泡泡糖作文。
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文已經是考試不可缺少的話題了。作文考查的是我們的綜合文學素養(yǎng)和文字表達能力。下面由我們幫大家編輯的《關于泡泡糖作文》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
在一個月黑風高的夜晚，一位美麗的仙女從天上飛過，一個小朋友叫到“快看！一個仙女”
但是，一個大人說：“那是一個普通的女人，不是仙女！”
你知道那個普通人是怎么變成仙女的么？當然是智能泡泡糖了！
你只要吃了這個泡泡糖，說出你的夢想，它就能幫你完成一個愿望，你的泡泡糖每天都會出現不一樣的顏色，你最喜歡哪個泡泡糖的顏色就按一下，這時，泡泡糖就會彈出一張紙條，泡泡糖會說：“主人，我是智能泡泡糖，這是我的心愿紙條，請在上面寫上你喜歡的動物，
謝謝配合！”你一定要在30秒內寫完你想要的所有動物，不然就不會有動物出現。寫完后你可以把它放在家里的一個角落里，第二天，你就會發(fā)現你想要的動物都在那里等著你醒來。它不僅可以幫助你生活，還可以幫助你學習。在答卷時，你很有可能有不會做的題，這時，
你一定會想讓泡泡糖告訴你，那是不可能的！它會像老師一樣一道一道題給你講。
如果你在一次考試中，筆一下子沒油了，這時，你只要說一句：“泡泡糖，給我一只筆。”
不知在什么時候，你的手里就會有一只有油的筆。
這就是未來的泡泡糖，你是不是也很喜歡？
左腳心、右手、左肩膀是誰呀？這么熱鬧！聲音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！讓我們一起去探個究竟吧！
今天我像往常一樣，去上作文課。我剛坐下來，老師就神神秘秘地說了一句話：今天我們玩一個有趣的游戲，叫作泡泡糖。??？什么？泡泡糖，這是一個什么游戲呀？原來，今天的游戲是泡泡糖粘哪里，這要怎么粘?。窟€沒等我們提問，老師就為我們解答了：游戲規(guī)則是當主持人喊泡泡糖，臺上的人要回答粘哪里，主持人隨機說出身體的某個部位，臺上同學要立馬找到同伴做出動作，如果反應慢或沒找到同伴，則可以淘汰。
老師問：誰要上臺玩游戲呢？唰，唰，我們全班都舉起了手來。
游戲開始了，老師讓我們圍成一個圈，轉動起來，泡泡糖！老師大聲說道，粘哪里？我們齊聲答，粘右手！老師話音剛落，我就把身后的張曉貝一把抓了過來，拉起了她的右手，握在一起。完成任務后我抬頭一看，只見潘宇辰獨自一人站在那里，沒有人和他一起做動作，第一輪，他就被淘汰了。
第二輪、第三輪老師接連喊了幾個動作，我們都措手不及，慌慌張張地玩了一會兒后，三名男生都被淘汰了，場內只剩下四名女生，我們幾個女生你看我，我看你，都笑了起來。右手！老師一聲令下，我們相繼做出了動作，曉貝因為反應慢，所以被淘汰出局。
最后一輪開始了！現在只剩下子穎、我和欣彥三個人了，氣氛變得緊張起來，教室也安靜了下來，同學們都緊緊地盯著我們，我們也開始緩慢地轉起圈來。泡泡糖！粘哪里？老師猛地喊道：肚子！我還沒有反應過來，只見欣彥一把將我抓了過去，讓我的肚子和她的肚子貼在一起，陳子穎已經傻眼了，站在旁邊，一動不動地看著我們，完全沒反應過來，直到老師宣布我和欣彥獲得了勝利，她才明白發(fā)生了什么事。
這個游戲真好玩，想玩好它，不僅需要友誼，還需要有快速反應的能力。
液體、固體，和氣體之間是可以相互轉換的，水就是最鮮明的一個例子，但你聽說過由固體轉換成液體的泡泡糖嗎如果沒有，那就讓我?guī)闳ゴ箝_眼界吧。
正午的太陽可能覺得有些疲倦了，便讓位給風執(zhí)勤，不過風好像也有點狀況不佳，有氣無力的。為了不讓自己也狀況萎靡，我買了一包泡泡糖準備讓自己提提神。
來到教室里的座位上，我剛剛坐好，就有一雙賊溜溜的眼睛盯上了我口袋里的泡泡糖，那個同學將一張比城墻還厚的臉皮伸了過來，“那個東西是什么呀？”他指著泡泡故意“虛偽”地問道。
沒等他開口索要，我便大方地塞給他了一個。
接下來的兩節(jié)課，我全神貫注的聽著課，寫著作業(yè)，而他卻自顧自地嚼著從我這里討來的泡泡糖。下課鈴聲響起，教室里立刻喧鬧起來。
那個同學（就是吃我泡泡糖那個）拍拍我的肩，他見我回過頭，就連忙張嘴，他嘴中的泡泡糖不了蹤影，只是口中多了一灘白色的液體，由于不能說話，他的同桌便充當翻譯告訴我，那像奶一樣的液體竟然是來校時我送給他的泡泡糖，由于溫度過高液化了。
哎！不知道把那灘液體他咽下去會不會被噎死呢？我真替他擔心。
“吹泡泡，吹泡泡，泡泡飛呀飛，飛得高，飛到了天空中，向太陽問號?！泵慨斘衣牭竭@首兒歌，就很想吹泡泡。小朋友們，你們喜歡吹泡泡嗎？
吹泡泡時少不了兩樣道具，一樣是泡泡水，一樣是泡泡棒。泡泡棒有各種形狀，有圓形、五角星形、愛心形……吹泡泡時，先要把泡泡棒伸進泡泡水里，然后用勁一甩，機靈的小泡泡就沖出來了。
開始沖泡泡了，有一位同學上來了，他輕輕吹了一口氣，哇！小泡泡都飛出來了，他又使勁一吹，出了許多“小學生”，它們沖出教室，又蹦又跳。他又轉圈吹了起來，這些小泡泡像子彈一樣，往四面八方飛去，哎呀！落在我的作業(yè)本上了！小泡泡真調皮。
教室成了一個泡泡世界。一個泡泡像是正在跑步，兩個泡泡像一對朋友，蹦蹦跳跳。隨著泡泡的增加，一個泡泡變成了一連串泡泡，像毛毛蟲一樣，從這兒爬到那兒，從那兒爬到這兒。在燈光的照耀下，這些泡泡有了五彩繽紛的顏色，有紅色、藍色、黃色……紅色的像紅寶石，藍色的像水晶球，真美麗。
看著這些小泡泡，我仿佛也變成了一個小泡泡。變成一只小兔子形狀的泡泡，在草地上自由吃草。過了幾天，我覺得沒意思，于是又飛上天和太陽問聲好，然后和伙伴們分享好消息和奇妙的見聞。我真開心?。?/p>
我愛泡泡，我愛美麗的泡泡！
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作文分數在語文卷面分中所占比重最高，經常寫作文可以提高我們寫作水平。好的作文在語文考試中是可以加分的，那么寫好一篇作文的關鍵是什么呢？幼兒教師教育網小編現在推薦你閱讀一下關于泡桐樹的作文，希望能幫助到你，請收藏。
夏天來臨，泡桐樹枝繁葉茂，一片片掌形的大葉像無數把扇子，你挨著我，我擠著你，層層疊疊，密密麻麻。鳥兒在枝葉間嬉戲、歌唱，熱鬧非凡。陽光透過葉縫，在樹下的濃蔭中撒下一地碎金。每逢課余時間，同學們聚在這里說笑打鬧，這里成了我們的樂園。
深秋時節(jié)，泡桐樹像魔術師一樣脫下綠袍，換上金甲。風一吹來，葉子紛紛告別枝頭，像彩蝶，像黃鶯，旋落在地上，厚厚的、軟軟的。我們踩在上面沙沙作響，好像演奏著動聽的金秋小夜曲。歡樂之余撿起幾片樹葉，或者夾在書中，或者鑲入鏡框，全都裝入我們的記憶里。
冬季是個殘酷的季節(jié)，萬木凋零，滿目蕭瑟，然而唯有泡桐樹美不勝收，妙不可言。大雪一停，我們像一群歡快的鳥兒，嘰嘰喳喳地飛到樹下盡情地玩耍。有的滑雪，有的滾雪球，有的打雪仗，還有的堆雪人。雪地里，有人滑倒了，索性在雪地上打幾個滾兒;有人臉上沾上了雪，調皮地做著鬼臉傻笑著……
學校的后院有一棵泡桐樹，它是那么的高大，挺拔。像一個士兵一樣無時無刻的保護著我們的校園，又像個小精靈在校園里和學生們一起玩耍，上體育課時學生還會到大泡桐樹下遮蔭避暑。
校園里，泡桐樹在瀟瀟的春雨中，結束了它那漫長的冬眠，開始了它新的生活。
瞧，泡桐樹的樹枝光禿禿的，像一個巨大的雪花。那蒼老的泡桐樹似乎是一位博學多才的老人。
過了幾天，泡桐樹發(fā)生了改天換地的變化，泡桐樹的樹枝長滿了生機勃勃的芽苞?？芍^是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。那芽苞好似宋元畫家高手畫出來的一般，有筆力，有神采。美麗極了。
芽苞一天一天的開放，變成了秀麗多姿的花朵。泡桐樹的花散發(fā)出了淡雅清新的香味。花朵的香氣可以花香醉人。花香吸引來了許多只小鳥、蝴蝶和蜜蜂.成群結隊的來觀賞絢麗多彩的泡桐花。如果你在教室里上課，就會聞到一股醉人的香氣，那就是泡桐花的香氣。
到了泡桐花凋謝了，泡桐樹的葉子來耀武揚威的時候，你就會在樹蔭下乘涼了。泡桐樹的葉子鵝黃嫩綠，郁郁蔥蔥的。一陣風吹來，樹上的葉子落下來猶如晶瑩的雪花紛紛落下。形成了一個天然的綠地毯。
每當我走進校門，就會看見一棵茂盛的泡桐樹。它就像一位忠于職守的哨兵，挺立在校園的一角，每天記錄著老師的辛苦和同學們的快樂。
從遠處望去，它好像穿著一身郁郁蔥蔥的衣裳在空中飄揚，又好像在跟著美妙的音樂歡樂地舞蹈，它使我們陶醉在美麗的校園中。
我慢慢地走近它，它像一把巨大的遮陽傘一樣，為我們遮風蔽日。我輕輕地撫摸著它那粗糙的樹皮，它又像一位慈善的老爺爺在對著我們微笑。它的樹干非常粗壯，我們兩個小朋友手拉手都抱不住。仰起頭往上看，樹上的枝枝葉葉不可計數，一片片綠色的葉子密密麻麻地排列著，你擠我，我擠你，不留一點兒縫隙。
忽然，我看見許多鳥兒飛來了，把泡桐樹當成了自己的家，在忙碌著筑巢呢!泡桐樹沒有一絲怨言，熱情地伸出雙臂歡迎著鳥兒們的到來。我仿佛看見了一個個雪白的鳥蛋躺在鳥窩里，他們可真幸福啊!
這美麗的泡桐樹，真是一位慈善的老爺爺啊!我愛我的校園，更愛校園的泡桐樹!
我心中的泡桐樹是一片歡樂的海洋，里面有歡聲笑語，里面有幸福美滿。
我心中的泡桐樹是一棵高大的樹，上面結滿了藍色的果子，那就是我們可愛的教室，而我們的操場則是一片藍色的海洋，我們在里面自由地翱翔。
我心中的泡桐樹是一片知識的海洋，老師像是園丁，無時不刻的傳授我們知識，使我們在人生的道路上邁出了重要的一步。
我心中的泡桐樹更是一片夢的海洋，處處都充滿著歡樂，讓我們暢游在這夢的海洋中，仿佛做著一個甜美的夢。
我心中的泡桐樹也是一座歡樂的城堡，充滿著生機和喜悅，里面充滿著無窮無盡的歡樂，令我們所有的人都陶醉在這城堡里。
我心中的泡桐樹也是人生中一場刺激的游戲，在這里，我們挑戰(zhàn)自我，懂得了人生的意義，對生命的珍惜，使我們的未來一片光明。
我心中的泡桐樹是同學們之間交流的一座橋，在這里我們認識到了友情、友誼的可貴和重要。同學們們互相幫助，互相依靠，形成了一個密不可分的整體。
我心中的泡桐樹是一扇通向未來的門，我們在這里認真學習，增長見識，使我們在今后的日子里一帆風順。
我心中的泡桐樹也是人生中必修的一課，雖然學習苦了點，但是只要挺過了這一關，我相信以后我們將永遠快樂！
可是，不管怎么說，泡桐樹還是泡桐樹，學校還是學校，不過，我還是要祝愿我們的學校，五十周年快樂！
在我們校園操場的南面，有我最喜歡的朋友--泡桐樹，它一年四季都是那么美，令人著迷、陶醉!
