小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(必備九篇)

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)。

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小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合理中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié) 我此次參加了安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過(guò)程中感受最深的一些體會(huì)：

一是：走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生

聽了教授的講座，感受頗深。他對(duì)陶行知教育思想的追隨，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，都讓我感動(dòng)不已。教師們不能教死書，死教書，學(xué)生們不能讀死書，死讀書。要?jiǎng)?chuàng)造，要在用腦的同時(shí)，要用手去實(shí)驗(yàn)，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時(shí)候就干起。不要束縛他們，使他們回復(fù)行動(dòng)的本能，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中去尋找知識(shí)，解決困難，來(lái)完成中國(guó)教育的最終目的——?jiǎng)?chuàng)造。

在日常教學(xué)中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力，解放他們的頭腦。針對(duì)事物之間的異同點(diǎn)進(jìn)行探索，能提供對(duì)事物較為全面的認(rèn)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力，實(shí)現(xiàn)思維的解放。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡拇_，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。有人將教師比作園丁，園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭，教師的夢(mèng)境，常常是雅甜的笑臉，朗朗的書聲?！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處?！睕](méi)有愛就沒(méi)有教育?！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑睦辖處煟孕枥斡浱障壬慕陶d，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。

二是：培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，知道了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題.；落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介 。教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做；教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道我國(guó)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從經(jīng)過(guò)十余年的課改實(shí)踐，國(guó)家層面在全國(guó)范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究。反復(fù)征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見。針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。對(duì)教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整，對(duì)教師的角色也提出的了新的問(wèn)題，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念 、內(nèi)容 、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素,是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.它是有既定目標(biāo)的 、講求效率的、師生共同發(fā)展的過(guò)程.目標(biāo)、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,是上課或評(píng)課的基本依據(jù).在新課改的要求,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn)：

一、教師如何 落實(shí)“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重過(guò)程提高教學(xué)的開放度。

二、 學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化

現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬(wàn)能，也不是唯必須用好：七階段；六要素

三、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫？課怎么上？

教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)（1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對(duì)什么?)

（2）注重啟發(fā)策略（3）遵循思維規(guī)律（4）營(yíng)造和諧氛圍

組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性

（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動(dòng)；資源整合。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。 經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到科研的重要性，也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。

篇二：小學(xué)教師心里培訓(xùn)總結(jié)

教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

7月25日至8月1日，教育局和六盤水師范學(xué)院組織我們?nèi)h小學(xué)教師全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了潭怡的《心理健康知識(shí)普及》的專題講座，朱家彥的《時(shí)代對(duì)教師的呼喚》，我們又學(xué)習(xí)了黃萍的《對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與思考》郭桂容的《數(shù)學(xué)教學(xué)重在三教》楊光強(qiáng)的《數(shù)學(xué)史與中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》黃珍的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計(jì)》楊詠梅的《基本“學(xué)本教育”視野下的教學(xué)實(shí)踐》及左經(jīng)會(huì)的《教育科學(xué)研究及其成果表達(dá)》專題講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評(píng)學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)

成怯弱無(wú)能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂?duì)后進(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)

我們常說(shuō)：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級(jí)制”，而對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無(wú)責(zé)任”位置上。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。當(dāng)今有

的教師就抱有這種思想，他們沒(méi)能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒(méi)有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)??重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑期是學(xué)校教學(xué)空缺期，也是教師們提升自身專業(yè)知識(shí)和技能的好時(shí)機(jī)。今年，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)全新認(rèn)識(shí)、拓寬視野和交流的平臺(tái)。

一、探索教育新趨勢(shì)

在掌握基本教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，小學(xué)教師們應(yīng)該追蹤教育新思想、新理念和新趨勢(shì)，這是我們?cè)谑钇谂嘤?xùn)中所學(xué)到的一點(diǎn)。我們的專家授課，介紹了國(guó)際一流教育思想和培訓(xùn)模式，探討了當(dāng)前我國(guó)教育改革的方向和趨勢(shì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)教育的要求和期望。這些新思維和實(shí)踐將激勵(lì)我們更好地承擔(dān)新時(shí)代教育使命，教育方式和方法更加多元化，更加重視學(xué)生個(gè)性和興趣。

