學校辦學自查報告集錦

學校辦學自查報告。

古人曾說，力行而后知之真，平常學習工作中。我們需要撰寫報告，寫一份高質量的報告也是對自己的充分肯定。編輯經(jīng)過整理，為你編輯了“學校辦學自查報告”，請您充分利用此文同時收藏備用！

學校辦學自查報告 篇1

我校是一所擁有xxxx名學生、名教職工的農(nóng)村中心小學。一年來，我校為深入貫徹落實市教育工委、市教委《關于印發(fā)＜關于貫徹落實市委十屆三次全會精神建設美麗校園服務美麗天津建設的若干意見＞的通知》（津黨教201379號）和縣委、縣政府《美麗薊縣建設實施意見》（薊黨發(fā)201331號）精神，遵照薊縣教育局《關于開展美麗校園創(chuàng)建實施方案》（薊教育發(fā)【20xx】14號）文件精神，營造整潔優(yōu)美、規(guī)范有序、和諧文明、充滿生機的校園環(huán)境，建設文明校園、人文校園，打造綠色校園、節(jié)約校園，竭力優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進美麗校園建設，取得了顯著成績。日前，我們對美麗校園創(chuàng)建工作進行了全面、細致的自查，報告如下：

一、加強領導，落實責任，把美麗校園創(chuàng)建工作落到實處

建設美麗校園，既是校園文明建設的有形載體，更是全體師生學習、工作、生活的重要條件。我校領導堅持“以人為本”的治校理念，把“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建美麗校園”作為創(chuàng)建主題，把美麗校園建設納入學校總體發(fā)展規(guī)劃，并切實加以貫徹實施，成立了以校長為組長的“美麗校園創(chuàng)建工作領導小組”，領導小組以現(xiàn)場辦公和召主題開會議的形式，認真研究和有針對性地部署美麗校園建設工作，真正建立起了學校一把手負總責，分管領導抓落實，有關部門人員具體實施，全體師生全員參與，人人有責的創(chuàng)建工作機制，使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。

二、建章立制，形成美麗校園建設監(jiān)督長效機制

美麗校園建設工作是一個系統(tǒng)工程，是一件持之以恒的工作，必須建立一定的常規(guī)管理制度并加以堅持貫徹，才能保證美麗校園建設工作的實效性。

1、校園清潔衛(wèi)生責任制。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，每個班級學生輪流值日，堅持“每天兩小掃，每周一大掃，固定時段全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。

2、建立完善的衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學校美麗校園創(chuàng)建工作的實效性，領導小組下設了環(huán)境衛(wèi)生檢查組，檢查組每周都要對校園整體環(huán)境，教室、辦公室、學生個人衛(wèi)生進行一次檢查，對存在的問題做到及時發(fā)現(xiàn)、及時整改。主管主任為專職衛(wèi)生監(jiān)督員，每天對各班小掃和周掃情況進行巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的，立即要求有關班級重新清掃。我們將檢查結果與每周班級流動紅旗、文明班級和先進班級評選有機地結合起來，取得了很好的效果。

3、環(huán)境衛(wèi)生管護制度。我校制訂實施了“八里莊小學校園衛(wèi)生管理條例”、“八里莊小學綠化管護規(guī)章制度”、“八里莊小學文明教室評比制度”等等，提出了“三化”、“三無”、“三注意”的要求，即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”；公共場地要實現(xiàn)“無雜物、無痰跡、無污水”；個人衛(wèi)生做到“注意指甲，注意洗澡、注意用眼”。同時我校將學生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與文明學生、三好學生評比掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。

三、完善設施是關鍵，環(huán)境治理是根本

美麗校園建設，環(huán)境治理是根本，完善設施是關鍵。我校緊緊抓住這一點，唱好環(huán)境治理的重頭戲。

1、加強硬件建設，提高辦學品位，創(chuàng)建優(yōu)良學習生活環(huán)境。近幾年，特別是通過學?，F(xiàn)代化建設，共投入資金xxx元，硬化水泥路面xxx平米，鋪磚xxx平米，新建綠化帶xxx平米，并對內(nèi)外墻壁進行了美化、粉刷。（問問校長，還進行了哪些校園改造和提升工程，加在這里）。

