老師實(shí)習(xí)總結(jié)精選

老師實(shí)習(xí)總結(jié)。

文檔能體現(xiàn)我們的文學(xué)水平，范文的重要性在現(xiàn)今各個(gè)領(lǐng)域中越來越受到人們的關(guān)注。你還在花很多時(shí)間尋找范文嗎？推薦一篇介紹“老師實(shí)習(xí)總結(jié)”的文章希望大家會(huì)喜歡，不妨看看這篇文章相信能給您帶來啟示！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇1)

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

在大學(xué)階段的教育學(xué)學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到小學(xué)教育的相關(guān)內(nèi)容。而小學(xué)生是教育的重中之重，是國家未來的種子。因此，我們需要通過實(shí)習(xí)來深刻認(rèn)識(shí)小學(xué)教育的重要性和特殊性。本篇文章將對(duì)我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。

一、 實(shí)習(xí)背景

我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)在2019年秋季學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間為8周。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是本地的一所小學(xué)，擁有三十多年的歷史。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚；一到校門口，就可以感受到濃郁的教育氛圍。

二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲

1.教學(xué)

我在實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的語文教學(xué)。教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備，參考教材和參考書，為學(xué)生備好課件，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考和參與互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。在教學(xué)上，我收獲最大的是發(fā)現(xiàn)并且在實(shí)踐中嘗試了新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂和探究式學(xué)習(xí)等。這些方法都讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2.課外活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我也參與了學(xué)校的課余活動(dòng)，如文藝匯演和周五下午的社團(tuán)活動(dòng)。在文藝匯演中，我負(fù)責(zé)編排小品表演，通過演出和排練，發(fā)現(xiàn)到學(xué)生們的各種優(yōu)秀潛質(zhì)。在周五下午的社團(tuán)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了美術(shù)社團(tuán)。我們深入探尋了藝術(shù)的奧秘，學(xué)生的素養(yǎng)得到了提升，我也從中收獲了成長和收獲。

3.思考和總結(jié)

在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多成果和挑戰(zhàn)，也對(duì)小學(xué)教育的特點(diǎn)和教學(xué)方法做了更深入的理解和思考。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我開始反思本次實(shí)習(xí)的收獲和不足，嘗試總結(jié)和提高。

三、 收獲與不足

1.收獲

通過實(shí)習(xí)，我對(duì)小學(xué)教育的意義和特殊性有了更深入的理解。我也增強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生的理解和愛。同時(shí)，我也在實(shí)踐中嘗試了新的教學(xué)方法，這些方法讓我的教學(xué)更加有趣和生動(dòng)。

2.不足

經(jīng)歷實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理能力不足，還需要進(jìn)一步提高。我也要更加科學(xué)和系統(tǒng)地備課，增加自己的教學(xué)素養(yǎng)。

四、 總結(jié)與展望

通過這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)道德，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時(shí)在未來的實(shí)踐中，我還需要進(jìn)一步努力，不斷深化自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。相信在這個(gè)過程中，我對(duì)小學(xué)教育的理解和實(shí)踐也會(huì)更加豐富和深刻。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇2)

作為一名小學(xué)教師實(shí)習(xí)生，這段時(shí)間是我人生中從未有過的寶貴經(jīng)歷，是我走向教育事業(yè)大門的重要一步。實(shí)習(xí)期間我深入了解了小學(xué)教學(xué)的實(shí)際操作過程，學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、如何打造一個(gè)良好的課堂氛圍、如何有效地備課等等，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)是我在將來將要成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師的關(guān)鍵。

首先，我發(fā)現(xiàn)與孩子相處是教師成功的基石。在班級(jí)中與孩子們建立了良好的信任感，尊重了他們的個(gè)性和差異。我的信任與尊重被孩子們回報(bào)，他們表現(xiàn)出了對(duì)我的喜愛和信任。這種互信互利的關(guān)系是教育目標(biāo)的關(guān)鍵。

