朗誦主持詞

朗誦主持詞。

字不正聽不清，腔不回不中聽，主持可以分享和傳遞人文和社會價值。主持詞能夠讓講話人更顯專業(yè)，為了讓你更好地了解“朗誦主持詞”幼兒教師教育網(wǎng)編輯進(jìn)行了系統(tǒng)整理，通過詳細(xì)閱讀本文內(nèi)容或許您能收獲到一些新的有用的幫助信息！

朗誦主持詞【篇1】

開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的老師們，同學(xué)們，大家晚上好！

男：中國的語言，中國的聲音

女：名篇佳作，精彩紛呈

男：金秋送爽，紅葉傳情，在十月的風(fēng)中，聲音和文字結(jié)出了累累的碩果。

女：銀色的月光，靜謐的夜晚，感受朗誦的魅力，領(lǐng)略朗誦的精彩，讓我們共同走進(jìn)"影視藝術(shù)系愛國主義經(jīng)典詩歌朗誦會"

男：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；

女：中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。

男：自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪

女：自古以來，我們中國人以古老的文明和燦爛的文化而驕傲

男：現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語言，為我們偉大的祖國母親獻(xiàn)上最美的祝?！?

合：影視藝術(shù)系愛國主義經(jīng)典詩歌朗誦會現(xiàn)在開始

結(jié)束語：

男：千言萬語，道不盡我們對祖國的熱愛，

女：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩，

男：今夜的星河明麗燦爛，

女：今夜的我們光彩無限。

男：今晚的我們用聲音唱響了祖國的旋律，用文字書寫了人生的豪邁；

女：無論歲月如何流逝，我們將永遠(yuǎn)記住今晚的相逢，記住那發(fā)自內(nèi)心的誦讀，記住同學(xué)們對祖國真誠的祝福。

合：影視藝術(shù)系愛國主義經(jīng)典詩歌朗誦會到此結(jié)束！

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，

b:親愛的老師們，同學(xué)們

合:大家晚上好

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

a：又是一年秋風(fēng)送爽時；

b：又是一個艷陽高照日。

a：走進(jìn)十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

b：走過國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會；

b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

a：現(xiàn)在我宣布，影視藝術(shù)系愛國主義經(jīng)典詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始！

a：首先，我向大家介紹蒞臨本場的領(lǐng)導(dǎo)，他們是......

讓我們以熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示衷心的感謝

a.現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語言，為我們偉大的祖國母親獻(xiàn)上最美的祝?！?

b.下面請1號選手吳新娜朗誦

a.我們的祖國多么美好，多么偉大啊!通過吳新娜同學(xué)的朗誦，讓我對祖國又有了更新更大的了解，讓我不由地想為祖國唱支歌.

b.請2號選手吳螢朗誦

a.奔騰的歷史長河河呼嘯著，涌近了五星紅旗高高飄揚的年代，用勁了文明古國凱歌高奏的年代，涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代!

b.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血與火無情的洗禮經(jīng)過幾代人前仆后繼的奮斗，終于誕生出這奮飛的年代

a.祖國如此偉大，我怎能不愛它!

b.請3號選手候婷婷朗誦

a.請4號選手周冷朗誦中國>中國>

b.我們這樣愛著我們偉大的祖國，不論風(fēng)吹雨打，不論你居住那里我們都要做一個地地道道的中國人.

a.下面有請5號選手隗苗苗.郭丹朗誦的中國人>>中國人>

a.就是在這樣的年代，有那么一群人，他們身上凝聚著先烈的壯志，前輩的智慧，民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史重任，是誰能驕傲的成為歷史的寵兒?

b.是我們著跨越世紀(jì)的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.

a.請7號選手劉培朗誦

a.一切都是那么值得驕傲自豪值得回味，可是時光不允許我們沉淀在五光十色的幻想中，人人心中都有一個夢想，朋友們今天我對你們說，不論面前有什么困難，我們蚪要努力實現(xiàn)我們心中的那個夢想.

b.下面請8號選手蘆艷賓朗誦(我有一個夢想)

b.哎~!剛才說到夢想了你的夢想是什么嗎啊～！

a.我的夢想是在２００８北京奧林匹克運動會上為中國舉旗

b.你說到這里我想到了我最想實現(xiàn)的夢想就是２００８年北京奧運會的一枚金牌這可能是我最想實現(xiàn)的夢想

ａ.請９號選手馬圓圓同學(xué)的朗誦

ａ.我問你一個問題吧！

ｂ.你說吧！

ａ.你會怎么看待２００８年的奧運會??！

ｂ.我會盡我最大的努力支持奧運會讓它成為一個來永恒的奧運會.

