日學(xué)習(xí)計劃。
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?或許你需要"每日學(xué)習(xí)計劃精華"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
作為一個教師黨員,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升綜合素質(zhì),要樹立終身學(xué)習(xí)理念,起好表率作用。
1、采取多種形式開展學(xué)習(xí)活動,在全面準(zhǔn)確,廣泛深入上下功夫,引導(dǎo)廣大黨員干部職工準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,著力解決影響制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,不斷提高科學(xué)發(fā)展的能力,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面準(zhǔn)確掌握_理論和"_"重要思想的體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。始終保持思想上的清醒和政治上的敏銳,增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要將經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律和管理等方面的知識及其在實(shí)踐中的新發(fā)展、新成果列入學(xué)習(xí)的范圍,努力掌握做好本職工作所必需的知識和能力。
3、學(xué)習(xí)五個方面知識,提高五個方面能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識,提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力;學(xué)習(xí)科技知識,提高自主創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)社會,提高管理社會的能力;學(xué)習(xí),提高以法辦事的能力;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識,提高以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展能力。
4、學(xué)習(xí)縣委、縣政府要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排,交通運(yùn)輸廳黨委、運(yùn)管局黨委要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排;以及交通管理、運(yùn)管業(yè)務(wù)的各項(xiàng)政策、法規(guī)、交通發(fā)展新技術(shù)、新知識等等。
5、適時邀請市委黨校、縣委黨校等部門的專家教授結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動及“公民道德建設(shè)月”、“七一”黨的生日進(jìn)行專場授課。
6、集中觀看中組部要求統(tǒng)一收看的《人民的好兒女》等大型系列宣傳片,并適時組織外出徒步、觀摩等活動。
對于學(xué)習(xí)來講,除了要對高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計劃安排,可以參考進(jìn)行。
早上6點(diǎn)-7點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已 消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段??砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳 狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
中 午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時長 期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí), 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,可供參考:
每天6:00起床,6:30-7:00復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動安排;中午 午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4: 10 -6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文,1個小時在大耳朵背單詞;其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。
總之,在總體計劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!
又是一個新學(xué)期了,沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計劃,就一定要實(shí)行。
詳細(xì)擬定一周的學(xué)習(xí)計劃或一個月的學(xué)習(xí)計劃,貼在書房的墻上,確實(shí)對激發(fā)貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天,認(rèn)真制訂日計劃,周計劃、月計劃自然就會落空。
制訂各種計劃時要根據(jù)學(xué)年計劃分解學(xué)期計劃,根據(jù)學(xué)期計劃分解月計劃,再將月計劃的任務(wù)目標(biāo)分解落實(shí)到周計劃、日計劃中。這種先長計劃后短計劃的方法,適用于思考問題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。
有的學(xué)生辦事好拖拉,喜歡空想,好高騖遠(yuǎn),不妨現(xiàn)制訂日計劃,執(zhí)行一段時間覺得可以了,再定周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。
因?yàn)楹猛侠膶W(xué)生中途如有一兩天偷懶,整個計劃就很可能癱瘓而無法繼續(xù)執(zhí)行,這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)計劃的結(jié)果,就是讓你無形中陷入學(xué)習(xí)計劃乃是為廢棄而制訂的錯覺。如果不廢棄,非執(zhí)行不可,又可能被計劃束縛的透不過氣來,陷入類似計劃偏執(zhí)癥的困境。
人如果到了這種地步,就完全不知學(xué)習(xí)計劃是為何而制訂的了,只為如何完成計劃而用功,反倒把學(xué)習(xí)效率的提高拋到了腦后。
