植樹小學(xué)生作文(實(shí)用5篇)

植樹小學(xué)生作文。

這篇文章將帶您從多個(gè)角度分析和探索“植樹小學(xué)生作文”，作品是體現(xiàn)出作者情感和思維特質(zhì)的文化符號(hào)，寫作是表達(dá)自己的一種方式和方法。要寫出優(yōu)質(zhì)的作文，就要能夠巧妙地通過(guò)形式揭示出作品的本質(zhì)。你是否曾閱讀過(guò)一些令人印象深刻的優(yōu)秀作文呢？

植樹小學(xué)生作文 篇1

有一天,一個(gè)陽(yáng)光晴朗的早上.小紅`小明`小芬等人，一起去小芬的后花園植樹.

小芬先挖一個(gè)坑,機(jī)靈的小明看見，便把將樹苗清理干凈，然后移入坑內(nèi),小紅靈活的眼睛看見了，使用奔馳般的速度跑過(guò)去，把扶起來(lái)樹苗,小剛也看見了，就拿起鏟子使用周圍土，把樹苗埋起來(lái),小網(wǎng)和小嬌看見了，便去小河邊，打了幾桶水，就去幫小樹苗澆了一些水.

他們按照這個(gè)方法，把１０棵樹苗都埋了．

小紅`小明`小芬等人干了好幾個(gè)小時(shí),終于圓滿的完成了植樹的活動(dòng).

小明說(shuō)" 好啦,大功告成了."大家都嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)!

通過(guò)這次 植樹 小紅`小明`小芬明白了只要齊心合力就可以產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量.

植樹小學(xué)生作文 篇2

一、小學(xué)生作文：植樹一年一度的植樹節(jié)到了。

早上，風(fēng)和日麗，天空中飄著朵朵白云。

媽媽帶我和哥哥到公園里植樹。

我們像快樂(lè)的小鳥一樣“飛”到了公園里。

到了那里，我看見了小朋友們和爸爸媽媽一起植樹，有的搬樹苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水……他們干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。

我和哥哥找到一個(gè)地方，媽媽用鋤頭挖了個(gè)坑，哥哥把樹苗放進(jìn)去，我也緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗倒下。

我用鐵鏟給小樹苗填土。

填呀填，樹坑里的土填滿了。

樹苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕?/p>

哥哥用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進(jìn)土里，樹苗喝飽了水，好像變得更茁壯了。

只要我們?nèi)巳硕贾惨豢脴?，那我們的地球媽媽將變得更加美麗?/p>

明年，我還要來(lái)植樹！二、小學(xué)生作文：植樹今天，是難忘的一天。

因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹。

今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，迎著陣陣春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹活動(dòng)開始了，我們?cè)郧嗤洹?/p>

同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。

植樹的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。

我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹坑里。

趙婉干得更賣力，我非常佩服她。

當(dāng)時(shí)，我聽到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。

趙婉連忙說(shuō)：“我去提一桶水。

”說(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。

我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現(xiàn)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。

我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。

我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰(shuí)都不說(shuō)累。

趙婉說(shuō)：“今天真有意義。

”趙小鳳說(shuō)：“這可是我第一次植樹。

”我說(shuō)：“我回去一定要寫一篇叫《難忘的植樹節(jié)》的作文。

”我們談著干著。

我突然發(fā)現(xiàn)樹坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。

不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。

我說(shuō)：“完蛋了！”趙婉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣照樣可以澆樹。

”這時(shí)，土已經(jīng)培好了。

小樹挺立在那里，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小主人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹咕咚咕咚地喝起來(lái)。

小樹栽好了，我們會(huì)心地笑了。

這時(shí)，我們要走了。

我們仿佛聽到小樹在對(duì)我們說(shuō)：“再見了！”……...

