島王讀后感。
請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的島王讀后感。讀書(shū)是我們生活中最實(shí)在的消遣方式，讀者們都對(duì)作品一書(shū)贊不絕口。我們不妨?xí)鴮?xiě)一篇讀后感，將對(duì)于作品的認(rèn)同和感悟記錄下來(lái)。希望本文能為您的工作和生活提供助力！
你想象一下，如果現(xiàn)在突然有一顆導(dǎo)彈向你飛來(lái)，你會(huì)怎么辦？是要跑嗎？呵呵！這當(dāng)然是來(lái)不及的?？赡墚?dāng)你再抬腳的一瞬間，自己可能已經(jīng)被炸彈炸死了。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕性。yjS21.CoM
英國(guó)作家麥克·莫波格的書(shū)中總能讓讀者明白戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕性，通過(guò)《島王》讓我知道了著名的“第二次世界”大戰(zhàn)是很可怕的。不僅會(huì)讓人受傷還會(huì)有很多的死亡。就算是非常幸運(yùn)的活了下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾將永遠(yuǎn)的不能抹去。
這本書(shū)講訴了一個(gè)小男孩一家賣掉了所有的家當(dāng)，買(mǎi)了一艘帆船，計(jì)劃要環(huán)游世界?？上У氖窃诤Ｉ洗屏?，小男孩和家人失散了，他靠著一個(gè)足球飄到了一座孤島上。這座孤島上住著一個(gè)第二次世界大戰(zhàn)幸存下來(lái)的老兵——健介。老人與小男孩生活在島上，老人給小男孩講訴了他眼里的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些震耳欲聾的炮火聲，哪些人們痛苦的聲嚀，都讓這位年邁的老人記憶猶新。當(dāng)小男孩等來(lái)了路過(guò)的船時(shí)，健介也沒(méi)有跟著他離開(kāi)這座孤島。他覺(jué)得只要有人的地方就有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有什么小男孩口中的和平時(shí)代，只有在島上生活遠(yuǎn)離人類，就是光明，安全的。
看完這本書(shū)，我自己?jiǎn)栕约海饷鲗?duì)我來(lái)說(shuō)是什么？當(dāng)然就是沒(méi)有作業(yè)或者可以出去玩耍的快樂(lè)時(shí)光。陰霾對(duì)我來(lái)說(shuō)就是每到假期還剩最后一天時(shí)，作業(yè)還有一大堆沒(méi)有做。但是跟戰(zhàn)爭(zhēng)相比，我的這些所謂的陰霾根本不值得一提。
戰(zhàn)爭(zhēng)是致命的，是讓人家破人亡，流離失所的。留下的傷害無(wú)法彌補(bǔ)，而我的陰霾是我自己偷懶貪玩所造成的。戰(zhàn)爭(zhēng)我從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我生活在那么和平的國(guó)家，那么好的環(huán)境，我應(yīng)該好好珍惜，把幸福的光明化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
《島王》有兩個(gè)主人公分別是麥克和鍵介，對(duì)了還有一個(gè)主人公，他就是麥克的小狗史特拉。這個(gè)故事從麥克和小狗史特拉跟隨爸爸媽媽一起乘坐“佩姬蘇”楊帆出海，環(huán)游世界開(kāi)始。在環(huán)游世界的美好航程中，一場(chǎng)意外發(fā)生，麥克和小狗史特拉不幸掉入水中，而爸爸媽媽在熟睡中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
不幸中的萬(wàn)幸，麥克和小狗史特拉被海浪推到了一個(gè)小島上，麥克找遍了小島每個(gè)角落，一點(diǎn)吃的喝的都沒(méi)有，只有海水。最后，他們只能躺著海灘上，等待死神的到來(lái)。然而當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)身邊有好多吃的和一碗清水。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)送的，但麥克肯定的是島上還有其他人。
那個(gè)人是一個(gè)日本老人——鍵介。雖然語(yǔ)言不通，通過(guò)手勢(shì)的交流，他們還是能夠進(jìn)行交談。麥克跟誰(shuí)這位恩人來(lái)到一個(gè)山洞，安頓了下來(lái)。一次，麥克生火取暖，并想進(jìn)行求救時(shí)，鍵介發(fā)怒了，撲滅了火堆，還驅(qū)趕了麥克。但最后麥克和鍵介還是和好了，一起玩起了麥克心愛(ài)的足球，還進(jìn)行了比賽。
有一天，槍聲呯呯的響，鍵介告訴麥克：“兇手來(lái)了?！彼麄兪莵?lái)殺害紅毛猩猩的人，鍵介很恨他們。鍵介想盡一切辦法，保護(hù)紅毛大猩猩，最后還是有一只不幸死了。終于，麥克也知道鍵介為什么不讓生火，是害怕人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小島后，來(lái)獵殺大猩猩。
麥克和小狗史特拉最后還是用生火的方式，讓航行的船只發(fā)現(xiàn)了他們，解救了他們，回到了爸爸媽媽的身邊。鍵介沒(méi)有一起回去，他說(shuō)：“他要留在島上，保護(hù)島上的居民們?！?/p>
讀完《島王》這本書(shū)，給我的啟示是，在荒島上，不要緊張，要冷靜面對(duì)。就如書(shū)中描寫(xiě)的：雖然鍵介為了保護(hù)島上的動(dòng)物不要麥克生火，但是經(jīng)過(guò)冷靜的思考，麥克還是通過(guò)生火求救，回到了父母的身邊。書(shū)中也描寫(xiě)了鍵介是一個(gè)喜愛(ài)動(dòng)物并無(wú)私保護(hù)動(dòng)物的有愛(ài)心人。
麥克只身在荒島上，不害怕，能夠冷靜面對(duì)，耐心的想辦法自救，他是一個(gè)聰明的小孩，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
我喜歡《島王》！
致愛(ài)島王，敬畏自然——讀《島王》有感
美麗的小島是很多人向往的地方，可是如果是一座荒島，又是你一個(gè)人來(lái)的荒島，你能在那里快樂(lè)的生活嗎？今天閱讀《島王》這本書(shū)，讓我深深的愛(ài)上了小島的生活，更愛(ài)上了小島之王---健介。
我愛(ài)健介，因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢，聰明和自立自強(qiáng)。當(dāng)他剛剛漂流到小島時(shí)，肯定是驚慌，擔(dān)心，甚至絕望，可是他最終頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難，以小島為家。生活中的我也有慌亂的時(shí)候，那一次，我和媽媽逛商場(chǎng)，由于我貪玩，離開(kāi)了媽媽的視線，當(dāng)時(shí)一回頭找不到媽媽，我都嚇懵了，在商場(chǎng)來(lái)回跑了好幾圈，眼淚立馬下來(lái)了，還是保安叔叔看到我在哭，才通過(guò)廣播，讓媽媽找到了我?，F(xiàn)在通過(guò)健介的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己在困難面前應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，要沉著，要自己去找值得信任的人尋求幫助，還是好人多嘛。
我還愛(ài)健介的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他愛(ài)小島的動(dòng)物們，怕麥克生火會(huì)傷害動(dòng)物，怕猩猩沒(méi)人照顧，而留島看護(hù)?？纯次覀儸F(xiàn)在，很多人為了自己的利益，捕殺，買(mǎi)賣，食用野生動(dòng)物，破壞大自然，現(xiàn)在我們不能出門(mén)，不能上學(xué)，新型冠狀肺炎橫行，不就是大自然對(duì)人類的懲戒嗎？所以，真的希望我們都能愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，與大自然的動(dòng)物和平相處，和諧，綠色的地球村將不再是夢(mèng)。
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幼兒教師教育網(wǎng)專題“孤島野犬讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。
閱讀如夏日的涼風(fēng)，撫慰人浮躁的心靈，當(dāng)讀完作者寫(xiě)的作品后，我便有了許多新的想法。你是否正在為寫(xiě)作品讀后感頭疼？基于您的需要，我們整理了孤島野犬讀后感范文。
以前，我見(jiàn)到野狗，都會(huì)走開(kāi)。在我的心目中，野狗是招人討厭的的，家里養(yǎng)的狗才可愛(ài)?？晌铱戳诉@本書(shū)后，我對(duì)野狗的態(tài)度變了。
這本書(shū)分成了三篇文章，第一篇主要講了被士兵訓(xùn)練的狼狗納契成了野狗們的王，再被黑狗奪位的故事，黑狗使我印象深刻，他告訴我們要抓住機(jī)會(huì)，正是因?yàn)槟瞧跖c野豬大戰(zhàn)后而虛弱，才使黑狗有機(jī)會(huì)趁虛而入。我要向那契學(xué)習(xí)，平時(shí)多積累，在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)用的上的。
第二個(gè)故事講的是在甑島上的商人三吉在山上有人獵到了一條野狗，三吉把它買(mǎi)下來(lái)并取名為亞瑪，后來(lái)因?yàn)閬啲斠Я巳耍獮榱藖啲敳槐猾C人抓住把亞瑪扔到下甑，過(guò)了幾個(gè)月，三吉要去下甑販賣年貨，遭遇一群野狗圍攻，后來(lái)亞瑪救了三吉。這個(gè)故事改變我對(duì)野狗的態(tài)度，亞瑪是知恩圖報(bào)的，令我感到很驚訝，原來(lái)動(dòng)物也有感情。三吉也是好人，只是不想三吉被抓住，所以把亞瑪扔到下甑，從亞瑪救三吉我可以看出三吉把亞瑪當(dāng)朋友對(duì)待，我也要像三吉對(duì)待亞瑪一樣對(duì)待朋友。
第三個(gè)故事講了種田的松吉發(fā)現(xiàn)每天他種田的時(shí)候，都會(huì)有一條野狗看他，他們成了好朋友，野狗的名字叫阿卡，有一天村子里丟了雞，人們懷疑阿卡，松吉把阿卡放回山里，阿卡跑了回來(lái)，阿卡吃了有毒的雞跑了，有一天阿卡又跑回田里看松吉，后來(lái)發(fā)現(xiàn)偷雞的人是一個(gè)無(wú)賴漢。這個(gè)故事告訴我們不要隨便下定論。
這本書(shū)主要寫(xiě)了三個(gè)部分。第一部分王者歸來(lái)，讓我感動(dòng)最深的是：士兵丟下了那50只精良的狼犬，它們被人類排擠，還讓山里的野狗引出幾只吃完了，最后只剩下一只狼狗了，它叫納敖，它一看同伴死完了很傷心。我覺(jué)的人類不應(yīng)該讓狼狗們獨(dú)自在外面，士兵走了，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該領(lǐng)養(yǎng)幾只。因?yàn)槔枪穫円呀?jīng)習(xí)慣了食來(lái)張口，所以人們應(yīng)該多包容一下狼狗，不能讓他們?cè)俦蝗祟惔蛄恕?/p>
第二部分“消逝的野狗”。這一部分最讓我感動(dòng)的是因?yàn)槊腥男∝湻浅Ｓ型樾摹?/p>
第三部分是本書(shū)中最讓我感動(dòng)的一部分，名字叫崗丘上的野狗，其中最最讓我感動(dòng)的是：阿卡在地板下不出來(lái)，怕被抓到、而他是被人類給誤會(huì)了，別人都認(rèn)為是阿卡偷的牲口，但是人們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是阿卡不是元兇，是另一個(gè)村里的無(wú)賴干的事。阿卡那么聽(tīng)話，那么可愛(ài)。我覺(jué)的人們要把事情搞清楚之后再來(lái)處置兇手呀！
這一本書(shū)讓人感到親近，就像看連續(xù)劇一樣，自己的心跟著書(shū)中的情節(jié)人物等跌宕起伏，時(shí)高興，時(shí)傷心。
《孤島野犬》這本書(shū)是日本著名作家椋鳩十的作品。這本書(shū)講了三個(gè)不同的故事，分別是《王者之座》、《消逝了的野狗》和《崗丘的野狗》。
甑島浮于東海之上，是屬于鹿兒島縣的一座孤島。而這座島上一直住著野犬群。這些野犬有著原始的野性，常常襲擊村莊里的家畜，村民們經(jīng)常不勝其擾。《孤島野犬》講了野犬群中的三個(gè)野犬王：納契、亞瑪和阿卡。
納契是一只勇敢、聰明并且強(qiáng)壯的軍用犬，因?yàn)槭勘冯x時(shí)并沒(méi)有帶走它和他的同伴，所以它只好在野外生活，因?yàn)橐叭墓簦娪萌恢恢坏臏p少，最后只剩下納契一只，納契只好加入野犬群，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，納契加入了野犬群，還成為了犬王。而亞瑪和阿卡都是野犬，被主人收養(yǎng)后因?yàn)闊o(wú)法在村里生活，只好在主人的逼迫下重新回到了大自然。
納契本是一條被拋棄了的軍用犬，但是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與不退縮，是他當(dāng)上了犬王。在生活中，很多人碰到一點(diǎn)小的挫折就會(huì)退縮，看過(guò)《孤島野犬》后，我明白不管遇到了多大的挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，不退縮。
日本作家椋鳩十的《孤島野犬》講述了一個(gè)個(gè)人和野狗離奇而驚險(xiǎn)的故事。每個(gè)故事中的野犬都是忠誠(chéng)的、聰明機(jī)智的、分清是非的。這本書(shū)里，體現(xiàn)了人和動(dòng)物相處時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生很深的感情，那種感情甚至超越了至高無(wú)尚的親情。
其中的一個(gè)故事：在鹿兒島附近，有一個(gè)名叫三吉的小販。做生意時(shí)救下了一條即將被殺的一條狗。三吉對(duì)它照顧的無(wú)微不至，他與狗漸漸的熟悉了，并給它取名叫亞瑪。它和三吉相處的勝似親人。
三吉每天都帶著他去一起賣東西、玩耍。可好景不長(zhǎng)，亞瑪遇到了要把它殺死的那位年輕人。便狠狠地咬了過(guò)去，結(jié)果，年輕人住院了。因此村里人都想殺掉亞瑪，三吉毫無(wú)辦法。想讓它重歸大自然，可是亞瑪卻不舍得。于是，三吉想了個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法，把亞瑪放到了野外。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得亞瑪非常的忠誠(chéng)，它不肯離開(kāi)自己的主人，還幫做了很多事情，在最后的關(guān)頭，還救了三吉一條命。
我聽(tīng)過(guò)許多狗忠于主人的事跡。因?yàn)殚L(zhǎng)期和主人生活在一起，最后和人成了好朋友，所有的動(dòng)物只有狗和人類最親，所以，人類都愛(ài)養(yǎng)狗，也很愛(ài)它們，使它們成為我們生活的一部分。
讀了《孤島野犬》中的“崗丘的野犬”后，我覺(jué)得這篇文章不錯(cuò)，介紹給大家。
這篇小說(shuō)主要講的是東海甑島上的一只聰明的野狗經(jīng)過(guò)十多天的仔細(xì)觀察，最終認(rèn)為農(nóng)民松吉是一個(gè)可以信任的人，松吉也非常喜歡這條懂事的野狗。并且給這只野狗取名為“阿卡”。阿卡白天陪松吉一起干活，晚上跟他一起回家，住在他家里。他倆成為一對(duì)親密的好朋友。阿卡到松吉家一個(gè)多月后，發(fā)生了一件事：村里的雞呀，兔啊，接二連三的失蹤了，村里的人本來(lái)就怕野狗，這下子都認(rèn)為是阿卡干的，阿卡無(wú)緣無(wú)故地成了禍害雞兔的罪犯了。
村長(zhǎng)和村警命令松吉把阿卡殺死。盡管松吉很愛(ài)阿卡，想保護(hù)阿卡。最后還是被負(fù)責(zé)人逼迫下，把一只有毒的雞拋給了阿卡，出于對(duì)主人的信任，阿卡舔了一口雞內(nèi)臟，結(jié)果中毒了！它跌跌撞撞地逃回了養(yǎng)育它的森林里。
過(guò)了一年左右，在村子里偷雞兔的“犯人”找到了——原來(lái)是住在山對(duì)面村子里的無(wú)賴漢干的。讀了這篇小說(shuō)，我有兩處感想：
1、我們不能毫無(wú)證據(jù)地懷疑一件事物干了壞事，這樣做可能讓好人受到冤屈、傷害。聰明、可愛(ài)的阿卡就是被這種無(wú)緣無(wú)故懷疑的可憐受害者。
2、松吉雖然千方百計(jì)想保護(hù)阿卡，但是他不夠聰明、不會(huì)動(dòng)腦筋。如果是我，我會(huì)在晚上躲在村子里養(yǎng)雞養(yǎng)兔的地方附近，等待偷雞兔的人或動(dòng)物，他們一來(lái)，就叫村里人來(lái)捉他，肯定能把他抓住，這樣不僅拿到阿卡不是罪犯的證據(jù)，還減少了村上人的損失。
當(dāng)我打開(kāi)《孤島野犬》這本書(shū)時(shí)，立刻就被故事的情節(jié)吸引住了。這本書(shū)講述了一群野犬的故事，寫(xiě)得很真實(shí)。我非常喜歡，讀完后很有感觸。
