頂崗實習日總結(模板12篇)

頂崗實習總結。

光陰荏苒，歲月如梭！又一年過去了，這個階段的工作很快就要圓滿落幕了。我們也該好好的總結我們這一階段的工作了?？偨Y可以讓我們停下腳步，及時抬頭看看，是否偏離目標，平常你有撰寫工作總結的習慣嗎？經(jīng)過收集，小編整理了頂崗實習日總結(模板12篇)，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

頂崗實習日總結【篇1】

頂崗實習是河北師范大學的一項重大舉措，對我們師范類學生來說是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會，頂崗實習總結范文。我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成為河北師范大學第七批頂崗實習大軍中的一份子！

實習的4個多月很快就要過去了，回憶實習旅程我的心情此起彼伏，總結如下：

一、實習的基本情況

我是*縣*鎮(zhèn)*中學實習小組7名頂崗實習教師中的一員，在七年級7、8班實習教授《中國歷史》(人教版)上冊。在課堂教學方面，在本學期20周的教學工作中，共完成包括新授課、復習課、試卷講評課等形式的30篇教案，教學工作計劃1篇、復習計劃3篇，上課60余節(jié)，自習若干，聽課21節(jié)次，評議會5次，完成教育調(diào)查2份，《*地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標準》。

二、主要收獲

1、教學方面

在教法上我認識到要根據(jù)學生特點采取符合實際的教學方法。在*這交通閉塞，與外界交流較少的地區(qū)，師資尤其是農(nóng)村中學歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學校對這些科目只要成績，不重視教學的態(tài)度，有的學校干脆讓語數(shù)外教師代課，上課除了劃書，劃重點就是讓學生背題做題，這就使得學生漸漸喪失了學習的興趣和主動性。這一情況使我注意到日常教學要，豐富學生的知識，多用一些圖片和感性的東西引導學生，注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，提高學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精；多用創(chuàng)設情景的方法，讓學生感知歷史，扮演角色，有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時，處理難點漢與匈奴的關系，可讓學生思考這樣的問題："如果你是漢朝皇帝，你會怎樣處理與匈奴的關系，你會考慮哪些因素?"，之后讓學生分別說出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時，漢元帝時，東漢時匈奴的關系加以比較，最后總結出民族關系是由雙方的實力和態(tài)度決定的；在講《第7課大變革的時代》時，處理重難點"商鞅變法"時，可讓學生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農(nóng)民，國君，使學生認清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調(diào)動學生學習的積極性，又能使學生較好的掌握知識。同時課下也注意抓緊學生，讓學生背的東西是一定要有的，因為這里的學生基礎太差，光靠理解是不能解決問題的，為了實現(xiàn)課程標準的要求，要注意講背結合。作為一位七年級歷史老師，我要收集很多材料，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料，關注最近的電視節(jié)目，以求將歷史同現(xiàn)實結合起來。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺性較差的學生的教育和引導。這里的后進生在小學被打罵慣了，在初中接受思想教育時會形成一定的"免疫"，使轉化后進生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，而不是說教。另外，我注意到在上課時，舉一些恰當?shù)睦?，既能夠讓學生較好的理解知識，又可以從側面教育學生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時，在第二個小標題下有這樣一句話"西周時期已使用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具"，這里涉及到練習題的一道判斷題"西周時期使用大量的青銅農(nóng)具"，很顯然此話有誤，為什么西周時期只使用一定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì)，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較容易被破壞，且制造費用比原用工具高，因此西周時期雖已有青銅器，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及，僅有一定數(shù)量。當我說完原因時，發(fā)現(xiàn)仍有一部分學生不理解，于是我緊接著舉了這樣一個例子，"這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強制他們勞動，干活多累啊，他們也有偷懶的時候，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒了還勞什么動啊?這就跟咱們某些同學似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書本弄丟，當我上課讓你們拿出練習冊做練習的時候，總有一些同學閑著，沒書了唄，不用做啦，是吧?"我說完這些話，大部分學生這時都樂了，只有那些被說中的學生低著頭，這下全懂了！還提醒某些人，工作計劃《頂崗實習總結范文》。

在教研上我積極參與學校和綜文教研組的活動，參加教研會議。出自之外，我還總結若干張表格(《祖國境內(nèi)的遠古居民基本情況表》、《原始農(nóng)耕時代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡表》、《秦始皇與漢武帝對照表》、《人教版中國歷史上冊專題輯表·王朝與都城》《人教版中國歷史上冊專題輯表·中國之最、世界之最》、《人教版中國歷史上冊專題輯表·戰(zhàn)爭》、《人教版中國歷史上冊編年簡表》、《人教版中國歷史上冊專題輯表·人物》和各時期文化成就簡表等)和復習參考，供學生和教師參考。