二、多元化教學(xué)方法

培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅了解了先進(jìn)的教學(xué)理念，更學(xué)習(xí)了一些新的教育技巧和方法。課堂上，專家們讓我們以學(xué)生為中心，采用拓展性教學(xué)、探究性教學(xué)等不同教學(xué)方式和組織形式，感受到教學(xué)改革取得的豐碩成果。我們通過(guò)實(shí)際觀課、聽課和反思，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師所運(yùn)用的策略，包括如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，如何讓知識(shí)活靈活現(xiàn)，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力等，這些都讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中受益匪淺。

三、讀書分享

在培訓(xùn)班上，還開展了讀書分享活動(dòng)。我們每個(gè)老師都選擇了一本自己感興趣的教育書籍，用心閱讀、組織講座、分享經(jīng)驗(yàn)，在群里分享讀書筆記和心得體會(huì)，這讓我們有機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提升自己的教育素養(yǎng)。這次讀書分享活動(dòng)，讓我們從教育名著中汲取智慧，激發(fā)出實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的勇氣和信心。

四、交流互動(dòng)

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還有機(jī)會(huì)與其他老師多次交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，交流了各自的教育理念和方法。通過(guò)談話和交流中學(xué)習(xí)，讓我們彼此尊重、扶持和合作，共同促進(jìn)個(gè)人、班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展。個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展離不開多元化、開放性的教育環(huán)境，只有與更多教育者進(jìn)行交流和互動(dòng)，我們才能做好教育工作。

五、總結(jié)感悟【www.ZuowEN101.CoM 高分作文網(wǎng)】

本次小學(xué)教師暑期培訓(xùn)是極具收獲和意義的，它讓我們從平凡的教育生活中走出來(lái)，跳出自己的舒適圈，探索教育新趨勢(shì)和教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新、提高和發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了教師們的責(zé)任和快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間，相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，我一定會(huì)付出更多、收獲更多、成長(zhǎng)更多。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

我在六盤水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”，修完規(guī)定課程，圓滿完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)體會(huì)如下：

這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授、名師的講座，我受益匪淺，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

我參加了由水城縣教育局組織的，在六盤水師院并由其承辦的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《有效教學(xué)的思考》、《多媒體課件制作》、《情緒控制》等等。老師們結(jié)合當(dāng)前我們教育教學(xué)工作的實(shí)際，精心備課，認(rèn)真組織，運(yùn)用生動(dòng)的教育教學(xué)案例，為我們解決了當(dāng)前教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。他們的講座非常精彩、適用。為今后的教育教學(xué)工作提供了方法，指明了方向。這次培訓(xùn)使我受益非淺。現(xiàn)談一下我在這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。

1、教師必須終生學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須終生學(xué)習(xí)。身在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)。如果我們還抱著以前的舊知識(shí)，舊思維、舊觀念，我們就會(huì)為學(xué)生所不喜歡，為滾滾的社會(huì)發(fā)展的大潮所淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更新知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。只有不斷學(xué)習(xí)新知，像自來(lái)水一樣源源不斷地注入新知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)我們的教育教學(xué)工作，做一個(gè)合格的人民教師。

2、要開放性地來(lái)對(duì)待我們的教育教學(xué)工作。

在我們平常的工作中我們不能坐井觀天，認(rèn)為自己所做的是最好的，自己的經(jīng)驗(yàn)是最有用的。即使我們?cè)诠ぷ髦凶龀隽艘恍┬〕煽?jī)，但是它對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)也是微不足道的。如果不從一個(gè)更高的角度來(lái)看，從整個(gè)教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)思考教育教學(xué)。那么我們就會(huì)固步自封，走不出自己的小圈子，故而也就不會(huì)在教育教學(xué)工作上有大的建樹。另一方面，在我們工作上受挫時(shí)，開放性地從橫向或縱向地觀察我們同一戰(zhàn)線上的同行。他們也有諸多的不如意。大家交流一下，在心理上的壓力可以得到緩解，還可以從中得到一些對(duì)這個(gè)困惑的啟迪或方法。因此，開放性的來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作是我們工作生活的另一個(gè)必然。