書(shū)中有一個(gè)令我印象最深刻的小故事，講述了一群原本被軍隊(duì)飼養(yǎng)、訓(xùn)練的狼犬，因?yàn)檐婈?duì)調(diào)動(dòng)，突然被遺棄了，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行過(guò)野外生存訓(xùn)練，當(dāng)被一群野犬攻擊時(shí)，它們沒(méi)有任何抵抗能力，竟然被野狗撕咬吞食，唯獨(dú)“納契”生存了下來(lái)。面對(duì)孤獨(dú)和恐懼，它沒(méi)有放棄生的希望，努力適應(yīng)環(huán)境，尋找適合自己的生存方式。逐漸地，它強(qiáng)壯了起來(lái)，借助在軍隊(duì)時(shí)的訓(xùn)練，憑著自己的智慧，它竟然成為了野犬的領(lǐng)袖，甚至帶領(lǐng)野犬突襲附近的村落，像土匪般劫掠農(nóng)民飼養(yǎng)的家禽，維持生命。動(dòng)物都懂得“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，更何況是我們?nèi)祟?。作為一名小學(xué)生，生活在舒適的環(huán)境中，經(jīng)常是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，面對(duì)逆境，動(dòng)不動(dòng)就打退堂鼓，尋求大人的幫助，鮮少開(kāi)動(dòng)腦筋，自己尋找解決的途徑。但是，當(dāng)我讀完這個(gè)小故事，我感悟到：人只有在不確定的環(huán)境中生活，經(jīng)受生活的考驗(yàn)，克服依賴性，主動(dòng)地鍛煉自己意志，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地生活，健康地成長(zhǎng)。
在書(shū)中，還有一個(gè)令我感動(dòng)的小故事，講述了三吉養(yǎng)了一只野狗“亞瑪”，雖然它很乖，但是名聲很壞，村里的人都讓三吉把“亞瑪”丟棄，不然就要把“亞瑪”殺死。三吉狠下心多次把“亞瑪”趕到山上，但是“亞瑪”每次都能尋回來(lái)。最后，三吉不得不開(kāi)船將“亞瑪”運(yùn)到河的對(duì)岸，留下“亞瑪”，自己悄悄地離開(kāi)了。不曾想，兩年后的一天，三吉因趕夜路，被一群野狗包圍，沒(méi)想到遇見(jiàn)了“亞瑪”，此時(shí)它已經(jīng)成了野狗的領(lǐng)袖，于是它把三吉放了。通過(guò)讀這篇小故事，使我懂得：動(dòng)物雖然為了適應(yīng)野外的生活，變得野性十足，但是心靈深處卻隱藏著細(xì)膩的情感，一旦認(rèn)定了一個(gè)主人，無(wú)論在什么情況下，哪怕自己的性命受到威脅，哪怕是被主人拋棄，也會(huì)在主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，出來(lái)相助，奮不顧身！
同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該從小學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)帶動(dòng)更多的人保護(hù)動(dòng)物，阻止任何人傷害。
家里一直放著一本書(shū)，名叫《孤島野犬》。有天閑來(lái)無(wú)事翻開(kāi)看了幾頁(yè)，就再也沒(méi)停下來(lái)，知道讀完了它。
《孤島野犬》主要講了在一個(gè)島上，人和野狗的故事。
最讓我感動(dòng)的是，三吉養(yǎng)了一只野狗叫亞瑪，因?yàn)閬啲數(shù)拿暫軌?，村里的人讓三吉把亞瑪放棄了，否則就把亞瑪殺死。三吉把亞瑪趕到山上，亞瑪還是回來(lái)了。三吉開(kāi)船和亞瑪?shù)胶拥哪且贿?，讓亞瑪跑到山谷口，自己走了?/p>
兩年后的12月29日，三吉被一群野狗包圍了，亞瑪已經(jīng)成了野狗王，把三吉放了。
人和動(dòng)物相處時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生感情。人和動(dòng)物本來(lái)就是好朋友，但是我們?nèi)藭?huì)去傷害動(dòng)物，破壞了人和動(dòng)物的感情，動(dòng)物忍無(wú)可忍也會(huì)襲擊人。
我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，阻止傷害動(dòng)物的人，和動(dòng)物成為好朋友。這樣，世界就會(huì)變得更加美好。
我一定要保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物成為好朋友!我也要號(hào)召更多的人保護(hù)動(dòng)物!
這本書(shū)我想推薦給所有人，看完后，讓我們一起保護(hù)好動(dòng)物，給他們一個(gè)溫暖的家園。
在日本有一個(gè)孤零零的甑島，島上是重疊著的險(xiǎn)峻的山，山上傳說(shuō)著不少的野狗的故事。
《王者之座》我認(rèn)為最精彩，二戰(zhàn)后50條軍犬被拋棄，遭到了山上野狗和人類的追殺，只有納契頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，并成了野狗王，最后又被趕下了王位。作者把納契寫(xiě)活了，他變得像人類一樣有著思想和心理活動(dòng)。
軍犬納契的曲折經(jīng)歷，50條受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的軍犬被野狗的覆滅事實(shí)，證明了野生狗的強(qiáng)大的生命力，看到了犬類生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。其實(shí)我們小孩子從出生那天起也就展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)，早教、技藝班、好的幼兒班、好的小學(xué)……壓力之大，雖然沒(méi)有犬狗之間的生死之爭(zhēng)，但強(qiáng)者名利雙收，弱者被人欺負(fù)的規(guī)律不變，學(xué)習(xí)納契的強(qiáng)大和靈活，小當(dāng)自強(qiáng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
《消逝了的野狗》和《崗丘的野狗》都是寫(xiě)得人和狗的感情。書(shū)中的主人翁千方百計(jì)地贏得了野狗的信任，并與野狗建立了深厚的感情，可是在其他人對(duì)野狗的誤解和成見(jiàn)下，不得不忍痛拋棄野狗，狗和人之間那種不舍不離的感情描寫(xiě)的十分感人。狗對(duì)人的忠誠(chéng)也描寫(xiě)的淋漓盡致。
《孤島野犬》讀起來(lái)驚心動(dòng)魄，真實(shí)感人，是動(dòng)物寫(xiě)作的范本。如果那些生物科普讀物都能寫(xiě)成這種樣式，一定會(huì)讓我們?cè)趷?ài)不釋手下學(xué)到不少知識(shí)。
孤島野犬讀后感
日本動(dòng)物小說(shuō)家椋鴆十的小說(shuō)《孤島野犬》中講述了這樣一則故事：一座孤島上野狗與當(dāng)?shù)厝碎L(zhǎng)期處于敵對(duì)狀態(tài)。而小商販三吉從兩青年1
棍棒下救起了一只受傷的野狗，并把它帶回了家，取名叫亞瑪。亞瑪在三吉的精心照顧下很快恢復(fù)了健康，同時(shí)亞瑪?shù)囊靶灾饾u被馴服。在這一過(guò)程中三吉和亞瑪建立了深厚的感情。亞瑪同時(shí)嘗試著與周圍的人和睦相處，但當(dāng)亞瑪咬傷了曾傷害過(guò)他的青年后，和諧的氣氛被破壞了。周圍的人又開(kāi)始敵視亞瑪并想方設(shè)法要?dú)⑺浪?，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，亞瑪又回到了大山里。故事的最后三吉被眾多的野狗圍攻，生命危在旦夕，亞瑪挺身而出挽救了三吉。
讀完這本小說(shuō)，我掩卷沉思，作者勾勒了一幅人和動(dòng)物和諧相處但結(jié)局又有一點(diǎn)悲涼的畫(huà)面。是啊，我們是地球的主人，但不要忘了我們還需要朋友，地球上的萬(wàn)千動(dòng)物都是我們的朋友。當(dāng)朋友不存在了，地球只剩下孤獨(dú)人類自己，那么離人類自己滅亡日子也不遠(yuǎn)了，因?yàn)閯?dòng)物和我們唇齒相依的關(guān)系，唇亡則齒寒啊!畢業(yè)論文現(xiàn)在由于人們無(wú)盡的貪欲，對(duì)于地球資源掠奪性的開(kāi)發(fā)，森林大面積的消失和草原沙漠化，許多動(dòng)物生存的空間越來(lái)越小而瀕臨滅亡。做為小學(xué)生的我們，是地球未來(lái)的主人，我不希望看到地球只剩下孤獨(dú)的自己。人和動(dòng)物如何和諧共存是一個(gè)世界性的難題，現(xiàn)在人類也已經(jīng)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，采取了很多的措施來(lái)保護(hù)動(dòng)物，比如：建立動(dòng)物保護(hù)區(qū)，作為動(dòng)物的繁衍棲息地。又比如對(duì)于瀕臨滅絕的動(dòng)物進(jìn)行人工繁殖和飼養(yǎng)，然后重新放歸自然以恢復(fù)動(dòng)物的種群。類似的方法還有很多。
做為小學(xué)生的我們，我們又該怎么做呢?讓我們一起來(lái)想想辦法吧，比如我們可以規(guī)勸人們不要獵殺動(dòng)物、拒絕吃野生動(dòng)物等等?？傊?，愛(ài)護(hù)動(dòng)物從我做起。
《孤島野犬》是日本作家椋鳩十的動(dòng)物小說(shuō)，它讓我懂得了許多道理，這本書(shū)分為三個(gè)故事，我最喜歡的一個(gè)故事是《王者之座》。
主人公納契原本是一只被拋棄的軍用犬，但之后當(dāng)上了野狗的首領(lǐng)，它是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！多么令人佩服，它因?yàn)樽约旱膱?jiān)強(qiáng)才成為了野狗王。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些小朋友碰到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就哭，我們要堅(jiān)強(qiáng)，不可以被小挫折打敗，如果遇到大困難就要想盡辦法努力克服這個(gè)困難，要對(duì)自己有信心。霍金就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他遇到的困難是常人無(wú)法想象和接受的，但是，他的心中有一個(gè)信念：要像平常人一樣工作。之后，它便寫(xiě)出了世界巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我們不一定要像他那樣偉大，但要學(xué)習(xí)他的精神，有了他的這種堅(jiān)強(qiáng)，你一定可以成為一個(gè)成功者，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。堅(jiān)強(qiáng)可以伴你走過(guò)人生的坎坷，不管遇到什么困難，你都可以克服這個(gè)困難。你要不斷磨礪自己的意志，這樣，你才會(huì)變得更強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。
你堅(jiān)強(qiáng)嗎？每當(dāng)遇到大困難你就要這樣問(wèn)自己，如果堅(jiān)強(qiáng)，那你就勇敢面對(duì)困難，你不可以退縮，只有前進(jìn)才有機(jī)會(huì)將困難打敗，什么也攔不住你。
祝你可以學(xué)會(huì)真真正正的堅(jiān)強(qiáng)，它可以讓你在沒(méi)有任何武器的情況下克服困難！
《孤島野犬》是日本著名作家椋鳩十的著作，這本書(shū)講述了在一個(gè)孤島上三個(gè)關(guān)于野犬的故事。
椋鳩十筆下的《孤島野犬》中，我最喜歡的是野犬“納契‘的故事，書(shū)中描寫(xiě)生動(dòng)有趣，野犬的形象栩栩如生，仿佛把你帶入了這座海邊孤島，有一種身臨其境感覺(jué)。在《孤島野犬》里，原本所飼養(yǎng)﹑訓(xùn)練的一群狼犬，因?yàn)檐婈?duì)撤退而被遺棄了。他們沒(méi)有野外生存能力，被一群野狗所攻擊，逐一被撕咬吞食。唯有”納契’生存下來(lái)，他憑著以往的訓(xùn)練及勇敢和智慧，迎接各種挑戰(zhàn)，后來(lái)成為野犬之王。
椋鳩十總是把故事寫(xiě)的非常好看，好讀，把一個(gè)感人至深的故事寫(xiě)得淺顯易懂。就像許多寓言故事一樣，故事明了，道理深刻?！豆聧u野犬》作者不僅僅描寫(xiě)的是野犬，更深刻的述說(shuō)了一個(gè)道理：在困難面前，在挫折中，更要有堅(jiān)韌不拔的精神。
在困難面前，是要努力向上呢？還是退縮不前呢？其實(shí)古往今來(lái)，有很多名人用他們的行動(dòng)和成就為我們選擇了答案。當(dāng)我們讀起《假如給我三天光明》時(shí)，書(shū)中海倫。凱勒所遭遇的不幸和面對(duì)的巨大困難震撼著我們的心靈，但她那不屈不饒的奮斗精神又給我們的留下了十分深刻的印象。我國(guó)漢代的司馬遷在經(jīng)受刑罰和牢獄之災(zāi)的磨難中沒(méi)有放棄，以人們難以想象的精神和毅力，寫(xiě)出了名垂千古的歷史巨著《史記》。世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，年輕時(shí)期因病造成左腳終身殘疾，但他沒(méi)有灰心喪氣，而是把痛苦與艱辛統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，用勤奮和智慧一心在數(shù)學(xué)王國(guó)的海洋中劈波斬浪。無(wú)數(shù)的事例告訴我們?cè)诶щy面前在挫折中，要勇敢，堅(jiān)韌的去戰(zhàn)勝它。
每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有學(xué)習(xí)上的困難、有生活上的困難。比如學(xué)習(xí)中遇到難題，當(dāng)你絞盡腦汁想出一道又會(huì)有一道，當(dāng)請(qǐng)教老師弄懂了一道又碰到另一道。這時(shí)就覺(jué)得苦悶、煩躁。有時(shí)寫(xiě)作文，總會(huì)是無(wú)從下筆不知寫(xiě)什么好，心里著急上火可就是寫(xiě)不出來(lái)。還有成長(zhǎng)中遇到的挫折，生活中遇到的困難等等，最終都要靠自己去解決?！袄щy與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵盾，鍛成的卻是鋒利的鋼刀”。面對(duì)困難和挫折決不能退縮、逃避和抱怨，而是要勇敢面對(duì)，用堅(jiān)韌和智慧去解決它。在學(xué)習(xí)中，不懂的就要多問(wèn)，遇到問(wèn)題要多思考，要背的內(nèi)容一定要下功夫背出來(lái)，要練習(xí)的題目就應(yīng)該多練習(xí)。不好的地方就要努力多做，一直到做好為止。
克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就像上山登臺(tái)階，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔就一定能到達(dá)頂峰。
今天，我看了一本書(shū)——《孤島野犬》。
這本書(shū)分別寫(xiě)了三個(gè)故事，《王者之座》、《消逝了的野狗》、《崗丘的野狗》。
這三篇中我最喜歡的是——《王者之座》。這篇故事講了一群軍用犬被士兵拋棄了，后來(lái)團(tuán)隊(duì)被野狗攻擊了，只剩一只叫納契經(jīng)過(guò)了許多的磨難，最后存活了下來(lái)還當(dāng)了“狗王”。
我覺(jué)得納契很會(huì)見(jiàn)機(jī)行事。當(dāng)一條狼狗被野狗咬死后，納契就知道了不能靠近野狗；當(dāng)納契得知野狗的兇猛時(shí)，它又明白了自己必須注意見(jiàn)狗就躲。因?yàn)榧{契的這寫(xiě)好習(xí)慣，好多次它都死里逃生，而人們有時(shí)都不會(huì)吸取教訓(xùn)，一次次犯下愚蠢的錯(cuò)誤。
我特別喜歡看野狗搶東西的樣子的場(chǎng)景。當(dāng)野狗咬獵物時(shí)，都不像平時(shí)的樣子，都是不管親和，只管搶。
椋鳩十真是個(gè)王者之師，她寫(xiě)的文章沒(méi)有那么深?yuàn)W，在她的筆下，所有動(dòng)物都像人一樣，是她讓讀者們贊嘆！
對(duì)于寫(xiě)作品的讀后感你有什么可分享的嗎？感慨看完作者寫(xiě)的作品后，自己瞬間長(zhǎng)大了很多，深入理解文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想，是寫(xiě)好讀后感的基礎(chǔ)?？紤]到你的需求，小編特意整理了“富饒的西沙群島的讀后感”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
《富饒的西沙群島》是一篇寫(xiě)景的文章。這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。全文圍繞題眼“美麗、富饒”展開(kāi)，行文思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語(yǔ)精確且具體，所以教學(xué)這篇課文除了讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美外，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)段落的寫(xiě)法。特別是描寫(xiě)魚(yú)的一段，結(jié)構(gòu)、句式都是孩子們寫(xiě)作的典范。我在預(yù)設(shè)這節(jié)課時(shí)，針對(duì)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)主要從兩方面去思考：第一，突出“美”字。這篇課文的一個(gè)特點(diǎn)是用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了美麗的景象，是學(xué)生積累語(yǔ)言的好素材。