2、交流方面

我們共同實習的7位同學注意定期地召開小組會議交流教學方法和經(jīng)驗。在團日活動上我根據(jù)*是歷史文化圣地的特點，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰。我們曾和兩位指導老師一同去過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū)。另外我還向學校的其他教師學習，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過去的一切，向他們學習也是我專業(yè)之內(nèi)的事情，況且凡是教師就有值得我學習的地方，"三人行，必有我?guī)熝伞?--讓學生記住的話自己也應該身體力行。我虛心聽取指導老師和同學的意見，坦然的表明自己的觀點，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)，在上歷史課時適當?shù)闹v一些與同時期所講其他學科有關的歷史故事，會增加學生的學習興趣。而其他學科老師在講課時應用一些歷史小故事引入，說明問題的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時候，可利用學生在語文課中已學過的曹操的詩《觀滄海》，來學習和評價歷史上的曹操，語文老師也可在講《觀滄?！窌r對曹操的事跡進行簡單介紹。另外富有哲理的歷史故事也是政治學科講述原理的好例子。

3、生活上方面

我們七個人在一起生活，雖然工作很忙，但大家總是會抽出時間相互問候，我們漸漸熟悉，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關系也非常好，我們經(jīng)常在一起打乒乓球、聊天等。這里的學生雖然基礎很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關系也有很大的幫助。

4、學習方面：我的課程安排地不多，一周6節(jié)課加2個晚自習，每天都要給學生上課。但我還是抽出時間學習專業(yè)知識、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學習教學方法。

三、存在問題與今后設想

在4個半月的頂崗實習生活中，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，比如授課知識過細，重點不突出，解釋性語言太多，像上述的那些與學生生活、學習緊密相連的例子還太少，而且這些例子大多是課堂隨機應變，備課時沒有的刻意的準備過。語言邏輯性太強，例如一開始在"商鞅變法"的背景，從"鐵器和牛耕使用和推廣，生產(chǎn)效率提高"到"封建地主階級和農(nóng)民階級"產(chǎn)生要經(jīng)歷3個環(huán)節(jié)，分別是"私田開墾起來"、"奴隸勞動量增大，奴隸開始偷懶，勞動效率降低"、"奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性"，等我講完每一個環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當一部分同學不明白，跟不上思路，這超出學生理解速度的限度，處理這一問題的方法還應改進。與學生互動環(huán)節(jié)較少，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時本來一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時來完成。此外，語音也有點小。而且，在4個多月的教學實踐中，我善于和喜歡上處理習題的課，客觀的評價，我只有這時才能真正發(fā)揮出自己的水平，從題目、選項、答案入手聯(lián)系其他相關知識考察學生，發(fā)散其思維，歸納、總結，講故事，處理圖片與文字的關系。這雖然是我的長處，但也是我的劣處，沒有哪個優(yōu)秀的老師是只會講題，不會講課的，因此我的新授課的教學水平還有待加強。另外，在教學基本功上，我課上講課的進度總不能與板書很好的配合，這點也有待加強。

回校后一定要認真總結為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排，重點放在語言表達和交際上，另外還要多學習一些管理學生的方法。

四、對高校教育教學改革的建議

這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事初中歷史教學及教育研究工作的能力，堅定了我以后服務于教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與中學(尤其是特點不同的各個區(qū)域的中學)聯(lián)系并和他們建立長期的關系，以有利于開展一系列的合作，包括課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。

總之，希望學院能夠較多的給予我們實習實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的教育工作者而不懈努力！

頂崗實習日總結【篇2】

為響應學校第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學生積極地參加到第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習的隊伍中去。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。寒假來臨的時候，大部分同學都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學校的把關，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習的地方廣州塑料五金模具廠。

我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復合型人才。

據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習用的啦。

雖然我學的專業(yè)是設計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應該會，而且必須會的基礎。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學習攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自己。所以獨自一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責怪我，幫我把絲攻弄了出來。

第二個月，我就開始學習銑床的操作。雖然在學校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學習過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎還在，所以學習起銑床的操作比較容易。從最開始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。

第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段時間是金工實習，學的就是車床和銑床的操作。雖然學習的時間不是很長，但是基礎打好了，現(xiàn)在學起來也比較容易。經(jīng)過一個多月的學習，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會車了......

四、實習目的：通過實習,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境,經(jīng)營特點,市場范圍,了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用,了解學習企業(yè)成功的管理經(jīng)驗等,為進一步學習專業(yè)課程打下定的基礎.同時通過對企業(yè)實際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。

1、第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。這一周的時間由師傅帶我。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事情。在我來的同時檢驗室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作——幫著管理量具......

