玉米教案。
幼兒教師教育網(wǎng)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于為大家準(zhǔn)備好了令人驚喜的“小玉米的教案”，感謝您的閱讀和點(diǎn)贊也請(qǐng)不要忘記將這篇文章分享給周?chē)呐笥褌?。學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)。?教案和課件的專業(yè)編寫(xiě)是保證教學(xué)效果的重要手段。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受編織的美和欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。
2. 學(xué)會(huì)十字編的基本方法。
3. 體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣且遇到困難時(shí)能堅(jiān)持不放棄。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)編十字編
活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡十字編并且樂(lè)于參與到活動(dòng)中，遇到困難時(shí)能堅(jiān)持不放棄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)《用線玩編織》
2、不同顏色的毛線、樣品、木棒
3、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.教師出示十字編樣品圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)他們的制作熱情。
2.介紹飾品的名稱(十字編)
3. 這個(gè)飾品好看嗎?如果有人送你們這個(gè)禮物，你們會(huì)喜歡嗎?
4.這些飾品是用什么做的?怎么做的呢?
二、請(qǐng)幼兒觀看掛圖，鼓勵(lì)他們說(shuō)一說(shuō)十字編的做法。
1.圖里面告訴我們一共有幾個(gè)步湊?
2.示意圖應(yīng)該按照什么順序看?有的示意圖上寫(xiě)了ABCD是什么意思?
三、教師結(jié)合掛圖中的示意圖，一步一步地編織。
1.注意每次繞的時(shí)候方向都是一樣的，每個(gè)角都要繞到。
2.每次繞的時(shí)候都要拉緊線，否則最后不平整就不好看了。
3.中途接線或者換線是要注意打好結(jié)，不要中途斷掉了。
四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，一步一步完成十字編，教師在一旁指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒相互欣賞對(duì)方的作品，課后在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)孩子進(jìn)行更有挑戰(zhàn)性的編織。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，玩線游戲千變?nèi)f化，游戲過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，幼兒對(duì)技能技巧的掌握的過(guò)程，就是每一個(gè)幼兒自己的成功果實(shí)，能從中嘗到最美的滋味。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群，有利于他們自信心、審美能力的培養(yǎng)，也讓幼兒更多的了解、接受我們的民間傳統(tǒng)文化。
本節(jié)課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)、一位數(shù)列豎式計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
學(xué)生都已具備了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不退位、不進(jìn)位）的基礎(chǔ)知識(shí)，教材中提供淘氣和笑笑收玉米的情境，目的是從中引出“笑笑比淘氣少收多少個(gè)玉米？”這一個(gè)減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活背景嘗試列式計(jì)算，充分體現(xiàn)出算法多樣化和學(xué)生為主體的思想。
所以在教學(xué)中，要給學(xué)生提供交流各自算法的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的不同理解，讓學(xué)生自主選擇適合自己的算法，為不同的學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略提供有效途徑：但由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平低，在學(xué)生提出多種算法后，要引導(dǎo)學(xué)生分析比較，推薦一種對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)普通適用、易于接受的方法，即算法優(yōu)化。當(dāng)然，在教學(xué)中有些地方不太理想，需要改進(jìn)。要加強(qiáng)訓(xùn)練生與生之間的評(píng)價(jià)。
本節(jié)課教學(xué)中，本著讓學(xué)生自己經(jīng)歷探索算法的過(guò)程的理念，盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去主動(dòng)探究不同的計(jì)算方法，以發(fā)展學(xué)生的多向思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、理解故事中語(yǔ)詞變化，學(xué)講對(duì)話，初步講述故事。
3、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖。
2.角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒（教師出示玉米棒）。
1、這是怎樣的玉米棒？
2、小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述。
二、出示圖片、觀察圖片、猜測(cè)故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。
1、出示圖片一：
指導(dǎo)語(yǔ):秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。
2、出示圖片二：理解語(yǔ)詞變化，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
〈1〉教師邊講述故事邊提問(wèn)。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說(shuō)的？模仿小松鼠和小兔子的對(duì)話。
〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會(huì)怎么說(shuō)？
〈3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對(duì)話講述。
3、出示圖片三、教師簡(jiǎn)單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提問(wèn)：一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前干什么呀？
〈2〉提問(wèn)：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會(huì)怎么樣了？
〈3〉它是一只怎樣的小兔子？
〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會(huì)怎么做？
三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。
