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[最新]幼兒教育教案1000字集錦

發(fā)布時(shí)間:2023-07-28

幼兒教育教案。

經(jīng)過搜索整理,欄目小編為你呈現(xiàn)“幼兒教育教案”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下。教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰,每當(dāng)上課之前,優(yōu)秀的教師都會(huì)提前備好教案。編寫教案并不是知識(shí)的羅列,而是設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法、處理好教與學(xué)的關(guān)系。

幼兒教育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過“送眼淚”的游戲形式讓幼兒學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能,起跳時(shí)雙腳蹬地,兩臂自然擺動(dòng),身體保持平衡,動(dòng)作協(xié)調(diào),落地時(shí)前腳掌輕輕著地。

2、初步培養(yǎng)幼兒克服困難,勇敢挑戰(zhàn)“自我極限”的體育精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一個(gè)裝滿水的中瓶裝可樂瓶。

2、場(chǎng)地布置一:60CM、70CM、80cm三條不等寬的“小河”。

3、場(chǎng)地布置二:“送眼淚”游戲場(chǎng)地一片,幼兒分成3組進(jìn)行游戲。

①每組具體任務(wù):一個(gè)裝水的盆子中有一塊海綿,游戲道具為吸足水的海綿,幼兒取吸足水份的海綿順利通過游戲三個(gè)設(shè)置好的游戲障礙,把海綿中的水?dāng)D到禿頭小獅子的家門口的小水桶中,然后直線返回把海綿交給第二個(gè)小朋友,才算完成任務(wù)。

②設(shè)置游戲障礙,順利闖過三關(guān)。

第一關(guān):走過用平衡木做成的2米長(zhǎng)、20CM寬的小橋。

第二關(guān):跳過三種不同顏色、不同寬度的小河。

第三關(guān):鉆過一個(gè)用直徑50CM的鐵環(huán)做成的小山洞。

活動(dòng)過程:

一、簡(jiǎn)單“器械操—瓶操”活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、隊(duì)型練習(xí)入場(chǎng):由一路縱隊(duì)走成方形,后走成四路縱隊(duì)呈早操隊(duì)型站立,要求兩手自然擺動(dòng)、抬頭挺胸、小腳踏起來、精神飽滿,邊神氣邊喊口令邊進(jìn)場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒跟教師一起進(jìn)行熱身活動(dòng),器械為裝滿水的中瓶裝可樂瓶,要求幼兒能跟著教師的口令做動(dòng)作,動(dòng)作到位,教師在操節(jié)編排中側(cè)重于腿步力量的熱身訓(xùn)練,為下面的跳躍過小河做好鋪墊。

二、教師提出本次活動(dòng)要求。

1、教師:剛才我們活動(dòng)了自己的小身體,接下來老師要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲??墒沁@個(gè)游戲里有一個(gè)很難的本領(lǐng),我們先提前先來練習(xí)一下,學(xué)好了本領(lǐng)才能更好地玩這個(gè)有趣的游戲。

2、教師提出觀察要求:請(qǐng)小朋友來看看老師身后有什么?

觀察后面的分組活動(dòng)場(chǎng)地:原來老師身后有三條不同顏色的小河,幼兒通過比較,總結(jié)出紅色小河最窄,黃色小河比紅色小河稍微寬一點(diǎn),藍(lán)色小河最寬。(強(qiáng)調(diào)比較小河時(shí),可以用寬和窄這兩個(gè)詞來形容。)

(一)自由探索用自己喜歡的方式,跳過60、70、80CM寬的“三條小河”。

1、教師提出探索要求:這里有三條小河,請(qǐng)你選擇其中的一條小河試一試,然后努力跳過去;先跳過去的孩子還可以去試一試其他顏色的小河,檢查一下自己能跳過哪條小河,不能跳過哪條小河?跳的時(shí)候要小心注意,千萬別掉進(jìn)小河里。

2、幼兒根據(jù)自己的喜好,自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚貫練習(xí)”進(jìn)行探索試跳,鼓勵(lì)幼兒嘗試跳過不同顏色的小河,此時(shí)教師要注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時(shí)間,以3分鐘左右為佳,不至于使幼兒過于疲累。

(二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能,注意動(dòng)作正確、跳躍姿勢(shì)規(guī)范。

1、交流嘗試結(jié)果:剛才很多孩子都在努力地練習(xí),那誰來說說看你是用什么方法跳過小河的?(幼兒講述自己的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。)

2、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)雙腳屈膝立定跳的方法。

師:跳過這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過去,老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友跳的方法特別標(biāo)準(zhǔn),又能順利跳過小河,請(qǐng)他來示范一下,請(qǐng)你仔細(xì)地看,觀察一下他的跳的方法到底是怎么樣的?