本我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關人員的帶領下去各自的寢室休息。因為口味的差異，我們都很不習慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。后來在同學們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個星期的培訓，那里的領導和帶我們的師傅給了我們極大的關懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。

培訓結束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。第二個月酒店領導讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。

在酒店實習的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負責這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學們談心，鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應得的一份，就這樣奔跑在同學們之間。在這里，我代表同學們向您說一聲：“高老，您辛苦了!”

作為服務員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物——人服務。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務員卻是冷言冷語的;有的客人因為心情不好，就拿服務員出氣，故意找服務員的碴;還有的素質(zhì)差的客人對女服務員動手動腳的。面對這些無聊的客人，每個服務員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點手腳。除此之外，我們也學到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。作為一線的服務員，每天都會遇到不同層次......

頂崗實習日總結【篇3】

八天的頂崗實習已經(jīng)過去了，回首八天的頂崗實習，我感觸頗多。在這次頂崗實習過程中，我學會了很多。我現(xiàn)將頂崗實習總結報告如下。

一、實習的目的明確

省教育廳在培訓中設定頂崗實習這一模塊的目的一方面是為了讓接受培訓的學員更好地了解計算機組裝維修這一專業(yè)在社會活動中的需求，以便于指導實際工作中的教學。另一方面是為了讓培訓學員學會把教學理論與實際相結合。

在實習過程中，學校也以培養(yǎng)學員觀察問題、解決問題和向實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過這次實習，使我在實際中學習到了最新計算機組裝知識、計算機維修知識及在學校無法學到的實踐知識。在向一線的員工學習時使我們體會到了實踐是理論知識的最好驗證，而理論知識是用來指導實踐的有力工具。 通過這次實踐實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二、實習任務

1．較全面、綜合地了解計算機從銷售到維修的一條龍的過程；較深入、詳細地了解計算機的銷售過程的各種相關知識；了解計算機維修和保養(yǎng)各方面的知識以及與客戶交流各方面的課外知識。

2．在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從只會在教室里教書的教師到服務員工的角色轉換，為我們培養(yǎng)學生將來走上崗位有很大的幫助。

三．實習基本要求：

1．學員在實習崗位上必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業(yè)的必須征得實習企業(yè)和指導教師的同意。

2．學員在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各項活動。

4．努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向企業(yè)技術人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應多與指導教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導。

四、實習體會

1．加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。

通過頂崗實習，我們的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進一步加深了我們對頂崗實習在專業(yè)教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對我們這些從事了十幾年專業(yè)教學的教師是一次最真實的檢驗，也是對我們十幾年專業(yè)教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養(yǎng)的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案。對我們以后的教學都取到一個很重要的作用。

2．增強了我們對辦好計算機各專業(yè)的信心。

通過對我們頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學生合格，社會是有很大的需求的。

3．獲取了對于專業(yè)建設與改革的新信息。

教師參與的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，通過頂崗實習，證明了我們課程的開設完全符合市場的要求。在走訪中，企業(yè)專家建議，專業(yè)建設與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設與改革，加強對學生可轉移、可發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應性更強。

專業(yè)建設：與企業(yè)的密切接觸對專業(yè)教學計劃的修訂提供了可靠的依據(jù)，目前各專業(yè)的教學計劃經(jīng)多次研討和修訂更加貼近企業(yè)需求，對學生知識和技能的培養(yǎng)對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過修訂的人才培養(yǎng)模式先進超前。

4．實現(xiàn)了學生學有所長，教師教有所教。 通過我們在企業(yè)實習，教師有了更多與企業(yè)接觸的機會，對企業(yè)的需求，尤其是學生的知識、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解，教學目標更加明確。多數(shù)教師都在教學中不斷更新教學內(nèi)容使之更貼近企業(yè)崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。

五、努力方向

1．要加強學生關鍵能力的培養(yǎng)。許多時候，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。

2．要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

3．要創(chuàng)新實習指導的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率，校外現(xiàn)場授課率的基礎之上，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術手段開展指導。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。

通過以上總結，我們認為頂崗實習工作組織嚴密、過程完整、結果圓滿，基本達到了預期效果。同時，我們也認為：頂崗實習成功的根本是領導重視，前提是企業(yè)支持，關鍵是精心組織，保證是規(guī)范管理。