所以我在第一、二課時(shí)的教學(xué)中也采用了多媒體教學(xué)，在情境美之中學(xué)習(xí)語(yǔ)言美，并在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)了生字、新詞，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了一定的理解和感悟。第二，突出“練”字。三年級(jí)是作文的起步階段，針對(duì)我班學(xué)生作文不具體、事情敘述不清楚等情況，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“重視語(yǔ)言的積累”，我又設(shè)計(jì)了第三課時(shí)，重點(diǎn)是積累語(yǔ)段和仿課文寫(xiě)片段，目的是通過(guò)加強(qiáng)有感情的朗讀和背誦指導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)記憶，摘抄美詞佳句，真正把積累語(yǔ)言落在實(shí)處，自覺(jué)養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
另外是通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)用的情境，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的詞語(yǔ)、句式、段落，遷移到生活中的人、事、景、物、活動(dòng)中進(jìn)行重組，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)具體。這是對(duì)教材內(nèi)容的一種拓展，是對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種發(fā)展，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到方法，讓他們?cè)陔x開(kāi)了課堂、離開(kāi)了教師、離開(kāi)了教材，也能夠自己去發(fā)展學(xué)習(xí)。
我沒(méi)有去過(guò)西沙群島，但后來(lái)我知道那是我國(guó)海防前哨，而且那兒的風(fēng)景非常優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，所以我非常向往那里，更喜歡《富饒的西沙群島》這篇課文。
讀到第二自然段，看了第一句話，我提出了一個(gè)問(wèn)題：海水真的有那么多的顏色嗎？于是，我繼續(xù)讀了下去，啊！原來(lái)海底還有山崖、峽谷，深深淺淺，怪不得顏色會(huì)有那么多不同了?？磥?lái)，西沙群島真是個(gè)有趣的地方。海底生機(jī)勃勃，有珊瑚、海參、龍蝦和魚(yú)，它們用各自獨(dú)特的方式在水下嬉戲。海灘也很美，海水沖上來(lái)各種各樣的貝殼，小朋友的腳常常會(huì)被貝殼硌一下，那真是意外的驚喜，發(fā)現(xiàn)一只美麗的貝殼。海龜這個(gè)壽星也會(huì)爬到海灘上產(chǎn)卵?？戳撕Ｋ?，又該看樹(shù)林了吧，樹(shù)林中的鳥(niǎo)非常多，這兒就像是小鳥(niǎo)的王國(guó)。
讀了這篇課文，讓我感受到了祖國(guó)美麗的河山，我們更要愛(ài)護(hù)她。
今天我們學(xué)了一篇課文《富饒的西沙群島》，我為我們祖國(guó)有這弱美麗富饒的地方而感到驕傲！
我只去過(guò)南沙群島，卻不知道西沙群島，也不知道那是我國(guó)海防前哨，而且那兒的風(fēng)景非常優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。所以，我非常向往那里，更喜歡這篇課文。讀到第二自然段，看了第一句話，我提出了一個(gè)問(wèn)題：海水真的有那么多的顏色嗎？于是，我繼續(xù)讀了下去，??！原來(lái)海底還有山崖、峽谷，深深淺淺，怪不得顏色會(huì)有那么多不同了?？磥?lái)，西沙群島真是個(gè)有趣的地方。海底生機(jī)勃勃，有珊瑚、海參、龍蝦和魚(yú)，它們用各自獨(dú)特的方式在水下嬉戲。海灘也很美，海水沖上來(lái)各種各樣的貝殼，小朋友的腳常常會(huì)被貝殼硌一下，那真是意外的驚喜，發(fā)現(xiàn)一只美麗的貝殼。海龜這個(gè)壽星也會(huì)爬到海灘上產(chǎn)卵?？戳撕Ｋ?，又該看樹(shù)林了吧，樹(shù)林中的鳥(niǎo)非常多，這兒就像是小鳥(niǎo)的王國(guó)。
讀了這篇課文，讓我感受到了祖國(guó)美麗的河山，我們更要愛(ài)護(hù)她。西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，有很多很多香蕉、那里的蘋(píng)果很大，吃起來(lái)很甜西沙群島里的珊瑚、貝殼顏色不一，形狀各異，使群島具有獨(dú)特的色彩！那里的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)在珊瑚叢中游來(lái)游去，像調(diào)皮的小孩一樣，有的魚(yú)身上有綠色的花紋，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是魚(yú)兒！有時(shí)，海里的小魚(yú)會(huì)跳到水面上呼吸呢！每年，誠(chéng)愿
海龜會(huì)爬上沙灘產(chǎn)卵，很多漁業(yè)工人去把海龜翻一個(gè)身，它就不能逃了
西沙群島太美了，我以后一定要去那里！
中年級(jí)的片斷訓(xùn)練，既是低年級(jí)字、詞、句訓(xùn)練的歸結(jié)，又是高年級(jí)篇章訓(xùn)練的基礎(chǔ)。片斷訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，具有十分重要的意義。葉圣陶說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練習(xí)閱讀和寫(xiě)作技巧?！币虼?，我根據(jù)教材特點(diǎn)，精心選擇讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性運(yùn)用練習(xí)，從而使語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)成為有源之水，有本之木。
引導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，我主要抓住第二和第六自然段進(jìn)行教學(xué)。
(1)第二自然段圍繞“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比”寫(xiě)了海水的顏色和形成原因，句中的“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”就具體、形象得多了。
(2)“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”是概括性的一句話，如果把它當(dāng)作中心句，隨后從海鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多等方面加以分述，句子就具體了，也讓我們感受到西沙群島的確是“鳥(niǎo)的天下”。
(3)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“春天真美啊!”進(jìn)行說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)如何將這句話寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。孩子們紛紛圍繞春天的花、草、樹(shù)等進(jìn)行敘述，將這句話進(jìn)行了詳細(xì)的描述，讓我們感受春天的美麗。在仿寫(xiě)時(shí)，學(xué)生順著我的提示說(shuō)到：“春天真美啊!小草從地下探出頭來(lái)，春姑娘給小樹(shù)換上了綠色的春裝，花園里，五顏六色的花開(kāi)了……”其實(shí)我已經(jīng)感動(dòng)孩子的智慧，但如果我再進(jìn)一步追問(wèn)除了植物的變化，從動(dòng)物、人的活動(dòng)等方面去引導(dǎo)，我想孩子的回答會(huì)更精彩，遺憾的是我沒(méi)有走這非常必要的“進(jìn)一步”，沒(méi)能讓孩子的智慧深入迸發(fā)。
靜下心來(lái)想，如果我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，預(yù)設(shè)課堂的容量不要那么大，重點(diǎn)只體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文的第二段和第六段，孩子們對(duì)語(yǔ)言文字的理解感悟會(huì)更加到位，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要考慮到孩子的接受程度。其次，對(duì)課文第二和第六自然段的分析不夠細(xì)致，引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生對(duì)課文的寫(xiě)作方法理解不是很透徹。再次，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)于貧乏，以后應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，但我們寧可去追求真實(shí)的遺憾，不要虛假的完美!
一節(jié)課，讓我看到了自己的許多不足，駕馭課堂能力有待提高，既然孩子們對(duì)課件畫(huà)面產(chǎn)生那么大的興趣，老師卻不能捕捉這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探討西沙群島的富饒，而只是會(huì)跟著自己的教案走，錯(cuò)失教學(xué)良機(jī)，導(dǎo)致課堂效率低。一節(jié)課，著重處理了“海底”這一段，學(xué)生能夠背誦，能夠理解，也了解了作者的寫(xiě)法，但課堂容量太少，西沙群島的富饒不僅僅體現(xiàn)在“海底”一個(gè)片段上。所以，留給學(xué)生感悟其它方面的時(shí)間還是顯得少了。如評(píng)價(jià)不到位以及不善于抓住學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)。這一點(diǎn)也是平時(shí)的課堂中困擾我們的地方，對(duì)于學(xué)生的回答，不能很好地給予評(píng)價(jià)，往往使一些精彩之處或者說(shuō)疑難處進(jìn)行深入地剖析，課堂造成課堂資源的流失。
由于這篇課文的篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生的預(yù)習(xí)不夠充分，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的難度。只有指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課堂上才能有的放矢。
雖然也嘗試建構(gòu)一種多層面的課堂，希望能通過(guò)一節(jié)課教給孩子更多的東西，但是，許多方面考慮得還不夠周全，補(bǔ)充素材在課堂上經(jīng)常被當(dāng)成一種形式，成為一種資源的浪費(fèi)，浪費(fèi)了一些寶貴的時(shí)間。
雖然平時(shí)非常注重學(xué)生自信的培養(yǎng)，但大部分學(xué)生還是不夠自信，不敢或者說(shuō)不愿談自己。
確實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)可以是預(yù)設(shè)的，但課堂教學(xué)卻是無(wú)法預(yù)測(cè)。而在課堂教學(xué)中老師只有運(yùn)用自己的教學(xué)機(jī)智把種種“無(wú)法預(yù)測(cè)”變成自己的教學(xué)亮點(diǎn)，才能讓自己的教學(xué)目標(biāo)很好達(dá)成。我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，老師應(yīng)該從關(guān)注設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變成關(guān)注學(xué)生，相信到那時(shí)，教學(xué)才是“完美”的。
《富饒的西沙群島》是小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)中的一篇寫(xiě)景的文章，用詞非常優(yōu)美，生動(dòng)，鮮明。作者按照"海水"，"海底"，"海灘"，"海島"的順序說(shuō)明西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。全文圍繞"富饒"展開(kāi)，思路條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本課的重難點(diǎn)是通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)西沙群島風(fēng)光的美麗及物產(chǎn)的豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)美的句子，積累好詞佳句。
我把本課分為兩課時(shí)，上的是第一課時(shí)，本課以朗讀和學(xué)生理解為主，通過(guò)課件展示，讓學(xué)生感受到西沙群島海面美麗的風(fēng)光和海底豐富的物產(chǎn)，對(duì)西沙群島有個(gè)深刻的印象。
教學(xué)中，我充分利用課件，使學(xué)生直觀看到西沙群島海水的五光十色，瑰麗無(wú)比，感嘆美的同時(shí)，引出海水為何五光十色的原因。然后出示海底海洋生物的圖片，根據(jù)學(xué)生喜好，逐個(gè)講解珊瑚，海參，大龍蝦，魚(yú)的美及多，請(qǐng)全班女同學(xué)帶著愉悅的心情讀出珊瑚的美，男同學(xué)展示大龍蝦的勇猛，威武，全班一起做懶洋洋的海參的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在參與的過(guò)程中感受西沙群島豐富的物產(chǎn)。
同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)朗讀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師領(lǐng)讀，學(xué)生自瀆，個(gè)別讀，同位互相讀，男女生結(jié)合讀，通過(guò)多種形式的讀，不僅訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和理解能力，而且讓大家感覺(jué)自己仿佛身處西沙群島那么美的地方，引出對(duì)西沙群島的喜愛(ài)，延伸出為什么喜愛(ài)，拓展出自己的感嘆之情，增加了學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，教師都是以引導(dǎo)者的形象出現(xiàn)，引領(lǐng)著學(xué)生自己去欣賞，去朗誦，去體會(huì)，去感悟，給學(xué)生自由感受與發(fā)揮的空間。
今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。
這篇課文主要描寫(xiě)了西沙群島是我國(guó)的海防前哨，它是一個(gè)美麗而又富饒的地方。
我覺(jué)得西沙群島真美！
到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹(shù)和一條條熱帶魚(yú)。珊瑚像綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來(lái)劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵，只要把它們翻過(guò)去，它就四腳朝天沒(méi)法跑了，真是有趣極了通過(guò)放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。
我真想長(zhǎng)出一雙翅膀，立即飛到西沙群島來(lái)跟小螃蟹小鳥(niǎo)小魚(yú)來(lái)做一場(chǎng)快樂(lè)的游戲。如果我來(lái)到了沙灘，我就會(huì)和小螃蟹玩捉迷藏的游戲。如果我來(lái)到了海底，我就會(huì)和小魚(yú)小蝦們比比看誰(shuí)游得快。我還會(huì)和珊瑚公主比比誰(shuí)最美
啊！西沙群島你真是南海中的一顆璀璨的明珠！
我們想不珍惜你都很難！
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“乞丐王子讀后感”。
我們常常會(huì)因?yàn)闀?shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)或者發(fā)人深省的哲思被吸引，我們讀了作者的作品以后，其實(shí)對(duì)于故事的情節(jié)是很感興趣的。我告訴自己一定要寫(xiě)下自己的讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。作品中哪個(gè)橋段讓你印象深刻？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集的“乞丐王子讀后感”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
讀完美國(guó)著名作家馬克 吐溫的《王子與乞丐》這個(gè)故事，我被其動(dòng)人的情節(jié)深深地打動(dòng)了。這個(gè)故事，蘊(yùn)涵著人人平等的觀念。它告訴我們：人的身份雖然不同，卻同樣應(yīng)該努力成為一個(gè)正直的人；擁有一顆善良的心，即使身處困境，我們也不能失去夢(mèng)想、希望和勇氣，要勇敢地走好自已的人生之路。
