教育孩子發(fā)言稿。
幼兒教師教育網(wǎng)小編寫(xiě)了一篇有關(guān)“教育孩子的發(fā)言稿”的文章希望大家會(huì)喜歡,為了保持發(fā)言稿的清晰度應(yīng)該避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式?工作中很多場(chǎng)合需要我們上臺(tái)發(fā)言,發(fā)言稿可以讓我們更好地展示我們的思維深度和廣度。我相信這些方法可以幫助您更好地管理時(shí)間!
各位家長(zhǎng):
我和和各位分享的一個(gè)觀點(diǎn)是:為人父母者,請(qǐng)把教育孩子當(dāng)做自己最重要的事業(yè)。
各位至少都是中產(chǎn)階級(jí),更多的是行業(yè)的翹楚,社會(huì)的精英,我們都有自己的事業(yè),都有自己不可或缺的一份責(zé)任。我們很重要,但是我們有時(shí)又很不重要??梢约?xì)想一下,有哪件事情,少了我們不行?少了誰(shuí),地球不轉(zhuǎn)?是啊,企業(yè)少了我也可以,我可以交給職業(yè)經(jīng)理人打理,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的就更是,你要覺(jué)得非你不可,估計(jì)下課的時(shí)間就快到了??墒?,有一件事,少了你就不行,那就是你的孩子。父母的親情永遠(yuǎn)是別的感情無(wú)法替代的,父母的血緣關(guān)系永遠(yuǎn)是別的關(guān)系無(wú)法取代的,當(dāng)父母把孩子帶到這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該有責(zé)任把孩子培養(yǎng)好、教育好,幫助他形成追求人生幸福的能力,擁有一個(gè)幸福的人生。教育好自己的孩子,是為人父母者無(wú)法逃避的責(zé)任,是我們一生當(dāng)中最重要的一件工作,也是我們?nèi)松钪匾囊豁?xiàng)事業(yè)。
這項(xiàng)事業(yè),往往在我們還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候就開(kāi)始了。當(dāng)我們剛剛踏入社會(huì),沒(méi)搞清楚自己要干什么的時(shí)候,孩子降生了,孩子的到來(lái)使我們成熟,所以“養(yǎng)兒方知父母恩”;當(dāng)孩子離開(kāi)我們的襁褓,漸漸長(zhǎng)大,我們也進(jìn)入了繁忙的工作壓力當(dāng)中,當(dāng)我們要工作要發(fā)展的時(shí)候,人到中年,上有老下有小,壓力最大的階段,也正是孩子成長(zhǎng)變化最快最復(fù)雜的階段;當(dāng)我們事業(yè)進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定期,我們有時(shí)間看看自己身邊的人的,突然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,孩子已經(jīng)不再是我們熟悉的樣子,有很多我們欣慰的地方,也有很多讓我們氣惱不已的煩惱。當(dāng)我們洞悉孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程的時(shí)候,當(dāng)我們從忙碌的工作停頓下來(lái)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的世界,已經(jīng)不在依偎在我們身邊,甚至已經(jīng)厭煩需要我們的叮嚀,討厭了我們的嘮叨。當(dāng)我們?cè)噲D去改變孩子的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),已經(jīng)很難。這里我要講一個(gè)酒井法子的丈夫高相右一的家庭故事。高相右一的父親出生平民家庭,父母忙于經(jīng)營(yíng)滑雪生意而忽略了孩子的教育,父母為人誠(chéng)懇,善良、謙卑,但是他的兒子長(zhǎng)成一個(gè)花花公子,沒(méi)有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè),是個(gè)很“糟糕的”男人,一個(gè)無(wú)所事事的“糟糕男人”,實(shí)際上比“壞男人”更可怕也更可悲。
教育孩子這項(xiàng)事業(yè),有著很強(qiáng)的時(shí)效性,孩子每一個(gè)階段的成長(zhǎng)有著每一個(gè)階段成長(zhǎng)的主要任務(wù),現(xiàn)在孩子十二三歲,進(jìn)入了生理心理劇烈變化的青春期,也是人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,這個(gè)階段,如果沒(méi)有給予孩子很好的引導(dǎo),就會(huì)留下無(wú)限的遺憾。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己很忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。孩子的教育有個(gè)特點(diǎn),就是時(shí)效性強(qiáng),他有自己成長(zhǎng)的時(shí)間表,不會(huì)停下來(lái)不變等你有空了再長(zhǎng),真是過(guò)了“這村沒(méi)這個(gè)店”,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。
有的父母會(huì)把給孩子找一所好學(xué)校、讓孩子受到最好的教育,給孩子提供最好的物質(zhì)條件看作是自己的責(zé)任。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò),好的學(xué)校能讓孩子在好的學(xué)校教育下成長(zhǎng),好的條件確實(shí)能為孩子的成長(zhǎng)如虎添翼。但是,你別忘了,有了好的學(xué)校還是不夠的。即使是最優(yōu)秀的學(xué)校,那里培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生同樣也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題少年,也有很多遺憾的成長(zhǎng)。所以,但有好的物質(zhì)條件是不足夠的,家庭的教育不能缺位。家長(zhǎng)對(duì)孩子心靈成長(zhǎng)和教育什么時(shí)候都不能缺失。孩子是學(xué)校的,但是孩子首先是你的。出了問(wèn)題,不是推卸責(zé)任,而是要首先反思錯(cuò)誤的原因,共同查找問(wèn)題的癥結(jié)。
有的父母會(huì)給孩子制定很多量化的指標(biāo),鋼琴要達(dá)到多少級(jí),排名要多少。我想說(shuō)的是這些技術(shù)性的指標(biāo)當(dāng)然很重要,但是更要關(guān)注孩子人格的全面成長(zhǎng)。他在班上和同學(xué)相處得怎樣?他在群體中是個(gè)指揮者還是追隨者?他會(huì)關(guān)心別人嗎?他會(huì)合作嗎?有禮貌嗎?在課堂上的表現(xiàn)如何?他看到其他同學(xué)的好東西,心里是怎么想的?怎么看待名牌?他的朋友都是些什么樣的同學(xué)?孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能和家里的表現(xiàn)完全不同。你是否真正了解您的孩子?
