棋王心得。
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m我今天在學校看了一部影片《棋王和他的兒子》，主要講了一個家庭中，父親下棋下得很好，媽媽卻嫌爸爸整天下棋，不管家里的事，一氣之下和爸爸離婚了，兒子選擇了爸爸。爸爸每天給學生講課，兒子聽。慢慢地，兒子學會了下棋，最終贏得了世界圍棋冠軍。
我喜歡劉小川的志氣。在學棋途中，爸爸想把劉小川送到圍棋班上學下棋，可是學費不夠。他爸爸再三請求后，大師同意了，眼看事情就要辦好了，可劉小川覺得爸爸很丟臉，一氣之下，拿了不夠的學費就沖了出去，后來就一直跟著爸爸學習圍棋。
通過自己的努力和努力，找到了一位好老師，最終贏得了比賽。
我也喜歡劉小川的勇氣。當劉小川因為學圍棋而成績下降時，母親很生氣，要求劉小川不要再玩了。但劉小川沒有回避錯誤，用實際動作糾正錯誤，考試成績優(yōu)異。
這是一個感人的故事，還是一個青少年成長的故事。我欽佩劉小川的勇氣和雄心。不管我將來做什么，我都必須堅持不懈。我不能屈服于困難，也不能因為小事而放棄。我希望通過這部電影反省自己，提高自己，實現(xiàn)自己的愿望和目標。
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俗話說得好：聰明的孩子學下棋，下棋的孩子更聰明。今天我們看了一部關于棋類的電影《棋王和他的兒子》。
故事講了棋王劉一手為了下棋，失去了工作。為了下棋，還和他老婆離了婚。離婚后，他們問兒子劉小川要跟誰，劉小川說：我跟爸爸，因為媽媽一個人可以生活的很好，可爸爸沒人照顧，他就完了。
離婚后的劉一手為了給兒子小川交學費。背著兒子在棋社董老板董佳的安排下，偷偷下了一場彩棋，卻沒想被警察逮了個正著?？匆妰鹤釉诠簿滞庹局?，很驚訝。兒子劉小川對爸爸說了一句：我要做棋王的兒子，不做賭王的兒子。劉一手要給兒子樹立榜樣，從此不再賭博。一次偶然的機會，劉一手發(fā)現(xiàn)兒子有極高的圍棋天賦，喜出望外，父子倆經(jīng)過千辛萬苦，最終劉小川師從名家，走上了職業(yè)棋手之路。
也許是我喜歡下棋的緣故，我對這部電影很有感覺，看得時候我雖然未哭，卻在電影中發(fā)現(xiàn)了很多感動！看到父親為了繳納兒子的學雜費又苦于沒錢，只好不顧尊嚴去跪求棋院大師收兒子為徒那一段，真是百感交集，在父親心里兒子未來的幸?？倓龠^自己的尊嚴?？吹皆谄逶洪T口，父親追上兒子問他為什么要走，都已經(jīng)說成了，兒子竟然流著淚說：因為你是我爸，我不要你低聲下氣地去求人家。父親對兒子的愛，兒子對父親的愛，在這部電影，表達的是淋漓盡致，愛成全了愛，愛放大了愛，愛創(chuàng)造了奇跡！
即將進入決賽時，竟想不到的事情發(fā)生了。由于小川沒有段位，受到大賽投資方的從中阻撓。在董佳的幫助下，小川進入決賽，與大賽投資方的兒子孟思文爭奪冠亞軍。意義非凡的大賽面前，小川實現(xiàn)了爸爸媽媽再次團聚的愿望，贏得比賽最后的勝利。此時，黯然退出大賽現(xiàn)場的劉小川被圍棋泰斗陳九段看中，陳九段收劉小川為徒，決定帶劉小川出國見識頂尖高手，從此，開啟劉小川圍棋高手的命運之門。
窮不可怕，只要我們的精神不窮，我們就有奔頭！很喜歡看《棋王和他的兒子》這部電影，從主人公棋王身上我看到了一種偉大的精神！真心為如棋王一樣的人喝彩，為父子喝彩！
黑龍江省一名13歲男孩在母親和好友藍玉兒的幫助下，繼續(xù)學習象棋和象棋的故事。在好朋友藍玉兒和周榮華大師的指導關心下，他的努力感動了母親，讓母親從阻止變?yōu)楣膭睿詈筮M人省訓練成為少年棋王。
我佩服這位少年的專心致志，雖然家境窘困，但是在惡劣的環(huán)境中，依然能靜下心來深入研究棋藝。
我佩服這位少年的堅持不懈，雖然媽媽反對他下棋，但是他的努力感動了母親，讓母親從阻止變?yōu)楣膭睢?/p>
我佩服這位少年的勇敢，雖然他只是一個十三歲的少年，但是他毅然向全中國數(shù)一數(shù)二的頂級象棋大師發(fā)起挑戰(zhàn)。
我更佩服這個年輕人的機智。雖然他只有13歲，但他已成為一個年輕的棋王，有自己的智慧。
這部電影，也讓我悟出了一些“下棋”的精髓。比如：做事要專心，不要兩心；做事不可急躁，要心平氣和；做事不能一味求勝，而要樂在其中……