有一位時間管理家說:不管如何,要達(dá)到生活的組織化,不可或缺的是擬定一天的生活計劃,而不是長期的計劃這話對于愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。
專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法,是設(shè)置一本計劃簿,經(jīng)常放在隨時可以看到的同一個地方,比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間,就把當(dāng)天要做的事逐條列在計劃簿里。一天過去以后再檢查所列項(xiàng)目是否已經(jīng)照計劃執(zhí)行,如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒有執(zhí)行的事,要立刻把它重新列入第二天的頭一項(xiàng)。像這樣管理好自己每天的行動,將自己的生活組織起來,是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。
對于有一定自制力的同學(xué)來說,用不著設(shè)置一本計劃簿,每天都逐條列計劃,否則會陷入教條主義的泥坑,適得其反。其實(shí)每天做幾件事,早晨用腦子想一想,在腦子里拍一下順序也就可以了。
這里所說的每位同學(xué)都要制訂的日計劃,其實(shí)只是每天的作息時間表。時間表兩份,一份是上學(xué)時執(zhí)行的,一份是雙休日和假日時執(zhí)行的。
下面是一位同學(xué)上學(xué)時的作息時間表:
上午:
5:50--5:55起床,整理床鋪、房間
5:55--6:10洗漱,室內(nèi)健身
6:10--6:30早飯,簡單家務(wù)
6:30--6:50上學(xué)路上,思考全天自習(xí)安排和背英語單詞
6:50--7:30早自習(xí)
7:40--12:00上課,做廣播體操、眼保健操等
12:00--12:20午飯
下午:
12:20--1:35睡午覺
1:40--2:00上學(xué)路上
2:00--2:40上課
2:50--3:00練氣功
3:00--3:40自習(xí)
3:40--4:40仰臥起坐,俯臥撐,長跑,活動
4:40--5:20自習(xí)
5:20--5:40放學(xué)路上
5:40--6:50幫忙做家務(wù),放松身心,看報紙、雜志或課外書
晚上:
6:50--8:50自習(xí),完成家庭作業(yè),中間7:50--8:00練氣功
8:50--9:30室內(nèi)仰臥起坐俯臥撐,洗漱,放松身心
9:30休息
備注:
1,每天上學(xué)、放學(xué)往返兩次,家與學(xué)校距離1公里,步行10分鐘,往返兩次僅40分鐘,實(shí)際時間安排80分鐘,其余40分鐘為機(jī)動,可開展路上背英語單詞的活動,每天至少40分鐘可背會3個新單詞,邊運(yùn)動邊背誦有助于記憶。
2,每天除了上課時老師讓自學(xué)的時間外,用于自己安排的自習(xí)在校還有3課時120分鐘,在家還有2課時110分鐘,這是一個不小的數(shù)目,一定要抓緊抓好,只有在每天早晨上學(xué)路上便計劃好5節(jié)自習(xí)的具體任務(wù),才能提高學(xué)習(xí)效率。
第一節(jié)課:
英語(先看筆記,再寫作業(yè),背記放在早晨或者睡前,一天里的零碎時間都可以用來背單詞);
理化(先看課本、筆記,背誦公式定理,然后寫作業(yè))。
第二節(jié)課:
政史/生地(先用心看書和筆記,記得隨手記心得和筆記,再寫作業(yè));
有個在重點(diǎn)中學(xué)文綜考第一的師哥說的歷史學(xué)習(xí)秘訣:高中內(nèi)容看10遍,整理三遍,年代,國別,事件。中考只是高考的10%,大概看5遍,整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬,老師按年代講,我們按照國別或者事件、任務(wù)整理,這樣才能織成網(wǎng)。有條件的話用黃岡網(wǎng)校的平臺,里面有非??茖W(xué)完備的知識脈絡(luò)體系,自己整理一遍然后對照總結(jié)一下,記憶會非常深刻,而且節(jié)約時間。這幾門科目是有共通性的,所以都可以按照這個方法處理。
記住,政史/生地這種科目該細(xì)加工就細(xì)加工,用腦子讓知識之間產(chǎn)生聯(lián)系,如果不產(chǎn)生關(guān)聯(lián),會比背單詞還頭疼。而且文綜科目不像語文,不要求背誦原文,都是可以自己理解的??傊?,讀書是用心,而不是走形式的死記硬背。
至于語文怎么背,往下看。
語文(寫作業(yè),看書背記,條件允許可以出聲)
為什么把語文安排在最后呢?不是語文不重要,而是夜深人靜的時候,國學(xué)的魅力比其他學(xué)科更容易引人入勝。你想想,夜深人靜的時候你在讀明月幾時有?把酒問青天,能感動出你一臉的淚水;臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯,好想您親眼看見諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣,這種感動白天行么?所以,只有在自己的心和周圍的環(huán)境都安靜下來之后,用心去和古人、和作者交流,讀兩遍內(nèi)容就都在腦子里了,還用刻意背么?你邊讀,腦海里就浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景,好像放電影一樣,那些文字都變成了經(jīng)典的對白,記憶還會難么?同樣的,寫作文,找靈感,都是在夜深人靜時效率最高的。
呼,現(xiàn)在只想大呼吸一口氣,初三緊張的氣氛,壓倒了我對它的一片幻想。
首先,我想回顧一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,其實(shí)我自身還覺得不錯,好不容易才擠進(jìn)前33名,當(dāng)然得歸功我的努力,可是,卻也總是有些不如意,我有些地方不是很懂,尤其是遇到難題時就更加不用說了,老是出錯,所以要鞏固一下的。
上學(xué)期期末考,我還算滿足,不過對我自己的要求還沒達(dá)到,老師總說女孩子要穩(wěn)穩(wěn)保持住就行了。因?yàn)槌跞心泻⒆右幌伦幼飞蟻淼?,這種例子很常見。
過去的就先告一段落吧,現(xiàn)在說說未來的初三生活,我想哪應(yīng)該是很充實(shí)的吧。每天日出而作,日落而息,保持良好的睡眠,才有精神大干一番,當(dāng)然上課要認(rèn)真聽講,盡量不要開小差,科學(xué)的分值最大了,這門課功課要重視起來,每門功課都要準(zhǔn)備筆記本,記下重點(diǎn)知識,要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺,不懂就問才是好,別怕難為情,以后可不能再向以前那樣懶惰了,要勤奮的做提綱,聽說有理科競賽呢。書肯定不能少,按時完成讀書達(dá)標(biāo)。
這些要求對我來說不可能完美的做到,但我會竭盡全力的。
啊春,加油!