這個(gè)故事里，王子與乞丐的身份對(duì)調(diào)了，但他們各自保持著內(nèi)心的真誠(chéng)。從小在王宮里長(zhǎng)大的愛(ài)德華王子，不懂得什么是真正的快樂(lè)，便和湯姆換了衣服，希望能夠體驗(yàn)普通人的快樂(lè)，他是那樣天真無(wú)邪！換過(guò)衣服以后，他被誤會(huì)、被嘲笑，歷盡磨難，才登上了王位。小乞丐湯姆呢？沒(méi)有被至高無(wú)上的權(quán)力迷昏頭腦，而是以一顆真誠(chéng)的心，幫助愛(ài)德華王子重登王位，多么值得尊敬啊！小說(shuō)通過(guò)一個(gè)虛構(gòu)的故事，生動(dòng)地描繪了主人公對(duì)自由生活的向往和渴望，頌揚(yáng)了正直、無(wú)私。博愛(ài)、仁慈、堅(jiān)毅、勇敢等高尚情操。
我很佩服愛(ài)德華王子，他能夠勇敢地面對(duì)生活中那樣大的轉(zhuǎn)變———從一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的王子，變成了一個(gè)吃了上頓沒(méi)下頓的小乞丐，被人打罵，擔(dān)驚受怕?？墒撬麖奈醋员┳詶?，而是樂(lè)觀地、充滿希望地面對(duì)難難險(xiǎn)阻，尋回本應(yīng)屬于自已的東西，那段刻骨銘心的民間經(jīng)歷，會(huì)成為他的寶貴財(cái)富，幫助他成為一個(gè)好國(guó)王。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是“小皇帝”呢？我們被父母寵愛(ài)著，保護(hù)著，好多事都由父母代勞。如果有一天，我們離開(kāi)父母的懷抱，能夠像“小王子”那樣堅(jiān)強(qiáng)地生活嗎？讀了《王子與乞丐》這個(gè)故事，我決心鍛煉自已的自理能力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不被困難所嚇倒！
我讀了美國(guó)作家馬克.吐溫的作品《王子與乞丐》，故事中兩個(gè)主人公的曲折經(jīng)歷，令我深有感慨。
一座城市中同時(shí)降生了兩個(gè)嬰兒，而面對(duì)他們的命運(yùn)卻如此不同，一個(gè)生來(lái)就是王子，一個(gè)注定要成乞丐?？墒敲\(yùn)偏偏和他們開(kāi)了個(gè)玩笑，陰差陽(yáng)錯(cuò)地讓他們相遇，讓他們長(zhǎng)得如此相似，又讓他們彼此互換了衣服。于是，兩個(gè)人都過(guò)上了一段與以往不同的生活。經(jīng)過(guò)曲折的經(jīng)歷，最終兩個(gè)好人都過(guò)上了幸福的生活。
讀完這個(gè)故事，我得到了很多啟示：
首先，一個(gè)人出生的家庭不一定能決定這個(gè)人將來(lái)的生活。一個(gè)人長(zhǎng)大后過(guò)什么樣的生活是要靠自己的不斷努力的；
其次，一個(gè)人無(wú)論貧窮和富裕，都應(yīng)該堅(jiān)持做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；
最后，不管遇到什么樣的困難，只要堅(jiān)持不懈地努力，最后一定會(huì)取得成功的。
看了《王子與乞丐》的故事，我更加珍惜現(xiàn)在我的幸福生活，同時(shí)，我會(huì)向故事里的小王子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、堅(jiān)持不懈最終達(dá)到目標(biāo)的精神，在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。
今天我讀了一本書(shū)名叫《王子與乞丐》，文中主要講了平民窟中的小男孩——湯姆陰差陽(yáng)錯(cuò)的與英國(guó)王子愛(ài)德華六世互換了身份。使愛(ài)德華以湯姆的身份在民間走了一趟，在民間走時(shí)，先被白金漢宮的門(mén)衛(wèi)教訓(xùn)，然后被市民扔石子，被孤兒院的小孩追趕。逃到湯姆家中時(shí)被湯姆父親毆罵，老牧師安德魯因?yàn)闉閻?ài)德華擋下了木棒的打擊結(jié)果死了。愛(ài)德華只好與湯姆一家四處逃難，路上遇到武士麥爾斯，索性被救。王子深深了解了民間疾苦，湯姆也體會(huì)到了統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家的艱辛。
這個(gè)故事里隱含著人人平等的觀念，而且告訴我們?nèi)绻氤蔀橐粋€(gè)正直的人，就必須要接受教育，必須做無(wú)愧于良心的事，還要有勇氣。
不同的人身份可以不同，要緊的是要有一顆正直、善良的心，只有這樣的人，才算得上是真正的人。
讀了這篇文章，我明白了在日常生活中要有愛(ài)心。
在寒假期間，我讀了幾本故事書(shū)，其中包括一本漫畫(huà)系列《乞丐王子》，讀了《乞丐王子》這本書(shū)后，我非常傷心，雖然長(zhǎng)相相近，年紀(jì)也相同，但是兩個(gè)少年卻是出生在不同的環(huán)境里。這本書(shū)主要介紹了兩個(gè)同年、同月、同日生的男孩，命運(yùn)卻大不相同，雖然面貌十分相似，一位是尊貴的王子，一位竟是三餐不繼的乞丐！
這兩人的命運(yùn)如果交換了（就是王子變乞丐，乞丐變王子），會(huì)怎么樣？
我先從王子說(shuō)起吧：王子本來(lái)認(rèn)為所有的人向他一樣過(guò)著幸福的生活，根本無(wú)法想象貧窮人家的生活有多痛苦，他甚至羨慕湯姆能自由自在地在外面游玩。但當(dāng)他變成乞丐湯姆后依然覺(jué)得自己很尊貴，受不慣別人的不服從，更受不得湯姆的爸爸的打罵。在沒(méi)有變回王子前，他是怎樣生活的我不說(shuō)你們也會(huì)想到吧！
再說(shuō)乞丐變成王子：一向做事莽莽撞撞，做事不雅觀的乞丐來(lái)到宮廷，吃飯時(shí)狼吞虎咽，而不是細(xì)嚼慢咽，糗大了。幸好湯姆是個(gè)有上進(jìn)心的男孩，他會(huì)利用時(shí)間向神父學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字，湯姆心地善良、誠(chéng)實(shí)，承認(rèn)自己不是王子，卻沒(méi)人相信
《乞丐王子》的故事，傳頌著許多永恒的美好價(jià)值：正直、誠(chéng)實(shí)、勇氣，以及困境中不失去夢(mèng)想的信念。這本書(shū)還影響了很多人，主要是懂得換位思考，把兩種極端的，差距不是很大的兩者交換環(huán)境，所作出的什么事，什么舉動(dòng)。這本書(shū)，的確值得一看。
最近我讀了《乞丐王子》這本書(shū)，它是美國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典小說(shuō)?！镀蜇ね踝印返淖髡唏R克吐溫將現(xiàn)實(shí)中的不可能變?yōu)榭赡?，讓?ài)德華王子和乞丐湯姆互換身份，用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了它們各自的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
我讀《乞丐王子》時(shí)，都會(huì)十分地?fù)?dān)心愛(ài)德華王子的命運(yùn)。在互換身份后，湯姆的命運(yùn)還算幸運(yùn)。他進(jìn)了王宮，過(guò)上了別人夢(mèng)寐以求的生活?？墒牵瑦?ài)德華可沒(méi)有那么好運(yùn)呢，他本來(lái)就是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，沒(méi)有獨(dú)立自主過(guò)，怎受得住乞丐般的生活？可書(shū)中就是故意安排，愛(ài)德華好幾次差點(diǎn)見(jiàn)到死神了。有一次，有人陷害他偷東西，差點(diǎn)要被判死刑了，那次我非常緊張，立刻雙手合十為他祈禱。他是個(gè)好人，不能死去我不停地在心里念叨。后來(lái)他平安無(wú)事了。有好幾個(gè)這樣的情節(jié)，弄得我都不敢看下去了?？墒牵瑦?ài)德華逐漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境，受到了痛苦的磨練，成為了一個(gè)體驗(yàn)民間疾苦的好君主。
我覺(jué)得如果不是愛(ài)德華體驗(yàn)過(guò)乞丐般的生活，他怎能成為一個(gè)愛(ài)民如子的好國(guó)王呢？人生只有經(jīng)過(guò)逆境的磨練，才能真正成長(zhǎng)。我覺(jué)得這句至理名言說(shuō)得不錯(cuò)，如果事事都一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)困難，這就不能稱作一個(gè)完整的人生。像《乞丐王子》里的愛(ài)德華，原來(lái)也是一個(gè)處處受到保護(hù)的人，家務(wù)生活也是仆人做，對(duì)別人說(shuō)話也愛(ài)理不理，連犯錯(cuò)要吃鞭子也有下人替他受罰?，F(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的例子：一個(gè)清華畢業(yè)的大學(xué)生，居然連整理書(shū)包都不會(huì)。原因就在于他媽媽事事都幫他做，讓他只顧著讀書(shū)，做個(gè)書(shū)呆子?，F(xiàn)在的孩子算是兩耳只聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。如此看來(lái)，一個(gè)人除了要經(jīng)歷順境，也要經(jīng)歷過(guò)逆境。當(dāng)你第一次考試失敗了，你就會(huì)有那種沖勁，重新發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好，失敗是成功之毋，只有嘗試過(guò)失敗，才會(huì)逐步邁向成功。
讀了《乞丐王子》一書(shū)，我真是受益匪淺。我們要從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，遇到挫折不要輕易放棄。只有經(jīng)受過(guò)酸甜苦辣的人生才會(huì)更精彩。
最近迷上了央視8套的一部韓劇《乞丐王子》，《乞丐王子》講的是兄弟4人從家道殷實(shí)到一無(wú)所有后所經(jīng)歷的人生轉(zhuǎn)折，4個(gè)哥哥照顧著同父異母的弟弟，然后各自經(jīng)歷著艱難的愛(ài)情和事業(yè)起伏，很多觀眾能從中找到自己的影子。
劇中的大哥始光自家道中落后，又因自己患病，雖然很愛(ài)女友薔薇，但為了女友的幸福毅然選擇放棄，讓人心生敬意。而賢珠作為家中的新媳婦，結(jié)婚后把兄弟們通通喊到家中居住并和大家和睦相處，更讓觀眾對(duì)其心生喜愛(ài)。
薔薇，這個(gè)花一樣脆弱又純凈的小女子，有著薔薇花那樣的美麗外表，也有薔薇花那樣堅(jiān)韌的刺，與花莖般傲然挺立的堅(jiān)強(qiáng)。倔強(qiáng)的想念，讓這個(gè)小女人變得勇敢，愿為他付出一切。
薔薇的執(zhí)著與愛(ài)，也令始光既感激又心疼，他也清楚地知道兩人面臨的難題。雖然真的喜歡她愛(ài)她，時(shí)光卻不愿讓心愛(ài)的女孩跟著自己受苦，硬著心腸看她落淚，心頭卻也在滴血。
薔薇早就知道這份愛(ài)情會(huì)遭遇多少阻礙，但當(dāng)她從始光的前妻那里獲得兩人即將復(fù)合的消息，明白無(wú)法再繼續(xù)堅(jiān)持下去時(shí)，她終于落下眼淚。一直堅(jiān)強(qiáng)的薔薇，幾時(shí)曾見(jiàn)過(guò)她這樣的哭泣？只是默默的垂淚，便叫人心傷，而這一場(chǎng)宣泄，又是否真能盡釋她胸中的苦楚？
薔薇的美更多是發(fā)自內(nèi)心的，還有外表的淡淡的表情很喜歡，尤其是在與始光結(jié)婚前那種淡淡的表情，讓人看了就心生憐愛(ài)。我個(gè)人較喜歡薔薇的美，有點(diǎn)著迷的感覺(jué)，尤其她不顧家里人的反對(duì)一定要跟自己深愛(ài)的呂始光在一起，這種女生現(xiàn)實(shí)中幾乎是不多見(jiàn)的，人美麗、可愛(ài)、個(gè)性直率，敢愛(ài)，這種女生也是許多男生心中的理想選擇。那種美是任何一個(gè)男人都無(wú)法抵抗的，而她的心又那么專一，真的是很難得。戲里也怪始光大哥真是有點(diǎn)狠心了，這么好的女孩子在面前不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，否則真是終身的遺憾。世上最大的痛苦莫過(guò)于兩個(gè)相愛(ài)的人不能走到一起。
愛(ài)情，愛(ài)情當(dāng)你不慎錯(cuò)過(guò)的時(shí)候，只能讓你后悔莫及淚流滿面；愛(ài)情，愛(ài)情必須真心誠(chéng)意，才能讓你感覺(jué)安心可以依靠劇中薔薇在車中最愛(ài)聽(tīng)的一首歌《愛(ài)呢愛(ài)啊》，讓很多觀眾常常陶醉其中。這首優(yōu)美的韓文歌曲，配合著始光和薔薇真摯溫暖的愛(ài)情，在觀眾心目中有一種永恒的畫(huà)面感，總會(huì)異常感動(dòng)。
韓劇《乞丐王子》在簡(jiǎn)單的劇情中，挖掘出了人性中最真、最純的東西。這也讓某些習(xí)慣了國(guó)產(chǎn)武俠劇善與惡直來(lái)直去較量的觀眾，看到這樣以小鏡頭來(lái)發(fā)現(xiàn)真感情的電視劇，必然會(huì)感到耳目一新，進(jìn)而備受感染。
這部韓劇對(duì)韓國(guó)的飲食文化和中藥情有獨(dú)鐘，對(duì)普通百姓的家庭生活描述也特別擅長(zhǎng)。每天看劇中女主角薔薇的父母拌嘴也挺有意思的。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)催人淚下的愛(ài)情故事，卻非常貼近百姓生活，而且崇尚傳統(tǒng)禮教、因果報(bào)應(yīng)。
最近這一段時(shí)間一直堅(jiān)持看中央8臺(tái)的晚間海外劇場(chǎng)《乞丐王子》，該片具備了韓劇的一貫特長(zhǎng)：冗長(zhǎng)煽情。雖然每晚最后一節(jié)看完的時(shí)間是00：34，但我還是深深的被它的劇情所吸引，不惜犧牲我的休息時(shí)間。
該片講述了四兄弟從富家子弟一夜之間變成乞丐，再?gòu)钠蜇ねㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)和努力逐步過(guò)上富裕美滿的生活的故事。片中有一人我比較佩服，即四兄弟的爸爸的小妾，星星的媽媽。她嫻熟、溫柔、體貼人。星星媽媽和四兄弟的爸爸一起10多年了，他爸爸每次出差回去第一個(gè)想去的地方就是星星家，因?yàn)樾切菋屪隽艘皇趾蔑埐?，這點(diǎn)我想任何人都有感觸，好的飯菜就是很吸引人，尤其在吃膩了外面的飯菜后特想吃家里人做的可口飯菜。
星星媽媽經(jīng)營(yíng)的保齡球館也生意興隆，我想不是任何人都有能力經(jīng)營(yíng)的，即使有人給你錢(qián)開(kāi)業(yè)，這需要管理能力和處理相關(guān)事務(wù)的能力。星星媽媽還對(duì)四兄弟情深誼重，不管以前四兄弟怎么對(duì)待她，當(dāng)他們生活有困難是還是向他們伸出了援助的手，還撫養(yǎng)了襁褓中的始俊；星星媽最好的一點(diǎn)就是撫養(yǎng)了星星這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使，星星爸爸能在晚年有這么一個(gè)唯一的女兒，并一直很疼愛(ài)她，每次煩心的時(shí)候一見(jiàn)星星，所有煩惱全都拋之于九霄云外，這和星星媽媽的教育方法有很大關(guān)系。另外，星星媽媽對(duì)始俊媽媽也算盡了一個(gè)做姐姐的責(zé)任?？傊?，星星媽媽是一個(gè)塑造得很成功的典型韓國(guó)女性，活著的目的是讓身邊的人過(guò)得幸福！這種女性在任何國(guó)家都是很受歡迎的，也是我作為一個(gè)女性所崇拜的對(duì)象，人做到這個(gè)份上足也！
叮叮叮放學(xué)了，我往窗外一望，只見(jiàn)天空烏云密布，大雨如注。唉，張僧繇又畫(huà)龍點(diǎn)睛了。我嘆了口氣，拎起書(shū)包就往外沖。嘩啦老天爺好像在跟我作對(duì)，雨下越下越大。沒(méi)辦法，我只好擠進(jìn)公交車站躲雨?？墒谴藭r(shí)公交車站已經(jīng)人山人海，憑我一個(gè)小學(xué)生的力氣根本擠不進(jìn)去。這時(shí)，一個(gè)衣服破破爛爛的乞丐走了公交車站，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：孩子，你到里頭來(lái)躲躲雨吧。淋濕了會(huì)感冒的。我見(jiàn)他是個(gè)乞丐，一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)就擠了進(jìn)去。
第二天天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，可謂是雨過(guò)天晴。爸爸媽媽帶著我在一家快餐店吃飯。正當(dāng)我們等待飯菜的時(shí)候，一個(gè)渾身臟兮兮的乞丐走了進(jìn)來(lái)：給我來(lái)三杯熱牛奶。服務(wù)員把三杯牛奶往桌上一放：自己拿吧，我可不想弄臟我的手。然后拍了拍手走進(jìn)休息室。我定睛一瞧，這個(gè)乞丐就是當(dāng)初在公交車站給我讓位子的。三杯牛奶？一個(gè)人喝？這胃口也太大了吧。我吃了一驚，決定跟在他后面，查個(gè)究竟。只見(jiàn)他走入一個(gè)墻角，墻角里坐著兩個(gè)乞丐。喝吧，孩子。你也別客氣，都是自己人。他把兩杯牛奶遞給他們，然后打開(kāi)一瓶牛奶喝了起來(lái)。
頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，原來(lái)乞丐不是骯臟，而是充滿愛(ài)心的。
我很喜歡馬克˙吐溫的作品，像是湯姆歷險(xiǎn)記、頑童歷險(xiǎn)記、跳蛙..等，都充滿了幽默趣味。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)乞丐王子也是馬克˙吐溫的作品時(shí)，就迫不及待的拿起來(lái)閱讀，但這卻和我以前看過(guò)的作品截然不同。