這部電影使我受益匪淺。它不僅教會了我下棋的精髓，也深刻地改變了我的生活。
從未接觸過這一段歷史，但卻知道，那是個瘋狂的年代，人的生理被擠壓到極限，活在那個時代，需要多大的勇氣和智慧啊。
王一生他的命運十分坎坷，不論怎樣顛沛流離衣食無著，始終不曾放棄心中的信念，酷愛下棋視棋如命，他的母親去世前，用拾來的牙刷把一點點磨制出來的，白色圓潤，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說出來的那樣：“媽，兒今天，媽……”，出身卑微的妓女母親，對象棋已近癡迷的兒子，王一生對人談起自己的母親曾經(jīng)不堪的經(jīng)歷，始終沒有回避母親低賤的過去，卻始終是對母親的理解和深愛。
知青們去參加了象棋比賽，王一生去晚了，腳卵便將自己家傳的象棋送于了“領導”，于是，王一生被作為照顧對象批準參賽了，但他拒絕了，他認為那是對自己畢生最愛的背叛，是對信仰的褻瀆，他沒有參賽，在最后，他在比賽決出冠軍后向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，并且是1人對10人，這比賽已經(jīng)超脫了棋盤，那是一種個人的信仰與精神的支撐，它同時也代表了那個時代的人和現(xiàn)實的對抗，使他贏的了比賽，最后，冠軍的老頭出來求和，棋王用最后的力氣答應了……而後，棋王看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對母親在天之靈的告慰，是對母親心底的思念，一切都證明了終于實現(xiàn)了對母親的承諾。寸寸柔腸令人感動。
“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點點小小的追求，卻是身為人最大的財富和驕傲”。
“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識到是幸，即是?！薄?/p>
“一日不吃飯，棋路都亂”。
這是我最喜歡的三段話。在那饑寒、動蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動，這是高尚的靈魂。在今天物質豐富、衣食無憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價值，這就是我最大的收獲。
前幾天，我們班觀看了電影《棋王和他的兒子》，我感受頗多。
電影講的是有一戶清貧的人家，故事的主人公是劉小川，他的父母因為一些事情鬧不和，所以離婚了。他跟著父親一起生活，他父親在一個圍棋培訓班當老師，每個月的工資都很稀薄，是一位圍棋愛好者，俗稱棋王，小川跟著他父親學下圍棋。
后來，劉小川參加了少兒圍棋大賽，離冠軍只有一步之遙。他和母親有過約定，只要自己贏了比賽，母親就考慮重新回到家中，在比賽中，他下了一場改變自己人生的一盤棋，他贏了，但是，由于自己沒有段位而采用假段位比賽，加上這場比賽的贊助商是對手的母親，從而揭發(fā)了他的參賽作假，就取消了小川的比賽成績。
他贏了！卻被取消了比賽成績，影片最后劉小川被一個八段的高手收為關門弟子，去韓國參加國際少兒圍棋大賽
這場電影告訴我們：做人要懂得孰輕孰重，下棋，要靜下心，堅持不懈！相信自己，不要膽怯，對手并不可怕，可怕的事自己的懦弱！
對于我這個80年出生的人來說還是很有感觸的，記得小時候我成長的那個小縣城里單位之間的文體活動是相當多的，比如籃球、排球、拔河等不一而足。尤其是我們鐵路大院的職工工會活動場面最為熱烈，有彩旗，有橫幅，有加油隊，還有我們這群熊孩子，而我們這群熊孩子最喜歡去看的項目就是象棋比賽。因為那時的象棋比賽可以說是大眾娛樂項目，人多，嘴雜，熱鬧，關鍵是為了展示主辦方的大氣，在每個棋臺旁除了有茶水外，還放著一小盤大白兔奶糖！我們去轉上一圈，小口袋里總會有收獲，那時每個小伙伴臉上都會飄來兩個字：滿足！
當然，這樣的景象與棋王中的王一生所在的時代差了十多年。故事的主線從主人公在去上山下鄉(xiāng)的知青列車上與王一生相識開始，圍繞著王一生這一個棋癡一路與人下棋博弈的枝節(jié)往下走。給我印象最深的有兩點：
一、堅持自己的愛好，很重要。
