寫蟲子的作文精選7篇

蟲子的作文。

作文是讓學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)作的重要平臺(tái)，寫作是一種尋找生命真諦和堅(jiān)守信仰的表達(dá)。在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？“寫蟲子的作文”之需求我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備妥當(dāng)，如您對此話題感到好奇請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

寫蟲子的作文(篇1)

我走著走著，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處密密麻麻黑乎乎的一片，走近一看，是一群小蟲。

最前面的是勤勞的螞蟻。那么大一個(gè)蟻穴，里面可能住著成千上萬只螞蟻，它們是怎么生活的呢？如果我能變小，進(jìn)去看看它們的布置，那該多好呀！

小巧的七星瓢蟲！你看它們長得漂亮，對我們又無害，吃的是對我們?nèi)祟愑泻Φ难料x。這多好呀！

還有那好斗的獨(dú)角仙呢！它們的角像叉子似的，每次和鹿甲蟲打架，都是它贏，堪稱“昆蟲之王”?？梢娝嵌嗝吹纳裼掳?！

然后就是那有毒，看起來毛茸茸的毛毛蟲了！它蠕動(dòng)著丑陋又短胖的身體，人們都不喜歡它，可誰又能想到，它將來會(huì)是一只美麗的蝴蝶呢！

天慢慢慢慢黑了，哇！那絢麗的螢火蟲登場了！一群螢火蟲在空中閃爍。不禁想起有個(gè)笑話弟弟對哥哥說：“哥哥，哥哥，蚊子提著燈籠來找你了”。我用手一捂，輕輕打開，螢火蟲閃著燈飛出來了。

我看著這迷人的景色，忘了世界，也忘了自己……

寫蟲子的作文(篇2)

原來我們的地球母親非常漂亮，而現(xiàn)在已經(jīng)被人類折磨得不成樣子了，目前只有少數(shù)人在保護(hù)地球。

小李子是杏花村“有名”的貧困戶，有時(shí)沒飯吃，就得向人討飯吃，生活非常艱苦。而現(xiàn)在，他也不知道干了什么勾當(dāng)，成了大款。衣服穿名牌，還蓋了二層樓。有一天，一輛大貨車開進(jìn)小李子家院了里，而大貨車司機(jī)卻偷偷摸摸地走進(jìn)小李子家，對小李子說：“你把前面的樹林里的樹都給我砍下來，每棵樹我給你100元?！薄白衩薄Ｐ±钭勇犜捵蛳褚粭l狗似的。幾天后，前面樹林里的樹全都倒下了，小李子笑嘻嘻地查著手里的錢。

幾年后，一場洪水把杏花村給淹了，杏花村村民無一幸存，臨死前，小李子哭著說：“啊，我的錢，我的生命，都沒了，我自己毀了自己，毀了杏花村?！睆拇?，杏花村在地圖上除名。

上面的故事是一個(gè)漫畫，這個(gè)漫畫告訴我們?nèi)祟惸X子里的“蟲”多么多：貪婪蟲、無知蟲……，而這些“蟲”都是金錢造成的。小李子有那么多錢有什么用，最后，還是金錢毀了他。金錢使每一個(gè)保護(hù)大自然的人成了破壞大自然的人。同學(xué)們，記住你們給大自然造成的災(zāi)害，大自然也能給你們造成，只不過用另一種方式而已。所以保護(hù)環(huán)境，從人人做起吧。

記住，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。

寫蟲子的作文(篇3)

我正在寫作業(yè)，耳邊不時(shí)傳來“沙沙”聲，我寫作業(yè)奮力到忘我境界了。我像是爬山，心里有種說不出的心情，越來越激動(dòng)。終于，我寫完作業(yè)了，那種壓抑的心情釋放出了。