指導(dǎo)語(yǔ)：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧！師完整講述故事一遍。
四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。
五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真欣賞，聽(tīng)聽(tīng)故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
（1）小兔子用玉米棒來(lái)做什么？
（2）它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的？
（3）小松鼠、小松樹(shù)、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起？
教師總結(jié)：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒了解種子的作用。
3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
（1）師生問(wèn)好?；貞浿皩W(xué)過(guò)的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，(教案來(lái)源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的'農(nóng)作物。你們猜猜它是誰(shuí)？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真欣賞，聽(tīng)聽(tīng)故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
（1）小兔子用玉米棒來(lái)做什么？
（2）它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的？
（3）小松鼠、小松樹(shù)、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起？
教師總結(jié)：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
種玉米課件
一、引言
玉米，又稱玉蜀黍，是世界上最古老的經(jīng)濟(jì)作物之一。它是人們不可或缺的糧食和飼料作物，全球年產(chǎn)量約為10億噸。 世界各國(guó)均有玉米種植，但玉米的主要種植國(guó)家仍然是中國(guó)、美國(guó)、墨西哥和巴西。 而要實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)的收成，科學(xué)種植玉米就成為了至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本篇文章主要介紹種玉米的具體步驟和注意事項(xiàng)。
二、選地
玉米為一種較為喜溫喜光的作物，根系發(fā)達(dá)，善于吸水保持水分和肥料。玉米的適宜生長(zhǎng)溫度為18 ~ 32℃，較大范圍的耐旱和耐寒能力。
為了確保玉米生長(zhǎng)良好，開(kāi)墾耕地，施足底肥，以及避免棉毛減產(chǎn)、病蟲(chóng)害的防治，對(duì)于選地是有明確要求的。首先是要選用耕地，不可以選擇常年有水淹的地塊，也不宜選擇梯田或太陽(yáng)斜射的山坡；其次是要選擇有機(jī)質(zhì)含量高的土地，并作足地力跟進(jìn)，施肥通常以腐熟的農(nóng)家肥和化肥配合使用。同時(shí)，在肥培水利方面的投入是必不可少的。選地也應(yīng)注意周邊的環(huán)境，特別是灌溉水的水土質(zhì)量和農(nóng)藥殘留程度。
三、選種
選種的基本原則是選擇高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、抗旱、抗病蟲(chóng)害、適應(yīng)性強(qiáng)的品種。
在當(dāng)前的玉米品種中，常見(jiàn)的有油玉米、再生玉米、甜玉米、灌制玉米等。 種子的選材應(yīng)注重對(duì)品質(zhì)優(yōu)良、抗病抗蟲(chóng)、高產(chǎn)高效、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，以生長(zhǎng)季的適應(yīng)性、返青力等指標(biāo)為主要參考標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要保證種子統(tǒng)一，不出現(xiàn)雜質(zhì)。
四、施肥
在施肥中，種子應(yīng)進(jìn)行浸種處理。對(duì)開(kāi)溝播種的玉米，要在溝內(nèi)撒適當(dāng)?shù)姆柿希粚?duì)直播的玉米，種子先拌入肥料后再投入土中。玉米生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，需提供充足的養(yǎng)分支持。
初期階段對(duì)基礎(chǔ)施肥、追肥同時(shí)加緩釋肥或有機(jī)肥；生育期的中后期應(yīng)適當(dāng)調(diào)整氮磷鉀比例和配合使用速效、中效、緩效復(fù)合、氮肥磷肥等精細(xì)肥料。在施肥肥料方面主要要防止過(guò)濃、過(guò)量、過(guò)遲，防止鹽堿化，不可用骨灰、肥磷或含堿性肥料。
五、合理耕作
合理的耕作對(duì)于玉米生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。一般分為拓寬梳理、根培晾曬、拔節(jié)翻土、鏟萁掐穗、墑情測(cè)定、去藤、落葉化肥等幾個(gè)階段。
在后期，為避免玉米棉質(zhì)質(zhì)量的下降，需要及時(shí)去棉護(hù)鈴。同時(shí)要根據(jù)氣候條件和灌溉水量來(lái)及時(shí)調(diào)整和科學(xué)施肥，以防病蟲(chóng)害和氣象災(zāi)害等。要注重防止病蟲(chóng)害的侵襲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取有效防治措施。
六、總結(jié)
因?yàn)橛衩椎酿B(yǎng)分需求和施肥習(xí)慣的不同，因此，關(guān)注性狀、綜合考慮自然和經(jīng)濟(jì)因素，并應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)和氣候進(jìn)行科學(xué)管理和技術(shù)服務(wù)。本文所述的幾個(gè)方面均是關(guān)鍵的玉米生產(chǎn)階段，應(yīng)該按照實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)施用，在肥料質(zhì)量、育苗管理、標(biāo)準(zhǔn)輸入、病蟲(chóng)害防治、精細(xì)配肥等方面下功夫，以實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒了解種子的作用。
(1)師生問(wèn)好?；貞浿皩W(xué)過(guò)的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰(shuí)?
基本部分：
1、教師出示PPT圖片(玉米)，今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真欣賞，聽(tīng)聽(tīng)故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
(1)哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了?
(2)小兔子借給它們了嗎?
3、教師講述第二段故事。
師：
(1)小兔子用玉米棒來(lái)做什么?
(2)它是在什么時(shí)候種下玉米的?又是在什么時(shí)候收獲的?
(3)小松鼠、小松樹(shù)、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起?
教師總結(jié)：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
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