有的家長(zhǎng)會(huì)抱怨無(wú)法和孩子溝通,我覺(jué)得首先得反思自己的溝通方式。是不是找到了適合孩子的方式,而不是去抱怨孩子。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),只要孩子開(kāi)心就行了。孩子保持積極的樂(lè)觀的情緒肯定是必要的,這種類型的家長(zhǎng)充分體現(xiàn)了對(duì)孩子情緒健康的關(guān)注??梢?,我們有沒(méi)有想過(guò),孩子什么情況下最開(kāi)心?為什么開(kāi)心?他的開(kāi)心能給他將來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)什么樣的裨益?不要讓開(kāi)心掩蓋了孩子成長(zhǎng)中面臨的問(wèn)題,掩蓋了成長(zhǎng)中種種的矛盾,這才是真正重要的。
既然是我們?nèi)松囊豁?xiàng)事業(yè),那么我們就要用心去學(xué)習(xí),去經(jīng)營(yíng),去做一個(gè)好的父母,成功的父母,做一個(gè)能給孩子帶來(lái)幸福人生的父母?!犊柾氐慕逃氛f(shuō)過(guò),在所有的動(dòng)物當(dāng)中,只有人是把教育的責(zé)任推給別人。我們每做一件自己沒(méi)把握的事情的時(shí)候,我們會(huì)看書(shū),找資料,會(huì)請(qǐng)專家,那么如果我為人父母也需要去學(xué)習(xí),去思考,去實(shí)踐,去努力,去規(guī)劃,遇到問(wèn)題的時(shí)候去考慮如何突破瓶頸。我們要學(xué)習(xí)怎么和孩子溝通,怎么和孩子找到更多的共同語(yǔ)言,怎么引導(dǎo)孩子形成正確的觀念。
如果我們過(guò)去在教育孩子的這項(xiàng)事業(yè)上已經(jīng)投入付出,也有很好的收獲,那我們繼續(xù)努力,一起收獲孩子成長(zhǎng)的快樂(lè);如果我們過(guò)去有所忽略,希望我的提醒能給您一些啟發(fā),讓您重新審視孩子,認(rèn)識(shí)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子,孩子成長(zhǎng)中總是不斷會(huì)遇到新的問(wèn)題,學(xué)校教育中總是存在各種各樣的問(wèn)題,讓我們一起努力,攜起手來(lái),我們的共同目標(biāo)就是讓孩子健康成長(zhǎng)。
尊敬的老師:
大家好!我是李佳珅的媽媽。非常感謝張老師給我這次機(jī)會(huì),讓我來(lái)談?wù)勛约菏侨绾谓逃⒆拥?。平心而論,李佳珅在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步都是老師們的教導(dǎo),還有李佳珅自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然老師給我這次機(jī)會(huì),我就和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)大家指正。
首先愛(ài)孩子但不能嬌慣孩子。作為母親,我是非常疼愛(ài)李佳珅的。他小時(shí)身體素質(zhì)很弱,特別愛(ài)得病。六七歲之前他總是病怏怏的,一年到頭沒(méi)幾天好的時(shí)候。那時(shí)我們哪有心情教育他,他能活下來(lái)就不錯(cuò)了。所以我們處處順著他,慣著他,使他養(yǎng)成了不少壞毛病。直到二三年級(jí),他的身體好多了,我們才發(fā)覺(jué)不對(duì)勁,在孩子的教育問(wèn)題上我們犯了錯(cuò)。我們那時(shí)才開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)糾正他的錯(cuò)誤,由于很多壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,使他改起來(lái)很困難。但總算是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚?!彼稽c(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。
現(xiàn)在總結(jié)起來(lái),家長(zhǎng)從一開(kāi)始就應(yīng)為孩子立下規(guī)矩,如果等孩子長(zhǎng)大了再板,家長(zhǎng)痛苦,孩子也痛苦。
第二,就是要了解自己孩子的實(shí)力,實(shí)事求是地要求孩子,不盲目攀比,不過(guò)高過(guò)嚴(yán)地要求孩子。比如我讓李佳珅每天堅(jiān)持做兩篇英語(yǔ)的閱讀理解。因?yàn)槲抑浪挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不大好,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也一般,這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學(xué)習(xí)興趣,所以我總是給他買低一年級(jí)的閱讀理解。五年級(jí)時(shí)做四年級(jí)的題,上六年級(jí)了開(kāi)始做五年級(jí)的。這些題對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,他總能幾分鐘就做完了,基本上也能全對(duì),他也挺愛(ài)做的。雖然簡(jiǎn)單些,但學(xué)習(xí)就是貴在堅(jiān)持,時(shí)間長(zhǎng)了,也有了一點(diǎn)成效。
從這點(diǎn)上可以看出,要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā),從孩子能接受出發(fā)。
第三,就是要多關(guān)注孩子。做家長(zhǎng)的不管工作再忙,也要抽出時(shí)間陪陪孩子,讓孩子知道家長(zhǎng)是關(guān)心他的。我會(huì)經(jīng)常和孩子聊聊天,翻翻他的作業(yè)本什么的。對(duì)他的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),錯(cuò)誤也要及時(shí)批評(píng)和糾正。
第四,為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我常聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家的孩子,不管家長(zhǎng)怎樣,自己都知道學(xué)習(xí)的事。可惜那不是咱孩子。我如果在這屋玩電腦,就別指望孩子在那屋好好學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí),我常常是做家務(wù),或是看看書(shū),有時(shí)也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小,還沒(méi)到那么自覺(jué)的歲數(shù)。
最后,也是最重要的:“身教勝于言教?!奔议L(zhǎng)的所作所為肯定會(huì)對(duì)孩子有很大的影響。我做開(kāi)朗的人,希望孩子也是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“陽(yáng)光男孩”。我對(duì)人對(duì)事盡量謙讓寬容,希望孩子也不要斤斤計(jì)較,小肚雞腸。也就是在這點(diǎn)上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點(diǎn),希望我和李佳珅能共同進(jìn)步。
謝謝大家
老師好,各位家長(zhǎng)好:
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛埃幸荒甓嗟臅r(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
那么我的個(gè)性呢?70年代初的人,比較內(nèi)斂,茶壺里煮餃子,一肚子熱情,一肚子的話,表達(dá)不出來(lái),也不太愛(ài)表達(dá)。所以愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差,既互補(bǔ)、又斗爭(zhēng)。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好,對(duì)孩子成長(zhǎng)就會(huì)有利;如果把斗爭(zhēng)進(jìn)行到底,對(duì)孩子肯定會(huì)起到副作用。那么我們是怎么做的呢?