我滿臉歡喜，剛想拿本書看。突然，我的耳朵像被蚊子叮了一口似的，癢癢的。隨即，我腦子里一片空白，仿佛身處黑暗之中，面臨著無常。又是突然，我耳邊陸續(xù)響起“嗡嗡嗡”的聲音。我手忙腳亂地把手搭在耳朵上，往桌面甩去。只見一只極小的蟲子蜷縮成一團(tuán)，像是很冷。這只蟲子小得不能再小了，不仔細(xì)看幾乎看不到。它那可憐的樣子只能說明它的翅膀受傷了，但這并沒讓我可憐它，反而讓我把它想得更厭惡了。

它開始尖細(xì)的叫喚：“唧唧！”最后，我有點(diǎn)

兒煩了，忍無可忍這種叫聲，掏出一個(gè)透明的可以打開的球，把它裝了進(jìn)去，沒完全蓋緊。接著，等著看好戲。蟲子一看被封起來了，急了，奮力掙扎，企圖進(jìn)行逃脫，可一切在與徒勞，無論怎么掙扎，都無濟(jì)于事?！芭纠才纠病?，我往窗外一看，又一只蟲用翅膀拍打著玻璃，好像是蟲子的同伴。它發(fā)現(xiàn)蟲子不見后，四處尋找，終于在我這兒發(fā)現(xiàn)了。被裝進(jìn)球的蟲子似乎又有了意識(shí)，機(jī)靈地朝四周看看，發(fā)現(xiàn)了縫隙，從縫中逃了出來。我愣著，心里的冰凍在慢慢融化，終于，我把窗戶打開了……

是?。∫磺猩锒加猩?，生命是要保護(hù)的。因此，科學(xué)家發(fā)明了人工種子，它們都有生命，可以由小生命變化為大生命。我想：生命是不可辜負(fù)的……

寫蟲子的作文(篇4)

飛蛾

從自己編織的丑陋小屋中爬出，慢慢扇動(dòng)那灰色的、不起眼的翅膀，飛向遠(yuǎn)處那亮堂堂的火花。和蝴蝶相比，它落后了許多，但是，它期盼光明，渴望光明，不惜一切生命代價(jià)，在火光中飛舞，即便沒人欣賞……

螢火蟲

小小的你，卻是一個(gè)小精靈。在十分黑暗的夜晚，是你，給人類帶來了一絲絲光明。雖然這光是那么暗淡，可是，你照亮了人類的心靈，溫暖了人類的心靈，即使你只活了幾天……

蝴蝶

拍打著一對五彩繽紛的翅膀，在燦爛的陽光下飛翔，這，就是蝴蝶。但是，誰又知道，在成為蝴蝶之前的瞬間里，它，又會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？其實(shí)，它曾經(jīng)只是一只被無數(shù)人嘲笑而又丑陋的黑色的毛毛蟲。

蜜蜂

它，身穿著一件黑色條紋的黃衣服，每日在花叢中不停地采著花蜜。它從來都不喊一聲“累”。每天只是默默地為每一個(gè)人類制造蜂蜜。除此之外，它只是在奉命的保衛(wèi)自己的家園。一擔(dān)有人破壞自己的家，它便付出生命，將尾巴上的刺留在了敵人手中，與敵人同歸于盡。

螞蟻

雖然只有黑芝麻大小的工蟻，卻有著保護(hù)蟻后、幼蟻的重任，只因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)團(tuán)體。為了家園，工蟻們只好偷偷摸摸地潛入人類的高大住宅。一個(gè)個(gè)肩負(fù)重任地搬起比自己身體重好幾倍的食物。一但有同伴搬不動(dòng)什么食物，其它工蟻便放下手中的活兒，（那怕這活兒非常重要）幫助同伴。

寫蟲子的作文(篇5)

在一個(gè)郁郁蔥蔥的森林里，每天的氣氛都很和諧，麻雀們嘰嘰喳喳的在枝頭練習(xí)合唱，蝴蝶們在空中排練舞蹈，小松鼠們在樹下捉迷藏。我是啄木鳥，和同伴們享受著陽光沐浴，下午就忙著給病人治病……這一個(gè)大家庭里的一切都生活得十分有規(guī)律。