3、請(qǐng)一個(gè)能夠用標(biāo)準(zhǔn)的雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的方法跳的孩子進(jìn)行完整范跳。

4、教師鼓勵(lì)大家說出剛才幼兒跳的零碎觀察經(jīng)驗(yàn),教師提煉總結(jié):

跳之前先要雙腳并攏屈膝,然后雙腳用力蹬地,兩臂自然擺動(dòng),使勁往前一跳,雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱叫:雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn),這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),我們可以用這種本領(lǐng)試著努力跳過不同寬度的小河。

5、幼兒跟隨教師在原地練習(xí)雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作,然后選擇不同寬度的小河進(jìn)行分散魚貫練習(xí)。

①鼓勵(lì)幼兒在跳過“低難度”小河的基礎(chǔ)上,能向自己的跳躍能力提出挑戰(zhàn),勇敢跳過“略高一難度”的小河。

②挑選一條你能夠輕松跳過去的寬度的小河進(jìn)行“雙腳屈膝立定跳”的重點(diǎn)練習(xí)。注意跳的姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn),千萬別掉進(jìn)小河。幼兒也可以再選一條小河試一試,看你用這種方法能不能跳過去?同樣,這一次也不能掉進(jìn)小河里。

③教師注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時(shí)間,仍以3分鐘時(shí)間為宜,不至于使幼兒過于疲累。

(三)游戲鞏固練習(xí)部分:“送眼淚”(把幼兒領(lǐng)到游戲場(chǎng)地)

1、教師講解游戲要求:

昨天我們一起來聽了個(gè)故事《笑出來的眼淚》,波波從鱷魚那里討來了眼淚水,然后把鱷魚的眼淚裝在了這些水桶里,今天我們就來幫波波把鱷魚的眼淚送到小獅子托托那里好嗎?小獅子托托只要一涂上鱷魚的眼淚,就能很快長(zhǎng)出頭發(fā)來了。教師講解游戲規(guī)則:

①這里有三種顏色的小河,代表三種不同寬度的小河,你可以根據(jù)自己的本領(lǐng)選擇一條適合你的小河進(jìn)行游戲。

②為了體現(xiàn)游戲的公平,請(qǐng)小朋友檢查一下三組參與游戲的人數(shù)是否相等,如果不等,可以怎樣來解決這個(gè)問題?

(鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)調(diào),保證每組游戲人數(shù)相等。)

③我們請(qǐng)每一隊(duì)的第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足盆里鱷魚的眼淚,直線快速走過第一關(guān)用平衡木做成的小橋,注意過小橋的時(shí)候要走穩(wěn),不能掉進(jìn)小河里。等順利闖過第一關(guān)后,馬上闖第二關(guān):來到了不同寬度的小河邊,請(qǐng)你用“雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)”的正確方法順利跳過小河,同樣注意別掉進(jìn)小河里,這樣就能順利闖過第二關(guān)。進(jìn)入第三關(guān)的時(shí)候,請(qǐng)你小心謹(jǐn)慎地鉆過小“山洞”,注意別碰動(dòng)做“山洞”的鐵架子,否則算闖關(guān)失敗,只有順利闖過第三關(guān),我們才算到達(dá)禿頭小獅子的家,小獅子在家門口準(zhǔn)備了幾個(gè)小水桶,請(qǐng)你把取到的鱷魚的眼淚從海綿中擠出來,擠到小水桶里,就能幫助禿頭小獅子了。完成任務(wù)后請(qǐng)小朋友直線返回,把海綿交到第二個(gè)孩子的手里,然后第二個(gè)小朋友開始游戲,聽明白了嗎?