2、注重校園文化的育人作用，用美麗校園塑造美麗心靈。首先打造“文化墻”建設，在樓道走廊墻壁上懸掛名人名言、文明提示語、教育專欄等，使學生舉手投足間不經(jīng)意地就能接受到文化的熏陶和無言的教育，真正達到了“每面墻壁會說話”，處處彰顯教育色彩的目標。二是各班教室后邊的黑板報，也成了教室文化一道亮麗的風景線，它不僅是向學生宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的小天地。我校堅持黑板報的設計有學生自己撰稿，版面設計、書寫，每月評比一次，可以說每期都是同學們的杰作，它促進了班級間的文化交流，強了班級凝聚力。三是強調校園語言文明、校園用字規(guī)范；四是依托學校圖書室的圖書教育資源，開展“好書伴我成長”系列活動。校園文化建設真正做到了教育理念、布局格調、育人功能上和諧統(tǒng)一，在凈化、綠化、美化的基礎上，具有更高的文化品位，營造了良好的文化氛圍，調動了師生的思維和情愫，起到了怡情勵志的作用。如今校園內(nèi)平、整、潔、凈、亮、新、雅，綠柳成蔭，芳草依依，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了一派“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍。

3、加大學校門口及周邊環(huán)境整治力度，領導每日堅持校園周邊巡視，做到門前整潔衛(wèi)生，無違規(guī)臨建，無違規(guī)堆放，師生通行安全、無障礙；無違規(guī)占道設置攤點從事經(jīng)營活動。

4、集中收集清運垃圾，創(chuàng)造整潔、清新的校園環(huán)境。建設了垃圾回收池，要求師生寧愿多走幾步，也要把垃圾送到垃圾池清倒。同時，學校定期將垃圾統(tǒng)一拉走、統(tǒng)一處理。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現(xiàn)象，大大地改善了師生學習、生活環(huán)境。同時，加強水質檢測，保證師生飲用水衛(wèi)生。我校為師生提供了方便衛(wèi)生的飲用水設施，師生的飲用符合衛(wèi)生標準。

5、提高衛(wèi)生水準，加強廁所治理。俗話說：“窺一斑可以知全豹”，廁所的衛(wèi)生狀況，可以反映出一個學校的環(huán)境衛(wèi)生工作力度和文明程度。搞好廁所的環(huán)境衛(wèi)生是鏟除“四害”孳生地的治本手段。我校的廁所有值日生負責保潔，一天兩次清掃，值日領導、教師隨時檢查，保持時時干凈、衛(wèi)生，基本做到無蠅、無臭、無害。

6、堅持滅害除蟲，做好疾病預防工作。每年春天來臨之際，氣候溫暖濕潤，正是各類害蟲復活，并大量繁殖時節(jié)，學校抓住這一要害時期，重點組織人力、物力對全校廁所、綠化帶、樹木、垃圾池、潮濕草地等害蟲易發(fā)地方噴灑藥物，將蚊蠅等害蟲消滅在生長初期，之后每隔一段時間便噴灑一次藥物。對各種常見流行病、傳染病，堅持預防與治療并舉，重在預防的原則，積極做好疾病預防工作。

四、加強宣傳教育，養(yǎng)成良好行為習慣和愛校、環(huán)保意識

1、大力抓好美麗校園建設的宣傳教育，提高師生環(huán)境意識。美麗校園建設涉及方方面面，需要全體師生、各部門的共同參與、相互配合。我校通過校會、班會、少先隊活動營造美麗校園建設的良好氛圍；利用品生品社、科學、勞技等學科，滲透環(huán)保教育和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育；充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、警示牌等媒體的作用，加大美麗校園建設的宣傳力度；抓住植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大紀念日，開展美麗校園建設專題教育活動；以“美麗校園在心中”為主題，在學生中開展書法、繪畫、征文、手抄報、校園綠化方案設計比賽等活動，讓美麗校園理念潛移默化地滲入學生心田。

