[薦]寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文800字精選

奇跡優(yōu)秀作文。

說到作文，相信大家都不陌生吧，日常中最特殊的瞬間可以使用作文來(lái)傳達(dá)。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語(yǔ)段可以仿寫，一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來(lái)的？以下是由編輯為大家整理的“寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇1】

在春游的前一天剛下過雨，地上很濕，滿地的水坑。春游時(shí)，我在路上看見了一個(gè)很特別的水坑。水坑有什么特別的？因?yàn)檫@個(gè)水坑里竟然有幾只蝌蚪！

這個(gè)水坑并不深，也就一腳寬。我數(shù)了數(shù)，水里有五到六只蝌蚪。我納悶：會(huì)不會(huì)是青蛙媽媽以為這里是小池塘，把卵生在這里了呢？或者是有人一不小心把自己養(yǎng)的蝌蚪倒在這兒呢？還會(huì)不會(huì)是因?yàn)榍皫滋爝@里雨下得太大，地上都滿起了水，蝌蚪從別的地方游過來(lái)了呢？

就這樣，我做了很多推測(cè)，但感覺都不合理，因?yàn)榍嗤軏寢屢膊粫?huì)這么笨，把這么淺的水坑當(dāng)池塘；要是雨太大的話，我們學(xué)校也應(yīng)該滿水了；要是有人不小心將蝌蚪倒在這兒，那也一定會(huì)把它們捉回去的。

驚奇的是，后來(lái)一路走過去，我看見了很多同樣的水坑，里面都有小蝌蚪，我還用手去動(dòng)了一下這些蝌蚪，它們很活潑，像是剛從卵里孵化出來(lái)似的。

我擔(dān)心等太陽(yáng)出來(lái)，把水坑里的水曬干后，那些蝌蚪怎么活呢？

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇2】

一年前，爺爺在白色的大浴缸里養(yǎng)了兩條錦鯉魚，一條是扁長(zhǎng)的紅魚，有15厘米長(zhǎng)；另一條是大肚子花色魚，有25厘米長(zhǎng)。在魚缸里還放了很多水草，爺爺說這樣不僅使魚缸里的水清澈明亮，同時(shí)還能給小魚提供氧氣。魚兒喜歡在水草底下互相追逐，有時(shí)又會(huì)悠閑地在水里漫游，那神情自在極了。平時(shí)爺爺每天給它們喂兩次魚飼料，一周給它們換一次水。時(shí)間長(zhǎng)了，魚兒也和我們熟悉了，只要有人走近魚缸，魚兒就會(huì)游過來(lái)，它以為是給它好吃的呢！

今年開春后，那條花白的大肚子錦鯉魚更胖了，行動(dòng)也不那么敏捷了，開始我們還以為是魚兒太肥胖的原因呢，直到有一天爺爺去給它們換水時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在魚缸周圍的壁上都粘著一粒一粒乳白色的小顆粒，仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是魚卵。爺爺興奮地對(duì)大家說：“大家快來(lái)看，魚兒要生小寶寶啦！”大家聞?dòng)嵍既ビ^看，果然在魚缸的水下有一層密密麻麻的魚卵。怎么辦呢？爺爺急忙打開電腦求教，這才知道，春天是錦鋰魚的產(chǎn)卵期，它每次要產(chǎn)20—30萬(wàn)個(gè)魚寶寶呢！據(jù)說一個(gè)月后還可能會(huì)第二次產(chǎn)卵。魚卵在水中要等到兩天后才會(huì)成小魚。于是我們隔一會(huì)就去觀察一下，看有什么變化，可兩天過去了，三天過去了，四天都過去了，小魚依然沒有出現(xiàn)，大家都絕望了，爺爺把魚缸也清洗了。到了第五天，媽媽突然發(fā)現(xiàn)在魚缸中有透明的小魚兒在游動(dòng)，她驚奇地叫了起來(lái)。我們都沖到魚缸邊細(xì)心的觀察，只見一條一條透明的小生命正在游動(dòng)呢！大家興奮極了，這正是生命的奇跡啊！