春姑娘披著它那潔白的輕紗，來到了人間。萬物復蘇、百花齊放，我們校園的泡桐樹也開出了小巧玲瓏的花苞，有紫色的。有淡黃色的，還有粉紅色的......它們像許多小喇叭，像小姑娘的裙子，還像那美麗的小鈴鐺。小喇叭歡快地唱著歌，小鈴鐺也快活地伴奏樂曲呢!泡桐樹的花朵，一簇簇、一叢叢的，它們你挨著我，我擠著你，爭奇斗艷。一陣風拂過，泡桐樹下起了花雨，那些美麗的花朵，飄落下來，像五顏六色的地毯一樣鋪在地上，赤腳踩在上面，柔柔的、軟軟的，舒服極了。許多小朋友在泡桐樹周圍欣賞美景，一個小女孩拿起一朵花兒聞了聞，啊!陣陣芳香撲鼻而來。有幾個男同學把樹干抱住，他們正在測量樹干的粗度呢!我靜靜地坐在那里，自言自語地和泡桐樹對話。在這里讀書，簡直就是生活在人間仙境里。在這里，我感受到了無比的幸福，無比的快樂。
春姑娘才剛剛離開，夏姐姐就悄悄地來了。走進校園，泡桐樹就像一把大傘。泡桐樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。四月份左右，葉子是墨綠色。上面布滿了毛茸茸的小刺。體育課上，同學們如潮水般沖出教室，奔向操場，圍著泡桐樹做游戲。有的玩捉迷藏，有的玩跳皮筋，還有的玩丟手絹......有趣的很。
田野里金黃金黃的稻田一大片一大片的，果園里的果實各種各樣，累累碩果壓彎了枝頭。秋天的腳步就這樣來到了我們校園，泡桐樹的樹葉隨著秋風拂過，黃燦燦的葉子隨風飄舞。緩緩的飄落在地上，同學們有的拾起一片落葉仔細端詳，有的撿起夾在書里作為標本，有的把樹葉埋在泥土里化作肥料，還有的....
冬天的早晨，窗外飄著雪花。我迫不及待的往學校跑去，沖到校門口看見泡桐樹的枝頭被厚厚的積雪壓著，泡桐樹還是堅毅的矗立在那里，像一個堅強的衛(wèi)士守衛(wèi)著校園。
我愛美麗的校園，更愛這既無比堅強又四季入畫的泡桐樹。
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個校園。微風吹來，花朵們隨風擺動，好像在朝你點頭微笑呢!
盛夏，烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊，一點兒也不覺得熱。
秋天，泡桐樹結了許多像棉花套一樣的果實，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。
我常常站在教學樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
我的學校是一座錦繡的大花園，這里一年四季都布滿了歡聲笑語。泡桐樹和我們就發(fā)生過良多有趣的故事，我跟大家說一下吧!
春天到了，一陣輕風拂過，沉睡的泡桐樹蘇醒過來。它揉了揉惺忪的眼睛，似乎在說：春天來了!春天來了!啊哈唉!(打哈欠)忽然，它向前彎了哈腰，同學們嚇得趕快跑過去：平時有風樹干也不搖呀!啊!是不是凍裂了呀!快跑哇!第二天，我和幾個同學小心翼翼地去看泡桐：哈哈哈!我笑了起來，泡桐樹一夜不見竟然當媽媽了生出了數不清的葉寶寶。只見它挺直了腰板兒，正在為當了媽媽而興奮呢!它還會開出許多紫白色的花朵，外形好似小喇叭。有時許多花一咕嚕掛在上面，似乎一串小鈴鐺;有時一些花簇擁在一起，如同一個大足球;有時一朵花單獨坐在枝頭，就像清雅的公主，不愿意別人打攪它似的。
夏天無疑是泡桐最蕃廡的時期，葉子由翠綠變成墨綠的了，外形也從一小塊變成了一大片，一片疊在另一片的上面，幾乎不留一點縫隙。酷熱的六月下旬，我們上完體育課就跑到泡桐樹下乘涼。遮天蔽日的大樹冠像一個大大的屏障。我們還在樹干兩傍觀察蜘蛛、螞蟻呢!看蜘蛛怎么結網，看螞蟻怎么回家。
秋高氣爽的秋天來到了泡桐樹身邊。蕭瑟的秋風使樹木抖下了遍地黃葉，弄得滿地鋪金。藏在風中的葉孩子漫天飄動，似群蝶，又像從天而降的小手帕。以往郁郁蔥蔥的綠景不見了，變成了無數條金帛。同學們都用細枝拉皮鉤，找葉子做標本等流動，別提多熱鬧了!
一轉眼，冬天向我們邁出了步伐。泡桐樹上的葉子落光了。下了一陣雪后，它穿上了一件雪白的禮服。雪可能是看不慣它總穿這么薄的衣服吧，不停地給它加針加線。過了一會兒，雪停了，泡桐樹似乎覺得很沒意思，便掛起了冰柱袖唱戲。其他樹木也紛紛前來定做，聽那聲音，唱得很好呢!
泡桐樹的一年四季就是這樣的，它為學校增添了許多色澤，也讓大家多了幾分快樂。同學們，讓我們一起愛護它吧!
我們的學校是個美麗的學校。迷人的景色布滿了整個校園，可我最喜歡教學樓后的那幾棵三、四米高的泡桐樹了。
春天，大地復蘇、萬物再生。泡桐樹也長出了許多似桃形的粉紅色的小花苞，這些小花苞漸漸長大，慢慢的破綻開了。有紫的、有白的、還有粉紅的。樣子像一個個小喇叭，向著天空吹奏那動人的歌聲。你摘下一朵長在低處花朵，放在鼻子前輕輕聞一聞；陣陣清香味源源不斷的向你撲來。
花的美貌漸漸退去，到了３月中旬左右。泡桐樹的枝干上，長出了無數的小嫩芽兒。淡綠色的身子，一個緊挨著一個。像小寶寶，是那么溫柔可愛。葉芽兒漸漸的長大。到４月份，泡桐樹的葉子大多都長成了。一般在兩個巴掌大小，墨綠色的葉子上布滿毛茸茸白色的小刺。這些小刺一點兒也不刺手，摸上去到感覺舒服極了。有時一、兩個小朋友撿起幾片落在地上的大葉子，蓋在頭上，像一頂頂綠色的帽子。一陣微風吹過，樹葉“沙沙”的作響，好像在吹著夏天那美麗的搖籃曲。
秋天，葉子慢慢變黃了。顏色由淡到深。有的葉子已經大批的落下來了，好似一群黃蝴蝶。
泡桐樹的主干有粗有細。粗的兩個人才能抱過來，細的一個人就行了。
美麗的泡桐樹年四季都有新的變化，是我校一條亮麗的風景線。
人們都贊揚青松、翠竹、白楊，而我卻要贊美我家門前的泡桐樹。它是棵普普通通的樹，現在越長越粗壯。可是在它成長的過程中經歷了風風雨雨。我們家門前原栽有兩棵樹，一棵大株樹和那棵泡桐樹。那棵棣樹已長了10年，又粗又壯，而那棵泡桐剛栽下不久，只有一個茶瓶木塞那么粗，一年后，泡桐樹長到墨水瓶那么粗了。那年夏天，我們砍了那棵大糠樹，諫樹倒下來時，把這棵泡桐樹的一大塊皮從主桿的頭一直剮到了樹根，把樹桿也壓彎了。常言道:人有臉，樹有皮。如今樹沒皮了，怎么活?于是我們家也沒對它抱什么希望，隨它怎么好了!可是它居然活下來了，在完全沒有人的愛護下活下來了!
我記得鄰居們常把竹桿支在它的枝極L曬衣服什么的，把它本來就彎的身軀壓得更彎。三年后，它還是那么粗，可畢竟活著。它忍受著不該忍受的一切，默默地積蓄著它的營養(yǎng)。看!今天的它，竟是這般粗壯，這般筆直，這般挺拔。它身上的皮已長起來了，可是卻留下了一道深深的印跡。它身上創(chuàng)傷斑斑，是以前一些小孩用刀在它身上刻的，那些刀跡隨著它的長大而長大，從而模糊起來……說到這里，你一定會喜歡我們的泡桐樹的。春天，它開滿了紫色的喇叭花，一堆堆地簇擁著，一群群的孩子懷著好奇心羨慕地望著。夏天，樹葉茂盛極了，綠得發(fā)亮，樹枝一直伸到對面人家的平臺上。
白天，我們在樹蔭下看書，夜晚，我們在樹下乘涼。秋天，它結滿了棉桃大小的果實;冬天，它枯得發(fā)脆的落葉正好給我們當柴燒。它給了我們這么多，而向我們索取了什么?相反，在過去，我們還虐待它，而它卻不記前仇，默默無聞地為我們貢獻著自己的一切，它代表著歷盡了千辛萬苦的強者，在困難中受盡磨難的勇士，在崛起之后，又把自己的一切毫無保留地獻給人民的人。這裸泡桐樹，今天為我們服務著;明天，當它成材之后，會把它的粗壯的身軀也獻給人們的。朋友，你不覺得泡桐樹可愛嗎?我贊美我們的泡桐樹……
在我們校園有幾株挺拔威武的泡桐樹。它們那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日。
早春，泡桐樹上還是光禿禿的，可你仔細一看就會發(fā)現，樹梢上有幾個嫩葉和嫩枝正悄悄地探出頭來。漸漸地，葉子長大了，樹枝被裝點成黃綠色。春末，泡桐樹開花了。每個枝頭都掛滿了紫中透粉的花朵。挨挨擠擠的，真是花團錦簇。高大的泡桐樹好像巨人戴了頂紫色的花冠。一陣風吹來，校園里飄散著淡淡的清香。
炎炎夏日，泡桐樹煥然一新。又圓又大的葉子一片挨著一片，不留一點縫隙。整棵樹枝繁葉茂，蒼翠挺拔。就像一把把碩大的遮陽傘，替我們擋住火辣辣的烈日。我們在樹蔭下乘涼，玩耍，涼爽極了。
金秋十月，泡桐樹的葉子紛紛落下。樹下仿佛鋪成了一塊塊”金地毯”。走在上面軟軟的。樹枝上掛著的果實也隨風飄落在泥土上。我想，種子落在土里，明年一定會長出許多小泡桐樹。
寒冷的冬天，北風呼嘯。泡桐樹不畏嚴寒傲然屹立在寒風中。一場大雪過后，樹上掛滿了晶瑩剔透的“銀條”，“梨花”。泡桐樹就像一個個高大的白胡子圣誕老人，笑盈盈地看著我們堆雪人，打雪仗。
我愛美麗的校園，我愛這蒼翠挺拔的泡桐樹。
通過寫作文我們可以更好地發(fā)現和挖掘自己的潛在能力，寫作文可以讓我們更好地表達自己的情感在交流中更具感染力?！按蹬菖葑魑摹笔怯變航處熃逃W為您準備的內容。希望您能愉悅地閱讀本文！
今天，我在小樹林里吹泡泡。
我呼呼地吹了起來，一個個五彩繽紛的泡泡就出來了。有紫色的、有紅色的，有黃色的，還有綠色的。它們有的是橢圓的，有的是圓形的，還有的好幾個合在一起，好像在擁抱。一個個泡泡如調皮的精靈，有的排著隊玩老鷹捉小雞，有的三五成群的玩捉迷藏，還有的在?？嵬鎲物w好看極了！
我又輕輕地吹了起來，有的泡泡朝空中輕盈地飛去；有的泡泡掉在地上，像從樹上掉下來受傷的小鳥一樣；還有的呢，飛到樹上都沒裂。
我想把放飛的泡泡再收入手中，可是調皮的泡泡有的撞在我的頭上，有的掛在我的睫毛上，還有的賴在我的臉上，最后都砰的一聲消失無蹤了。我感覺我也像一個泡泡，朝天上飛去，我閉上眼，感覺自己飛了起來，我飛得越來越高，突然刮起了一陣大風，我往下掉我猛地睜開雙眼，這才想起我不是泡泡，而是在玩泡泡。
?。∨菖莶粌H好看，而且好玩，我收獲了吹泡泡的快樂。
課間的時候，楊老師說：“今天我們一起吹泡泡好嗎？”我們不約而同地說：“好呀！”
楊老師拿出了一盒泡泡水，楊老師自己先吹了起來。看到老師在吹泡泡，我們的心里更加興奮了，迫不及待地向老師要泡泡水。我拿起泡泡水，把它擰開，把沾了泡泡水的小圓圈放到我的嘴邊，輕輕一吹，一連串的泡泡從圓圈里沖出來，像是一群調皮的娃娃，可愛極了。泡泡有紫色的、藍色的、黃色的，還有綠色的……泡泡的形狀千姿百態(tài)，有的泡泡獨自一個在那里飛，有的像小寶寶拉著媽媽的手，還有的三個一起出去玩……各種各樣，看得人眼花繚亂。同學們有的在吹泡泡，有的跳起來捉泡泡，還有的在旁邊靜靜地觀賞泡泡。老師把教室的風扇打開了，教室的泡泡被吹起來，像是泡泡的海洋，我們置身于泡泡的海洋里興奮地玩著、叫著。
當我玩得非常開心的時候，老師說：“要把泡泡水收起來了，因為要上課了。”我馬上把泡泡水交到老師那，我感到意猶未盡，不過想起吹泡泡的情景，我仍然非常興奮。
