關(guān)于謙讓的句子200句

關(guān)于謙虛的格言。

在生活中，我們要學(xué)會(huì)多一些包容和謙讓的品質(zhì)，才能贏得別人的尊重和信任。句子是我們感受生活的窗口。，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，個(gè)人和社會(huì)的生活發(fā)生了巨大變化，我們接收著大量的各種高情商有深度的句子。網(wǎng)絡(luò)上很火的句子有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心編輯的這部“關(guān)于謙讓的句子”是絕對(duì)值得您一看的，為了幫助你這里有一些建議可供參考！

關(guān)于謙讓的句子(1--20條)

1、謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語嗎?謙讓他人，自己也能收獲很多的。

2、村民們受曾子思想的影響，非常懂得謙讓，村民間的關(guān)系一直很和睦，“曾子避席”就是村民們的行為典范。

3、臨事讓人一步，自有余地。臨財(cái)放寬一分，自有余味。---高宗憲

4、想想看，如果雙方都能禮讓一點(diǎn)，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓，大事可以化小，小事可以化了;而不學(xué)會(huì)禮讓，就有可能使小事情化大，大事情化得無法收拾。我就有過這樣的教訓(xùn)：有一天我不小心踩到了別人的腳，那個(gè)人生氣地罵著我。當(dāng)時(shí)我心里想，你干嗎這么兇，我也不是好欺的，于是我也罵了他一句。于是矛盾激化起來了，后來竟然打起來了，我把他打得鼻青臉腫，他把我打得頭破血流。結(jié)果我們兩人不僅賠了對(duì)方的上百元的醫(yī)療費(fèi)，而且還在全校大會(huì)上挨了批評(píng)?！?，就是一件不小心踩到對(duì)方的腳這樣小小的事情，由于不禮讓，結(jié)果就釀成了這樣的結(jié)果，假如當(dāng)時(shí)只要一方能禮讓一點(diǎn)，之后的嚴(yán)重后果就不會(huì)出現(xiàn)。

5、朋友，請記住，謙讓也是一種美。

6、世間真正的高手，是能勝，而不一定要?jiǎng)伲兄t讓別人的胸襟;''' 能贏，而不一定要贏，有善解人意的意愿， 生活又何嘗不是如此呢? 聰明不一定有智慧，但是智慧一定包括聰明; 聰明的人得失心重，有智慧的人則勇于舍得。 真正的耳聰是能聽到心聲，真正的目明是能透視心靈。

7、眾人心中暗罵，看來今日這第一名非同以往，倒是成了沒人要的臭窩窩，各自謙讓。

8、第2招：啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓

9、謙遜是友誼，謙遜是親情，謙遜是愛情。那種充滿感情的謙恭讓人感動(dòng)。

10、第3招：鼓勵(lì)孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則

11、謙讓不是軟弱，而是一種智慧和勇氣，它能夠讓你更加得到尊重和認(rèn)可。

12、即使自己得不到，但卻希望好朋友能得到的古怪心情，不是謙讓，也并不是她無聊多事，而是她覺得他們都是好人，既然相互喜歡，又為什么不在一起？還有至少不要便宜了別人。

13、布農(nóng)族男子在儀式中，藉著彼此之間的和音，培養(yǎng)謙讓的態(tài)度。

14、人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要謙讓、包容和尊重他人的價(jià)值觀念。

15、真話走的是一條筆直的大道，而且是在眾目睽睽之下，所以對(duì)它能夠一擊即中;而謊言走的卻是一條蜿蜒的曲徑，而且是偷偷地爬行，所以對(duì)它自然就難以瞄準(zhǔn)了。——(前蘇聯(lián)作家)阿·巴巴耶娃

16、你讓我讓大家讓，道路寬敞。

17、面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過自己的謙讓之心。

18、孔融讓梨的故事讓我懂得了一個(gè)道理：我們要懂得相互謙讓、做事多為他人考慮，養(yǎng)成尊老愛幼的美德。

19、在街道上，沒了謙讓，行人之間就會(huì)在你推我擠，造成混亂。

20、說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美?！笔前?，在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于謙讓的句子(21--40條)

21、而小官則謙讓未遑，彼此推薦，結(jié)果共請大官發(fā)言。

22、在生活中，我們要學(xué)會(huì)多一些包容和謙讓的品質(zhì)，才能贏得別人的尊重和信任。

23、在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。

24、第4招：教育孩子遇事要協(xié)商

25、謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)樗芙o他人帶來快樂，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹?，所以我們要做一個(gè)有美德，有智慧的人。下面大家一起來看看謙讓的美德演講稿吧。