回想到初一時,老師就讓我們寫新學(xué)期計劃,想當(dāng)初是多么信誓旦旦,宣稱要考上臨中特重班,但想想現(xiàn)在的我,我有些膽怯了。自己那么懶惰,不付出努力,在以后怎么可能達(dá)到自己的目標(biāo)呢?不怕困難?,F(xiàn)在我最大的困難就是打擊網(wǎng)癮,盡量不要我玩電腦想電腦。
那么家長如何才能幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計劃呢?要做到以下幾點(diǎn):
1、別讓孩子缺少短期目標(biāo)
什么叫短期目標(biāo)?短期目標(biāo)區(qū)別于孩子的理想、夢想,是指在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而這些目標(biāo)是構(gòu)成理想、夢想不可分割的一部分。比如,孩子的理想是當(dāng)作家,那么他的短期目標(biāo)就可以是在某段時間里,提高自己的閱讀能力,這個暑假閱讀多少本書,下個寒假寫多少篇文章,爭取一年發(fā)表多少篇作品……這些短期的目標(biāo)雖然看上去比較瑣碎,但是對于孩子來說卻相當(dāng)有用。
心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):
將小學(xué)三年級一個班的學(xué)生分成3組,然后由3位老師領(lǐng)著到很遠(yuǎn)的地方去做行進(jìn)訓(xùn)練。
第一組的學(xué)生被要求跟著老師走就可以了;
第二組的學(xué)生知道距離為20公里;
第三組的學(xué)生不僅知道距離,還知道每一公里處都有一個告示牌,告訴學(xué)生已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。
最后的結(jié)果是,第一組的學(xué)生越走越喪氣,沒有一個人走到終點(diǎn);第二組的學(xué)生雖然知道距離為20公里,但他們不能及時知道已經(jīng)走過的距離,有近一半的學(xué)生中途放棄了;第三組的學(xué)生都走到了終點(diǎn),并且還不覺得有多疲憊。
由此可見,即便同樣的長期目標(biāo),有短期目標(biāo)的人更容易達(dá)到。其實(shí)對于孩子的`學(xué)習(xí)來說同樣是如此,太長遠(yuǎn)的目標(biāo)反而不能激勵孩子們前進(jìn)。因此,家長有必要幫助孩子把長遠(yuǎn)的目標(biāo)分解成若干個現(xiàn)實(shí)的短期目標(biāo),并協(xié)助孩子把這些短期目標(biāo)逐個“擊破”。
2、把孩子的目標(biāo)細(xì)化
任何一個孩子想要進(jìn)步,都必須有堅(jiān)定、明確的目標(biāo)。那么是不是有了這些明確的目標(biāo)就一定能進(jìn)步了呢?毫無疑問是不可能的,孩子的學(xué)習(xí)要想進(jìn)步,還必須具備一個因素:將自己的目標(biāo)細(xì)化,并且一步一個腳印完成這些目標(biāo)。相比較前者而言,后者顯得更加重要。
郝好拿著倒數(shù)第一名的成績單回家了,他想這下完了,等待他的肯定是媽媽的一頓打罵。但出乎他的意料,媽媽看到成績單后,并沒有責(zé)怪他的意思,而是說:“太好了,這下你沒有負(fù)擔(dān)了!”郝好不解地看著媽媽。
媽媽繼續(xù)給他解釋:“你想想,一個跑在最后面的人還有什么負(fù)擔(dān)呀!你再也不用擔(dān)心別人超過你了,只要你向前跑,你就是在進(jìn)步!”郝好很激動,也很受啟發(fā),他真誠地對媽媽說:“媽媽,我知道該怎么做了?!?/p>
“那你告訴我,下次考試你打算超過幾個人呀?” “我……”郝好在思考?!皨寢尣粚δ阋筇?,下次你能超過兩個人就行?!眿寢尯車?yán)肅地說。
讓老師和同學(xué)們大吃一驚的是,第二次考試時,郝好竟然前進(jìn)了10名。