一提起吹泡泡，大家可能會想起動畫片里的小鯉魚。它的熱情、善良讓我們難忘，但更讓我們記憶猶新的是它那五彩繽紛的泡泡。記得去年夏天，在同學們的建議下，我們班級舉行了一次吹泡泡比賽。
比賽開始了，我們拿著泡泡筒，撮起小嘴，小心翼翼的吹了起來。我們吹的泡泡有大有小，五顏六色的，紅色、黃色、綠色……晶瑩剔透。泡泡在教室里飄來飄去，自由自在。
我們還有破壞隊呢！只要有一名同學吹出泡泡，我們便拿著格尺向它發(fā)起“進攻”。泡泡們也不甘示弱，像一串串珍珠似的把我們圍起來。就在這時，我拿著格尺向泡泡們砍過去，他們好像是一個個敵人，跑的跑，逃的逃，他們好像求饒似的說：“饒了我吧！饒了我吧！”不一會兒，屋里的泡泡就所剩無幾了，最終誰也沒逃脫，一個個光榮的“犧牲”了。
比賽結束了，但那快樂的場面至今讓我難以忘懷。我要向小鯉魚學習，做一個認真、執(zhí)著的人。
“叮鈴鈴”，鈴聲響起了，何老師帶著我們去彩色廣場，去玩我們大家最喜歡的吹泡泡，我迫不及待的第一個沖出了教室，走到彩色廣場，很多人都興奮地把吹泡泡的蓋頭打開，“開始”何老師一聲令下，大家都開始吹起來了，哇，好大一個泡泡，五彩繽紛的，許多人都去追追點點，多帶勁啊！現在輪到我了，“呼”的一聲，一個泡泡誕生了，后來一個個色彩斑斕的泡泡成群結隊地飛向遠方，我感覺到好像又回到了很小的時候，仿佛看見了快樂的童年。
后來，大家評選出了兩位吹得最棒的同學，舉行比賽，預備起，口令一喊，廣場上突然沸騰起來，所有人都在為選手加油打氣，開始后，前一陣子兩個人都不相上下，后來，差距拉大了，比賽過程中，我發(fā)現泡泡的形狀都不一樣，有大有小，還有兩個連在一起的。幾個泡泡在陽光照射下，變化無窮，顯得格外好看。它晶瑩透明，映著天空和樓，還映著大家的笑臉，真是妙趣橫生呀！
最后，下課鈴響起，同學們帶著美好的回憶，高興地走進教室，進去后我想：啊！如果我能在泡泡里，駕駛著泡泡飛船，去遨游世界，那該多好呀，當然，假如真能這樣，我高興都來不及呢！
小時候，在公園，在幼兒園，在小區(qū)里，經?？吹皆S多五光十色的泡泡在天空自由自在地飛著。仔細一看，原來是別的小朋友在開心地吹著泡泡，我的心癢癢的，恨不得飛快地跑回家，痛痛快快地把一桶泡泡水都玩完。
今天，一走進覃老師教室，我就看到各種各樣的泡泡棒、泡泡機，不禁大吃一驚。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來了，當他們看到和我同一幕的時候，驚訝地叫起來，好似要把屋頂給炸飛了，幸好覃老師及時趕到。
終于上課了，覃老師讓我們一人選一個泡泡棒。我呀，領的是一個潔白的小兔子，兩只長長的耳朵，水靈靈的眼睛，三瓣嘴，小巧可愛。假如它坐在泡泡里，去天空拜訪，和月亮招手，和彩虹捉迷藏……夕陽西下，那副場面，真的很美。所以我不由自主地拿起小兔子泡泡棒。
終于到了這堂課最激動的時刻——開始吹泡泡了，覃老師一聲令下，我們便開始吹泡泡了。我鼓著腮幫子，一手拿著泡泡棒，一手拿著塑料小圈圈，吹了起來?？粗骞馐呐菖蒿w上天空，我開心極了。看看左邊呢，安然吹出了一串又一串的泡泡，紛紛揚揚地飛在天空。再看看右邊，珺奕真可憐，使勁吹，沒動靜，搖晃幾下只流出幾滴泡泡水。那些調皮的泡泡好似在跟他捉迷藏呢！最幸福的是余子齡了，他拿的是泡泡機，只要按一下按鈕，就能從海豚嘴里看到一串串五光十色的泡泡。同學們沉迷在泡泡的海洋，第一次有了放飛自我的感覺。
就在這時，覃老師來了一個“十萬個為什么”：泡泡是什么形狀的？為什么呢？同學們異口同聲地說：“是圓形，因為液體的表面張力”。覃老師見難不倒我們，就給我們出了個難題：“泡泡是什么顏色？為什么？”我們再次回答道：“是透明的，是因為燈光折射，散出美麗的彩虹色，也就是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的”，我們邊吹邊說，覃老師不得為不為我們豎起來大拇指。
游戲很快結束，雖然我們很不情愿的收起了泡泡棒，但吹泡泡已經成了我最喜歡的游戲。一個個小小的泡泡，能讓我們懂得的知識還真不少呢！
吹泡泡，真奇妙，
泡泡跟著風兒跑，
風兒好，風兒妙，
泡泡風兒齊聲叫，
希望寶寶睡的好。
吹泡泡，真正妙，
有時留下陪我笑，
有時一下就跑掉。
吹泡泡，好煩惱，
一下爆掉一下好，
永遠圓圓不會換。
吹泡泡，跟著跑，
你一跑，我一跳，
你微笑，我歡笑，
你奇妙，我叫好。
吹泡泡，吹泡泡，
我吹泡泡你就跑，
你永遠讓我微笑，
你永遠使我驕傲。
你有沒有玩過歡樂的吹泡泡游戲呢？我就玩過歡樂的吹泡泡游戲。今天我就來給你分享一下我是怎么吹的吧！
在小記者的教室里，老師說要帶我們玩吹泡泡的游戲。同學們高興得跳了起來。
游戲開始了，我們先拔出水管，然后蘸了蘸出泡泡液，然后把水管湊近嘴邊，最后用些力把泡泡吹了出去。哇！好漂亮啊，連串的泡泡沖了出去，在陽光的照射下，泡泡一會兒變成黃色，一會兒變成綠色，一會兒又變成紅色，它們就像一個個彩色的小娃娃。我就使勁兒一跳，打倒了許多小娃娃。我又吹了一下泡泡管，這回的泡泡變大將軍，對我大聲喊：“來呀，來呀，放馬過來呀！”
我一生氣就跑過去一跳又一拍，可是有些沒有破損，還在頑強的飛著。我又一跳，最后把它們全消滅了。我心想：哼！想讓我放棄打敗你們這些泡泡，沒門！
我又吹了一下，這回神奇了，這次我好像來到了泡泡海洋，泡泡海洋里有泡泡魚、泡泡星、泡泡蛇……看它們玩的多開心啊！泡泡魚在捉迷藏，泡泡星在玩木頭人，泡泡蛇在玩比賽跑。來到這里我太幸福了！
玩完了吹泡泡的游戲，讓我明白了，做什么事情都要頑強勇敢。我好想再玩一次啊，我會永遠記得這快樂的一堂課！
今天我們在布谷鳥文學社吹泡泡。
我興高采烈地拿到泡泡，發(fā)現是藍色的，是個心形的把柄，還有黃色的鏟子，粉色的笊子
我們到了草坪上，準備開始吹泡泡。泡泡五光十色，五彩繽紛，有的像一個個珍珠，小巧玲瓏，有的又大又圓，像一個乒乓球，在天空中自由地飛舞著，又圓潤又美麗。泡泡吹出來的時候，你只要輕輕碰一下她，他就會爆掉。有時還一下子冒出幾個來貼在一起，就像快快樂樂的一家人，相親相愛永不分離。那些飛舞的快樂的小精靈，輕悠悠的，又清澈又透明。
突然，我們發(fā)現了一個目標鐘老師，于是我們一起吹向鐘老師，泡泡像一群群小蜜蜂，鐘老師只好抱頭喊救命，還說要去拿大的泡泡水來鎮(zhèn)壓我們，我才不怕呢，反正是假的。
以后我還要做更多的泡泡來玩兒，我喜歡吹泡泡。
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星期天上午，烈日炎炎，向日葵老師帶著我們到小廣場去吹泡泡，同學們都高興得合不攏嘴。
到了小廣場，同學們都拿起泡泡管吹了起來。首先，我用力地擰開了蓋子，拿出了泡泡管。接著，我小心翼翼地用泡泡管沾了一點兒泡泡水，然后，我輕輕地把泡泡管放在嘴邊，最后用力一吹，哇，一個個泡泡精靈爭先恐后地從泡泡管里鉆出來，在空中擺起了迷人的舞姿，五顏六色的泡泡，大的像一個個足球，小的像一顆顆黃豆。
呼呼呼呼，突然刮起了一陣風，泡泡們都飛了起來，有的飛到了小樹上，像給小樹戴上了漂亮的發(fā)卡，有的飛到了樹枝間，好像大樹結的泡泡果實，有的飛到了小河里，像螞蟻做的球形船，看著美麗的泡泡。我也覺得我是一個小泡泡，我會飛到小河里洗個痛快的涼水澡，再在陽光下來個陽光浴，然后回到原點。
我愛美麗的泡泡，更愛吹美麗的泡泡，你們愛吹美麗的泡泡嗎?
“耶！”隨著一聲歡呼，我走進了泡泡世界，那里有我許多的同學和親愛的老師，都在泡泡世界里暢游，看到這一切我樂不可支，迫不及待地想加入進去。
再看看同學們七手八腳地吹著，有的斜著頭吹，有的仰起臉吹，還有的追著打著泡泡，不一會兒，教室就變成了泡泡的世界，我站在泡泡中，有一種當明星的感覺，“好漂亮?。 蔽也挥勺灾鞯伢@嘆著。大的，小的，圓的，長的，單個的，成串的彩色的泡泡滿天飛舞，美麗極了，就像一個華麗的舞臺。
同學們你吹過來，我吹過去，鄧蝶忽然提出一個建議“我們讓何老師唱個歌吧！”我們紛紛說：“好啊！好啊！我贊成，我贊成。”何老師爽快地答應了。她走上講臺給我們唱了一首《愛的奉獻》，我們就在下面不停地吹泡泡，何老師好像明星一樣，多美?。】鞓返挠螒蛟诤卫蠋焹?yōu)美的歌聲中結束了。
啊，我愛彩色的泡泡，它給我的童年帶來了多少歡樂啊！希望泡泡載著我們美好的理想飛向遠方。
奇妙的泡泡世界之旅
一天晚上，我剛睡著就聽見有人在大聲叫我的名字，我好奇的徒到門口，一開門，奇怪，怎么沒人？突然，我看見一個放著淺藍光茫的禮盒，我心想：反正在我門口，我就拿了也沒人知道。關上房門，我坐在床上，小心的把禮盒打開，忽然，一個泡泡飛了出來，然后開始慢慢變大，一不會兒就變的比我還高2倍了，我嚇了一跳，但那泡泡還把我吞了下去，我在泡泡里開始頭昏，然后昏了過去。
等我醒來后，我發(fā)現我在一個大泡泡做的屋子里，嘿，我的朋友，你總算醒了，你可在我宮里睡了三天三夜了。我耳邊傳來一個十分陌生的聲音。我一看，原來是一位漂亮的大姐姐，她長著一頭粉色的波浪形長發(fā)，一對烏黑發(fā)亮的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴，頭上戴著金光閃閃的王冠，再加上一條粉色絲綢長裙，這真是我見過最漂亮的大姐姐了，可稱現代第一美女。
她告訴我：這里是泡泡世界，你現在在這個星球的唯一的一座泡泡城堡里面，我是公主。然后，她讓我長期住在她的宮殿里，我高興極了。
下午2點鐘，宮里有個舞會，公主邀請我去了。1點30分的時候，公主讓人給我換衣服。她們給我穿上了一條藍色的絲綢長裙，頭上有戴著美麗的藍色的王冠，弄得我也像公主。舞會開始了，公主像來賓們介紹了我，然后讓我找一個人一起跳舞，這些人我一個都不認識，很難挑，最后隨便挑了一個。
在宮殿里真好，我都不想走了，因為我天天和公主在花園玩，一起睡覺，一起賞花。
有一天，一群怪物來到泡泡世界，很多人都去挑戰(zhàn)，但都失敗了。我和公主知道了這事，就換上戰(zhàn)服，讓士兵護著我們，真奔泡泡絲音谷去了。到了泡泡絲音谷門口，幾個小怪攔住了我們，于是，一場戰(zhàn)爭開始了。這個山谷一共有7關，我們已經打過了解第一關，還有6關，所以，我們一直打了下去。英勇的我們在一個小時后竟打到了Boss，半個小時后，我們終于勝利了。當我們回來時，整個泡泡世界都為我們的勇敢和勝利而歡呼，我的心里有說不出的高興。
寶貝，起床了，上學遲到了。原來是剛剛做了一場美夢?。?/p>
作者：香洲區(qū)第十一小
五（5）班張巧露
我有一個夢想，在一個明媚的下午，在溫暖陽光的沐浴下，在晶瑩的泡沫的包圍下，快樂飛舞，自由飛翔那天，我夢想成真。
我們來到操場，一解散，我便迫不及待地擰開瓶蓋，小心翼翼地搖了搖，里面半透明的液體便泛起了泡沫。拿起“8”字塑料管，對到嘴邊，努起嘴，一仰頭，輕輕吐出氣，一個泡泡慢慢成形，“脫穎而出”，足足有皮球那么大呢!