其次，我們必須營造一個(gè)愉快而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我用心設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓孩子們能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)而不僅是憑著理論進(jìn)行死板的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也通過多個(gè)渠道的互動(dòng)，刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教師也要注重個(gè)別差異，簡單而可能在孩子的心理上留下更深且更持久的印象的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，既不會(huì)讓學(xué)術(shù)水平高的孩子感到枯燥無味，也不會(huì)讓學(xué)術(shù)水平一般的孩子感到沮喪或壓力。

同時(shí)，教師也要注重對(duì)自己的教學(xué)法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出合理的反饋。在我的實(shí)習(xí)過程中，我通過仔細(xì)地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予了他們必要的糾正和幫助，幫助他們?cè)诟叩乃缴戏此己退伎肌?/p>

此外，我認(rèn)為教師的課前備課是非常重要的一個(gè)部分。一個(gè)好的備課可以讓教師有一個(gè)清晰的教學(xué)實(shí)施方案，可以在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生，順利達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在我的實(shí)習(xí)中，我遵循了一套科學(xué)的備課方案，包括閱讀教材、詳細(xì)準(zhǔn)備教具、充分掌握課程重點(diǎn)難點(diǎn)，讓我的教學(xué)能夠有條不紊地進(jìn)行。

總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更高的追求，同時(shí)也在幫助我更好地應(yīng)對(duì)小學(xué)生教育過程中遇到的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師需要有熱情、耐心、創(chuàng)造力，同時(shí)也需要具備良好的管理能力，能夠適應(yīng)學(xué)生在成長過程中不斷變化的心理和行為習(xí)慣。我相信，這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，將有助于我最終成為一個(gè)優(yōu)秀、成功的小學(xué)教師。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇3)

實(shí)習(xí)體育老師月末總結(jié)

大家好，我是一名實(shí)習(xí)體育老師。今天，在這個(gè)月的最后一天，我想與大家分享一下我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和總結(jié)，讓大家了解我在這個(gè)月所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。

首先，我想說的是，實(shí)習(xí)體驗(yàn)真的非常寶貴。在這個(gè)月里，我有幸能夠親身感受到作為一名體育老師面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我需要從零開始，了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和文化，熟悉學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并且適應(yīng)不同的教學(xué)場景。這對(duì)我來說是一個(gè)全新的經(jīng)歷，但也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我成長和提高。

在這個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)初中學(xué)生的體育課程。我要設(shè)計(jì)并組織各種體育運(yùn)動(dòng)，包括籃球、足球、乒乓球、田徑等等。我要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且獲得有效的鍛煉和成長。同時(shí)，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競爭意識(shí)、及時(shí)反饋機(jī)制等等。

在課堂教學(xué)中，我面臨著很多的挑戰(zhàn)。首先，有些學(xué)生對(duì)體育課程不感興趣，難以集中精力參與其中。對(duì)于這樣的學(xué)生，我嘗試采取一些新穎有趣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們積極參與。比如，我通過設(shè)立小組競賽和比賽，激發(fā)他們的參與欲望。我還與學(xué)生們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，了解他們的感受和需求，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以增加課程的吸引力和趣味性。

另外一個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間管理。在有限的時(shí)間內(nèi)，我需要盡可能多地涉及到不同的體育運(yùn)動(dòng)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用時(shí)間，并且合理安排各項(xiàng)任務(wù)。我仔細(xì)規(guī)劃每個(gè)課程的內(nèi)容和時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到足夠的練習(xí)時(shí)間，并且享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

在這個(gè)月里，我也取得了一些可喜的成果。首先，學(xué)生們的參與度明顯增加。通過我的不斷努力，學(xué)生們逐漸對(duì)體育課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他們之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也得到了較好的培養(yǎng)。其次，學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面的技能和能力也有所提高。我在課程中特別強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，并給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，以便他們能夠逐漸掌握運(yùn)動(dòng)的技巧和策略。

實(shí)習(xí)體育老師的經(jīng)歷讓我深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅提升了教學(xué)技能和管理能力，也更加明確了自己的職業(yè)定位。我意識(shí)到，作為一名體育老師，我要做到不僅僅傳授運(yùn)動(dòng)技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和正確的運(yùn)動(dòng)觀念。我要通過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中獲得快樂和成長。

