溝通作文(分享十四篇)

溝通作文。

如何寫(xiě)作文才不會(huì)煩惱？作文是一顆種子可以播撒你的夢(mèng)想和理想，寫(xiě)作需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備熟悉和掌握相關(guān)領(lǐng)域的信息和知識(shí)。善于觀察能寫(xiě)出好作文，經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)仔細(xì)整理以下為大家整理了“溝通作文”的相關(guān)資料，如您對(duì)本話題感到好奇請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的主頁(yè)！

溝通作文(篇1)

我們生活在一個(gè)和平的年代，不管是生離死別，還是家族，我們都在自己的崗位上，做著自己應(yīng)有的責(zé)任。這就是愛(ài)，需要溝通。

每個(gè)人都有自己的父母，我也不例外，但是，我的父母卻有一個(gè)獨(dú)特的愛(ài)，讓我深深地體會(huì)到了溝通的重要性。

記得那是一個(gè)星期天下午，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去爬山。一路上，我們有說(shuō)有笑，一路的風(fēng)景好美。到了山腳，我迫不及待地下車，走著走著，爸爸突然說(shuō)：“兒子，你想想看到山路有多好啊?！薄昂冒桑揖椭滥銈兿胍裁?，”我說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)：“兒子，我們先去看看山路吧?！庇谑牵液蛬寢屪狭税职值能?。

我們很快就到了山頂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山上有很多人，我就和媽媽擠了進(jìn)去。我們一進(jìn)去就看見(jiàn)了許許多多的小動(dòng)物，我想：這個(gè)小動(dòng)物是什么？為什么這些小動(dòng)物都在這兒呢？爸爸問(wèn)我：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)?！卑职致?tīng)了說(shuō)：“我們要去看那種小動(dòng)物?！闭f(shuō)完，爸爸拿出了一個(gè)大箱子，我們一看，里面有幾只小動(dòng)物，它們好可愛(ài)呀，它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，頭是圓的，眼睛是黑黑的。我還看見(jiàn)了兩只大烏龜，他們都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我們又看見(jiàn)了一只小白兔，我們就去摸一下。這個(gè)箱子里面的東西好貴啊，我們只有一元錢，媽媽問(wèn)我：“我們要不要買？”我說(shuō)：“好吧！我們要這兩只，一元錢，我要這兩只，我要這兩只！”我們一起拿了錢，我和媽媽說(shuō)：“我要這兩只，我要這兩只！”我們買完了東西，我們?cè)谀琴I了兩只小動(dòng)物。后來(lái)，我們回家的路上想：“我們回家的時(shí)候，我的腿都被水泥路粘住了，走起路來(lái)也很吃力，但是我一想到要回家，就沒(méi)有一點(diǎn)力氣了。”我們回到家，一想到要回家了，我的心就不停地在流血，因?yàn)槲覀冊(cè)谏铰坊丶业臅r(shí)候，我的腿都有點(diǎn)酸，但是我的心里是暖暖的。

溝通的方法真好，我們要多多利用它，不讓溝通再次變得無(wú)情。

溝通作文(篇2)

溝通（communication）是人們分享信息、溝通作文思想和情感的任何過(guò)程。這種過(guò)程不僅包含口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，也包含形體語(yǔ)言、溝通作文個(gè)人的習(xí)氣和方式、溝通作文物質(zhì)環(huán)境――賦予信息含義的任何東西。

語(yǔ)言是人類特有的一種非常好的、溝通作文有效的溝通方式。語(yǔ)言的溝通包括口頭語(yǔ)言、溝通作文書(shū)面語(yǔ)言、溝通作文圖片或者圖形。

口頭語(yǔ)言包括我們面對(duì)面的談話、溝通作文開(kāi)會(huì)等等。書(shū)面語(yǔ)言包括我們的信函、溝通作文廣告和傳真，甚至用得很多的E-mail等。圖片包括一些幻燈片和電影等，這些都統(tǒng)稱為語(yǔ)言的溝通。