一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn),躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
七、家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
我是黃XX的家長(zhǎng)。首先感謝陳老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。我們家是這樣分工的,孩子的學(xué)習(xí)大部分歸媽媽在管,課外興趣班都是爸爸在陪,出去旅游就全家出動(dòng)。相信各位家長(zhǎng)在教育孩子方面肯定有很多比我們更有心得,我們僅算是拋磚引玉吧。
孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響,也正是我們這些家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。借此機(jī)會(huì),我談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì):
這里我要說(shuō)一件小事,有一次,我在晚自習(xí)之前去教室看看孩子,正好碰上了陳老師,她給我說(shuō)各科老師都反應(yīng)黃若兮最近兩天上課走神,讓我問(wèn)問(wèn)她原因。因?yàn)檎檬侵苋?,我就決定晚上把她接回去,側(cè)面的問(wèn)問(wèn)原由。我問(wèn)她:“最近是不是有什么煩惱?”她回答:“有顆牙齒要掉了,一吃東西就痛而且還流血,然后就不敢吃,上課又肚子餓?!蔽覀兺砩暇桶涯穷w快掉的牙齒幫她拔掉了。第二天早上她喜笑顏開(kāi)的說(shuō):“大煩惱解決了。”
這件事情當(dāng)時(shí)給我很大的觸動(dòng),也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件小事情,但是對(duì)于娃娃來(lái)說(shuō),有可能是大煩惱。當(dāng)時(shí)如果我沒(méi)去學(xué)校,沒(méi)有正好碰上老師,老師肯定也不會(huì)因?yàn)檫@種上課偶爾走神這種小事情給我打電話,也許就會(huì)讓孩子煩惱很久,進(jìn)而耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
我培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法就是:讓孩子覺(jué)得每個(gè)學(xué)科的設(shè)置不是死板的,而是真正你需要的。
比如寫(xiě)作文,黃若兮以前總覺(jué)得寫(xiě)作文要寫(xiě)很多的字,很累。我就告訴她,其實(shí)很多東西都是一種作文,比如一首歌。她問(wèn):“那我最喜歡的《兩只小象》也是?”我回答她:“肯定的呀,那就是寫(xiě)的兩只小象像兩個(gè)好朋友一樣在河邊散步的事情。”后來(lái)她也慢慢覺(jué)得,其實(shí)作文不只是一個(gè)作業(yè),是把自己經(jīng)歷的事情記錄下來(lái),和大家分享的過(guò)程。
黃若兮很喜歡出去旅游,我就讓她知道,學(xué)了數(shù)學(xué)學(xué)科,通過(guò)簡(jiǎn)單的除法至少能讓你知道,你去旅行的目的地需要多長(zhǎng)時(shí)間,用來(lái)規(guī)劃行程。當(dāng)然英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是出國(guó)旅行必不可少的了。我給她講了以前我到印尼出差,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)詞匯量的問(wèn)題,想買酸奶不知道怎么說(shuō),最終是打電話給我們的翻譯,讓她在電話里面和超市工作人員通話才找到了的。通過(guò)這些小事情,讓她明白,學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),是因?yàn)橐院笳嬲苡玫玫?,所以才學(xué)習(xí)。
我們也是從小經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)升學(xué)的過(guò)程的,我覺(jué)得學(xué)習(xí)就如同砌房子,如果基礎(chǔ)不牢靠,房子肯定也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。所以,我們家長(zhǎng)就要幫助孩子把漏洞補(bǔ)上,盡量讓孩子砌的房子結(jié)實(shí)抗震。
我給自己訂的計(jì)劃就是:每周解決一個(gè)小問(wèn)題。最近黃若兮老是分不清“的地得”的用法,其實(shí)這個(gè)我也經(jīng)常分不清。我在網(wǎng)上查了資料過(guò)后,總結(jié)出規(guī)律,然后給黃若兮講了,因?yàn)榻?jīng)過(guò)了我的總結(jié),她很快就學(xué)會(huì)了。連續(xù)做了十幾個(gè)小題,全部都做對(duì)了。這個(gè)過(guò)程既是她學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這種共同學(xué)習(xí)中,讓她明白,父母也不是萬(wàn)能的,生命的過(guò)程就是貫穿著學(xué)習(xí)的過(guò)程。
沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,我們也不例外。不過(guò)我們盡量淡化成績(jī)的重要性,孩子不說(shuō),我們從來(lái)不問(wèn)。幾乎孩子的成績(jī)我們都是先在老師或者同學(xué)那里知道的。
我們一直給孩子灌輸?shù)氖侨魏慰荚嚲?,只要修改,成?jī)肯定會(huì)高于原來(lái)的。我們告訴孩子:“一張卷子,假如你考了九十分,你肯定很開(kāi)心。實(shí)際上對(duì)你學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的只是那個(gè)丟掉的十分?!彼裕荚嚨哪康牟辉谟诔煽?jī),而在于發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有掌握的知識(shí)。
她會(huì)明白只要去解決一個(gè)錯(cuò)題,就能得到更好的成績(jī);如果把錯(cuò)題一直追究下去,每次考試的最終成績(jī)都會(huì)是100分。這不但讓孩子知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地認(rèn)真對(duì)待,最重要的是她會(huì)因此覺(jué)得,得不得高分的主動(dòng)權(quán)在自己手里。
其實(shí),所有的題型就那么多,把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。如果你孩子的成績(jī)一般,你以為他只是學(xué)會(huì)了一般的知識(shí)?他其實(shí)掌握了一大部分知識(shí),只是有幾個(gè)沒(méi)掌握。就是那個(gè)沒(méi)掌握的,總是做錯(cuò)。而考試,考的都是綜合題,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握基本就一票否決了。(分享一下黃若兮的錯(cuò)題集)
現(xiàn)在的孩子其實(shí)都很聰明,我覺(jué)得可以多把自己碰到的`難題或者心路歷程用她能聽(tīng)得懂的方式給孩子講一講。
黃若兮屬于偏內(nèi)向的孩子,情商方面沒(méi)怎么開(kāi)竅。所以我就經(jīng)常給她講我工作中遇到的難題,最終怎么解決掉,然后我們一起來(lái)評(píng)判什么地方做的好,什么地方還可以改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中,提升她與人交往的能力。
我因?yàn)榻?jīng)常出差,陪孩子的時(shí)間有限,只要不出差的日子,我都盡量不把加班和應(yīng)酬安排在周末。周末的時(shí)間留給孩子,陪孩子做作業(yè)、做手工或者旅游。
對(duì)于周末的活動(dòng)安排,我們一般是提前一周把出去游玩的地方和需要耗費(fèi)的時(shí)間告訴孩子,讓她自己來(lái)選擇和安排,如果她自己選擇去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,她也就明白周五必須把作業(yè)做完。這樣,讓孩子對(duì)作業(yè)少一些抵觸情緒,也讓她明白,每種選擇就得承擔(dān)必然的結(jié)果。
家長(zhǎng)總是習(xí)慣于要求孩子“聽(tīng)話”,這仿佛是為了孩子好,但其實(shí)這是大人與孩子間的不平等。很多時(shí)候父母根本沒(méi)意識(shí)到自己在孩子面前扮演了權(quán)威的角色。
有次,我牽著黃若兮過(guò)馬路,她正好在吃東西,突然零食袋丟在了人行道上。過(guò)完馬路,我就批評(píng)她亂扔垃圾。她委屈的說(shuō):“不是亂扔,是還沒(méi)吃完,袋子掉地上了。車多也沒(méi)法撿起來(lái)?!焙髞?lái)我就告誡自己,批評(píng)孩子之前,多讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么,做一個(gè)能聽(tīng)孩子話的父母。不過(guò)孩子總是孩子,肯定還是有無(wú)理取鬧的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我們就冷處理,讓她宣泄一下自己的情緒,等她平靜過(guò)后再側(cè)面批評(píng)她。
換個(gè)角度想想,如果你的下屬工作不努力,你可以讓他走人,但是娃娃是上天賜給你的禮物,是無(wú)法退貨的,只能靠自己慢慢培養(yǎng),不要總拿她與別人比較,正因?yàn)樗呐c眾不同,才能成為獨(dú)特的她,真心的為她每天的進(jìn)步喝彩!
