幼兒教研活動心得體會6篇

幼兒教研活動心得體會。

在工作學習生活中，我們經(jīng)常會有很多想法，看完一本書我們可以適當?shù)膶懸黄牡皿w會。這樣做也是對我們思維方式的一種訓練。請跟隨小編的腳步一起了解“幼兒教研活動心得體會”，我將為您提供一些全面的見解和建議供您參考！

幼兒教研活動心得體會 篇1

幼兒園聯(lián)片教研活動心得體會

在幼兒園聯(lián)片教研活動中，我有幸參與了一場令人難忘的經(jīng)歷。通過與其他幼兒園的老師們的交流與分享，我不僅加深了對幼兒教育的理解，同時也得到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。

活動的第一天，我們進行了開場儀式，各幼兒園的老師們依次介紹了自己所在園區(qū)的情況以及近期教學中的一些亮點。這個環(huán)節(jié)不僅為我們打開了交流的大門，還讓我對其他園區(qū)的發(fā)展有了一個初步的了解。發(fā)現(xiàn)每個園區(qū)都有自己獨特的特點和優(yōu)勢，這讓我感到非常羨慕與佩服。

在活動的第二天，我們進行了一場主題研討，討論的主題是如何提高幼兒園語言表達能力。我們圍繞這個主題展開了激烈而充實的討論。我發(fā)現(xiàn)，每個老師都有自己獨特的教學方法和經(jīng)驗，他們從不同的角度出發(fā)，為我們帶來了不同的啟迪與思考。在聽取其他老師的發(fā)言過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的方法非常實用，且能夠有效提高幼兒們的語言表達能力。其中，有一位老師提到了采用游戲的形式來開展語言活動，這樣不僅增加了幼兒們的參與度，還能激發(fā)他們的學習興趣。這個方法我感覺非常值得借鑒，并立即在下一個課堂中實踐了一把。結(jié)果證明，這個方法確實能夠提高幼兒們的語言表達能力，他們在游戲中積極參與，表現(xiàn)出了良好的表達能力。

在活動的第三天，我們?nèi)チ似渌麍@區(qū)進行觀摩交流。在觀摩期間，我發(fā)現(xiàn)不同園區(qū)之間的教學環(huán)境和教學方式有很大的差異，每個園區(qū)都有獨特的優(yōu)勢和特點。在觀摩交流的過程中，我深深地感受到了不同的教學方式對幼兒的影響。在一所園區(qū)，我看到他們注重幼兒感知能力的培養(yǎng)，采用了許多具體形象的教具，幼兒們在玩中學，學中樂。而在另一所園區(qū)，他們注重幼兒的社交能力培養(yǎng)，采用了許多互動游戲，可以提高幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力。這些不同的教學方式讓我瞬間豁然開朗，啟示我要根據(jù)幼兒的特點和需要，采用多種教學方式來提高幼兒的學習效果。

通過這次聯(lián)片教研活動，我對幼兒教育有了更加深入和全面的了解。我學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也看到了其他園區(qū)優(yōu)秀的教育實踐。這使我對自己的教育工作充滿了信心和動力。我相信，只要我們不斷學習和實踐，在幼兒教育的道路上，我們一定能夠做出更好的成績！

幼兒教研活動心得體會 篇2

幼兒園以學為主主題教研活動是促進教師之間交流、分享經(jīng)驗和知識的重要途徑，通過這次教研活動，我深刻地感受到了學習的重要性和作為一名教師的責任。以下是我對這次教研活動的心得體會：

1. 學習交流的氛圍非常好。在教研活動中，教師們積極地分享了他們的經(jīng)驗和觀點，并且互相傾聽和討論。這種氛圍不僅促進了教師之間的合作和溝通，也提高了整個園所的學習氛圍。

2. 學習的內(nèi)容非常有價值。在這次教研活動中，我們討論了幼兒園教育的核心概念和目標，以及如何通過游戲和互動的方式實現(xiàn)這些目標。我們學習了一些新的教學方法和技術(shù)，這些知識對于我作為一名教師來說非常有幫助。

3. 學習的過程非常有意義。在討論和交流的過程中，我不僅學到了新的知識和技能，也深刻地感受到了作為一名教師的責任和使命。我們需要不斷地學習和提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為學生服務(wù)。

4. 學習的結(jié)果非常顯著。通過這次教研活動，我不僅學到了新的知識和技能，也深刻地感受到了作為一名教師的責任和使命。我希望能夠?qū)⑦@些知識和技能運用到我的實踐中，并更好地為學生服務(wù)。