3、為孩子尋找競爭對手
孩子似乎從小就有強(qiáng)烈的競爭欲望,無論做什么事情都喜歡和別人競爭一下。吃飯喜歡和別人競爭,看誰吃得快;走路喜歡和別人競爭,看誰走得快;做作業(yè)喜歡和別人競爭,看誰做得快……
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候,為什么不為孩子尋找一些競爭對手,將競爭對手當(dāng)成孩子超越的目標(biāo)呢?經(jīng)過一系列的實(shí)踐證明,這種方法是相當(dāng)有效的。
小山的媽媽為了使小山的目標(biāo)更加清晰直觀,她從老師那里拿到成績單的花名冊,和小山一起商量,將誰當(dāng)成競爭對象最為合適。
剛開始的時候,小山媽媽只要求小山能夠超過排在他前面的兩個人,成功之后又重新尋找,重新超越……
兩個學(xué)期過后,原本成績在最后幾名的小山竟然跑到了班級的前幾名,進(jìn)步之大,讓老師都覺得不可思議。
4、計劃要有針對性
偏科的現(xiàn)象對于孩子來說并不少見。無論是男孩子,還是女孩子,或多或少都有這種現(xiàn)象。比如男孩子可能數(shù)學(xué)比較好,語文、英語比較差;而女孩子則可能語文、英語比較好,數(shù)學(xué)比較差。
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候,就應(yīng)該有針對性地進(jìn)行。哪一科成績不好,就針對哪一科制定學(xué)習(xí)計劃,而不要制定全部學(xué)科的計劃,這樣不僅不容易實(shí)現(xiàn),而且還會束縛孩子的手腳。
四年級子涵是一個做事認(rèn)真的孩子,但學(xué)習(xí)成績在班里一直只是中等,原因是他比較偏科。子涵的英語成績在班里名列前茅,數(shù)學(xué)成績卻只是中等偏下。
媽媽對兒子的情況很著急,在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求,但效果不佳。后來經(jīng)過教育專家的指點(diǎn),子涵的媽媽知道了,原來是子涵的學(xué)習(xí)缺少計劃性,想要提高就得從制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃入手。
自從制定了計劃之后,子涵將更多的時間花在了數(shù)學(xué)上。過了一段時間,數(shù)學(xué)成績果然提高了不少,而英語還是按照以前的學(xué)習(xí)方法,成績處在穩(wěn)定狀態(tài)。這樣一來,子涵的整體成績就提高了不少。
了解并掌握孩子的實(shí)際情況,針對孩子的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,是掌握學(xué)習(xí)計劃性的第一步。
5、對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估并調(diào)整
計劃制定得好不好,要看效果來定。所以,家長在制定計劃之后,要在一定時間之后對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評估,如果發(fā)現(xiàn)哪里不適合或者不好,則應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。
生生的語文成績很不好,尤其是字詞聽寫非常差。爸爸針對他的情況,幫他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃:每天回家都要用半個小時的時間,把當(dāng)天課堂作業(yè)中出錯的字詞抄寫一行。爸爸很負(fù)責(zé)地監(jiān)督生生每天完成這個學(xué)習(xí)計劃。然而一段時間后,生生的字詞記憶能力并沒有提高。為什么這么費(fèi)勁地執(zhí)行計劃,卻沒有效果?