2.開展長期、持久的講文明、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育。思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。通過“反復抓、抓反復”的養(yǎng)成教育和強化訓練，現(xiàn)在“不丟棄雜物，見雜物彎腰”已成為師生的自覺行為。xxx“黎明即起，清掃校園”已成為常態(tài)，師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。如今“八小是我家，人人都愛她”的理念已成為廣大師生的共識。

3.蓬勃開展全民健身運動，增強師生體質，讓校園充滿生機活力。為豐富師生的業(yè)余生活，增強師生體質，提高防病抗病能力，我校堅持兩操一課一活動，各種形式的體育健身運動也開展的如火如荼，師生以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，投入工作和學習，使得校園更加充滿生機活力，為美麗校園建設增添了濃墨重彩的一筆。

總之，在教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領導和關懷幫助下，通過全校師生的共同努力，在美麗校園創(chuàng)建中，我校取得了一定的成績，但我們深深懂得：美麗校園的內(nèi)涵很寬泛，還有待我們?nèi)ネ诰?，美麗校園建設更不是一朝一夕、一蹴而就的事，它是擺在我們面前的一個長期而艱巨的任務。這就要求我們在今后的工作中共同努力，真正為廣大師生創(chuàng)造一個清潔、優(yōu)美、和諧、文明、向上的美麗校園！

學校辦學自查報告 篇2

為進一步貫徹省教育工作會議精神，落實我市農(nóng)村教育跨越式發(fā)展計劃，進一步提高我鎮(zhèn)小學質量。在各級主管部門的^領`導及全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，堅持嚴格管理，使各項工作不斷上新臺階。現(xiàn)根據(jù)《東教通字〈2004〉36號》文件《關于對村小辦學情況進行督導評估的通知》要求，對我鎮(zhèn)辦學情況自查如下：

長山鎮(zhèn)現(xiàn)有村小14所，教師225名，其中在職教師221，編外長休4人，學生3597名，教學班122個，沒有代課教師、沒有復式班、沒有百人以下村小，目前全鎮(zhèn)沒出現(xiàn)隔年招生現(xiàn)象，小學入學率100%、輟學率0%。13至15周歲人口的普及率為100%。

一、制定完善規(guī)章制度，努力提高管理水平

20xx年6月，東尖山、五四中心小學并入我校后，為統(tǒng)一思想、規(guī)范管理，中心校先后制定了各項規(guī)章制度，具體有：《學校^領`導廉潔自律制度》、《綜合治理工作制度》、《糾風工作制度》、《德育工作制度》、《校長接待日制度》、《升降國旗制度》、《財務管理制度》、《執(zhí)行課程計劃常規(guī)》、《執(zhí)行課程標準常規(guī)》、《備課常規(guī)》、《課堂教學常規(guī)》、《作業(yè)批改常規(guī)》、《成績考核常規(guī)》、《教學研究常規(guī)》、《教學檢查指導常規(guī)》、《學籍管理制度》、《人事調配制度》、《教師獎懲制度》等等。

各村小結合本校工作實際補充制定了相應的制度。如：防火、交通、飲食安全制度，集體備課制度、考勤制度等等。

為了保證各項制度的貫徹落實，并能公正評價各校及教師的執(zhí)行落實情況，經(jīng)職工代表大會討論通過，制定了《學校工作督導評估方案》和《教師工作年度考核方案》，讓每位^領`導和教師既是學校工作的管理者，又是學校工作的被管理者，充分調動每位^領`導、教師自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度的積極性。這樣避免了制度掛在墻上無人看，發(fā)到手里放一邊的現(xiàn)象出現(xiàn)。中心校結合兩個“方案”具體內(nèi)容，采取平時考核和年終考核相結合，對^領`導、教師執(zhí)行各項規(guī)章制度的情況融入考核之中，每學期“量化”一次，做為學校評先、領導、教師評優(yōu)的重要依據(jù)，這樣更有利于提高規(guī)章制度的威嚴性。使各項規(guī)章制度逐步產(chǎn)生其應有的效果。

通過全面落實各項規(guī)章制度，學校管理工作水平不斷提高，教師隊伍建設工作正健康進行，教師中無嚴重違紀違法現(xiàn)象發(fā)生。95%的教師能全身心地投入到教育教學工作之中，工作業(yè)績不斷提高，象窟窿山小學的學校管理工作被東港市教師進修學校干訓部認可，并組織全市校長到校參觀學習，中心小學先后被評為東港市文明學校，丹東市文明單位等。