泡泡愈來愈多，一串串環(huán)繞在我周圍，在陽光的照射下，閃爍著淡紫色的光芒，一摸純真的微笑洋溢在我的臉上。我是那么得無憂無慮，那么得開心滿足，那一刻，仿佛我也化成了一片泡沫，無需考慮學習任務，無需考慮世間瑣事。
那些大小不一的泡泡，各式各樣：長的、短的、扁的、圓的，小如珠、大如球，既似一個個玲瓏的水晶，又如一顆顆晶瑩的珍珠；有的一枝獨秀，綻放光彩；有的群芳吐艷，打架似得粘成一團。我閉上眼睛，不停旋轉，享受著那種輕松與愉快；在幻想世界里，編織一個個潔白的夢想和愿望。
當我沉浸在泡沫的海洋中時，大家吹的泡泡已經又多又大了。他們一臉專注，時而為一串串新泡泡的誕生而雀躍，時而對同學“攻擊”而憤慨，時而為泡泡飛過樓頂而歡呼?？矗≮w已經可以吹出一群“米粒泡”啦！哦，曹曹又吹出個特大號的！嗬，還有還有大家笑著，鬧著，好開心好快樂。突然，老師很憂傷的插了一句：“咳，泡泡雖美，卻短暫那！”我嘀咕說：“老師，好假噢！”“呵呵”的笑了。
望著漫天飛舞的泡泡，我虔誠的祈禱：泡泡呀泡泡，當你去與月擦肩，與星作伴，與云追逐，不要忘忘記，去我的童年世界里，化作彩虹，陪陪我呀！
今天早上，下著蒙蒙細雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個振奮人心的好消息這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著泡泡器的同學更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學上講臺吹泡泡。只見她拿著泡泡器蹦蹦跳跳走到講臺上。她先是擰開兒泡泡器那小兔樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把五只眼睛橫放在嘴邊，細看，那五只眼睛都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學上去作文吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊同學們有的用手掌接泡泡，有的吹動著泡泡，還有的扭動著小腦袋看泡泡能飛到哪而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是泡泡殺手，同學們聽了后哈哈大笑。
過一會兒，機靈的王梓涵同學見同學們吹泡泡太累了，想出一個好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風扇的出風口附近，哇--泡泡爭先恐后的從五只眼睛冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個個調皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
近來，校園里吹泡泡成風。課間，同學們像關不住的小鳥沖出教室，跑到走廊里，操場上。不一會兒，校園里就到處飄起了泡泡，整個校園成了五彩繽紛的泡泡世界。
我看著漫天飛舞的彩泡，心里癢癢的，也想為這繽紛的世界增添點兒光彩。于是我也買了一瓶“彩泡”，學著吹起來。因為我是第一次吹泡泡，不會用力。嘴對著小泡勺一吹，除了落下的小水滴以外什么也沒有。我去問同伴是怎么回事。他告訴我可能是你用的力太大。我又細心觀察，看同伴是怎么吹的?？纯矗荡?，再琢磨琢磨。這一留心，慢慢地我也吹出了好多好多的泡泡?？粗鴱淖约旱呐萆桌镲w出的一串串彩泡，我真的好高興?。?/p>
望著漫天飛舞的泡泡，我想世界上的知識就像泡泡一樣奇妙無比。我突然記起同村的老婦人說的一句話：只要功夫深，鐵棒磨成針。
我們日常的語文學習中，作文是不可缺少的。平常寫作文大致可分為采集、構思和表述三個階段。用心專研一定可以寫出好作文。如何寫出一篇令人滿意的作文？小編陸續(xù)為大家整理了寫泡泡的作文12篇，有需要的朋友就來看看吧！
“人不長大多好，就可以用那個鐵鉤，滾月亮……”每當念起汪國真這首《人不長大多好》，就會讓我想起，我在童年時光里做過的數不盡的“蠢事”。猶記得那個有味道的泡泡，仿佛還“回味無窮”……
記得在五六歲的的一個夏天，百無聊賴的我召集小伙伴們一起去吹泡泡。沒過一會兒，三分鐘熱度的我們就對吹泡泡失去了興趣，有一搭沒一搭地吹著。這時，不知從哪飄來一股胡椒粉的味道，大家紛紛捂住鼻子喊：“哪來的胡椒粉味，這么嗆人！”眼前的泡泡和聞到的胡椒粉味，讓我的腦海中蹦出了一個奇思妙想。于是我就讓小伙伴圍成一團，神神秘秘地說：“我想到了一個更好玩的吹泡泡方法。”大伙兒一聽，瞬間來了精神，迫不及待地叫我來揭秘，我一臉自得地繼續(xù)說道，“我們來做一個有著不一樣味道的泡泡吧！”剛說完我就接收到了大家疑惑的眼神，我把我的計劃詳細地說了一遍。大家立刻沸騰了起來。于是各自回家找材料，準備在我家開始一次不一樣的嘗試。
時間一分一秒地流逝，我的小伙伴們也陸續(xù)來到了我家里，看著大家手上拿著水果、蔬菜、紙杯還有調味料，哈哈，我都能夠想象出這個泡泡會是多么夠味。我們二話不說，立刻開始“實驗”。我偷偷搬出家里那部榨汁機，將水果、蔬菜分好類，一股腦兒地丟進去，榨汁機發(fā)出“轟轟”的聲音，我仿佛看到了天空飄著各種味道的泡泡，伸出舌頭一舔：哇，香香的，甜甜的。榨好后，我又拿出杯子，將汁倒入杯子中，又將汁水和泡泡液混合在一起。為了讓各種汁和泡泡混合均勻，我還拿了一根筷子使勁攪拌。所有的眼睛都聚集到了這一杯“有味道的泡泡液”中?？粗蠹衣N首以盼的樣子，我得意極了：我真是個天才，這樣的辦法都能想出來！接著，我示意大家坐好，拿著小勺子將泡泡液分給每一個人。
一個小伙伴領到了水果汁的，輕輕一吹，眼前馬上出現了一個泡泡，在陽光下熠熠生輝，其他小伙伴都歡呼著，大家也開始吹起了自己手中的泡泡。蘋果味、黃瓜味、西瓜味……水果蔬菜的味道果然隨著泡泡的出現而飄散出來，空氣都變得香甜了?？粗且粋€個飄遠的彩色泡泡，我心中充滿了自豪，因為這是我想到的主意。我拿起分給自己的泡泡液，也學著大家展示我的泡泡。沒想到，我的竟然是辣椒粉泡泡，一個不小心，我與辣椒水泡泡撞了個滿懷，辣得我瞬間睜不開眼。小伙伴們看了，都手忙腳亂地幫我沖洗，廢了好大勁，可我的眼睛糟了罪，火辣辣的，中午媽媽回家，還被她批評了一頓，但是誰在乎呢？我們小孩子的樂趣你們這些大人怎么能懂？
童年是無憂無慮的，每個人的人生里就只有一次，已經六年級的我已處在童年的尾巴了，所以更要珍惜余下不多的的時光，愿它成為我們生命中“有味道”的回憶。
每每看見那些天真的孩子在與泡泡追逐，就會情不自禁地加入他們的陣營，重溫兒時的歡樂。 我的第一個泡泡瓶是媽媽用洗潔精和著水攪拌成的。當媽媽告訴我它是泡泡瓶時，這三個字就已深深地刻入了我的腦海，成為童年記憶里歡樂的源泉。
媽媽擰開瓶蓋，用她那暖和的手握著我的小手，我的小手捏著粉紅的泡泡棒，粉紅的泡泡棒蘸著黏黏的液體。我用粉紅的小嘴滿懷著希望去吹，泡泡鼓了起來，我的希望也慢慢地膨脹，“嘭”的一聲，泡泡破了，我的希望也破滅了。
媽媽親切的聲音在耳邊飄過：“吹泡泡時要慢慢地、輕輕地吹，泡泡才不容易破。”半信半疑的`我?guī)е苫笥帜闷鹆伺菖莅簟Ｒ粋€圓圓的，黏黏的，晶瑩的“球”飄了出來。“真美！”我和媽媽說。
我吹了許多泡泡，泡泡在空中飄著，在陽光的照耀下，散發(fā)出七彩的光芒。七彩的泡泡吸引了眾多孩子的目光，她們圍了過來，伸出手臂去迎接這些七彩的泡泡。她們跑啊，跳啊，像一群快樂的精靈。泡泡落在她們的身上，染花了裙子；泡泡落在她們的頭上，染紅了蝴蝶結；泡泡落在她們的臉上，破碎成了燦爛的笑容?！艾F在，更美！”媽媽說。
泡泡飄遠了，我的童年也飄遠了，可是我還有童年的記憶，還有多夢的少年。藍藍的天空下，我在歡笑。
晚飯后，我與母親在小區(qū)樓下散步。嬉鬧玩耍的孩童，笑聲如鈴鐺清脆、悅耳；舞力全開的大媽，似乎對歲月不服，隨著音樂的節(jié)奏，全身舞動；圍在一起打著撲克牌的大爺們，大聲談笑，一切是那么地熱鬧。
我本來想去玩蕩秋千，可忘記了昨晚幸運摸出來的路該怎么走，就這樣與母親慢慢地走著走著。突然，有個泡泡從眼前飄過，底部垂著一滴水，在燈光的照耀下，圓滑的泡泡閃著多彩的光。
我望著不知從哪飄來的泡泡，心里那扇記憶的小門吱呀打開……
讀小學時，校外賣一支一塊錢，放學后，邀三五好友一起玩，上了初中，好朋友都不在同一所學校，我好久沒玩泡泡了。我挽著母親的胳膊，“媽媽，我們買一支吧”，我激動地說道。母親深深地看了我一眼，我們一齊走向不遠處的小販，買了支長管的。
我們坐在小區(qū)老樹下的石椅上，媽媽在手機上欣賞別人寫的優(yōu)美文章，而我則坐在一旁揮動手中貼著泡泡水的棍子。棍子好像魔法棒，在空中隨意劃出一條線，閃亮的泡泡像一只只新生的、活潑的小精靈，從那條劃開的“時空裂縫”中蹦跳出，那些多彩的泡泡成功吸引了幾個天真無邪的孩童駐足觀望。有幾個孩童，從不遠處紛紛跑過來拍打著空中的泡泡，玩的不亦樂乎。我的心頓時升起一片暖意，繼續(xù)劃出更多活潑的泡泡，孩子們一個不漏的拍碎它們。有一個跑得太快，摔倒了又快速爬起，還有一個聰明的女孩拉著妹妹跳到我跟前，一雙眼緊盯著我的手，等待著新一波更好的泡泡……
夜?jié)u漸深了，天空掛起點點明星。
“是時候回去了。”母親關掉手機提醒道。“反正也快用完了，直接送給他們吧?！蹦赣H看著玩得樂此不疲的我們，笑著說。“當然不行，明晚還要繼續(xù)玩呢！”我紅著臉對媽媽說道?；氐郊?，我直徑走向廚房，往瓶子里加入洗潔精和些許水，試了試效果后，把泡泡水放好。
在臥室，我對著窗外的月亮許下愿望，“明天，老地方見。”
昨天，我與芬芬在操場吹泡泡。
我和芬芬在吹泡泡的時候，發(fā)現了一個奇怪的現象：泡泡落到水上，會吸水。我們將三個泡泡吹在一起，發(fā)現吸水量很大。不一會兒，那個小水潭里的積水便被吸光了。
我們在操場上快樂的玩著，那些泡泡晶瑩透亮，在微弱的陽光的照射下，映出美麗的五彩浮光。泡泡們有的圓圓的，有的看不見，還有的飛到天上，越過了我家院子的圍欄。
這些泡泡很調皮。經常在我不經意的時候跑過來，嚇我一跳。我恨不得把這些搗蛋鬼給鏟除掉，可是看著它們這么可愛、天真、活潑，我又不敢下手了。
這些泡泡很快樂。他們很喜歡在某個地方“安家”，一會兒在這安個家，一會兒在那里安個家，位置不定。我一下子這邊做客，一下子那邊敘舊，可開心了。那些我沒到光臨的泡泡，可嫉妒了，帶著一肚子悶氣走了。就連芬芬都說我偏心：“那些泡泡的家也裝飾得蠻漂亮的，你為什么不去參觀參觀呢？”
這些泡泡我?guī)缀趺總€泡都認識了，我還給幾個最要好的好泡泡取了名字呢！它們分別是：大大、跑跑、久久、半圓、彩虹、浮光、盈盈與玲玲，它們是我忠實的好泡泡，一直與我玩到天黑才依依不舍的告別了。
昨天的吹泡泡可真好玩呀！我還要感謝感謝芬芬?guī)菖菟畞砹四亍?/p>
她是老師眼中的好學生，家長眼中的乖寶寶。盡管，別人沒有說什么，但條件讓她明白她必須比別人更早成長。他，是她的同班同學，帥氣、陽光、聰明，并且總是那么紳士…
