議論作文呼喚真推薦14篇

議論作文呼喚。

這篇文章名為“議論作文呼喚真”欄目小編特意為您精心整理。在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過寫作，寫作可以幫我們更好地?fù)肀钪械拿篮盟查g。寫作是一件一心一意的事情，要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫。通過閱讀本文您將會(huì)學(xué)到許多新的知識(shí)希望您喜歡這篇文章！

議論作文呼喚真【篇1】

地球曾經(jīng)是美好的，在森林可以聽見小鳥美妙的歌聲，小溪穿著清澈的衣裳唱著歡快的歌兒奔跑著，小魚也在水里快活地游戲，蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞······

水是人類生命之泉，為什么人類要破壞水資源呢？那些可恥的人在污染水、破壞水。工廠毫不留情地排出污水，人們還盡情地往河里倒垃圾，使大地充滿了污漬，水資源遭到了極度的破壞，使水在痛苦中憤怒了。臭氧層也遭到了破壞，大氣也隨著污染，氣溫一年比一年高,大量的紫外線放肆地闖入地球。

地球媽媽傷心了。為了人類，她獻(xiàn)出了全部的愛，而人類卻身在福中不知福．．．．．．地球媽媽已經(jīng)承受不住了，人們呀，救救地球吧！

地球媽媽和生物朋友們?cè)俅蜗蛭覀儼l(fā)出求救：“人類啊，反省吧！我們多么希望你們重新創(chuàng)造一個(gè)和諧美好、絢麗多彩的世界?！?/p>

議論作文呼喚真【篇2】

近年來，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！

清晨，當(dāng)你帶著一天的好心情，擠上擁擠的公車，沖著你身旁的幾位儼然一笑時(shí)，換來的可能只會(huì)是茫然的、譏諷的竊竊私語，你這時(shí)感嘆的便是誠(chéng)信交流的艱難；當(dāng)你與好友圍坐一團(tuán)，釋懷暢談抒發(fā)友情時(shí)，你可能在某一天發(fā)現(xiàn)，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源。你這時(shí)悲傷的便是誠(chéng)信的進(jìn)退維谷，置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠(chéng)信的荒涼中。

“信是立身之本”，這是一句古訓(xùn)。從小時(shí)候開始，父母便以“狼來了”的故事反復(fù)教育我們要誠(chéng)信，讓我們記住了“失信”的代價(jià)。然而，有些人往往以“逢人只說三句話、未可全拋一片心”的民諺，或者以自己遭遇“失信”的經(jīng)歷來為自己的不誠(chéng)信進(jìn)行辯解和開脫。豈不知，正是這種“以惡制惡”的心理，造成了“虛假誠(chéng)信”的惡性循環(huán)。試想，在社會(huì)大家庭中，倘若人人都不講誠(chéng)信，這個(gè)社會(huì)又哪有誠(chéng)信可言?！熬\(chéng)所至，金石為開?！惫艠愣绺叩牡赖缕焚|(zhì)不是用來炫耀的，它需要大家默默地去遵循。誠(chéng)信是做人之本，恪守誠(chéng)信最大的好處就是心安理得，問心無愧。人類沒有了誠(chéng)信，生活便沒有了分量。我們需要在誠(chéng)信中舒展心靈的畏懼，我們需要在彼此的信任中開啟合作的大門，我們需要在彼此的信任中放飛心中的喜悅。留住誠(chéng)信，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真信，你我便有了心靈的共鳴；留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些誠(chéng)信給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。我們的生活似乎像在海灘邊，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，在人與人的交流中留些誠(chéng)信做友誼的基座。

誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱；用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為你人生的準(zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信萌生出心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。

我們會(huì)在誠(chéng)信中感受溫暖，我們要在誠(chéng)信中憧憬明天。眾人拾柴火焰高，誠(chéng)信的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，活得真實(shí)是一種生活的挑戰(zhàn)，會(huì)為你的人格涂上一層亮色！讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！

議論作文呼喚真【篇3】

7月1日，爺爺腦溢血住進(jìn)了醫(yī)院。一個(gè)個(gè)關(guān)于爺爺病重的消息接踵而至，重重的擊打著家人的心。

潔白的床單上，爺爺瘦小的身軀一動(dòng)不動(dòng)的躺著?？匆娢业牡絹?，爺爺蒼白的臉上綻放出慈祥的花兒。知道我即將期末考試，狠心將我“趕走”，催我去學(xué)習(xí)。那危險(xiǎn)的三天，爺爺?shù)那闆r朝不慮夕，我盡可能地抽出時(shí)間來醫(yī)院陪伴爺爺，給爺爺按一下摩。害怕的情愫占據(jù)了整個(gè)心房，總是擔(dān)心爺爺離開我們。

