關(guān)于描寫人的作文600字系列

寫人的作文。

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關(guān)于描寫人的作文 篇1

星期天的下午，晴空萬(wàn)里，而且風(fēng)勢(shì)非常好，我便高高興興地約表哥到希望廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

我和表哥在少年宮會(huì)面了，我們放眼望去，只見各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛翔著，有飛機(jī)風(fēng)箏，有貓頭鷹風(fēng)箏，還有長(zhǎng)龍風(fēng)箏我看了以后，心里癢癢的，就迫不及待地拿出了我的飛機(jī)風(fēng)箏。正在這時(shí)，表哥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咱倆比賽吧？”我答應(yīng)了。我扔出飛機(jī)風(fēng)箏，順著一陣風(fēng)，邊跑邊放線，只聽見呼啦一聲，我回頭一看，原來(lái)是風(fēng)箏飛起來(lái)了，只見它在空中飄飄悠悠，越飛越高，伴隨著朵朵白云，飛上了天空，十分迷人。

這時(shí)，廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏越來(lái)越多了，放的最高的是一位大哥哥，他的風(fēng)箏是長(zhǎng)龍型的，周圍的人紛紛為他喝彩。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，大家的風(fēng)箏有的繞成一團(tuán)，有的搖來(lái)?yè)u去，我的風(fēng)箏直線下降，眼看就要落下來(lái)了，表哥大喊：“快拉線！”我聽了之后，將線猛地一拉，風(fēng)箏唰的一聲，在空中畫了一道弧線，又重新升上了天空。此時(shí)此刻，人們的歡呼聲又轉(zhuǎn)向了我，我興奮地抓著線，任憑風(fēng)箏在天空中翱翔。

回家的路上，我和表哥商量著下次放風(fēng)箏的計(jì)劃。

建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語(yǔ)三（3）班李澤華

指導(dǎo)老師姜雪梅

關(guān)于描寫人的作文 篇2

長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手

幼時(shí)，是他用最純真的愛呵護(hù)著我。

童年，是他用最堅(jiān)實(shí)的身軀守護(hù)著我。

少年，是他用最深的期盼送我走進(jìn)一個(gè)知識(shí)的殿堂，讓我做一個(gè)有學(xué)問的人。

他，就是我的父親。

每一個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，都要成長(zhǎng)。而在通往成功的十字路口，時(shí)而向左，時(shí)而向右。當(dāng)你在猶豫不決時(shí)，當(dāng)你還在猶豫不決時(shí)，當(dāng)你還在迷茫徘徊時(shí)。有一個(gè)人，他像園丁呵護(hù)花朵般無(wú)私無(wú)畏，他像陽(yáng)光哺育大地般盡心盡力，他向地球循環(huán)月球般相偎相依。他是這般嚴(yán)厲，這般質(zhì)樸，而又這般不凡。

不知為什么，一打開記憶的枷鎖。腦海中他對(duì)我的教育歷歷在目，如放電影般。是什么水也沖洗不掉的。他似乎沒有更高的奢求，僅僅是想我成為一個(gè)有道德的人，為此從小到大他都是依附這來(lái)教育我。也為我今后的人生留下了更多的啟迪

有人說(shuō)，父親是山，嚴(yán)峻而且強(qiáng)大，但是，我的父親卻不然，媽媽是一名教師，整天忙著教學(xué)，沒有時(shí)間管我，而爸爸卻像母親一樣守護(hù)著我，我一天天長(zhǎng)大，爸爸卻一天天衰老下去，我終于明白，爸爸從小就愛我，疼我，從來(lái)都不打罵我，不讓我受一點(diǎn)苦。然而，他自己再苦再累，從來(lái)都不吭一聲。

直到我上初中，才和爸爸分離，當(dāng)我再校的第一個(gè)星期第一個(gè)晚上，我落淚了，因?yàn)榘职植辉谖疑磉?。在小學(xué)時(shí)。每天晚上回家，吃晚飯，爸爸陪我看會(huì)兒電視就哄我睡，夜里總會(huì)過(guò)來(lái)給蓋被子，爸爸把我送進(jìn)學(xué)校，給我安置好后對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有很多事你自己都能做了?！彼死业氖郑α诵ψ吡?，望著他遠(yuǎn)去的背影，餓流淚了。回想過(guò)去，從學(xué)前班到六年級(jí)，爸爸一直都沒有離開過(guò)我。