在溝通過(guò)程中，語(yǔ)言溝通對(duì)于信息的傳遞、溝通作文思想的傳遞和情感的傳遞而言更擅長(zhǎng)于傳遞的是信息。

肢體語(yǔ)言包含得非常豐富，包括我們的動(dòng)作、溝通作文表情、溝通作文眼神。實(shí)際上，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語(yǔ)言。我們?cè)谡f(shuō)每一句話的時(shí)候，用什么樣的音色去說(shuō)，用什么樣的抑揚(yáng)頓挫去說(shuō)等，這都是肢體語(yǔ)言的一部分。

我們說(shuō)溝通的模式有語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言這兩種，語(yǔ)言更擅長(zhǎng)溝通的是信息，肢體語(yǔ)言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感。

-------------------------------------------------------------------------------------------------

溝通作文(篇3)

我覺(jué)得溝通真的是很重要的東西。一個(gè)人要是會(huì)善于溝通，想必他會(huì)省去不少的麻煩，減少走一些不必要的彎路。特別在生活中，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得父母親的溝通真的出現(xiàn)很大的問(wèn)題。舉個(gè)例子，夏天天氣炎熱我的母親喜愛(ài)吃稀飯，而我的父親喜愛(ài)吃面，因?yàn)樵谝欢物堉卸邲](méi)有溝通好，導(dǎo)致家里煮了全家人的稀飯，又煮了一鍋全家人的吃的面條。最后家里都有剩食物，雖然不是會(huì)在意多少，但是總是會(huì)有著心里產(chǎn)生不愉快。因?yàn)闆](méi)有好好溝通而造成家庭的不和諧，這真是不少家庭很常見(jiàn)的事。

其實(shí)很多誤會(huì)都產(chǎn)生在沒(méi)有溝通上面，大家都在認(rèn)為“我以為......我以為......”但其實(shí)就是你以為，事實(shí)根本就不是你以為的那樣。如果不會(huì)溝通很碰上一個(gè)死腦筋的人那么這更加糟糕。有些時(shí)候這些固執(zhí)的人會(huì)在自己認(rèn)為的思想上越走越遠(yuǎn)，拐進(jìn)死胡同。而深深的因?yàn)樽约旱囊詾槎フJ(rèn)為別人，傷害到了別人。這種事真是得不償失。

溝通的重要性其實(shí)不僅僅體現(xiàn)在家庭生活方面，他還體現(xiàn)在方方面面，一個(gè)人要學(xué)會(huì)溝通，少一些“你以為”多一些溝通的話語(yǔ)嗎，我相信有些東西都會(huì)迎刃而解。

溝通作文(篇4)

管理溝通，從其概念上來(lái)講，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。溝通是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的混合物，是企業(yè)管理的有效工具。溝通還是一種技能，是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮。無(wú)論是企業(yè)管理者還是普通職工，都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。做好溝通工作，無(wú)疑是做好企業(yè)各項(xiàng)工作的前提。有效溝通在企業(yè)管理中的重要性主要表現(xiàn)在：

準(zhǔn)確理解企業(yè)決策，有效化解管理矛盾

企業(yè)決策需要一個(gè)有效溝通過(guò)程，溝通的過(guò)程就是對(duì)決策理解傳達(dá)的過(guò)程。決策表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔是進(jìn)行有效溝通的前提，而對(duì)決策的正確理解是實(shí)施有效溝通的目的。在決策下達(dá)時(shí)，決策者要和執(zhí)行者進(jìn)行必要的溝通，以對(duì)決策達(dá)成共識(shí)，使執(zhí)行者準(zhǔn)確無(wú)誤的按照決策執(zhí)行，避免因?yàn)閷?duì)決策的曲解而造成的執(zhí)行失誤。