爸爸和媽媽整日整夜地守護(hù)著爺爺，臉上盡是疲憊。終于，爺爺挺過了第一個(gè)危險(xiǎn)期，這時(shí)我也放假了，可以每天照顧爺爺了。

這個(gè)暑假，一家人兩點(diǎn)一線輪流著照顧爺爺。十六天之后，爺爺大腦里的血塊終于消失了，可肺部感染卻嚴(yán)重起來了。每晚，總會(huì)發(fā)燒，爸爸跑前跑后叫醫(yī)生、護(hù)士，并為爺爺擦拭身子，一整晚都不得入睡。爺爺瘦了，一家人也都瘦了。爺爺肺部里的痰不斷地排出，可有不斷地生成。我守候在爺爺身旁，幫爺爺按摩，等到咳嗽時(shí)及時(shí)將痰清理出來?？墒歉腥镜丶又兀沟谜吵淼奶蹈y排出。看見爺爺呼吸慢慢地減弱，而呼吸功能減弱意味著---死亡。人生最痛苦的事，莫過于看著自己的親人慢慢走向死亡，而自己卻無能為力……

爸爸、媽媽鬢角的白發(fā)愈多了。一方面要面對(duì)爺爺病情的加重，另一方面昂貴的醫(yī)藥費(fèi)壓在他們身上，我知道現(xiàn)在自己能做的，就是照顧好爺爺、自己還有弟弟。

8月1日的下午，突然加重的病情，奪走了爺爺，爺爺走了，永遠(yuǎn)地離開了我們。那時(shí)，爺爺盡自己最大的努力想要將痰咳出，可是微弱的氣息抵抗不住那頑固、殘酷的痰?？粗鵂敔?shù)暮粑鼭u漸衰弱，在一起的一分一秒是那么的珍貴，心如刀割，在淌著血。撕心裂肺的哭聲喚不醒爺爺，緊閉的雙眼再也不會(huì)睜開了，從來沒有流過淚的爸爸、媽媽哭泣地呼喚“爸爸”。愛的呼喚，卻喚不醒爺爺。爺爺，真的走了---

如果有天國(guó)，我希望爺爺能夠生活得幸福。爺爺，現(xiàn)在天變涼了，你您要穿好衣服，注意保暖，記得要多買菜吃，東西要多吃，不要再藏起來了……爺爺

議論作文呼喚真【篇4】

一聲聲愛的呼喚，在成長(zhǎng)的道路上伴我前行。

愛的呼喚，是生活的風(fēng)向標(biāo);愛的呼喚，是心靈的座右銘;愛的呼喚，是成長(zhǎng)的指明燈。那一聲聲動(dòng)人的呼喚，像一個(gè)個(gè)條跳躍的音符，在我的心靈譜下歡快的樂章。我的世界，總是有星星點(diǎn)點(diǎn)的愛裝……

母愛深情的呼喚

伴隨著“臍帶”的剪斷，我來到了這個(gè)世界上。一雙大手牽起了我，那寬厚的手掌給了我纖細(xì)的手指一點(diǎn)溫存，母愛綿延在我的天空里。

小時(shí)候我很貪玩，每每出去總會(huì)忘記回家的時(shí)間。母親燒好了飯菜，總會(huì)在窗臺(tái)上呼喚著我，“女兒，快點(diǎn)回家吃飯啦……”母親的聲音不大，卻很清晰，我聽到這深情的呼喚，便循聲回家了。

媽媽深情的呼喚日復(fù)一日、年復(fù)一年，伴我走過那充滿溫情的童年時(shí)光……

師恩鼓勵(lì)的呼喚

步入中學(xué)，我在學(xué)校里的時(shí)間就多了，很少回家，這時(shí)候，老師就成了我的父母，在我成長(zhǎng)的路上給予指點(diǎn)和關(guān)愛。

我考試失利了。平時(shí)成績(jī)一直很好的我實(shí)在不敢相信這樣的成績(jī)，這給我?guī)淼木拖褚魳芳沂ヂ犛X，畫家失去視覺，美食家失去味覺一般的痛苦，我感到全身乏力。而就在這時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)的呼喚，像一股暖流，似有一股無形的力量扶我站起來，推動(dòng)我堅(jiān)持不懈地前進(jìn)……

恩師的呼喚如影隨形，給予我莫大的鼓勵(lì)，激勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折，在成長(zhǎng)路上堅(jiān)定地前行……

友情溫暖的呼喚

“千金易得，知己難求。”有人說，朋友是人生最大的財(cái)富，我想確實(shí)如此。朋友是我遇到挫折時(shí)忠實(shí)的傾聽者，心靈的調(diào)劑師。

曾經(jīng)，我在學(xué)校生活中碰到一點(diǎn)不如意，心里像上緊的發(fā)條一樣，擠得我無法喘氣。卻總是有一雙手伸出來，輕輕拍著我的背，給我輕輕的呼喚，讓我寬心。而我總是愿意把煩惱向她們傾訴，朋友微笑地傾聽著，給我安慰，幫我一起分擔(dān)這些不如意。朋友輕絮溫暖的呼喚，打開了我緊閉的心扉，讓我感受到“風(fēng)雨過后就是彩虹”的溫暖。