她對他并不是一見鐘情，如果說從何時起，她卻自己也說不清楚。算起來，應該是從老師安排他們倆坐同桌開始。他和她一樣，上課時并不能完全專注的聽課，上課時，一張紙條上面的星座問題，讓她發(fā)現了和他共同的興趣。后來，連她自己都沒有發(fā)現，她喜歡看他笑的樣子，喜歡在下課時不時地向他的方向看，喜歡和他一起聊天…初二下期的最后一個月，她和班上的女同學聊起了初三分班。偶然路過的他，被她叫住，她問他想要分到哪個班。他并沒有多思考什么，只是微皺眉頭：“其實我挺不想分的，畢竟這個班上，已經有了舍不得的人?！闭f完還沖她點了點下巴“對吧，xxx，”他叫出她的名字時的她心跳漏跳了一拍?！昂貌蝗菀撞庞袔讉€聊得來的人”于他很輕松的語氣，卻讓她的心刺痛了一下。那一刻，她明白了，她對他的好感是喜歡；同時，她也迷茫了。迷茫了他對她的態(tài)度…僅僅，是聊得來的人嗎？
幸運而又不幸的是，她對待自己的這種感覺，十分理智。她清楚地看到了屬于這份美好的像水晶泡泡一般的青春的萌動后面，一陣陣蓄勢而發(fā)的風。她清楚地知道她沒有資格任性，于是他決定藏好這份美好。他是著忽略她的笑，他上課時傳來的小紙條，以及自己對他的態(tài)度，然而，事實證明，她做不到。并且她忘了地底的巖漿被壓抑的愈久，爆發(fā)時便越是激烈。
初二暑假的第二個月，她用手機給他發(fā)一條十分像玩笑的信息：“我想你了，你信嗎？”屏幕那頭也顯然是當玩笑處理的，發(fā)來一個被嚇到的表情，然后問“有什么事嗎？”盡管猜到了這樣的結果，看到他回復的表情時，心口人有一種被什么東西狠狠剜去一塊的痛。她忽然有些慶幸，屏幕那頭的他看不見自己的現在的樣子，讓她還能隔著屏幕，鍵盤偽裝假的情緒跟他聊天。在她準備結束聊天的時候，頭腦一熱發(fā)出了一條：“我是認真的。”然后立馬被自己撤了回來。
“屏幕上好久都沒有新的信息出現，她知道他看見了，好久屏幕上終于跳出來一條，他發(fā)來的信息：“其實我察覺到了。”她盯著屏幕，愣了好久，她承認她有那么一瞬間的竊喜：他并沒有拒絕她。但是理智很快將她拉回現實，用手指輕輕的敲在手機的屏幕上。草稿箱中很快的出現了幾行字：你就把它當成青春的泡泡，要說特別的話，它是一個粉色的泡泡。手指停在發(fā)送鍵上好久，終于，還是點了下。去那頭也很快有了回復：“其實初三不在一個班，也希望我們能一起進一中，我期待能找一個能和我聊的來的人?！笨粗畔⒌乃俅毋渡?，他沒有拒絕，并且還有些期待。“我會的”打完這幾個字，準備發(fā)送時她又怯了，或者說她又清醒了那三個字的后面又加上一句話“我會走好這段沒有人陪的旅程，也愿你找到你能展翅飛翔的高空。不過，我們都知道青春的風很大?！笔裁搭伾呐菖荩K究都是會碎的。后面的一句，沒有發(fā)出來，躲進了順著眼角流下來的淚，匯在下巴處，滴落在瓷質地磚上，碎了。一年后，他如愿進了一中，而她沒有選擇的余地，在家人的安排下進了長沙的重點高中。那一刻，她也明白那個粉色的泡泡，是真的碎了…
“哈哈哈……”是哪里傳來的聲音啊？原來是我們基礎班要玩泡泡呀，大家快跟我一起來看看吧！
首先，老師請出了小嘉賓上場——五顏六色的泡泡水，真好看！它們排列的真整齊呀，像一排排的小將軍。老師發(fā)了我們每人一瓶，泡泡水身穿粉裙子，頭戴一頂小紅帽，它似乎對我說：“小主人，我會變魔術的，快來玩吧！”
我小心翼翼地拿起泡泡水，使勁地搖一搖，接著，我輕輕地把蓋子擰開，用泡泡管在里面蘸了蘸，又快速一抽，深吸一口氣，兩腮鼓得像小青蛙一樣。然后，我伸長脖子，輕輕一吹，泡泡從泡泡管里鉆了出來，像飛舞的小蝴蝶。
只見泡泡五彩繽紛的，好看極了！形狀不一，有圓形的，像一枚小雞蛋；有愛心形的，有五角星形……各種各樣的泡泡都很可愛了！泡泡的大小也不同，大的像一個足球，小的像一顆珍珠。有的泡泡向上飛，似乎想去天堂中玩；有的泡泡飛來飛去，像飛舞的蝴蝶；有的泡泡向窗外飛，似乎想尋找自由，環(huán)游世界……
泡泡飛累了，似乎也要休息一下！瞧，有的泡泡落在桌子上，像把桌子當成了床，正在上面做著香甜的美夢；有的泡泡落在書上，似乎想吸收知識，遨游知識的海洋；有的泡泡落在頭上，像為我戴了一頂小帽子；有的泡泡落在衣服上，為我的衣服增添了光彩；有的泡泡落在了墻上，好像正在登山呢……
突然，傳來一陣“哇”的聲音，原來有一位同學他吹了一個巨大的泡泡，它就像一位國王，被其他的小泡泡群眾們簇擁著，似乎全場為它歡呼著！可是，它要落下來了，我一個箭步沖上去，以迅雷不及掩耳之勢伸長手臂，終于，讓“國王”坐在了它的“寶座”上。看，有的泡泡相碰，結合成了一個新型泡泡；有的相碰的時候破滅了，像兩位小將軍在比武呢！
教室里變成了泡泡的海洋，我站在其中，不禁感嘆：雖然泡泡的生命很短暫，但是它依然展示著它那美麗的姿態(tài)，給我們帶來了無窮的樂趣，它的一生活得真精彩！我愛這美麗的泡泡，它不僅外在美，內在也很美?。?/p>
今天，我們來到作文班，老師讓我們吹泡泡，她給我們每人發(fā)了一瓶泡泡水，我迫不及待地吹了起來。我先使勁地擰開瓶蓋，接著緩緩地攪拌幾下，最后，小心翼翼地放在嘴巴前，輕輕一吹，泡泡忽地躥出來......
我們一邊吹，一邊看著泡泡接連不斷地冒出來，這些泡泡有的像晶瑩剔透的水晶球，有的像五顏六色的氣球，還有的像紅紅的大蘋果，美麗極了！
我吹出了一串串的葡萄，那些貪吃的同學們看了，都情不自禁地流口水，有些泡泡一出來就爆了，真是見不得光?。?/p>
美麗的泡泡給我們帶來了歡樂，真是有意義的一次作文課！
點評：小作者文筆流暢、語言優(yōu)美，運用比喻把泡泡形態(tài)刻畫得非常生動，文章中心明確，用詞到位，很好！
今天郁依陸帶了一個粉色的泡泡器，我們都羨慕極了。這個泡泡器的樣子像一把寶劍，又像孫悟空的金箍棒。
看，郁依陸先擰開蓋子，抽出泡泡器，再把泡泡器橫過來，然后嘟起小嘴，吹了一口氣，一串串泡泡就吹出來了。大的泡泡像蘋果，小的像乒乓球，更小的像黃豆。
郁依陸真好，她讓我們都吹了一次，我一吹，哇！好多泡泡飄在空中，真好看！而且我發(fā)現不能太用力，如果太用力的話，一個泡泡都吹不出來，但輕輕地吹的話，可以吹出好多好多呢！
老師把泡泡器抽出來，輕輕地甩了甩，泡泡漫天飛舞，顏色各異，粉色像桃花一樣嬌嫩，黃色像金子一樣閃閃發(fā)光，藍色像大海一樣清澈，紫色像葡萄一樣晶瑩，紅色像玫瑰一樣鮮艷……大家有的跟著泡泡跑，想把它捉住，有的用手撲打著泡泡，還有的把筆當成了武器，去戳泡泡……
我真希望媽媽能給我買一個泡泡器。
你說，泡泡里會有另一個世界嗎？我小聲的回答道自己：“會的！”
我喜歡在寂靜的角落里，在他人都睡下了，靜靜地爬在那個窗臺的角落，看著不知何處而來的泡泡飛翔。那些被塵封好久的記憶如水一樣的潑灑而來，撲到我的腦海里，緩緩的流著、流著。映著黑的昏韻，越顯模糊濕潤，我隔窗仰望角落，靜靜的，柔柔的。突然，一下子穿透了歲月的憂傷，感到是那么的疲憊。望著、望著，泡泡里印象出我童年的影子。清脆的蟲鳴，白露珠的光點，還有一群無知幼稚的我們，像蒲公英一樣游蕩在角落里，劃過夜空，飄進草叢，浮在水面，或者躲藏在樹洞里……是那么的自由而充滿夢幻。
抬頭看見它有一顆七彩的心，穿過風、穿過雨、穿過了大海雪山，不辭辛勞地來到了這個角落，這個寂靜的角落。想必這是它想要的歸宿或又是他的意志？
我注視著那寂靜潮濕的角落，它擺動自己五彩美麗的身軀，迷茫而又勇敢。時而調皮搗蛋；時而在空中舞動。它撲在了草叢中，與小草打鬧歡笑。又停在那綠油油的身軀上。它不怕逝去自己的生命，勇敢的向前走著，想著自己想要的幸福。它要跟它們道別了，我似乎看到了，看到了泡泡會以動情的語言向朋友訴說離別、友情的溫暖。它沿著角落繼續(xù)向前著。
我仰望著那被人遺忘的角落，它隨著風沿著角落往上走著，我的視線隨之牽動，暗淡的黑暗中閃爍著一絲皎潔的七彩微光，那是它散發(fā)的力量與溫暖。我默默地凝視那窗臺的角落，那泡泡又停在了圍墻上，圍墻護著它、幫助它，我也在期待著，那光下產生的影子，深深的印在墻上，更深深的印在我的腦里。
此時心生感動，和泡泡對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。哪怕屬于自己的時光短暫，也要借助陽光美麗著、追尋著。我融入了，陷進了。未曾離開那角落。那顆泡泡，會引領著我一直向前，不讓那夢想寫來就哀傷，讓那一筆一劃充滿著光明、溫暖、向上的力量。
最近，我和泡泡結下了不解之緣，它就像一個大巫婆一樣折磨我。
一大早，我懶洋洋地起了床，懶洋洋地在刷牙。突然，印刷碰到了什么東西，一陣又酸又苦的疼痛襲向我，我情不自禁地叫起來：啊---啊---事實告訴我，我嘴里有個害人精---泡泡（大人說是熱瘡）。
吃飯時，我搛了一塊排骨，沾了點醬油，一口咬下去---真是慘，不是因為咸，而是因為這咸味刺激到了我。還是吃點素菜吧，應該會好一點。于是，我搛起一根小白菜吞進了嘴里。這東東可真油啊，而且還那么長。要不吃點蝦吧，反正這蝦也很小。我做好了隨時會死亡的心理準備，把一只剝好的蝦塞進嘴里。這個還行，雖然嚼的時候有點痛，可我也知足了。現在得解決飯的時候了，我很小口的吃了一口飯，感覺沒什么。接著，我吃了一大口，真是痛得不能再痛了，彷佛是幾條蟲子在要我的泡泡，就這樣，我寧愿餓肚子，也不愿意吃東西了。
可愛、迷人的小泡泡，我求您了，能快消失嗎？
都說童年是一生中最快樂的時候，的確如此，只要寫完作業(yè)就可以無憂無慮地玩耍，盡情地吃喝，自由地閱讀各種書籍?，F在我們就一起HAPPY一下吧，帶上一瓶泡泡水，跟我出門吧！
來到草地上，打開泡泡水，沾一下，輕輕地放到嘴邊，“呼”，一個個豐滿的、晶瑩剔透的、五顏六色的泡泡便飛了出來，在我的身邊轉圈圈。我輕輕的吹了口氣，他們就飛向遠方，但有的被樹枝刺破了，有的被草葉劃破了，也有的飛向了別處。
來到小溪邊，打開泡泡水，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個個飽滿的、小巧玲瓏的、五光十色的泡泡便飛了出來，給我“跳舞”。我輕輕一吹，他們飛到了小溪上，跟溪水共同出游，共同作伴。但有的一落到水面上便破了，有的還沒到溪邊就破了，有的順著小溪飄向遠方，不知道他最后的命運。
來到花園里，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個個可愛的、圓滾滾的、大大小小的泡泡便飛了出來，他們圍著我，手拉手的跳舞轉圈圈。我吹了一口氣，他們就去找小花兒們玩。有的找到了美麗的玫瑰花，有的找到了五顏六色的郁金香，有的找到了芬芳撲鼻的百合花，還有的找到了可愛的滿天星。萬紫千紅、芬芳撲鼻的花兒們，被小巧的、顏色各異的泡泡襯托著，顯得更加美麗、迷人、高貴。盡管這樣，泡泡們也依然逃不過“破”的命運，有的落在草地上破了，有的落到花瓣上破了，有的被葉子無情的刺穿了肚皮，不到一分鐘，也破了。
童年也跟泡泡一樣，早晚有一天，他也會“破”，所以要好好享受童年帶給我們的樂趣，好好珍惜與老師同學在一起的點點滴滴?？傆幸惶欤甑呐菖荨捌啤绷?，我們大家就遠走高飛了，也許再也見不到對方，所以好好珍惜童年開心快樂的一點一滴吧！
在一個風和日麗的星期天，我在院子里吹泡泡，
泡泡真美麗，有的像小葫蘆，有的像氣球，有的像葡萄，還有的吹出來，掛在皮管上像一個個燈籠。它們有一個接著一個出發(fā)，有雙胞胎搭伙，還有三五成群地去旅游。在陽光照射下，泡泡們的顏色美麗極了!有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。泡泡有的飄啊飄，飄到了半空中，啪的一聲，泡泡爆了，小水珠紛紛從半空灑落下來。有的飄呀飄，落到河面上，順著水漂走了。還有的乘著風，飛到了遠方。