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇3】

5月22日，學(xué)校要進(jìn)行廣播操比賽。

“同學(xué)們，今天是一個(gè)特殊的日子，知道是什么日子嗎？就是我校舉行第一屆廣播操比賽……”

隨著一位女老師的話音落下，我知道一場(chǎng)精彩的廣播操比賽即將開始。

首先入場(chǎng)的是五年級(jí)三個(gè)班，接著是五年級(jí)三個(gè)班的方陣隊(duì)表演……

終于輪到我們四年級(jí)了，我們四年級(jí)的學(xué)生便一起沖到后操場(chǎng)準(zhǔn)備，雖然我在心中一直念著“不緊張，不緊張。”可到我們上場(chǎng)時(shí)，我的心情卻不由得緊張起來(lái)，我慌手慌腳地隨著音樂聲做起操來(lái)，第一場(chǎng)全班操終于結(jié)束了，接著是第二場(chǎng)方陣隊(duì)比賽，這讓我更緊張了，不僅因?yàn)槲以谄渲?，更因?yàn)榉疥囮?duì)做操的人很少，只有36人。方陣隊(duì)操做完了，我的心情也終于放松下來(lái)了，最后我們隊(duì)以整齊地步伐退了場(chǎng)。

“為了迎接這次比賽，我知道各個(gè)班級(jí)肯定都做了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在，我代表學(xué)校謝謝大家，我校第一屆廣播操比賽圓滿結(jié)束！”隨著老師的話音落下，廣播操比賽圓滿落下了。

經(jīng)過這次比賽后，我懂得了自信的重要。我心想：下次有什么比賽。我一定不能再緊張了，因?yàn)橛辛俗孕派畈艜?huì)有奇跡呀！

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇4】

美，生命中的奇跡。

每個(gè)人都曾有擁有過，都曾觸摸過。當(dāng)你投身入大自然的懷抱時(shí)，美就已經(jīng)翩翩而來(lái)了。暮春的煙柳，仲夏的荷塘，晚秋的黃葉，寒冬的白雪……這種自然之美似乎已經(jīng)很久沒有欣賞過了。

偶然從繁華的大城市來(lái)到清凈的鄉(xiāng)村，方才發(fā)現(xiàn)一切都是這樣的美。

落日下的屋舍升起裊裊的炊煙，柔滑的像古店鋪中的綢緞一樣。余暉萬(wàn)丈，映照在泛著漣漪的河水中，瞬間融化了。光的粒子就這樣與柔婉的流水相融合了。楊柳垂枝，在微風(fēng)中飄蕩著，搖曳著，好像村姑飄逸的秀發(fā)一樣。蟲鳴，鳥唱，歡快的為生命演奏著最為美妙的交響樂。

心兒醉了。皎潔的月光散發(fā)著清冷的香氣，將銀霜便灑在幽靜的鄉(xiāng)間小路上。昨夜的星辰燦爛如故，快樂地閃耀著螢火蟲的光芒。我的夢(mèng)便也在夜中啟航，駛向了無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方之境。

想象著在煙花三月，蕩舟西行，聽著清澈的河水在身旁流過的聲音，感受著清風(fēng)拂面的溫馨。或者在霏霏暮雨中走過清幽的雨巷，撐著一把油紙傘獨(dú)自去尋覓失去的回憶。心是靜的，忘卻了一切，不去想昨天的失意，也不會(huì)再去為明天的生活而擔(dān)憂。靈魂也在春雨的滋潤(rùn)下慢慢的蘇醒，漸漸地看到了真正的精彩。沒有了工廠煙霧的彌漫，沒有了馬路上嘶鳴的車笛，也沒有了擁擠的人群中污濁的空氣。