朋友的呼喚總是在我需要時(shí)出現(xiàn)，觸動(dòng)我心靈最柔軟的地方，讓我在成長(zhǎng)路上不會(huì)感到孤單……

母愛的呼喚、師恩的呼喚、友情的呼喚，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜下我的靈魂之歌。

在成長(zhǎng)的路上，伴隨著的一聲聲呼喚承載著他們對(duì)我的愛，讓我不孤單地勇往直前……

議論作文呼喚真【篇5】

一聲聲喚兒歸鄉(xiāng)的聲音徘徊在腦海，表達(dá)出想念的情感，感慨出千萬在外的游子的心，想著父母的呼喚，頓時(shí)思鄉(xiāng)的感情又濃了。

流離在外的人們都不知道在家父母的想念自己兒女的的感情。一個(gè)電話表達(dá)出多少的懷念，卻又有多人忘卻了在家守護(hù)的父母，留下了他們倆在家，我們常常對(duì)父母無話可說，可是我們都不知道父母想對(duì)我們說的話卻是那樣的多，我們正是以為無話可說，電話都不打一個(gè)，而遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母覺得自己的兒女的忙，沒有時(shí)間打電話回來，他們一天天的期盼，一天天的抱著希望，等待著那個(gè)電話的響起，可是一年之中等到的是幾次，呵呵，可想而知，對(duì)我們很忙，忙著享受生活，忙著去體驗(yàn)新事物，父母以為你很忙，可是你在忙什么，每天玩到一兩點(diǎn)，每天去討好你所崇拜的人，話滔滔不絕，那時(shí)候你怎么不說你無話可說，父母都呼喚你沒有聽到，現(xiàn)實(shí)的誘惑你卻那么的靈敏？

人生不就是這樣么，我們一味的討好自己所期盼的東西，卻忘記最基本的人情味。

望著門前坎上坐著的人，每天看著夕陽想漂流在外的游子，內(nèi)心壓抑著的情感，思念寄托在大雁的身上，傳達(dá)著父母的鄉(xiāng)愁。父母都呼喚喚不回一個(gè)電話。感慨著時(shí)間的流逝，在他們身上慢慢流露出時(shí)間的痕跡。

呼喚聲徘徊在人的上空，我們無法觸摸，只靠我們內(nèi)心去傾聽，去感受，去體驗(yàn)?zāi)欠N呼喚。

議論作文呼喚真【篇6】

1998年8月13日的《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道:在1998年高考中，安徽有一個(gè)考場(chǎng)，竟有1/5的考生在題為戰(zhàn)勝脆弱的作文里聲稱自己高考前遭父母雙亡的打擊，令閱卷老師目瞪口呆。我想不單單是閱卷老師，看到這篇報(bào)道的每名讀者都會(huì)大為吃驚。是真的有那么多考生父母雙亡嗎?別說父母雙亡，就是父母中有一位去世的也是為數(shù)不多。當(dāng)然不可能一下子有這么多父母雙亡的考生。作為一名中學(xué)生，一名即將面臨高考的中學(xué)生，我認(rèn)為這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，絕非偶然，甚至如果我高考時(shí)的作文題目也是戰(zhàn)勝脆弱。搞不好也會(huì)撤一個(gè)類似的謊。

中國(guó)是一個(gè)講究傳統(tǒng)的國(guó)家，孝敬父母是最起碼的道德規(guī)范，但為什么在高考場(chǎng)上中學(xué)生卻不惜背上不孝的罵名，說自己父母雙亡呢?我想，其原因主要有三:

其一，長(zhǎng)期以來語文教育中作文教育模式的影響。

從小學(xué)三年級(jí)起，語文教育中開始開設(shè)作文課，寫人、記事，而所寫的、所記的大多是與生活沒太大關(guān)聯(lián)的事，那是一種程式化了的東西。十幾年下來，還是寫個(gè)人，記個(gè)事，所以學(xué)生們也樂于像做數(shù)學(xué)題套公式一樣來扒作文。譬如寫友誼，就要寫朋友之間如何如何好，后來吵架，再后來朋友離開，引起對(duì)朋友的思念;寫老師，則要寫這位老師如何幫差生補(bǔ)課，如何放著自己的孩子不管。再說戰(zhàn)勝脆弱吧，所謂脆弱，學(xué)生們的公式表里無外乎考試的失敗，父母的離異所造成的創(chuàng)傷等等。事實(shí)上，作文的訓(xùn)練也便是觀察能力和思維能力，以及語言組織能力等方面的訓(xùn)練。而從小學(xué)到初中再到高中一脈相承的作文課卻成了套作文公式的訓(xùn)練。我記得上小學(xué)時(shí)老師曾布置，讓我們仿寫《小木船》，結(jié)果全班所有的同學(xué)都寫得很成功，原因是我們只換了人名和道具小木船。這種訓(xùn)練方式，成了我們思維定式的來源。而且作文的語句也不可有任何越軌，類似陽光很活潑這樣的句子是千萬不能用的。天就是藍(lán)的，說白的就不行;花就是紅的，說綠的也是要扣分的。我們學(xué)生就這樣像舊社會(huì)的小女孩一樣被纏上了小腳，而這裹腳布裹住的不是身體，而是活躍的開闊的思維。就這一點(diǎn)來說，五分之一的考生同寫父母雙亡，就不足為奇了。