總結(jié)一下，這個(gè)月的實(shí)習(xí)體驗(yàn)對(duì)于我而言是非常寶貴的。我在教學(xué)中遇到了各種挑戰(zhàn)，但也取得了一些成果。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。

這是我實(shí)習(xí)體育老師一個(gè)月的總結(jié)。我深感榮幸能夠在這個(gè)月里與學(xué)生們一起成長，并且能夠分享我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。希望在未來的日子里，我能夠更好地盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的體育教育環(huán)境。謝謝大家！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇4)

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

在本次小學(xué)教師實(shí)習(xí)中，我有幸參與了多節(jié)課的授課并與學(xué)生們進(jìn)行了交流。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到做好一名小學(xué)教師工作的艱辛和重要性。在這里，我將總結(jié)本次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，并提出自己的一些看法和建議。

一、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師的責(zé)任

通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一名小學(xué)教師的工作遠(yuǎn)比任何人所想象的都要復(fù)雜。作為小學(xué)教師，我們不僅需要掌握各種教學(xué)方法，還需要掌握如何與學(xué)生進(jìn)行交流。此外，我們還需要給予學(xué)生良好的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立優(yōu)秀的人生觀。每天的工作非常繁忙，但這并不能成為教師疏忽職責(zé)的借口。

二、認(rèn)識(shí)到教育的目的

在本次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。為了讓學(xué)生更好地成長，我一方面需要讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，另一方面也需要讓學(xué)生積極的參與到學(xué)校社團(tuán)、活動(dòng)中去。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，還可以讓學(xué)生更好地感受到集體的溫暖和力量。

三、認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該注重個(gè)性化

我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷和生命價(jià)值都是獨(dú)特的，因此教育也應(yīng)該是個(gè)性化的。在本次實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到在教育中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性，因?yàn)檫@樣才能更好地滿足學(xué)生當(dāng)下的需求。在我的實(shí)習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)課程不感興趣的原因并非是他們不愿意學(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。因此，我在教學(xué)過程中注重學(xué)生個(gè)性，并通過個(gè)性化的教學(xué)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

四、認(rèn)識(shí)到教師需要不斷學(xué)習(xí)

在本次實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到如果想要更好地成為一名小學(xué)教師，就必須不斷學(xué)習(xí)。這不僅指吸收其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的經(jīng)驗(yàn)。不斷地學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫亟鉀Q問題，也可以讓我們?cè)谑谡n過程中更好的把握學(xué)生的需求，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性。

總而言之，這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)過程讓我獲益匪淺。通過這次實(shí)習(xí)，我更加基本了解了教育的本質(zhì)，也對(duì)自己的職責(zé)和期望有了更多的認(rèn)識(shí)。在未來的教學(xué)生涯中，我會(huì)把教育中的角色認(rèn)識(shí)得更加清楚，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的能力。希望我今后能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇5)

暑期遠(yuǎn)程研修在火熱的夏天緊張有序地開展，不知不學(xué)研修過半，一張張疲倦的臉、一份份精美的作業(yè)、一條條睿智的評(píng)論……為保證本次研修取得成果再擴(kuò)，學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組提出響亮口號(hào)："研修過半，加油充電"，為遠(yuǎn)程研修的高效推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、"領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷"，鼓舞士氣。

7月18日上午，臨沭縣教體局副局長楊大國，督導(dǎo)室主任宋振杰等領(lǐng)導(dǎo)在校長高志凌、教導(dǎo)主任解自如的陪同下檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程研修工作。他們走進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場，親切看望參訓(xùn)學(xué)員，了解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，詢問學(xué)習(xí)中遇到的困難。

解主任指著研修公示欄詳細(xì)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)近幾天遠(yuǎn)程研修工作的，有取得的成績，也有工作中存在的不足。楊局長仔細(xì)聆聽匯報(bào)，他說："你們?nèi)〉玫某煽冏屓苏駣^，希望你們?cè)俳釉賲?，在下一階段的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)輝煌！"宋主任則向解主任了解學(xué)校后勤服務(wù)方面的工作，他說："保證每一臺(tái)電腦正常運(yùn)行，讓每一個(gè)房間涼爽，讓參訓(xùn)教師喝上水，提醒教師們注意休息，這些是高效學(xué)習(xí)的基本保證！"