后來,根據(jù)老師的指導(dǎo),生生的爸爸在對學(xué)習(xí)計劃的評估中發(fā)現(xiàn),生生雖然每天都抄寫不會的字詞,卻并不認(rèn)識它們。結(jié)果造成新的錯誤沒有得到糾正,以前學(xué)過的東西也忘了。抄了半天,卻是白費(fèi)勁。
爸爸重新調(diào)整了計劃:規(guī)定默寫之前先讓生生認(rèn),認(rèn)完了默記。默記完了,讓他讀,先不讓他動筆,防止長時間動筆造成反感。然后再聽寫,聽寫后,再篩出仍然不會的,繼續(xù)讓生生認(rèn)讀、練習(xí)。把這個過程作為每天的計劃堅(jiān)持下來,剛開始不要太多,從每天5個字詞開始,然后逐步增加到10個。通過這樣有針對性的練習(xí),生生的字詞記憶能力很快就提高了。
6、督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行計劃
既然制定了計劃就要堅(jiān)決執(zhí)行,做到持之以恒。只有這樣,才會有所進(jìn)步。當(dāng)然,計劃的堅(jiān)持首先就要求家長要堅(jiān)持,如果家長不堅(jiān)持,孩子則很難堅(jiān)持。對于家長來說,要堅(jiān)持幫助孩子制定、調(diào)整、評估計劃,督促孩子按照計劃走下去。
而對于孩子來說,則應(yīng)該堅(jiān)持按照計劃,堅(jiān)定不移地完成計劃之內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。家長應(yīng)該讓孩子明白一個道理:很多計劃在短時間里效果不會非常明顯,但是到了一定的時間之后,這種效果就會顯現(xiàn)出來。
如有的家長要求孩子每天抽出一段時間做大聲朗讀的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個星期都不會看到十分明顯的效果,但是堅(jiān)持半年到一年甚至兩年,家長就會發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力、寫作文的語感和詞匯量以及對文章的理解能力都會有驚人的提高。
孩子的學(xué)習(xí)必須制定有效的計劃,同時要堅(jiān)決執(zhí)行,并做到持之以恒。只有真正做到這一點(diǎn),孩子的成績才會切實(shí)得到提高。
成為北京交大物流管理專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)一個多月了,經(jīng)歷了從迷茫到堅(jiān)定的過程,也慢慢對這個專業(yè)有了自己的認(rèn)識和體會,有了自己的目標(biāo)和計劃。
1,、物流、物流業(yè)、物流管理的含義
(1)物流:就是物質(zhì)的流通,是指物質(zhì)實(shí)體從供給者向需求者的物理性移動。主要是創(chuàng)造時間價值和空間價值,有時也創(chuàng)造一定加工價值的活動。因此,物流既存在于流通領(lǐng)域,也存在于生產(chǎn)領(lǐng)域,可以說是無處不在,無孔不入。在我國國家標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語》的定義中指出:物流是物品從供應(yīng)地到接收地的實(shí)體流動過程,根據(jù)實(shí)際需要,將運(yùn)輸、儲存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施有機(jī)的結(jié)合。
(2)物流業(yè):隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快,生產(chǎn)水平的提高,開始興起了物流業(yè)。物流業(yè)是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),是融合了運(yùn)輸業(yè)、倉儲業(yè)、信息業(yè)等多個領(lǐng)域的復(fù)合型產(chǎn)業(yè),是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,涉及領(lǐng)域廣,吸納就業(yè)人數(shù)多,促進(jìn)生產(chǎn)、拉動消費(fèi)作用大,在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)果調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)競爭力等方面發(fā)揮著重要作用。
(3)物流管理:是指在社會在生產(chǎn)過程中,根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動的規(guī)律,應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,對物流活動進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督,使各項(xiàng)物流活動實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合,以降低物流成本,提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。
2、物流業(yè)的主要構(gòu)成
交通運(yùn)輸業(yè):是物流業(yè)的主體行業(yè),包括公路物流、鐵路物流、港口物流和航空物流。
倉儲業(yè):從規(guī)模上看,我國儲運(yùn)業(yè)遠(yuǎn)小于交通運(yùn)輸業(yè),我過儲運(yùn)業(yè)有五大行業(yè),即軍隊(duì)儲運(yùn)業(yè)、物資儲運(yùn)業(yè)、糧食
儲運(yùn)業(yè)、商業(yè)儲運(yùn)業(yè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)儲運(yùn)業(yè)。
包裝業(yè):紙包裝業(yè)是包裝工業(yè)的“老大”,其后依次是塑料包裝業(yè)、包裝印刷業(yè)、金屬包裝業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、玻璃
包裝業(yè)、竹木包裝業(yè)和其他包裝業(yè)。
貨代業(yè):即貨物代理,我國這一行業(yè)剛剛誕生,尚未達(dá)到一定規(guī)模。是是貨主和運(yùn)輸業(yè)之外的第三者從事托運(yùn)和貨
運(yùn)委托人的行業(yè)。
快遞業(yè):對國民經(jīng)濟(jì)的支撐作用日益顯現(xiàn),20xx年我國快遞業(yè)日業(yè)務(wù)量突破1000萬件,進(jìn)入世界前三位。 郵政物流業(yè):是以配送為主體的行業(yè),從事大量商流活動,是商流、物流一體化的行業(yè)。