ａ.請欣賞１０號選手強(qiáng)瑋朗誦

ｂ.下面請欣賞１１號選手朗誦的

ａ.請欣賞劉麗娜．梁紅玉．趙麗麗．馮雪．程月朗誦的

ａ.氧氣理想風(fēng)帆駛向未來彼岸，請１３號選手益姍姍朗誦

ｂ.人世成功，申奧成功，無時不在顯示著今日中國的強(qiáng)大，三峽制水，神舟五號飛船成功發(fā)射，無時不在顯示中國人民的智慧．

ａ.讓我們警鐘長鳴，無忘國恥．全世界中華兒女團(tuán)結(jié)起來與時俱進(jìn)，繼往開來，沿著建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的道路上奮勇前進(jìn)

ｂ.請欣賞１４號選手李楠的

ｂ.讀這一個個悲壯動人的故事，我不禁留下了熱淚，對英雄們尤然而生的敬意在全國人民的英勇抗擊下抗戰(zhàn)取得可偉大的勝利著表示了中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底人氣概有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心有自立于世界之林的能力。

朗誦主持詞【篇2】

重慶濱江實驗學(xué)校第三屆“濱江杯”

教師經(jīng)典詩文朗誦比賽主持詞

開場白：

（男）走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；（女）回首旅途，勝利的笑容正在蔓延；（男）攜手今朝，高歌這一路榮耀感動；（女）展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

（男）一曲歌唱出心中摯愛，一首詩譜寫出果敢堅毅。（女）“平和立身，個性樹人”我們共同燃心為香，創(chuàng)造輝煌！（男）“沉心靜氣，活潑進(jìn)取”我們一起鑄夢為魂，跨越巔峰?。ㄅㄍｎD）重慶濱江實驗學(xué)校第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩文朗誦比賽（合）現(xiàn)在開始！

主持人介紹評委：

（女）下面請允許我介紹本屆比賽的嘉賓評委。她們是：胡開萍老師；何行章老師；譚紹秀老師；（張顯梅老師）歡迎她們！

朗誦比賽正式開始：

【1】（男）春花秋月，夏雨冬雪。四季如詩，美景如畫。悠悠歲月，多少文人墨客吟詠四季；漫漫旅程多少名篇佳作融進(jìn)血脈。

下面，請欣賞四五六年級組的老師為我們帶來的《四季之歌》。請八年級組老師做準(zhǔn)備?！?】（女）七十年前，抗日烽火燃燒在古老的神州大地，華夏兒女雖然衣衫襤褸，血污浸身，但已在血與火中為擺脫屈辱而戰(zhàn)。年輕的穆旦感受到時代苦難的同時，也看到了人民的奮起，看到了民族的希望，他熱情的歌唱，對滿身創(chuàng)傷的祖國和奮勇抗?fàn)幍娜嗣?，表達(dá)了最深沉的《贊美》。

下面，有情八年級組的老師為我們朗誦《贊美》。請總務(wù)后勤組的老師們做準(zhǔn)備。

【3】（男）冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？春天不在別處，就在我們心里；未來不在紙上，而在我們腳下。背上行裝，帶著歡歌上路，用后勤人的胸懷，與春同行！

接下來，請欣賞總務(wù)后勤組給大家朗誦《與春同行》。請七年級組老師做準(zhǔn)備。

【4】（女）歷史就象一場夢，有太多的痛心跟悲憤。盛開在五月的青春中國，一代熱血的中國青年，在悠悠歲月中無怨無悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個騰飛的中國。今天，讓我們讀得更加的生動、更加的自豪。

下面，請欣賞由七年級組表演《青春中國》。請幼兒園老師做準(zhǔn)備。【5】（男）有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，斬浪劈波。不老的青春，在奮力拼搏！

接下來，請欣賞由幼兒園老師帶來的詩朗誦《青春之歌》。請九年級組老師做準(zhǔn)備。

【6】（女）我的祖國，高山巍峨；我的祖國，大河奔騰；我的祖國，地大物博；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，我深深愛戀的祖國。我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵。

請欣賞九年級組老師為我們激情朗誦《我的祖國》。請一二三年級組老師做準(zhǔn)備。

【7】（男）“11·27”的天空在下雨，“11·27”的大地在哭泣。盡管那個日子已經(jīng)遠(yuǎn)去半個多世紀(jì)，但鐐銬拖地的聲響還依然這樣清晰。今天應(yīng)該獻(xiàn)上一束鮮花，告訴他們，我們永遠(yuǎn)不會忘記——“11·27”這個令人心痛的日子。

請欣賞一二三年級組的老師深情朗誦《11·27》。

鄭書記點評：

（女）感謝各位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的表演。下面，請鄭書記為本屆經(jīng)典誦讀比賽做點評。

（男）感謝鄭書記的精彩點評，請鄭書記宣布第三屆“濱江杯”教師詩歌朗誦比賽結(jié)果，請曾校長上臺頒獎。

頒獎： 全體合唱《明天會更好》：

（女）全體起立！讓我們一起唱出新年的美好愿望。

結(jié)束語：

（男）辭舊迎新，高歌奮進(jìn)，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠(yuǎn)。

（女）讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，譜寫濱江新一年更加輝煌燦爛的新篇章。

（男）朋友們，第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩文朗誦比賽到此結(jié)束。（合）祝大家新年愉快！龍年大吉！身體健康！闔家歡樂！萬事如意！

2012年1月10日

朗誦主持詞【篇3】

“經(jīng)典潤澤人生

雅言傳承文明”

經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位評委，各位老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