看完這本故事書(shū)讓我感覺(jué)很傷心，雖然長(zhǎng)相接近、年紀(jì)也相同，但是兩個(gè)少年卻是出生在不同的環(huán)境里。一個(gè)出生在貧窮而不幸家庭的湯姆，另一個(gè)少年則是在大 家祝福之下出生的王子。某一天，兩個(gè)少年的命運(yùn)卻互相交換，王子本來(lái)認(rèn)為所有的人像他一樣過(guò)著幸福的生活，根本無(wú)法像貧窮人家的生活有多痛苦，他甚至還羨慕湯姆能自由自在的在外面游玩。而湯姆則生長(zhǎng)在貧窮有暴力的家庭，酗酒又會(huì)打人的爸爸，還會(huì)逼他去偷東西。幸好湯姆是個(gè)有上進(jìn)心的小孩，他會(huì)利用時(shí)間去向 神父學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字，也看了很多書(shū)籍，湯姆也非常善良，當(dāng)他知道為他伴讀的小孩會(huì)因他不認(rèn)真而受到處罰，他就會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)幫助這個(gè)伴讀男孩。
每個(gè)人都想成為一名眾人仰望的王子，但更重要的要像乞丐王子中的兩名主角一樣，去了解別人的生活，而且努力幫助他們。我們應(yīng)該用體貼及關(guān)懷的心多注意周遭的人，并伸出雙手去幫助有困難的朋友，這樣我們就可以成為一個(gè)受到許多人喜愛(ài)與尊敬的人了。
學(xué)會(huì)寫(xiě)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,寫(xiě)作不是用來(lái)教化眾生，而是用來(lái)尋找同類的。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)最新神秘島讀后感700字合集，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
《神秘島》一書(shū)寫(xiě)的是一些人乘熱氣球在海上遇難，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，在小島上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，幾年的時(shí)光過(guò)去了，他們終于回到了祖國(guó)。
試問(wèn)一下：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會(huì)野外求生嗎？
也許，現(xiàn)在問(wèn)你這些問(wèn)題，你會(huì)覺(jué)得懵懵懂懂，不知道我問(wèn)的理由，也許，你會(huì)說(shuō)：“無(wú)聊。”或說(shuō)我腦子壞了，但是當(dāng)你遇難，作人生生死選擇的時(shí)候，再問(wèn)你這些問(wèn)題，你會(huì)怎么想呢？剛剛問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題會(huì)給你什么樣的想法呢？來(lái)看看《神秘島》吧！
《神秘島》寫(xiě)的是一些人在海上遇難，流落到一個(gè)荒島，大家都努力，在一位工程師的幫助下，開(kāi)始建立自己的家園，在島上的四年里，經(jīng)歷了不知多少的風(fēng)風(fēng)雨雨：海盜的襲擊，火山爆發(fā)，海盜入侵……很多很多這來(lái)事情發(fā)生在他們身上，但是，他們卻十分冷靜，十分沉著，沒(méi)有絲毫的畏懼，努力和苦難做斗掙，最后戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱險(xiǎn)，當(dāng)然，他們也有生病受傷的時(shí)候，當(dāng)他們中有一個(gè)人生了重病，其他人就會(huì)心急火燎，希望他快快好起來(lái)，所以，他們最后能成功的生存了下來(lái)。
我們應(yīng)該要學(xué)學(xué)《神秘島》中的人物，像《神秘島》中工程師，才高八斗，在島上做了巨大的貢獻(xiàn)，電報(bào)機(jī)，火藥等等，說(shuō)明我們也應(yīng)該要多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)許多知識(shí)，在將來(lái)的某一個(gè)時(shí)間，一定會(huì)有巨大的用處。
你可認(rèn)為人們是團(tuán)結(jié)的，但是，現(xiàn)在到處動(dòng)亂，算得上團(tuán)結(jié)嗎？當(dāng)然不算，但是世界上也有團(tuán)結(jié)的人，大家都應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，到最后，世界上沒(méi)一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)地區(qū)的人都會(huì)像神秘島上的遇難者一樣，世界是和諧的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有動(dòng)亂。
世界上每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)野外求生，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候可以存活下去。
你要有勇氣，又要有一種不怕困難的勇氣，當(dāng)你有了勇氣你就是在會(huì)野外求生的基礎(chǔ)上成為可以野外求生，這樣，你即使遇難了也可以繼續(xù)存活下去你還可以幫助其它遇難的同胞，可以讓更多的人存活下去，不過(guò)你只有勇氣，這也是不夠的你不會(huì)辨認(rèn)野菜有沒(méi)有毒，看看這蔬果可不可以吃，這都要一一檢查，否則會(huì)腹瀉，嘔吐，頭暈，要照顧很長(zhǎng)一段時(shí)間嚴(yán)重的吃出人命的，所以，有勇氣就要有智慧，有智慧也要有勇氣。
再問(wèn)一遍：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會(huì)野外求生嗎？
現(xiàn)在我相信，你們想在應(yīng)該知道要這么回答了吧，我想你應(yīng)該知道這么做了吧。
神秘島講述的故事是描述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人乘著熱氣球逃脫了。但不幸的是他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服了重重困難，不僅頑強(qiáng)地生存下來(lái)，還設(shè)起了一個(gè)繁華富庶的樂(lè)園。
讀了這本書(shū)，讓我知道了團(tuán)結(jié)的重要，缺少一個(gè)人他們就不可能存活下去：如果沒(méi)有史密斯，他們就生不了火；如果沒(méi)有哈伯特，就會(huì)因?yàn)槌粤擞卸镜膭?dòng)植物而有生命危險(xiǎn)；如果潘克洛夫就無(wú)法造出船只……連缺少了托普也不行，沒(méi)有它捕獲獵物就有難度。
看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇](méi)有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒(méi)有書(shū)中主人公們聰明嗎？我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那樣勤奮，沒(méi)有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒(méi)有創(chuàng)造出奇跡。雖說(shuō)故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來(lái)照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在生活中也要向他們一樣團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)遇到困難熱心去幫助他。
讀了《神秘島》我被書(shū)中主人公的樂(lè)觀和不怕困難的精神所打動(dòng)了。
《神秘島》講述了一場(chǎng)風(fēng)暴將美國(guó)北軍俘虜拋到了太平洋的一座荒島上，五個(gè)人被迫流落在荒島上，但他們沒(méi)有被困難所嚇倒，而是用智慧、勤勞、樂(lè)觀積極的態(tài)度創(chuàng)造了美好的生活，在這過(guò)程中還感化了曾經(jīng)當(dāng)海盜的艾爾通，讓他棄惡從善，重新開(kāi)始新的生活。
而聯(lián)想我自己，在日常的生活中是如何面對(duì)困難的呢？記得小時(shí)候，媽媽給我布置了幾道算術(shù)題，我做了一段時(shí)間依然沒(méi)有算出結(jié)果，這使我心煩意亂，便把筆一扔就大喊到：'我不做了！想不出來(lái)！“那時(shí)的我非常害怕困難，遇到困難就想放棄，不想面對(duì)。爸爸曾告訴我：”如果你害怕困難，那困難就更加欺負(fù)你；如果你不怕困難，勇敢去面對(duì)它，那困難就會(huì)害怕你?！熬拖牍适轮械闹魅斯粯樱麄儧](méi)有害怕困難，而是選擇積極面對(duì)困難，困難就會(huì)迎刃而解。
深深打動(dòng)我的正是主人公身上的這種積極樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔的精神，使他們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心、共同攻破困難，最終取得美好的生活。這讓我也從中得到啟發(fā)，在以后的日子里，遇到困難的時(shí)候，只要我多想想辦法，絕不輕言放棄，就像書(shū)中主人公那種積極樂(lè)觀的精神，我想一定會(huì)克服困難，取得成功。
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的一部小說(shuō)，這個(gè)暑假，我認(rèn)真的讀完了這本書(shū)。
《神秘島》主要講了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，史密斯五個(gè)人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘小島上，面對(duì)未知的危險(xiǎn)，他們開(kāi)始在島上靠著勇氣和智慧艱難的生存著。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，而且還獲得尼摩船政的暗中幫助……最后，他們乘“鄧肯號(hào)”，終于回到了日思夜想的祖國(guó)?！渡衩貚u》的故事跌起伏，引人入勝。當(dāng)我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個(gè)小島上時(shí)，我真為他們感到悲哀，完全可以想象，等待他們的是什么，是危險(xiǎn)，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是死亡！但讓我震驚的是，他們憑著過(guò)人的勇氣，無(wú)窮的智慧和樂(lè)觀的精神，將這些困難一一克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活！換一個(gè)角度思考一下，如果是我們遇到這樣的困難，我們無(wú)法拿出這份勇氣去面對(duì)。記得有一次，在商場(chǎng)密集的人流中，我和媽媽走散了，當(dāng)時(shí)我他別無(wú)助，不敢找人幫助，也不敢去問(wèn)人，只是自己在那里干著急、抹眼淚，心中怎么也沒(méi)有那一股勇氣。最后還是媽媽找到了我……
通過(guò)《神秘島》，我看見(jiàn)了自己的缺點(diǎn)。然而《神秘島》也讓我懂得了：面對(duì)困難時(shí)需要用勇氣去面對(duì)，有勇氣去克服，也許這樣不一定會(huì)成功，但懦弱的到在原地就永遠(yuǎn)不會(huì)成功！感謝《神秘島》，從今天起，我要勇敢的去面對(duì)困難，面對(duì)生活！
故事敘述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救；回到美國(guó)之后，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。小說(shuō)將現(xiàn)實(shí)和幻想結(jié)合起來(lái)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對(duì)奇異多姿的自然界的描寫(xiě)，并且把各種知識(shí)融會(huì)到驚心動(dòng)魄的故事之中。作品洋溢著樂(lè)觀主義精神，深信人類無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢，無(wú)私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭(zhēng)的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護(hù)士等等醫(yī)護(hù)人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)——張定宇。
一開(kāi)始不太關(guān)注新聞的我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長(zhǎng)竟是如此的偉大?！靶宰蛹保且?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了。”他沉默了一會(huì)兒，平靜地提起那個(gè)埋在心里的秘密：“我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開(kāi)始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺(jué)。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人?！边@段話令我十分的感動(dòng)，可能拍在電影里都會(huì)成為經(jīng)典名句吧。但不可避免的是，這是事實(shí)。有可能在電影中看到過(guò)，也有可能在過(guò)去，我們猜想過(guò)，事實(shí)證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒（現(xiàn)已治愈），仍堅(jiān)守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時(shí)刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅(jiān)持下來(lái)，更沒(méi)有多余的心思去關(guān)心如此之多的病患者。我對(duì)他十分的敬佩。如此的偉大，無(wú)私，勇敢啊。
再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。
讀書(shū)方法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。相信不少人都讀過(guò)作品這本好書(shū)，讀了作品后，光有零星的思索還不夠，我們需要認(rèn)真的去寫(xiě)一份讀后感。那么如何撰寫(xiě)一份全面的讀后感呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了最新史記讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
比如說(shuō)列傳中的刺客列傳里的聶政，荊軻等人。以前，我認(rèn)為刺客不過(guò)就是那些品行不正，只知道搞偷襲的人。但史記上的敘述，讓我明白，其實(shí)刺客才是對(duì)君主最赤膽忠心的人。畢竟去行刺君王，成功了會(huì)被周圍的衛(wèi)士殺死，不成功更無(wú)生還的可能。真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君。就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，的悲壯，更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現(xiàn)。
能與君主斗智斗勇的，還有那些有著頑強(qiáng)意志的說(shuō)客。蘇秦是他們中最具代表性的一位。原先，蘇秦窮困潦倒，連家人們都嘲笑他，然而他沒(méi)有就此放棄他的理想，躲在房中鉆研《陰符》，練就自己論辯說(shuō)理的功夫，用書(shū)中的道理去游說(shuō)君王，然后奔走于各個(gè)國(guó)家，終于讓燕文侯認(rèn)同了他的意見(jiàn)和建議，將整個(gè)國(guó)家都托付給他，讓他去游說(shuō)各國(guó)，最終蘇秦成了六國(guó)合縱同盟的負(fù)責(zé)人兼六國(guó)的宰相。從而讓家人對(duì)他刮目相看，對(duì)他格外尊重。說(shuō)客要想做成功是要付出常人難以想像的艱辛，不但要游走于各個(gè)國(guó)家，路途艱辛自不必說(shuō)，而且費(fèi)盡口舌君王也未必會(huì)聽(tīng)，搞不好還會(huì)給自己帶來(lái)殺身之禍，所以很多人都退卻了，但蘇秦堅(jiān)持了下來(lái)并獲得了成功，他那三寸不爛之舌抵得上人家的千軍萬(wàn)馬。讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)人口才的力量和古人那堅(jiān)持不懈的偉大。
總而言之在《史記》這本書(shū)中我了解到了中國(guó)偉大的五千年的歷史同時(shí)我還懂得了不少的知識(shí)收獲了不少碩果。我認(rèn)為《史記》這本書(shū)值得一看。
星期三下午，爸爸媽媽上班去了，我一人獨(dú)自在家，坐在沙發(fā)上，看完了一整本《史記》。