二、堅持“三個一切”，全面提高教育教學質量

提高教育教學質量是學校的根本任務，近幾年來，學校以抓^領`導隊伍和教師隊伍建設，以提高^領`導教師的事業(yè)心和責任感為突破口。外樹形象、內(nèi)強素質。

以抓教育教學質量的提高為核心，從校集體，班集體建設抓起，從激發(fā)學生的學習興趣抓起，從教給學習方法，培養(yǎng)學習習慣抓起，從因材施教、耐心輔導、不放過每一個孩子抓起。開展幫困活動，學校與差班班主任簽狀，促進轉化；以抓可持續(xù)提高和發(fā)展為重點，培養(yǎng)良好的習慣，從課改年級抓起，打好發(fā)展的基礎，帶動集體的發(fā)展，力爭教學質量環(huán)環(huán)扣緊、穩(wěn)步提高；以抓教育教學工作的全面落實為具體措施，從不斷提高教師的教育教學能力和水平抓起，通過教研課抓學習培訓幫提高，抓先進骨干帶提高，抓后進促提高，從教學工作的日常備課、上課、輔導、批改每個環(huán)節(jié)抓起，保證教學任務的完成；以教育科研和教學研究為手段，提高教師的教科研能力；促進教師可持續(xù)發(fā)展，推動教育教學質量的可持續(xù)提高；以家長會為聯(lián)系網(wǎng)，搞好“三結合”教育，每學期至少召開一次大型家長會，教師每學期家訪生均不少于一次，互相溝通，爭取家長的支持和配合，形成合力、教育好學生。

經(jīng)過努力，全鎮(zhèn)已基本無學習成績低下的班級（亂班），各小學差生也逐步減少，教育教學質量逐年提高，20xx年中心小學被丹東市政府授予“文明單位”。

三、加強教師隊伍建設，努力提高業(yè)務素質

1、學歷結構：我校現(xiàn)有教師225名，其中在職教師221，編外長休4人。本科2人占總數(shù)的0.9%，專科77人占總數(shù)的34.8%，中專139人占總數(shù)的62.9%，高中1人占總數(shù)的0.5%，初中以下2人占總數(shù)的0.9%，學歷合格人數(shù)221人，學歷合格率100%。?？埔陨纤伎倲?shù)的35.7%。

2、年齡結構：35歲以下79人，占總數(shù)35.7%，36―40歲的17人占總數(shù)的7.7%，41―45歲12人，占總數(shù)的5.4%，46―50歲的34人，占總數(shù)的15.4%，51―60歲79人，占總數(shù)的35.7%，應該說教師隊伍老化比較嚴重。

3、職稱結構：小學超高教師3人，占總數(shù)的1.4%，小學高級教師152人，占總數(shù)的68.8%，小學一級教師45人，占總數(shù)的20.4%，小學二級教師13人，占總數(shù)的5.9%，未評職稱8人，占總數(shù)的3.6%，二級以上213人，占總數(shù)的96.4%。

4、繼續(xù)教育：全體教師均能參加繼續(xù)教育培訓活動，特別是課改實施以來，我?，F(xiàn)有近200名教師參加了相關實驗內(nèi)容理論的培訓，所有實驗教師、^領`導均參加了專題培訓，其他年級的班主任和部分課任教師均參加了通識培訓，不斷豐富了理論知識和素養(yǎng)，中心小學自今年起又在全鎮(zhèn)教師中開展“三個一”活動，即每位教師要確定一項專題研究，設計一節(jié)優(yōu)秀課例，撰寫一篇工作經(jīng)驗或心得。這項活動已全面開展起來，促進教師不斷學習，不斷進步。同時，我?，F(xiàn)在45歲以下教師參加大專函授學習，參加本科學習的也不斷增多。

