建設(shè)緊密結(jié)合。

我縣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，在很大程度上解決了農(nóng)業(yè)實(shí)用

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

xx年來(lái)，我們根據(jù)市農(nóng)村工作會(huì)議精神，以科技示范園地為平臺(tái)，以推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收為目的，大力開(kāi)展科技培訓(xùn)。以科技示范園為主體，以農(nóng)民科技素質(zhì)培育為核心，以提高農(nóng)民科技種田水平為重點(diǎn)，不斷加大科技培訓(xùn)力度，切實(shí)提高了村民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)了農(nóng)民科技致富的信心?，F(xiàn)將xx年來(lái)我們所開(kāi)展的科技培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)科技培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)高度重視此項(xiàng)工作。成立了科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，相關(guān)站站長(zhǎng)為成員，并設(shè)立專管農(nóng)技人員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織和落實(shí)。同時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們還成立了科技示范村的領(lǐng)導(dǎo)小組和科技示范村工會(huì)相關(guān)人員。

二、加大投入，科技培訓(xùn)資金。

為切實(shí)提供科技培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鎮(zhèn)、把科技培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年度考核中，并將此項(xiàng)工作列入村年度考核，對(duì)科技培訓(xùn)工作給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，保證了科技培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的正常使用。

1、投資18萬(wàn)元，新購(gòu)置了1臺(tái)小麥機(jī)械和1套小麥機(jī)械，使全鎮(zhèn)機(jī)耕機(jī)具達(dá)到5萬(wàn)元左右，使全鎮(zhèn)各機(jī)種機(jī)耕機(jī)具達(dá)到2萬(wàn)臺(tái)，農(nóng)機(jī)具有機(jī)械1000多臺(tái)，并購(gòu)置了農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)用具，保證各項(xiàng)農(nóng)機(jī)具的正常生產(chǎn)，增強(qiáng)了農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。

2、投資46萬(wàn)元，新購(gòu)置了22個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)機(jī)具，并購(gòu)置了農(nóng)村機(jī)具3臺(tái)（包括機(jī)械化示范基地）和1個(gè)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心，使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的機(jī)械化率達(dá)到85%以上，使農(nóng)民增收致富的信心有了一定的提高。

3、投資20萬(wàn)元，新購(gòu)置了機(jī)耕機(jī)具10余臺(tái)（包括農(nóng)民機(jī)耕機(jī)具）和農(nóng)機(jī)具30臺(tái)（包括機(jī)耕機(jī)具），使機(jī)播機(jī)具達(dá)到100臺(tái)（包括機(jī)耕機(jī)械化示范基地），使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的機(jī)械化率達(dá)到85%以上，使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的機(jī)械化率達(dá)到75%以上，使全鎮(zhèn)農(nóng)民的增收致富的信心有了一定的提高。

4、投資60萬(wàn)元，新購(gòu)置了15臺(tái)小麥機(jī)械和150個(gè)農(nóng)機(jī)具，使全鎮(zhèn)農(nóng)民的增收致富的信心有了一定的提高。

5、投資24萬(wàn)元，新購(gòu)置了2臺(tái)小麥機(jī)械和100個(gè)農(nóng)機(jī)具，使全鎮(zhèn)農(nóng)民的增收致富的信心有了一定的提高。

三、加大宣傳，加大培訓(xùn)力度，增強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。

為了加大宣傳培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民群眾科技致富的信心和水平，我鎮(zhèn)采取多種方式大力宣傳培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)農(nóng)民科技種田水平考試，每年一次的培訓(xùn)班，我鎮(zhèn)農(nóng)技人員均參加了考試。

7、加大對(duì)農(nóng)民的農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治知識(shí)的宣傳，增大農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)害的防治知識(shí)。

8、加大農(nóng)民的種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民的種植技術(shù)水平有了明顯的改善

總之，xx年來(lái)，我鎮(zhèn)科技工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在很多不足，在今后的工作中，我們將不斷探索，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較好的發(fā)展，為農(nóng)民增收服務(wù)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。

應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。

一、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。

1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。

4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)校活動(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。

二、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。

為此，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的'授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比、信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中多位教師獲獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。