④請(qǐng)一幼兒上前操作、示范,教師提醒具體規(guī)范動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)遵守正確姿勢(shì)跳過小河的游戲規(guī)則,并能做到“直線返回”的游戲要求。

2、幼兒第一次游戲,教師觀察幼兒具體游戲情況,檢查幼兒游戲中有沒有用標(biāo)準(zhǔn)的“雙腳屈膝立定跳”的動(dòng)作順利跳過小河,有沒有做到直線返回的具體要求。

3、幼兒第二次游戲,提醒幼兒繼續(xù)按照規(guī)則進(jìn)行游戲,也可以再次選擇不同寬度的小河進(jìn)行挑戰(zhàn)性游戲,并努力挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取在游戲道具“海綿”內(nèi)吸足夠的水,注意保護(hù)這些水分,為獅子運(yùn)送比上次更多的眼淚,直到“眼淚水”達(dá)到老師規(guī)定的小水桶上的刻度,先湊滿“眼淚水”的一組獲勝。

4、為三組不同的幼兒小組集體送上“助人為樂”、“團(tuán)結(jié)一致”、“動(dòng)作規(guī)范”的三面小錦旗,以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務(wù)。

三、放松活動(dòng):幼兒和教師一起在音樂聲中做各種舒緩的放松動(dòng)作,然后請(qǐng)部分幼兒和教師一起收拾場(chǎng)地,愉快結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

1、層次性、漸進(jìn)性、略具挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)、游戲材料支持了不同幼兒活動(dòng)、練習(xí)、技能發(fā)展的不同需求,滿足了幼兒充分“挑戰(zhàn)自我、完成任務(wù)”的游戲活動(dòng)需求。

2、活動(dòng)中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動(dòng)”的自主權(quán),每個(gè)孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達(dá)到的任務(wù)水平上進(jìn)行自主選擇游戲,能對(duì)自己的活動(dòng)能力產(chǎn)生“自我檢閱、自我調(diào)整、自我挑戰(zhàn)”的目標(biāo)意識(shí),每個(gè)孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過三種不同顏色的小河”的強(qiáng)烈的成功體驗(yàn),為幼兒的樂觀、積極的意志品質(zhì)的培養(yǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教育教案 篇2

活動(dòng)目的:

1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗(yàn)游戲快樂。

3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

通過不同難度的隧道。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

竹梯、凳子、繩子等。

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)

目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動(dòng)身體

小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

二、基本活動(dòng)

目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

1.指導(dǎo)語:你們?cè)囋嚳?,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)

2.指導(dǎo)語:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

3.重點(diǎn)提問:過這些隧道要注意些什么呢?

小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

1.指導(dǎo)語:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

2.重點(diǎn)提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

1.指導(dǎo)語:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

2.重點(diǎn)提問:你們是怎么通過這些隧道的?

小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動(dòng)

目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

2.整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)反思:

今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?;顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開始坐不住。

最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

幼兒教育教案 篇3

摘要:當(dāng)今的孩子被當(dāng)做家中的小皇帝、小公主,我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我園的情況特制定這次主題。

一、活動(dòng)主題:國(guó)粹-武術(shù)

二、活動(dòng)背景:

有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個(gè)電話,是家長(zhǎng)打來給孩子請(qǐng)假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個(gè)機(jī)會(huì)特制定了這次主題:國(guó)粹-武術(shù)。通過對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠(yuǎn)離疾病。

三、活動(dòng)內(nèi)容:《太極你不急》

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過幼兒對(duì)武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

2、幼兒在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的太極拳套路,及推掌、收掌等動(dòng)作。

3、通過活動(dòng)讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)會(huì)馬步;掌握太極順口溜。YJS21.com

2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。

3、班級(jí)區(qū)角中已布置有太極動(dòng)作分解圖。

4、幼兒已掌握切西瓜游戲的玩法。

六、活動(dòng)過程:

(一)幼兒觀看視頻,了解太極。

1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻-太極。

師:小朋友,你們剛才看到了什么?