四、積極籌措經(jīng)費，努力改善辦學條件

學校今年春季雜費收入109770元，勤工儉學收入1000元，轉移支付到位14萬元，全部用于教育教學之中。

在各級政府部門及村委會的支持下，辦學條件逐步得到改善。全鎮(zhèn)小學現(xiàn)有實驗室12個，達到省二類標準2個，三類標準10個。微機110臺，生機比例為110：3597，有專用教室37個，圖書總數(shù)29173冊，生均8.1冊，VCD3臺，彩電2臺，暫無教學衛(wèi)星接收設備。盡管辦學條件有了一定改善，但距國家規(guī)定標準仍有較大差距。

目前急需解決的問題是辦學條件問題，部分學校仍有危房，漏雨面積不斷增加。專用教室嚴重不足，部分學校連常用的圖書閱覽室和體育室都無房安排，教學器木才按國標、省標欠數(shù)較多。相信在各級政府高度重視基礎教育的今天，在縣、鄉(xiāng)兩級政府的統(tǒng)一管理下，問題定會盡快地得到解決。

幾年來，我鎮(zhèn)小學工作在上級教育部門、各級黨委、政府的^領`導和大力支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，取得了一定的成績：20xx年4月中心小學被丹東市委市政府評為文明單位；20xx年12月中心小學被丹東市教育局、衛(wèi)生局、體育局評為體育、衛(wèi)生、藝術教育先進學校；20xx年11月，中心小學被丹東市教育局評為推廣“包全杰作文教學法”先進單位；20xx年3月中心小學被丹東市宣傳部、環(huán)保局、教育局評為環(huán)境教育先進單位；20xx年4月中心小學被東港市教育局評為“三級研訓”先進單位；20xx年6月中心小學被東港市教育局評為糾風工作先進單位等。但我們的工作離上級政府部門的要求還有一定距離，特別是辦學條件十分薄弱，我們決心在今后的工作中，對照先進，查找差距，重新理清工作思路，把村小的教育工作作為我校的工作重點，運用新思路、新機制、新舉措全面提高各項工作水平，為20xx年我鎮(zhèn)實現(xiàn)普及“雙高”標準打下堅實基礎。

學校辦學自查報告 篇3

為貫徹落實黨的“十八大”精神和教育規(guī)劃綱要，深入推進我校義務教育階段學?！皽p負提質”工作，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》(教基一廳函〔20xx〕13號)和《重慶市教育委員會關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》（渝教基〔20xx〕22號）精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，并在第一階段的基礎上，召開了“規(guī)范辦學行為，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結如下：

一、規(guī)范招生行為方面

1．我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區(qū)適齡學生全部入學接受義務教育。

2．我校不存在與民辦學校聯(lián)合招生情況，不存在參與舉辦“占坑班”情況無學校組織招生考試或以競賽名義招生，不存在將“奧數(shù)”同招生入學掛鉤現(xiàn)象。對學生進行均衡編班。

3. 整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。就近入學和擇校生的比例分別為100%和0.在學生入學后，我校及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規(guī)范考試評價行為方面

1．我校嚴格規(guī)范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規(guī)范管理。

2．我校對學生考試成績也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規(guī)范教學行為方面

1. 我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2. 我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。不存在組織學生集體早自修的情況。保證初中生住校學生不少于9小時 睡眠時間。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內(nèi)容、場地，加強活動指導。教務處加強監(jiān)控活動落實情況。

3. 嚴格控制作業(yè)量。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，每日作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)，作業(yè)量適中。

4．嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業(yè)慶典活動。

5．嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按市、區(qū)規(guī)定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網(wǎng)絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

三、教育評價

1.我校以完成7-9年級學段國家規(guī)定教育目標為基本標準，建立了以學業(yè)水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。

2.我校無下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的情況，不以考試成績對教師、學生排名；認真落實優(yōu)質高中招生指標分配到我校的工作。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按上級部門要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

學校辦學自查報告 篇4

根根據(jù)《關于開展規(guī)范辦學行為專項治理工作的通知》的文件精神和《通知》精神，本人認真組織學習，并對照通知要求，對照自己的工作實際，從以下兩個方面進行自查