我們家的家務(wù)事,只要孩子有興趣,都讓她來(lái)參與,包餃子、掃地等等。在黃若兮6歲的時(shí)候,我們送給她一個(gè)小本子,凡是我們覺(jué)得她做好的事情,都給她貼一顆星星,她出去旅游一次,就按旅程遠(yuǎn)近扣減相應(yīng)數(shù)量的星星?,F(xiàn)在她的目標(biāo)就是存夠30顆星星可以去迪斯尼。不過(guò),這個(gè)本子上從來(lái)沒(méi)因?yàn)槌煽?jī)好而貼星星,全部都是因?yàn)樽黾覄?wù)或者其他有意思的事情。這就是我們提高她興趣的方法。
每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì),對(duì)合適自己孩子教育的方法還得靠各位細(xì)心的家長(zhǎng)自己摸索。最后用一段微博流行的話和大家共勉:
當(dāng)你這周或下周看到孩子成績(jī)時(shí):無(wú)論成績(jī)好壞,請(qǐng)想想:每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花,一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放,有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細(xì)心地,呵護(hù)自己的花,慢慢的看著長(zhǎng)大,陪著他(她)沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)!
尊敬的各位老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家好!
今天,很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持,同時(shí)也要感謝我的兒子,因?yàn)樗某錾?,得到老師的肯定,我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn),講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
作為一名家長(zhǎng),要做得出色和成功,我認(rèn)為:
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀察孩子的言行,二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式,一是對(duì)話?,F(xiàn)在的孩子,自主性都比較強(qiáng),作為家長(zhǎng),我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法,也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流,對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如,在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上,孩子以前認(rèn)識(shí)不足,還說(shuō)學(xué)得好怎么樣,學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他,而是找了一個(gè)話題和他談了談:我問(wèn)他,在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說(shuō)當(dāng)然是在北京那里好,撇開(kāi)皇城腳下不說(shuō),那里還有香山紅葉、萬(wàn)里長(zhǎng)城、美麗的故宮,還是奧運(yùn)圣地呢。我就說(shuō)那好,如果你不努力學(xué)習(xí)的話,以我們現(xiàn)在的生活條件,別說(shuō)20多歲就在北京定居,就是去一次也不容易?。寢尯途司说纳罹褪亲詈玫睦?,你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前,孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書(shū)信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,所謂:“孩子是母親身上掉下的一塊肉?!弊鳛槟赣H,我知道,我如果責(zé)備或叫他今后注意,或許收到的效果不明顯。所以我就通過(guò)寫(xiě)信的方式,將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里,我再到學(xué)校宿舍檢查,發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,衣服也洗得干干凈凈??吹竭@些,我知道我寫(xiě)信和他溝通的方式可行,默默歡喜!另外,我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況,穿插一些故事,設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,以讓孩子辯明是非,塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂(lè)。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂(lè)地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂(lè)。作為家長(zhǎng),我總是用一種娛樂(lè)、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí),使孩子能在快樂(lè)的氣氛中求知、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。一是訂閱書(shū)籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書(shū)籍,如:中外文學(xué)、我們愛(ài)科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊,如:輕松作文、閱讀理解、少年文摘等,提高了他的閱讀能力,拓寬了他的視野;二是利用新科技,讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的,對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里,如上網(wǎng),有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是,若引導(dǎo)得好,就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰瑫r(shí)我也喜歡寫(xiě)點(diǎn)心得和體會(huì),會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫(xiě)文章,或是在qq上傳資料等,孩子覺(jué)得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq,這是一種好奇和求知的欲望,若果你越是壓制他這個(gè)想法,或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來(lái)我干脆把我的qq給了他,讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力,鞏固了他的拼音,也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫(xiě)日記,給他申請(qǐng)了博客,教他上傳圖片,讓他在玩中學(xué),在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂(lè)趣,感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),提高了他的審美觀及寫(xiě)作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,哪怕一次戶外寫(xiě)生、溜冰、騎單車,而出門(mén)旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,讓孩子有著朝氣蓬勃的精神,學(xué)習(xí)更是事半功倍!
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在教育孩子的過(guò)程中,我覺(jué)得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對(duì),教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座,他也說(shuō)到,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì),并讓我們看看,在我們的五個(gè)手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì),都是來(lái)自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵(lì)越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,孩子總會(huì)跟我說(shuō),他這次考試不理想,特別語(yǔ)文總是考得不好,有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,我就鼓勵(lì)他說(shuō):“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,只要你能掌握了基本的知識(shí),出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問(wèn)題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心,我不要求你滿分,只要你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力就行。”而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指,對(duì)孩子說(shuō):“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心,因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。另,還給孩子許下一個(gè)承諾,只要他取得進(jìn)步,我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書(shū)籍,那書(shū)XX多冊(cè),這是一種持久戰(zhàn),吊著孩子的胃口,這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,對(duì)孩子不要一回到家就板著臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(zhǎng)說(shuō)的,我們臉要多帶笑容,回到家的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn):“孩子你快樂(lè)嗎?”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂(lè)意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí),讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點(diǎn)我有待加強(qiáng),正在努力掌控?。?/p>
老師們,家長(zhǎng)們!“父母是孩子的第一任老師,言傳身教,父母首先要當(dāng)好表率。”以上所說(shuō)的5點(diǎn),只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?,F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!
