一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。

成功的步驟：明確的目標(biāo)——詳細(xì)的計(jì)劃——立即行動(dòng)——隨時(shí)修正——堅(jiān)持到底。為了保證演講的效果，我們不妨預(yù)先對(duì)自己演講的內(nèi)容進(jìn)行梳理演講稿中可以重點(diǎn)突出宣傳和鼓動(dòng)作用，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的演講稿應(yīng)該是什么樣的呢？下面由小編幫大家編輯的《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用》，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師

獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。

6、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇2

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過這半個(gè)多月的觀察，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些進(jìn)步與家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。

有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上！我時(shí)常想：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是學(xué)校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。今天主要就“家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”談一談。

一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。想掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：

1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀；

2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)；

3、正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；

4、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復(fù)勞動(dòng)。督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障。

二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己通過拼音去識(shí)記這個(gè)字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)督促孩子在家多讀、多記。

接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表（二）里的130個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了。要求寫的字都是出現(xiàn)在田字格里，等以后孩子開始學(xué)寫字了，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，在家給孩子聽寫生字、詞語(yǔ)。

三、另外提幾點(diǎn)建議

1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣。

我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

3、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識(shí)面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書結(jié)下了不解之緣。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我覺得說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說難也難，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。

在家長(zhǎng)朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請(qǐng)讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，然而，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切?！币虼耍尯⒆訉W(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨(dú)開辟一個(gè)“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。

至于課外書的選擇，我認(rèn)為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。

以上我所說的這些，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運(yùn)。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)快樂、健康地成長(zhǎng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇3

很高興，因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—— (自我介紹)何淑慧，小學(xué)高級(jí)教師，1977年1月出生，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作，20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

下面，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流： 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。 千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

注意孩子的寫字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì)。開學(xué)初，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹。芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬不要忽視。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。

5、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。如果沒有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

一年級(jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè))

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。 在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子成長(zhǎng)的事。千萬不要因?yàn)檫@些誤會(huì)，就在孩子面前說：“某某老師不好”。這樣會(huì)給孩子帶來疑惑，爸爸媽媽都說某某老師不好，那她肯定就是不好，我才不聽這個(gè)老師的話，不聽這個(gè)老師的課。最后導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受到影響。若有必要，請(qǐng)您記下我的聯(lián)系方式：電話：( )QQ：( )。

說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。一年級(jí)的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。

6、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇5

各位家長(zhǎng)：

你們好！

很榮幸本學(xué)期由我來?yè)?dān)任你們孩子的英語(yǔ)老師。從剛才一堂英語(yǔ)課中，我們可以發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動(dòng)。針對(duì)他們這一特點(diǎn)，我平時(shí)在課堂中采用多媒體教學(xué)，并通過豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們既動(dòng)手也動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過這半個(gè)多學(xué)期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語(yǔ)課堂上學(xué)得很好，老師教的一般都會(huì)讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受新知識(shí)的能力比較強(qiáng)，但遺忘能力也十分強(qiáng)，如果當(dāng)天晚上不進(jìn)行復(fù)習(xí)的話，第二天往往會(huì)把前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)有連續(xù)性，在課外，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，并提以下幾點(diǎn)建議：

1．幫助孩子養(yǎng)成聽英語(yǔ)習(xí)慣。

⑴每天安排一個(gè)固定的時(shí)間（10分鐘左右）督促孩子聽英語(yǔ)。如每天固定在晚上7：00聽英語(yǔ)，則每天一到這個(gè)時(shí)間就幫助孩子準(zhǔn)備好，

讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。聽英語(yǔ)時(shí)，能聽一句跟著說一句，并對(duì)比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。

⑵幫助孩子完成聽說英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)槲覀兪菑目谡Z(yǔ)開始訓(xùn)練，所以一年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語(yǔ)單詞卡片說一說，或邊做動(dòng)作邊說等等。并建議家長(zhǎng)讓孩子看著英語(yǔ)書第一頁(yè)的英語(yǔ)匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

2．幫助孩子養(yǎng)成用英語(yǔ)的習(xí)慣。

我們的英語(yǔ)教學(xué)不從abc字母開始，而從英語(yǔ)口語(yǔ)開始，一方面是遵從學(xué)習(xí)規(guī)律；另一方面是為了孩子應(yīng)用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓勵(lì)他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對(duì)話?？傊膭?lì)孩子把學(xué)到的在家里用起來。

最后，歡迎您對(duì)我的教學(xué)工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時(shí)間面談的，可以請(qǐng)孩子帶個(gè)條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！

謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

非常感謝各位家長(zhǎng)抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天我就針對(duì)我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討。

口算也稱心算，是不借助計(jì)算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方法。它具有快速、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)其它計(jì)算的基礎(chǔ)。人們?cè)谌粘Ｉ钪?，可以說沒有一天不用到口算，尤其是一些簡(jiǎn)單的小數(shù)目的計(jì)算，用口算方便易行，靈活快速?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ)，口算能力差，勢(shì)必會(huì)影響到估算、筆算的正確和速度，影響計(jì)算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須抓好口算這個(gè)基礎(chǔ)。口算的扎實(shí)發(fā)展，直接牽動(dòng)學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學(xué)生口算時(shí)，既要耳聽，又要眼看，既要口說，又要心記，從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合?？谒悴粌H發(fā)展學(xué)生的思維，還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力的提高。沒有口算這塊奠基石，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起，沒有口算準(zhǔn)確性的保證，提高數(shù)學(xué)成績(jī)也是無法保證的。