植樹小學(xué)生作文 篇3

今天我和小琦、爸爸媽媽一起去海珠湖植樹。同行的還有小輝和小志。

一來(lái)到會(huì)場(chǎng)，首先引人注目的是游戲點(diǎn)。

首先我和小琦去了“猜猜謎語(yǔ)”點(diǎn)。我拿了一個(gè)，答案是“青蛙”，小琦也拿了一個(gè)，她說(shuō)百分之百是“燕子”。于是我們的樹葉上多了一個(gè)印章。

然后我們?nèi)チ恕澳阕鑫也隆秉c(diǎn)。我抽到了“地鐵”，這怎么表示呢？不能說(shuō)同音字，也不能有答案的一個(gè)字，我靈機(jī)一動(dòng)：“今天我們來(lái)的時(shí)候看到了什么？”“車站唄。”她毫不猶豫地回答。哎呦，還差一點(diǎn)了！“叭叭叭——”我做出動(dòng)作?！暗罔F?！彼患偎妓鞯鼗卮稹?/p>

最后我們?nèi)チ恕拔沂切∧Ｌ亍秉c(diǎn)。我們選了一個(gè)在澆花，另外一個(gè)在照相的圖片。我拿出備用的水壺，假裝在澆花。小琦就套著一個(gè)相機(jī)，準(zhǔn)備為我拍照。最后一個(gè)章蓋在了樹葉上。

好了，是時(shí)候要去種樹了。我走在小橋上，邊走邊焦急地說(shuō)：“到了沒(méi)??！”“耐心點(diǎn)?！毙＄谂赃呎f(shuō)，我無(wú)話可說(shuō)，只好跟著他們走。到了領(lǐng)號(hào)碼處，我們領(lǐng)到的號(hào)碼是“231”。我們找到相應(yīng)的坑后，領(lǐng)了工具，接了一桶水，開始種樹了。我先用鋤頭來(lái)松開周圍的泥巴，由于我是初出茅廬，只好吃力地挪動(dòng)著鋤頭。不一會(huì)兒，總算有一個(gè)像樣的坑了。爸爸小心翼翼地將樹苗放在坑的正中央。小琦就拿著鐵鍬，把坑填上。然后，我們將水澆在小樹苗身上。我仿佛看到了小樹苗那股高興勁兒！

我們?cè)偃タ葱≥x和小志，他們還在一個(gè)勁兒地澆水呢！“別澆那么多，否則他們會(huì)淹死的！”我大喊。小輝說(shuō)：“知道了！”然后停下手中的活，“完工啦！”

回來(lái)后，我腰酸背痛的，我才知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

植樹小學(xué)生作文 篇4

陽(yáng)春三月，春姑娘悄悄來(lái)到了人間，萬(wàn)物蘇醒。3月12日是植樹節(jié)，我一大早就起床，拿著鐵鍬和奶奶買的桔子樹，準(zhǔn)備在院子里種樹。

在奶奶的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備挖坑了。我拿起鐵鍬，左手握著前端，右手緊握后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進(jìn)土里，使勁一撬，終于挖出一塊土。我繼續(xù)這些動(dòng)作，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)深坑。接下來(lái)，我放樹苗，奶奶在一旁幫我扶直了，我再把旁邊挖出來(lái)的土蓋上，就像蓋被子一樣，最后用腳踩實(shí)了，澆水，讓小樹苗喝足水，能快快長(zhǎng)大。樹終于栽好了，我累得滿頭大汗，但望著小樹苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我心里比吃了蜂蜜還要甜！

今年的植樹節(jié)過(guò)的真有意義。我種了一棵樹，為大地多增了一份綠色，為我的家園增添了一片色彩！

植樹小學(xué)生作文 篇5

自從學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》以后，我越來(lái)越覺(jué)得植樹非常重要，就一直想栽一棵小樹苗，我將這個(gè)想法告訴了爸爸：爸爸咱們可不可以在清江河邊去栽一棵小樹呢？爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以，這樣既能保護(hù)環(huán)境，又能防止空氣污染?！?/p>

于是咱們就在街上買了一棵小樹苗。

我和爸爸媽媽來(lái)到清江河邊，選了塊空地，用鏟子挖了個(gè)坑，然后我將小樹苗小心翼翼地放進(jìn)坑里，我又拿著鏟子，使勁將土一鏟一鏟地拋進(jìn)樹坑，爸爸雙手緊緊地扶正小樹苗。樹坑里的土逐漸變多，我的額頭上也滾落下一顆顆豆大的汗珠。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你休息一會(huì)兒，讓我來(lái)吧！”我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不累！”媽媽拿著裝滿水的小桶給小樹澆水，水順著土流到樹苗的根部。

看著小樹苗我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后每年的今天我就會(huì)來(lái)這里種下一棵樹，讓它們給你作伴。也許二十年后，這里就成了一片小樹林呢！”