二、"精研細(xì)修"，一鼓作氣。

各參訓(xùn)教師對(duì)研修學(xué)習(xí)流程都得心應(yīng)手，學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際提出"精研細(xì)修六字訣"學(xué)習(xí)策略，要求參訓(xùn)教師在精細(xì)化上下功夫。

觀摩視頻注重"記"和"悟"。學(xué)習(xí)第二階段要求參訓(xùn)人員觀摩視頻講座時(shí)，要記下專家圍繞學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的討論，記住要點(diǎn)，抓住精髓；尤其是與專家在線交流的問題，記錄完后對(duì)亮點(diǎn)，特色部分要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，寫出反思與感悟；學(xué)科組長對(duì)記錄筆記每天按時(shí)檢查，組織學(xué)科組成員召開觀摩研討會(huì)，每個(gè)人都要發(fā)言，分享心得，研討疑惑，形成寶貴的經(jīng)驗(yàn)加以收藏。

撰寫作業(yè)注重"實(shí)"和"新"。第二階段作業(yè)要求不僅是原創(chuàng)，還要有創(chuàng)新。找到作業(yè)先研討，按照作業(yè)要求，三五個(gè)人一起結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際討論一番，列出寫作思路；作業(yè)有思路，寫作有了方向，打開自己的收藏夾，瀏覽工作博客，把自己平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)找出來，寫出實(shí)實(shí)在在的作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲，弄虛作假；作業(yè)要在創(chuàng)新上下功夫，學(xué)習(xí)借鑒各個(gè)學(xué)科涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作業(yè)，選取小角度，找出獨(dú)特的閃光點(diǎn)，觸動(dòng)自己心弦的同時(shí)讓別人產(chǎn)生共鳴，從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面創(chuàng)新。

發(fā)表評(píng)論注重"量"和"質(zhì)"。第二階段發(fā)表評(píng)論不僅注重評(píng)論數(shù)量，還應(yīng)注重質(zhì)量。寧可精心寫出一條評(píng)論，也絕不妄發(fā)十句廢話，評(píng)論要精深獨(dú)到，不是人云亦云，評(píng)論質(zhì)量要放在首位，渴望別人認(rèn)真閱讀自己的作業(yè)，尤其是盼望指導(dǎo)老師和學(xué)科專家光顧自己的作業(yè)，這是每位學(xué)員的追求，但指導(dǎo)老師和專家畢竟有限，我們自己不妨以專家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己去評(píng)論同行的作業(yè)，這不也同樣快樂嗎？

三、"課間休閑"，展示自己。

第一階段學(xué)習(xí)按照常規(guī)學(xué)習(xí)的方法：上午視頻作筆記，下午做作業(yè)，發(fā)評(píng)論，周而復(fù)始，雖然學(xué)員熱情高漲，可有些人體力不支，這怎能利于第二階段學(xué)習(xí)？

第二階段研修領(lǐng)導(dǎo)小組決定增加一節(jié)"研討會(huì)"，每天下午抽出一節(jié)課，集中參訓(xùn)人員召開座談會(huì)，讓大家暢所欲言，談一天學(xué)習(xí)感受，尤其是作業(yè)被省專家推薦的老師要作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，組織音樂組老師即興唱幾首歌，愉快地來學(xué)習(xí)，高興地回家去……沒有裝扮，沒有鮮花，只有笑聲、掌聲和快樂！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇6)

一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來到一個(gè)陌生的地方——四川省xx中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。

記憶回放到開始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車程來到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過來的大小姐來說，有些不太好，住宿條件一般。不過，想到自己是來鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下xx中學(xué)。

經(jīng)過兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面，聽取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。

當(dāng)晚見面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋焷淼睫k公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三(4)班，的學(xué)生名單和近期成績。

見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見面開始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。

我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過來的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見面就端起老師的架子。

