最新考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在工作中文檔寫作是每個(gè)人不可或缺的工作任務(wù)，我們可以適當(dāng)借鑒精選的范文案例。怎樣去尋找到適合自己并且正確的范文呢？希望這份“考試學(xué)習(xí)計(jì)劃”能夠幫助您解決問題，如果我的分享能夠幫助到你解決一些問題和難題那就太好了！

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

期中考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃

期中考試是每個(gè)學(xué)期的重要節(jié)點(diǎn)，其結(jié)果不僅會(huì)直接影響成績和排名，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心產(chǎn)生很大影響。因此，在期中考試后，如何制定一整套合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己能以更高效的方式學(xué)習(xí)，將成為學(xué)生們要面對(duì)的重要任務(wù)。下面，本文將細(xì)致介紹期中考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃主題，希望能給學(xué)生們提供一些有價(jià)值的思路和方法。

一、鞏固期中考試內(nèi)容

在期中考試內(nèi)容方面，學(xué)生們可以將之前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方，將重點(diǎn)詞匯、知識(shí)點(diǎn)和公式整理成筆記或口袋書，以便隨時(shí)回顧和鞏固。此外，學(xué)生可以和老師或同學(xué)討論一些難點(diǎn)和疑問，尋求解答和幫助。

二、拓展相關(guān)知識(shí)

既然已經(jīng)復(fù)習(xí)鞏固了期中考試的內(nèi)容，接下來就可以開始拓展相關(guān)知識(shí)。這可以通過閱讀教材以外的其他相關(guān)書籍、查看相關(guān)視頻或聽相關(guān)講座來實(shí)現(xiàn)。此外，有的學(xué)生們也可以通過參加學(xué)術(shù)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來深化自己所學(xué)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情景中，達(dá)到更深層次的理解和應(yīng)用。

三、提升綜合能力

學(xué)習(xí)并不僅僅只是背誦知識(shí)和公式，還需要擁有一定的認(rèn)知和思維方式。因此，為提升綜合能力，學(xué)生們可以在日常生活中增加閱讀量、鍛煉寫作和口語表達(dá)能力、參加辯論、演講、寫作等活動(dòng)，或者是參加志愿者工作、比賽、考試等活動(dòng)，提升自身綜合素質(zhì)。

四、規(guī)范自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有利于自己更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，根據(jù)自己的時(shí)間和能力合理分配每日、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度，遇到瓶頸難點(diǎn)時(shí)，及時(shí)尋求老師或同學(xué)幫助。或者將學(xué)習(xí)計(jì)劃與一些學(xué)習(xí)用品相結(jié)合，例如在筆記本電腦或智能手機(jī)上下載學(xué)習(xí)app，制定待辦事項(xiàng)，將學(xué)習(xí)任務(wù)與興趣愛好相結(jié)合，讓自己在學(xué)習(xí)中獲得更大的滿足感和成就感。

最后，希望以上學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)W(xué)生們啟示和幫助。認(rèn)真規(guī)劃、全面考慮，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，相信每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì)?！?/p>

3、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)版塊

1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到資料具體，感情真實(shí)。

2、能按必須的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與本事，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。

新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

報(bào)名參加初級(jí)資格考試的人員，應(yīng)具備下列條件：⑴堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì);⑵認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為;⑶履行崗位職責(zé)，熱愛本職工作;⑷具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書;⑸具備國家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)以上學(xué)歷。

報(bào)考人員報(bào)名時(shí)，應(yīng)提交會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、學(xué)歷證書、居民身份證明(香港、澳門居民應(yīng)提交本人身份證明，臺(tái)灣居民應(yīng)提交《臺(tái)灣居民來往大陸通行證》)等材料。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)：

考生在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

(1)考試報(bào)名前，報(bào)考人員須仔細(xì)閱讀相關(guān)文件要求，慎重報(bào)考，繳費(fèi)確認(rèn)后，不能辦理退考;

(2)考試報(bào)名實(shí)行告知承諾制，報(bào)考人員應(yīng)對(duì)通過網(wǎng)上輸入信息的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé);

(3)考生在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，須牢記報(bào)名注冊(cè)號(hào)和密碼;報(bào)考人員不得以他人身份進(jìn)行報(bào)名，否則由此引起的糾紛，由報(bào)考人員承擔(dān)全部責(zé)任;

(4)報(bào)考人員在一個(gè)年度內(nèi)同時(shí)只能參加一個(gè)批次的考試，不得使用多個(gè)身份證明報(bào)名考試，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證明必須一致;

(5)登錄網(wǎng)頁提交報(bào)名信息得到“報(bào)名已確認(rèn)”信息，并繳費(fèi)成功后，方為報(bào)名成功，逾期則視為放棄報(bào)名;報(bào)考人員的報(bào)名信息，可在報(bào)名期間內(nèi)上網(wǎng)自行修改，但繳費(fèi)確認(rèn)后，不能再改動(dòng)報(bào)名信息。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃：創(chuàng)造優(yōu)異成績的指導(dǎo)方案