這次幼兒園以學為主主題教研活動讓我深刻地感受到了學習的重要性和作為一名教師的責任。我相信，通過不斷地學習和提高自己的專業(yè)能力，我能夠更好地為學生服務(wù)，為園所的發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒教研活動心得體會 篇3

前幾天參加了幼兒園男教師團隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學習的。

李老師的一節(jié)《動一動真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實有魅力，在我看來，很欣賞的一點，當然這是題外話，那就是簡單又不簡單。讓我感慨頗深的是教具的準備，其實什么也沒準備，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關(guān)鍵是孩子們還很開心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、快樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。另外，目標簡單清晰，通過模仿動作提高幼兒跑跳爬的運動技能；提高幼兒參與運動的積極性。在剛開始上課的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習慣的培養(yǎng)，關(guān)于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進行練習；而看似一個不起眼的馬的動作，不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運動，更重要的是有意識的設(shè)計讓孩子們避讓，制動，馬要跑得快一點，讓他興奮很容易，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動作自控能力很難。同時老師們還交流了心率、運動量等專業(yè)的體育知識。

在活動之后大家進行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡單，那么到底是一個高結(jié)構(gòu)的課，還是一個低結(jié)構(gòu)的課，在討論中確實給了我們一個思考。我覺得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對孩子的了解，對孩子興趣點的了解，所有的課都是建立在對孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學方法最主要是適合孩子。

關(guān)于科學課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學課的嚴謹態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學；自主探索；和孩子拉近紀律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。（Yjs21.com 幼兒教師教育網(wǎng)）

通過這次教研活動，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已在xx幼兒園工作一年多。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師。幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

幼兒教研活動心得體會 篇4

幼兒教師是一門專業(yè)的學科，是一個需要不斷探索的職業(yè)，也是一個需要在幼兒園實習的專業(yè)，在這個過程中，我也是積累了很多經(jīng)驗，同時也是對自己有了更多的感觸，這個教研也是讓我對以后的職業(yè)也是有了更多的期待，而這次的教研讓我也是更加的認識到做好教研工作要去多學，這次的教研讓我收獲很多，特別是和幼兒們相處，其實自己也是知道自己的工作能力還有很多，所以也是積極的去把這份工作做好了，通過此次的教研活動，我也是看到自己的教研工作其實也是有了很多的收獲，同時也是有一些感悟。

一、教法的確立，幼兒們的興趣是很大的，不是只是在幼兒園，而是和幼兒們一起來學習和游戲，同時也是在教研的時候自己也是知道這xx年我也是要去做一些調(diào)整，不再是一個老師，只要幼兒興趣是很大的，而是要讓自己愿意去做，去嘗試，去找到問題，那么這一份的教案就是有了解決的，而不是簡單的告訴幼兒怎么去做而是讓他自己去思考，去想，同時也是讓幼兒們更好的去做，去掌握一些知識，同時自己的教學方式也是要多去嘗試，去找到自己的特點，去找到方法，同時也是讓幼兒們更加的喜歡，去喜歡，這樣才能讓他們有更好的學習興趣。

二、教法的運用

在之前的教學中，自己也是有意識的去讓幼兒們?nèi)プ?，去思考，去讓他們學習好，而不是簡單的教，而是要教給幼兒們怎么去學習，如何去做。在這次的教學活動中，我也是和幼兒們一起去做，去探索幼兒們也是可以理解，而不是單純的告訴幼兒們，那么教學的方式是不能簡單的去教，而是要讓幼兒們自己來學習，而不是單純的去照著做，也是要去嘗試去教，去讓幼兒們感受到學習的樂趣，這樣才能更好的去做好教學。而不是只是簡單的給幼兒們一個教學方法，讓幼兒們覺得很難學，其實也是讓幼兒們學的不夠，而不是老師告訴他們怎么去學，而是要自己去嘗試。

在教育教學過程中我也是積極的去思考，怎么樣的方式才能讓幼兒們有更好的學習興趣，同時也是有很多的一個方面是需要去思考的，特別是一些特殊的幼兒，他們并不是不怎么樣，也是不懂，而且也是不會，而且我也是在幼兒們的年齡比較小，所以有的時候，他們會有一些問題，我也是積極的去找他們一起來了解，并且是通過不斷的去積累，去解決。這讓我也是感受到，教師的一個教學方法是非常的重要，而不同的教學方法也是不一樣的，只是教師自己不懂，或者是沒有去思考了，那么就不可能把一些知識教給幼兒。只有去思考了，那么我也是會更加的容易理解。