《史記》這一本書(shū)記載了72個(gè)歷史故事，有什么：大禹治水、五張羊皮的故事、楚莊王一鳴驚人、司馬相如與卓文君、周亞夫駐軍細(xì)柳營(yíng)等等等。其中，我最喜歡的一章，就是“吳起愛(ài)兵”了！
“吳起愛(ài)兵”這一章主要講述了：吳起是衛(wèi)國(guó)人，家中富有，后來(lái)輾轉(zhuǎn)到了魏國(guó)，當(dāng)了大將軍，統(tǒng)帥兵馬。吳起帶兵打仗，很得士兵擁護(hù)，吳起平易近人，愛(ài)護(hù)士兵，士兵都很尊敬他。有一次，吳起發(fā)現(xiàn)一個(gè)士兵身上長(zhǎng)了一個(gè)膿瘡，吳起毫不在乎地用嘴吸他身上的瘡，想把里面的膿吸出來(lái)。這位受傷士兵的母親反而哭了起來(lái)，害怕自己的兒子因這件事情而太效忠于吳起將軍，擔(dān)心連兒子死在那里都不知道了！
“吳起愛(ài)兵”中的吳起平易近人，使得士兵們十分尊敬并效忠于自己 。我們也要像吳起一樣，熱心幫助他人，最終，一定也會(huì)得到他人的幫助，俗話說(shuō)得好：“好心有好報(bào)”。
這本《史記》讓我懂得了不少的歷史故事，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)，《史記》真是一本好書(shū)啊！
《史記》，司馬遷以其“究天之人際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，使《史記》成為中國(guó)第一部自傳體通史。
梁?jiǎn)⒊Q贊這部巨著是“千古之絕作”。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，”一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事就編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現(xiàn)了自我生命的最高價(jià)值。以個(gè)人榮辱看歷史，固然容易生偏見(jiàn)，但司馬遷講歷史，卻能保持清醒客觀，即使是寫(xiě)當(dāng)代之事，即使是有切膚之痛，也能控制情緒，頂多在贊嘆語(yǔ)中發(fā)出點(diǎn)感慨，品味人生。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在隨之而改變。體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。
《史記》中對(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中表現(xiàn)了中華民族的高尚情操，對(duì)丑陋現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)，如其中的大禹治水，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入的精神中，可以看出他的心地非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jī)，也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志。
司馬遷還說(shuō)過(guò)一句話“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛?！睘槿嗣竦睦娑赖?，他的死就重于泰山，而那些為壓迫人民的人做事的人，他的死，就是輕于鴻毛。
《史記》使我認(rèn)識(shí)了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史故事，一次次的震撼了我的心，也給我留下了深刻的印象！
認(rèn)真看完一部作品以后，作品中的故事情節(jié)，總會(huì)讓自己升起一些新奇的啟發(fā)，生活中好的電影很多，但是好的觀后感卻非常少。寫(xiě)觀后感能幫助我們鍛煉梳理復(fù)雜內(nèi)容的能力，你收集了多少作品觀后感范文呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我們整理的“王朝觀后感簡(jiǎn)短”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！
這是一本有趣而又“不正經(jīng)的書(shū)”，我看到了所不一樣的記敘歷史的方法，充滿了詼諧描述，對(duì)比，感嘆，人物的內(nèi)心獨(dú)白，種種像是在說(shuō)故事一樣，讀后感.而一切而又合乎邏輯，有證可循。史書(shū)記載的一般都是既定事實(shí)，記一時(shí)之事，避免不了其略顯死板，而此書(shū)確是一個(gè)另類的存在，或許晉朝確實(shí)是一個(gè)另類獨(dú)特的王朝，當(dāng)然也有作者不可忽視的功勞。
很有趣，晉朝真是個(gè)奇妙的時(shí)代，就像正史上逸出的旁枝，一出離奇上演的荒誕劇。從另外一種角度看待歷史，理解歷史，不一樣的感覺(jué)。這本書(shū)里被串成有趣的解讀，士人們的高傲和怪誕、張揚(yáng)和乖戾、風(fēng)雅和荒唐，讓人嘆息又忍俊不禁。
晉朝怪異之處在于：從政治上講，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)朝代，皇權(quán)的力量如此虛弱，士族的力量如此強(qiáng)大（東晉），很多出生士族之人毫無(wú)政治才能，卻身居高位，把持朝政。作者認(rèn)為這和西方封建貴族體制有些相似。從精神上講，魏晉名士崇尚玄學(xué)，蔑視禮教，放浪形骸，行為怪誕，酗酒，服用毒藥五石散，性濫交，自我放縱，找不到精神上的歸屬。
如果抱著了解歷史的目的，這本書(shū)很值得讀一讀，如果為了求證，尋根尋跡，仍需多方求證（部分細(xì)枝末節(jié)當(dāng)然沒(méi)有那些大部頭史書(shū)的詳細(xì)，權(quán)威）。
我不知道本作的歷史是否屬實(shí)，但書(shū)中趙匡胤對(duì)其青梅竹馬，最后變成死敵之妻非常懷念，兩人之間發(fā)生了很多關(guān)聯(lián)情節(jié)。趙肯定是個(gè)英雄，作文但是得了天下，卻得不到一個(gè)女人心，頗有些悲壯。還有一段被滅族的將軍韓通之子韓敏信，身負(fù)血海深仇，卻喜歡上了趙的妹妹。所有這些，都成了這場(chǎng)亂世中的佳話，因?yàn)楸咀鞑诺谝徊?，后續(xù)我想會(huì)在這些方面大為展開(kāi)，應(yīng)該是作者為了迎合觀眾的劇情需要發(fā)揮，也使得本作情節(jié)更為豐滿，因?yàn)橛信耍陀腥崆?。描?xiě)宋朝的小說(shuō)，像《水滸傳》對(duì)女性是完全漠視和貶低的，全書(shū)完全一股性冷淡風(fēng)，我覺(jué)得這方面還是要有些平衡。
總而言之，作者站在跟讀者一樣的上帝視角，揣磨著大變革時(shí)期當(dāng)事人的心，尤其是把他們的一些糾結(jié)點(diǎn)都寫(xiě)了出來(lái)，不管是為國(guó)家，為百姓深謀遠(yuǎn)慮，還是為自己前途，為個(gè)人私利，都較為豐富地展現(xiàn)了出來(lái)。身而為人，是不能獨(dú)善其身的，我們必須參與到群體中，在那樣的歷史時(shí)期，自己會(huì)作出怎樣的抉擇，當(dāng)事人這樣做是否值得，這也是閱讀此類歷史小說(shuō)時(shí)，我們可以思考的問(wèn)題。感謝作者，讓讀者再次細(xì)致入微地，過(guò)了一遍宋朝開(kāi)端，趙氏黃袍加身的那段歲月。
很老的片了，不過(guò)我最近才看。二月河先生的小說(shuō)沒(méi)看過(guò)，很多人說(shuō)《康熙王朝》有很多與歷史不符的地方。我想，對(duì)于一部以小說(shuō)為藍(lán)本的電視劇，追究其歷史根據(jù)的做法本來(lái)就是挺可笑的。更何況，這部電視劇讓我流下了久違的淚水，更讓我深深地感受到了作為一個(gè)男人，一個(gè)擁有家庭和國(guó)家的男人的艱辛和痛苦。毫無(wú)疑問(wèn)《康熙王朝》是成功的。
自小，有個(gè)可愛(ài)的愿望那就是希望當(dāng)皇帝，可真的當(dāng)了皇帝，肩頭的重?fù)?dān)你能擔(dān)得起嗎？擔(dān)起來(lái)了，又能像先古明君那樣擔(dān)得千古流芳嗎？某種意義上，皇權(quán)的爭(zhēng)奪也是實(shí)力的考驗(yàn)。能夠奪得皇位者，他本身就是實(shí)力超群之輩。
然而，愛(ài)新覺(jué)羅玄燁，大清國(guó)康熙皇帝他不是。作為青史留名的千古一帝，玄燁并非實(shí)力超群，而是被硬生生地命運(yùn)扯上了皇位?？蓱z八歲玩齡童，天降萬(wàn)古千斤重。勝似一葉孤舟草，皇城內(nèi)外會(huì)心中。可正是父親和皇太后的支持和鼓勵(lì)，加上自己的發(fā)奮努力。玄燁竟沒(méi)有被壓垮，反而越來(lái)越喜歡上了重?fù)?dān)生活?？滴跏切疫\(yùn)的，也是不幸的。說(shuō)他幸運(yùn)，那是因?yàn)橛行⑶f這位前無(wú)古人的偉大的女人站在他的背后。說(shuō)他不幸，那是因?yàn)榭滴跄觊g發(fā)生了最多的事端，鰲拜，吳三桂，鄭經(jīng)，葛爾丹...不過(guò)也正是這些人成就了康熙皇帝，成就了他的豐功偉業(yè)，成就了他的蓋世英名。
然而，作為一個(gè)父親和丈夫，康熙是失敗的。女兒兩次摔砸父親的禮物，我看到了一位父親那種傷心痛苦卻又礙于皇帝尊威無(wú)法動(dòng)容的無(wú)奈和悲涼。同是礙于九五至尊的金口玉言，直到容妃死，都沒(méi)能得到康熙的召回。向自己的妻子認(rèn)錯(cuò)，這在常人眼中無(wú)比正常的事情，在一個(gè)帝王身上卻難之又難。正如最后老年康熙所說(shuō)：她扎得太深了，不想拔出來(lái)了。除了給死后的容妃還原全部的榮耀和加封皇后，這位丈夫再也無(wú)法補(bǔ)償給自己這位賢惠的好妻子任何東西。可憐容妃賢良中惠，確看不到宮內(nèi)勾心斗角，可憐容妃直言不諱，卻瞧不到皇帝的心頭痛苦。
容妃是了解康熙的，康熙也是了解她的?？傻筋^來(lái)正是這相互之間的了解和默契。讓容妃再未得見(jiàn)康熙一面...如此賢惠的妻子，當(dāng)真古今罕有。康熙??！你還是幸運(yùn)的！
不過(guò)陳道明將千古一帝的康熙詮釋的很有霸氣，康熙更是一位真正的人力資源管理大師！
康熙的一生從智拿鰲拜開(kāi)始平三藩蕩葛爾丹降臺(tái)灣驅(qū)除俄國(guó)好一個(gè)成功的皇帝但是如此榮耀的背后是他廢掉2兒子的無(wú)奈是他違背孝莊密令的嘆息是他離開(kāi)最喜歡的女人的傷感留下了一行淚，男人很累。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“千島湖觀后感”推薦內(nèi)容。
幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“千島湖觀后感”。能夠有時(shí)間好好觀看一場(chǎng)自己喜歡的電影，是一件令人開(kāi)心的事情，在觀看時(shí)，我們心里會(huì)有許多的想法和觀點(diǎn)。我們可以選擇將自己天馬行空的想法記錄下來(lái)，寫(xiě)觀后感可以讓我們對(duì)所看的內(nèi)容加深印象。僅供參考，希望能為你提供參考！
我中午書(shū)法課回家，媽媽告訴我，我們一起跟著爸爸去千島湖游玩，爸爸釣魚(yú)，媽媽和我可以去景點(diǎn)玩下。媽媽整理?yè)Q洗衣服，我抱著激動(dòng)地心情拉著我的小旅行箱出發(fā)了。
我們是自駕過(guò)去的，爸爸開(kāi)車，媽媽在網(wǎng)上訂房間，我們?cè)诟咚偕祥_(kāi)了三個(gè)小時(shí)左右，到那已經(jīng)很晚了，我們相約來(lái)到一家餐館，吃起了當(dāng)?shù)氐奶厣和猎畎^魚(yú)，聽(tīng)爸爸說(shuō)我們剛吃的包頭魚(yú)是這家店的老板剛釣來(lái)的，怪不得這么好吃，我都吃了好多鮮美的魚(yú)肉。接著爸爸去釣魚(yú)了，我和媽媽來(lái)到了驛云客棧，美美的睡了一覺(jué)。第二天早上，有點(diǎn)雨蒙蒙，媽媽開(kāi)著車帶我去天嶼觀景臺(tái)登高望遠(yuǎn)，我們到了山頂，我感覺(jué)騰云駕霧，感覺(jué)在天上，聽(tīng)媽媽講過(guò)，千島湖有一千多個(gè)島嶼，我從觀景臺(tái)向下看，首先映入眼簾的是秀麗的千島湖大橋，橋上來(lái)來(lái)往往的汽車像一只只甲蟲(chóng)在爬著，而千島湖水靜靜地圍繞著群山的山腳，千島湖全景就在眼前，好美啊。
下午，我們?nèi)グ职轴烎~(yú)那，爸爸教我怎么釣魚(yú)，我還真釣到了一條小魚(yú)呢。真是開(kāi)心啊。我們開(kāi)著車回家嘍。千島湖真美，我下次還要來(lái)呢!
這是陽(yáng)光明媚一天，我和爸爸媽媽早早的起了床，今天爸爸要帶我們?nèi)デu湖玩。
在車上我就很激動(dòng)，非常想見(jiàn)到千島戶的樣子，媽媽說(shuō)千島湖有一千多個(gè)島，本來(lái)千島湖那里全是山，不是個(gè)湖，里面還有村子。后來(lái)為了建造新安江水點(diǎn)站，才把新安江里的水抽進(jìn)來(lái)，才形成了千島湖，里面的村民都搬走了，她還說(shuō)我們要去新安江水電站呢。
不久過(guò)后，我們來(lái)到了新安江水電站，一下車一陣風(fēng)吹到我臉上，我感覺(jué)非常涼爽。我們把整個(gè)水電站游覽了一遍，有人告訴我們這個(gè)水電站有115米高呢，新安水電站是中國(guó)第一座自己設(shè)計(jì)，自行施工的大型水電站，所有設(shè)備都是中國(guó)自己創(chuàng)造的，一江碧水逶迤東去，宛如一個(gè)巨大的天然空調(diào)。
游完了水電站，我們上車準(zhǔn)備游千島湖，到船碼頭的路上有一個(gè)只容得下一輛車過(guò)的洞，那里可驚險(xiǎn)了。我們游玩了很多島，其中好運(yùn)島最好玩，島上植被茂密，環(huán)境清幽，山清水秀，是進(jìn)入千島湖的第一島嶼。好運(yùn)島上有游樂(lè)場(chǎng)，我們幾個(gè)一起滑滑梯，走木棒橋，集體蕩秋千。留下了我們一串串笑聲。在猴園，我們喂猴子花生，看猴子滑稽的表現(xiàn)。在下山的路上，我們看到有一個(gè)好運(yùn)壇，上面有一個(gè)龍嘴，嘴里吐出水，上面寫(xiě)這“好運(yùn)水”他三個(gè)字，壇中有很多水，下面有一個(gè)盒子，只要把錢(qián)投進(jìn)盒子里就會(huì)有好運(yùn)，這就是好運(yùn)島。
我覺(jué)得這一一次千島湖一日游真好玩。
今天陽(yáng)光明媚，空氣也顯得格外清新。我和爸爸媽媽準(zhǔn)備到千島湖游泳。
下午，我們來(lái)到了湖邊上，手上身上都戴上了各種救生用品，但我還是怕水深，要爸爸再給我一個(gè)救生圈，爸爸答應(yīng)了?？伤蛔屛曳鲋壬Φ囊贿呌巍Ｎ蚁胗锌偙葲](méi)有的好，于是我兩只手緊緊抓住救生圈，生怕一不小心掉進(jìn)水中。只聽(tīng)到“撲咚”一聲，似乎有什么東西掉入水中，大家紛紛朝我看。原來(lái)是我抓救生圈時(shí)，失去了平衡，救生圈就像是一條“泥鰍”從我的手中滑走了。我不知所措，拼命地舞動(dòng)著我的四肢，嘴里不聽(tīng)地叫：“爸爸!爸爸!”可是，一向疼我的爸爸并沒(méi)有立刻游到我的身邊，還不緊不慢地說(shuō)：“別怕，沒(méi)事的?！蔽铱窗职侄疾换牛坪跻膊荒敲春ε铝?，心情慢慢平靜下來(lái)。
奇怪，我怎么不會(huì)下沉呢?我朝自己左看右看，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么特異功能。爸爸看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：“傻孩子，你全身都有保護(hù)措施呀。”我現(xiàn)在才算明白，爸爸一開(kāi)始就讓我戴這些東西的作用。
有了之前的經(jīng)歷，我膽子更大了。爸爸帶我來(lái)到了深水區(qū)，那兒的水更清，天也似乎更藍(lán)了。一群群小魚(yú)在我的腳邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透射到清澈的水面，把魚(yú)群也染成了金色的了。真是“人游碧波上，魚(yú)在畫(huà)中游?！?/p>
秋天如約而至，我和爸爸媽媽一起去千島湖看風(fēng)景。我們來(lái)到了游輪碼頭，租了一艘休閑游艇游湖。我很想開(kāi)一把，于是我就和開(kāi)船的叔叔商量，叔叔爽快地同意了。我興奮地坐在駕駛室里，一邊看風(fēng)景，一邊開(kāi)著船，可高興了。湖面的空氣那么清新，遠(yuǎn)處的山那么高，近處的水那么清，偶爾還有幾條魚(yú)從水里跳了出來(lái)，仿佛走進(jìn)了一幅畫(huà)中。
我們上了很多島，有鎖島、鳥(niǎo)島、還有猴島，可好玩了。鎖島上可以看到各種各樣的鎖，有牛角鎖、魚(yú)鎖、馬鎖，簡(jiǎn)直就是一個(gè)鎖的博物館，看得我眼花繚亂。我特別喜歡那把“馬鎖”，因?yàn)槲覍亳R。馬鎖的鎖孔在馬肚子上的，鎖連接著碼頭和馬尾巴。鑰匙的頂部是一匹可愛(ài)的小馬。我真想把它買(mǎi)回家。
走過(guò)了一座鐵橋， 來(lái)到了鳥(niǎo)島，島上有孔雀、鸚鵡、八哥……真是太可愛(ài)了。今天孔雀心情很好，開(kāi)屏了，高傲地昂著頭，繞著鳥(niǎo)籠走了一圈，仿佛在說(shuō)“誰(shuí)來(lái)和我比美啊”，我笑得合不攏嘴。
離開(kāi)了鳥(niǎo)島，我開(kāi)著船向猴島飛馳而去，猴島上的猴子很調(diào)皮，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是搶東西的時(shí)候一點(diǎn)也不謙讓，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，你搶我?jiàn)Z的。我站在觀猴廳上，一手拿著菜葉子，一手拿著桔子干向遠(yuǎn)處扔去，只見(jiàn)幾只猴子后退一蹬，飛了出去，好像在和食物比賽跑步，真有趣。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)得真快啊，我們依依不舍地回到了飯店，今天的收獲還挺大的，我玩得真痛快啊!