一向喜歡追求浪漫，卻在現(xiàn)實(shí)中不得不壓抑自己。其實(shí)，一直以來(lái)固守著孤獨(dú)的莊園，

一直尋找著屬于自己的美。今晚的環(huán)境下，方才找到了心中的美。

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇5】

——題記

馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫凱勒?！?/p>

信念

——海倫凱勒自述

從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。

“我的身體是不自由的，但我的心卻是自由的，我且要擺脫身體的軀殼，飛到人群中，沉浸在歡樂的海洋中。

一個(gè)人心中懷有信念是不夠的，還需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，花才會(huì)開得最美。

心靈的青春是永恒的，是萬(wàn)古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因?yàn)樗辛艘活w充滿青春的心，使她的人生沒有了蒼白，甚至比一個(gè)正常人的人生還要精彩。

一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因?yàn)樗男撵`，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因?yàn)樗龘碛辛诉@枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個(gè)世界！

本文構(gòu)思是很精巧的，巧用人物的語(yǔ)言把每一部分的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，意思又不脫節(jié)。

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇6】

奇跡的名字，叫母親

在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人們往往會(huì)爆發(fā)出巨大的力量，創(chuàng)造出生命的奇跡。

20xx年汶川大地震，就有這樣一位母親，救援人員在不斷地挖開廢墟，搜索傷員時(shí)，聽見了嬰兒的啼哭聲。這樣大的災(zāi)難，成人都難以存活，一個(gè)尚未成年的嬰兒，竟然生存了下來(lái)？

救援人員小心翼翼地循著聲音靠近了那片廢墟，他們用雙手扒開石塊，木板，生怕傷到了這個(gè)脆弱的小生命，不一會(huì)，他們就看到了廢墟里的一片三角形地域，救援人員把四周的碎石清理干凈，鉆了進(jìn)去。??！看到眼前的場(chǎng)景，他們不由得驚呆了，一位骨瘦如柴的母親，她用自己的身軀為她的孩子擋住了石塊。

救援人員急忙把嬰兒抱了出來(lái)，他們又發(fā)現(xiàn)了嬰兒嘴角的血跡，正當(dāng)他們疑惑時(shí)，看到了那位母親身邊的一把水果刀，那上面也沾滿了已經(jīng)發(fā)黑的鮮血，血是哪里來(lái)的呢？懷著這個(gè)疑問，他們又四處尋覓，忽然看到了那位母親左手手腕上的切口，頓時(shí)明白了，是這位母親用自己的鮮血，讓嬰兒存活了下來(lái)。

在漫長(zhǎng)的等待救援的過程中，本來(lái)就已經(jīng)受傷的母親知道自己的生命已經(jīng)走到了盡頭，可是看著嬰兒也奄奄一息了，這位母親萌發(fā)了用自己的鮮血來(lái)哺育孩子的念頭，她抓起身旁的水果刀就往自己的手腕上割，然后把手腕往嬰兒嘴邊湊，嬰兒張大嘴咬住，就像咬住媽媽的乳頭一樣，努力地往外吸，這才得以生存下來(lái)。

事后，一些醫(yī)學(xué)專家討論，為什么那個(gè)母親在身受重傷的情況下，還可以堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，這簡(jiǎn)直是奇跡。有人說，這叫“生命的奇跡”，也有人說這是“地震傳奇”，抑或是“汶川奇跡”，人們還在不斷地討論著，忽然，一位資深的老教授一拍桌子，站起來(lái)說：“夠了！這個(gè)奇跡的名字，叫母親?！?/p>

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇7】

小草有頑強(qiáng)的生命力，不懼疾風(fēng)驟雨的侵襲，能在石縫中不屈向上，古有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)歌詠它。飛蛾有強(qiáng)烈的求生欲望，經(jīng)歷一次次的變化，最終完成華麗的蛻變，“作繭非自縛，只為化蝶夢(mèng)”。下面我親身經(jīng)歷的這個(gè)事例，更是讓我體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)和神奇。（JaB88.COm 88教案網(wǎng)）