三、教學方法的改進，幼兒們的興趣是很大的，不再僅僅是單一的講一個知識，而是讓幼兒們有更好的學習興趣，而不是簡單的告訴幼兒怎么做，而是讓幼兒們自己去去想，去問，去找到問題所在，而且也是在這次的教學活動中讓我更加的明白，作為一名幼兒教師，其實并不是那么簡單，而是要教給幼兒們?nèi)绾蔚娜W習，如何的來做，才能讓幼兒們學好，而不是簡單的把學習知識簡單的學習，要讓幼兒們真的愿意去做，而不是簡單的告訴他們怎么去做，而是讓幼兒們?nèi)プ觥?/p>

幼兒教研活動心得體會 篇5

1、通過學習、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來充實自己。

在教學活動設(shè)計時候，我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計思路。如在設(shè)計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調(diào)認識、強調(diào)幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設(shè)計課程時我會考慮到各個領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。

2、 努力成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者。

我也從綱要中了解到教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者，所以在教學中我始終把握自己與幼兒的主客體關(guān)系，努力發(fā)揮與幼兒之間的互動性，當幼兒需要遇到難題時我也是他們的引導(dǎo)者，當幼兒需要幫助時我成為他們的支持者，當他們在游戲時，我成為了他們的合作者，我經(jīng)常會以游戲者的身份參與他們的游戲，指導(dǎo)他們的游戲。

3、用綱要指導(dǎo)，使我成為了反思型教師。

在平時教學中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關(guān)系時我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習，終身學習的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。

4、學習綱要，我學會了正確評價幼兒。

在相當長的時間里，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識、技能的掌握情況，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質(zhì)量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異。所以綱要之后，關(guān)于評價幼兒學習與發(fā)展，以多種形式評價。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項和弱項。

總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學習下去，使自己的教育水平更加提高。

幼兒教研活動心得體會 篇6

幼兒園教研活動心得體會小班

最近，我們小班參加了一次幼兒園的教研活動，這次活動讓我受益匪淺。在這次活動中，我不僅學到了很多新的教學方法和理念，還與其他老師進行了深入的交流，讓我更加明確了自己的教育目標和方向。以下是我對這次教研活動的一些心得體會。

首先，在活動中，我學到了很多具體的教學方法和策略。在小班教育中，幼兒的語言發(fā)展非常重要，因此我們要注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在教研活動中，我了解到了一種新的教學方法：故事角色扮演。通過讓幼兒扮演故事中的角色，他們能夠更好地理解故事情節(jié)，培養(yǎng)自己的表達能力。我在課堂上嘗試了這種方法，效果非常好，幼兒們非常積極地參與其中，他們的語言表達能力也有了很大的提高。

其次，在教研活動中，我還學到了如何針對幼兒的興趣開展教學。在我以往的教學中，我更多地以教材為主導(dǎo)，忽視了幼兒的興趣和需求。在這次活動中，我了解到了一種新的教學理念：以幼兒為中心，從他們的興趣點出發(fā)，讓他們參與到課堂中來。通過合作游戲、觀察實驗等活動，我能夠更好地了解幼兒的興趣和需求，從而針對性地開展教學。我在課堂上嘗試了這種方法，發(fā)現(xiàn)幼兒們更加主動積極地參與其中，他們的學習興趣也得到了極大的提高。

此外，在教研活動中，我還學到了如何與其他老師進行交流與合作。教研活動提供了一個交流的平臺，讓我們可以分享自己的教學經(jīng)驗和教育理念，受到其他老師的啟發(fā)和幫助。這次活動中，我和其他老師進行了深入的交流，我們分享了自己的教學方法和經(jīng)驗，并就一些教育難題進行了討論。通過和其他老師的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有很多獨特而有效的教學方法，這讓我對自己的教學思路產(chǎn)生了新的認識和啟發(fā)。我還和其他老師合作開展了一些教學活動，通過互相觀摩和指導(dǎo)，我們共同提高了教學水平。

總的來說，這次幼兒園教研活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我學到了很多新的教學方法和理念，也明確了自己的教育目標和方向。我將把這些學到的東西應(yīng)用到自己的教學中，不斷改進和完善自己的教學方法，為幼兒們提供更好的教育環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)和其他老師進行交流和合作，互相學習和成長。我相信，在不斷學習和進步的過程中，我能夠成為一名更好的小班教師，給每一個幼兒帶去更多的快樂和收獲。

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