人生貴在堅持，王一生就是一個會堅持的人。從一個偶然的機會初遇棋譜開端，從此一發(fā)不可收。就算是他的母親為了生計讓他放棄自己的愛好，把全部的時間用在學習文化知識和幫助家里尋找活計上，他只有在忙活生計的間隙，見縫插針的學習象棋并找人切磋。就算長大后身處各種逆境也能以棋為樂，并以這種簡單的堅持感動了不少人，其中也包括我。
二、人生在世，順勢而為，造勢而動。
“勢式有相因之氣，勢套勢，小勢導開，大勢含而化之，根連根”是傳授王一生棋藝秘籍的老頭的'一名話。這老頭就如天龍八部中的掃地僧一樣，深藏不露一絕世高手。這段話我解讀為：形勢本就有相生相克之氣，各種形勢環(huán)環(huán)相扣，互排互融。當氣勢不明顯時，你可以引導它。當氣勢大時你可以試著融入其中并慢慢地化解它，從而達到根根相連，穩(wěn)固基礎的目的。這也使得深諳此形勢之道的王一生在那個造反有理的年代能順勢而為地生存下來，并在最后的決戰(zhàn)以一敵九中厚積薄發(fā)，造勢而動，最終一劍封喉。在打敗對手后又能收放自如，復歸本心。說實話，這點，我做不到！
建國路小學五年級一班郭泓辰
一個簡單的故事，一對平凡的父子，一對平凡的圍棋。
看似平凡和非凡的事情發(fā)生了。
今天，我看了《棋王和他的兒子》這部電影，主要講了棋王劉一手為了實現(xiàn)兒子劉小川學棋的夢想，辛辛苦苦地賺錢，可棋院學費太高，父親承擔不起，兒子的愿父親太苦太累，于是立下決心我一定會贏，我一定會成為冠軍，我一定會打敗你！于是父親拿出棋盤教兒子學棋。
劉小川最終在全省比賽中獲得一等獎。
最讓我印象深刻的是劉小川說我會贏，我會成為冠軍，我會打敗你。
這句話。
劉小川為了不讓父親失去尊嚴而為他下課，這是一個制勝的信念，他是多么堅強！我想這就是他贏得冠軍的原因。
在生活中我們一定要懷著必勝的信念，才能夠成功。
我記得我在讀二年級時曾練習騎自行車，但每次騎一會兒，我都會摔倒，而且我并沒有學會如何練習數(shù)百次。
我很氣餒，但我仍然抱著勝利的信念，在屢次失敗后，終于學會了騎自行車。
在生活和學習中，遇到困難和挫折，一定要有取勝的決心。我們可以從困難中學習。
只要我們能克服困難和挫折，我們就能取得成功。
篇二《棋王和他的兒子》觀后感作文
五年級一班張婉瑩
《棋王和他的兒子》這次的觀影讓我有了很深的感悟與體會。
劉小川，一名下崗工人的孩子，一個離異家庭的孩子，在他失去很多童年快樂時卻幸運的擁有了一個喜愛圍棋卻沒有機會學習的，被人稱為棋王的父親，父親的影響讓他深深迷戀上了圍棋。
我也讓父親發(fā)現(xiàn)，小川是一個學習圍棋的好青年，也是一個和他一樣，把圍棋當作自己畢生追求的孩子。
在這個主要講少年勵志的故事里，劉小川的志氣，劉小川的勇氣，劉小川的傲氣都是現(xiàn)代很多青少年最為缺少的，也是一個人在其成長、學習和工作時最缺少的。
我喜歡劉小川的志氣。
與劉小川相比，現(xiàn)在很多孩子條件優(yōu)越，就像花園里嬌嫩的花朵。他們不能不經(jīng)歷風雨。
面對人生道路上的坎坷，他們常常氣餒，不去思考如何奮斗，如何克服困難，如何找到自己的目標。
我還喜歡劉小川的傲氣。
傲慢是一個人開始自己職業(yè)生涯最需要的東西，也是當今青少年最缺乏的東西。
我還喜歡劉小川的勇氣。
在生活或學習中有很多人不能像劉小川一樣勇敢的正視自己的錯誤，從自己身上找原因，而是多方面去推脫自己，多方面去指責別人。
我希望更多人從這部影片中學到更多的東西，從而反思自己，提高自己，以自己的志氣，勇氣和傲氣去拼，去追；從而實現(xiàn)自己的夢想，愿望。
《棋王和他的兒子》觀后感
永樂鎮(zhèn)午峪小學五年級陳昌鑫
星期一，老師組織我們看電影。當我聽到這個消息時，我正要跳下去。
電影開始放映了。第一幕是孫松飾演的棋王劉一手和圍棋學校的吳一博之間的棋車大戰(zhàn)。劉一手的“棋王”稱號是因為他在省里的商業(yè)系統(tǒng)圍棋比賽中得過一次冠軍，認識他、或者和他下過棋的人都稱劉一手為“棋王”。
“棋王”太愛圍棋了，除了圍棋其他一無所長，只能在一家小棋社里給孩子們教圍棋。看著別人家的男人大把大把地往家里掙錢，劉一手的妻子再也無法忍受自己的丈夫了，于是提出離婚，但她沒想到在征求兒子意見時，兒子選擇跟父親過。兒子的理由很簡單：