為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)的途徑和形式。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子，在“20XX年無(wú)錫市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”中，我校華錚、龐家琪等同學(xué)獲獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，我校還積極組織學(xué)生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，我校也在此次活動(dòng)中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實(shí)踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。

為了使課題研究落到實(shí)處，我校堅(jiān)持課題研究應(yīng)與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)

本次培訓(xùn)班是本項(xiàng)目最后一次省級(jí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)了5項(xiàng)西醫(yī)適宜技術(shù)，分別是《新生兒窒息新法復(fù)蘇》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)診》、《老年白內(nèi)障的社區(qū)動(dòng)員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規(guī)范化診治》。

《新生兒窒息新法復(fù)蘇》適宜技術(shù)由廣西壯族自治區(qū)婦幼保健院劉先知教授培訓(xùn)。新生兒新法復(fù)蘇技術(shù)應(yīng)用于圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強(qiáng)心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強(qiáng)調(diào)在清理呼吸道的基礎(chǔ)上給氧，幫助肺擴(kuò)張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對(duì)呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發(fā)呼吸，支持循環(huán)，達(dá)到快速?gòu)?fù)蘇的目的。劉教授從技術(shù)要求、推廣方式、推廣前后新生兒窒息死亡率、社會(huì)意義等多個(gè)方面詳細(xì)向?qū)W員講授了“新生兒窒息復(fù)蘇法”。

《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫(yī)師講授。劉主任結(jié)合自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合臨床實(shí)際，向?qū)W員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見(jiàn)病的預(yù)防和診治。共有學(xué)員150多名學(xué)員參加了此項(xiàng)目技術(shù)的培訓(xùn)。

《四肢脊柱創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)診》由我省骨科知名專家省腫瘤醫(yī)院骨科李健林主任醫(yī)師授課。李主任向?qū)W員詳細(xì)講授了各科醫(yī)生需要掌握的基本創(chuàng)傷急救技能，即觀察病情止血、包扎、固定、轉(zhuǎn)運(yùn)技能，同時(shí)對(duì)止血、包扎、固定幾項(xiàng)基本技能做了詳細(xì)的理論講解，對(duì)三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進(jìn)行了演示和實(shí)踐示范。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個(gè)試驗(yàn)縣的9名從事骨科的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師和74名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的全科醫(yī)生參加了本次培訓(xùn)。

《老年白內(nèi)障的社區(qū)動(dòng)員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫(yī)師授課。曲主任在為期一天的培訓(xùn)中，采用集中講課和分組操作演示、病例討論相結(jié)合的方式，向?qū)W員詳細(xì)講授了白內(nèi)障、防盲致盲的概念、病因、我省白內(nèi)障的患病率和治療現(xiàn)狀及社區(qū)眼保健知識(shí)、白內(nèi)障的診斷與篩查、白內(nèi)障的分類與治療、白內(nèi)障的治療與人工晶體手術(shù)、全人關(guān)懷在白內(nèi)障手術(shù)中的應(yīng)用以及術(shù)后隨訪等相關(guān)知識(shí)。在技術(shù)實(shí)踐操作中，學(xué)員們?cè)谇魅魏椭值闹笇?dǎo)下進(jìn)行了眼科常規(guī)檢查以及白內(nèi)障疾病的檢查的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了防盲工作的重要性，進(jìn)一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內(nèi)障的篩查和社區(qū)眼保健知識(shí)，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉(xiāng)村眼病患者的能力。

《慢性胃炎及消化性潰瘍的規(guī)范化診治》適宜技術(shù)邀請(qǐng)了蘭州大學(xué)第二醫(yī)院樊紅主任醫(yī)師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現(xiàn)狀入手，對(duì)目前胃病診斷過(guò)程中存在的問(wèn)題、個(gè)體差異化治療需注意的問(wèn)題、甘肅農(nóng)村地區(qū)飲食結(jié)構(gòu)致病因素等方面做了詳盡分析，著重對(duì)急性胃炎、慢性胃炎、特殊類型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、及診斷治療等方面進(jìn)行講解。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個(gè)試點(diǎn)縣的100余名醫(yī)師參加了此項(xiàng)技術(shù)的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)工作組織得力