議論作文呼喚真【篇7】

綱要：塵世滔滔已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)考慮，念起詩(shī)圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩(shī)文真心說贊，吟詠佳句心坎甚藍(lán)，這其實(shí)不夢(mèng)鄉(xiāng)，假使忘卻那實(shí)是使人扼腕而嘆。千年傳播，目今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩(shī)歌說聲召喚！

塵世滔滔已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)考慮，念起詩(shī)圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩(shī)文真心說贊，吟詠佳句心坎甚藍(lán)，這其實(shí)不夢(mèng)鄉(xiāng)，假使忘卻那實(shí)是使人扼腕而嘆。千年傳播，目今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩(shī)歌說聲召喚！

等候，期望真實(shí)文化的返來，翹首期盼，期許殘余文化不再?gòu)浡?/p>

一夜靜想，翌日誘惑，年月流動(dòng)，懊喪葬送，那段史乘我們不能忘卻：筆尖輕揉過紙張，學(xué)富五車任其飛騰，動(dòng)蕩在蘇杭，聽半夜詩(shī)聲伴著鐘聲飄蕩，謫守遠(yuǎn)處，吟詩(shī)以示心亦如鋼，興游古跡美景盡囊，天在腳下賦歌而唱，閑來臥躺，思路漂浮。興盛而為，掃興而回，賦詩(shī)長(zhǎng)歌，何其快哉！

我們此刻活得太忙碌，對(duì)詩(shī)歌說聲召喚！

儒家語言，潑墨于今，名言佳句，如恒河沙石說之不盡：

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。江南得意盡在其中。秋天荒涼綿綿無間，纏纏糾結(jié)，無瀟灑愫，盡在坦蕩落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滔滔來。孤單與凄苦在梧桐更兼小雨，到傍晚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這程序，怎一個(gè)愁字卓越。的字里行間當(dāng)中表露無疑。過盡千帆皆不是，斜輝眽眽水悠悠。又道是在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。男女情義，綢繆執(zhí)意，娓娓到來。實(shí)在美載！

我們活得太毛糙，成天生搬硬套，對(duì)詩(shī)歌說聲召喚，細(xì)細(xì)品味其間美善。

本來詩(shī)歌離我們其實(shí)不長(zhǎng)久，我們離它而去，不過匆忙回顧，年月已走，固然，這是千年前所風(fēng)靡的文化，但這恰好恰是中華民族文化的珍寶，是我們不能忘卻的回顧，不能唾棄的國(guó)之精美，國(guó)魂地方！對(duì)詩(shī)歌說聲召喚，由于我們是中原后代，延承著前輩的英明和他們所留住那彌足寶貴的詩(shī)文。

現(xiàn)當(dāng)代間糊涂無章，高尚世俗與理想，我們不能游離這地點(diǎn)，不愿融入又能用何來抵御？拿發(fā)跡邊僅剩的筆潑墨在紙上，用本人的語言與天抗與世俗抗！

對(duì)詩(shī)歌說聲召喚，用它來堅(jiān)持本人的夢(mèng)想，用它來連續(xù)對(duì)塵寰的期望，煩時(shí)吟詠兩句，興時(shí)信手賦詩(shī)，快哉，妙哉！

對(duì)詩(shī)歌說聲召喚，讓腹中不再蒼白，且自迷霧忽悠而散，延承前輩英明使本人腹有詩(shī)書氣自華！

對(duì)詩(shī)歌說聲召喚吧，讓我們拾起這份至美的資產(chǎn)！

議論作文呼喚真【篇8】

新課程改革旗幟鮮明地提出了以人為本的理念，筆者認(rèn)為，要使這一理念在學(xué)校教育中得到切實(shí)的貫徹和確立，可從以下三方面著手。

一、從教育思想上確立

樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀。國(guó)家行政職能部門要出臺(tái)與黨和國(guó)家教育方針相適應(yīng)的措施，建立系列相關(guān)配套機(jī)制，正確全面衡量和評(píng)價(jià)教育質(zhì)量、教育效益、教育水平和教育問題，引導(dǎo)和保障人本思想在教育中的滲透和逐步貫徹，營(yíng)造人性化教育的良好氛圍，形成人性化教育的社會(huì)大氣候。要將社會(huì)的教育期望、國(guó)家教育意志和具體的教育行為有機(jī)融合。

在各級(jí)各類學(xué)校和廣大教師當(dāng)中，大力倡導(dǎo)以人為本的思想，使國(guó)家的教育方針落到實(shí)處，真正把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的根本出發(fā)點(diǎn)、終極目標(biāo)和歸宿。形成健康良好的輿論氛圍和輿論導(dǎo)向，使其逐步深人人心，為人們廣泛地認(rèn)同和接受。

教育理論工作者要切實(shí)擔(dān)負(fù)起闡釋、發(fā)展以人為本理念的職責(zé)，不斷豐富以人為本理論的內(nèi)涵，使其系統(tǒng)化。

各師范院校要加強(qiáng)對(duì)師范生以人為本思想的教育，使這些未來的教師具備良好的人文素質(zhì)。對(duì)即將走向教育崗位的新教師們進(jìn)行必要的崗前人文培訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)納人教育行政部門的議事日程。