丙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。丁：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。丙：弘揚中華優(yōu)秀文化。丁：打造精彩人生底色。

甲：現(xiàn)在我宣布＊＊小學(xué)“經(jīng)典潤澤人生，雅言傳承文明” 經(jīng)典詩文誦讀比賽。合：現(xiàn)在開始

乙：首先介紹一下我們本次比賽的評委，他們是：

計分老師：

丙：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。

《我長大了》：長大的我們，是羽毛漸豐的雛鷹，可以去追逐美麗的朝陽；長大的我們，是逐漸成長的乳虎，可以去登上雄偉的高山；長大的我們，是活力四射的魚兒，可以去跳過理想的龍門。面對成長，我們品嘗了酸甜苦辣，人生百味；我們經(jīng)歷了喜怒哀樂，人世百感。

接下來就有請三年級同學(xué)帶來朗誦《我長大了》。

《詠鵝》：伴隨著朗朗書聲，陣陣笑語，我們在這座校園里漸漸長大。成長的回憶錄里都留著我們蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的樣子，還記得我們最初學(xué)習(xí)古詩的時候，最愛吟誦的那首《詠鵝》嗎？它歡快活波、朗朗上口，看！有的同學(xué)都在搖頭晃腦地在背誦了，下面就有請一年級的小朋友為我們帶來《詠鵝》。

《祖國啊！我親愛的祖國》：帶著成長的喜悅，帶著幸福的憧憬。燦爛的笑容與祖國的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。祖國的富饒與榮光讓我們不得不為她盡情歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五年級同學(xué)為我們帶來的《祖國??！我親愛的祖國》。《雨巷》：我的祖國，高山巍峨；我的祖國，大河奔騰；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，地大物博。我們祖國有無數(shù)秀麗美景，看慣了巍峨峻拔的高山、咆哮崩騰的河流，就讓我們走進(jìn)江南的小鎮(zhèn)，漫步于悠長悠長的雨巷，體會另一種風(fēng)情，有請七年級帶來朗誦《雨巷》?！饵S河頌》：“君不見，黃河之水天上來。”滾滾黃河水，流淌的是十四億顆滾燙的熱血與赤誠的忠心。浩浩頌歌聲，唱響的是一個個鮮活的理想與不懈的堅持。下面，請欣賞由八年級的同學(xué)們，為我們帶來的氣勢磅礴的《黃河頌》。

《雪落在中國的土地上》：奔騰的黃河水流淌在祖國的土地上，滋養(yǎng)著中華民族，晶瑩的雪花飄落在中國的土地上，浸潤著中華民族不屈的靈魂，接下來，請欣賞六年級同學(xué)帶來的《雪落在中國的土地上》?！吨腥A少年》：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智?！敝腥A少年是神

州的希望，中華少年對祖國的熱愛將以詩歌的方式表達(dá)出來，請欣賞八年級四位同學(xué)帶來的詩歌朗誦《中華少年》。

《生命幻想曲》：我不能說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運，他憤激地奔騰起來，直沖到了這危崖時才心平氣和地一瀉千里。我們每個人都對生命充滿幻想和期待，接下來就有請七年級帶來《生命幻想曲》。

《走進(jìn)大自然》：在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。下面有請二年級同學(xué)帶來《走進(jìn)大自然》。

《笠翁對韻》：“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空?！惫旁娢牡捻嵚?，是中華文化的特有現(xiàn)象，《笠翁對韻》是訓(xùn)練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。它的語言優(yōu)美，節(jié)奏明快。請欣賞四年級同學(xué)朗誦《笠翁對韻》。

《我想》：我想放飛一個夢想，把童年的希望送上；我想施展美麗的歌喉，把心中最甜的歌兒獻(xiàn)上，接下來，請欣賞二年級的兩位同學(xué)為我們帶來的朗誦《我想》。

《古詩朗誦》：中華文化，源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。詩歌是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會。接下來，請欣賞一年級小朋友們帶來的《古詩朗誦》。

《學(xué)會感恩》：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。

感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進(jìn)取。學(xué)會感恩，才能獲得感動，下面有請四年級同學(xué)帶來《學(xué)會感恩》。

《感恩的心》：感恩于心，感謝以行！懂得感恩，就會真情永在；懂得感恩，就會真愛永存；懂得感恩，就會斗志不??；懂得感恩，就會幸福常伴擁有一顆感恩的心。接下來請欣賞五年級同學(xué)給我們帶來的朗誦《感恩的心》。

《有關(guān)青春》：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；有人說青春是飛揚的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動；編織多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩虹。在建設(shè)幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍(lán)圖，下面有請六年級帶來《有關(guān)青春》。

《我的理想》：理想是石，擦出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。每個人都應(yīng)該有自己的理想，接下來有請三年級同學(xué)帶來朗誦《我的理想》。

甲：在我們工作人員的緊張統(tǒng)計之后，16號參賽節(jié)目三年級的《我的理想》最終成績也已經(jīng)出來了，最后得分。

乙：那么，隨著所有成績的公布，本次詩歌朗誦比賽的最終結(jié)果也已經(jīng)出來了，獲得本次比賽的優(yōu)秀獎是： 丙：獲得三等獎的是： ?。韩@得二等獎的是：