培訓(xùn)前期課題組做了大量的研究和準(zhǔn)備工作，對(duì)培訓(xùn)技術(shù)進(jìn)行了反復(fù)、多次篩選，并與技術(shù)持有專家溝通，根據(jù)技術(shù)需求編印了適宜技術(shù)宣傳手冊(cè)和宣傳單，編印了培訓(xùn)教材，制作培訓(xùn)光盤(pán)，從衛(wèi)生廳借用了培訓(xùn)用模具。

1、組織得力、配合協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前課題負(fù)責(zé)人多次組織召開(kāi)會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析討論，對(duì)課題組成員工作進(jìn)行了詳細(xì)分工，明確了職責(zé)。

2、制定了詳實(shí)的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)流程進(jìn)行了細(xì)化，針對(duì)培訓(xùn)中各個(gè)不同環(huán)節(jié)，制定詳實(shí)的培訓(xùn)方案，包括被培訓(xùn)人員的分配、專業(yè)要求、控制培訓(xùn)效果、技術(shù)人員接受培訓(xùn)后推廣應(yīng)用要求以及對(duì)各試驗(yàn)縣項(xiàng)目主管人員在培訓(xùn)中的組織和培訓(xùn)后推廣應(yīng)用的管理、督導(dǎo)等提出具體要求。

3、積極聯(lián)系專家和編寫(xiě)教材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢和國(guó)家衛(wèi)生部十年百項(xiàng)計(jì)劃提供的相關(guān)資料，聯(lián)系技術(shù)持有的省內(nèi)外專家，并要求專家編寫(xiě)所講授技術(shù)的考核試卷。根據(jù)專家的課件和講義編寫(xiě)教材。省級(jí)和縣級(jí)培訓(xùn)教材一致，由省課題組統(tǒng)一編印、發(fā)放，以達(dá)到授課內(nèi)容統(tǒng)一。

4、建設(shè)了完善的培訓(xùn)機(jī)制。一是作為課題承擔(dān)單位提供了農(nóng)村急需的適宜技術(shù)以及免培訓(xùn)費(fèi)、免食宿費(fèi)、免資料費(fèi)的“三免”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件。二是建立嚴(yán)格的考勤制度，課題組專人負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)全過(guò)程考勤，督促教學(xué)和培訓(xùn)效果。三是從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，對(duì)接受學(xué)習(xí)的人員必須有相應(yīng)的約束機(jī)制，簽訂相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利培訓(xùn)和推廣應(yīng)用協(xié)議，為推廣應(yīng)用提供保障，形成了完善的機(jī)會(huì)和約束相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。

5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓(xùn)中設(shè)計(jì)和印制了適合基層專業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)村居民的適宜技術(shù)宣傳手冊(cè)和宣傳單，對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行了廣泛宣傳，使廣大農(nóng)村居民和醫(yī)療技術(shù)人員了解適宜技術(shù)，學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用適宜技術(shù)，形成了培育適宜技術(shù)推廣應(yīng)用的良好環(huán)境。

6、培訓(xùn)形式靈活多樣。本次培訓(xùn)通過(guò)采用“三個(gè)結(jié)合”的培訓(xùn)方式(即將多媒體理論教學(xué)和技術(shù)實(shí)踐操作相結(jié)合、專家操作演示和視頻演示相結(jié)合、互動(dòng)強(qiáng)化和試卷考核相結(jié)合)調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了授課專家的培訓(xùn)熱情，形成了以學(xué)員為中心，以培訓(xùn)需求為目的的培訓(xùn)新模式，有利地促進(jìn)學(xué)員對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。

7、及時(shí)、全面考核培訓(xùn)效果。通過(guò)專家編寫(xiě)的試卷在培訓(xùn)前、后和互動(dòng)強(qiáng)化后的考核，及時(shí)了解了培訓(xùn)效果。技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)學(xué)員和專家分別進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)的滿意度調(diào)查，逐步改進(jìn)，使培訓(xùn)更加切實(shí)有效。