一個(gè)企業(yè)群體成員之間進(jìn)行交流包括相互在物質(zhì)上的幫助、支持和感情上的交流、溝通，溝通是聯(lián)系企業(yè)與個(gè)人之間的橋梁。同樣的信息由于接收人的不同會(huì)產(chǎn)生不同的效果，信息的過(guò)濾、保留、忽略或扭曲是由接收人主觀因素決定的，是他所處的環(huán)境、位置、年齡、教育程度等相互作用的結(jié)果。由于對(duì)信息感知存在差異性，就需要通過(guò)有效溝通來(lái)彌合，以減小人的主觀因素而造成的損失。準(zhǔn)確的信息溝通無(wú)疑會(huì)提高工作效率，使我們舍棄一些不必要的工序，以最簡(jiǎn)潔、最直接的方式取得理想的工作效果。企業(yè)在日常生產(chǎn)生活中難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和阻礙因素，只有在部門之間、職員之間進(jìn)行有效的溝通，才能化解這些矛盾，提高工作效率，確保工作順利進(jìn)行。

通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由表象向?qū)嵸|(zhì)性過(guò)渡

企業(yè)管理講求實(shí)效。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，如果單純從事物的表面現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題，不深入了解情況，不接觸問(wèn)題的本質(zhì)，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。只有從實(shí)際出發(fā)，看到本質(zhì)，抓住癥結(jié)，對(duì)癥下藥，才是解決問(wèn)題的根本出路。而在溝通中獲得的信息是最及時(shí)、最前沿、最實(shí)際、最能夠反映情況的資料，利于我們實(shí)事求是地考慮、研究和解決問(wèn)題，是由表象向?qū)嵸|(zhì)過(guò)渡的一種手段。

個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間開(kāi)展積極、公開(kāi)的溝通，從多角度看待一個(gè)問(wèn)題，那么在管理中就能統(tǒng)籌兼顧，未雨綢繆。在許多問(wèn)題還未發(fā)生時(shí)，管理者就從表象上看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究分析，就可以把一些不利因素拋棄。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是在矛盾和問(wèn)題中進(jìn)行的，是在不斷化解矛盾和問(wèn)題中前進(jìn)的，解決這些問(wèn)題也是通過(guò)有效溝通實(shí)現(xiàn)的。

激勵(lì)員工履職敬業(yè)，形成積極健康的企業(yè)文化

人具有自然屬性和社會(huì)屬性。在實(shí)際社會(huì)生活中，物質(zhì)需求和精神需求要同時(shí)滿足，每個(gè)人都希望得到別人的尊重、社會(huì)的認(rèn)可和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就要通過(guò)溝通改變職員對(duì)工作的態(tài)度，把那些視工作為負(fù)擔(dān)、對(duì)工作三心二意的員工轉(zhuǎn)化為健康向上、工作非常投入，表現(xiàn)出超群的自發(fā)性、創(chuàng)造性。在有效溝通中，企業(yè)管理者要按男女性別、年輕職工和老職工、黨團(tuán)員和一般職工等不同群體采取不同的溝通方式，結(jié)合他們的文化、能力、家庭、生活實(shí)際，使他們各盡所能力所能及，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和工作熱情。尤其是對(duì)于資深望重的老同志，更應(yīng)重視、尊重他們，發(fā)揮他們的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，與他們經(jīng)常交流談心，才能使他們履職盡責(zé)余熱生輝。這既是工作的需要，也是構(gòu)建企業(yè)文化的重要組成部分。

對(duì)于農(nóng)村信用社這個(gè)金融企業(yè)來(lái)說(shuō)，工作千頭萬(wàn)緒，溝通就顯得更為重要。每一個(gè)信用社主任都要充分認(rèn)識(shí)溝通的重要性，學(xué)習(xí)掌握溝通藝術(shù)。在日常工作中，多與上級(jí)溝通，多與員工溝通，多與客戶溝通，多與社會(huì)溝通，使溝通成為自己的主要工作方法之一，以溝通推進(jìn)信用社工作又好又快發(fā)展。

溝通作文(篇5)

在這個(gè)發(fā)展迅速的21世紀(jì)，每個(gè)人都在為自己的前程奔波著，同樣身為20世紀(jì)90年代的我也在忙碌著。

當(dāng)初選擇做幼師這個(gè)行業(yè)并不是我的初衷，但我還是奔上了這一行。第一次進(jìn)幼兒園校門的時(shí)候，讓我感覺(jué)很糾結(jié)，在爸媽?xiě)T生慣養(yǎng)下的我能不能照顧好別人呢，這些孩子們能不能接受我這個(gè)大孩子，讓我好一陣沉思。