二、從教育體制上確立

與我國(guó)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，我國(guó)原有的教育體制特別是墓礎(chǔ)教育體制都是大一統(tǒng)的，缺乏靈活性，比較典型的如班級(jí)授課制，課程設(shè)置，教材編印，招生錄取等差不多都是一刀切，很少根據(jù)學(xué)生和地方實(shí)際實(shí)行多樣化。在體制上確立以人為本，這些方面都應(yīng)進(jìn)行變革。應(yīng)給予學(xué)生選擇班級(jí)、班主任和科任教師的自由，讓有共同的興趣愛好、文化基礎(chǔ)的學(xué)生組合在一起，接受他們喜愛的老師的教育，要嘗試允許學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)之間合理流動(dòng)。課程要分必修和選修，實(shí)行學(xué)分制，給學(xué)生以選擇的余地。應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和地方實(shí)際編寫不同版本的教材，各地各校還要大力開發(fā)校本課程和教材。改革現(xiàn)有的招生制度和學(xué)校管理體系，使具有不同才能的學(xué)生都有脫穎而出的機(jī)制和成長(zhǎng)成才的環(huán)境，使不同特色的學(xué)校都有生存的土壤和發(fā)展的空間。如此，應(yīng)試教育、片面追求升學(xué)率、只重知識(shí)不重能力等現(xiàn)象都將慢慢失去市場(chǎng)。

三、在教育實(shí)踐中確立

在課堂教學(xué)中，要真正突出學(xué)生的主體地位，改變教師一言堂，一灌到底的做法，更多地吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)過程中，引人師生良性互動(dòng)，尊重學(xué)生的感覺，尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓知識(shí)建構(gòu)在學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)自覺地掌握知識(shí)，形成能力，讓課堂成為學(xué)生向往的地方，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生快樂的事情。

議論作文呼喚真【篇9】

吞吐日月星辰的汪洋大海如果沒有無數(shù)滴水的凝聚，就無法容納一片枯黃的落葉；遮蔽陰涼的樹林如果沒有一棵棵小樹的聚集，就無法抵御似火的驕陽和烈日炎炎；聳入云端的雄偉山峰如果沒有許許多多顆石子的積累，就無法接觸天空；招花引蝶的花園如果沒有一朵朵鮮花的奉獻(xiàn)，那么就不會(huì)有春意盎然的歡愉；無論多么精巧的機(jī)器，僅僅少了一顆螺絲釘都無法運(yùn)轉(zhuǎn)無數(shù)的例子告訴我們，每一個(gè)群體的成功都離不開其成員的共同努力。而我們要做的，就是將每個(gè)個(gè)體的作用發(fā)揮到最大，從而凝聚成一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興，這是來自新時(shí)代的呼喚。

個(gè)體的發(fā)展，離不開自我修養(yǎng)與實(shí)踐磨煉。

從新生命呱呱墜地開始，就意味著生活的磨煉就開始了。大部分的人從牙牙學(xué)語開始，要經(jīng)歷十幾年的寒窗苦讀，最后才走向社會(huì)。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只是通往社會(huì)的一把鑰匙，更多的還需要我們培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和不怕困難永不屈服的精神品質(zhì)。這些能力和品質(zhì)都是自我修養(yǎng)，只有擁有這些良好的品質(zhì)作為前提，才能在日后的生活實(shí)踐中創(chuàng)新自我，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)自我修養(yǎng)呢？我認(rèn)為最重要的是多讀，多看，多思考。高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，通過閱讀，可以使一個(gè)人的精神和靈魂得到突破，學(xué)會(huì)更多與人相處的技巧和發(fā)掘自身潛力的方式。

多看指的是多多觀察身邊的事物，游覽世界各地不同的風(fēng)景人情，開拓自己的眼界。遇到難題應(yīng)該多加思考而不是輕言放棄，這樣才能使自己得到進(jìn)一步的發(fā)展。青少年只有擁有良好的品質(zhì)與優(yōu)秀的技能，才能承擔(dān)起新時(shí)代所賦予的使命。

社會(huì)的發(fā)展，離不開個(gè)體的合作與探究。

在國(guó)家社會(huì)生活中，需要許許多多、各式各樣的職業(yè)工作者，每個(gè)不同的職業(yè)都在為社會(huì)發(fā)揮著自己的光和熱。國(guó)防科技工作者堅(jiān)守崗位，維護(hù)國(guó)家的安全；科研工作者研習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在人工智能和5G網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天，他們的科研成果更加便利了人們的生活；工程師構(gòu)建起一座座令世界為之驚嘆的魔方大廈，工廠工人組建起一列列飛速疾馳的中國(guó)高鐵；在商場(chǎng)有人為你介紹產(chǎn)品的功效；在醫(yī)院有醫(yī)生對(duì)你的身體噓寒問暖

大到科學(xué)家，小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，每位工作者的職業(yè)差別有的微乎其微，有的卻是天壤之別。但不可否認(rèn)的是，正是由于每個(gè)職業(yè)各自不同的作用，才構(gòu)成了和諧完整，方便高效的社會(huì)整體。社會(huì)就像是一臺(tái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，而由我們每一個(gè)個(gè)體組成的職業(yè)就像是里面的零件，各自發(fā)揮著自己的作用。只有我們恪守其職，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能創(chuàng)造出更大的價(jià)值，才能使社會(huì)這臺(tái)機(jī)器迸發(fā)出更加飽滿的活力。