媽媽是個(gè)多肉植物迷，我家的陽(yáng)臺(tái)上種著大大小小幾十盆多肉植物，差不多都成了一個(gè)小型的花卉市場(chǎng)了，什么黑法師、吉娃蓮、藍(lán)姬、粉藍(lán)鳥……簡(jiǎn)直應(yīng)有盡有。記得有一次，我到陽(yáng)臺(tái)上給植物澆水的時(shí)候，看見一株寶石花的葉子都掉下來(lái)了，曾經(jīng)那傲然挺立的莖如今也無(wú)精打采地趴在了泥土上。我不禁想：慘了，這株寶石花一定很快就會(huì)死了。這可是我從前最喜歡的植物啊，真是太可惜了!我不由得嘆了一口氣。當(dāng)我想把落葉撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，媽媽卻神神秘秘地說：“放著吧，寶貝，說不定會(huì)有驚喜哦!”

大約過了一周左右吧，還是到陽(yáng)臺(tái)侍弄花草的時(shí)候，不經(jīng)意間我又看到了那盆花。這次我看到原先那株花已經(jīng)吸收了水分，又變得亭亭玉立了，原本缺水而萎縮卷曲的葉子也變得飽滿圓潤(rùn)。太棒了，寶石花又活過來(lái)了。而那些掉下來(lái)的葉子更叫我驚奇不已。每片落下的葉子的頂端都長(zhǎng)出了幾朵“迷你版”的小寶石花。那小寶石花的葉子都是飽滿的，綠綠的、粉粉的，像一塊無(wú)瑕的翡翠美麗動(dòng)人，我被驚得目瞪口呆。

這個(gè)事例讓我明白了生命是多么的頑強(qiáng)，能創(chuàng)造多么不可思議的奇跡。以后，我一定要珍惜生命，絕不虛度年華，讓自己在有限的生命之中，多干一些有意義的事情，多學(xué)一些本領(lǐng)，使自己活得更加精彩，更加有意義!

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇8】

曾記得畢淑敏有一篇文章叫《我很重要》，它給我的感觸頗深。作者認(rèn)為，每個(gè)人都是這世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有著自己的體魄、思想，要接受自己，肯定自己的價(jià)值。是啊，我從來(lái)都虔誠(chéng)地認(rèn)為——生命就是奇跡。無(wú)論是波濤滾滾的大海，還是草原上跳躍的羚羊，在路邊學(xué)著走路的孩子，他們都有著自己跳動(dòng)的脈搏。嬰兒在出生后那第一聲哭喊總會(huì)讓我們激動(dòng)、興奮——因?yàn)橐粋€(gè)嶄新、獨(dú)立的生命即將開始他自己的人生旅途。

曾記得我初一的時(shí)候，心情總是很壓抑。我總是不能坦然地接受自己，一發(fā)現(xiàn)自己的種種缺點(diǎn)便垂頭喪氣。我不能接受我不再像小學(xué)時(shí)總可以輕松考第一的境況。作為女孩，我不高挑，皮膚還黑，總是怪罪為什么上帝不能把我塑造得精致些?這樣一來(lái)，我覺得自己很累、很壓抑，因此，生活中的許多亮點(diǎn)在我苛刻的眼睛中被忽略掉了。