26、一邊學(xué)會(huì)珍惜自己，一邊懂得謙讓。

27、第一次是在她可以上升而卻謙讓的時(shí)候。 第二次是我看見她在瘸者面前跛行的時(shí)候。 第三次是讓她選擇難易，而她選了易的時(shí)候。 第四次是她做錯(cuò)了事，卻安慰自己說別人也同樣做錯(cuò)了事。 第五次是她容忍了軟弱，而把她的忍受稱為 堅(jiān)強(qiáng) 。 第六次是當(dāng)她輕蔑一個(gè)丑惡的容顏的時(shí)候，卻不知道那是她自己的面具中之一。 第七次是當(dāng)她唱一首頌歌的時(shí)候，自己相信這是一種美德。作者：紀(jì)伯倫 出處：曾有七次我鄙視了自己的靈魂

28、在電視劇《大珍珠》中，珍珠為了救嫂子的孩子，把僅有的一碗救命的藥讓給了他，而把死的危險(xiǎn)留給了自己的親生骨肉，故事的結(jié)局正如我們所預(yù)料的一樣，嫂子的孩子活過來了，她自己的孩子死了。有人說珍珠傻，也有人說珍珠心狠，但我說這是一種偉大的無私?！@就是親人間無私的“讓”。

29、又謙讓說，自己已年過五十，別無奢望。

30、謙讓是一種做人的美德和修養(yǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍視和發(fā)揚(yáng)這種美德。

31、朋友之間就要互相謙讓，這樣才能建立起真正的友誼和信任。

32、多一分謙和就會(huì)多一分緣。

33、在交往中，要學(xué)會(huì)尊重和謙讓，這樣才能建立起彼此信任和快樂的關(guān)系。

34、有人不經(jīng)意說了粵語，李嘉誠立刻糾正讓他說普通話，以免大陸朋友聽不懂。

35、真正的強(qiáng)者不是指那些強(qiáng)硬的人，而是那些有謙讓心態(tài)的人。

36、孩子由于經(jīng)驗(yàn)少，思維、能力較低，在考慮問題時(shí)往往以自我為中心，所以，在日常生活中，讓她意識(shí)到家人同樣喜歡吃好的東西，好東西不能是她一個(gè)人的，必須拿來和家人一起分享?？措娨晻r(shí)，不能獨(dú)占電視，我們要求和她輪流看自己想看的節(jié)目，不會(huì)一味地遷就她。在適當(dāng)滿足她需要的同時(shí)，也讓她意識(shí)到其他人的存在，對(duì)于不能及時(shí)滿足的事情讓她學(xué)會(huì)謙讓、等待。

37、在處理家庭矛盾時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓和忍讓，這樣才能保持家庭的和諧與穩(wěn)定。

38、多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì)

39、禮讓三分，路寬百步。

40、因?yàn)橹t讓是一種美德。無論是感情生活還是社會(huì)生活，都需要明白什么是謙讓。你在謙讓的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的視角不斷在擴(kuò)張。很多人總是局限于一個(gè)視角中，他們會(huì)漸漸被狹隘給包圍，他們不懂得要如何去體諒他人。所以做任何事情都要懂得謙讓，你只有懂得謙讓，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這件事情的發(fā)展是這個(gè)樣子的，你才會(huì)知道你到底可以用什么樣的方式去解決這個(gè)問題。

關(guān)于謙讓的句子(41--60條)

41、現(xiàn)在的孩子都是家里的“小太陽”，所以對(duì)別人的事情很少去關(guān)心、理解和同情。我們要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體諒、關(guān)心、尊重他人。告訴她自私是不受人歡迎的行為，這樣會(huì)因?yàn)樽运绞プ詈玫呐笥鸦蚴亲约鹤钚膼鄣臇|西，只有友善和互助才能贏得大家的喜歡，因此，你的朋友會(huì)越來越多。多為她提供與小伙伴交往的機(jī)會(huì)，讓孩子在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受，體驗(yàn)關(guān)心他人，為他人著想的快樂;及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子的關(guān)心、幫助、謙讓他人、與別人分享的好事，并學(xué)會(huì)控制自己不合理的情緒。

42、你在公司的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，但是也要學(xué)會(huì)謙讓，尊重別人的意見。

43、與自己年齡相仿的，我性格比較好，很謙讓，讓我們相親相愛一輩子，一直到老。

44、這幾個(gè)多跟馮紫英交厚近密，與寶玉雖不甚相熟，也素習(xí)聞名，故眾人也不用謙讓，各自坐定。

45、真正的成功人士，態(tài)度一定是謙卑的，就像稻穗，越成熟彎的越低。

46、一句謙讓的話語，勝過千言萬語的爭執(zhí)和爭吵。

47、這一過程是所有客人不論地位高下所必經(jīng)的，它的目的在于教導(dǎo)人們謙讓。

48、懂得謙讓的人，才是大智慧的人

49、“讓”，是一種關(guān)愛;“讓”，是一種文明;“讓”，是一種無私;“讓”，是一種奉獻(xiàn)。

50、孩子之間發(fā)生爭執(zhí)不可避免，但關(guān)鍵的是如何解決。要教育和引導(dǎo)孩子用協(xié)商的方法解決。如在為某個(gè)玩具爭搶時(shí)，可讓孩子采取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩;在玩沙過程中，為了工具爭執(zhí)時(shí)，可引導(dǎo)孩子合作的完成作品等等。