在我的記憶中，爸爸的關(guān)懷是最多的，有一次，媽媽下午去上課，我說(shuō)我渴，媽媽給我到一一杯開水就走了，那會(huì)兒我在院子里玩，媽媽剛走一會(huì)兒，我就伸手去那茶杯，沒想到一下子把茶杯弄倒了，隨著一陣劇痛，我的手被燙傷了。爸爸聽到哭聲就跑了出來(lái)，二話沒說(shuō)，就抱起我奔向附近的衛(wèi)生所。在衛(wèi)生所爸爸抱著我，醫(yī)生慢慢的給我上藥，過(guò)了一會(huì)兒，包扎好了，我也漸漸停止了哭泣，爸爸這時(shí)才松一口氣。

在成長(zhǎng)的路上，他一直在不停的激勵(lì)，教育，呵護(hù)著我。他從來(lái)都是以自身的表現(xiàn)來(lái)糾正我的過(guò)錯(cuò)，以自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)暢談我的人生，以自身的看法來(lái)告訴我該怎么面對(duì)突發(fā)事件。父愛如山，他用深沉而又偉大的父愛牽我走過(guò)了一個(gè)有一個(gè)人生的階梯。在成長(zhǎng)這條路上，我會(huì)向前！

長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手。

初三:程碩

關(guān)于描寫人的作文 篇3

“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的……”聽著這首歌，我仿佛回到了小時(shí)候天真無(wú)邪的孩童時(shí)代，那時(shí)的友誼是最純潔的，是最開心的。

我依稀記得那時(shí)候我還在農(nóng)村上的一年級(jí)和幼兒園，然后二年級(jí)是在學(xué)校塌了之后才在市里上的二年級(jí)，在市里我讓人生地不熟每個(gè)星期我都坐著公交車去求學(xué)，在陌路人的指引下我逐漸的熟悉了地形，借住在我的姑姑家里。我在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夜霉煤臀夜酶覆粫缘醚a(bǔ)課，所以在課堂上老師講的我根本聽不懂，每次成績(jī)都?jí)|底。養(yǎng)成了自卑的心理，不過(guò)我在我周圍的同學(xué)和老師對(duì)我的開導(dǎo)還有老師對(duì)我的格外關(guān)注，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，這都是靠老師和同學(xué)們的幫助。可是好景不長(zhǎng)啊，我因?yàn)槲业睦厦《粚W(xué)校強(qiáng)制開除，就在那一剎那，我哭了，我不忍離開他們，可是又不得不離開他們。

就像蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！笨刹皇敲矗嗽趺纯赡軟]有離合呢？有離既有合，有合既有離。離開后我又去了一家肯收留我的學(xué)校，在哪里我完成了學(xué)業(yè)并且結(jié)業(yè)。我到了那里還是時(shí)常和他們通信和他們一起玩，誰(shuí)然我是特殊人群。但他們不嫌棄我，還拿我當(dāng)正常人來(lái)看待，我是拿心同他們交朋友，他們也拿我當(dāng)朋友。我很高興。現(xiàn)在他們都上各自的初中，我也上了初中?，F(xiàn)在我還時(shí)常想起他們。

關(guān)于描寫人的作文 篇4

在我的人生中，發(fā)生過(guò)許多有趣的第一次事件，總會(huì)讓我激動(dòng)不已，心兒砰砰跳！下面，我就給大家講一件讓我特別難忘的事吧！

我上幼兒園學(xué)前班的時(shí)候，每年六一節(jié)目我都有參加，但這次不一樣，老師竟然選我當(dāng)節(jié)目主持人，我一下子就呆住了，心里忍不住直打鼓：在那么多的老師、家長(zhǎng)和小朋友面前主持節(jié)目，我能做好嗎？雖然老師一直鼓勵(lì)我，我還是很緊張、很擔(dān)心！