有一天，我終于決定向母親尋求幫助，聽完了我的敘述，母親笑著拍著我的頭說：“你呀!就是太要強(qiáng)了，要強(qiáng)很好，把壓力化為動(dòng)力，可以不斷進(jìn)步。但是人要學(xué)會(huì)正視自己，坦然接受自己無(wú)法改變的事物，對(duì)于可以改變的，要努力爭(zhēng)取?！弊钭屛矣洃洩q新的則是母親隨即伸出了手，她對(duì)我說：“孩子，你看，五個(gè)手指雖然有長(zhǎng)有短，但它們都很重要，人們根據(jù)它們不同的用途，每時(shí)每刻，幾手都在使用它們，如果都像中指那么長(zhǎng)，你認(rèn)為好么?”我當(dāng)時(shí)很受啟發(fā)，后來(lái)想想，生命的神奇也許就在它的特殊，它的獨(dú)一無(wú)二。誰(shuí)說是女孩就非要有玲瓏的曲線、白皙的皮膚?我全力以赴，去爭(zhēng)取好的成績(jī)，為什么總認(rèn)為必須要考第一名才可以?自此以后，我的心情慢慢好多了，也更加自信。我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)自己，肯定自己的優(yōu)勢(shì)、價(jià)值。我堅(jiān)持鍛煉身體，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)跑耐力很好，還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，卸下沉重的心理包袱，我可以更輕松地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。我變得越來(lái)越開朗、自信，在我心中，這就是奇跡。

你看，路邊的野花雖不艷麗，但它們?nèi)誀N爛地開放以證明自己的價(jià)值。我們每個(gè)人有著自己與眾不同的地方，請(qǐng)不要戴著“有色”眼鏡看自己要正視自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)成寶貴的財(cái)富好好珍惜，不斷挖掘自己的潛能，彌補(bǔ)不足。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，以此作為自己給自己的禮物。到太陽(yáng)出來(lái)了，時(shí)機(jī)到了，你就可以亮出禮物，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)——其實(shí)你也可以如此優(yōu)秀!

所以，請(qǐng)相信我——你就是奇跡!

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇9】

作為一名工作十幾年的教師，與學(xué)生一起走過的日子有過無(wú)數(shù)次感動(dòng)，同時(shí)也有很多的困惑，每天面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。我要怎樣讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光，讓這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)呢，在假期里讀了《第56號(hào)教室的奇跡》我找到了努力的方向，下面我就來(lái)談?wù)勛x這本書的收獲。

一、收獲成果固然可喜，收獲實(shí)踐更為重要。

我們常說：知識(shí)就是力量，其實(shí)這并不意味著學(xué)生掌握了知識(shí)就無(wú)所不能，如果學(xué)生不能把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，就會(huì)像紙上談兵的趙括一樣毫無(wú)建樹。雷夫老師在他的教學(xué)中一直注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生們創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)，比如：制作會(huì)飛的火箭、安裝云霄飛車，外出旅游等等。學(xué)生們就是在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中獲得寶貴的知識(shí)，并引發(fā)出一次次心靈的震撼。

他提倡的觀點(diǎn)就是：失敗是好事。當(dāng)來(lái)訪的老師們發(fā)現(xiàn)一組同學(xué)在安裝制作火箭時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，上前指導(dǎo)時(shí)，雷夫老師卻以有禮但堅(jiān)定的口吻要求訪客讓孩子們自己摸索。

談到實(shí)踐，我想到了我們學(xué)校開展的活動(dòng)：如：校園書市、種植植物園等，學(xué)生就是在這些活動(dòng)中觀察，體驗(yàn)，獲得知識(shí)?；叵胱约涸诮逃虒W(xué)中，常常會(huì)錯(cuò)過了一些帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中我要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力入手，讓孩子們親自觀察，動(dòng)手體驗(yàn)，讓他們的童年留下難忘的記憶。

二、收獲成功固然美麗，收獲失敗同樣精彩！

在雷夫老師眼中飛不起來(lái)的火箭不是失敗，只有停止解決問題的嘗試才算失敗。于是學(xué)生們不畏懼失敗，并且能夠從容面對(duì)。

我想他就是想通過這樣的做法，糾正大家在教學(xué)中暗藏的很關(guān)鍵的錯(cuò)誤為了讓學(xué)生們有好的感受，從不讓學(xué)生們答出錯(cuò)誤答案或出什么差錯(cuò)。