我在泡泡的海洋中，看見了一個大泡泡，我一直盯著那個大泡泡看啊看，我仿佛聽見大泡泡在說：小朋友，快跳上來，我能帶你去你想去的地方。于是我就跳了上去，它帶著我飛過山間的平地，跨過山坡的果園，穿過靜靜的山谷，來到了遙遠的大海，我在大海里跟小魚捉迷藏，跟小蝦嬉戲，跟海水奔跑累了，在珊瑚叢上休息，困了，在海草上睡覺
泡泡飄呀飄呀，它帶我來到了太空，我興奮地拉拉太陽公公的胡子，摸摸白云姐姐的衣服，親親可愛的星星，在月亮上滑上來滑下去
泡泡飄呀飄呀
只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時也移動了你的思想。通過寫作文可以讓我們的情感通過文字表達出來，其實從小就教育孩子怎么去寫好作文，對孩子來說是有好處的。你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“吹泡泡的游戲作文8篇”，供你參考和使用，請收藏和分享。
咦？大家怎么這么高興，原來老師要請我們吹泡泡??！我的心都要跳出來了。公冶老師拿出了一個戴著鴨舌帽的泡泡水過來了，我們也想吹。
公冶老師給我們示范了一下，還吹噓說：我吹泡泡很厲害！我還以為老師是真的很厲害。原來她在吹牛，我心里想她一定在吹牛，我心里說：老師，看結果吧。
老師果然在吹牛，只吹了指甲那么大的一個泡泡。我覺得她吹得泡泡很好玩，急著向老師要，于是，老師就給我們發(fā)了一瓶泡泡水。
我迫不及待地打開泡泡水的鴨嘴帽，開始吹泡泡了。我的泡泡一串串的，五光十色的泡泡，羅錦宸有很多泡泡的時候，羅錦宸用她的降龍十八掌將泡泡天堂制造了災難，要是我是泡泡的話，就叫我們的大王收拾她。
有些泡泡很膽小，躲到我們的抽屜里，還有些泡泡很勇敢地朝我們撞，結果自己死了。
同學們一起對付公冶老師，老師大聲嚷嚷：反擊了，我心里有點害怕，猜老師肯定又是吹牛，事實證明老師果然還是吹牛的，還沒等她吹出來，就被我們的泡泡包圍了。要是我是公冶老師的話，我就狂吹泡泡打擊學生。我們有詭計，我在后面偷襲，然后我跳到外面包圍。
老師認輸了，我們贏了！今天玩的真開心。
星期五，老師帶我們全體同學到操場上玩吹泡泡的游戲。當我走出來出來一看，天氣是那樣的明朗，我們的心情也格外的舒暢。
老師把我們一組一組的分開，吧我和王晨，司書坤，還有蘇守坤分到了一組。然后講好了規(guī)則就讓我們開始吹。
我們開始吹了，剛開始我怎么吹也吹不起來。一次、二次、三次怎么吹也不成功。我看到別人都吹的那么好，一個個都那么大，還有得票上藍又大的天空，在天空上，漂浮。看到這了，我都有點嫉妒了。
我又想試一次，如果這次再不成功，那我就徹底放棄了。
我一吹，一連串的泡泡從吸管里挨挨擠擠地蹦了出來，顏色五彩繽紛，有西瓜紅的、有紫羅蘭的、還有檸檬黃的我看著這些泡泡，驚奇地發(fā)現，一個個泡泡多么像水母在海洋中游戲，還像一串串用線穿起來的珍珠項鏈啊！這次我終于吹起來了。我高興的歡呼起來。不過就是飛不上天。
老師，謝謝你們這次的吹泡泡活動，這讓我體會到：只要用心去做，就沒有做組成的事。我希望以后還開這樣的吹泡泡活動，我想同學們也希望再開這樣的吹泡泡活動吧！那就讓我們一起期待吧!
今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學各自帶好自己預備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。
我們興致勃勃地來到了商定好的集合的地點，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里預備的材料，這時，家長看見我們這么高興、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的水給預備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。
哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕快閉上了眼睛，由于害怕泡泡水會進入眼睛。我又繼承蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的泡泡飛起來了”我興奮極了，堅持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中泛起了五彩繽紛的泡泡，我和同學看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋。“?。≌婷姥?！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。
流動痛快的結束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠方，那可是孩子們的世界哦！
在一個天色晴朗的禮拜五，老師帶我們在操場上玩了一個有趣的游戲——吹泡泡。
游戲開始了，我們有的低著頭吹，有的抬頭對著天空吹，還有的一邊走一邊吹。
我第一次吹的時候用的力氣很大，認為會吹出良多泡泡，結果睜開眼一看，咦，怎么一個泡泡也沒有?我整理時呆住了。我沒有拋卻，在第二次吹的過程中，我找到了謎底：是泡泡一吹出來的時候被我的鼎力氣吹破了。第三次我輕輕地吹，果然，吹出了好多泡泡，他們有的是單個的，似乎一個孤傲的小精靈在空中飄動;有的是兩只連在一起的，像兩只五彩斑斕的蝴蝶形影不離;有的三五成群，仿佛舞動的音符，像天上的彩虹一樣繽紛。
吹泡泡可真是一個夸姣的游戲，我真喜歡!
在五彩繽紛的童年里，我最喜歡的游戲就是吹泡泡了！
記得有一次，我正在洗手，看著手里的泡沫，我忽然想起了我最喜歡的游戲——吹泡泡。首先，我搓了搓手中的泡沫，加了點水。我一開始很著急，重重地吹啊吹，泡泡卻不是太小就是破掉，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，爸爸過來過來說：“不能吹得太輕，也不能吹得太重。要吹均勻，懂了嗎？”
我點點頭。根據爸爸的話，我終于吹出了一個又大又圓的泡泡來。我們全家，連小貓“招財”都詫異地盯著這個五彩繽紛的圓滾滾的“球”。
我輕輕地彈了一下泡泡，泡泡從我手中掉了下去。我們家開始了一場泡泡爭奪戰(zhàn)。爺爺先慢慢地用手扇起了泡泡，泡泡飛了上去，又飄了下來；爸爸看見小貓“招財”著急的樣子，趕緊把它抱到能夠到能夠碰到泡泡的地方；小貓“招財”抓來抓去，大大的眼睛里閃爍著好奇的目光。媽媽爭先恐后地沖了上來，并裝作女排隊員，大叫著：“單腳背飛！”
結果因為媽媽有一點重，“咚”的一聲，一屁股坐在了地上……十秒的沉默后，我們哄堂大笑，連媽媽都不好意思地笑了。而我，肯定是笑得最響的那個人！吹泡泡真有趣！
那一個夜晚，我回憶著泡泡爭奪戰(zhàn)時，臉上不禁浮起一抹笑容來。
今天，我和小紅一起去吹泡泡。
吹泡泡的方法很簡單，用一根吸管沾上一點兒泡泡水，輕輕一吹，一個又圓又大的泡泡就會呈現在你眼前，我們來比賽，不比吹得多，只比吹得大。首先是我吹，我鼓足勁兒地吹，泡泡吹出來了，越來越大，越來越大，突然，泡泡破了，小紅笑著問：“吹泡泡還要這么大的勁兒嗎？”我恨不得鉆到地洞里。該小紅了，我目不轉睛地盯著她，只見她輕輕地沾上一點兒泡泡水，輕輕一吹，一個泡泡跳入了我的視野，它越來越大，小紅不吹了，我大叫：“小紅！快吹呀！等一下泡泡里的氣都會漏的！”小紅說：“沒關系，我要放了。”她輕輕地抬起手，泡泡離開了吸管，越飛越遠，越飛越遠，最后看不見了，我又驚又喜。吹泡泡游戲雖然結束了，但是這個游戲永遠留在我心里
終于，老師緩緩地說：今天我們玩的游戲是吹泡泡！噢！好耶！韓崢歡呼到，而他的臉就像一朵綻開的玫瑰花。
到了樓下，我環(huán)顧四周，哇，天空湛藍湛藍的，像一塊被磨平了的藍水晶似的?？赡苁且驗槲覀儽憩F的好，老師先把泡泡發(fā)給了我們女生，而那些男生一個個都急成了兔子眼。哈哈，可真爽！
來到小廣場上，這里的美景又一次把我迷住了，陽光曬在身上暖洋洋的，有幾棵大樹上的葉子依舊綠油油的，而那幾棵小樹上的葉子幾乎掉光了。
老師說完游戲規(guī)則，我們便玩了起來。我迫不及待地擰開泡泡管，吹了一個又一個又大又圓的泡泡，那泡泡在陽光下閃著迷人的光澤，好像一個個魔幻水晶球，用魔法把我們帶到了一個夢幻泡泡世界里，而那些男生們因沒有領到泡泡神器，起了破壞心理，把那些漂亮的小水晶球給破壞了，真是的！
輪到男生玩了，我戀戀不舍地把泡泡神器交了上去。哼！我要報仇！我得意地笑了起了
男生們剛吹出一個個大泡泡，就被我們這些復仇者破壞了，有一個男生吹出了一個泡泡，我一撲，沒撲著，它越升越高，我很生氣：哼！你反正要自己破裂的！果然，啪的一聲，泡泡破了
這游戲就在笑聲中過去了，希望老師多舉行這樣的活動。
今天下戰(zhàn)書，我們在蝦語文課堂上玩吹泡泡的游戲。
老師讓同學們輪流吹泡泡。第一位同學高興地蹦蹦跳跳來到講臺，拿起瓶子，擰開瓶蓋兒，蘸了蘸泡泡水，放在嘴邊，嘟起嘴巴，閉上眼睛，然后輕輕一吹，就吹出許多了大大小小顏色各異，姿態(tài)萬千的泡泡，這些泡泡一個個挺著大肚子，就搖搖擺晃地飄上了教室上空。同學們看著這些錦繡的泡泡在半空中翩翩飄動，一個個都陶醉其中了。
我可看到同學們都想吹泡泡，就也想吹一下，我先當真觀察別人是怎么吹的，然后小心翼翼地吹，開始，冒出了一個小泡泡，我憋住氣，小泡泡越來越大，我輕輕地把小吸管拿開，泡泡就一下子飄了上去。在太陽的照射下，泡泡五顏六色，像是穿上了一件會變色的外衣，在空中一會變成紅色，一會變成紫色，一會變成黃色……錦繡極了。
有一個泡泡被吹得又大又圓，久久沒有幻滅，大家歡快地撲上去去戳它，其中有一位同學最惹人注目，竟然想要吃泡泡，只見他張大嘴巴，“啊嗚”一聲朝泡泡咬去，泡泡卻淘氣地飛走了，大家看了都笑得合不攏嘴，我們也玩兒得不亦樂乎。
我們越玩越高興！吹泡泡游戲，所有人都愛玩，這使我想起了一則謎語：大大小小半空飄，數數顏色真不少，姿態(tài)萬千好漂亮，伸手一接不見了。智慧的你們，知道謎底了嗎？讓我來告訴你們吧，它就是——泡泡。
吹泡泡游戲就這樣在大家的歡聲笑語中圓滿結束了。今天，在游戲中，我們收成了快樂，更收成了友情！
在學生時代的我們經常要寫作文，通過作文我們可以把所看所想所感表達出來，作文只有平時多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。你是不是正在為寫作文感到迷惑？下面是幼兒教師教育網的編輯精心收集整理，為你帶來的小學生作文泡溫泉，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的車行進在開往武夷仝虎溫泉的路上。路是那樣長，車是那樣多，向前望不見頭，向后望不見尾，馬路上來交往往的車輛行成了一條在馬路上行走的“飛龍”。
來到仝虎溫泉浴場，我急匆匆地跑進更衣室，畢竟我是第一次來泡溫泉，對這里的事物都感到十分新穎。