頂崗實習日總結【篇4】

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

我是公共管理系xxx級行政管理一班的學生，江文勝。在xxxx派出所實習期間任實習生隊長。

首先，我代表全體實習生感謝學院領導對我們頂崗實習的關心和提供良好的實習平臺；感謝公共管理系的領導、老師，四個多月來對我們實習的悉心指導；感謝全體同學們對實習工作的理解、支持與配合。四個月的實習讓我受益匪淺，給我的大學生活增添了濃厚的一筆，我想它將成為我們走出校園走上社會不可或缺的財富。

20xx年9月9日，我與同學們一起踏上了赴xxx公安分局頂崗實習的南下火車，進入特區(qū)迎面撲來的是一股股濕熱的空氣，但我們大家沒有抱怨，都沉浸在喜悅之中，當坐在去派出所的車上，我們能夠強烈的感受到深圳這一改革開放前沿城市的氣息和跳動的脈搏，使我們每個實習生充滿著新鮮與好奇。我和另外15名同學被安排在南湖派出所，并分到兩個警區(qū)，由我和另外一名副隊長各負責一各個警區(qū)的實習生。我在向西社區(qū)警務室。它是深圳市重點整治城中村的警務窗口，治安形式復雜。在社區(qū)警務室工作多而雜，任務重而急，接觸的很多是基層的群眾，但我抓住在警務室實習的機遇，利用工作中點滴的學習機會，以提高自身各方面能力。

在實習期間，我們按照派出所和警務室的要求認真去做每一項工作。具體如下：

一、警務、內(nèi)勤、臺帳工作。作為一名實習生，我積極協(xié)助警務室社區(qū)民警開展各項工作。做好詢問、訊問筆錄，制作治安類管理方案、計劃書，協(xié)助民警整理各類人員以及出租屋資料檔案，做好內(nèi)勤臺賬工作。熟練運用網(wǎng)絡處理各種辦公軟件和辦公事務。

二、社區(qū)走訪工作。深圳是個移民城市，港澳來往集結地，外來人口眾多，出租屋多，人員復雜。要經(jīng)常上門走訪，了解人員情況，在發(fā)現(xiàn)出租屋存在與治安穩(wěn)定有關問題時，要及時對業(yè)主或房東批評教育，對觸犯法律法規(guī)的依法處理，出租屋管理好了，治安形勢就穩(wěn)定。對重點場所，如網(wǎng)吧、旅館、印刷業(yè)，管理中要進行不定期檢查，對存在問題的場所及時發(fā)整改通知，并依法處理。對110警情案件進行回訪登記，與民警上門進行案件倒查，與群眾零距離接觸。

三、治安巡邏工作。實習工作期間，要經(jīng)常深入巷道巡邏和路面清查巡邏。南湖派出所位于深圳市老城區(qū)的娛樂和商貿(mào)中心，人流、物流量大。治安形式復雜，我們其他的同學也大多以治安巡邏為工作重點。我所在的社區(qū)是全市重點整治村而需日夜巡邏，清查盤查中對可疑人員要帶回警務室進行信息采集錄入，上網(wǎng)比對，如若發(fā)現(xiàn)存在問題的人員，及時對其進行控制并交派出所處理。有時候在派出所里協(xié)助前臺值班民警搞接處警工作，接觸了很多形形色色的人和事，也了解和掌握了一些溝通和交談技巧。同時我也從實踐中積累了許多知識，這都將成為我人生中的寶貴財富，指導我在以后的學習中不斷奮進。

作為實習生隊長，我也經(jīng)常到同學們的崗位上，去感受他們的工作，提供必要的幫助。有時也和帶隊老師一起深入到同學們的工作中去，陪同老師去看望同學。

作為一起南下實習的學生，我也到其它派出所，感受他們的生活和工作，體驗生活。有時候和老師去到各派出所給他們送去學院領導老師的溫暖。在其它派出所，我們的實習生表現(xiàn)得到了所領導的肯定和嘉獎，并相繼向學院發(fā)回了多份感謝信。

在派出所實習的這一段時間里，我深感到，這是學習、鍛煉、提升和不斷完善素質(zhì)的過程，為日后在學校更好的學習甚至參加社會實踐奠定了一個良好的基礎。同時我也認識到，在工作過程中與同事保持良好的工作關系是非常重要的。

四個月的時間里，我能夠按照按照學院的實習內(nèi)容和規(guī)定，圓滿完成了好實習任務，這段實習經(jīng)歷也必將對我今后的學習、工作產(chǎn)生深刻的記憶。它讓我知道了自己在畢業(yè)以后無論在一個什么樣的工作崗位上都應該具備的一些知識和應用技能，也為我今后的學習明確了方向，接下來我的重點是完成學業(yè)并加強課外的學習，充分利用大學里的資源來充實自己，提升自己。