日常的教學(xué)中，為了追求課堂的完美。我們常常害怕失敗。很多時(shí)候，當(dāng)我們提出問題時(shí)，自然會(huì)傾向于那些善于表達(dá)的孩子，或者會(huì)帶來(lái)驚喜的學(xué)生。這種教育的觀念與雷夫老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注相比，我們是否過于淺薄了。

真正的學(xué)習(xí)不僅要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂，還要經(jīng)歷失敗的痛苦。只要體驗(yàn)過失敗，才會(huì)反思為什么不成功，進(jìn)而尋找成功的途徑。甚至只有不斷經(jīng)歷失敗，才逐漸積累起成功的經(jīng)驗(yàn)。

三、收獲尊敬固然幸福，收獲感激溫馨甜蜜。

很多人認(rèn)為要用道理、方法來(lái)感化他人，正是所謂的感化教育，但如果自己沒有足夠的智能與充分的慈愛，不能以身作則，想要感化何談容易？

雷夫老師曾對(duì)孩子們忠告說 你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人，除非你能從對(duì)方的角度來(lái)看待事物除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走。

作為教師我們要走進(jìn)學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛，要讓他人感到被重視，當(dāng)我們給予學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)豎起的大拇指，學(xué)生會(huì)給我們最最深情的擁抱。這些溫暖的舉動(dòng)，雖然是小事，但真正回蕩在心中的那種感動(dòng)與感激，是任何東西都無(wú)法替代的。所以，時(shí)時(shí)關(guān)心他人的人，必然受到敬愛與歡迎。

雷夫曾以過來(lái)人的身份，給教師，或者是即將成為教師的人一些建議。他坦率地回答了以下幾點(diǎn)：

1、你未來(lái)的日子不會(huì)太好過。并不是因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)好老師，而是每個(gè)人都會(huì)有不順心的時(shí)候，但優(yōu)秀的老師決不輕言放棄。我經(jīng)常遭遇挫折，但我會(huì)試著從錯(cuò)誤中學(xué)著讓自己變得更好。

2、以好老師為榜樣，不斷地學(xué)習(xí)。

3、不要與討厭教學(xué)的人為友。他們就像是學(xué)校里的病毒，要盡量回避。

4、做你自己！師生之間的關(guān)系是建立在信任之上的，而不是畏懼。教育最棒的地方就在于：它會(huì)讓你變得越來(lái)越好。

5、今年是我從事教職的第26年，我更懂得如何教學(xué)了。我相信我的下一個(gè)26年，一定會(huì)更好。

讓我們牢記這幾點(diǎn)，努力做一名細(xì)心，體貼而寬容的老師，在每個(gè)孩子心中都種上一棵向日葵。讓我們的小葵花天天向上，快樂成長(zhǎng)。共同續(xù)寫屬于我們的教室的奇跡！

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇10】

三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢?？墒?，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接新的春天?？伤鼰o(wú)處生長(zhǎng)，因?yàn)樗柚鷦e人的肩膀來(lái)支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢(mèng)了！”牽?；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

清晨，當(dāng)太陽(yáng)未露出它的笑臉時(shí)，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽?；◤膲?mèng)中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當(dāng)太陽(yáng)的溫暖灑滿大地時(shí)，枯樹和牽?；ㄒ黄鹆奶?、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢(mèng)中還帶著甜甜的笑。

一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。

當(dāng)人們和往常一樣路過此地時(shí)，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了世間的最美，贊嘆中更多的是對(duì)那種合作精神的欽佩。每一個(gè)過路人都不由得對(duì)這幅美景肅然起敬。