51、我們應(yīng)該互相謙讓，不要總是堅(jiān)持自己的意見。

52、在處理矛盾和糾紛時(shí)，雙方都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，避免惡性循環(huán)和升級(jí)。

53、謙虛可以讓我們更接近成功，真正的成功。

54、吃飯一口一口吃，走路一步一步走，禮貌一點(diǎn)一點(diǎn)做。（?？谥袑！ぷT愛平）禮貌無小事，事事見禮貌。

55、給人微笑，心留花香。

56、在一輛公共汽車上，乘客們互相談?wù)?，有說有笑。忽然，公共汽車停下了，上車的是一位抱著孩子的中年婦女。接著，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來，做出請坐的手勢。也算是一道靚麗的風(fēng)景線，弄得中年婦女不知道坐哪，只得就近坐個(gè)位置，說聲“謝謝”。其他的人又“唰”的一聲坐下，有的嘴里還嘟噥著，好像在為沒有“讓”到座而感到失望?！白屪彪m然是一件小事，便透露出一種文明?！@就是社會(huì)成員間的文明的“讓”。

57、我們要學(xué)會(huì)坦誠相待，互相謙讓，才能建立起健康和諧的人際關(guān)系。

58、態(tài)度、性格特征上漢族大學(xué)生表現(xiàn)為謙讓的、有同情心的、人緣好的；藏族大學(xué)生表現(xiàn)為喜歡參加集體活動(dòng)。

59、謙讓，公正和善良是美德。

60、我們很難了解乾隆究竟是個(gè)什么樣的年輕人。官修史書將他描述為一個(gè)聰明、脾氣溫和和恭謹(jǐn)謙讓之人。這與其弟弟和親王弘晝的貪婪、懶惰且對(duì)待禮儀非常輕浮形成了鮮明的對(duì)比:據(jù)說他的弟弟喜歡舉辦自己的葬禮，由自己扮演死者，“賓客們”要號(hào)啕痛哭，以博一樂。這種輕浮讓乾隆頗覺格格不入，甚至讓他厭惡。我們還知道，即使在年輕的時(shí)候，乾隆也非常喜歡學(xué)習(xí)，并為自己的學(xué)習(xí)成績感到自豪。作者：歐立德 出處：乾隆帝

關(guān)于謙讓的句子(61--80條)

61、家長有太多的擔(dān)心：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯(cuò)誤，所以忍不住要在一邊不停地幫孩子做決定，給孩子過多的指點(diǎn)。實(shí)際上，擔(dān)心是一種特殊的能量，當(dāng)你越擔(dān)心一種可怕的狀況出現(xiàn)的時(shí)候，你就會(huì)有意無意中強(qiáng)調(diào)它的存在，你擔(dān)心的事情就越有可能發(fā)生。每個(gè)孩子都是一個(gè)自在的生命，都有她獨(dú)特的生命能量，獨(dú)特的生命軌跡，我們應(yīng)該相信孩子有能力解決好一切事情，而不應(yīng)該把大人的擔(dān)心投射在孩子生長的過程中的孩子教育。所謂“吃一塹長一智”，只有在不斷的修正過程中，孩子的內(nèi)心才能得到歷練，變得堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、寬容大度。

62、發(fā)揚(yáng)謙讓精神，就是發(fā)揚(yáng)人類文明進(jìn)步的精神，這是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

63、如此謙卑，完全不像呼風(fēng)喚雨的億萬富翁。

64、在生活上以及社會(huì)上禮讓是十分重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多矛盾，很多糾紛，往往都是沒有去禮讓，而招來不必要的麻煩，甚至是無法挽回的后果。所以我覺得在人人都應(yīng)學(xué)會(huì)禮讓，俗話說，退一步就海闊天空呀。先看看交通方面的不禮讓吧，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故每天都不低于一千起。為什么會(huì)發(fā)生那么多的交通事故呢?盡管這其中有很多很多的原因，但是不會(huì)禮讓，應(yīng)是其中一個(gè)主要原因。

65、教育孩子懂得謙讓方法2

66、尊老愛幼呀，坐公交車要知道給老人和孩子讓座。朋友們在一起玩耍時(shí)要相互關(guān)照，有物資懂得分享，這樣，有大事情的時(shí)候大家才能團(tuán)結(jié)一致，克服困難。中國是個(gè)禮儀之邦，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，孩子們要從小學(xué)習(xí)。

67、懂得謙讓別人，會(huì)讓自己的福報(bào)越來越大，也會(huì)讓自己的人生少很多阻礙。

68、無數(shù)的寬容謙讓會(huì)讓你成為懦弱的人作者：墨白

69、互相謙讓是一種中華傳統(tǒng)美德，人與人之間在相互交往的過程中，人人都應(yīng)該有這種互相謙讓的精神，俗話說爭著不足讓著有余本身就是對(duì)謙讓精神的贊美。家庭之間，鄰居之間，同事之間，都要互相謙讓，這樣社會(huì)才更加和諧。