全國(guó)優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長(zhǎng)朱家彥老師的《中小學(xué)德育的國(guó)際視野與現(xiàn)實(shí)思考》講座，為我們列舉了日本、歐洲、美國(guó)的德育工作成功經(jīng)驗(yàn)以及我國(guó)當(dāng)前德育現(xiàn)狀，對(duì)照“原則”和“規(guī)則”解讀了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)我們對(duì)“全媒體背景下的德育”進(jìn)行了思考。這一講座讓我對(duì)照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思，將幫助我改進(jìn)今后的工作，受益匪淺。

這一周的培訓(xùn)中，我還聆聽了趙碧梅老師《情緒管理》、陳聲波老師的《中小學(xué)數(shù)字化建設(shè)》、尹正安老師的《中小學(xué)教師科研方法》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”視野下的教學(xué)研究》、費(fèi)虹老師的《感悟生活之美與文學(xué)之美》、沈明霞老師的《批判性思維》等講座以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

總之，短短的一周的學(xué)習(xí)，使我收益匪淺，受用終生！今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很好的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，而且要把我所學(xué)到的和感悟到的以及其他學(xué)校的先進(jìn)理念和教育方法帶回去，與我校的師生一起共勉，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

在過(guò)去的幾周中，我參加了一場(chǎng)針對(duì)小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目旨在探討最新的教育理論和教學(xué)方法，為小學(xué)教師提供更好的教學(xué)工具和技巧。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和改善教學(xué)質(zhì)量的有用信息。下面是我的一些感悟和總結(jié)。

首先，我學(xué)到了如何更好地規(guī)劃和組織我的課程。在以往的教學(xué)中，我意識(shí)到我的課程有時(shí)候可能有點(diǎn)混亂。但是在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于規(guī)劃課程的技巧，這讓我的課堂變得更加清晰和流暢。比如，在一個(gè)課程中，我會(huì)有一個(gè)清晰的主題，通過(guò)一個(gè)具體的例子和相關(guān)的活動(dòng)來(lái)展開，這能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，并且更加深入地學(xué)習(xí)。

其次，我了解到了更多有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和注意力方面的知識(shí)。這個(gè)培訓(xùn)講師引導(dǎo)我們了解學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格以及如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力。我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同學(xué)生的風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并且在教學(xué)過(guò)程中更加注重與學(xué)生之間的交互。對(duì)于那些學(xué)生在課堂上分心、不注意的情況，我們學(xué)習(xí)了一些技巧，如如何通過(guò)手勢(shì)、音樂(lè)和其他交互式方法來(lái)吸引他們的注意力。

此外，我們也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)如何更好地評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的知識(shí)。這個(gè)培訓(xùn)中，我們了解了許多評(píng)價(jià)方法，包括個(gè)人評(píng)價(jià)、同伴、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及基于技能測(cè)評(píng)的外部評(píng)價(jià)等。這些方法能夠讓我們更全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠針對(duì)性地進(jìn)行后續(xù)教學(xué)安排。

最后，經(jīng)過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我也意識(shí)到了教師發(fā)展的重要性。作為一個(gè)課堂教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更需要成長(zhǎng)為學(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者。在這個(gè)培訓(xùn)中，我們從講師的知識(shí)教育中吸取了許多有用的信息，并且也參與了對(duì)話、討論和互動(dòng)等活動(dòng)，這讓我意識(shí)到教師發(fā)展從不單單是專業(yè)知識(shí)的積累，更多的是尋求教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)領(lǐng)域的成長(zhǎng)。