四個月的實習，我深感所學知識的淺薄，掌握的技能在實際的運用中的缺乏，同時發(fā)現(xiàn)社交能力還存在一些不足，在遇到突發(fā)事件時自己的應變能力比較差，還不能對事情進行合理、及時、有效的處理。但我堅信在接下來的半年時間里，勤奮地學習專業(yè)知識和專業(yè)技能，定會提高我掌握處理各類事務等能力。

實習生活結束了，我竟有一種依依不舍的感觸。因為在深圳派出所參加實習工作，不僅增長了我的見識度，更加提高了我的警察意識，同時也明白了作為警察所肩負的責任。最后，讓我代表全體實習生，感謝各位老師，為我們實習付出辛勞和努力。

頂崗實習日總結【篇5】

近三年管帳專業(yè)的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實告訴我們，這是遠遠不敷的。一紙管帳從業(yè)資格證書加上一紙管帳電算化證書并不代表若干的學業(yè)造詣，僅僅是在茫茫管帳學海里的一粒粟罷了。在摸索中，為期一個月的頂崗實習停止了。帶給了我太多的回想與反思。我虛心聽取先生和同學的意見，盡我最年夜的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發(fā)明自己許多的不足。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關系也有很年夜的贊助。

在短短的一個月里，我學到了許多器械。這比在學校這么長的時間里學到的更出色、更富厚。但同時也讓我認為自己以前學習得不敷認真等一些問題，這次實習使我加深了對管帳工作的認識和了解，進一步鞏固與成長了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了自力從事管帳工作的能力，堅決了我從事管帳工作的理念。

我希望我們學院以后能多與相關行業(yè)接洽并和他們樹立耐久的關系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個相符時代要求的管帳工作人員而不懈努力！也許一直弗成一世的80后們不知天高地厚地以為自己可以至少習慣得很快、順利地適應新的情況、新的工作氣氛。可是，不得不認可的天真殘忍地將我們的夢想與現(xiàn)實切割得如同"QUEENMARY"般天衣無縫。

我知道"萬事有利必有弊"的事理，也知道"多行不義必自斃"。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓現(xiàn)代人恨入骨髓的贅肉，恨不得急速恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的叱責。相似"別跟我說廢話"你那些只能在靠證件的時候用的到"的話，即便才工作一個月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意認可這么多年的學習其實只是為了給自己一個交卸。在首次踏入社會的我們身上，可能充斥著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精力。然而如此精力帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁罷了吧。并且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得好笑。

頂崗實習日總結【篇6】

又過去了一個月，回望這個不平凡的10月份，總是那么的心潮澎湃。固然11月初我已頂崗，整個10月是最讓我進步和不舍的。一直跟著師傅一起檢車，熟悉現(xiàn)場諸多操作環(huán)節(jié)。

首先從接車到上脫的一套操作流程的學習(AB頭部工作流程)接車時應面向機車，當機車正對自己時面向機頭，再根據(jù)長風管長度給司機畫號志，示意其停車，呼出停穩(wěn)打鐵鞋，待鐵鞋打好之后，尾部會在對講機里面提示首部“鞋好，摘”。摘結風管時需注意“一關前、二關后、三摘風管、四提鉤”。這些工作師傅已經(jīng)漸漸的開始讓我入手，為我以后打下好的基礎，第一次摘風管是真的難，根本不從用力，并不知道哪里最省力，哪里最好提開。師傅更是每個步驟，每個細節(jié)的親自展示，慢慢地我終于悟到了里面的奧妙，現(xiàn)在無論里面有沒有余氣都可以輕松搞定。

試風環(huán)節(jié)的流程我也盡在掌握之中了，認識關門車的知識：列車中的機車和車輛的自動制動機，均應加入全列車的制動系統(tǒng)。貨物列車中因裝載的貨物規(guī)定需停止制動作用的車輛，自動制動機臨時發(fā)生故障的車輛，準許關閉截斷塞門(簡稱關門車)，但列檢作業(yè)場所在站編組始發(fā)的列車中，不得有制動故障關門車。編入列車的關門車數(shù)不超過現(xiàn)車總輛數(shù)的6%(尾數(shù)不足一輛按四舍五入計算)時，可不計算每百噸列車重量的換算閘瓦壓力，不填發(fā)制動效能證明書;超過6%時，按第261條規(guī)定計算閘瓦壓力，并填發(fā)制動效能證明書交機車司機。關門車不得掛于機車后部三輛車之內(nèi);在列車中連續(xù)連掛不得超過兩輛;列車最后一輛不得為關門車;列車最后第二、第三輛不得連續(xù)關門。對于不適于連掛在列車中部但走行部良好的車輛，徑列車調(diào)度員準許，可掛于列車尾部，以一輛為限，如該車輛的自動制動機不起作用時，須由車輛人員采取安全措施，保證不致脫鉤。