當(dāng)媽媽得知我要當(dāng)主持人這個(gè)消息時(shí)，開心得直夸我，那一刻在她的眼里，我就是最棒的孩子。接下來(lái)，媽媽就每天陪我記臺(tái)詞，嘗試、練習(xí)，給我鼓勵(lì)！

后來(lái)在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，因?yàn)榫o張，我忘了一句臺(tái)詞，腦子一下子就成了空白，初夏的天夜里還微冷，我的汗卻不住地往下流，還好在老師的提醒下，度過(guò)了這一難關(guān)，最后順利結(jié)束！

這一次主持節(jié)目之后，再遇到這樣的事情，我就沒那么緊張了。因?yàn)槲叶昧耍灰龊脺?zhǔn)備，相信自已，平復(fù)好情緒，就會(huì)成為最好的自己！

關(guān)于描寫人的作文 篇5

時(shí)間過(guò)得真快，一場(chǎng)雨過(guò)后，一天也就過(guò)了。那場(chǎng)戰(zhàn)役過(guò)了那么久，可我仍然找不著北……

開學(xué)初，姐姐發(fā)來(lái)信息：“認(rèn)真去做每一件事，不要讓自己有機(jī)會(huì)后悔。”我回了信息：“恩?！比缓蟀呀憬隳蔷湓捖袢胄睦?，暗暗下決心要付之行動(dòng)——要知道，我是個(gè)挺懶的人。而這一段時(shí)間，我自信我做到了。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起姐姐說(shuō)的那句話，就有了勁頭繼續(xù)干下去。想要和得到，中間還有一個(gè)，那就是要做到。我想好好干，干出一番成績(jī)出來(lái)，讓關(guān)心我、愛我的人臉上泛起笑容，我想用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，我長(zhǎng)大了，懂事多了！所以無(wú)論如何我都要拼了這一回。

然而，天不從人愿……但我覺得我理應(yīng)得到回報(bào)！

看著成績(jī)單上干巴巴的分?jǐn)?shù)，從一開始堅(jiān)強(qiáng)到現(xiàn)在的心一下子虛了下來(lái)，任由血管懸掛著，無(wú)意晃蕩。原本以為這次考試成績(jī)會(huì)為我的努力打一針強(qiáng)心劑，誰(shuí)知它卻給了我一耳光，扇得我的心直顫抖；扇得我天旋地轉(zhuǎn)；扇得我兩眼朦朧，我強(qiáng)忍著不讓它流出來(lái)，但我始終不知道老師在上面“嗡嗡”什么。

崩潰了，徹底崩潰了。心中一直堅(jiān)守的象牙塔在這次戰(zhàn)役中徹底崩潰。沒了指明燈，心中一片黑暗——有也沒用，有不也是撞得一頭灰？這一星期以來(lái)，整個(gè)人都沉了下去，沉到了泥地里，頭垂下，看不到半點(diǎn)希望。像行尸，像傀儡，每天只是機(jī)械地運(yùn)行著。更不敢把成績(jī)告訴他們，怕，怕他們?cè)俅问难凵瘛Ｖ话阉那姆胚M(jìn)博客里，再用時(shí)間掩埋它。我不喜歡這樣，也承受不了，付出了，卻沒有一點(diǎn)回報(bào)。

過(guò)了幾天，姐姐發(fā)信息來(lái)：“看了……努力過(guò)就好，沒人會(huì)怪你，不要過(guò)于在意得失。過(guò)了找到原因想好對(duì)策準(zhǔn)備接下來(lái)的挑戰(zhàn)。記?。翰灰p易說(shuō)‘不’?！焙?jiǎn)單的幾句話……一直以為自己可以很堅(jiān)強(qiáng)，可此時(shí)此刻，強(qiáng)忍多時(shí)的苦郁再也無(wú)所顧忌，噴涌而出……

是的，不能輕易說(shuō)“不”！這只是我人生路途中的一次摔倒，如果我不能爬起來(lái)，那才是真正的輸了?；蛟S只是自己太脆弱，沒有經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)雨，相信以后我要面對(duì)的還有更多、更艱苦，我要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，朝抵抗力最大的方向走去，不輕言敗。摔倒了，站起來(lái)，即使終點(diǎn)沒了起點(diǎn)也會(huì)在！