國(guó)家的發(fā)展，民族的復(fù)興，離不開全體社會(huì)的共同努力。

黨的十九大報(bào)告指出，2020年是全面建成小康社會(huì)的決勝年。而在這一年里，發(fā)生了新冠病毒的肆虐，物價(jià)上漲，中印沖突等一系列威脅國(guó)家安全與發(fā)展的事件。然而，面對(duì)困難我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該逆流而上，通過全體社會(huì)的努力為國(guó)家的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)全新的環(huán)境。

國(guó)家發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)體。正如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中每一顆衛(wèi)星都有自己的功用一般，我們每個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體，都擁有各自的作用與使命。

我們應(yīng)該發(fā)掘自身的潛力，爭(zhēng)做時(shí)代的前鋒，發(fā)揮自身最大的作用，去應(yīng)結(jié)合實(shí)現(xiàn)時(shí)代的呼喚。

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議論作文呼喚真【篇10】

現(xiàn)代漢語詞典中這樣解釋道德：道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，通過人們的自律或一定的輿論對(duì)社會(huì)生活起制約作用。這樣說來，道德其實(shí)就是用來約束人的。

中國(guó)古代思想大家老子說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，也就是說道德是宇宙的終極所在，它創(chuàng)造了萬物?！蔼?dú)立不改，固行而不殆”又謂道德是獨(dú)立存在的，循環(huán)往復(fù)地運(yùn)行，永不衰竭。這種“道生萬物而無所不至”的絕對(duì)觀點(diǎn)我們當(dāng)然該保留質(zhì)疑立場(chǎng)。然而，《老子》中另一種對(duì)道的解釋確是中華民族五千多年來道德禮節(jié)的始祖?！按蟮缽U，有仁義；智慧出，有大偽”定義了道是一種規(guī)律性的東西，要用道來治理天下。相對(duì)于把老子的這種道看成道純?nèi)巫匀换蛘咦匀粺o為的為政之道，我更傾向于將其解釋為將道和德結(jié)合起來的揭示仁、義、禮、智、信與行為準(zhǔn)則的關(guān)系?？鬃訃@禮和仁回應(yīng)秩序的紊亂和仁愛忠恕之心的缺失；孟子用仁義、仁政回應(yīng)功利主義的甚囂塵上；莊子以無用為大用回應(yīng)把生命當(dāng)作工具的價(jià)值觀餞害。在“純中國(guó)時(shí)期”的社會(huì)背景下，道德作為一個(gè)宏大深刻的.話題在歷史長(zhǎng)河中碰撞出了絢麗的火花，開創(chuàng)了中華民族文化傳統(tǒng)，并且用這一絲火花燃亮整個(gè)華夏文明，使智慧在這里繁衍，德行在這里生根，道法在這里安家。

然而，21世紀(jì)的中國(guó)，打著文明大國(guó)的旗號(hào)，用無數(shù)的絢麗高科技以及消費(fèi)熱點(diǎn)，諸如奧運(yùn)會(huì)、圣誕節(jié)、災(zāi)區(qū)送真情等來掩飾隨時(shí)代消逝的道德觀。道德淪喪已成為時(shí)代不可忽視的暗點(diǎn)。

君不見禮堂上煙火璀璨大倡綠色文明之風(fēng)，人們腳底下卻踩著二厘米厚的爆米花袋；君不見宴會(huì)上人們用最規(guī)范的餐桌禮儀品嘗著用殺害生靈換來的魚翅；君不見賄賂包庇之門永遠(yuǎn)為權(quán)貴敞開；君不見傳統(tǒng)文化的詩(shī)情畫意被文化快餐席卷得“一絲不掛”；君不見21世紀(jì)中國(guó)璀璨如東方明珠卻無法抹去市井中那一點(diǎn)點(diǎn)暗瘤……

議論作文呼喚真【篇11】

是否有一些景色我們?cè)诓粩噱e(cuò)過？是否有一些美好我們已經(jīng)遺落了對(duì)它們的追求？現(xiàn)在請(qǐng)放下腳步，合上雙眼，用心靜聽風(fēng)中的自然呼喚。

題記

春觀夜櫻

春悄悄地來了，帶著細(xì)雨，和著微風(fēng)，撫過大地。聽，那是櫻花綻開的聲音！輕柔的優(yōu)雅附著些倔強(qiáng)，那些努力的聲響，那些含笑的希望。一朵又一朵，連成一片；一片又一片，粉色漫天！禁不住伸手，接住一瓣在風(fēng)中飄轉(zhuǎn)舞動(dòng)的落櫻。櫻花開不過月，即刻凋零。但夜晚的她們?cè)跓艄獾恼找拢瑓s是如此震顫人心的美麗而堅(jiān)強(qiáng)。放自己一個(gè)晚上的假，去春夜靜聽櫻花！