寫關(guān)于奇跡的優(yōu)秀作文【篇11】

多年前，有一位19歲的年輕人正在念大學(xué)，晚飯后，他習(xí)慣地拿起導(dǎo)師給他安排的作業(yè)，他是一個(gè)極有天賦的學(xué)生，幾乎沒有什么數(shù)學(xué)問題能夠難住他。和往常一樣，他很快就完成了前面的習(xí)題，可是在做最后一道題時(shí)，他卡住了，感覺寸步難行。

這道題是他從未遇到過的類型，要求用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出一個(gè)正十七邊形的圖案來(lái)，他冥思苦想，但始終找不到破題的方法。一向聰明好強(qiáng)的他不相信自己做不出來(lái)，他覺得世上沒有解決不了的數(shù)學(xué)問題，只是自己暫時(shí)沒有找到方法而已。后來(lái)，他索性邊畫邊想，并采取一些非常規(guī)的思維。當(dāng)東方發(fā)白時(shí)，他終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，因?yàn)樗呀?jīng)找到了解決問題的方法。

第二天，當(dāng)他將作業(yè)交給導(dǎo)師看時(shí)，導(dǎo)師驚呆了，顫抖著問他：這是你自己完成的嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭說：是的，它幾乎耗費(fèi)了我一個(gè)晚上的時(shí)間。導(dǎo)師掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，他無(wú)比高興地說：簡(jiǎn)直難以置信，你竟然用一個(gè)晚上的時(shí)間解決了這個(gè)兩千年來(lái)懸而未決的難題，要知道，阿基米德沒有做出來(lái)，牛頓沒有做出來(lái)，包括我自己也沒有做出來(lái)，你真是一個(gè)難得的天才。

他就是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測(cè)量學(xué)家約翰卡爾弗里德里希高斯。多年后，當(dāng)高斯憶及這段往事時(shí)，仍感慨萬(wàn)千地說，如果當(dāng)初導(dǎo)師告訴他，這是一道懸疑兩千多年的數(shù)學(xué)題，我恐怕用十年的時(shí)間也未必做得出來(lái)。

與高斯有著相同遭遇的.還有著名的短跑名將班尼斯特。長(zhǎng)期以來(lái)，體育界一直認(rèn)為，人類不可能打破4分鐘跑完一英里(約1609米)的極限。史上最好的成績(jī)是4分1秒4，它由瑞典選手根德爾哈格創(chuàng)造的，此后再也沒有一個(gè)人能夠接近這個(gè)數(shù)字。對(duì)此，許多田徑教練和心理學(xué)家進(jìn)行了無(wú)數(shù)次科學(xué)研究，他們認(rèn)為要想突破這個(gè)夢(mèng)幻1英里，除非達(dá)到一種理想的狀態(tài)，即：氣溫在華氏68度左右，沒有風(fēng)，地面堅(jiān)硬干燥，周圍還要有很多熱情的觀眾鼓舞士氣。但就讀于牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院的班尼斯特偏偏不信這個(gè)邪，他暗暗發(fā)誓，一定要成為第一個(gè)突破4分鐘極限的人。隨后，他利用在醫(yī)學(xué)院學(xué)到的知識(shí)，制定了一套獨(dú)特的訓(xùn)練方案，并刻意遠(yuǎn)離那些控制著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練和經(jīng)紀(jì)人。

1954年5月6日，這是一個(gè)見證奇跡的時(shí)刻，但老天爺似乎并不眷顧班尼斯特，那天的天氣很不好，不僅下了一場(chǎng)陣雨，還刮著每小時(shí)15英里的逆風(fēng)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也寥寥無(wú)幾。然而，就是在這樣一種不理想的狀態(tài)下，班尼斯特卻以3分59秒4的成績(jī)跑完了1英里，實(shí)現(xiàn)了人們一直渴望突破的紀(jì)錄。更讓人不可思議的是，在班尼斯特打破紀(jì)錄后的兩年里，竟然有將近400人打破了這個(gè)神話。

原來(lái)，相信奇跡，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，有時(shí)，信心比金子還重要。