在學生工作的各個方面，本人做出了一定的成績，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、

思想素質方面

能夠認真學習理論和“”重要思想，堅持，以“”精神為指導，積極參加教育系統(tǒng)組織的理論學習和各項活動，遵守職業(yè)道德，熱愛本職工作，熱愛自己的本職工作，認真學習，自查自糾。通過學習，使自己的思想素質有了明顯提高，保持的先進性，樹立了廉潔執(zhí)教的教育觀念，增強了自己的責任心，樹立了愛崗敬業(yè)奉獻的思想。

二、教學業(yè)務能力方面

能不斷更新教育教學觀念，鉆研教材，改進教學方法，提高教學水平，努力提高自己的教育教學能力，以便將教學水平提高到一個新的臺階。教學效果明顯。在備課過程中，本人認真鉆研教材，分析教材，根據(jù)教材的特點及新的課程標準，充分運用教材，認真?zhèn)浜妹恳粋€課件，在教學中能充分運用新課標新理念、好的教學方法和先進的教學手段，使學生能夠充分體驗到自己所學的知識，并感到身邊的教學資源是如何在平時的課堂教學中融入了許多的新知識、新的活動、新的經(jīng)驗。

對于本年級的數(shù)學教學，本人能認真鉆研各年級的數(shù)學目前數(shù)學教材及相關的知識點，并把各種知識點列出來按照學生的認知規(guī)律進行分類，進行歸類，并按照自己的認知規(guī)律合理地進行歸納、整理，以便使自己的教學有一定的科學性。

三、教學研究方面

能認真學習教材教法，在新課改的大背景下，結合我校的實際條件和學生的實際情況，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改進教學方法，提高教學效率，在課堂上，充分利用教材的實物資源，增強學生的數(shù)感、空間觀念。教學中能夠利用好教材內(nèi)容，做好課前準備，備好課中的教學準備工作，備好課后及時總結，認真寫好每一節(jié)課的教學反思，并認真撰寫好教學后記。

四、工作態(tài)度認真，對學生負責

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

五、教育教學能力方面

作為一名新教師在教學經(jīng)驗上的不足得到了很好的鍛煉，對于我來說，還需要多學習，而這些也需要自己在實踐中去慢慢摸索。

在以后的教學工作中，要多學習、多積累經(jīng)驗，多向有經(jīng)驗的教師請教。

總之，在今后的教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

學校辦學自查報告 篇5

根據(jù)《上海市教育委員會關于20xx年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》和《寶山區(qū)教育局關于20xx年義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》及《20xx年寶山區(qū)小學招生工作要求》的精神，開展20xx年一年級新生招生工作，現(xiàn)將我校在招生工作中的情況作出自查與分析。

組織機構

1、于20xx年3月成立學校招生工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

具體分工：

組長(顧金龍)：全面負責相關招生入學工作;

朱婷婷：咨詢接待

嚴敏：幼小銜接科研項目

胡啟華：幼小銜接學校教學工作開放活動

徐華：學籍管理，資料積累

其他組員：配合做好相關工作

具體工作和工作措施

1、學習相關文件，明確工作要求。

首先，校長在學校招生領導小組會議上向全體組員宣講了市、區(qū)20xx年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見，同時組織全體中層干部學習相關招生政策，明確要求和操作方法，制定學校招生工作方案，通過組長會議、全體教師會議向全體教師宣講一年級新生招生政策，做到人人了解工作流程，確保招生工作公平、公正、公開。

其次，顧校長于20xx年4月期間，深入地段對口幼兒園(行知、七色花、密山、博士蛙、友誼路、機關、紅黃藍等幼兒園)利用幼兒園開家長會的平臺，宣傳20xx年新生招生政策和幼小銜接相關教育建議。受到幼兒園老師及家長的熱烈歡迎，家長們紛紛表示領會了新生招生工作的精神，明確了學校招生工作相關細節(jié)，對廣育小學細致入微的做法表示感謝。

學校科研主任嚴敏老師牽頭成立幼小教育銜接課題組，分課題與幼兒園老師密切協(xié)作開展科學研究，嚴敏、曹瓊燕、胡啟華等老師經(jīng)常深入幼兒課堂了解孩子日常課堂教學情況，指導各幼兒園教師和家長提前做好一年級新生學習生活等銜接項目。同時組織幼小老師開展聯(lián)合教研活動，向各幼兒園各學科教師開放我校低年級學生教育實況。如：學生行為規(guī)范一日常規(guī)要求、學生廣播操五大環(huán)節(jié)的設計、訓練和成果、課堂教學各環(huán)節(jié)中學生基本教學習慣要求等，讓幼兒教師和孩子了解小學一年級學生的學習和生活情況，促進一年級新生盡快適應小學生活與學習。