期間師傅還教我報軸，(每趟車上來tf 會有智能軸溫檢測系統(tǒng)，測出整列車中最高的兩個軸)并認真教我認識軸承標記，軸承標記板分左右和ABCD欄各自代表的意義不同。1.輪軸左端軸承的標記板 A欄：軸承首次裝用年月，等級軸承標記，軸承制造(大修)單位代號，軸承分類代號;B欄;輪對第一次組裝年月日，左，軸號;C欄軸承本次裝用年月日，車軸制造年月、車軸鋼鋼種代號，車軸制造單位代號;D欄：軸承本次裝用單位代號，一般檢修單位代號，一般檢修符號。2.輪軸右端軸承的標志板 A欄;同上;B欄;輪對最后一次組裝年月日，輪對組裝單位代號。C欄：軸承本次裝用年月日;D欄：同上。之后每次報軸師傅讓我練了幾次，我已熟練掌握技巧。

我也馬上就要頂崗了，工長反復對我說的一句話就是，你馬上就要擔起一份責任了，有這個資格和這個信心嗎?這句話對我感觸挺大了，我不應該畏懼任何東西，將近一個多月的跟從師傅，也應該自己長大了，可以飛翔了吧。我想在此喊出自己的決心;我有信心頂崗，也會勇敢的做好承擔責任的信心，請大家放心。

頂崗實習日總結【篇7】

我在今年**月份，來到了**供電公司電力工程部進行實習工作，轉眼間我在電力工程部的實習就要結束了，四周的時間對剛剛加入供電公司的我來說是短暫的，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，同時，我也對電力系統(tǒng)的施工部門有了初步的了解。

電力工程部是主要承擔武漢電網(wǎng)建設、改造的施工單位，主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工制造任務。工程部的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是武漢供電公司電力專業(yè)覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統(tǒng)里輸送技術人才的搖籃。短短的四周時間里，在工程部領導的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。

我被分配到變電工程部的變電二次班實習。作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環(huán)境都是充滿好奇和熱情的，同時內(nèi)心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業(yè)知識幾乎一無所知。但是，在班長和班里師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過在天河機場變電站、江夏東一園變電站施工現(xiàn)場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調(diào)試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室里接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經(jīng)驗。在被調(diào)到總經(jīng)理工作部幫忙的幾天時間里，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規(guī)章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。

實習期間不僅是我積累工作經(jīng)驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間?！叭诵?，必有我?guī)煛?。工程部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經(jīng)驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學習電力專業(yè)知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班里的師傅們學習業(yè)務技術，以便為今后的工作打下基礎。作為新人，目前我所能做的就是認真工作、努力學習，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛煉。

在變電二次班實習的這段時間，早出晚歸地跟著師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統(tǒng)基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習慣為工作中最平常的一部分。他們常常為了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一兩個月。他們舍小家，顧大家，憑借團結拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責任團隊，用執(zhí)行書寫絢麗華章。這些奮戰(zhàn)在電力建設第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人!

此外，在工作中我還充分認識到了安全生產(chǎn)的重要性。從進電力工程部的第一天起，我們就開始進行安全教育。通過學習安全規(guī)程和安全事故通報，知道了有很多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作責任人現(xiàn)場查勘不到位。通過學習，強化了我的安全生產(chǎn)意識。在后來的實習過程中，我嚴格遵守在施工現(xiàn)場穿工作服、戴安全帽的規(guī)定，把“安全第一，預防為主”的思想落實到日常工作的每一個小細節(jié)中去。我想，這也是我在以后的工作中要充分注意的。

畢業(yè)是每個大學生必須經(jīng)過的一段經(jīng)歷，它使我們在工作實踐中了解社會，從中學到了很多課本上沒學到知識，受益匪淺，開闊視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步不如社會打下了堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，丟掉對學校的依賴心理，才能在社會上獨立，敢于參與競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。剛進公司實習的時候我有些擔心，但是經(jīng)歷了事情之后，我努力調(diào)整心態(tài)，正確認識自己該做什么，不該做什么，我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的態(tài)度，不斷學習，才能在人生的道路上經(jīng)歷風雨之后，見到美麗的彩虹。

頂崗實習日總結【篇8】

懷著對教育事業(yè)的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺?；厥走@一年的實習工作實踐，我想的最多的是感激。作為一名新上崗的教師，對學校為我供給展示的平臺表示感激，對同事對我的幫忙表示感激，同時我還要感激我的學生給我?guī)淼墓ぷ鞯臍g樂。