甲：獲得一等獎的是：

乙：讓我們對今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。丙：首先請獲得優(yōu)秀獎的選手上臺領(lǐng)獎，我們有請

為他們頒獎。

?。赫埆@得三等獎的選手上臺領(lǐng)獎……，我們有請

為他們頒獎。

甲：請獲得二等獎的選手上臺領(lǐng)獎……，我們有請

為他們頒獎。

乙：請獲得一等獎的選手上臺領(lǐng)獎……，我們有請

為他們頒獎。

丙：讓我們再次對今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。

?。和瑫r也感謝在場的評委老師和我們對本次活動節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)所有語文老師，我們活動的順利開展，離不開你們的支持和幫助。甲：中華經(jīng)典的千年音韻，還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬事情懷，還在我們心頭蕩漾。

乙：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。?。涸肝迩晡幕难}永遠(yuǎn)傳承。

合：順河小學(xué)“經(jīng)典潤澤人生，雅言傳承文明”朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

朗誦主持詞【篇4】

開場白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：親愛的老師，同學(xué)們

合：大家晚上好

男：五月是花的海洋

女：五月是詩的篇章

男：五月是歌的世界

女：五月是燦爛的太陽

男：在這激動人心的時刻，

我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)

今天我們將用青春詮釋“五四”

用詩歌詮釋青春

女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，

我們相約在此，

將用激情演繹我們的人生，

用愛表達(dá)我們對祖國的敬意

合：現(xiàn)在請允許我們宣布：

慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始

男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評委有：xxx老師

女：xx老師

合：大家掌聲歡迎（鼓掌）

女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽滿分為10分，以6分為起點分，

小數(shù)點后面保留一位小數(shù)，

去掉一個最高分，去掉一個最低分，

取評委的平均分為最后得分。

男：首先有請來自八（3）班的1號選手莊婷婷

為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，

請2號選手做好準(zhǔn)備

女：掌聲有請1號選手莊婷婷（鼓掌）

男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦

讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，

是的，作為一名蒼南人，

我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。

身為一名青年，

我們更該為自己樹立理想，相信未來。

有請來自八（5）班2號選手

殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來》

請4號選手做好準(zhǔn)備。

女：相信未來，相信我們的明天會更美好。

經(jīng)過2號選手自信的朗誦，

1號選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計出來了，

1號選手的最后得分是 分

一日之季在于晨，一年之季在于春，

請欣賞來自八（2）班的3號選手

吳曉輝同學(xué)為我們帶來的朗誦《春》

請4號選手做好準(zhǔn)備。

男：2號選手的最后得分是 分。

因為青春我們充滿活力

因為青春我們滿懷自信

因為青春我們相信未來

請欣賞來自七（1）班的4號選手

吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來》

請5號選手做好準(zhǔn)備

女：3號選手的最后得分是 分

在我們每個人的生命里都有一盞燈，

一盞照亮我們生命的燈，

正因為有了這盞燈，

我們才走得更加順利，變得更加勇敢

請欣賞來自九（4）班的5號選手

鄭慧慧同學(xué)帶來的朗誦《有贈》

請6號選手做好準(zhǔn)備

男：4號選手的最后得分是 分

生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命

張海迪用殘弱的身軀與命運抗衡

貝多芬用《命運》交響曲

表達(dá)自己對生命的理解

今天讓我們一起欣賞

來自七（3）班的6號選手

洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛生命》

再次去感受生命的力量

請7號選手做好準(zhǔn)備

女：5號選手的最后得分是 分

正因為生命可貴

我們才應(yīng)該更加珍惜生命

請欣賞來自八（3）班的7號選手

林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》

請8號選手做好準(zhǔn)備

男：6號選手的最后得分是 分

今年是我們的奧運年

相信5個福娃的可愛形象

已經(jīng)深深地印在大家的心中

今天，來自八（2）班的8號選手

郭令燁和簡慧慧同學(xué)