每個(gè)孩子的心靈都是那么的純潔無(wú)暇，想想第一天來(lái)到的時(shí)候，那個(gè)小朋友仰頭向我問(wèn)好的時(shí)候，一切都那么清晰的印在我的心間，想想剛上班的時(shí)候，酸、甜、苦、辣都融入在我和孩子們之間，現(xiàn)在回想當(dāng)初那味道，只能撇嘴笑一笑，多么令人值得回憶的畫(huà)面阿，現(xiàn)在我和孩子們猶如一家人一樣，小朋友們也慢慢懂得了很多道理，比如小朋友之間互相幫助，相互關(guān)心，甚至關(guān)心老師，看到這些讓我很是欣慰，每天陪伴著孩子們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，讓我慢慢了解每個(gè)孩子的愛(ài)好、性格，針對(duì)每一個(gè)不同的孩子要采納不同的教育方式。有句話說(shuō)的好

，“孩子是靠我們關(guān)注的，不是關(guān)住的?！爆F(xiàn)在最基本的教育方式就是家長(zhǎng)的教育方式，現(xiàn)在和以前大不相同，所以我們?cè)谛?nèi)的教育方式更是要隨之而改進(jìn)，現(xiàn)在用傳統(tǒng)的教育方式，孩子們已不能接受，心的教育才是至關(guān)重要。

我們的孩子是充滿活力的一代新人，我們將會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，不斷地改善教育行為，讓孩子和老師之間心與心的溝通，情與情的交融，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

溝通作文(篇6)

我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程。

我們從出生到現(xiàn)在是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！碧鞖獾淖兓覀冞x擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來(lái)面對(duì)自然界客觀事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生;我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來(lái)面對(duì)風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過(guò)，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結(jié)過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權(quán)衡比較過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過(guò)……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅(jiān)持自己的選擇，不同的選擇成就不同的人生。

唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失?！蔽覀兊囊簧彩且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程?；畹嚼?，學(xué)到老，人在職場(chǎng)，重在溝通，通過(guò)溝通能很好地達(dá)成共識(shí)。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對(duì)人做好事。

我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)溝通的優(yōu)秀議論文6

涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無(wú)邊的大海;太陽(yáng)和月亮的交流，便有了陽(yáng)光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天;陽(yáng)光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……

我看到這段話，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來(lái)在看到這段話的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見(jiàn)天日的山洞里，沒(méi)有電話、沒(méi)有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒(méi)有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來(lái)以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)溝通，每天癡癡呆呆、沒(méi)有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要啊!

溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿活力。

溝通是人類不可缺少的能力，如果人類都互不溝通、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以，溝通吧!

溝通作文(篇7)

世上的繽紛絢彩，需要的是美的交流，即使是妖嬈婀娜的花兒，即使是浩然壯闊的黃河，它們?nèi)舨慌c泥土交流，不與浩海相通，又怎能以它們的氣節(jié)編織出一幅又一幅動(dòng)人的詩(shī)篇？最終成為我們千古所傳唱著的美的神話……

美，需要溝通，人世間最動(dòng)人的便是人的靈魂。文壇上的不朽之作的背后更是一個(gè)個(gè)不凡的魂魄。每當(dāng)捧起這些沉重，我感到似乎捧起的不只是書(shū)，更是一個(gè)靈魂，于是我把心坦露出來(lái)，與這個(gè)不凡的靈魂溝通。這一過(guò)程是美麗的，更是神圣的。它使我們的精神攀上了不可逾越的珠穆朗峰。在放眼河川時(shí)，我們看到了五千年的風(fēng)花雪月，滄海桑田。