沒有爸爸的媽媽一個人可以過的很好，但沒有媽媽的爸爸缺乏生活上的照顧不可想象。最后，母親沒有說服兒子劉小川，但她要求劉小川不要教他下棋。她不希望兒子象他父親一樣一事無成。 一個偶然的機會，劉一手發(fā)現(xiàn)兒子有極高的圍棋天賦，喜出望外，父子倆經(jīng)過千辛萬苦，劉小川被圍棋名家收為關門**，終于走上了職業(yè)棋手之路。
看完電影，我明白了父愛是偉大和無私的。我長大后，要回報父愛與母愛。
那些晦澀與苦難交織的歲月終是過去了，成了人們心中無法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫出在那個物質，精神皆極度匱乏的時代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。
棋呆子從始至終便從未辱沒過他的稱號，每次出場定要與人廝殺上幾盤，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來將擋，運籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個貧乏動蕩的年代里，他仍堅守的，是對象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對象棋無時無刻的掛念，是他“呆像”背后對時代的反抗。他在自己的靈魂深處構筑了一個寧靜的時空，與紛擾喧囂的世界對峙著。他沒有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時代，他請事假出去與人下棋，把對象棋的執(zhí)著置于物質生活之上。
阿城并沒有把王一生塑造成“無己、無功、無名”的完人，王一生的真實在于他對“吃”的小心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對待食物有著無比的虔誠與精細，而他卻沒有因此囿于衣食，囿于人生細碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。
倪斌的成長背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長的他是阿城筆下被時代困囿住的人物。他對官員的妥協(xié)仿佛是他對時代妥協(xié)的縮影，本該有遠大理想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫換取自己調動的志氣。然而，我們沒有任何立場職責倪斌，他不過是為了謀一個干凈的棲息之所，要說唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個黑白顛倒的時代鎖住了理想。
王一生與倪斌截然不同的人生脈絡中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對象棋的熱愛也完全發(fā)自內心，更何況他的象棋中還鐫刻著來自母親的愛與憐惜?？梢哉f，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內心仍是善良而柔軟的，卻屈與時勢，囿于時代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，保持著自我。
生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運，卻也不再會遇上瘋狂愚昧的時代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間；更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內心，我們掙開了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無拘束，其過程定會有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《棋王心得》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了棋王心得專題，希望您能喜歡！
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