8、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整培訓(xùn)方案。授課過(guò)程中，協(xié)助授課老師的實(shí)踐教學(xué)工作，為學(xué)員提供教學(xué)用具和基礎(chǔ)設(shè)備，隨時(shí)觀察課堂動(dòng)向，輔助教師完成培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)工作安排問(wèn)題及時(shí)調(diào)整方案，保證培訓(xùn)工作更加順利和科學(xué)有效。合理、注重實(shí)效。

9、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮地方衛(wèi)生行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。與5個(gè)試驗(yàn)縣項(xiàng)目辦主管人員協(xié)調(diào)，落實(shí)培訓(xùn)和推廣應(yīng)用效果。

三、培訓(xùn)效果良好

在本期培訓(xùn)班中，省內(nèi)外5個(gè)技術(shù)持有專家為參加培訓(xùn)的5個(gè)項(xiàng)目試驗(yàn)縣西醫(yī)技術(shù)骨干和基層西醫(yī)服務(wù)人員進(jìn)行授課并做技術(shù)指導(dǎo)，授課方式采用多媒體理論教學(xué)與試卷考核相結(jié)合，互動(dòng)強(qiáng)化與答疑相結(jié)合，共培訓(xùn)5個(gè)試驗(yàn)縣的縣、鄉(xiāng)級(jí)西醫(yī)技術(shù)人員人次，收回各類試卷880份，P02表329份，學(xué)員滿意度調(diào)查表49度，專家滿意度調(diào)查表5分，協(xié)議書(shū)155分，合計(jì)1418份。

四、培訓(xùn)中還存在的問(wèn)題

本次培訓(xùn)班圓滿完成了培育前制定的各項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃，但還有些問(wèn)題有待改進(jìn)。一是個(gè)別學(xué)員擔(dān)任行政職務(wù)，不專搞業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不好;二是學(xué)員的技術(shù)基礎(chǔ)參差不起，短時(shí)間技術(shù)掌握層次不齊;三是培訓(xùn)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)時(shí)間太少。由于時(shí)間經(jīng)費(fèi)條件限制，老師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容只能點(diǎn)到、提到，要培訓(xùn)的內(nèi)容太多，時(shí)間太少學(xué)員難以消化。

甘肅省農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)第四期省級(jí)培訓(xùn)在課題負(fù)責(zé)人劉元強(qiáng)副院長(zhǎng)的安排指導(dǎo)及課題組全體成員的共同努力協(xié)作下，緊密結(jié)合農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生、計(jì)劃生育服務(wù)的實(shí)際需求，研究篩選了一批實(shí)用、能用、用的起的農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)，對(duì)全省試點(diǎn)縣相關(guān)人員進(jìn)行了大范圍的培訓(xùn)，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)議程，取得了良好的培訓(xùn)效果，并為縣級(jí)培訓(xùn)篩選了培訓(xùn)的師資和培訓(xùn)的技術(shù)，為完善農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣應(yīng)用的組織、管理機(jī)制，奠定了基礎(chǔ)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

xx月xx日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展安仁縣信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)校本研修活動(dòng)。

工欲善其事，必先利其器。培訓(xùn)伊始，譚xx老師從考核要求、測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)、工作坊研修作業(yè)、案例分析、操作演示進(jìn)行了詳細(xì)解讀，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了信息技術(shù)能力2.0網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)模塊的課時(shí)要求、階段實(shí)施環(huán)節(jié)和考核的方式等內(nèi)容，并就操作技能方面做了專項(xiàng)培訓(xùn)。

龍敏華副校長(zhǎng)從“提高認(rèn)識(shí)，重中之重；研讀文件，摸清思路；自主學(xué)習(xí)，探究道路；學(xué)科共進(jìn)，超越自我；整組推進(jìn)，評(píng)選優(yōu)秀”五個(gè)方面為大家講解培訓(xùn)目標(biāo)和具體的任務(wù)實(shí)施要求，要求老師們充分提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，更好地將信息技術(shù)能力應(yīng)用有效落實(shí)到教育教學(xué)中，切實(shí)提升自己的信息素養(yǎng)和能力水平。

通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)能力提升的重要作用，了解了信息平臺(tái)軟件的操作使用方法，也明確了之后推進(jìn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的主要方向。相信在今后的教學(xué)工作中，參培教師們會(huì)將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并不斷探索高質(zhì)量的教育教學(xué)途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