總而言之，這個(gè)小學(xué)教師暑期培訓(xùn)為我提供了豐富、有力的教學(xué)工具和技巧，同時(shí)也讓我意識(shí)到了教師發(fā)展的重要性。我相信，在奮斗和成長(zhǎng)的路途中，我將更加從容、自信，通過(guò)更好地應(yīng)用新的教學(xué)技巧和方法，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

xx市市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)暫告了一個(gè)段落，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)感到很高興。通過(guò)這次短短的7天時(shí)間培訓(xùn)，深深感受到了市教育局對(duì)教育和我們教師的重視，教師的教學(xué)水平與個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)的水平。這次培訓(xùn)我們的主辦方——金牛教培中心對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與安排，在培訓(xùn)期間對(duì)老師的生活也考慮的周到細(xì)致，為此我們各位參與培訓(xùn)的老師心里充滿了感激，這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我們收獲也挺多，下面就具體談?wù)劊?/p>

第一天張勤教授的專題報(bào)告，使我們對(duì)人的性格有了一個(gè)更深入的了解。特別是張教授對(duì)人的性格的色彩分析，真是貼切透徹，讓我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)可以更好的把握，有利于工作和教學(xué)。從性格的分析上讓我們教師更加了解兒童時(shí)期的心理咨詢特點(diǎn)，讓自己的行為影響力適時(shí)有度的發(fā)揮，從而進(jìn)行更好的教育教學(xué)。易凌峰博士的專題講座從另一個(gè)層面上讓我們的思想境界有了一個(gè)飛躍，在新經(jīng)濟(jì)背景下的教育者的教育思想與教育理念顯得尤為重要！易博士新對(duì)教育者的教育模式、教育理念、教學(xué)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深層次的剖析，對(duì)今后的教學(xué)工作很具備指導(dǎo)意義。同時(shí)，易博士還對(duì)教學(xué)研究做了深度的報(bào)告，使我們?cè)谡n堂觀察的`策略上、教學(xué)理論上、課堂案例研究上更加清晰可為。

本次活動(dòng)安排了五天的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)。通過(guò)不同學(xué)校、不同老師、不同年段的實(shí)際教學(xué)，即展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采，更重要的時(shí)通過(guò)不同的教學(xué)主題活動(dòng)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中給了教師一定實(shí)際的指導(dǎo)和借鑒作用，開拓了教師的視野，豐富了教師的教法，彌補(bǔ)了一些教學(xué)上的不足。

這一階段的培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了教師的教育理論水平，還能及時(shí)的指導(dǎo)教師的實(shí)際教育教學(xué)，讓老師們受益匪淺。不過(guò)希望以后再安排一些更上質(zhì)量的課共大家觀摩學(xué)習(xí)，相信大家的提高會(huì)更大，感激更大！

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

2021年暑期，我參加了由教育局組織的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)。在此期間，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，不僅提高了我的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我的自信心，讓我更有動(dòng)力去為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

第一天，我們參加了開班儀式和教學(xué)工作研討會(huì)，會(huì)議上，許多老師分享了他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)介紹了如何創(chuàng)新教學(xué)方法和如何運(yùn)用教學(xué)技巧，這讓我受益匪淺。

接下來(lái)的三天里，我們參加了不同的專題課程，比如如何開展高效的課堂互動(dòng)、如何提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力等。有趣的是，這些課程不僅讓我知道如何培養(yǎng)孩子的興趣，而且也為我提供了實(shí)際的案例和教學(xué)資源。

為了更好地提高我們的實(shí)踐能力，每個(gè)老師都組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每天都參加學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，主要討論教學(xué)場(chǎng)景下常見的問(wèn)題和難題，并通過(guò)合作、討論、實(shí)踐等方式來(lái)尋找解決方案。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)真正讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也真正讓我感受到了教育行業(yè)里同事合作的美好。

盡管這樣的培訓(xùn)是短暫的，我能夠感受到教育行業(yè)蓬勃發(fā)展的力量和未來(lái)的動(dòng)力。我將會(huì)把整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的技巧和方法融合到我的教學(xué)過(guò)程中，讓我的教學(xué)更精彩。我也期待著未來(lái)更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地提高我的教學(xué)水平和教育文化素養(yǎng)。

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