70、前次掬誠陳述，本非故為謙讓，實(shí)因惴惕文縈，有不能自己者也。

71、在競爭中，要學(xué)會(huì)以謙讓的姿態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，這樣才能真正贏得別人的尊重和認(rèn)可。

72、人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它……

73、培養(yǎng)孩子的謙讓行為，應(yīng)時(shí)刻貫穿于日常生活中，如家里有小朋友來玩時(shí)，提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩，孩子生日時(shí)要有意識(shí)地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃，公交車上別人給孩子讓座時(shí)，讓孩子觀察一下，車上還有沒有比他更需要座位的人……

74、人是需要有慈悲心的，在力所能及的情況下盡可能地為別人多做事情，哪怕微不足道的小事，也是生命價(jià)值的體現(xiàn)。男人有慈悲心是上品，他一定心地善良，為人仁厚，凡事謙讓，具有名流風(fēng)度。得失之間的心態(tài)，只有你自己最清楚，別人是不會(huì)懂得。自己的心自己清楚，想要什么自己也清楚。

75、首先，大人應(yīng)該以身作則，不應(yīng)該口頭說說，在生活中方方面面細(xì)微之處都能體現(xiàn)，小孩子的觀察能力也非常的好，大人說的做的小孩子都能觀查到，大人是小孩的第一位老師，所以說，我們做什么都應(yīng)該去想怎么做這一件事情不應(yīng)該讓小孩子覺得說，原來可以這樣那樣做

76、在生活中，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，不管是誰，都應(yīng)該給予尊重和謙讓。

77、對(duì)待別人，要學(xué)會(huì)關(guān)心、理解和謙讓，這樣才能更好地保持人際關(guān)系的和諧。

78、謙讓是一種高貴的品質(zhì)，它體現(xiàn)了一個(gè)人高尚的品德和內(nèi)在修養(yǎng)。

79、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、包容和謙讓，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。

80、土壤為了花朵的芬芳，讓出了自己養(yǎng)分;大樹為了人們的涼爽，讓出了自己的一片綠蔭;公螳螂為了繁衍后代，讓出了自己的寶貴生命;黃鸝為了人們的愉快，讓出了自己的甜美的歌聲?！@些就是生物間奉獻(xiàn)的“讓”。

關(guān)于謙讓的句子(81--100條)

81、謙遜而不加區(qū)分經(jīng)常受到批評(píng)，有些人認(rèn)為這是軟弱無能的表現(xiàn)。我們必須謙虛和謙虛。

82、作為21世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義，“讓”出自己的人格，“讓”出自己的魅力，“讓”出一片風(fēng)采。

83、謙讓和禮貌是基本素質(zhì)，無論在什么場合，都應(yīng)該時(shí)刻注意。

84、巴塞爾，瑞士—持久的婚姻是建立在愛，謙讓和對(duì)另一半的逐漸增加的不知上。

85、兄弟之間必須懂得親近和歉讓，兩者共有之。兄弟與自己有血緣關(guān)系，古人說的兄弟如手足，在現(xiàn)實(shí)生活中必須要懂得相互親近，遇到困難要相互幫助。

86、步入成功之路，謙虛是必備的信仰。

87、做為家長的我們以身作則，做好孩子的“校仿”榜樣。

88、幫助孩子形成自發(fā)分享與謙讓行為。

89、身處高位，謙虛是忠誠的表現(xiàn)。

90、在工作中，要學(xué)會(huì)在不損害自己利益的前提下，尊重和謙讓他人，這樣才能建立起良好的工作關(guān)系。

91、多一分寬容，少一些牢騷；多一點(diǎn)理解，少一些計(jì)較。

92、就這點(diǎn)獎(jiǎng)金，大家就別謙讓來謙讓去了，總得有人領(lǐng)吧！

93、雖然謙讓可能會(huì)讓你失去一些東西，但是不謙讓卻可能會(huì)失去更多的東西。

94、第一件事，不隨意戳穿別人的謊言，沒有人的生活際遇是一樣的，沒有人知道別人的苦楚，在與人交往故事中如果別人撒了個(gè)無關(guān)緊要的小謊，如果不觸碰底線，不傷害他人，盡量不要戳穿人家，造成別人尷尬，特別是在很多人的時(shí)候。其實(shí)每個(gè)人的性格和處境是不同，有些人豪氣，大方，有些人就習(xí)慣性披著假面。