經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途旅程，我們于8月4日下午6：40到達(dá)淳安縣位于千島湖畔的松誠(chéng)賓館。一下車，正好看到湖邊落日的美景：金色的太陽(yáng)慢慢地沉落下去，像一個(gè)椎形的火球把天空映照得十分明亮，倒影在湖面上，波光粼粼，像一根金棒插在千島湖里。天際的云、遠(yuǎn)處的山、近處的水在落日熔金德晚霞映照下構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
第二天一早，我們來(lái)到千島湖旅游碼頭乘上“東風(fēng)號(hào)”豪華游輪參觀游覽。第一站是梅峰觀島，聽(tīng)導(dǎo)游介紹梅峰島是千島湖景色最美的景點(diǎn)之一，-----也到這里參觀過(guò)。下了游輪我們乘坐攬車來(lái)到最高觀景臺(tái)，從高處向下俯視，只見(jiàn)一個(gè)巨大的淡綠色玉盤(pán)上鑲嵌著許多深綠色的翡翠，再一看原來(lái)是湖中心散落的許多島嶼，這些島嶼有的像盤(pán)起的蛇，有的像正在水中遨游的魚(yú)，還有的像大草原上的蒙古包。正當(dāng)我為眼前的美景而陶醉時(shí)有人驚叫到：“看!那上面還長(zhǎng)著松樹(shù)哩!”大家仔細(xì)一看是啊，在一個(gè)島嶼邊緣與水連接的地方有一棵小松樹(shù)，它整個(gè)樹(shù)干向東面頃斜，朝著陽(yáng)光一面的枝丫繁茂、舒展，像主人似的伸出手臂迎接游客的.到來(lái)。導(dǎo)游告訴我們這是千島湖的迎客松。它雖然比不上黃山迎客松的秀美，但大家都為它頑強(qiáng)的生命力驚嘆不已。
戀戀不舍的告別了夢(mèng)幻般美景的梅峰觀島后，我們又游覽了鴕鳥(niǎo)島、蛇島、溫馨島……
有水上降落傘、水上飛機(jī)、水上有驚險(xiǎn)刺激的沖浪艦、水上摩托、飛艇、橡皮艇和輕松休閑的自行車、阿甘艇、情侶艇等等，水下可以潛水戲魚(yú)……我玩的第一個(gè)項(xiàng)目是橡皮艇上面可以坐5個(gè)人，我和媽媽坐在最后，駕駛橡皮艇的師傅非常敬業(yè)，為了讓我們充分感受到這個(gè)項(xiàng)目的樂(lè)趣，使出了渾身解數(shù)，只見(jiàn)橡皮艇像一條大白鯊在湖里上下在不過(guò)要抓好了哦!第二個(gè)項(xiàng)目是水上摩托，一開(kāi)始我認(rèn)為這很可怕，但上去以后才感到并不是我想的那樣。
千島湖有大大小小上千個(gè)島，如果你問(wèn)我，哪個(gè)島最美?我會(huì)毫不由于的告訴你梅峰島;哪個(gè)島最有趣?理所當(dāng)然是蛇島;哪個(gè)島最刺激?肯定要數(shù)溫馨島啰!
周末，我和媽媽、奶奶坐車去千島湖玩。中途路過(guò)龍門(mén)古鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)那是孫權(quán)的故鄉(xiāng)，在那里我們看到許多明清時(shí)代的老房子，還有我從未見(jiàn)過(guò)的玩具兵器。
離開(kāi)龍門(mén)古鎮(zhèn)，我們繼續(xù)坐車前行，大約過(guò)了1小時(shí)，我們來(lái)到千島湖旁的新開(kāi)元賓館。一下車，我和同車的小伙伴樂(lè)樂(lè)、火火像歡快的小麻雀一樣玩開(kāi)了。這個(gè)賓館很漂亮，突然我們發(fā)現(xiàn)屋頂上站著一只孔雀，而且是一只公的。它有細(xì)長(zhǎng)的脖子，迷人的羽毛，當(dāng)它開(kāi)屏?xí)r就像打開(kāi)一把五顏六色的大扇子，美極了!就在這時(shí)一只母孔雀飛了過(guò)去，一動(dòng)不動(dòng)地注視著那只開(kāi)屏的孔雀，還不停地鳴叫，好像在說(shuō)：“你的羽毛真美，我太喜歡了!”這時(shí)一群鴿子飛過(guò)來(lái)湊熱鬧，小伙伴們拍著手，高興得手舞足蹈。
第二天清晨，我們告別漂亮的賓館，坐快艇游島湖。第一站是觀梅峰，因?yàn)橐?jié)約時(shí)間，我們決定集體坐覽車上山。當(dāng)我和媽媽排隊(duì)等侯時(shí)，我的心里有一種莫名的害怕，但是我還是克服了害怕，閉著眼坐上了車。突然，我發(fā)現(xiàn)坐覽車原來(lái)這么奇妙，這么痛快，除了略微有點(diǎn)失重，我就像鳥(niǎo)兒一樣在空中移動(dòng)，山上的景物一覽無(wú)余，在我們的腳下滿是茂密而高聳的大樹(shù)。到了觀梅峰，那里的梅花可真多呀!一棵棵梅花樹(shù)就像一位位姑娘，穿著紫紅色的衣裙在林中翩翩起舞，還有山下的湖景，看得我流連忘返。
離開(kāi)了觀梅峰，我們來(lái)到了鎖島，那里到處掛滿了大大小小的鎖，數(shù)也數(shù)不清，有開(kāi)心鎖、愛(ài)心鎖、聰明鎖……最令我著迷的是孔明鎖，我試著想把它拼出來(lái)，可拼了好久都沒(méi)成功，于是媽媽給我買(mǎi)了副，讓我回家琢磨。售貨員阿姨悄悄告訴我，孔明鎖還能測(cè)謊呢!
在回來(lái)的路上，我們路過(guò)大魚(yú)池，池里有好多漂亮的魚(yú)，它們都擁擠在一塊爭(zhēng)搶食物。另一邊幾條體形碩大，顏色蒼白的魚(yú)倒是悠閑地游來(lái)游去，估計(jì)吃飽了。導(dǎo)游告訴我這些是千島湖有名的胖頭魚(yú)，由于基因突變顏色蒼白，是專門(mén)用作觀賞的。
游覽結(jié)束，我們坐著快艇離開(kāi)了千島湖。當(dāng)我在岸邊回頭望著寬闊的湖面，突然覺(jué)得它就像一幅山水畫(huà)，有一種靜態(tài)的美。
再見(jiàn)了，千島湖!
俗話說(shuō)得好：上有天堂下有蘇杭。暑假里，我終于如愿以償?shù)貋?lái)到了美麗的杭州，來(lái)到了天下第一秀水——美麗的千島湖。
坐在寬敞的游輪上，欣賞著美麗的風(fēng)景，我陶醉其中。游輪慢慢地向前駛?cè)ィ粫?huì)兒就到了那里的神龍島，那是以觀賞蛇類活動(dòng)最佳的景點(diǎn)：有五步蛇、眼鏡蛇、眼鏡王蛇、竹葉青蛇等，堪稱千島湖中的蛇類世界。
接下來(lái)我們乘坐游輪前往龍山島游覽，這個(gè)島上建有海瑞祠、石峽書(shū)院、饑濟(jì)堂，十分壯觀。當(dāng)年，海瑞在淳安縣任縣令時(shí)，清正廉明，對(duì)地方百姓愛(ài)戴有加，他曾在母親七十大壽時(shí)，為母親刻了“壽”字碑，并做了“孝母餅”、“孝母糕”，他真是個(gè)大孝子。
最后，我們又坐游輪來(lái)到了梅峰觀島，據(jù)導(dǎo)游介紹說(shuō)這里因有五座相連的山丘，樣子很像梅花而得名。如果登上觀景臺(tái)，可以縱覽300余座島嶼，是千島湖登高攬勝的最佳處，有“不上梅峰觀群島，不識(shí)千島真面目”之說(shuō)。于是我們就坐索道去了觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上，美麗風(fēng)光盡收眼底。
這趟千島湖之旅真是不虛此行，我戀戀不舍地離開(kāi)了千島湖，離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。
位于浙江省淳安縣境內(nèi)的千島湖是一個(gè)美麗的地方，看到這個(gè)名字，我們就能知道這里有很多島嶼，據(jù)說(shuō)有1078個(gè)島呢，是世界上島嶼最多的湖泊。
就在去年暑假的時(shí)候，媽媽帶我和弟弟來(lái)到了千島湖，我完全被千島湖迷住了。這里群山綿延，森林繁茂，湖水晶瑩透澈，最令我驚訝的還是那一千多個(gè)島嶼，雖然在來(lái)之前就已經(jīng)知道了千島湖有許多島，但看到后仍然讓我被這密密麻麻的島嶼感到震撼。
我最喜歡的是猴島，因?yàn)樯厦嬗性S許多多可愛(ài)的猴子。猴島并不是一個(gè)島，而是由十余個(gè)青翠的大小島嶼組成的。猴島特別像西游記里的花果山，這邊也有類似于孫悟空一樣的猴王，并且猴王德高望重，非常有長(zhǎng)者風(fēng)范。我們還和猴子玩耍，我們買(mǎi)了火腿腸遞給它們吃，它們非常開(kāi)心。猴島上另一處亮點(diǎn)就是石林了，這里的石頭仍保持著原始、古樸的自然生態(tài)環(huán)境。石林里邊奇石遍布，形成數(shù)百個(gè)栩栩如生的.獨(dú)特景觀，有的像兔子，有的像老鼠，有的像馬，這些怪石各種各樣，真像是一個(gè)“天然動(dòng)物博物館”啊!
逛完島嶼之后，我們?nèi)チ诉@里有名的芹川村，走在古色古香的小路上，感覺(jué)整個(gè)心都靜了下來(lái)，這里的建筑非常古老不僅建筑物內(nèi)有雕梁畫(huà)棟，但至今保存完好，不僅建筑物內(nèi)有雕梁畫(huà)棟建筑物內(nèi)還有雕梁畫(huà)棟，透露著濃郁的文化底蘊(yùn)。在小路上走著走著就看見(jiàn)了一條小溪，。芹川溪溪水清澈見(jiàn)底，常年不涸，是村民生產(chǎn)、生活的唯一源泉。溪中小魚(yú)成群，競(jìng)流嬉戲，與戲水頑童相映成趣。當(dāng)?shù)厝朔Q為芹川溪，這里溪水清澈見(jiàn)底，常年不干涸;溪里小魚(yú)成群，競(jìng)流嬉戲，非常有活力。玩兒著玩兒著太陽(yáng)快落山了，我們坐在石凳上，看著夕陽(yáng)和古老的村子融為一體，真是美不勝收。
在千島湖的旅程很快就結(jié)束了，但這次旅行讓我流連忘返，真希望再次來(lái)千島湖游玩。
千島湖，是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的后花園，也是世界上島嶼最多的湖。
上次去千島湖，我單單覺(jué)得它里面有許多島嶼，很奇特。這次，可就不一樣了，我望著那碧水藍(lán)天和那常青的花草樹(shù)木，不由得想到“一水護(hù)田將綠繞、兩山排闥送青來(lái)”。
這次去千島湖讓我印象最深刻的就是騎多人自行車?yán)@著小島玩。那天，我和朋友鬧著要騎多人自行車，那車有四個(gè)輪子，兩個(gè)方向盤(pán)，還有一個(gè)遮陽(yáng)的棚子。爸媽喲不過(guò)我們就讓我們?nèi)チ?。剛開(kāi)始，我們坐在后面，由兩個(gè)大人把方向盤(pán)，我們只管出力，后來(lái)，他們玩厭了，于是我倆一拍即合，躥到前面——當(dāng)回司機(jī)，把大人們送到對(duì)面再送回來(lái)，就這樣，我們不由分說(shuō)拉了其中一個(gè)人上來(lái)坐，接著是第二個(gè)、第三個(gè)，我們先把方向盤(pán)打直用力往前騎，看見(jiàn)道路兩邊擺著兩個(gè)“請(qǐng)勿泊車”的三角標(biāo)志，我們不禁放慢了“車步”，小心翼翼的往左右兩邊移動(dòng)，過(guò)去了，“呼”我們都松了口氣，但更難的考驗(yàn)還在后面呢——過(guò)急轉(zhuǎn)彎!這種車不像普通自行車那么靈巧，又不是汽車那樣發(fā)電的，一腳油門(mén)就過(guò)去了，有時(shí)一到急轉(zhuǎn)彎就得下車推，這時(shí)，我拼盡全力往右沖去，正要撞墻時(shí)又把方向盤(pán)往左打死，更用力的踩，終于轉(zhuǎn)過(guò)去了，我和朋友一同喘著粗氣把車還了回去。
后來(lái)，我們又去了兒童樂(lè)園，這是我六年級(jí)第一次去這種“小兒科”的地方玩，不過(guò)也算是“重溫童年”吧!