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃是指通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，以提高學(xué)習(xí)效率及成績的計(jì)劃。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)可以更好地利用時(shí)間，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而取得優(yōu)異的成績。那么，如何制定一個(gè)合理的考試學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

一、制定長期目標(biāo)

我們首先要明確自己要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這些目標(biāo)不應(yīng)該是泛泛 之詞，比如“成為一名優(yōu)秀的學(xué)生”，而是具體的、可量化的，例如“在本學(xué)期中期考試中取得90分以上的成績”。在明確了自己的長期目標(biāo)后，就可以把這個(gè)目標(biāo)分解成可操作的步驟，讓你的目標(biāo)變得更容易實(shí)現(xiàn)。

二、制定短期目標(biāo)

短期目標(biāo)的制定應(yīng)該根據(jù)長期目標(biāo)而來。短期目標(biāo)應(yīng)該是具體的、小范圍的，可以達(dá)成的目標(biāo)，例如“閱讀完第一章的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題”。通過一步步達(dá)成短期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。

三、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度

我們必須根據(jù)自己的時(shí)間表和其他約束因素，制定長期和短期目標(biāo)的時(shí)間表。合理規(guī)劃的時(shí)間表對(duì)于趕上學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)很有幫助。首先，我們需要知道考試的日期，這樣就可以安排出考試前的每一周的學(xué)習(xí)進(jìn)度。其次，我們需要知道每一個(gè)星期五的任務(wù)計(jì)劃，然后對(duì)每一個(gè)星期四的背起制定計(jì)劃，使自己有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。

四、提高有效的學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)的效率是每個(gè)學(xué)生都需要注意的問題，而有規(guī)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助提高學(xué)習(xí)效率。首先，我們需要制定一個(gè)具體細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便能迅速的調(diào)整我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。其次，我們需要保證學(xué)習(xí)時(shí)間必須準(zhǔn)時(shí)地開始和結(jié)束。此外要保證學(xué)習(xí)的環(huán)境干凈，光線明亮、寬敞、安靜和應(yīng)該具備必要的學(xué)習(xí)設(shè)備。另外還需要控制自己的學(xué)習(xí)受到社交媒體等干擾。

五、制定各種學(xué)習(xí)策略和技巧

很多學(xué)習(xí)策略和技巧可以幫助我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先要利用好每一個(gè)學(xué)期的資源，在學(xué)習(xí)過程中積極地尋求幫助，包括老師、同學(xué)、甚至網(wǎng)上的資源。開展小組學(xué)習(xí)，做練習(xí)題，聽更多的演講，參與討論等可以幫助我們更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外還需要練習(xí)整理筆記，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使用各種學(xué)習(xí)軟件等，來提高自己的學(xué)習(xí)效益。

六、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的，但如果不去執(zhí)行的話就沒有任何用處。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，你需要持續(xù)地評(píng)估自己，看看你的計(jì)劃是否真正有效，你是否需要進(jìn)行調(diào)整。一旦你完成了一個(gè)任務(wù)，立即對(duì)自己進(jìn)行慶祝和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以促使你保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后，一個(gè)合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間，從而使學(xué)習(xí)更加充分、高效，從而取得更好的成績。希望本文能給大家在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方面提供幫助，激勵(lì)大家為了美好的前途，更加努力地去學(xué)習(xí)。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí):

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

會(huì)計(jì)從業(yè)證書被取消的消息轟轟蕩蕩的洗刷著整個(gè)財(cái)會(huì)圈，業(yè)內(nèi)人士紛紛預(yù)言，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書極有可能成為下一個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻。既然是準(zhǔn)入類證書，自然不需要會(huì)計(jì)從業(yè)作為報(bào)考條件。目前，部分地區(qū)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的報(bào)考條件已經(jīng)取消擁有會(huì)計(jì)從業(yè)證書這一項(xiàng)，所以在20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試會(huì)計(jì)證不作為報(bào)名必備條件的可能性很大。

一旦取消會(huì)計(jì)從業(yè)會(huì)為初級(jí)會(huì)計(jì)考試帶來直接的影響――報(bào)名人數(shù)暴增。其原因有二：一是報(bào)考門檻降低，社會(huì)上各行各業(yè)、各個(gè)年齡段的考生都可以參加初級(jí)考試;二是會(huì)計(jì)人急需一個(gè)有含金量的證書證明自己是會(huì)計(jì)專業(yè)，從事會(huì)計(jì)行業(yè)。

20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到186.68萬人，根據(jù)國家“十三五”(20xx-)指示通過初級(jí)考試人數(shù)為140萬人和歷年不足30%的初級(jí)考試通過率分析，想要控制初級(jí)會(huì)計(jì)師人數(shù)，只能從三個(gè)方面入手：一是限制報(bào)考人員專業(yè)，二是提高報(bào)考學(xué)歷要求，三是提高初級(jí)會(huì)計(jì)考試難度。