95、我們?nèi)粘Ｉ钪袩o論做什么事都要互相關(guān)心、互相謙讓，互相愛護(hù)，尤其要孝敬長輩，給孩子樹立模仿的榜樣，創(chuàng)造合作分享、互相謙讓的機(jī)會(huì)，多給孩子講一些有關(guān)謙讓的繪本，長此以往，好的行為、好的品質(zhì)就會(huì)呈現(xiàn)于孩子身上。這樣可以幫助孩子，建立謙讓的意識(shí)，讓孩子真正理解謙讓的意義，逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。對(duì)孩子進(jìn)行謙讓教育，要從身邊小事做起，那謙讓這種良好道德品質(zhì)將會(huì)根深蒂固的留在孩子幼小的心靈之中。

96、當(dāng)叫眾人知道你們謙讓的心。主已經(jīng)近了。

97、必要的事，一定要認(rèn)真問問自己的內(nèi)心。這世界上可有可無、禮貌謙讓的東西很多，但是請關(guān)照你的原始沖動(dòng)。

98、兄弟間要有禮貌，越是親近的人越要有禮貌，不能親密了反而失禮，這樣只會(huì)損害兄弟間得情感。其次兄弟間要懂得謙讓，因?yàn)樾值茉谝黄鹂倳?huì)發(fā)生摩擦，這是就需要謙讓，彼此退一步，不然大吵大鬧的發(fā)脾氣，只會(huì)傷了兄弟情。還有兄弟間還要能互幫互助。

99、現(xiàn)在，我的實(shí)驗(yàn)室里的問題，也是過于注重禮儀謙讓，缺少批評(píng)精神。

100、尊重他人就是尊重自我。

關(guān)于謙讓的句子(101--120條)

101、友善善走多棱路，寬容容納迎面風(fēng)。

102、王舉人也不謙讓，一屁股在上首坐了。

103、首先要讓他明白謙讓是美德的道理，例如多讀一些關(guān)于謙讓的故事，讓他從中去感悟；其次在日常生活中要讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，上車排隊(duì)、讓座等，并及時(shí)表揚(yáng)他。相信這樣長期下來，他一定會(huì)懂得謙讓的。

104、謙讓不僅是道德要求，更是社會(huì)和人類文明進(jìn)步的必要要求。

105、教育孩子懂得謙讓方法1

106、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。---《增廣賢文》

107、就像我們前面舉的案例二，雖然最后伊伊因?yàn)閶寢審?qiáng)調(diào)了一次才把積木很不情愿的摔給了小朋友，可是那是很不樂意的被動(dòng)分享與謙讓，試想，如果總是這樣讓孩子被動(dòng)的接受分享與謙讓，并且心不甘、情不愿的，那最終的結(jié)果肯定會(huì)適得其反，并且很容易造成孩子的逆反心理。所以還得引導(dǎo)孩子的主動(dòng)性，要使孩子達(dá)到能夠自覺分享與謙讓，實(shí)非易事，這不但要一個(gè)漫長的認(rèn)識(shí)過程，還要有這種品德形成的情感態(tài)度，家長要持之以恒堅(jiān)持下去啊!

108、作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，謙讓的故事被人們傳承著。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。謙讓，讓家庭幸福；謙讓，讓鄰里友好；謙讓，讓社會(huì)和諧。

109、互相謙讓算是“中華文化圈”的一種禮儀表現(xiàn)，從先秦時(shí)期的“禮樂制”中非常講究禮儀等。中華文化傳承至今，許多的禮儀也一直傳至后代。

110、菜很快端了上來，林靜被周渠邀請至主賓席，鄭微陪在末席，陳孝正謙讓地把靠近主桌的位置留給了張副經(jīng)理，自己坐在了鄭微的身邊。

111、五湖四海一家子，南腔北調(diào)也和諧。

112、禮失求諸野，鄉(xiāng)村曾是我們最后的精神家園，在這里，恬淡，平和，謙讓，善良，淳古，忠義孝悌，古老的文明安寧存在。

113、子孫甲子水?dāng)嘭员矩詾橹t卦，有謙虛、謙讓之意，吉中帶小兇。

114、每個(gè)人都要學(xué)會(huì)包容和謙讓，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能從別人身上學(xué)到更多的東西。

115、說了謊就要得到憤怒，騙了人必遭到報(bào)復(fù)?！?日本作家)山本有三

116、其他答案內(nèi)容主旨是讓人學(xué)會(huì)謙讓，不能太自私。

117、“讓”一個(gè)多么平凡的字眼，它只不過是我國浩瀚文字中的一個(gè)，但一個(gè)小小的“讓”字，卻蘊(yùn)含著豐富的含義：“讓”是關(guān)愛家人的一種表現(xiàn)，“讓”是社會(huì)成員間的一種文明，“讓”是親人之間的一種無私，“讓”是生物間的一種奉獻(xiàn)。

118、從父母恩愛、彼此尊重的家庭里走出來的孩子，他們對(duì)家人溫和親愛，對(duì)外人也謙讓有禮。

119、在戀愛中，雙方都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓和包容，才能維持長久的感情。

120、不但要學(xué)會(huì)珍惜自己，而且要懂得謙讓。

關(guān)于謙讓的句子(121--140條)