再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。

高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛來沒幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場紀(jì)律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開膽子去做吧!同時(shí)，也就是第一場監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽廣播的提示，學(xué)生有疑問要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來摻一腳?？窗?，監(jiān)考真的不是一件易事。

當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來!眼睛盯著說話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯栴}，不是說閑話，這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧?yán)蠋煼从澈螅乙簿头砰_不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agree to disagree。

忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力。其實(shí)，再回到高中，我會(huì)時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過來人，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這一方面，學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神。

為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo)，我在來了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生寫一寫對(duì)我的印象和建議。我準(zhǔn)備的兩張a4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法，但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問題：我太嚴(yán)肅，不愛笑，與學(xué)生距離有些遠(yuǎn)，生疏。這樣赤裸裸地吧自己暴露出來是鞭策自己的好方法之一。

在高三，我們規(guī)定不能講課，最主要的任務(wù)是聽課和與高三黨一起做題。聽課，不僅僅只聽一個(gè)班，不僅僅只聽一個(gè)老師，不僅僅只聽一個(gè)學(xué)科，隊(duì)員間都會(huì)相互鼓勵(lì)聽不同班級(jí)，不同老師，不同科目的課。聽完了還會(huì)一起交換意見。我們英語組的六位同學(xué)還會(huì)抽空跑到西區(qū)聽一聽高一英語課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語課到底是怎樣進(jìn)行的。聽不同班的課能了解不同水平的班級(jí)，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽不同學(xué)科也是對(duì)高中知識(shí)的回憶，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請(qǐng)教問題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè)，還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身，是學(xué)霸，是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的高中知識(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí)并不如他們所愿。所以，我拼命做題，把丟棄的知識(shí)趕緊拾起來，其他學(xué)科的問題就請(qǐng)教一下隊(duì)員。我多么希望自己是全能的。

既然想成為全能選手，那就先從自己的優(yōu)勢開始，把自己的專業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練，但來到高中后，特別是高三，只有通過做題才知道高中知識(shí)點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊(cè)下手，然后卷子。高三黨，兩天一小考三天一大考，英語又是主科，有時(shí)卷子真做不過來。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。。。。。。簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。

在高三的月考、成都二診，聯(lián)測促改中，我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二，高三的活動(dòng)不多。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影，我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假，我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三，這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪伴對(duì)方。我在默默地支持他們。

對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢，詢問一下學(xué)生近期的生活情況，注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。對(duì)高三學(xué)生來說，這是難得的娛樂時(shí)間;對(duì)我而言，拉近師生距離又回歸高中生活。

融入學(xué)校生活，但不忘老師的角色。不上講臺(tái)不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對(duì)待。我不會(huì)覺得只改卷子，看自習(xí)，出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況，接下來訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與，起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級(jí)組的日常會(huì)議之外，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì)。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對(duì)是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我迅速成長，更像一個(gè)老師。

正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對(duì)于4班的學(xué)生，我只是過客。我的離開在我看來是不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定。

帶著高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心，我過度到高一年級(jí)去，換了新的工作環(huán)境，高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師，趙xx老師。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇7)

大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師總結(jié)

大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師是指由大學(xué)聘請(qǐng)的一些優(yōu)秀企業(yè)人士或?qū)＜覍W(xué)者來校開設(shè)課程并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的一種教學(xué)方式。這種方式旨在將大學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為學(xué)生提供更為全面的教育培養(yǎng)。作為一名大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師，我有幸有機(jī)會(huì)參與其中，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心靈的洗禮。

首先，作為一名大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師，我深深感受到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的教育和成長的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生主要是通過理論知識(shí)的傳授來學(xué)習(xí)。而課外實(shí)習(xí)則為學(xué)生提供了更廣闊的舞臺(tái)，讓他們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在實(shí)踐中，學(xué)生可以更加深入地了解并解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過實(shí)踐，學(xué)生不僅可以增加對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，還能夠提高自己的實(shí)際工作能力和解決問題的能力。