3、物流的領(lǐng)域
(1)從制造業(yè)的角度劃分:供應(yīng)物流、工廠內(nèi)物流、銷售物流、生產(chǎn)物流、回收物流、廢棄物物流。
(2)從物流活動主題劃分:微觀物流(企業(yè)物流)、中觀物流(地區(qū)、部門物流)、宏觀物流(國民經(jīng)濟(jì)物流)。
(3)從物流活動范圍劃分:國內(nèi)物流、國際物流。
學(xué)習(xí)日計劃
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉,是成功的基礎(chǔ)。因此,制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃對每個人都非常重要。 然而,對于很多人來說,學(xué)習(xí)日計劃似乎是一個無法完成的任務(wù)。因此,本文將為您介紹如何制定一個高效的學(xué)習(xí)日計劃。
制定目標(biāo)
首先,您需要決定您學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是您制定學(xué)習(xí)計劃最重要的一步,因?yàn)槟惚仨毲宄刂滥阆胍_(dá)到什么樣的結(jié)果。確保您設(shè)定的目標(biāo)是具體,可實(shí)現(xiàn),并且具有挑戰(zhàn)性。例如,學(xué)習(xí)一個新的編程語言或者準(zhǔn)備英語學(xué)術(shù)寫作考試。
安排時間
一旦您確定了學(xué)習(xí)目標(biāo),那么您需要安排學(xué)習(xí)時間。為此,您可以運(yùn)用Pomodoro技巧(學(xué)習(xí)25分鐘,休息5分鐘)或進(jìn)行時間分塊。前者可以幫助你更專注地完成任務(wù),后者有助于讓你在特定時間內(nèi)更好地管理你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且,為每個學(xué)習(xí)目標(biāo)分配適當(dāng)?shù)臅r間非常重要,這確保您不會在某一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)上浪費(fèi)大量時間。
合理分配任務(wù)
學(xué)習(xí)計劃不僅是計劃學(xué)習(xí)時間,還應(yīng)該有關(guān)于分配任務(wù)和安排進(jìn)度的內(nèi)容。確定您的目標(biāo)后,您可以將它們分解成一個個小任務(wù)。為每個小任務(wù)設(shè)置截止日期,并按照任務(wù)重要性來排序。這不僅可以保證您按時完成每個任務(wù),同時也可以幫助你管理好時間,充分利用您的時間。
避免多任務(wù)處理
您需要明確,在同一個時間點(diǎn)處理多個任務(wù)并非是高效的。 機(jī)體對于處理多項(xiàng)任務(wù)時的適應(yīng)能力是有限的,它將分散您的注意力,并降低您學(xué)習(xí)效率。 因此,您應(yīng)該盡可能的專注于一項(xiàng)任務(wù),并在完成之前不要切換。
定期檢查并調(diào)整學(xué)習(xí)計劃
即使您已經(jīng)制定了一個完美的學(xué)習(xí)計劃,也需要時常審視和調(diào)整。你也許需要添加突發(fā)事件、新的小任務(wù)?;蛘吣枰才乓恍╊~外的學(xué)習(xí)時間,以達(dá)到目標(biāo)。因此,定期審核您的學(xué)習(xí)計劃,并確保它始終符合您發(fā)展和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求。
總之,制定計劃可以是非常有效的,以幫助您在學(xué)習(xí)時更高效地完成任務(wù)。如果您希望充分利用您的日程并提高效率,那么請務(wù)必制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃。
高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計劃安排,除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計劃安排,考生可以參考進(jìn)行。
早上計劃:
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段??砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時長期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
晚上計劃:
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂時光里,要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后,學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了總結(jié)的作用,初三這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門,要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ).
即使以前的成績很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差,也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^去,過去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待個人,走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個成功。
升入了初三,雖然學(xué)科減少了兩門,但面臨著明年的中考,千萬不能松懈,更不能分心,應(yīng)該緊張起來,發(fā)奮圖強(qiáng).
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹立自信,相信個人能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們,相信個人,把困難踩在腳下,為個人鋪一條堅(jiān)定的路,讓時間去證明一切,黎明的曙光屬于你!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《每日學(xué)習(xí)計劃精華》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了日學(xué)習(xí)計劃專題,希望您能喜歡!
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