幼兒煙花教案

幼兒煙花教案。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備了一份關于“幼兒煙花教案”的詳細解讀。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案是提升學生學習質量的重要工具。分享是一個很好的習慣快和你的朋友分享此信息吧！

幼兒煙花教案【篇1】

1通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的

2通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。

3根據(jù)畫面大膽想象，并體驗美術創(chuàng)作的樂趣。

1棉線若干鉛畫紙若干。

2（紅、綠、黑、藍）四種顏料，裝盤。

小朋友你們知道線有什么用處嗎？

今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術，你們想看嗎？

（1）教師用動作示范，吸引幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒興趣。

將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。

輕輕放在對折好的紙上，進行隨意的圍繞、留出線頭。

將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來。

小朋友們你們來猜猜看，這里面會有什么樣的'效果呢？這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個圖案像什么呢？

（2）回憶總結老師的操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。

（3）個別幼兒根據(jù)歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。

展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。

這里面藏著一個什么有趣的故事呢？

3幼兒嘗試并進行創(chuàng)作現(xiàn)在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了，還記得我們變魔術的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。）

幼兒制作，教師個別指導。

幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。

4教師總結我們小朋友都是很棒的魔術師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學嗎？

現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。

幼兒煙花教案【篇2】

活動目標：

1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

4．發(fā)展身體協(xié)調性。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

教學反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓練還要加強。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

中班科學《有趣的沉浮》優(yōu)質公開課視頻+配套PPT課件教案表格小視頻（幼兒園沉與浮）國慶節(jié)出游安全培訓課件ppt下載

幼兒煙花教案【篇3】

一、教學內容

《五彩的煙花》是浙教版美術一年級下冊第一課，在整個知識結構中它屬于造型表現(xiàn)領域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。煙花綻放開來，色彩絢麗，姿態(tài)萬千，如鮮花盛開、星星眨眼、孔雀開屏……這一課主要讓學生體驗用油畫棒(蠟筆)涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動，教學重點：初步掌握油畫棒(蠟筆)和水彩相結合的畫法;教學難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地運用點、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。

二、教學對象

一年級美術課中，學生以直觀形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術作品和美術現(xiàn)象中參與美術活動。一年級小朋友評述能力較低，尤其是書面語言的評述能力更差，我們可以通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。

三、教學目標

1、知識目標：繼續(xù)學習色彩的初步知識，掌握涂色的方法。

2、能力目標：掌握蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色彩來表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)對形與色的感受力，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。

3、情感目標：引導學生對同齡人作品和大畫家作品的進行觀察、思考、想象與討論，使學生感受美術作品的美，提高學生的美術素養(yǎng)。

四、教學方法

興趣導入法：一年級學生以無意注意為主，為了能較快的吸引學生的注意，我特意設計了同學們喜歡的奧運福娃為導入，并說福娃給我們帶來了一份禮物，通過聽放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學生的學習興趣。

觀察法：任何學科知識都是來源于生活服務于生活，美術也不例外，所以我通過播放放煙花的美麗圖片，讓學生在欣賞觀察中獲得美的享受和感性素材。

綜合探索法：在教學如何在紙上畫煙花時，我不是直接教給學生作畫的方法，而是在獲取動畫作畫的樂趣之后，鼓勵學生在討論和嘗試中概括出作畫的。方法。

五、教學過程

整節(jié)課我主要分為四個主要環(huán)節(jié)：導入——感知——創(chuàng)作——評述

1、導入時以學生喜愛的福娃為話題，并通過猜福娃送來的禮物引出課題，并貼出設計好了的煙花二字，富有趣味性，符合低年級學生的年齡特點。

2、播放多媒體課件，讓學生欣賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲取感性材料。也有利于培養(yǎng)學生認真觀察的習慣。

3、先用Flash作畫，感受作畫的樂趣，同時動畫的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫作好了鋪墊，再讓學生通過討論與嘗試的方法概括出運用油畫棒和水彩相結合的畫法，充分體現(xiàn)課標中所倡導的以學生自主探索為主，教師是引導者的理念。

4、引導學生自評互評，制定多個評價角度，尊重學生的勞動成果，分別評出色彩獎，創(chuàng)作新獎，場面獎等，使大多數(shù)學生都能體驗到創(chuàng)作的快樂。同時通過欣賞大畫家的作品，介紹作品的含義，達到學科之間的整合，使美術學習成為一種文化學習，也是課標所提出的培養(yǎng)綜合性人才的要求。

六、板書設計

1、將“煙花”二字根據(jù)字形的特點，設計成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最后讓學生用自己的話來形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語，這也是對學生評價方法的指導，讓學生學會自我學習、自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學習者。

2、將學生討論、嘗試之后小結的創(chuàng)作方法分步驟板書在黑板上，便于學生參照進行創(chuàng)作，同時也是對學生討論結果的一種肯定。

幼兒煙花教案【篇4】

大班體育游戲活動教案《放鞭炮》

活動目標：

1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

活動準備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

幼兒煙花教案【篇5】

幼兒園小班音樂游戲教案《敲鑼打鼓放鞭炮》

【活動目標】

1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。

【活動準備】

1、觀看放鞭炮有關錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機。

4、音樂磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。

4、出示鼓的圖片。

師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

二、將動作與音樂進行匹配。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？

鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

3、結合幼兒已有的經驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

4、配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。

師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒煙花教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒煙花教案專題，希望您能喜歡！