將帶我們?nèi)A聽他們的心聲

請欣賞他們的朗誦《奧運中華》

請9號選手做好準(zhǔn)備

女：7號選手的最后得分是 分

五月的花特別的美

五月的鳶尾花特別的激動

因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感

請欣賞來自七（4）班的9號選手

莊楚楚和林程程的朗誦

《會唱歌的鳶尾花》

請10號選手做好準(zhǔn)備

男：8號選手的最后得分是xx分

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

請欣賞來自七（1）班的10號選手

楊邦榮朗誦的《再別康橋》

請11號選手做好準(zhǔn)備

女：9號選手的最后得分是xx分

夢是美的意境

夢里飛花更是讓人陶醉

請欣賞來自七（4）班的11號選手

柯甜甜和蔡先先朗誦的

《夢里飛花逐流水》

請12號選手做好準(zhǔn)備

男：10號選手的最后得分是xx分

母愛是無私的愛

母愛更是永恒的愛

今天，來自七（3）班的12號選手林嬋

將以書信的形式表達(dá)對母愛的感激

請欣賞朗誦《給媽媽的信》

請13號選手做好準(zhǔn)備

女：11號選手的最后得分是 分

開心時與朋友分享快樂

傷心時朋友為你分擔(dān)憂愁

朋友，時時刻刻圍繞在你的身旁

相信我們永遠(yuǎn)是朋友

請欣賞來自八（3）班的13號選手

林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》

請14號選手做好準(zhǔn)備

男：12號選手的最后得分是 分

和平，安寧的生活是我們所向往的

和諧，溫馨的家園是我們所追求的

但這些都離不開我們可愛的兵哥哥

是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下

請欣賞來自八（4）班的14號選手

馬允國和李曼思同學(xué)朗誦的

《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國士兵》

請15號選手做好準(zhǔn)備

女：13號選手的最后得分是 分

當(dāng)我心情憂郁時

想到的第一個人便是我的媽媽

媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大

那么無私

讓我們來聽聽來自九（1）班的15號選手

林歡的心聲吧

請欣賞朗誦《我的心》

請16號選手做好準(zhǔn)備

男：14號選手的最后得分是 分

東升的旭日金燦燦

太陽的光芒照四方

跟著太陽走，我們的心始終向著太陽

請欣賞來自八（6）班的16號選手

林莉莉朗誦的《向太陽》

請17號選手做好準(zhǔn)備

女：15號選手的最后得分是 分

一寸光陰一寸金，時間就這么流逝著

它不因為你富有而停步

更不因為你貧窮而暫停

請欣賞來自九（3）班的17號選手

吳建芬朗誦的《時間》

請18號選手做好準(zhǔn)備

男：16號選手的最后得分是 分

春天向來令人神往，

春天的詩意更是讓人心喜若狂

瞧，來自八（6）班的18號選手林思同學(xué)

就被這初春的詩意給深深的吸引住了

請欣賞林思帶來的《初春的詩意》

請19號選手做好準(zhǔn)備

女：17號選手的最后得分是 分

叢飛，一個響亮的名字

曾因資助過178個貧困的學(xué)生

而被評為中國十大感動人物

今天，就讓我們走進(jìn)

劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》

去認(rèn)識下這個著名的歌手

有請19號選手劉曉霞

請20號選手做好準(zhǔn)備

男：18號選手的最后得分是 分

仰望黑色的夜空，會產(chǎn)生無數(shù)的遐想

而仰望藍(lán)色的天空，會讓人流連往返

請欣賞來自九（4）班的20號選手

楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》

請21號選手做好準(zhǔn)備

女：19號選手的最后得分是 分

作為炎黃子孫，我始終熱愛著這片土地

今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)

將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對祖國的愛

請欣賞21號選手林雯雯

朗誦的《祖國啊，親愛的祖國》

請22號選手做好準(zhǔn)備

男：20號選手的最后得分是 分

黃河，我們的母親河

它用自己的乳汁養(yǎng)育著

一代又一代的兒女

讓我們記住黃河

讓我們歌頌黃河吧

請欣賞來自七（2）班的22號選手

郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》

請23號選手做好準(zhǔn)備

女：21號選手的最后得分是 分

2008年的那場雪曾經(jīng)困住了多少回家的人

如果你要問我：是什么讓積雪消融？

我會肯定地告訴你：是團(tuán)結(jié)

如果你要問我：為什么我們能度過難關(guān)

我會肯定地告訴你：因為我們是一家人

請欣賞來自八（1）班的23號選手

吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》

請24號選手做好準(zhǔn)備

男：22號選手的最后得分是 分

同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？

是萬紫千紅？還是桃紅柳綠？

請欣賞來自八（1）班的24號選手

張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》

請25號選手做好準(zhǔn)備

女：23號選手的最后得分是 分

今天，我們歌唱不完祖國的繁榮

表達(dá)不完對祖國的敬意

那就讓我們一起高呼：祖國萬歲

請欣賞來自九（2）班的25號選手

黃小玲朗誦的《祖國萬歲》

請26號選手做好準(zhǔn)備

男：24號選手的最后得分是 分

我的未來不是夢

因為我始終相信未來是美好的

相信自己，相信未來

請欣賞來自九（2）班的26號選手

張雙雙朗誦的《相信未來》

請27號選手做好準(zhǔn)備

女：25號選手的最后得分是 分

五四，一個充滿活力的節(jié)日

中國，一個洋溢著青春氣息的中國

她將永遠(yuǎn)青春，青春永遠(yuǎn)