其次，作為一名大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師，我也意識(shí)到了自己對(duì)學(xué)生的責(zé)任和影響力。作為一位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)人士，我在課堂上不僅要教授學(xué)生相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要傳授給他們一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。我常常邀請(qǐng)一些行業(yè)內(nèi)的精英給學(xué)生上課，讓他們能夠聽到更多真實(shí)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。我也會(huì)組織學(xué)生參觀一些企業(yè)，親身感受企業(yè)的文化和運(yùn)營模式。通過這些方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，并為他們的未來職業(yè)道路提供一些借鑒和啟示。

最后，作為一名大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師，我深刻體會(huì)到了教學(xué)中的溝通和協(xié)作的重要性。在學(xué)校里，我和其他教師以及學(xué)生進(jìn)行密切的合作，共同設(shè)計(jì)和開設(shè)課程，共同制定實(shí)踐計(jì)劃。我們通過定期的會(huì)議和討論，相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的協(xié)同推進(jìn)。此外，在與學(xué)生一起合作的過程中，我也學(xué)到了很多。學(xué)生們提問和思考的方式常常讓我受益匪淺，我也會(huì)積極傾聽他們的建議和意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

總之，作為一名大學(xué)課外實(shí)習(xí)教師，我深感榮幸和責(zé)任重大。通過實(shí)踐教學(xué)，我見證了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，感受到了教育的力量。我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們不斷努力創(chuàng)新，與學(xué)生緊密合作，我們一定能夠共同進(jìn)步，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇8)

實(shí)習(xí)教師師德總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)教師，教育教學(xué)是我的主要任務(wù)，但更為重要的則是要遵守師德規(guī)范。在不斷地和學(xué)生互動(dòng)中，我深深認(rèn)識(shí)到，良好的師德是教育工作最重要的基礎(chǔ)。

一、教書育人，示范力量

首先，作為一名實(shí)習(xí)教師，我認(rèn)為我的第一職責(zé)是教書育人。我要教授學(xué)生正確的知識(shí)和技能，不斷挖掘?qū)W生的潛力和個(gè)性，指導(dǎo)他們成長為具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人才。

同時(shí)，在知識(shí)和技能的傳授中，我應(yīng)該時(shí)刻注意示范作用。舉例來說，我在課堂上模范教學(xué)，讓學(xué)生親身感受到如何解題和思考的方法，同時(shí)也要注重謙虛和誠信。更重要的是，我應(yīng)該以自己的言行和行動(dòng)來影響學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)尊重、理解、包容和幫助他人。

二、倡導(dǎo)素質(zhì)教育，傳承中華文化

倡導(dǎo)素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容，涵蓋的方方面面都非常廣泛。在素質(zhì)教育中，我應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思想，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓他們成長為獨(dú)立思考和自我實(shí)現(xiàn)的人才。

此外，在中華文化的傳承中，我也應(yīng)該起到一定的作用。我要注重向?qū)W生傳達(dá)中華優(yōu)秀文化的精髓，啟發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)知，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)書法、繪畫、音樂和舞蹈等藝術(shù)形式，提升其審美素養(yǎng)和文化品位。

三、注重與學(xué)生交流，營造和諧氣氛

在日常教學(xué)中，與學(xué)生的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。我要注重理解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，用心傾聽他們的心扉，回答他們的問題，解決他們的苦惱，引導(dǎo)他們走上積極向上的路。同時(shí)，我也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，用一顆平和溫暖的心去面對(duì)每一位學(xué)生，營造出和諧氣氛，建立一個(gè)健康、主動(dòng)、開放、平等的師生關(guān)系。

四、以身作則，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)

在學(xué)科建設(shè)方面，除了課堂教學(xué)，我也應(yīng)該參加各種形式的學(xué)科教研、論壇和研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和科研成果，不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而為學(xué)校和學(xué)科發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，我還要積極與同儕溝通交流，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教研成果互通有益。同時(shí)，我也要以身作則，成為學(xué)生身邊優(yōu)秀的榜樣、他們成長路上的指明燈。

綜上所述，作為一名實(shí)習(xí)教師，良好的師德是我的最大責(zé)任和使命。只有時(shí)刻保持著高度的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活中值得信賴的人。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自身師德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)代的教育價(jià)值和師者風(fēng)范。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇9)