在這一年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學生身上，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下頭我對這一年的工作做一下總結，以便為新學期的工作確立新的目標。

一、加強政治思想學習，提高師德修養(yǎng)。

“師愛為魂，學高為師，身正為范。”師德是教師的立身立教之本，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，在教育、教學中約束自我，規(guī)范自我，從而到達自修、自思、自我提高的目的。

二、刻苦鉆研業(yè)務，提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，作為一名新教師，我深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。這一年，我主要從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量：

1、堅持業(yè)務學習。為了不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平，一方面，我利用業(yè)余時間自覺學習新課程的教育理念，并將所學新理念結合學生具體情景創(chuàng)造性開展教學工作;另一方面，我還認真學習他人的和經(jīng)驗，盡一切可能提高自我的業(yè)務水平，努力使自我向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。

2、做好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。

(1)備好課再上講臺。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，對新教師來說更是這樣。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，每一天我都花費很多的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照章節(jié)學習要求，找出重難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織、安排上課的思路。在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

(2)重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學過程中，我盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我尤其注重給學生充分的時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自我提出問題，自我想辦法解決問題，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，提高學生學習自覺性。提高課堂教學效率。另外，我注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣。關注每一位學生，讓每一位學生“會學、樂學、主動學、創(chuàng)造性學”，發(fā)展每一個學生的本事。

(3)對成績較差的學生進行課后輔導。我經(jīng)常利用課余時間對學困生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。用發(fā)展的眼光看待這些學生，不歧視、冷淡，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。有時在課堂上，我會提問他們一些簡單的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習進取性。

3、多聽不一樣教師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。這一年來，各種公開課、匯報課，只要有時間，我都會抽空去觀摩，做好筆記，并及時，認真實踐。

頂崗實習日總結【篇9】

進入揚安二分公司這個大家庭已近半載，從一個懵懂的學子變成一名見習建筑安裝施工員，離開多姿多彩的校園來到實際的工作崗位。環(huán)境的不適應，理論專業(yè)知識與實際工程應用的差別。面對這些情況，我也曾迷惘，也曾徘徊，但不曾退縮。下面我想分幾方面對我這三個多月來的工作進行一下總結： 一、 角色的轉變使我手足無措

從一名學生變成一名工作人員，不夸張的說，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。雖然早有預料，心里上也做好了一些準備，可是這角色的轉換還是讓我有些手足無措了。

剛開始工作首先讓我體會到的一件事就是“我再也沒有老師了”。是的，也許習慣了做學生的我剛開始工作還是期待著一份份作業(yè)的到來，期待著什么時候能上課。因為我已經(jīng)習慣了那種接受知識的方式。所以剛工作的時候我開始選擇等待，一天兩天，一周兩周過去了，我一無所獲，沒有一個老師來找我，沒有上過一節(jié)課。我想我該好好反思一下了，為什么半個月的時間下來我感覺不到自己的成長，我的青春經(jīng)不起這樣的揮霍。經(jīng)過兩天的反省之后我恍然大悟，我清楚的意識到了學生和工作人員的區(qū)別，老師與師傅的區(qū)別。告別課堂走進社會我不能再以一種被動的方式去生活，沒有個課堂其實工作本省就是一個大課堂，時時刻刻都在上課，你需要細心的在生活中提取每一滴你所需要的知識;沒有了老師，師傅不再是老師，不會像老師那樣先給你出題再幫你去解決難題，但工作中處處都是我所沒有涉及過的或者是不熟悉的難題，我需要自己去挖掘尋找他們，而師傅還是那個像老師一樣會幫你解決難題的人。想通了這些我的生活便開始有了色彩，從此由被動變主動，每天跑現(xiàn)場，每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)，而師傅和同事們都耐心的幫我解決一個又一個的問題，人生的列車不再停滯不前，每天都有一個新的起點和站點。成功的轉換了角色，在此之間我我也曾迷惘，也曾徘徊，但不曾退縮。

經(jīng)驗的匱乏使我屢遭挫折

管理方面因為經(jīng)驗不足在說話、做事方面優(yōu)柔寡斷，對問題考慮不夠全面，盲目的聽從施工班組的意見。沒有更清楚、沒有詳細對事件進行分析就下結論，從而造成了對事情的情況把握不全面的現(xiàn)象。在管理上：對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴厲的懲罰，久而久之個別施工班組就有了僥幸的心態(tài)，至使在后期管理工作中出現(xiàn)了出現(xiàn)管理失控，也就形成安排工作難，現(xiàn)場管理難的情況。