我換好游泳褲，和老爸一同來到溫泉區(qū)，我不論三七二十一，直接來一個飛龍騰躍，跳進了一個溫泉里。“燙死了！”我飛快地從這個溫泉里跳了出來。突然，一塊木牌惹起了我的留意，我走過去一看，上面寫著“酒泉”兩個大字金光閃閃，下面一行小字寫著冬天：45攝氏度。夏天：35攝氏度。看了這一行小字，我這才曉得我為什么這么燙，原來，這一個溫泉有45攝氏度。
后來我又來到了“愛情?！边@個溫泉里，這個溫泉里有些小魚，這些小魚會來啄你，把你身上的硬皮給啄掉，假如女人在這里一泡，她的皮會越來越潤滑。我馬上跳進溫泉里許多小魚圍了過來，東一個西一個啄得我哈哈大笑起來，四周的人也都笑了起來。
仝虎溫泉真是太好玩了，下次我還要來，把全班同窗和教師都帶來！
放假了，媽媽說我們去泡溫泉吧，那里還有沖浪。我說：“好呀。”于是，我們一家人高高興興地出發(fā)了。
一到溫泉酒店，我們就換好泳衣。那里有很多湯池，有牛奶浴，有珍珠奶茶浴，有可樂浴，有紅酒浴，有藥浴……我和媽媽選擇了牛奶浴，然后去藥浴，最后去珍珠奶茶浴。我們先去牛奶浴，在里面泡得熱乎乎的，不一會兒我已經滿頭大汗，對媽媽說：“媽媽我好熱，想出去走走?！眿寢屨f：“出汗可以排毒，要多出汗，于是我們又去了汽水浴和珍珠奶茶浴，那里的珍珠奶茶足足有一米高，費了我好大的力氣才爬上去，才過了幾秒，我又頭朝水池方向的掉了下來，嗆了一大口水。但泡溫泉真好玩！
沖浪鈴響了，我和爸爸媽媽沖進了沖浪館，最后一只船被我們搶到了。沖浪開始了，我們上了船，然后被水推向前方。浪花一會兒把我們推向這，一會兒把我們向那推，爸爸媽媽頭暈眼花，我也很暈，但我心里卻很高興。
我對媽媽說：“明年假期我還要來這里玩！”
清明節(jié)，我去天目湖玩，最喜歡的是泡溫泉。你們知道么？泡溫泉可有趣了。我一到天目湖溫泉，就立刻走進溫泉的更衣室，換好游泳衣，迫不及待地跑到了溫泉區(qū)。那里有加料區(qū)、魚療池、動感區(qū)等等各具特色的溫泉池。
在加料區(qū)，我可以選擇自己喜歡的加過香料的溫泉池，有玫瑰池、椰奶池和咖啡池。咖啡池里的溫泉水有一股濃濃的咖啡奶香味，讓人感覺這溫泉水是可以喝的；潔白的椰奶池據說可以讓黝黑的皮膚增白，我心頭一陣竊喜，誰叫我皮膚黑不溜秋呢，要變白就泡這個；飄著玫瑰花瓣的玫瑰池，散發(fā)出一陣陣玫瑰花的味兒。
我在加料區(qū)的椰奶池里泡了一會兒，就拉著爸爸媽媽到了魚療池，這可是我最喜歡的池子。魚療池里有很多小魚游來游去，它們沒我的小拇指長，模樣長得可愛，還有神奇的功效呢。
魚療池里的小魚專吃死皮，雖然我不怕小魚，可要小魚來咬死皮也不是容易的事，必須坐著不能動，如果動來動去，小魚就會被嚇跑。爸爸的臭腳多受歡迎啊。好多小魚圍著他的腳轉。
這個暑假，我去了云南。云南的地勢很高，只要太陽一被遮住，氣溫就降下來了。那里有許多火山，有火山，就有溫泉。對，在這個暑假的大熱天中，我去泡溫泉了！
剛走進溫泉室，我就聞到了一股刺鼻的氣味。走近一看，咦！這哪是溫泉啊！分明就是尿水！
爸爸湊上來說，這股味道是硫黃，多泡泡溫泉對皮膚有很大的好處，能殺除身上沾的細菌，還能治病，特別是能讓人全身上下都舒服。
這么好啊，我不是正感冒嗎，也不管三七二十一了，我一下子就跳了進去。
“啊——”我大叫一聲，立刻爬了出來。好燙啊，都可以把人給煮了。爸爸連忙幫我摻了點冷水，我才又小心翼翼地下了水。
溫泉水好像一只溫暖的手，輕輕撫摸著我。那感覺，只能用舒服來形容。我不由自主地哼起了小曲：“我愛洗澡，皮膚好好，哦哦哦……”哈哈，你們可別眼紅哦，我都想就這么賴在溫泉里了。
戀戀不舍地出了溫泉，整個人精神多了，感冒也消失得無影無蹤了。
這夏天泡溫泉的美妙享受，你也想嘗嘗嗎？
作文作為學生語文綜合素養(yǎng)的重要評價方法，具有反映個人精神世界和思想境界的能力。我們強烈推薦閱讀題為“快樂的泡泡作文”的這篇文章，相信它一定會對你起到積極的幫助！
我在廣場上看見很多小朋友在吹泡泡，大小不一的泡泡像精靈一樣飛舞，我羨慕不已，這時我的腦海中冒出了一個自己制作泡泡水的念頭。
回到家我首先找了一個裝膠卷的塑料透明的小瓶子，然后我從廚房和衛(wèi)生間找來了不同的洗發(fā)水、洗潔精。我先把洗潔精倒一點在小瓶子里，洗潔精太稠了，我就加了一些水進去，拿了一根透明的吸管，攪勻后，用細管蘸了蘸，吹吹試試，能吹起泡泡來了！可是顏色和味道太平淡了．于是，我把嫩綠色的洗手液滴了幾滴，用吸管攪了幾下，小瓶里的水立刻變成了淡綠色的了，但我覺得味道還是太淡了。下一步怎么辦呢？我又跑到衛(wèi)生間看了看，還有一瓶透明的奶油味沐浴露，我想把它加進去正好，不會攪亂顏色，也留下了清香。我邊想邊把他拿到小瓶旁邊，擠進去了幾滴，攪勻后一聞，啊，可真香！就這樣既好看又好聞的泡泡水做成了。
我用吸管吹了一下，吹出一連串的五彩小泡泡。我又輕輕的、慢慢的吹，吹出了兩個肥肥的胖胖的五彩大泡泡。它們在天空中自由自在地跳起舞來。“啪”的一聲。兩個大泡泡爆了，剩下的小泡泡不是落了地，就是碰到什么東西，都沒有了。我又吹，馬上就大過我的手掌了！可是又爆了，雖然爆了，但我還是覺得挺好玩的．
這泡泡水可真有意思啊！
哈哈哈……哈哈哈……咦，三（7）班的教室里怎么傳來一浪高過一浪的笑聲？哦，原來是班主任孟老師和同學們在一起玩有趣的吹泡泡游戲呢！大家可開心了。
孟老師小心地拿出了一個小巧的瓶子，又高又瘦的瓶子像一位彬彬有禮的紳士，戴著一頂扁扁的黑色禮帽，衣服是透明的，還印著一條綠色的花紋。這位紳士抬著頭，挺著胸，精神飽滿，樣子很好玩。我又看了看瓶子里面，發(fā)現在瓶口有許許多多星星似的小泡泡，我暗暗地想：為什么會有小泡泡出現在瓶口？瓶子里到底裝了什么？這件事點燃了我的好奇心，讓我激動萬分。
只見孟老師用一只手把瓶子小心翼翼地拿了起來，又用另外一只手輕輕擰開“黑禮帽”，又從一旁拿起了一根吸管，放在瓶子里蘸了蘸，又放在嘴邊一吹，“哇”！同學們異口同聲地說道。原來，一個個大大小小，珍珠一樣圓潤的泡泡從吸管里跑了出來，在教室里漫天飛舞著。泡泡在陽光的照射下變得五顏六色，好看極了。有的同學的手癢癢的，忍不住去戳泡泡，泡泡在手心里破了，感覺冰涼涼的。有的泡泡像在玩刺激的蹦極一樣，從吸管里直接往下跳，垂直降落，看起來十分驚險。有的泡泡像芭蕾舞演員一樣，邁著輕快的步子，跳出一支優(yōu)美的舞。有的像親密無間的好朋友似的，抱在一起。孟老師把吸管朝上方一吹，因為有風，泡泡們越飛越高，但是，同學們都拼命把手往上伸，有的人還跳了起來，臉上露出了快樂的笑容。我也不例外，把手直直伸向上方。
教室里下起了“泡泡雨，同學們的笑聲在教室里回蕩。這次的吹泡泡游戲真是令人快樂無比，難以忘懷。
周四，我們上了一節(jié)非常有趣的語文課——吹泡泡。程雅婷和李婧邇被選上表演吹泡泡啦！當程雅婷吹出第一口泡泡時，無數個透明的小泡泡飛了出來，有的往吳欣穎身上飛，看起來是想和吳欣穎做游戲似的；有的飛快的向上飛，像是一個個火箭要去炸小鳥似的；有的泡泡是在地板上爆炸，猶如一顆顆從天空降落的原子彈；有的泡泡是靠前爆炸，像幾個炮炮兵在喊：“沖?。 ?；有的泡泡是在遠方爆炸，像一顆導彈飛過海洋跨海進攻；有些在后面爆炸，像幾個泡泡人舉行拔河比賽，爭著往后退。泡泡爆炸后我感覺到有細小的水珠落下來，我仿佛置身于泡泡的槍林彈雨之中。
瞧，李婧邇吹泡泡的時候瞇著眼睛，看起來力氣很小。她吹泡泡的泡泡管口是橢圓形的，吹出來的時候有大的和小的，有的是三胞胎、四胞胎、還有五胞胎呢……泡泡們絢麗多彩比程雅婷的漂亮多了?！盀槭裁磿@樣呢？”我在想，有可能是用的泡泡水不同，效果就不同吧。
周五，剛吃完飯，曹老師帶著我們去操場吹泡泡，我們很興奮這次終于不用看別人吹泡泡了，我們可以親自上場。我們先集體吹泡泡，因為風朝東邊吹，所以站在東邊的人就遭殃了，泡泡全被風往東邊吹，所以有人受到了“泡泡攻擊”東邊的人左躲右閃，呼，還好我沒有站到東邊去。有時我朝西邊吹泡泡，泡泡就與我“擦肩而過”。突然有一個聲音“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多?！蔽蚁胝业侥莻€聲音的來源，最后發(fā)現是孫敬栩的泡泡槍發(fā)出的聲音，逗得同學們都哈哈大笑！
我吹的泡泡小小的跟李靖邇的一樣也是五彩的。還有我發(fā)現泡泡最開始是彩色的，結果一粘到我的泡泡棍上，不一會兒，就變成了透明的，好奇怪呀！這是為什么呢？等我有時間，一定要把它研究清楚！
15分鐘過去了，老師叫我們排隊上樓了。吹泡泡太好玩了，我都有點不舍得離開操場。
從前，有一瓶泡泡水，泡泡水的身邊有一個用來吹泡泡的小管子。
有一天，有一滴泡泡水說：“我不想待在這瓶子里了，我要出去看看外面的世界！”伙伴們說：“不行呀！你出去了，還不知道怎么樣呢！”這滴泡泡水不聽它們的話，獨自叫小管子把它送到了外面，它變成了一個小泡泡，泡泡飛呀，飛呀，飛到了一個小房子里。小朋友們紛紛抬起頭來，說：“大家快看呀！一個晶瑩剔透的小泡泡！”泡泡飛出了小房子，來到了醫(yī)院，這里有一個小女孩，她正睜開眼睛，小泡泡飛到她眼前，小女孩一驚，坐起來看著小泡泡。小泡泡又飛了出去，來到了大海邊，喝了一口水，來到了海灘上，人們都說：“多么美麗的泡泡呀！”小泡泡飛呀，飛呀，來到了一片田里，人們都說：“?。《嗝利惖呐菖菅?！”說完他們又低下頭，又努力地干起活來，這時小泡泡再也頂不住疲勞的饑渴，在空中破滅了。
泡泡飛到每個地方，都給每一個人帶來快東，每個人的歡笑聲，又給泡泡一個飛往另一個地方的勇氣，當他破滅的時候它的心中充滿了歡樂。因為他給許多人帶來了快樂。
今天，我來到819吹泡泡。
我剛走進教室，老師就拿出來好多泡泡玩具分給我們和其他小朋友，然后就帶領我們去走廊里吹泡泡，首先我們拿起泡泡玩具，接著，再把泡泡玩具擰開，然后再蘸點泡泡水，最后，鼓起腮幫子深吸一口氣，然后把泡泡輕輕的，小心翼翼地吹出來。你看，我們吹得泡泡真是五彩繽紛。有的是彩色的，有的偏綠色，還有的是白色的，還印著不同的五彩畫，真是太美麗了！我們吹得泡泡有的像小葫蘆，有的像小雪人，有的像草莓，還有的像棉花糖，真漂亮！泡泡們到處飛翔，有的飛到了樹枝上被扎破了，有的飛到了天國，還有的飛到草地上給了小草滋潤。小小的泡泡爭著落到了我的臉上，好舒服啊！有的還落到了我的鼻子上，把我變成了一個小丑，真是太好玩了！
這次吹泡泡，讓我感到又有意義，又開心又好玩！
“哇，我也要吹!”“哈哈，好好玩?！边?是什么事情這么熱鬧?原來是外面的小伙伴們在吹泡泡呀!我看了也迫不及待地去做泡泡水。
泡泡水做好啦!我高興地連忙來到公園去吹泡泡。首先，我拿著吸管蘸了點泡泡水，然后用力一吹。啊?怎么只飄出了一堆泡泡水。我心想：難道是泡泡水太少了嗎?第二次，我又蘸了許多泡泡水，又用力一吹，可還是像上次一樣沒有吹出泡泡來，不過這次我總算知道失敗的原因了。第三次，我同樣像第二次那樣蘸了很多泡泡水，但這次我只是輕輕地、慢慢地吹著泡泡。突然，我發(fā)現一個個泡泡排著整齊的隊伍被吹了出來。有些大的像氣球，有些小的像珍珠，有些連成了一串就像糖葫蘆一樣。你看，還有些看起來軟綿綿，就好像一堆堆棉花。天空中的泡泡各種各樣，陽光一照，美麗的顏色就印在了上面。只要風輕輕一吹，泡泡就隨風飄揚，讓這五顏六色的泡泡無處不在。
啊，原來樂于觀察，就會做出美麗的泡泡。啊，吹泡泡可真好玩呀!