121、相對(duì)于外國的開放心態(tài)形成對(duì)比，尊重對(duì)方，體現(xiàn)的是君子的姿態(tài)，更多的是表現(xiàn)一種自身素養(yǎng)和互相禮讓的高貴品質(zhì)！

122、正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美?！毕胂肟?，在我國五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;當(dāng)今我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對(duì)自己人格的詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解?！痹谖覀兊娜松锌赡軙?huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。

123、你以為你給我的謙讓是一種寵愛 其實(shí)對(duì)我來說是最大的敷衍 因?yàn)槲腋矚g你的奉陪到底而不是無可奈何

124、有時(shí)候，謙讓可能會(huì)讓你失去一點(diǎn)利益，但是卻會(huì)贏得更多的人心和尊重。

125、謙讓并不意味著屈服和放棄，而是一種秉持自己的原則和信仰的方式。

126、謙讓不是軟弱，而是一種智慧和膽略，它能夠讓你處理各種復(fù)雜情境的能力更強(qiáng)。

127、即使你遇到了挫折 別哭 別喝酒 不要去埋怨 不要覺得委屈 不要總?cè)ゼm結(jié)從前 更不要去將就 你要學(xué)會(huì)謙讓 要學(xué)會(huì)包容 要讓自己過得好 自己過得開心

128、在馬路上，沒了謙讓，車輛之間就會(huì)在互相搶道，釀成事故。

129、冷漠如寒霜令人遠(yuǎn)避，熱情似春風(fēng)讓人親近。

130、生活中，金錢和權(quán)力并不是最重要的，關(guān)鍵在于你是否有謙讓、寬容和尊重他人的品質(zhì)。

131、引導(dǎo)孩子懂得體諒、關(guān)心、尊重他人。

132、在生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛和謙讓，這樣才能建立起健康、和諧的人際關(guān)系。

133、我記得有一句這樣的話：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn)，心胸得開闊一點(diǎn)，不要那樣小肚雞腸。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。最后我想對(duì)著社會(huì)上的人們說：“凡事都要學(xué)會(huì)去忍一步，退一步。不要去斤斤計(jì)較。”

134、謙虛是成功的關(guān)鍵，自滿是失敗的開始。

135、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在互相競爭的時(shí)候，保持謙讓的態(tài)度和心態(tài)，這樣才能更好地進(jìn)步和成長。

136、“滿招損，謙受益”。李嘉誠在生意場摸爬滾打幾十年，依然財(cái)運(yùn)亨通，福氣不斷，正是因?yàn)樗t卑低調(diào)，寬厚待人！

137、比如強(qiáng)行超車，就是不禮讓的一種表現(xiàn)，就不能等一等讓一讓嗎?干嗎要拿身家性命開玩笑;還有堵車事件，這也是不禮讓的特例，如果大家禮讓一點(diǎn)，有秩序一點(diǎn)，很多幾小時(shí)的甚至更長時(shí)間的堵車事件就不會(huì)發(fā)生;還有闖紅燈，這也是不禮讓的一種表現(xiàn)，為什么不讓綠燈一方順利地通行呢?干嗎因貪一時(shí)的快而拿生命做賭注呢?——從大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解禮讓的重要性和必要性了吧。再看看我們學(xué)生方面的事吧，有不少中小學(xué)生往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成極大的傷亡。

138、對(duì)人微笑，悅?cè)藰芳骸?/p>

139、孩子們之間是平等的，應(yīng)該鼓勵(lì)他們在游戲和環(huán)境中尋找規(guī)則。比如，在麥當(dāng)勞游戲區(qū)玩時(shí)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)?？梢怨膭?lì)他們排隊(duì)，輪到自己玩時(shí)就沒有必要謙讓。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成要借助于嚴(yán)格的規(guī)則。比如，在小便、喝水時(shí)，教育幼兒能排好隊(duì)等待，不能蜂擁而上;想玩別人的玩具時(shí)要有禮貌地和別人說……這些看似簡單的道理，但一些幼兒卻很難做到，它將有助于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心。

140、做到歉讓在相處中很有必要，可以讓我們收獲到友情友愛，能與身邊上更好相處，只想著自己利益的人，永遠(yuǎn)得不到別人的尊重。

關(guān)于謙讓的句子(141--160條)

141、上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

142、家長借助故事進(jìn)行教育孩子最強(qiáng)大的能力就是模仿，而模仿的第一目標(biāo)就是爸爸媽媽。如果家長在家里就經(jīng)常分享東西，或者給朋友送些禮物，那么慢慢的，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)分享，送出自己的玩具。此外可以借助一些故事、歷史典故，讓孩子了解到什么是分享，慢慢的他們也會(huì)變得大方。

143、一次，30位大陸企業(yè)家向李嘉誠請教生意之道，李嘉誠謙恭地迎接他們，并耐心地解答。

144、盛滿易為災(zāi)，謙沖恒受福。謙虛的格言?！獜埻⒂?名人名言 )