過(guò)了幾天，我們依依不舍的和千島湖說(shuō)了再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。保存作文相當(dāng)于對(duì)回憶的珍藏，經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。你知道寫(xiě)作文要注意哪些方面嗎？以下是小編為大家收集的“小王子讀后感小學(xué)生作文700字”僅供參考，希望能為你提供參考！
相信大家第一次看到“小王子”這三個(gè)字的時(shí)候，想必都會(huì)想：這本書(shū)難道也是講的一個(gè)像《白雪公主》那樣的故事？其實(shí)不是。
故事中的主角——小王子，是一個(gè)很小很小的人。他住在一個(gè)很小很小星球——B612上。那里什么都好小好小，包括他所擁有的兩座小小的火山和一朵玫瑰花。
小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹(shù)苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，用三棵小樹(shù)的樹(shù)根，土地就會(huì)被撐裂?？梢?jiàn)，那里實(shí)在是太小太小了。
小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過(guò)的日落、日出。小王子知道，他擁有的一頭羊，永遠(yuǎn)不可能丟失。因?yàn)?，羊能去哪里呢？它能跑到哪里去呢?/p>
作者——詹姆斯·巴瑞，是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事故后掉落在了沙漠中。
然后，他遇見(jiàn)了小王子。
他靜靜的聽(tīng)著小王子說(shuō)他星球上的那朵玫瑰花，聽(tīng)他說(shuō)他因和玫瑰花吵架，而離開(kāi)B612之后在許多星球上旅行；聽(tīng)他說(shuō)他來(lái)到地球上，遇到了狐貍、蛇；聽(tīng)他說(shuō)他看到地球上的花園里，竟然有許許多多朵和他的玫瑰花長(zhǎng)得一樣的玫瑰花而感到驚訝······
小王子到過(guò)許多星球，見(jiàn)過(guò)許多大人。小王子很孤獨(dú)，他很渴望自己有朋友，他向大人們?cè)V說(shuō)自己的故事，可是大人們都在忙著無(wú)聊的事情：算賬、喝酒、開(kāi)燈關(guān)燈······他們不理解小王子對(duì)玫瑰花的那份真摯的感情。最后他到了地球上，在地球上見(jiàn)識(shí)了很多人和動(dòng)物，和一只狐貍做了朋友……狐貍說(shuō)：“用眼睛是看不到本質(zhì)的東西的，用心去看才能看清楚。”
而大人們仿佛對(duì)兒童一無(wú)所知，雖然口口聲聲說(shuō)“愛(ài)我們”，可是卻不了解我們那純真的小世界?？墒俏覀円矔?huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變成大人，也會(huì)慢慢的聽(tīng)不懂孩子們的夢(mèng)，進(jìn)不去孩子們的內(nèi)心世界。我真的害怕我們長(zhǎng)大是這個(gè)樣子。
所以我希望，我們這代的小孩子，長(zhǎng)大之后、成為大人之后，能保留現(xiàn)在的那一份——童心與童真。我希望，我們長(zhǎng)大變成的大人，正如狐貍所說(shuō)，可以用心清楚的看到東西的那顆晶瑩剔透的心。
今天，我讀了《小王子》這一本書(shū)。
這個(gè)童話中的主人公小王子是一個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自一個(gè)叫B612號(hào)的很小很小的星球，在那里什么都只有一丁點(diǎn)兒大，有幾朵花和三座火山。其中一座火山已經(jīng)變成死火山了，可是還有二座火山是活火山，早上用來(lái)熱早點(diǎn)十分方便。小王子還發(fā)現(xiàn)了325、326、327、328、329、330號(hào)小行星是鄰居。因此開(kāi)始拜訪它們，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
可是，這都是一些沒(méi)有好處的人，最后落在了地球上，與作者相遇了。
作者是一個(gè)飛行員，作者的飛機(jī)也出了事故，作者那時(shí)候正在修飛機(jī)。作者聽(tīng)小王子講到第八天。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可他想念他的幾朵花，為了離開(kāi)地球，小王子被蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū)，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛(ài)著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)飛行員畫(huà)了只口罩和地球上的所有玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像星球失去了光芒和光亮。還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，它也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色兒。
媽媽告訴我，不能自欺欺人，也不要自高自大，不要在沒(méi)有意義的事情上費(fèi)時(shí)間。而要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)
我非常喜歡這一本書(shū)，讀了這一本書(shū)讓我懂得了許多的做人的道理，也知道了大人們也有許多時(shí)候會(huì)做很多的蠢事，大人們不一定什么都對(duì)的。所以媽媽說(shuō)我們的孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中學(xué)會(huì)了永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
終于可以看到《小王子》這本書(shū)了，我非常非常高興地翻開(kāi)它。我讀完以后我被文中的小王子的精神打動(dòng)了，而且很大一段時(shí)間內(nèi)泡在小王子的世界里，久久不能自拔。
《小王子》這本書(shū)非常的感人，在小王子的幼小心田里沒(méi)有什么比照顧他的花兒更好的選擇了。關(guān)心每一個(gè)有生命的人或植物才是最重要的事。但是像小王子的這種想法可不是每一個(gè)人都贊同的，比如說(shuō)像故事中的那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一心一意數(shù)星星的商人，埋頭看書(shū)本的地理學(xué)家等等。
他們都在干著自己覺(jué)得最重要的事情，可是他們卻一點(diǎn)也沒(méi)有弄懂生活里我們最應(yīng)該珍惜的是什么。他們做的這些事情在世人看來(lái)覺(jué)得非常好笑。甚至于有點(diǎn)荒唐，可是他們的這些行為正是我們大部分人生活中和學(xué)習(xí)上的縮影。
其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)小王子，只是有的人醒悟得早，又找回了從前的東西，可是大部分的人卻永永久久的留在不好的世界中。有的時(shí)候?qū)W習(xí)并不是最重要的，而道德品格才是我們做人的根本。
《小王子》的作者說(shuō)：“我愿意把這本書(shū)獻(xiàn)給兒童時(shí)代的這個(gè)大人。所有的大人都曾經(jīng)是個(gè)好孩子。”這么這本書(shū)不僅僅是寫(xiě)給孩子的故事，而且也是一本寫(xiě)給大人的童話。
優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點(diǎn)？作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)。寫(xiě)好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材，下面的“小王子讀后感小學(xué)生作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考！
星期六下午，我跟媽媽和爸爸一起去買(mǎi)書(shū)。我看到一本書(shū)，就買(mǎi)下了它。沒(méi)錯(cuò)，這本書(shū)就是《小王子》，我捧著它看得津津有味。
這本書(shū)講了“我”的飛機(jī)迫降在了撒哈拉沙漠，小王子出現(xiàn)在了“我”眼前，跟我對(duì)話。小王子所在的星球很小，只有三座火山、三顆胡蘿卜幼苗和一朵美麗動(dòng)人的玫瑰花。一天，小王子出去探險(xiǎn)，在第一個(gè)星球上碰見(jiàn)了國(guó)王，國(guó)王把每個(gè)人都認(rèn)為是他的子民;第二個(gè)星球上碰見(jiàn)了虛榮的人，他把每個(gè)人都認(rèn)為是他的崇拜者;第三個(gè)星球上他碰見(jiàn)了固執(zhí)的點(diǎn)燈人，他寧愿做著無(wú)用的工作，也不愿意聽(tīng)取小王子的意見(jiàn)等等。小王子在草原上碰到一只狐貍，狐貍告訴他一個(gè)道理，使小王子認(rèn)為他的玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的。
我從作者和小王子的對(duì)話中知道了做人要勤快，拖拉會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難;我從小王子和玫瑰花的交談中知道了看人不能只看缺點(diǎn)，也要看優(yōu)點(diǎn);我還從小王子和國(guó)王的相處中知道了不能強(qiáng)迫別人去干他做不到的事。
《小王子》這本書(shū)讓我懂了很多。狐貍說(shuō)過(guò)一句話：“看東西只能用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的?！笔前?，多么有深度的一句話啊!有些東西用眼睛看是看不清的，只有用心領(lǐng)悟才會(huì)懂得!
今天，我讀了《小王子》這一本書(shū)。
這個(gè)童話中的主人公小王子是一個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自一個(gè)叫B612號(hào)的很小很小的星球，在那里什么都只有一丁點(diǎn)兒大，有幾朵花和三座火山。其中一座火山已經(jīng)變成死火山了，可是還有二座火山是活火山，早上用來(lái)熱早點(diǎn)十分方便。小王子還發(fā)現(xiàn)了325、326、327、328、329、330號(hào)小行星是鄰居。因此開(kāi)始拜訪它們，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
可是，這都是一些沒(méi)有好處的人，最后落在了地球上，與作者相遇了。
作者是一個(gè)飛行員，作者的飛機(jī)也出了事故，作者那時(shí)候正在修飛機(jī)。作者聽(tīng)小王子講到第八天。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可他想念他的幾朵花，為了離開(kāi)地球，小王子被蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū)，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛(ài)著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)飛行員畫(huà)了只口罩和地球上的所有玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像星球失去了光芒和光亮。還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，它也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色兒。
媽媽告訴我，不能自欺欺人，也不要自高自大，不要在沒(méi)有意義的事情上費(fèi)時(shí)間。而要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)
我非常喜歡這一本書(shū)，讀了這一本書(shū)讓我懂得了許多的做人的道理，也知道了大人們也有許多時(shí)候會(huì)做很多的蠢事，大人們不一定什么都對(duì)的。所以媽媽說(shuō)我們的孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中學(xué)會(huì)了永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
“我”開(kāi)始想當(dāng)一名畫(huà)家，可大人老是看不出“我”偉大的作品?！拔摇碑?dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想幻滅了，接著我當(dāng)上了飛行員，飛往世界各地，但飛機(jī)發(fā)生故障，“我”迫降在荒無(wú)人煙的撒哈拉沙漠上。在這里，“我”結(jié)識(shí)了小王子，慢慢了解到他的經(jīng)歷和哀愁。他來(lái)自一個(gè)小的只有屋子那么大的星球，天天給他的玫瑰澆水——盡管那玫瑰很驕傲。后來(lái)小王子來(lái)到地球碰到了“我”，“我”和他結(jié)下了深摯的情誼，但他想念他的玫瑰，為了回到自己的星球，小王子被毒蛇咬了一口后就消失了，“我”找不到他了。
小王子的心是貞潔的。這是一部溫馨、真摯、感人的童話故事，也是一部寓言故事，帶領(lǐng)我們走進(jìn)成長(zhǎng)的世界。小王子在小狐貍那學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了關(guān)心別人。
可是，小王子是否回到了走進(jìn)的星球，給他的玫瑰澆水，過(guò)著簡(jiǎn)樸又快樂(lè)的糊口呢？我們只能在心里祝福他幸福。正如，小狐貍所說(shuō)：“眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該專心去尋找”。就像列夫托兒斯泰所說(shuō)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！?/p>
這部小說(shuō)還告訴我們一些道理：好比那位國(guó)王，固然他嘴巴說(shuō)自己是合情合理的，可步履卻不一樣，我們不能像他一樣言行不一。好比那個(gè)一直點(diǎn)路燈的人，告訴我們腰忠于職守，負(fù)責(zé)任。那朵玫瑰，告訴我們不能驕傲……我也要做個(gè)像小王子那樣貞潔的孩子。
終于可以看到《小王子》這本書(shū)了，我非常非常高興地翻開(kāi)它。我讀完以后我被文中的小王子的精神打動(dòng)了，而且很大一段時(shí)間內(nèi)泡在小王子的世界里，久久不能自拔。
《小王子》這本書(shū)非常的感人，在小王子的幼小心田里沒(méi)有什么比照顧他的花兒更好的選擇了。關(guān)心每一個(gè)有生命的人或植物才是最重要的事。但是像小王子的這種想法可不是每一個(gè)人都贊同的，比如說(shuō)像故事中的那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一心一意數(shù)星星的商人，埋頭看書(shū)本的地理學(xué)家等等。
他們都在干著自己覺(jué)得最重要的事情，可是他們卻一點(diǎn)也沒(méi)有弄懂生活里我們最應(yīng)該珍惜的是什么。他們做的這些事情在世人看來(lái)覺(jué)得非常好笑。甚至于有點(diǎn)荒唐，可是他們的這些行為正是我們大部分人生活中和學(xué)習(xí)上的縮影。
其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)小王子，只是有的人醒悟得早，又找回了從前的東西，可是大部分的人卻永永久久的留在不好的世界中。有的時(shí)候?qū)W習(xí)并不是最重要的，而道德品格才是我們做人的根本。
《小王子》的作者說(shuō)：“我愿意把這本書(shū)獻(xiàn)給兒童時(shí)代的這個(gè)大人。所有的大人都曾經(jīng)是個(gè)好孩子。”這么這本書(shū)不僅僅是寫(xiě)給孩子的故事，而且也是一本寫(xiě)給大人的童話。
相信大家第一次看到“小王子”這三個(gè)字的時(shí)候，想必都會(huì)想：這本書(shū)難道也是講的一個(gè)像《白雪公主》那樣的故事？其實(shí)不是。
故事中的主角——小王子，是一個(gè)很小很小的人。他住在一個(gè)很小很小星球——B612上。那里什么都好小好小，包括他所擁有的兩座小小的火山和一朵玫瑰花。
小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹(shù)苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，用三棵小樹(shù)的樹(shù)根，土地就會(huì)被撐裂。可見(jiàn)，那里實(shí)在是太小太小了。
小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過(guò)的日落、日出。小王子知道，他擁有的一頭羊，永遠(yuǎn)不可能丟失。因?yàn)椋蚰苋ツ睦锬?？它能跑到哪里去呢?/p>
作者——詹姆斯·巴瑞，是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事故后掉落在了沙漠中。
然后，他遇見(jiàn)了小王子。
他靜靜的聽(tīng)著小王子說(shuō)他星球上的那朵玫瑰花，聽(tīng)他說(shuō)他因和玫瑰花吵架，而離開(kāi)B612之后在許多星球上旅行；聽(tīng)他說(shuō)他來(lái)到地球上，遇到了狐貍、蛇；聽(tīng)他說(shuō)他看到地球上的花園里，竟然有許許多多朵和他的玫瑰花長(zhǎng)得一樣的玫瑰花而感到驚訝······
小王子到過(guò)許多星球，見(jiàn)過(guò)許多大人。小王子很孤獨(dú)，他很渴望自己有朋友，他向大人們?cè)V說(shuō)自己的故事，可是大人們都在忙著無(wú)聊的事情：算賬、喝酒、開(kāi)燈關(guān)燈······他們不理解小王子對(duì)玫瑰花的那份真摯的感情。最后他到了地球上，在地球上見(jiàn)識(shí)了很多人和動(dòng)物，和一只狐貍做了朋友……狐貍說(shuō)：“用眼睛是看不到本質(zhì)的東西的，用心去看才能看清楚?！?/p>
而大人們仿佛對(duì)兒童一無(wú)所知，雖然口口聲聲說(shuō)“愛(ài)我們”，可是卻不了解我們那純真的小世界?？墒俏覀円矔?huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變成大人，也會(huì)慢慢的聽(tīng)不懂孩子們的夢(mèng)，進(jìn)不去孩子們的內(nèi)心世界。我真的害怕我們長(zhǎng)大是這個(gè)樣子。
所以我希望，我們這代的小孩子，長(zhǎng)大之后、成為大人之后，能保留現(xiàn)在的那一份——童心與童真。我希望，我們長(zhǎng)大變成的大人，正如狐貍所說(shuō)，可以用心清楚的看到東西的那顆晶瑩剔透的心。
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸?！?/p>
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但她依然樂(lè)觀地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色?！笔堑?，小王子雖是離開(kāi)了，但我想小王子的身影也會(huì)像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但卻不會(huì)從她的世界，她的記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此?！凹偃缫粋€(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備?！弊詈蟮碾x別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢?“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒(méi)有的。” “既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了!”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……
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