夏望繁星

夏季，當(dāng)漆黑的夜空籠罩的時(shí)候，當(dāng)心情低迷的時(shí)候，輕輕抬起頭，去仰望跳躍在空中數(shù)不勝數(shù)的星星們。連月亮都無奈地?fù)u搖頭，真是一群不知疲憊的小家伙們啊。聽到了嗎？星星們嬉戲的聲音。他們擾亂了夏夜的悶熱，趕走了充斥心中的消極，如此活力，直射心底。雖不及月亮的皎潔美麗，但眾多的他們散落在每個(gè)角落，連在一起也是別樣的奇跡。放自己一個(gè)晚上的假，去夏夜靜聽繁星！

秋賞滿月

秋天的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星星們不知又溜到了哪里，只剩滿月一輪。花好月圓。聽到了嗎？月亮的笑意和家人團(tuán)圓的甜蜜。回到家的溫暖，暖徹心底；親人的關(guān)懷，懷透心扉。其實(shí)，月兒說不定也在天上祈禱著但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟呢。

與人同賞秋之滿月，享受情感的真真切切，感悟溫暖的絲絲縷縷，品嘗幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。月兒俯視大地，笑著將自己的美展現(xiàn)得淋漓盡致。放自己一個(gè)晚上的假，去秋夜靜聽滿月！

冬會(huì)初雪

冬天，是雪連成的世界，潔白無瑕。聽，是雪花下落的聲音！輕盈，小巧，不緊不慢，落到手中卻停止了呼吸他在碰觸溫暖的剎那間被灼傷了。多么孤傲又脆弱的生靈啊。

無數(shù)的雪花漸漸堆積，有了可以量出來的厚度。每走一步，雪都會(huì)陷幾分，留下一個(gè)深深的腳印。我聽得到，腳下咯吱咯吱的聲音不斷覆蓋了雪兒的呼吸，于是靜止在雪地中，按照剛剛的腳印又一步一步退了回去。

請(qǐng)?jiān)徫业臒o理，空中正在下落的雪兒呀，能否補(bǔ)回那些無心的烙痕？

放自己一個(gè)晚上的假，去冬夜靜聽雪花！

春有春的暖，夏有夏的熾，秋有秋的燦，冬有冬的穆。無論什么時(shí)節(jié)，讓自己慢下來，去仰望，去伸手，去靜聽，去感受，那些被我們遺忘了的美好，那些生靈們的歡快腳步，那些在風(fēng)中飄散著的自然呼喚你，聽到了嗎？

議論作文呼喚真【篇12】

自由，這兩個(gè)字在我的大腦里是最重要的兩個(gè)字，現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都需要自由，他們討厭被父母看管。

比如，就像我一樣渴望自由，喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨游。

我，一個(gè)整天被父母看管的孩子，每天一回到家，媽媽就叫我寫作業(yè)。好不容易寫完作業(yè)又叫我度英語，聽錄音，然后就洗澡，睡覺。每當(dāng)我在房間寫作業(yè)，聽到別的孩子在樓下，玩耍的笑聲，心里就酸酸的，為什么跟我同齡的孩子可以開開心心的度過他們的童年，為什么我就不行呢？

自從上了小學(xué)，我的自由就永遠(yuǎn)的在我的生活中漸漸消失，以前的自由生活已漸漸的變成了學(xué)習(xí)。

自由！不是每個(gè)人都可以得到的嗎？為什么我就得不到呢？自由！是每個(gè)人多必不可少的，難道我的父母就不知道嗎？

爸媽！我須有自由，請(qǐng)你們給予我自由，自由！我需要你！請(qǐng)讓自由再次回到我的身邊吧！現(xiàn)在我這個(gè)年齡是非常非常需要自由的！

議論作文呼喚真【篇13】

摘要：紅塵滾滾已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)思念，念起詩(shī)圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩(shī)文由衷說贊，吟誦佳句心田甚藍(lán)，這并不夢(mèng)幻，如若遺忘那實(shí)是令人扼腕而嘆。千年流傳，而今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚!

紅塵滾滾已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)思念，念起詩(shī)圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩(shī)文由衷說贊，吟誦佳句心田甚藍(lán)，這并不夢(mèng)幻，如若遺忘那實(shí)是令人扼腕而嘆。千年流傳，而今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚!

等待，期待真正文化的歸來，翹首期盼，期許糟粕文化不再泛濫!

一夜靜想，翌日迷茫，歲月流淌，哀傷埋葬，那段歷史我們不能遺忘：筆尖輕揉過紙張，滿腹經(jīng)綸任其翱翔，蕩漾在蘇杭，聽夜半詩(shī)聲伴著鐘聲回蕩，謫守遠(yuǎn)方，吟詩(shī)以示心亦如鋼，興游名勝美景盡囊，天在腳下賦歌而唱，閑來臥躺，思緒飄蕩。興起而為，敗興而回，賦詩(shī)長(zhǎng)歌，何其快哉!

我們現(xiàn)在活得太忙亂，對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚!

儒家言語，潑墨至今，名言佳句，如恒河沙石說之不盡：

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！苯巷L(fēng)光盡在其中。秋季蕭瑟綿綿不絕，纏纏糾結(jié)，無盡情愫，盡在“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。”孤獨(dú)與凄苦在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?！钡淖掷镄虚g之中顯露無疑。“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠?！庇值朗恰霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！蹦信橐?，纏綿堅(jiān)貞，娓娓到來。實(shí)在美載!