請欣賞來自九（1）班的27號選手林雯昕

朗誦的《青春中國》

男：26號選手的最后得分是 分

經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭

和精彩紛呈的表演，

比賽最后的結(jié)果如何呢？

一、二、三等獎將花落誰家呢？

請大家耐心等候，不要走開，

我們的工作人員正在緊張地計算，

結(jié)果馬上就會出來。

女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。

獲得今天比賽三等獎的選手是xx

請xx為他們頒獎

掌聲歡迎

男：獲得今天比賽二等獎的選手是xx

請xx為他們頒獎

掌聲歡迎

女：獲得今天比賽一等獎的選手是xx

請xx為他們頒獎

掌聲歡迎

男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?/p>

女：今天，我們?yōu)樽鎳吒?/p>

男：今天，我們用熱血寫下青春的詩篇

女：今天，我們用行動奏響愛國的樂章

合：青春萬歲，祖國萬歲

男：朋友們，慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束

女：朋友們再見

男：再見

朗誦主持詞【篇5】

一組：

天上的草原

秋天的懷念

匆匆

再別康橋

二組：

青衣

老師

火光

老人與海

三組：

我與地壇

中

給父親的一封信

當(dāng)你回來的時候

四組：

我的心

烈士詩抄

總設(shè)計師頌

祖國頌

男：親愛的朋友，這里是山之回響朗誦苑，歡迎您的光臨。當(dāng)中央電視臺舉辦的《CCTV全國首屆朗誦大賽》帷幕悄悄落下時，朗誦大賽者的余音依然縈繞在我們的耳畔，那一篇篇動情的文字，那一聲聲從心底發(fā)出的呼喚讓我們的心與之鳴，同時也激發(fā)了廣大朗誦愛好者的朗誦激情，為了滿足廣大朗誦愛好者的要求，讓CCTV全國首屆朗誦大賽作品在網(wǎng)絡(luò)上再現(xiàn)，今天我們舉辦了這臺《CCTV朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會。

女：朗誦作為一門高雅藝術(shù)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，如今網(wǎng)絡(luò)又給我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺，為我們提供了展示風(fēng)采的空間，今天就讓我們用自己的聲音再現(xiàn)朗誦大賽的華美樂章，讓我們的網(wǎng)絡(luò)殿堂再放異彩，山之回響朗誦苑《CCTV朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會現(xiàn)在開始。

一組：

男：茫茫的大草原，醇香的奶油茶，悠揚的牧歌，那是我的故鄉(xiāng)，那是我的天堂。騰格里塔拉，我夢里的向往，我的親娘，縱然我流浪他鄉(xiāng)，請相信，我一定要回到你的身旁。請欣賞朗誦《天上的草原》朗誦者：聲音

女：在我們漫漫的人生路上，您是我們的領(lǐng)航人，在您的心中，朗朗的讀書聲是您心中最美的歌，學(xué)生是您永遠(yuǎn)都不能舍棄的孩子，勝過自己的親生骨肉，在學(xué)生和親情間，在生與死之間，您選擇了學(xué)生，選擇了奉獻(xiàn)，這就是你——老師。請欣賞朗誦《老師》朗誦者：江蘭秋馨

男：秋天來了，窗外又一次飄起枯黃的樹葉，那飛舞的落葉中，哪一片是母親探尋我的目光？母親，秋天來了，你是不是可以回到我的身旁了呢？大燕南飛，何是是你的歸期??！請欣賞朗誦《秋天的懷念》朗誦者：陌上桑

女：日子就這樣悄悄地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過了呢？請欣賞朗誦《匆匆》：朗誦者：心緒輕揚

二組：

男：熱愛和平，讓世界充滿愛，這是人類世世代代執(zhí)著追求的夢想，然而硝煙正吞嚙著人們正義的靈魂，老作家巴金就是把這樣一顆流著血的破碎的心捧給了世人，用這顆心來喚醒沉睡的國人。請欣賞朗誦《我的心》朗誦者：薄薄云情

女：《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩，他將惜別之情營造的如詩如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無限的愜思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請欣賞朗誦《再別康橋》朗誦者：

男：當(dāng)劊子手那罪惡的雙手伸向你的時候，你以一個不屈的身姿傲立于生死間，為了自由，為了正義，為了和平，我必須戰(zhàn)斗，“壯志未酬身先去”“留得子胥豪氣在”。請欣賞朗誦《烈士詩抄》朗誦者：聽歌者。

三組：

女：長袖當(dāng)歌，人生幾何？悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。

如夢似幻，何甚回首？綿綿柔情，數(shù)不盡世間喜與泣。

風(fēng)雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。請欣賞朗誦《青衣》朗誦者：小雨飄飄

男：踩著四季的音符，踏著歲月的滄桑；彈指一揮間已在中守望，歲月的魚尾已篆刻在額頭，堅定的眸子卻映出對世間的感嘆，中，有多少情懷已寫在在心間。請欣賞朗誦《中》朗誦者：慢慢讀你

女：當(dāng)火光成為渴望生存的希望之光時，總是盼望著近在眼前，卻怎耐那只是遠(yuǎn)方的一處風(fēng)景，在心河中放亮，請欣賞朗誦《火光》朗誦者：

四組：

男：軍人，一身浩氣震天地。軍人戎馬生涯為和平。現(xiàn)代化的軍人已成為綠色軍營的主流。一封家書道軍志，報效祖國志不移。請欣賞朗誦《給父親的一封信》朗誦者：

女：一九七九的春天您在中國的南海邊畫了一個圈，一九九二的春天您在中國的南海邊寫下詩篇，喚醒了長城內(nèi)外，暖透了大江兩岸，展開了一幅百的新畫卷這就是你總設(shè)計師。請欣賞朗誦《總設(shè)計師頌》朗誦者：，

朗誦主持詞【篇6】

女：今天，我們帶著衷心的祝福和美好的希望，在這里歡聚。

合：共同慶祝20~~年六一國際兒童節(jié)!