(通過觀看視頻讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)

老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)太極拳,你們想學(xué)嗎?那我們就一起出去玩?zhèn)€游戲吧。

(在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。)

(二)游戲切西瓜:

幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令一個(gè)大西瓜,幼兒就手拉手圍成一個(gè)圓;師發(fā)出口令一個(gè)西瓜切兩半,幼兒分開拉成兩個(gè)圓圈,以此類推。

(三)師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:

1、播放音樂,教師進(jìn)行太極拳表演。

師:老師今天打的這套太極拳和一個(gè)水果有關(guān),誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)

2、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動(dòng)作。

一個(gè)西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動(dòng)作)

一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)

他一半(右捋)

給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)

給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)

那我怎么辦(雙掌微快回收)。

3、教師分解動(dòng)作,幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí):

教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。

(幼兒練習(xí)時(shí)教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)

(四)播放音樂,師幼共同練習(xí):

在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。

(五)放松活動(dòng):

幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動(dòng)。

(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)

七、活動(dòng)簡(jiǎn)析:

整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動(dòng)后靜的方法,開始我充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動(dòng)作時(shí)讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動(dòng)作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動(dòng)資料收集:《幼兒體育特色教育研究與設(shè)計(jì)》、《幼兒體育教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

幼兒教育教案 篇4

一.活動(dòng)目的:

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來許多煩惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù)?,老鼠夾,神筆)。

三.活動(dòng)過程:

情景感知――討論講述――行為練習(xí)

(一)情景感知:

1.小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講,老師聽取意見)

2.老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

3.幼兒和老師共同看情景表演。

(二)討論講述:

1.小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

教師小結(jié):對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

(三)行為練習(xí):

1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

幼兒教育教案 篇5

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

配套的教學(xué)用書,圖片。

五、活動(dòng)過程。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

六、教學(xué)反思。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

幼兒教育教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

2、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛和尊敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請(qǐng)聽故事《河馬老師生病了》。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:河馬老師生病了,小朋友是怎樣關(guān)心老師的?

故事總結(jié):河馬老師生病了,小朋友們都非常傷心,大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫,許多本領(lǐng),也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心老師。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的?

(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?

(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):每天早上,老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來,小朋友們也應(yīng)該主動(dòng)向老師問好,大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子,老師相信我們的小朋友都能做到。

三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友,老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師,要做到聽老師的話,做老師的小幫手,這才是尊重老師的表現(xiàn)。

四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:制作賀卡準(zhǔn)備:卡紙,油畫棒,各色手工紙,剪刀,漿糊等。

目的:用自制賀卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡。

1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙、繪畫等)。

2)提示幼兒正確使用剪刀。

3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(zhǎng)、老師。

提問:你要把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?

五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好,學(xué)會(huì)尊敬老師。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒教育教案 篇7

汽車旅行團(tuán)

教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

2.在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場(chǎng)地上畫上大圓圈。

教學(xué)過程

一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。

1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

二、游戲旅行團(tuán)

1教師講解游戲規(guī)則及玩法:這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán),小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說“綠燈”,你們就啟動(dòng)車子向前開;聽到老師說“紅燈”,你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí),注意不要相互碰撞。

2群眾游戲2~3次。

教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),見到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開車,聽到“慢慢開”就邊走邊開車,聽到“快快開”就邊跑邊開車,聽到“倒車請(qǐng)注意”就倒退走著開車,見到“紅燈”就立即停止開車。

3教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的'實(shí)際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù)。

4教師簡(jiǎn)單講評(píng),表揚(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

三、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒排成一路縱隊(duì),后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室)。

效果反饋結(jié)合健康活動(dòng),進(jìn)行安全教育;結(jié)合語言活動(dòng),讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

幼兒教育教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動(dòng)流程

(一)調(diào)動(dòng)身心

⒈跑步熱身:鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育:略脫衣服。

(二)基本部分

1、四散練習(xí),復(fù)習(xí)動(dòng)作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

2、探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別(3-4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作傳球)

⑶拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動(dòng)量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)

3、灌籃比賽,綜合練習(xí)。

⑴玩法:

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對(duì)各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場(chǎng)地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

⑵規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(放松身體)

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌)。

幼兒教育教案 篇9

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

3、體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)參與游戲的積極性。

教學(xué)準(zhǔn)備:

簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干;口哨一個(gè);獎(jiǎng)狀一張。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等

2、動(dòng)作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)

①教師示范,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)

②小游戲:我是一個(gè)小小兵。

游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進(jìn);聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。

二、游戲:軍事演習(xí)----哨兵和偵察員

1、教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動(dòng),否則出局。

2、進(jìn)行游戲:

①游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。

②游戲第二遍:第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的 幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。

③游戲第三遍:請(qǐng)兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)

三、 演習(xí)完畢

1、集合、點(diǎn)評(píng)。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

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