可是，有一天早晨，一陣陣“卡嚓卡嚓”的聲音打破了森林中那種和諧的氣氛。我也被那聲音吵醒了。我心里生氣地想：“這不像以前森林中那優(yōu)美的聲音呀！到底是誰呀？”終于，我忍不住了，大聲地叫了出來：“是誰，是誰把我一大早給吵醒了啦！”可是，那聲音卻越來越大，仿佛在跟我作對。我只好向那聲音的源頭飛去。在那里，我看見了一個(gè)長著榆林腦袋似的人，他頭戴鴨舌帽，嘴里吸著香煙，高高地挽起袖子，邁開弓步，正掄著一把閃閃發(fā)光的大斧頭，奮力向那顆樹砍著。風(fēng)一吹，那樹了發(fā)出沙沙的聲音，那是大樹在哭泣呀！

看到了這個(gè)盜木人，我仿佛看見一大圍人來到森林里，搶起斧頭砍樹，樹木一點(diǎn)一點(diǎn)的減少了，聽媽媽說，在這個(gè)世界上森林資源不足，我們中國森林覆蓋率只有18.21%。你們不是說要保護(hù)環(huán)境，植樹造林，不亂砍亂伐、你們不是說要節(jié)約紙張，不要用一次性用品……你們不是說得很好，可是為什么做不到？如果森林沒有了，那么地球就會(huì)引來一系列的生態(tài)災(zāi)難，你們也會(huì)死去。你這個(gè)榆林腦袋怎么就不開竅呢？

想到這里，我飛到盜木人的肩上，憤怒地叫道：“這段木頭里一定有蟲?！?/p>

寫蟲子的作文(篇6)

幾年前的一個(gè)早上，我到院子里去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲，花花并沒有像往常一樣來到我身邊，而是面朝墻角，全神貫注地看著什么。奇怪，花花在看什么呢？

我連忙走到墻角。在那里，地面上一只蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的，頭上長著兩根細(xì)長的觸角。它的觸角不時(shí)地抖動(dòng)，顯示出它的機(jī)敏果敢。

花花把它捉住了。它趴在地上，兩只前爪靈巧地迅速合攏，蟋蟀在它的前爪間掙扎，試圖掙脫花花的“魔爪”?；ɑㄗ阶◇耙院?，不知是出于什么目的抬起下巴放在蟋蟀上，使勁地往下壓，讓蟋蟀動(dòng)彈不得。蟋蟀不知哪來的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出，歪歪扭扭地快速爬行著。

這是為什么呢？我把蟋蟀小心地捧在手上：蟋蟀少了兩條腿！

我怔住了。這蟋蟀的生命力是多么頑強(qiáng)！它落入了花花的“魔爪”，九死一生，但它還是不放棄一絲逃脫的希望，哪怕它少了兩條腿。

這小小的蟋蟀都有那么強(qiáng)的求生欲，而社會(huì)上的一些人，視自己的生命為兒戲。他們是多么可恥！

今天，這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課，讓我體會(huì)到了生命的可貴，生命力的頑強(qiáng)。

寫蟲子的作文(篇7)

今天，我躺在田野里，突然，一只小蟲子闖進(jìn)了我的視線里，我的目光跟隨著它的腳步，開始冒險(xiǎn)，我看見它走進(jìn)了一個(gè)名叫蟲子王國的國家，城門口的守衛(wèi)在盤查著進(jìn)出的“人民”表現(xiàn)出對自己責(zé)任的負(fù)責(zé)。

我來到王宮，蟻王和蟻后在接受百官的朝拜呢，看，它多神氣呀！學(xué)校里，小螞蟻和金龜子們在玩游戲呢?！吧险n了”老師說。它們只好放下自己的游戲，來上課，不一會(huì)兒，教室里傳來朗朗的讀書聲，終于，學(xué)生們期待的放學(xué)時(shí)間到了，它們的家長來接送自己的孩子了，它們興奮的向自己的父母講自己學(xué)的知識(shí)。

我入迷的看著，一直到我媽媽叫我，我才發(fā)覺自己有一個(gè)下午都在看小蟲子了，我告別了小蟲子們，回家了。