在學(xué)習(xí)口算之前，有個(gè)非常重要的知識(shí)――分與合，主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成，這部分知識(shí)是計(jì)算10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)，也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識(shí)時(shí)，要采用多種方法，使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。

要提高小學(xué)生的口算能力，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會(huì)說算理，學(xué)生能說就能想，這樣有利于理解算理，掌握口算方法，進(jìn)而提高口算能力。如計(jì)算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程，同樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng)。

在進(jìn)行加減法的口算時(shí)，有時(shí)會(huì)有好幾種口算方法。如15－9，第一種方法是一個(gè)一個(gè)地減，一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5，先用10減9得1，再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10，再用10去減4得6。第四種方法是因?yàn)?＋6＝15，所以15－9＝6。這四種方法，都有學(xué)生能想到，特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”，都是比較好的，就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。

培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動(dòng)活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中，從而影響到練習(xí)的效果。因此針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。如搶答口算題，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得1分。這樣不僅好玩，還有小禮物相送?？磿臅r(shí)候可以問一問孩子今天從哪頁(yè)看到哪頁(yè)，共看了多少頁(yè)。另外在逛超市時(shí)讓孩子看物品的價(jià)錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力。

有些家長(zhǎng)以為練習(xí)口算只要多寫就可以了，其實(shí)口算的練習(xí)不光是用筆算，還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考（動(dòng)腦）、動(dòng)口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來，同時(shí)記憶。讀還可以大大的節(jié)省時(shí)間。

口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。另外，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)要在一旁給孩子計(jì)時(shí)，記下每次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。

孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。

學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們工作的支持。今天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……

我們作為一年級(jí)四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子進(jìn)入一年級(jí)的后，從作息時(shí)間、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面跟幼兒園相比，應(yīng)該都有很大改變。

從幼兒園到一年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣上談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書都要包上書皮，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有幫孩子包上書皮，希望您給他包上書皮。

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。

（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢。

第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問一問：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了”，不要問：“今天有沒有人欺負(fù)你？”這樣的問題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人。

（3）孩子的自理能力和安全意識(shí)的教育。

孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新教材的知識(shí)量卻很大，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會(huì)很出色。

最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。

第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不會(huì)傾聽，家長(zhǎng)們要有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì)想到：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程，這個(gè)過程是家長(zhǎng)持之以恒努力的過程。如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持做，何況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)們從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)小小的建議

1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來說，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以使自己的工作更加具有針對(duì)性。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。

2、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說不行。

4、一年級(jí)學(xué)生都是家長(zhǎng)接送，放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)按時(shí)接孩子。接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。

所以家長(zhǎng)最好提前5分鐘到學(xué)校門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個(gè)孩子，也盡心盡力的想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長(zhǎng)能諒解，也希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

各位家長(zhǎng)，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇8

各位家長(zhǎng)：

大家下午上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。

一、總結(jié)期中考試的情況。

1、介紹本班總體情況

2、分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

題練習(xí)一遍，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。

另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇9

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—— （自我介紹）何淑慧，小學(xué)高級(jí)教師，1977年1月出生，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作，9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。20——一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作，——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

下面，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流： ?我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)

任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。 千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任

何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

注意孩子的寫字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì)。開學(xué)初，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬不要忽視。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。

5、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。如果沒有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

一年級(jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的'標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。 ?在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子成長(zhǎng)的事。千萬不要因?yàn)檫@些誤會(huì)，就在孩子面前說：“某某老師不好”。這樣會(huì)給孩子帶來疑惑，爸爸媽媽都說某某老師

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。

一匯報(bào)：1首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于知識(shí)的海洋。

2：再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

3、正確面對(duì)分?jǐn)?shù)

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì)。對(duì)于粗心的同學(xué)，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來越高了，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，行為習(xí)慣比較差，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室， 隨心所欲，自由自在 無拘無束 ，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。

我上次講過，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子將終身受益。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化。俗話說：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和將來的成功都離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，重視；學(xué)校教育的成功更離不開家長(zhǎng)的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。我上次也說過，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 ：請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

1監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。

b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟

是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，

不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫，第二個(gè)條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線，單位下面劃△，回答問題 等等

（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆，有的家長(zhǎng)還沒買）

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，及時(shí)批改，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

（3）幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會(huì)了，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練。

（四） 注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五，感知長(zhǎng)度重量，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。書有多長(zhǎng)多寬，你有多高多重等等。

生活處處皆學(xué)問，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)朋友，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。

五：關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算，能快速的說出結(jié)果： 如9+？ 8+7+6+

家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練

家長(zhǎng)朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來，擁有一個(gè)燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。

今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解！尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話的結(jié)束，希望和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！