我時(shí)常在想一名言∶走自己的路，讓別人說(shuō)去吧傲然的風(fēng)骨、不屑的氣節(jié)，似乎能推翻一切的勢(shì)氣。可是我卻隱隱地疼痛，這又是怎樣的一種避世啊！人與人真的'彼此不能理解嗎？似乎真誠(chéng)對(duì)于我們已是一個(gè)朦朧的慌言，似乎關(guān)愛(ài)對(duì)于我們已成為昨日一片溫暖的霞光，似乎相愛(ài)已是那長(zhǎng)滿荊棘的玫瑰。人類啊，相愛(ài)吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客向著同一的歸宿。理解只是是否彼此真切溝通的結(jié)果。這美麗的人世，當(dāng)我們?nèi)セ厥滓苍S有太多的懊惱，有太多的悔恨，然而，一切只要你在當(dāng)時(shí)，為別人散下一片溫暖的霞光，去真誠(chéng)地呼喚他們的名字，對(duì)他們說(shuō)出你心中的聲音，那么，親愛(ài)的，你便能夠擷取到更多歲月的彩光，亦當(dāng)你蹣跚著打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你一直在造一座奇?zhèn)サ臉蛄海丝趟殉蔀榱艘蛔篮愕暮纭?/p>

水澗山路，鳥(niǎo)囀燕鳴，桃啟柳舒，在這歲月的星光中，我們雙手捂胸，讓我們用血鋪成橋，用淚開(kāi)成桃李，為他人，為自己，更為這湖光春色、大好河山，鋪成溝，鑿成渠，然后揮手奮書(shū)∶溝通，讓一切自由聯(lián)通。其實(shí)，最美、最真的是柳兒沐浴著春光，吮吸著土壤中的雨露的那一瞬，因?yàn)?，在那一刻一切都連成了環(huán)，溝通成為了真切的渴望與需要……

溝通作文(篇8)

溝通是指組織成員與內(nèi)部互相之間，或組織成員與外部公眾或社會(huì)組織之間發(fā)生的聯(lián)系與交流，是企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素，是高于信息、知識(shí)的第一因素。

作為管理活動(dòng)中的一個(gè)不可忽視的重要方面，溝通已引起企業(yè)界的高度重視，其帶來(lái)的影響也越來(lái)越大。要想使溝通順利進(jìn)行，就要營(yíng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境和氛圍。作為現(xiàn)代企業(yè)管理者既要重視外部的溝通，又要重視與內(nèi)部員工的溝通，這樣的溝通才有凝聚力。如何合理的利用各種溝通渠道，采用多種溝通技巧，盡可能的與員工進(jìn)行全方位的交流，已經(jīng)成為企業(yè)內(nèi)部管理研究的一個(gè)重要課題。良好的內(nèi)部溝通機(jī)制不僅能夠充分體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的尊重與重視，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)管理方面的問(wèn)題。平等、互相尊重、有人情味的關(guān)系氛圍是企業(yè)保持穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的必要保障。

溝通能力的好與壞也是直接決定著企業(yè)的命運(yùn)的成敗之一，有效溝通是管理者最基本的能力。要想做到有效溝通，必須做到以下兩點(diǎn)：首先要建立全方位的溝通機(jī)制。幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)碰到溝通不良的問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)的機(jī)構(gòu)越復(fù)雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達(dá)到基層的時(shí)候往往完全走樣;同樣，基層人員的建議與反映在未到達(dá)管理者之前經(jīng)過(guò)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有管理扁平化，才有利于上下級(jí)的溝通。

其次是注重非正式溝通。企業(yè)內(nèi)部的溝通方式不外乎兩種形式：正式溝通和非正式溝通。由于企業(yè)內(nèi)部非正式組織的存在，作為社會(huì)人的企業(yè)員工往往會(huì)通過(guò)非正式渠道獲取和反饋大量信息，如果能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部非正式的溝通渠道加以合理利用和引導(dǎo)，就可以幫助企業(yè)管理者獲得許多無(wú)法從正式渠道取得的信息，在達(dá)成理解的同時(shí)解決潛在的問(wèn)題，發(fā)揮重要的整體作用?，F(xiàn)代企業(yè)管理也是以利潤(rùn)最大化為最終的追求目標(biāo)，因此，抓好現(xiàn)代企業(yè)管理是非常有必要的，這就需要有一種能夠互動(dòng)企業(yè)發(fā)展趨向的一種有效途徑——溝通。

良好正確的溝通是成功企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道，還可以有利增進(jìn)各企業(yè)之間的相互信任、相互理解。