校長對(duì)實(shí)習(xí)教師總結(jié)

近日，我們學(xué)校迎來新一批實(shí)習(xí)教師的結(jié)束。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和評(píng)估，我作為校長，要對(duì)這些實(shí)習(xí)教師做出總結(jié)，以期對(duì)大家的教學(xué)能力和未來的成長方向做出一定的指導(dǎo)和建議。

首先，我要發(fā)表高度評(píng)價(jià)的是，這批實(shí)習(xí)教師在教學(xué)中都表現(xiàn)得非常用心和努力，盡職盡責(zé)地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，他們注重精細(xì)化的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在感受自主學(xué)習(xí)的理念的同時(shí)，也讓學(xué)生逐漸形成“自我學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。這點(diǎn)令人非常欽佩，因?yàn)檫@些在學(xué)校工作的實(shí)習(xí)教師們甚至還沒有執(zhí)教權(quán)利。

其次，在組織和管理工作方面，我們這批實(shí)習(xí)教師也做得相當(dāng)出色。他們能夠有效地組織課堂秩序，保證課堂的質(zhì)量和效益。在處理學(xué)生問題時(shí)，他們親力親為，不斷地和學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這些細(xì)節(jié)讓人看到了他們敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生責(zé)任心。

但是，仍然有一些實(shí)習(xí)教師需要在自己的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。有的細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步完善。例如：有些教師讓學(xué)生在課堂上直接上機(jī)，很少對(duì)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行操作介紹，這樣會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。有些教師講解不夠詳盡，學(xué)生聽完還是不懂，這說明作為一名教師，在講解時(shí)需要特別注意把握好學(xué)生的實(shí)際情況和心理感受。有時(shí)候，一些實(shí)習(xí)教師還是會(huì)有情緒波動(dòng)，這種心態(tài)并不適合教師的跨界，需要進(jìn)一步進(jìn)行心理調(diào)適和訓(xùn)練。

針對(duì)以上問題，我想對(duì)這些實(shí)習(xí)教師們提出一些具體的建議：

1.盡量尋求多位教師的意見，不斷地從多方面聽取意見。

2.在講解授課方面需要敏銳地掌握學(xué)生的需求，迅速調(diào)整自己的授課策略。

3.在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面需要注重細(xì)節(jié)，不急功近利。

4.情緒掌控方面需要加強(qiáng)自身心理訓(xùn)練，注意情緒管理。

總而言之，這批實(shí)習(xí)教師們的付出和努力是值得贊譽(yù)的，他們?cè)诙唐趦?nèi)取得了非常不錯(cuò)的成績。針對(duì)問題和錯(cuò)誤，我們要幫助他們找到問題所在，并提出具體的解決方案。相信在未來的日子中，這些實(shí)習(xí)教師們會(huì)不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，成為可以為學(xué)生們提供值得信賴教學(xué)的優(yōu)秀教師。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇10)

在這次實(shí)習(xí)中，得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認(rèn)真指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，學(xué)會(huì)了做差生的個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了獨(dú)立從事班主任工作的能力。在教育、教學(xué)中，自己所學(xué)的知識(shí)也得到了溫習(xí)和鞏固。

人無完人，在這次實(shí)習(xí)工作中，還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，許多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問題都不能及時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生興趣，課堂時(shí)間控制還不是很到位等問題。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和開展課外活動(dòng)，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

作為一名美術(shù)教師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這一個(gè)月里，作為一名教師，我處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提高，自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力的補(bǔ)充。學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)(篇11)

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一個(gè)半月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會(huì)想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。

第二，不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個(gè)問題，在半年的實(shí)習(xí)過程中，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的，沒有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待。

時(shí)間過得真快，短短的一個(gè)半月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，非常感謝曹校長，感謝萬老師，感謝我可愛的九四班與九一班學(xué)生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。總之，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。

喜歡《老師實(shí)習(xí)總結(jié)精選》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師實(shí)習(xí)總結(jié)專題，希望您能喜歡！