針對(duì)今年金甸地區(qū)葡萄種植面積多，而農(nóng)戶栽培技術(shù)有限并缺乏經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，金甸村委會(huì)葡萄種植技術(shù)培訓(xùn)班于xx年7月7日在金甸成技校舉辦，共有90名學(xué)員參加。本次培訓(xùn)班聘請(qǐng)了金牛鎮(zhèn)農(nóng)科專干尹樹(shù)林親自講解葡萄種植的土肥水管理、葡萄樹(shù)的修剪、主要病蟲(chóng)害的防治等種植技術(shù)。尹樹(shù)林老師從葡萄管理入手，還向葡萄種植戶講解了不同品種、不同時(shí)間的不同施肥方法，以及如何取得優(yōu)產(chǎn)的.栽培技術(shù)要點(diǎn)。尤其介紹了無(wú)核四號(hào)葡萄、巨峰葡萄、藤稔葡萄的栽培技術(shù)，使廣大農(nóng)戶能聽(tīng)懂、易掌握。同時(shí)，也號(hào)召大家使用無(wú)公害的葡萄防病農(nóng)藥，確保葡萄質(zhì)量安全，從而在市場(chǎng)上打自己的葡萄品牌，并呼吁廣大葡農(nóng)要樹(shù)立葡萄不一定是高產(chǎn)才出效益，而是優(yōu)產(chǎn)更能體現(xiàn)出效益的理念，大家都獲益匪淺。

培訓(xùn)班老師的精彩講課，博得了大家的熱烈鼓掌，同時(shí)還給參加培訓(xùn)班的每個(gè)學(xué)員發(fā)放了葡萄種植技術(shù)資料。許多農(nóng)戶在會(huì)后還向?qū)＜艺?qǐng)教生產(chǎn)中的一些技術(shù)問(wèn)題，都得到了滿意回答。這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，受到了廣大種植戶的好評(píng)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇10

為了提升農(nóng)民科技水平，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，全面落實(shí)胡錦濤同志提出的科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略宏圖，我村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作完成了預(yù)期的任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作歷程，我們主要在三落實(shí)方面做了一定的工作。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)組織落實(shí)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

新年伊始，我村就清醒的認(rèn)識(shí)到，要搞好今年的培訓(xùn)工作，必須建立起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，加上一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能有序的高效率的開(kāi)展培訓(xùn)工作，為此，經(jīng)過(guò)我村黨支部的充分醞釀，成立了以顏為聰同志為組長(zhǎng)的哈班岔村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請(qǐng)了相關(guān)的技術(shù)員。這樣為我村的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程的有效正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員

為了確保培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展和確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)快宣傳，快發(fā)動(dòng)，快落實(shí)的三快措施把培訓(xùn)任務(wù)分解到各社隊(duì)，各社隊(duì)參訓(xùn)人員在一周內(nèi)完成登記報(bào)名造冊(cè)，根據(jù)我村當(dāng)前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)具體情況，制定了全年的培訓(xùn)方案，同時(shí)結(jié)合我村的實(shí)際情況，商定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，為培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行確定了可靠依據(jù)。

三、培訓(xùn)措施落實(shí)

任何措施的制定關(guān)鍵還要靠落實(shí)，我村培訓(xùn)措施的落實(shí)，實(shí)際上是按照方案和計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程。從5月份起，啟動(dòng)了培訓(xùn)方案，6月17日在我村舉辦了09年的首場(chǎng)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人數(shù)原定14人，而實(shí)際到場(chǎng)人數(shù)超過(guò)24人，培訓(xùn)內(nèi)容為養(yǎng)雞，技術(shù)員介紹了新品種的特征和栽培技術(shù)要點(diǎn)，參加人員大多數(shù)是農(nóng)村黨員干部，養(yǎng)殖能手。