有道是:“沒(méi)有愛(ài)心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?,如果缺乏?ài)心,那我們所做的一切將會(huì)毫無(wú)意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托,一個(gè)星期才回一次家,但我會(huì)利用他在家的時(shí)候,給我父母或他爺爺奶奶打電話,問(wèn)候他們老人家身體健康狀況,或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物,在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶,并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服,幫忙做點(diǎn)家務(wù)活,讓他在無(wú)形中學(xué)會(huì)盡孝,愛(ài)心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如:家和他住的地方來(lái)回就20公里,他全宿,但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他,幫他整理床鋪洗洗衣服,風(fēng)雨無(wú)阻。我這些默默無(wú)聞的付出,他會(huì)在我勞累的時(shí)候,給我端上一盆熱水幫我洗腳,在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水,叮囑我太熱一會(huì)再喝,還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了,他爸爸不在家,他醒后到我房間見(jiàn)我不舒服躺在床上,像大人一樣過(guò)來(lái)摸摸的頭,然后叮囑我不要起來(lái),繼續(xù)睡。他呢,脫下外套,說(shuō)了聲我去煮早餐,然后就做起了飯,然后去拖地。雖然粥煮成了飯,但我可以驕傲的說(shuō),我的家庭教育很成功。
老師們、家長(zhǎng)們,今天我站在這里,大言不慚的說(shuō):“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的,也許我不是一個(gè)好兒媳,不是一個(gè)好妻子等,但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績(jī)一流,但是我要求他人品一定是一流的。”
講話完畢,謝謝大家!
尊敬的孫老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
下午好!非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^(guò)程中的心得體會(huì)。
一、品格教育和習(xí)慣養(yǎng)成
我經(jīng)常告訴孩子說(shuō),媽媽不看重卷子的分?jǐn)?shù),更關(guān)注的是分?jǐn)?shù)背后所反映出來(lái)的孩子的品格,比如上進(jìn)心、認(rèn)真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進(jìn)心+勤奮+方法=成功”。這三點(diǎn)都不開(kāi)優(yōu)秀的品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為,賞識(shí)教育在孩子成長(zhǎng)中是至關(guān)重要的。生活中,我比較重視賞識(shí)孩子,激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。平時(shí),我和孩子保持充分的溝通,每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén),她就開(kāi)始向我匯報(bào)這一天來(lái)的好事。按照時(shí)間順序,從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課,包括哪個(gè)考試又得第一名了,哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的表?yè)P(yáng)了,哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了,哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了,朋友之間有什么趣事了,這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn),放大它,加以鼓勵(lì)和贊美,使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,天鴿在學(xué)??偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己,渴望用最好的成績(jī)來(lái)得到媽媽的肯定和表?yè)P(yáng)。而不斷的進(jìn)步又給她帶來(lái)了成功感和幸福感,追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。天鴿從小到大,參加了無(wú)數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候,我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁;當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候,我會(huì)和她一起分析失敗的原因,盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她,使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。
天鴿是個(gè)十分刻苦的孩子,無(wú)論學(xué)什么都堅(jiān)持到底。她獲得的成績(jī)都是勤奮和堅(jiān)持的結(jié)果。孩子從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)和舞蹈,7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴,XX年來(lái),不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,全部的課余時(shí)間,我們母女兩都奔波在學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)班的路上。不論學(xué)習(xí)什么,我都培養(yǎng)她堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。既然學(xué)了,就一定要學(xué)好,堅(jiān)持到底是孩子唯一的選擇。各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)占用了大量的時(shí)間,我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r(shí)間,有序地安排學(xué)習(xí)生活。天鴿十分自律,無(wú)論演出結(jié)束多晚,即使忙到后半夜,也認(rèn)真完成當(dāng)天的全部作業(yè),經(jīng)常是下了飛機(jī)或火車,連吃飯的時(shí)候都沒(méi)有,直接趕往學(xué)校上課,正是這種吃苦精神,讓她在藝術(shù)和學(xué)業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。
天鴿每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容。每天一到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),一忙就到深夜,連上廁所時(shí)都在做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺(jué)。早上很心疼叫醒孩子,往往等到最后一刻才把孩子從被窩里抱起來(lái),輕輕敲打她的后背,讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會(huì),我就把早餐帶到了車上,上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。
除了上進(jìn)心和勤奮之外,學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,有了好的方法,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我付出了很多,也收獲了很多。每個(gè)晚上,孩子做功課的時(shí)候,我都陪伴在身邊,隨時(shí)解答孩子的疑惑,做到錯(cuò)題不過(guò)夜。從6歲開(kāi)始,每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅(jiān)持用秒表計(jì)時(shí),從而養(yǎng)成了精神高度集中,做題又快又準(zhǔn)的好習(xí)慣;在我的建議下,天鴿給自己建立了一本各科的錯(cuò)題集,把第一遍做錯(cuò)的題目自己抄在這個(gè)本子上,期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出來(lái),再做一遍,做到錯(cuò)過(guò)的題今后不再出錯(cuò)??荚囍拔?guī)椭⒆友b訂整理各科試卷。這些好習(xí)慣從上小學(xué)堅(jiān)持至今,令孩子受益匪淺。(展示試卷合訂本和錯(cuò)題本)我還找出自己學(xué)生時(shí)代記錄的幾大厚本的英語(yǔ)筆記,給孩子示范英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好方法;(展示我和天鴿的英語(yǔ)筆記)每天開(kāi)車上學(xué)的路上,陪孩子堅(jiān)持清晨聽(tīng)英語(yǔ)30分鐘,還有每天練歌30分鐘練琴1小時(shí)。(聽(tīng)英語(yǔ)的方法:先把新課文當(dāng)成聽(tīng)力材料,既鍛煉了聽(tīng)力又預(yù)習(xí)新課了。對(duì)于聽(tīng)得很熟的文章,有時(shí)我讓她同聲傳譯,聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)同步翻譯成漢語(yǔ)。)多年堅(jiān)持下來(lái),這些學(xué)習(xí)習(xí)慣早已固化成了孩子生活的一部分。孩子從來(lái)也沒(méi)抱怨過(guò)辛苦,她覺(jué)得刻苦學(xué)習(xí)和發(fā)展特長(zhǎng)就是她的生活內(nèi)容,是她必須做好的事。