在施工技術方面，由于缺乏施工經(jīng)驗。在施工現(xiàn)場不能準確的快速的找出施工中存在的毛病，沒能把施工圖和施工規(guī)范靈活巧妙的運用，使實際施工過程中和理論施工產(chǎn)生了脫軌情況，即沒有達不到預期的施工效果又使施工程序變得復雜。

在工程量的計算過程中由于缺乏經(jīng)驗，在計算時常出現(xiàn)漏算、掉算情況，對于一些特殊部位的工程量計算。計算式也扎亂無章，從而導致計算結果不準確、多次計算結果相差較大。

頂崗實習日總結【篇10】

“林花謝了春紅，太匆匆?！鞭D眼間見習期在指縫間悄然滑過。校園的書香還在舊夢里輕唱，鄉(xiāng)村的泥香還在衣襟間流淌。一年來，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責。

一、注重學習，努力提高自己的政治思想。

20X年9月參加工作以來，我，為人師表，熱愛學生，尊重學生，認真學習馬克思列寧主義，貫徹落實黨的各項方針政策。積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢干批評團結同事，勇于奉獻，曾多次受到師生好評和學校的表彰。

二、在教學上，熱愛工作。

一年來，我認真遵守考勤制度和學校的各項。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術，用于教育教學中。在實踐中教書育人，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序，發(fā)揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調(diào)動學生的積極性。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生。

三、積極進行家訪。

面對面與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范未然。經(jīng)過細心努力的培養(yǎng)，學生們各方面成績每一年都有不同的提高，是一位深受家長喜歡、學生愛戴的班主任。

四、取得的成績。

1、在20X學年下期由文山縣教育局統(tǒng)一組織的主題繪畫比賽，我獲得文山縣二等獎。

2、在20X年我被我校評為“優(yōu)秀教師”。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事需要的圖片，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我始終相信，在教育教學中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。

總之在各個方面積極拼搏、努力進取，認真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，是一名學生愛戴、領導賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。

頂崗實習日總結【篇11】

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學研究工作。教學實習上，我主要負責了四（3）班、五（1）班的信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真?zhèn)湔n，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四（3）班的副班主任。實習期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預期的效果。

頂崗實習日總結【篇12】

實習生活已開始兩個月之久，回想起來，覺得時間從指縫間、談笑中、備課中、上課時慢慢溜走。這周，是富有挑戰(zhàn)性的一周，是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局聽課計劃推遲，到周四通知要周五來聽，緊張又期待。準備過程緊張，效果一般，甚至還出了點小插曲。周四晚上，特意去班里囑咐學生明天有領導來聽課，積極配合，別睡覺。周五上午第三節(jié)，申校長、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同來到1511班聽課。這節(jié)課上，利用QQ對話導入，依次從塔里木盆地的位置、氣候特征、干旱的原因以及油氣資源的開發(fā)推動學生學習《干旱的寶地——塔里木盆地》這一課。這節(jié)課上，不知是不是有老師來聽課，學生緊張的原因，本來覺得應該會挺活躍的課堂，卻沒有往日活躍，總覺得有點講的不盡興，甚至有學生在課上睡覺，聽完課后，覺得挺有挫敗感。聽完課后，認真聆聽于主任和申校長點評，從中學到了很多教學的理念與方法，認識到自身存在的問題。教師上課不應一味的講，要扮演的不是蠶和蠟燭，而應是縱火者，或者說是鉆石。這次聽課中，我設計的導入以及導學案等受到了老師的表揚，而需要改進的地方，在于雖然有以學生為主體的意識，但沒有完全放開，比如最后的梳理歸納和課外拓展。另外，還有講課的思路，應更加清晰明了，連點、成線、擴面。雖有很多的不足之處，過程是艱難的，前途是光明的。

第二，再來說一說管理學生方面的經(jīng)驗。周一上課，在6班發(fā)現(xiàn)了兩個違紀學生，一個上課玩手機，一個擾亂課堂秩序，屢教不改。很多人說，你可以直接給班主任處理或者拿班主任來壓他們，但是，我有點不同意。作為實習老師，學習練習的就是教學技能和班級管理的經(jīng)驗，如果不是老師本身的特質(zhì)或魅力吸引學生，由此管理學生，而是遇事直接拿領導來壓，這樣，不僅沒鍛煉自己，學生也會認為這個老師無能。所以，我沒有直接告知班主任，放學把倆人叫到辦公室，，慢慢開導。最終處理結果，每人寫一份600字的保證書，“簽字畫押”，最后證明，效果還不錯。

實習生活雖然累，但每天向這幫小朋友傳授知識，與他們“斗智斗勇”已儼然成為一種樂趣，就像生活，不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

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