8月20日技術(shù)員對(duì)雞的新品種在生產(chǎn)上的應(yīng)用作了深入淺出的宣傳講解，同時(shí)還放映了其應(yīng)用方法和效果的多媒體錄像深受廣大學(xué)員的歡迎和一致好評(píng)，有的參培人員散會(huì)后還在纏著技術(shù)員問(wèn)這問(wèn)那，通過(guò)技術(shù)員的耐心細(xì)致的講解，真正使參訓(xùn)人員高興而來(lái)，滿意而歸。 依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，全年我村培訓(xùn)6次。我們的培訓(xùn)形式多樣化，采用集中培訓(xùn)與入戶培訓(xùn)相結(jié)合，室內(nèi)講課與深入養(yǎng)殖場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與派下去相結(jié)合，理論授課與示范操作相結(jié)合，現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家禽家畜的飼養(yǎng)管理技術(shù)，通過(guò)上下共同努力和靈活多變的培訓(xùn)方式及豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的渴望，農(nóng)業(yè)對(duì)技術(shù)是多么的需要，農(nóng)民稱我們的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)播灑了及時(shí)雨，農(nóng)業(yè)技術(shù)只有為廣大農(nóng)民所應(yīng)用，才能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

今后我們應(yīng)該繼續(xù)努力，我們將不負(fù)重望，為了哈班岔明天的農(nóng)業(yè)更輝煌而努力。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇11

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感觸很深。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)自由的學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我感到十分榮幸，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，聆聽(tīng)教育專家的指點(diǎn)，學(xué)到了許許多多的知識(shí)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我按時(shí)認(rèn)真完成選修作業(yè)，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)每一個(gè)專題的講座，聆聽(tīng)專家們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題積極和本期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的老師們進(jìn)行探討。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)記錄。

二、本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位教師提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，了解到校的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高【wWW.Zw5000.CoM 作文5000網(wǎng)】

三、這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓人深切感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活：集中在一起上課聽(tīng)報(bào)告，按時(shí)完成作業(yè)，還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓人心生敬佩之心。在這一平臺(tái)上，有一線教師的上課實(shí)錄來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)，有專家的即時(shí)評(píng)說(shuō)，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討……所有的這一切都是我未曾料想的。

四、在學(xué)習(xí)之間，我在教學(xué)中不斷實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)策略的'修正，對(duì)比教學(xué)，使我感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。參與學(xué)校的教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)一些優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們規(guī)范的組織方式，感受他們濃厚的教研氛圍，積極尋找差距所在，使我明白了，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，我們的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，要針對(duì)不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠和全國(guó)的專家們、同行們進(jìn)行交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，不時(shí)影響著我的思維方式，使我的視野更加寬闊了，思路更清晰了，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中也迎刃而解了。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇12

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)，讓年過(guò)半百的我又有了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、更新了理念

通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了以前單純?yōu)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的理念，明白了一切培訓(xùn)都是為了自身的提高，對(duì)幼兒保教行為的真正促進(jìn)。校本研修的目的，就是解決自己的真問(wèn)題，解決幼兒園里實(shí)際存在的問(wèn)題。還明白了，好多知識(shí)，不是學(xué)得越多越好，像吃東西，關(guān)鍵在消化、吸收。任何學(xué)習(xí)，都要結(jié)合自身的實(shí)際，不能貪多求全，否則吃得多，消化不良，不但對(duì)自身提高無(wú)益，還會(huì)損傷學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在課件的制作上，應(yīng)熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效地收集、整合、分析、梳理才能恰當(dāng)運(yùn)用。這就要求我需要不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，成長(zhǎng)到老。

二、學(xué)以致用

任何技術(shù)，如果學(xué)了不用，只是屠龍之技。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，貼近教師工作實(shí)際，專家們分享了如何進(jìn)行微課設(shè)計(jì)與制作，如何用多媒體課件設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容，他們的案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)技巧，更引導(dǎo)我們需要用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)。專家提出愿景驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)兩種提高自己的方式，讓我知道愿景務(wù)虛，目標(biāo)務(wù)實(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期需要區(qū)別開(kāi)來(lái)。特別是PPT設(shè)計(jì)藝術(shù)一部分，讓我知道制作PPT，必須了解受眾是什么人，為什么來(lái)聽(tīng)，什么使他們焦慮，如何幫助他們解決問(wèn)題，你希望他們做什么，他們可能會(huì)怎樣拒絕等，要通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸等方式，結(jié)合標(biāo)題“標(biāo)新立異”吸引受眾，重點(diǎn)用字體、顏色突出，使受眾清晰可見(jiàn)，易于理解。