145、善行本質(zhì)上就是沒有自我。它通過禮貌、為別人著想、謙讓而不失原則體現(xiàn)出來。

146、面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。

147、能虛心接受別人的意見，能虛心請教別人，以便集思廣益。

148、謙讓是一種品質(zhì)，也是一種胸襟，謙讓讓我們知道人與人其實(shí)是可以和諧共處的，但凡事不可過頭，過頭的謙讓，別人會(huì)志得意滿，覺得自已理所應(yīng)當(dāng)，你的謙讓就會(huì)不足掛齒，甚至?xí)J(rèn)為你懦弱無能，所以懂得如何去謙讓，并且讓受讓的人記得你的好，是非常有必要的。

149、消除孩子以“自我為中心”的心理，創(chuàng)造“分享”的家庭氣氛。

150、要想別人尊重，首先尊重別人。

151、微笑是向陽的花朵，使生活充滿溫馨的春意。

152、一個(gè)真認(rèn)識(shí)自己的人，思想?yún)R報(bào)專題就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個(gè)小石卵，雖然小，而極結(jié)實(shí)。結(jié)實(shí)才能誠實(shí)?！仙?/p>

153、還有回旋的余地。暫時(shí)松馳一點(diǎn)，回味一下。

154、對(duì)別人謙讓、寬容，與大家愉快相處，對(duì)待學(xué)習(xí)樂觀、積極，不過缺點(diǎn)是有時(shí)小事上不能嚴(yán)于律己。

155、做什么事情都要懂得謙讓。

156、伙計(jì)們，如果新的規(guī)則容許兩性都變得更強(qiáng)而主導(dǎo)地位變?nèi)?，雙方互相謙讓，那么它的缺陷在哪里？

157、我一點(diǎn)小小的進(jìn)步都沒有，這完全不符合我的性格。爬梯子固然好，但只要有力量，就意味著要走得更遠(yuǎn)。

158、曹昂聽見劉備如此夸他，謙讓未遑，道“劉叔謬贊，小侄愧不敢當(dāng)。

159、水低為海，人低為王，越謙卑的人越高貴。

160、與其夸大胡說，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句"我不知道。"——(意大利天文學(xué)家)伽利略

關(guān)于謙讓的句子(161--180條)

161、在工作中，要學(xué)會(huì)與同事和領(lǐng)導(dǎo)相處，互相尊重和謙讓，才能減少矛盾和沖突。

162、常懷感恩心、平常心、慈悲心，善待每一個(gè)人，人生路才會(huì)越走越寬。

163、誰又懂愛情，誰又該天生謙讓誰，還不是出于內(nèi)心最原始的沖動(dòng)與渴望

164、我國自古就有孔融讓梨的一段佳話，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個(gè)梨，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，還有一個(gè)是不大不小的，要孔融挑選一個(gè)。大家都預(yù)料孔融會(huì)挑最大的，出乎意料的是，年僅5歲的孔融竟然挑了最小的。爸爸問他原因，他說：“我把最大的讓給爺爺、奶奶吃，把不大不小的讓給弟弟、妹妹吃?！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑?duì)家人的關(guān)愛?！@就是關(guān)愛家人的“讓”。

165、兄弟之間也要懂得親近，也要懂得謙讓。

166、遇事不吵不鬧，能讓則讓，把心放寬一些；遇到“垃圾人”，和氣相待；遇到糟心事，一笑置之。

167、每每她執(zhí)拗起來，他只有謙讓的份，誰讓她是明玉。出處：官夫人日常

168、謙讓是一種美德，不僅能夠帶來好的人際關(guān)系，還能提高我們的自我修養(yǎng)和內(nèi)涵。

169、權(quán)力使人驕傲，謙遜使人尊敬。

170、而自成其學(xué)。 —— 譚嗣同

171、第1招：讓孩子自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受

172、微笑是心靈無語的溝通。

173、必須的，人生活在群體社會(huì)中，如果不懂得謙讓，那還不得打起來呀。

174、主賓互相謙讓了一下，然后各自落了座。

175、第5招：充分相信孩子的能力

176、中國的儒家思想教育我們要做一個(gè)平衡的人。所謂平衡，就是做適當(dāng)?shù)氖虑?。比如說我們要有謙讓心，但不能過頭，否則就變成懦弱。比如說我們要有熱情，但不能過頭，否則變成偏激。比如說我們要會(huì)自省，但不能過頭，否則就變成自卑。比如說我們要謙虛，但不能過頭，否則就變成保守。比如說我們要勇敢，但不能過頭，否則變成莽夫之勇……總而言之，就是做一個(gè)平衡的人。