這天的作文課上，同學們興奮地拿出自己早已準備的泡泡液吹泡泡。只見同學們有的歪著頭吹；有的仰著臉吹；有的還不知不覺地站到了椅子上、甚至站到桌子上；有的同學鼓著腮幫使勁吹，吹出的不是泡泡，而是泡泡液；有的毫不費勁地吹出一連串的彩色“珍珠”；有的同學吹出一個個巨大的“氣球”。
同學們都向他投去羨慕的眼光……見同學們吹得那么棒，我也不甘示弱，拿出泡泡液，用吸管的一頭蘸一下泡泡液，用另一頭輕輕一吹，一串串珍珠似的泡泡從吸管里冒了出來，在同學們的頭頂上飄來飄去，在同學們的身旁鉆來鉆去。
同學們吹出的五彩斑斕的泡泡，把教室裝扮成了花的海洋，嘻鬧聲、歡笑聲響成一片，大家玩的可高興了。玩的有些累了，我坐下來看著這些泡泡：它們大小不一、晶瑩剔透、滴溜滾圓，在穿過窗戶的陽光照射下，閃出紫的光、紅的光、黃的光……五彩繽紛，像一個個水晶瑩球。
再一看，它又像穿彩衣的頑童在嬉戲；像空降兵徐徐地降落下來；有的升到空中，在“撲哧”一笑中消失了，濺了我一臉的水，有的飛到我身邊，像要和我說悄悄話；有的三五成群，像幾個難舍難分的小兄弟飛出窗戶，掠過樹梢，穿過房頂，飛向天空，像是要聽白云姐姐進動人的故事……
我喜歡吹泡泡，因為它給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
今天，我回家時看到許多小朋友在吹泡泡，我便回憶起小時候吹泡泡的快樂場景，有的泡泡像珍珠閃閃發(fā)光，有的泡泡像糖葫蘆一串串的，有的泡泡像葡萄又大又圓
回到家，我一時興起就拿了泡泡水往陽臺下沖去。我揭開蓋子上面一根小棒，棒上還有一個吹泡泡的圈，我把它放在肥皂水里攪了又攪，對著圈輕輕一吹圈里便飛出許多晶瑩剔透的泡泡，在陽光的照耀下它們閃閃發(fā)光，一道彩光從它們邊緣劃過把它們映襯得更加美麗！看著這些美麗的泡泡，我身臨其境，仿佛是我坐進了泡泡里。它帶著我飄到上海，設計形態(tài)各異的大廈；它帶著我飄到長城，攀登中國歷史的奇跡；它帶著我飄到黃河描繪那里美好的風光
噢！對了它一定要帶我去一個地方----醫(yī)院，我要向醫(yī)生學習怎樣給病人看病，怎樣照顧病人？要說我為什么學習那是因為我要當一名醫(yī)生，自從我學過《永遠的白衣戰(zhàn)士》我就確定了我的理想。葉欣舍己為人，救死扶傷的精神讓我十分佩服，如果我也能用自己的力量救濟更多的人的話，那我會感到無比自豪的！
突然，媽媽的聲音驚醒了我：吃飯啦！這時我才離開了陽臺，吹泡泡真是一件讓人快樂的事呀！
星期四，我們六年級的一班和二班開展了激烈而又快樂的“泡泡節(jié)”。
開展“泡泡節(jié)”的時間在班隊課。我們排好隊，個個都昂首挺胸地大踏步走著。到了操場，兩個班的大隊委當然要“親自出馬”宣布比賽規(guī)則。
宣布完后，兩個班派出男生一隊，我們班準備“偵察敵情，看看實力”如何。
“比賽開始！”聽的這句話，兩個班的隊員們都睜大眼睛，吹泡泡的隊員也誰都不肯放過誰，拼了命鼓著腮幫子使勁吹泡泡。他們男生“部隊吹的時候，吸引來了許多低年級的小朋友，看來他們真是“魅力”十足哦！
我們當觀眾的隊員們可是笑得肚子都痛了，在草地上翻滾著。因為他們吹成了一只又一只的—“鼔眼青蛙”了。
隨著一個個隊員上場，一場場的比賽上演，我們可是笑得“天翻地覆”！
緊接著，又到了比賽吹得大的項目。我們班派出“得力士兵”上場，他們二班也不肯落后，也派出一位“主力戰(zhàn)將”上場，真是棋逢對手呀！沒想到，二班仍然一場接一場地被我們打敗了！但選手們吹出的泡泡真的'很大，仿佛比籃球還大，看到泡泡的隊員都變得呆若木雞，紛紛贊嘆，有人竟能吹出如此大的泡泡。
“哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”二班被我們“擊敗了”了，但是，下課鈴聲無情地響起，我們只好依依不舍地回到教室?！鞍Γ 币宦飞隙悸牭酱蠹业膰@息聲。
我們多么想再玩一會呀，雖然我們回家了，蛋我們也留下了一個激烈而又快樂的“泡泡節(jié)”的美好印象。
天空上一個個五彩繽紛的泡泡，那是快樂的泡泡，那是喜悅的泡泡，那是成功的泡泡。它飛呀飛呀飛到了一個不為人知的地方。
“我吹我吹我吹吹吹”。我非常努力地吹泡泡，只見泡泡越來越大。
“哇—哇！好棒哦！”妹妹鼓起掌來。
“好的！”我深吸一口氣，一口下去一個大泡泡飛向了遠方。
“哇！飛得好遠?。 ?/p>
“姐姐，快抱我起來，我要看它飛向哪里。”
“好。”
我將妹妹抱得高高得，只見那個大泡泡飛到了路燈上一下子就撞破了。妹妹哇哇大哭，我為了讓她不再哭，我想出了一個好點子。我讓她把我吹的泡泡打破，讓他明白泡泡破了還可以吹。我接連不斷地吹，歡樂漸漸淡化了傷痛，我們身邊滿是泡泡，美極了！
上學的時間到了，我們離開了姥姥家，遠去看一個個彩色的泡泡飛上了天空，一起浮上了天空。
小時候，我很喜歡玩吹泡泡。不僅是因為吹出的泡泡美麗，更是因為那一個個美麗的泡泡里包含著我童年生活的無限歡樂。
那是一個陽光明媚的星期天，我和表妹帶著精心制作的泡泡水來到廣場上吹泡泡。我和表妹一人一根吸管，小心地蘸著泡泡水，輕輕地吹了起來。一個個晶瑩的肥皂“胖娃娃”出生了，有圓形的，有橢圓形的，竟還有的一個大泡泡上面掛上了兩個小泡泡，好像米老鼠的小腦袋，五彩繽紛的。這些泡泡顫悠悠地飛向空中，一邊打轉，一邊向下掉。我用手輕輕地托起它，它就在我的手心里跳舞，跳累了，就化作一滴水……
表妹仰著頭吹出一串串泡泡，再跑著笑著去追、去抓、去踩泡泡，看著她開心可愛的小模樣，我突然想:給這個游戲增加一點難度會怎樣？我要一次吹兩個大泡泡讓表妹接，十秒鐘泡泡不落地就獎勵。妹妹不知是計，很高興地答應了。于是我就吹了兩個大泡泡，表妹一會兒跑到這邊往上吹這個泡泡，一會兒跳到那邊往上吹那個泡泡。看她，手忙腳亂的，一個不留神，其中一個竟快要落到地上了。我一急，便喊出了聲：“快快快！那個泡泡要落地了！”表妹聽了傻乎乎地問：“哪兒啊，在哪兒啊…….”這下可好，還沒等她說完，那個泡泡就上了“西天”。
表妹愣神的功夫，另外一個泡泡也要落地了，表妹趕緊朝泡泡跑去，哈哈，剩下的泡泡可能正覺得孤單呢，看見小主人跑過來了，迎上去一個“吻別”，“仆”的一下泡泡爆了，泡泡水毫不客氣地鉆進了表妹的嘴里。表妹“呸呸呸”地往外吐，吐著舌頭說：“啥味道呀？”接著又傻笑了：“哈哈哈，真好玩！”表妹笑了，我也跟著笑了起來。
這一高興，我們就吹了好多泡泡。無數的泡泡圍著我們轉來轉去，好像五彩的氣球在空中飄呀飄。仔細瞧一瞧，泡泡在陽光的照射下，紅橙黃綠青藍紫，真鮮艷，呈現出了五彩繽紛的顏色，我們好像泡泡世界里的小公主。此時，我仿佛置身于一個童話般美麗的世界。我們在這世界里，吹泡泡，打泡泡，我們跑啊、跳啊、喊啊……
真是太開心太有趣了！
今天下午，媽媽帶我到麒麟山公園玩。來到山頂的廣場上，涼風習習、人山人海熱鬧非凡。
我們正散著步，突然一陣風吹來，一個漂亮的泡泡順風飄來，粘到我的身上，只見它在陽光的照耀下，更加亮麗多彩。我忍不住央求媽媽買一瓶泡泡水讓我吹著玩，媽媽爽快地答應了。于是，我立刻飛奔到路邊的小賣部買了一瓶泡泡水。
接過泡泡水我迫不及待地吹起來，可是，這泡泡也太調皮了，無論我怎么使勁吹，它就是不給面子。結果我舉得手都酸了，吹得都快沒力氣了，卻連一個泡泡都沒吹成。媽媽都為我著急了，還勸我放棄了，可是我就是不甘心。我仔細琢磨了一會兒，發(fā)現其他人吹泡泡時，站的方向和我相反，而且他們吹得很輕松，于是，我就學著他們的樣子，順著風吹的方向輕輕地吹……輕輕地吹……
“功夫不負有心人”我終于吹出了一個又大又圓的五彩的泡泡了！看著這個來之不易的泡泡在陽光下閃耀著亮麗的光芒，我的心里像吃了蜜一樣甜！掌握了一定的技巧后，吹起泡泡來就不費吹灰之力了，于是，我又一口氣吹出好多泡泡，讓它們在麒麟山公園的廣場上空盡情地隨風舞動，置身其中我感覺自己生活在五彩的童話世界之中……
小小的泡泡卻給我小小的心靈帶來了極大的快樂。原來美無處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，有一顆感受美的心靈，只要你愿意你可以擁有無限快樂的。
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