二、各科學(xué)習(xí)方面
升入初中以后,一下子增加了很多科目,孩子需要時(shí)間去適應(yīng),我也經(jīng)常給孩子指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法,幫助她盡快適應(yīng)。天鴿的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,我總結(jié)了幾點(diǎn),和家長(zhǎng)朋友們分享。
一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學(xué)習(xí),我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課特別專心。在課堂上,天鴿注意力特別集中,緊跟老師的思路,把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都記錄下來(lái),回家后再認(rèn)真整理到筆記上。(展示孩子的作曲作業(yè)和我的作曲筆記)這種好習(xí)慣也在學(xué)校的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。我經(jīng)常翻看孩子的各科教材,上面認(rèn)真記錄了很多老師課上講的重點(diǎn);翻看孩子的英語(yǔ)筆記,她把小時(shí)候?qū)懽髑P記的方法用上了,整理得很有秩序,老師講的每個(gè)小的語(yǔ)法點(diǎn),她都不放過(guò),好習(xí)慣給她帶來(lái)了好成績(jī)。(展示孩子的英語(yǔ)筆記)
二是認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成作業(yè)。天鴿每天把要做的事情列在一個(gè)小本子上,自己制定個(gè)計(jì)劃,先做哪項(xiàng)、后做哪項(xiàng),很有秩序。做完一項(xiàng)勾一項(xiàng),無(wú)論多晚,都要把自己的計(jì)劃執(zhí)行完。每天的復(fù)習(xí)和定期的復(fù)習(xí)整理都按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。天鴿要求自己“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,一定不留錯(cuò)題和問(wèn)題過(guò)夜。上個(gè)學(xué)期,她的數(shù)學(xué)作業(yè)我每天都跟著批改,有些時(shí)候作業(yè)量真挺大的,三張數(shù)學(xué)報(bào)、同步、配套還有本子,她做完一樣,我批一樣。有時(shí)候忙到深夜了,孩子還在為一道難題在那苦苦思索,直到解出來(lái)為止。高質(zhì)量地完成作業(yè),是孩子扎實(shí)地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的保證。
三是做好平日里的積累。上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們總結(jié)不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),尤其是小科學(xué)習(xí)方面。由于剛接觸史地生,還沒(méi)有掌握各科學(xué)習(xí)方法,到了期末復(fù)習(xí)才發(fā)現(xiàn),孩子真把這幾科當(dāng)成副科了,同步練習(xí)冊(cè)不少課都是空白的。鋪天蓋地的卷子發(fā)下來(lái),很多題不會(huì)答,孩子也上火了。這時(shí)候,就不是批評(píng)孩子的時(shí)候了。孩子每天都很努力地學(xué)習(xí),我是看在眼里的,每天忙完主課的作業(yè)還有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就快半夜了,好像真是擠不出來(lái)復(fù)習(xí)副科的時(shí)間了。孩子史地生遇到不會(huì)的題,也習(xí)慣性地來(lái)向我尋求幫助??蛇@么多年過(guò)去了,我學(xué)的那些知識(shí)早就忘光了。
媽媽有一桶水才能給孩子一碗水,為了能給孩子最有效的幫助,我重新拾起了課本,結(jié)合參考書(shū),用幾天的時(shí)間把三科知識(shí)全部學(xué)習(xí)了一遍,然后帶著孩子一起列個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,帶著她做了全面的梳理,教她各科的記憶方法。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)“等高線”、“世界氣候類型”、“呼吸作用和蒸騰作用”等知識(shí)點(diǎn)感到困難,我找了很多相關(guān)的中考題,自己先做一遍,然后從中挑選了50道等高線的題,30道世界氣候類型的題和幾十道呼吸作用的題帶孩子做了個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練,還把十幾種世界氣候類型的圖表做成卡片,訓(xùn)練孩子識(shí)別記憶。通過(guò)這樣的努力,把這幾個(gè)知識(shí)難點(diǎn)都給攻克了。期末復(fù)習(xí)時(shí),主科作業(yè)太多,和副科復(fù)習(xí)沖突??紤]到孩子主科學(xué)習(xí)一直都很扎實(shí),考前兩周我就要求孩子每天晚上10點(diǎn)半之前不允許寫(xiě)主科作業(yè),全力以赴攻副科,接著再把主科作業(yè)選題目做做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的突擊復(fù)習(xí),孩子期末各科考試都取得了理想的成績(jī),三門(mén)副科也都在93分以上。
說(shuō)點(diǎn)笑話,當(dāng)時(shí)我都學(xué)得走火入魔了,呵呵??吹皆鐖?bào)頭版寫(xiě)著“嶗山陡崖上救了人”,我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號(hào)長(zhǎng)得像眉毛,此處有瀑布,適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開(kāi)車路過(guò)八大關(guān),上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志,我立刻就想到“陡坡處,等高線密集,向海拔高出凸起,易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了,這些知識(shí)在我腦海里揮之不去了。
但是,這種突擊的方法真的不可取,這學(xué)期,孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn),注意平時(shí)的積累,每天無(wú)論多晚,都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的小科課程并完成同步練習(xí)冊(cè)。這樣平時(shí)注意積累,期末的時(shí)候就不會(huì)太累了,壓力也就分解了。
三、體育鍛煉方面
由于體育成績(jī)要計(jì)入中考總分中,平時(shí)的體育考試都很重要,我和孩子都開(kāi)始為體育加油了。每次放學(xué),天鴿都要在小區(qū)里跑上幾百米,然后蹦上百個(gè)臺(tái)階、做20個(gè)蹲起,再做10個(gè)立定跳遠(yuǎn),睡前還有50個(gè)仰臥起坐。二三月的時(shí)候,天很冷,呼呼的大風(fēng)中,天鴿堅(jiān)持不懈地蹦啊,跑啊,我也被孩子感動(dòng)了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球,體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候都訓(xùn)練過(guò)排球,都顛的特別好,只有自己學(xué)校沒(méi)教過(guò),顛上一兩下,球就跑了,孩子特別著急上火。在天鴿的催促下,我把足球、籃球、排球全買回來(lái)了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫(kù)里練。從最開(kāi)始的顛三四個(gè),到顛20個(gè),幾天下來(lái),天鴿的手腕都被球打得紅腫起來(lái)了。練了一周的時(shí)間,就能連續(xù)墊球43個(gè)了,達(dá)到了40個(gè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)成績(jī)也讓體育老師喜出望外。現(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材,有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車,隨時(shí)隨地可以進(jìn)行各種項(xiàng)目的練習(xí)。
四、全面發(fā)展