男：在此，我代表東蔣小學(xué)的全體老師，祝全體小朋友們節(jié)日快樂。

1、(女)下面請欣賞一年級小朋友為我們帶來的詩朗誦《慶六一》

2、(男)一年級小朋友的表演真是精彩，二年級的同學(xué)也不甘落后，一個個躍躍欲試，掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙淼母璋槲琛豆睬鄡和瘓F(tuán)歌》

3、(女)靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。請欣賞三年級小朋友帶來的小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

4、(男)禮貌是接近自己與他人的一座橋梁，講禮貌的人容易讓人接受，成為一個受歡迎的人，請欣賞三年級同學(xué)給我們帶來的相聲《講禮貌》。

5、(女)通過剛才這個相聲，我們知道了講禮貌也要分場合。

讓我們再次為他們的精彩表演鼓掌。精彩的相聲過后，讓我們一起欣賞五年級同學(xué)給我們帶來的舞蹈《棉花糖》。

6、(男)愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。

那樣平實，那樣堅定。讓我們在二年級同學(xué)的手語操《愛的奉獻(xiàn)》中，用心去感受愛吧!

7、(女)童心是小鳥，童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬;童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界;童年是七彩衣，正躲在我們春天的花衣裳里向我們微笑，等待我們尋找，請欣賞六年級王菲同學(xué)為我們帶來的電子琴獨奏《春之歌》

8、(男)王菲同學(xué)的表演真是精彩極了，下面我們用熱烈的掌聲歡迎四年級同學(xué)為我們帶來的歌伴舞《蝸牛和黃鸝鳥》。

朗誦主持詞【篇7】

各位來賓，同學(xué)們：

早上好，歡來到x小學(xué)生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先，請讓我向大家介紹出席這次比賽的和評委。

他們是：x先生；x先生；

在座的評委有：，，

下面，請x培訓(xùn)中心的x校長致辭，有請。

謝謝，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝謝校長，感謝這次比賽的主辦單位x培訓(xùn)中心和x。

下面，我宣讀本次英語朗誦決賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽要求：每個同學(xué)的朗誦必須完成三部分內(nèi)容

（1）；

（2）指定課文；

（3）三短文任抽一，每人限時三分鐘，超時扣分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中吐字準(zhǔn)確50分，朗讀流利15分，語音語調(diào)15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。

好，x小學(xué)生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)在開始，請一號選手上臺比賽，2號選手做好準(zhǔn)備。

你好，請你從我手中的三個信封任抽一個，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容。好，一號選手抽到的是第短文。清楚了嗎？好，開始。

謝謝一號選手，表現(xiàn)很不錯嘛！現(xiàn)在，請評委亮分。謝謝。好，有請2號選手上臺比賽，3號選手做好準(zhǔn)備。

你好，我們先來抽簽。2號選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開始。

謝謝2號選手，現(xiàn)在1號選手的分?jǐn)?shù)出來了，最后得分是分。請評委給2號選手亮分。謝謝，好，有請3號選手上臺比賽，4號選手做好準(zhǔn)備。

你好，有沒有信心？好，現(xiàn)在我們來抽簽。三號選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開始。

謝謝3號選手，請評委給3號選手亮分，謝謝。2號選手的最后得分是分。好，有請我們的4號選手，5號選手請準(zhǔn)備。

號選手說得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！

這位同學(xué)聲音小了點，是不是怕太大聲把大家吵著啦？

這位同學(xué)的語音語調(diào)比較有啊！

這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒有想過以后當(dāng)演員？

號選手有點害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習(xí)慣了。繼續(xù)努力！

現(xiàn)在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計分，我們一會兒將宣布獲獎名單和進(jìn)行頒獎儀式。下面有請作本次朗誦比賽的。

謝謝。

現(xiàn)在，緊張的時刻到了，在我手里，是這次決賽的結(jié)果。各位選手，有沒有信心獲獎？好，我來宣布，x小學(xué)生英語朗誦比賽決賽結(jié)果，獲得特等獎的是來自小學(xué)的號選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。獲得一等獎的是來自小學(xué)的號選手同學(xué)，祝賀你們，另外，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵獎，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績。

現(xiàn)在，頒獎儀式正式開始，下面有請獲得特等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓為我們頒發(fā)特等獎。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費入讀x少兒英語班的機(jī)會，還有獎品《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝，有請獲得一等獎的'同學(xué)，同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓為我們頒發(fā)一等獎。一等獎的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費入讀x少兒英語班的機(jī)會，和《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝我們的頒獎嘉賓，下面有請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費300元入讀x少兒英語班的機(jī)會，和詞典一本。謝謝。有請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費200元入讀x少兒英語班的機(jī)會，和詞典一本。下面請各校派一名代表上來領(lǐng)鼓勵獎。

頒獎儀式結(jié)束，下面請x主任，大家歡迎。

各位、來賓，各位老師，同學(xué)們，x小學(xué)生英語朗誦比賽決賽的活動至此全部進(jìn)行完畢，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們在今后的英語學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步和提高！再見！