但初級(jí)會(huì)計(jì)考試畢竟是基礎(chǔ)考試，不可能大幅提高考試難度。而通過會(huì)計(jì)專業(yè)限制報(bào)考人數(shù)，篩選出盲目的考證族雖然可行。但在我國鼓勵(lì)培養(yǎng)復(fù)合型、專業(yè)化人才的形勢下，如果突然限制專業(yè)報(bào)考，可能會(huì)損失很多對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)懷有熱忱的專業(yè)型人才，引起較大范圍波動(dòng)。由此可見，20xx很有可能對(duì)現(xiàn)行高中畢業(yè)以上學(xué)歷即可報(bào)考提升到更高的學(xué)歷要求，以解決目前會(huì)計(jì)行業(yè)基層人才資源過剩，精英人才缺失的現(xiàn)狀。

舊有的初級(jí)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名條件中要求考生必須持有會(huì)計(jì)上崗證書與報(bào)考地區(qū)一致，流程復(fù)雜，耗時(shí)長，考試成本高。如果會(huì)計(jì)從業(yè)取消，初級(jí)考試報(bào)名很可能可以異地報(bào)考，為考生提供便利。

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一，單詞部分： (主要在以下幾種題型考察)

1，首字母填空： 此類題考察對(duì)單詞的背誦與意思的掌握。

2，所給詞的具體形式填空： 此類題考察學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等

3，單項(xiàng)選擇： 此部分對(duì)單詞的考察主要在與對(duì)單詞意思與詞性的理解與判斷上。

例如： Can't you speak _____ to old man?

A, polite B,kind C,kindly D,friendly

顯然C是正確的，因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞，而修飾speak需要一個(gè)副詞。

4，閱讀理解： 毫無疑問，閱讀部分是對(duì)單詞直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。

二，語法部分 (大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識(shí)點(diǎn))

1，第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成與用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語。

2，第二，三，四模塊，這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。 此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，have/has+been 與其用法。區(qū)別于一般過去時(shí)。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如：see-seen make-made break-broke n等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題選會(huì)。考試前多做此類時(shí)態(tài)語法題相信考試選定效果較佳。

3，第五模塊主要講的是反義疑問句。 此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時(shí)間與人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

4，第六模塊主要講了過去進(jìn)行時(shí)， 此類時(shí)態(tài)相對(duì)簡單，我們記住它的構(gòu)成與用法即可。was/were+doing

三，聽力部分

聽力其實(shí)是一個(gè)長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過程，到考試的時(shí)候也不會(huì)覺得耳朵聽聽力的時(shí)候很生疏了。

四，完型與閱讀部分

此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)?？梢园褮v次考試的完型與閱讀拿出來反復(fù)地看，對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了又錯(cuò)在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會(huì)對(duì)你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。

五，作文部分

作文是對(duì)大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子與段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會(huì)有些好詞好句在其中考試的時(shí)候用得上的。 呵呵，后預(yù)祝大家在其中考試取得好成績，加油!

考試學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

期末考試臨近，我們的有效復(fù)習(xí)時(shí)間僅有兩周。如何在短時(shí)間里取得較好的復(fù)習(xí)效果，力爭期末考試中有較好的考試成績，有一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵。

一、指導(dǎo)思想

本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實(shí)際語文本事為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)潛在本事，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間一助一的作用，將競爭、合作、激勵(lì)的措施融入每堂課。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的本事。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧，提高語文學(xué)習(xí)的本事，異常是自學(xué)的本事，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，開闊視野，提高閱讀本事。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累，經(jīng)過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象；在理解資料的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運(yùn)用。

2、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧，強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語言文字的理解品味和表達(dá)本事。

3、寫作方面：經(jīng)過寫作的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理，在細(xì)膩的描述中表達(dá)真情實(shí)感，并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、關(guān)鍵詞語的揣摩；理解一些重要語句的深刻含義。

2、詩歌賞析技巧。

3、作文的選材立意。

四、復(fù)習(xí)原則

優(yōu)劣互補(bǔ)，雙贏互利充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

多種復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合；個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合；培養(yǎng)習(xí)慣與提高本事相結(jié)合。

五、復(fù)習(xí)措施

1、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)的職責(zé)還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì)，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)的指示理解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去理解知識(shí)。對(duì)教師而言，去除了單項(xiàng)講解的枯燥無味，享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)供給了機(jī)會(huì)。

2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難，最終教師集中點(diǎn)撥。

3、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)xxx取性。如開設(shè)鑒賞課形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。

4、寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維（利用九年級(jí)學(xué)生例文）

六、復(fù)習(xí)資料及安排

七年級(jí)的一至六單元，具體包括：

1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（文學(xué)常識(shí)、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)）

2、五篇文言文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》。3、課外閱讀復(fù)習(xí)。（說明文、敘事散文、記敘文）4、應(yīng)試作文訓(xùn)練。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新考試學(xué)習(xí)計(jì)劃》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了考試學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！