我認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵,不能把孩子培養(yǎng)成書(shū)呆子?,F(xiàn)在的孩子都多才多藝,每人都有好幾樣特長(zhǎng)。天鴿從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)和舞蹈,7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來(lái),我全部的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)接送孩子,陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開(kāi)始學(xué)作曲的時(shí)候,孩子年齡小,學(xué)得比較吃力。我陪天鴿上課時(shí)認(rèn)真記筆記,回到家里自學(xué)了許多樂(lè)理方面的書(shū),把深?yuàn)W的知識(shí)咀嚼透了再講解給孩子聽(tīng)。還動(dòng)手制作了很多學(xué)具,如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等,和孩子通過(guò)做游戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)。天鴿是個(gè)刻苦的孩子,每次老師布置把一句旋律從簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)成線譜,她就會(huì)寫(xiě)幾首歌的線譜。老師布置兩周寫(xiě)一首歌,她就會(huì)一周寫(xiě)好幾首歌。
多年來(lái)持之以恒的努力取得了豐碩的成果。XX年全國(guó)少工委授予天鴿“全國(guó)好少年”榮譽(yù)稱號(hào);中國(guó)唱片總公司出版發(fā)行了天鴿的個(gè)人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂(lè)女孩》;(展示唱片)已通過(guò)了山東省教委聲樂(lè)十級(jí)和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)十級(jí);目前正在準(zhǔn)備三個(gè)鋼琴十級(jí)的考試。天鴿自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國(guó)內(nèi)各大出版社的7套音樂(lè)專輯中,在報(bào)刊雜志發(fā)表作文詩(shī)歌38篇,在音樂(lè)期刊上發(fā)表作曲作品25首。(展示作品剪貼本)
女兒的愛(ài)好很廣泛,除了聲樂(lè)和作曲特長(zhǎng)外,她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多,孩子要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上,不可能再學(xué)這么多特長(zhǎng)了。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,天鴿選擇將音樂(lè)堅(jiān)持學(xué)下去,把省下來(lái)的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識(shí),還沒(méi)有放棄特長(zhǎng)。
在撫養(yǎng)和教育孩子的路上,我感覺(jué)自己在和女兒一起成長(zhǎng)。我們第一次為人父母,有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷,需要在探索中前進(jìn),在挫折和困難中反思,盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進(jìn)步的家教之路。
對(duì)教育孩子的心得今天就跟大家分享這些,咱們一班有很多非常棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),我需要向大家學(xué)習(xí)的東西更多。孫老師為了我們班孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血,在此,我代表家長(zhǎng)們向?qū)O老師表示由衷的感謝!衷心希望我們家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力,把我們初一一班建設(shè)成為一個(gè)和諧上進(jìn)的集體,讓我們的孩子在這里茁壯健康地成長(zhǎng)!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
很高興能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝學(xué)校給了這樣的機(jī)會(huì),能夠和大家一起相聚,一起探討教育引導(dǎo)孩子的好方法,讓孩子更加健康的成長(zhǎng)。接下來(lái)我先跟大家分享一下個(gè)人的觀點(diǎn):
首先,我認(rèn)為對(duì)孩子我們應(yīng)該“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子承載著我們無(wú)限的希望,作為父母,我們都是望子成龍望女成鳳的,期望孩子們有好的成長(zhǎng)和發(fā)展。但作為家長(zhǎng),我認(rèn)為,在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們更要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們應(yīng)該要做到相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
其次,良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須的。在小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而在中學(xué)則要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。好的習(xí)慣有很多,在小學(xué)無(wú)非也就是好的聽(tīng)課習(xí)慣,好的思考習(xí)慣,好的讀書(shū)習(xí)慣,好的作業(yè)習(xí)慣這幾種。對(duì)于各類課程,要激發(fā)孩子的興趣,有了興趣自然而然就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講;對(duì)于思考習(xí)慣,如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋?、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。
這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。家里也有比較多的各種讀物,孩子課余時(shí)間可以翻閱,這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,也能夠開(kāi)闊孩子的視野,何樂(lè)而不為呢。關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
最后,作為父母,我們要起到積極的榜樣與引導(dǎo)作用。一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我也相信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!
謝謝大家!
感謝老師們,謝謝各位:
上一次家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)去,但我緊張的心情依舊,在孩子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿。本來(lái)沒(méi)有所準(zhǔn)備,應(yīng)劉老師的要求,做好筆記。學(xué)習(xí)的方法和技巧,我沒(méi)有驕傲的地方。孩子們不具備天生的材質(zhì),良好的背景,惟有多讀、多寫(xiě)、多記憶。今天再讓我繼續(xù)做一次老師們的學(xué)生。我想要表達(dá)的,只是我認(rèn)真梳理自己的一些真實(shí)想法,來(lái)向大家報(bào)告。
我最近讀了朱自清寫(xiě)的《兒女》,深刻的體會(huì)到做父親的不成材,我的體罰和叱責(zé),往往自私,抹殺了孩子們的權(quán)利,內(nèi)心常懷有酸溜溜的感覺(jué)。
魯迅先生的《幸福的家庭》,我沒(méi)有讀過(guò) 。正面意義的幸福,要看到孩子們可愛(ài)的一面,那一笑,那一個(gè)制造,甚至一個(gè)惡作劇。培養(yǎng)他們基本的力量--胸襟和眼光。我只希望,我所想的,各盡其力,好好的做一回父親,好好的做一個(gè)夢(mèng)。
我常夢(mèng)想孩子們,擁有我們兒時(shí)的藍(lán)天、碧水;能 夠感知人與人之間的.真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和親和力;在人生成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中,擁有施展自己才華和抱負(fù)的自由舞臺(tái);并能富足于一生的健康、平安和幸福,發(fā)言稿《在孩子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿》。
幸福是什么呢?
幸福對(duì)老師來(lái)說(shuō),就是桃李遍天下。不管他(她)的學(xué)生將來(lái)身在何處,都能對(duì)老師懷有感恩之念;不管他(她)的學(xué)生將來(lái),地位怎樣,都能對(duì)老師懷有敬畏之心。一九九七年十月,江總書(shū)記訪問(wèn)美國(guó),專程到費(fèi)城看望他的恩師--顧毓琇,耄耋之年的老師是幸福的,學(xué)生也是快樂(lè)的。
幸福對(duì)父母而言,就是每天都能看到孩子們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就如現(xiàn)代詩(shī)人愈平伯所說(shuō):“總不希望比自己壞嘍”。
幸福對(duì)孩子們而言,就是能在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),并能夠在快樂(lè)的氛圍中去學(xué)習(xí)。
江山代有才人出,還有兩年多的時(shí)間,期待在老師們有愛(ài)的教育下,夯實(shí)基礎(chǔ),打造孩子們一個(gè)有希望的未來(lái)!
謝謝老師們,感謝各位!