177、在交往中，要學(xué)會(huì)謙讓和妥協(xié)，這樣才能讓關(guān)系更加融洽和穩(wěn)定。

178、歉讓就是兄弟在涉及個(gè)人利益面前要相互歉讓，不要因利益產(chǎn)生糾紛和矛盾，謙讓也是保持親近的前提。

179、當(dāng)孩子還是一個(gè)心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時(shí)候，沒有什么比讓他體會(huì)自身的內(nèi)在感受和真實(shí)的情感流露更可貴的經(jīng)驗(yàn)了。這時(shí)，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動(dòng)的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這也是他心理成長所需要的養(yǎng)分。比如，他和小朋友之間發(fā)生爭搶時(shí)，別告訴他該做什么，看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過程中，他的個(gè)性，他的內(nèi)心世界，他的渴望和疑惑，都會(huì)簡單地傾瀉出來。此時(shí)，玩具本身對(duì)他來說并不重要，他想要的是自己內(nèi)心的表達(dá)。

180、別要求他們送玩具出去孩子不愿意分享玩具只是因?yàn)榍『锰幱谝粋€(gè)敏感階段，這只是該年齡的特點(diǎn)，并不是自私的表現(xiàn)。如果孩子恰好處于這一階段，那么請不要要求孩子分享自己的玩具，詢問他是否愿意分享玩具，如果不愿意，那么也不要勉強(qiáng)，而是采取適當(dāng)?shù)拇胧屗麄兟邮芊窒怼?/p>

關(guān)于謙讓的句子(181--200條)

181、臨別時(shí)，李嘉誠親自送他們下樓，恭恭敬敬地鞠躬，直到他們離開。

182、謙讓是身體的良心?！蜖栐?/p>

183、時(shí)光太急躁，讓所有的事情變得匆匆。世界并非冷漠，熟悉并不只是單純的相互謙讓。我們一直形同陌路，心只有大腦才知道那是什么。

184、做禮貌事，使自我歡樂，讓別人開心。

185、謙遜是力量的基礎(chǔ)，驕傲是無能的基礎(chǔ)。

186、屬豬者天生樂于付出，謙讓，為他人效勞。

187、謙讓是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，我們要始終銘記，努力發(fā)揚(yáng)這種精神。

188、謙讓是一種美德和素養(yǎng)，我們要在生活中時(shí)刻提醒自己，發(fā)揚(yáng)謙讓的精神。

189、在生活中，謙讓是相互的，只有大家一起努力，才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。

190、我們從小受到“孔融讓梨”式的教育，父母老師們都告訴我們，要有謙讓的精神，處處讓著別人。

191、如果我們都能夠成為對(duì)方，雖然這很難但也許是有可能的，那么遲早我們都能學(xué)會(huì)互相謙讓。

192、互相謙讓意思是不爭搶，好事讓給對(duì)方。

193、既要學(xué)會(huì)珍惜自己，又要懂得謙讓。

194、讀了半年多的書，姐姐果然長大了，懂得謙讓妹妹，吵架聲少了很多，妹妹拍照依舊一本正經(jīng)得像個(gè)小大人，其實(shí)是笑起來不上鏡

195、當(dāng)和孩子一起在游樂場或其他環(huán)境玩耍時(shí)，如果遇到相應(yīng)的場景，就可以和孩子討論，是否該謙讓，為什么該?為什么不該?啟發(fā)孩子就事論事，幫助孩子建立是非標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷?duì)于幼小的孩子來說，他們的思維往往還是“自我中心”的，大多數(shù)時(shí)候都無法顧及別人的感受和需要，玩玩具，總想把好的攬過來一個(gè)人玩，分東西，總想要大的多的好的……，這個(gè)時(shí)候，如果成人用外在的壓力來強(qiáng)求孩子去謙讓別人，則很可能違背他們本身的意愿，如果這種意愿經(jīng)常被壓制，則他們就可能變得不敢表達(dá)自己的感受，甚至給他們幼小的心靈留下陰影，長大成人之后行為方式也可能相對(duì)退縮，不敢維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。也就是說，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來說，可以創(chuàng)造交往條件讓他們逐步體驗(yàn)到人際之間互惠互利的必要性，可以通過講道理來引導(dǎo)他們的謙讓行為，當(dāng)他們無意中做出謙讓行為時(shí)，可以贊許，可以鼓勵(lì)等孩子教育方式，但絕不可強(qiáng)迫或引誘!

196、一個(gè)人的品格與素質(zhì)主要體現(xiàn)在他是否謙讓、寬容和尊重他人。

197、真正的領(lǐng)袖不僅要有能力，還要有謙讓的品質(zhì)，這樣才能吸引和留住人才。

198、寬容大度是最好的修養(yǎng)，溫和謙讓是最大的智慧。

199、愿我們都能成為擁有大智慧的人，遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，在生活中找到屬于自己的幸福。

200、多一個(gè)笑容，文明時(shí)刻在你我口中；多一點(diǎn)幫助，文明時(shí)刻在你我手中；多一點(diǎn)謙讓，文明時(shí)刻在你我心中；修身律己，從文明做起！