做好摸底工作，確保招生工作順利開展

我校地處寶山中心城區(qū)牡丹江路友誼路附近，南北校區(qū)分跨友誼和吳淞兩個街道，新生對口學區(qū)分別為：寶鋼二村，寶鋼三村，寶鋼十村，寶林一村，寶林二村，密山新村(密山路500弄)，密山二村(密山路30弄)，牡丹景苑，璟都花園，華能城市，恒鑫公寓，建宇公寓12個小區(qū)。

為了保證對口地段的適齡學生都能就近免試入學，我校于20xx年12月下旬主動到所屬友誼警署和雙城路警署排摸新生人數(shù)共計210人。今年2月和4月兩次再進行適齡新生兒童具體名單調研，由于今年寶山公安局對于戶籍信息的保密規(guī)定，學校沒有拿到地段內(nèi)的新生具體名單，我們及時把情況上報教育局基教科，同時學校馬上召開招生領導小組會議，制定應急預案，確保20xx年新生招生工作順利進行。

公布招生信息，做好家校互動。認真做好一年級新生家長的接待咨詢工作，學校通過校園網(wǎng)向社會公布招生入學信息，4月25日及時向對口居委會張貼“新生招生簡章”告知家長及時到學校進行新生報名。5月5、6日學區(qū)范圍內(nèi)的適齡健康兒童持戶口證明到學校北校區(qū)(密山路30號)領取“新生入學告知書”，學校招生領導小組全體成員人人參與，按照預定操作順序，有條不紊的幫助家長完成告知書的領取，告知家長在5月15日之前將“告知書”交回學校教導處，對于特殊學生提醒家長于規(guī)定時間內(nèi)到寶山區(qū)培智學校報名。5月7日開始每周四上午定為“一年級招生工作家長接待日”，在南北兩個校區(qū)門口貼出“接待日公示”告知社會，由教導主任朱婷婷老師對來訪家長進行學校招生工作的相關政策進行解釋，就戶口遷入時間、人戶分離、地段外報名咨詢等情況幫助家長解疑答惑，指導家長按照上級要求進行報名。

20xx年5月19、20日兩天，學校堅持“就近免試入學”原則，接收了前來報名本校對口范圍內(nèi)的每一名適齡兒童，不作任何口頭書面測試，并當場辦理了入學登記手續(xù)。對于拿到告知書未來報名的個別學生，學校招生工作小組的成員利用下班后的休息時間，通過上門走訪、電話聯(lián)系等形式進行了溝通，做到凡地段內(nèi)沒來報到的學生去向明確。對于外來務工人員子女的新生報名，學校也是做到熱情接待，嚴格按照市、區(qū)招生政策，結合學校實際情況，盡可能地幫助家長解決困難;還有部分地段外的適齡學生，雖然戶籍不在我校區(qū)地段內(nèi)，但家長工作在廣育小學附近，無人接送學生上學和放學，根據(jù)家長的實際困難和入學需要，學校根據(jù)自身招生的實際情況進行了適量解決。

8月10日，學校對一年級318名新生依據(jù)平均、隨機、公平的原則進行了8個班級的平行分班工作;8月15日按照教育局要求準時發(fā)放新生入學通知書，做到了學區(qū)范圍內(nèi)沒有一個流失學生。

學校辦學自查報告 篇6

為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學辦學行為的若干規(guī)定》，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

一、充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性

減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。

二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，提高課堂教學質量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。

三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃

按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大綱要求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用其他非考試科目課時補習文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。

四、嚴格控制學生在校學習活動時間

除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間，保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴格教輔資料的征訂

嚴格按各級教育主管部門有關規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)上級教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

六、嚴格教育教學秩序管理

未經(jīng)教育局批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。進一步規(guī)范學校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

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