各位同學(xué):
大家好。首先,感謝楊老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì),讓我有機(jī)會(huì)走上這七尺講臺(tái)。此刻,我的心情很緊張,主要是因?yàn)樾奶?,因?yàn)樵蹅儼嗟暮⒆觽儌€(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,家長(zhǎng)們也是個(gè)頂個(gè)的棒,孩子也頂多勉強(qiáng)算是跟上了隊(duì)伍,所以經(jīng)驗(yàn)真談不上,教訓(xùn)倒是有不少。但既然組織給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),便借此機(jī)會(huì)認(rèn)真梳理幾個(gè)月來(lái)我和孩子?jì)寢屌c孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程,總結(jié)了一些不成熟的體會(huì)和感受,和大家分享。
相信很多爸爸媽媽和我們一樣,初為父母,對(duì)孩子充滿期盼,教育方面的書(shū)沒(méi)少讀。我們也是,從蒙特梭利到孫瑞雪,從育兒百科到好媽媽勝過(guò)好老師。一直以來(lái),我們習(xí)慣于用書(shū)上的一些理念和招數(shù),來(lái)培養(yǎng)教育孩子。很多教育理念都倡導(dǎo)提高孩子的自主能力,但方法各不相同。所以在幼兒園階段的教育,我們著重把精力放在培養(yǎng)她的獨(dú)立自主能力和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格,鼓勵(lì)她個(gè)性發(fā)展,基本是以民主散養(yǎng)式為主,就是民主協(xié)商,自由發(fā)揮,自己探索,自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開(kāi)朗的性格,自主能力較強(qiáng),但卻是活潑有余,耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病,但沒(méi)有引起足夠重視,總以為到了小學(xué)自然就好了。實(shí)踐證明,我們想的太簡(jiǎn)單了。果不其然,剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,新鮮感消退,各種小毛病就出現(xiàn)了,最突出的問(wèn)題就是上課注意力不集中,作業(yè)拖拉或者毛躁,完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的狀態(tài),似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后,第一時(shí)間和我們溝通。我們也采取了一些方法,比如發(fā)動(dòng)思想攻勢(shì)擺事實(shí)講道理、及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步懲罰錯(cuò)誤,但收效甚微。她是虛心接受,自己也能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,想要改正,想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是總是很快就忘了,屢教不改,而且每況愈下,甚至到語(yǔ)文作業(yè)被罰重寫(xiě),數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)墊底,被老師批評(píng)了也不敢告訴我們。我們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,很是著急上火。這個(gè)時(shí)候,楊老師和殷老師給我們了很多幫助,幫我們樹(shù)立了信心,還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過(guò)冷靜反思,我和孩子?jì)尳y(tǒng)一了思想,孩子出狀態(tài),肯定是家長(zhǎng)有問(wèn)題,說(shuō)明我們的教育方式不對(duì)路。
孩子的問(wèn)題就像種在地里的韭菜,只去割掉表面的一茬是沒(méi)用的,必須找到根源在哪。我們從源頭查起,覺(jué)得問(wèn)題主要出現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是指導(dǎo)思想有誤區(qū)。獨(dú)立自主不等于散養(yǎng),發(fā)展個(gè)性不等于無(wú)拘無(wú)束。過(guò)猶不及。正是因?yàn)槭裁词虑槎己蒙塘?,度把握不?zhǔn),所以沒(méi)有及早幫助她樹(shù)立規(guī)矩意識(shí),養(yǎng)成了散漫的性格,缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式,始終是站在自己的角度去思考問(wèn)題,并沒(méi)有考慮過(guò)孩子接受不接受。比如說(shuō)道理,我在紀(jì)委從事宣傳教育,可能是職業(yè)病,經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)干部談心,所以和孩子談話,什么理想信念價(jià)值觀,長(zhǎng)篇大論,孩子并不理解,更談不上接受。還有運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),始終是站在一個(gè)評(píng)判者的角度,高高在上給孩子帖標(biāo)簽,并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的,什么是我不想要的。
孩子都是積極向上的,希望得到肯定,關(guān)鍵看怎么引導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們結(jié)合孩子的性格特點(diǎn),商定了三心一情兩制度的策略。三心就是,信心、耐心、細(xì)心。信心是要相信孩子,從心里信任她,相信她能夠做好。耐心是不急于求成,穩(wěn)扎穩(wěn)打,把目標(biāo)定遠(yuǎn),戰(zhàn)線拉長(zhǎng),積小勝為大勝。細(xì)心,是要仔細(xì)觀察孩子的情況,捕捉思想變化,及時(shí)調(diào)整策略。一情就是共情,始終從孩子的角度去思考,說(shuō)道理提要求淺顯易懂,簡(jiǎn)單扼要,把表?yè)P(yáng)換成鼓勵(lì),把批評(píng)換成幫助。
兩個(gè)制度。一個(gè)是每日分享會(huì),從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度,每天固定時(shí)間和她聊天,主題就是聊今天的學(xué)習(xí)情況,覺(jué)得自己哪里做的好,哪里做的不好,做的好的好在哪里,要怎么堅(jiān)持,怎么能得到老師的表?yè)P(yáng),做的不好,被老師批評(píng)了,要怎么避免,如何改正。一切從幫助她進(jìn)步的角度出發(fā),給她提建議,而不再是簡(jiǎn)單的去表?yè)P(yáng)或指責(zé)。孩子逐漸從原來(lái)的謊報(bào)軍情,到現(xiàn)在的主動(dòng)和我們分享學(xué)校發(fā)生的事,彼此之間目標(biāo)一致,信任的紐帶也越來(lái)越強(qiáng)。二是實(shí)行積分激勵(lì)制度。受楊老師的啟發(fā),我們讓她自己許最想實(shí)現(xiàn)的6個(gè)愿望,分別根據(jù)實(shí)現(xiàn)難度,設(shè)定相應(yīng)分值。根據(jù)每天學(xué)校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分,當(dāng)她攢到相應(yīng)分值就能實(shí)現(xiàn)愿望。因?yàn)槎际亲约鹤钕胍?,所以她很有?dòng)力,也就漸漸有了目標(biāo)和自我要求。從剛開(kāi)始的每天只能得幾分,甚至0分,到現(xiàn)在的每天20分,她每天都有獲得感,內(nèi)動(dòng)力也就足了很多。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,孩子逐漸找到了小學(xué)生的感覺(jué),在這個(gè)過(guò)程中,也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但我深知這只是萬(wàn)里長(zhǎng)城第一步,目前的狀態(tài),只是屬于觸底反彈階段,剛拉了幾根小陽(yáng)線,還可能會(huì)有反彈,還需要繼續(xù)努力,持之以恒。而我的最深感受是,紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行,教育孩子,沒(méi)有萬(wàn)能秘訣,只套用書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一樣米養(yǎng)百樣人,每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,教育方式也是千差萬(wàn)別,只有從孩子的角度出發(fā),用心去感受孩子,將書(shū)本的理論和孩子的實(shí)際結(jié)合起來(lái),自己探索出最適合自己孩子的方法,才是成功的教育秘訣。
沒(méi)有人是天生的父母,在做父母的路上,我現(xiàn)在也只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,還差的很遠(yuǎn),孩子就是我們最好的老師,我要和孩子一起,向各位身邊的同學(xué),家長(zhǎng)們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
最后,借此機(jī)會(huì)感謝兩位老師,資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得,人師難求”,兩位不僅教授孩子知識(shí),更用愛(ài)心耐心細(xì)心滋養(yǎng)孩子,更教育了我,深感幸運(yùn),在此,向你們表示誠(chéng)摯的敬意。我的發(fā)言完了,不到之處請(qǐng)各位同學(xué)批評(píng)指正,謝謝大家。
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