三、努力方向

通過(guò)這次集中培訓(xùn)，今后我要在以下幾方面提升信息技術(shù)應(yīng)用能力：

1、不斷解放思想，向網(wǎng)絡(luò)，向年輕老師學(xué)習(xí)新事物、新方法。樹(shù)立有解思維理念，不被學(xué)習(xí)上的困難嚇倒。

2、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的幾種常用的教學(xué)模式和軟件運(yùn)用于日常保教工作，真正落實(shí)學(xué)以致用。通過(guò)與本園老師們的相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、積極參加園所開(kāi)展的信息技術(shù)校本研修教研活動(dòng)，整體推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇13

為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)并結(jié)合開(kāi)展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練;強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn)，即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn)，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班96期，培訓(xùn)4932人;外出培訓(xùn)608人,其中干部243人;本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：

一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過(guò)樹(shù)立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營(yíng)造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門(mén)及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。

根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成xxx年～xxx年對(duì)干部實(shí)施三年“5+X”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從xxx年起每三年作為一個(gè)周期，三年內(nèi)科級(jí)干部累計(jì)培訓(xùn)必須完成72學(xué)分，科級(jí)以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄，并填寫(xiě)《xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的，全廠通報(bào);當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評(píng)比和高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：

一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委“青工技能振興計(jì)劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;

二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》，逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)?、三崗?huì)”的培訓(xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》者，報(bào)銷(xiāo)技能鑒定考務(wù)費(fèi)，并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專門(mén)的技術(shù)檔案，有5人取得了第二個(gè)《職業(yè)資格證書(shū)》。

有3人提前進(jìn)行了鑒定;四是構(gòu)建技術(shù)傳播機(jī)制。實(shí)施了“金牌教練”評(píng)比制度，根據(jù)多年的教練成果，評(píng)聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠共享;五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評(píng)比制度，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬(wàn)元為21名公司級(jí)“技術(shù)能手”、8名廠級(jí)“金牌教練”和15名廠級(jí)“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書(shū)刊和科技圖書(shū)。

同時(shí)，按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)(全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱號(hào)的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓(xùn))。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對(duì)在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車(chē)駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠xxx年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號(hào)的xxx等9名員工，廠黨委做出了“關(guān)于開(kāi)展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”;

六是構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求，建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，全年有27個(gè)工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金;有60名技師(高級(jí)技師)參加年度技術(shù)考核，對(duì)7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對(duì)2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓(xùn)考試制度，對(duì)參加公司級(jí)培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實(shí)施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論教育。

以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，大力開(kāi)展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn);開(kāi)拓他們的視野，建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營(yíng)管理理念。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成敗”的培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上，我們又舉辦了期81名科級(jí)干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱情。

采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)部分站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的問(wèn)題，幫助部分站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開(kāi)“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開(kāi)始，讓站長(zhǎng)們親手繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應(yīng)采取的措施。

2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識(shí)學(xué)習(xí)。

一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員掌握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識(shí)，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開(kāi)展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新知識(shí)的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;

二是工藝所技術(shù)人員結(jié)合x(chóng)x、xx油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研情況，舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);

三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用，對(duì)管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來(lái)越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)、二級(jí))，11人取得了登記證書(shū)。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。

在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇14

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天多來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無(wú)比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里，細(xì)聽(tīng)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái)，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解到教學(xué)中最前沿的`知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

學(xué)然后知不足。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng)，我們與專家教授無(wú)從比起，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人，我們無(wú)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)（精神成長(zhǎng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。：

本次學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作，快樂(lè)，充滿激情，無(wú)比自信，談到自己的團(tuán)隊(duì)，那是相當(dāng)?shù)尿湴??？鞓?lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作不僅僅是喊在口號(hào)上，而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕?！皦?mèng)想與激情”說(shuō)的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么？我以為就是一個(gè)“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色，承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作，才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘，那時(shí)，什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是無(wú)堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開(kāi)、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中，分享彼此的榮譽(yù)和歡樂(lè)，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。

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