朗誦主持詞【篇8】

主持稿朗誦節(jié)目

一、引言

主持稿朗誦節(jié)目是藝術(shù)中的一種形式，它通過“言語藝術(shù)”來表現(xiàn)人類的思想和感情，傳遞知識和情感，用聲音來表達(dá)人類的美好情感。主持稿朗誦節(jié)目是多種文藝形式的融合，是主持人嫻熟運用語言藝術(shù)表現(xiàn)才干的體現(xiàn)。

二、朗誦節(jié)目類別

朗誦節(jié)目可以分為多種類型，如散文朗誦、詩歌朗誦、小說朗誦、戲曲朗誦等等。每種類型都有其獨特的表達(dá)方式和風(fēng)格，也都有其適應(yīng)的場合和主題。

三、主持稿朗誦節(jié)目特點

主持稿朗誦節(jié)目是指主持人通過朗誦來表達(dá)節(jié)目的主題、贊美對象、獨白情感、敘述故事、引導(dǎo)觀眾情緒等。它的特點有：

1.語言生動

朗誦的語言要求生動形象，使聽眾感到既能聽到文字的美，也能感受到作者的情感和形態(tài)。

2.情感飽滿

朗誦是一種情感的表達(dá)，要表現(xiàn)出作者的情感，使聽眾能夠充分感受到作者所要表達(dá)的情感。

3.文化底蘊

朗誦的內(nèi)容要有文化內(nèi)涵，文學(xué)背景，以便傳遞文化知識和藝術(shù)鑒賞力。

4.主旨明確

朗誦節(jié)目是為了表達(dá)主題和宣傳觀點，因此主持人在朗誦時應(yīng)當(dāng)表達(dá)明確的主題和觀點，清晰易懂。

五、主持稿朗誦節(jié)目的流程和技巧

1.審題：在朗誦前對主題進(jìn)行認(rèn)真的審題和分析，確定朗誦的目的和重點。

2.語調(diào)把握：朗誦語調(diào)應(yīng)該根據(jù)情感變化而變化，要把握好語調(diào)的高低、抑揚頓挫，保證語言生動和情感真切。

3.提高朗誦的藝術(shù)性：要通過抑揚頓挫、音樂節(jié)奏、情感演繹、掌握聲音的威力等技巧，提高朗誦的藝術(shù)性。

4.情感的塑造：在朗誦中要具體地表現(xiàn)不同情感，如悲痛、怒火、欣喜等等，讓聽眾能夠感受到朗誦者的情感。

5.節(jié)奏掌握：朗誦節(jié)奏是指根據(jù)語言的含義，掌握語氣的一定變化、停頓和重音。良好的節(jié)奏可以讓聽眾感到朗誦內(nèi)容的豐富性和節(jié)奏感。

六、朗誦節(jié)目的意義和作用

1.創(chuàng)造良好的氛圍和氣氛

朗誦節(jié)目能夠創(chuàng)造良好的氛圍和氣氛，讓觀眾通過聽到的內(nèi)容感受到情感的飽滿和文化的內(nèi)涵。

2.傳遞文化知識和審美力

朗誦節(jié)目能夠傳遞文化知識和藝術(shù)鑒賞力，提高觀眾的文化素養(yǎng)和審美觀點。

3.增強(qiáng)觀眾的情感體驗

朗誦節(jié)目能夠加深觀眾的情感體驗，讓他們真切地感受到朗誦內(nèi)容表達(dá)的情感。

4.增加主持人的專業(yè)素養(yǎng)

通過朗誦節(jié)目，可以讓主持人提高語言藝術(shù)表達(dá)才干，增加專業(yè)素養(yǎng)。

七、結(jié)語

在當(dāng)前的快節(jié)奏社會中，朗誦節(jié)目已成為人們閑暇生活的重要組成部分，可以讓人們在忙碌的工作中得到放松和體驗美感。希望各位主持人們能夠通過朗誦節(jié)目，創(chuàng)造出更多精彩的節(jié)目，為人們帶來更多精神上的享受。

朗誦主持詞【篇9】

師：親愛的小朋友們

幼合：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨

合：大家好

幼1：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂的。

師：愿我們的小朋友在快樂的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長，在這快樂的日子里，祝全體的小朋友們，

合：節(jié)日快樂!

幼2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋

師：今天，在這個特別的日子里，明日之星幼兒園全體師生和各位家長朋友相聚在一起，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來!這學(xué)期孩子們?nèi)雸@時間不長，離開父母的懷抱融入這個大家庭，在短短的時間里趕排了這臺節(jié)目。雖然舞蹈的動作不是很整齊、表演的體態(tài)不是很到位，可是孩子們的勇氣是可嘉的，是最棒的小寶貝，對不對?

幼1：老師，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲

幼2：在我們自己的節(jié)日里送上對爸爸媽媽的感謝!謝謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

師：可能各位家長只看到我們老師的辛勤，其實我們的園長在背后也默默地支持著我們，下面我們掌聲有請我們敬愛的園長致詞。

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