我們活得太“粗糙”，整日囫圇吞棗，對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚，細(xì)細(xì)品位其間美善。

其實(shí)詩(shī)歌離我們并不遙遠(yuǎn)，我們離它而去，只是匆匆回首，歲月已走，誠(chéng)然，這是千年前所盛行的文化，但這恰恰正是中華民族文化的瑰寶，是我們不能遺忘的記憶，不能舍棄的國(guó)之精髓，國(guó)魂所在!對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚，因?yàn)槲覀兪侨A夏子孫，延承著先輩的睿智以及他們所留下那彌足珍貴的詩(shī)文。

現(xiàn)今世間迷亂無章，崇尚世俗與欲望，我們不能游離這地方，不愿融入又能用何來抵擋?拿起身邊僅剩的筆潑墨在紙上，用自己的言語與天抗與世俗抗!

對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚，用它來堅(jiān)持自己的理想，用它來延續(xù)對(duì)世間的希望，煩時(shí)吟誦兩句，興時(shí)信手賦詩(shī)，快哉，妙哉!

對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚，讓腹中不再蒼白，眼前迷霧忽悠而散，延承先輩睿智使自己腹有詩(shī)書氣自華!

對(duì)詩(shī)歌說聲呼喚吧，讓我們拾起這份至美的財(cái)富!

議論作文呼喚真【篇14】

呼喚勇士

在這個(gè)金錢至上和道德缺失的當(dāng)下，眾多名人造假，官員腐敗。面對(duì)學(xué)界權(quán)貴的偽科學(xué)、假文憑，面對(duì)商界精英的商業(yè)騙局，今人是蹙縮如寒蟲明哲保身， 知之任之。社會(huì)呼喚不畏懼強(qiáng)權(quán)的勇士。

兩千年前那位為了燕國(guó)子民的著名的死士，以匹夫之軀面對(duì)足以褫人心魄的赫赫威嚴(yán)，談笑自如。當(dāng)秦王自引而起、拔劍時(shí)，倚柱而笑、箕距以罵，百步之內(nèi)血濺。泰山崩于前而色不變。那是不畏強(qiáng)權(quán)和超越生死的勇氣。

這兩千年前的閃擊雖一掠而過，但耀眼的光芒震懾后世。

面對(duì)帶著虛假面具，頂著金粉高帽而光明正大欺騙大眾的權(quán)威， 打假斗

士方舟子一人勇敢地站了出來，向總統(tǒng)獎(jiǎng)女孩質(zhì)疑；曝光院士候選人肖傳國(guó)教授雇兇傷人；使打工皇帝唐駿的成功難以復(fù)制；在強(qiáng)權(quán)面前，方舟子像大戰(zhàn)風(fēng)車的堂吉訶德，揭示了畫皮之下的丑惡、揭示了面具背后的虛假，他像那只能夠刺激馬兒精神快速奔跑的馬蠅 ，促進(jìn)科學(xué)研究的領(lǐng)域回歸純粹。十年苦戰(zhàn)，這樣的勇，是求真成癖，是對(duì)真理的捍衛(wèi)；一個(gè)心甘情愿承受代價(jià)，成為樹敵最多的中國(guó)人，這樣的勇，是不圖名利的無私，這位面容清瘦，并不高大的孤獨(dú)勇士，足以讓很多做隱士的國(guó)人臉紅；雖明知個(gè)人能力、資源有限，也缺乏權(quán)威性、處罰權(quán)，這樣的勇，是明知不可為而為之的堅(jiān)守，他是令人敬仰的無畏戰(zhàn)士。

鼷鼠深穴乎神丘之下以避，面對(duì)腐敗的官場(chǎng)，我準(zhǔn)備了一百口棺材，九十九口是留給貪官的，另一口是留給自己的，這是嫉惡如仇的好總理朱鎔基所言，不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，總理都一往無前，義無反顧。六親不認(rèn)，八風(fēng)不動(dòng)，這樣的勇，是一個(gè)官員基于良知之勇。中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》主持人柴靜，在礦難的真相調(diào)查中，毫不畏懼，揭露出一個(gè)個(gè)欲蓋彌彰的謊言；在揭示公款消費(fèi)的內(nèi)幕中她直言敢諫，志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 ，這樣的勇，力量也許微弱，但她發(fā)出的聲音，卻是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的暮鼓晨鐘。

只是在法律、道德體制尚不健全的當(dāng)下，這樣的勇士實(shí)在太少了。勇士也許像敲鐘人的身影些許落寞，社會(huì)呼喚不畏懼強(qiáng)權(quán)的勇士。

國(guó)人智可及，勇不可及。多恩曾有言：沒有人是一座孤島，可以自全，國(guó)人本心向善，但要拿出勇氣，要用鐵肩擔(dān)當(dāng)起道義。尤其在世界并不太平的今天，面對(duì)海島爭(zhēng)端、面對(duì)貿(mào)易壁壘，不畏強(qiáng)權(quán)的勇士當(dāng)今更不可或缺。