關(guān)于描寫人的作文 篇6

我的表姐叫劉婷，今年13歲了，上初二，她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，彎彎的眉毛下有一雙充滿智慧的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)搭在肩上，顯得很文靜。

表姐最大的特點(diǎn)是非常有耐心。星期天上午，我正在做作業(yè)的時(shí)候，突然有一只攔路虎攔住了我，我像熱鍋上的螞蟻一樣抓著頭發(fā)，表姐看見了，說(shuō)我來(lái)教你吧。表姐講題目的時(shí)候非常溫柔，而且有耐心，一直講到我理解的為止。表姐給我講完后，我很開心！我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸媽媽和別人都生氣地批評(píng)我，只有表姐耐地對(duì)我說(shuō)：這樣做不對(duì)，下次要改正。我聽了表姐的話，就沒有再犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。

表姐還很善良，有一天，我和表姐去體育場(chǎng)玩，我和表姐看見了一只小狗，小狗的毛很臟，而且一直在發(fā)抖，小狗的主人看見了，說(shuō)：這只小狗送給你們了。我和表姐說(shuō)：謝謝！到了家表姐把小狗放在盆里，上下洗了幾遍洗得干干凈凈，表姐又放了一些餅干和牛奶在小狗面前，小狗大口大口地吃了起來(lái)，好像是餓壞了，不一會(huì)兒，小狗就吃飽了它挺著圓溜溜的肚子，在太陽(yáng)底下睡著了。

這就是我的表姐！你們羨慕嗎？

關(guān)于描寫人的作文 篇7

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作靈魂，材料比作血肉，那么， 結(jié) 構(gòu) 就是靈魂和血肉的骨架。

因此，同學(xué)們?cè)谟辛藢懭说牟牧弦院?，就?yīng)該進(jìn)一步考慮它的 結(jié) 構(gòu) 。

寫人的 結(jié) 構(gòu) 方式主要有以下兩種：

第一種，總分總式。

這是最常見最樸素的寫人 結(jié) 構(gòu) 。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開頭(a)，簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(b、c、d)也可以說(shuō)是文章的分述部分，它的幾段互相獨(dú)立，從不同的角度表達(dá)中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾e是文章的總結(jié)部分，它不僅是d的自然過(guò)渡，而且常常是對(duì)b、c、d的歸納小結(jié)，又是對(duì)a的照應(yīng)。

第二種，逐層進(jìn)入式。

這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫人。它的特點(diǎn)是：第一層次a，寫事情的起因;第二層次b，寫事情的發(fā)展;第三層次c，寫事情的高潮;第四層次d，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來(lái)?！網(wǎng)ww.dg15.com 工作總結(jié)之家】

關(guān)于描寫人的作文 篇8

我的哥哥個(gè)子很高，身材瘦瘦的；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，十分蓬松。方正的臉上有一對(duì)粗黑的眉毛，眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，不笑時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)肅。他的鼻梁挺直，像刀刻的一般，給人一種堅(jiān)毅的感覺。他放聲大笑的時(shí)候，嘴巴咧得大大的，露出一排整齊的大白牙。

他的工作是和平年代最具危險(xiǎn)的神圣職業(yè)。在我心目中哥哥就是一個(gè)閃電俠，任何壞人遇到他就都逃不掉了。有時(shí)他又是一名大力士，能搬很多東西，感覺他有用不完的力氣；跟他在一起做任何事我都不需要出力。有時(shí)他又會(huì)變成超人，不管我遇到什么困難，他總是很輕易的就幫我想出了解決辦法；比如我把風(fēng)箏不小心弄到樹上去了，哥哥拿起他的籃球，輕快的轉(zhuǎn)身把球一拋，就把風(fēng)箏打落下來(lái)了。

不管做什么事哥哥總是能做的很好，給我樹立榜樣；我長(zhǎng)大以后也要像哥哥一樣有那么多知識(shí)，這就是我最崇拜的哥哥！