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寶寶入園前要知道的三件事

發(fā)布時間:2023-07-13

寶寶入園前要知道的三件事。

每年幼兒園的招生季都有一批新寶寶初次離開家,離開疼愛自己的父母踏入上學的道路,在這期間,很多寶寶都無法適應(yīng),那么為了讓孩子們適應(yīng)人生中的第一次集體生活,家長們可以在入園前做好三件事。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“寶寶入園前要知道的三件事”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

寶寶入園前要知道的三件事

上幼兒園后,一般一個班里三個老師,帶著10-20左右個寶寶,不可能每個孩子都能顧得過來,作為家長們提前培養(yǎng)孩子的行為習慣,讓孩子學會自己處理自己的事情,自己主動提出自己的需求,同樣也是為了讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活,專心體驗在幼兒園的快樂時期。

第一件事:學會自己吃飯

讓孩子學會自己吃飯是培養(yǎng)他們獨立和自理能力的重要一步。

1.?適當年齡:

確保孩子已經(jīng)具備了學會自己吃飯的生理和認知能力。通常來說,大約在1歲到2歲左右的時候,孩子開始表現(xiàn)出興趣和能力自己拿著勺子或者手指頭開始吃飯。

2.?提供適合的餐具:

給孩子提供易于拿取和使用的餐具,例如適合嬰兒的小餐具和淺碗。確保餐具符合孩子的年齡和手部發(fā)育水平。

3.?示范和指導:

教給孩子正確的餐桌禮儀和用餐方法。你可以先模仿,讓孩子觀察你的動作,然后引導他們跟著做。例如,用手指指示孩子抓取食物,用勺子舀取湯等。

4.?給予鼓勵和贊揚:

當孩子學會自己吃飯時,給予他們積極的鼓勵和贊揚。這種積極的反饋可以激發(fā)孩子的學習興趣和自信心。

5.?提供適當?shù)氖澄镞x擇:

為孩子提供適合他們年齡的食物選擇。精心準備的小食物可以激發(fā)孩子的食欲和學習興趣。

6.?給予足夠的時間:

給孩子足夠的時間和空間來嘗試和學習自己吃飯。不要過于著急,讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏來逐漸掌握技巧和獨立性。

7.?清潔和安全:

確保餐桌清潔和兒童友好的環(huán)境。使用易清洗的餐具和安全的椅子,以確保孩子在自己吃飯的過程中安全和舒適。

第二件事:自己學會大小便

讓孩子自己學會大小便是一個重要的成長過程。

1.?建立明確的時間表:

為孩子制定一套固定的大小便時間表,包括早晨起床、飯后、睡前等。幫助他們養(yǎng)成按時上廁所的習慣。

2.?提供正確的設(shè)備:

確保孩子可以輕松進入并使用廁所。為他們提供一個合適的馬桶座圈或便盆,使他們感到舒適和自信。

3.?鼓勵自我監(jiān)控:

教導孩子如何辨認尿尿和大便的感覺,并鼓勵他們在感到需要時主動去衛(wèi)生間。讓他們學會聽從自己的身體信號。

4.?獎勵和表揚:

給孩子提供積極的回饋和獎勵,當他們成功使用廁所時,及時表揚他們的努力和進步。這將增加他們的自信和動力。

5.?幫助培養(yǎng)衛(wèi)生習慣:

教導孩子正確的洗手程序,包括用肥皂和流動水洗手,以避免細菌感染。

6.?接受意外和錯誤:

在這個過程中,孩子可能會出現(xiàn)一些意外或錯誤。要保持耐心,不要責備或懲罰他們。相反,鼓勵他們繼續(xù)努力,并提供幫助和支持。

第三件事:學會自己表達

讓孩子學會自己表達是培養(yǎng)他們有效溝通和自我表達能力的重要環(huán)節(jié)。

1.?培養(yǎng)孩子表達自己的感受:

給予孩子充足的時間和空間來表達自己的觀點和感受,鼓勵他們參與家庭討論和決策,讓他們知道自己的聲音和意見是被尊重和重視的。

2.?傾聽孩子的觀點和意見:

鼓勵他們表達自己的想法,并積極傾聽他們所說的內(nèi)容。不要打斷他們的發(fā)言,給予他們足夠的空間表達完整的想法。

3.?培養(yǎng)孩子直面表達自己的需求:

鼓勵孩子用清晰和明確的語言表達自己的需求和愿望,幫助他們找到正確的詞匯來描述自己的感受,鼓勵他們使用"我需要..."和"我不喜歡..."等句型來表達自己。

4. 提升他們的口頭表達能力:

鼓勵孩子參與戲劇、演講或朗誦等活動,這些活動可以培養(yǎng)他們自信和自主表達的能力,并鍛煉他們的語言和表達技巧。

5.?提供一個安全和接納的環(huán)境:

讓孩子感到自己被理解和尊重。避免嘲笑或批評他們的表達方式,而是給予鼓勵和積極的反饋。

6.?教導孩子有效的溝通技巧:

如傾聽他人的觀點、使用適當?shù)姆茄哉Z符號(如眼神、面部表情、手勢等)以及與他人保持良好的眼神接觸等。

7.?鼓勵孩子思考和表達自己的感受和想法:

提問一些開放性的問題,如“你有什么辦法解決嗎?”或"你的感覺是怎樣的?"來促使他們思考和表達。

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寶寶最怕的八件事


導讀:誰都有自己的害怕的事情,那么小寶寶最怕什么事情呢?

害怕和恐懼是人的本能情緒之一,這種本能情緒從寶寶一出生便如影隨形般開始了。絕大多數(shù)媽媽會發(fā)現(xiàn)自己的寶寶怕黑、怕陌生人,甚至怕水、怕動物。

寶寶為什么會恐懼這些在成人看來非常安全的事物?讓我們透過膽小的表面,探尋更深層的心理根源。

恐怖事件之一:怕較大的噪音

“這么響的聲音,一定是很可怕的東西發(fā)出來的……”

恐懼背后:嬰兒在早期會比較害怕聽到噪音。如果聽到打雷聲、鞭炮聲、警笛聲等,嬰兒會被驚醒甚至哭泣。這是因為1-6個月的嬰兒對聲音是比較敏感的,較大的噪音會使嬰兒產(chǎn)生恐懼。趕走恐懼:嬰兒因為噪音刺激而哭泣時,父母應(yīng)馬上抱起他(她),給予足夠的安撫,而且要避免連續(xù)讓嬰兒接受令他們恐懼的噪音繼續(xù)強化。當寶寶長大一些后,為了消除寶寶對較大噪音的恐懼,可以一一給寶寶解釋各種較大強度的聲音,如雷聲、汽車警報聲等等,并用溫柔的話語安撫寶寶,鼓勵他,并不時讓寶寶接觸這些聲音,消除因為陌生感而引發(fā)的恐懼。

恐怖事件之二:怕打針

“那冰涼的、尖尖的東西會咬我,咬得好疼?。 ?/p>

恐懼背后:對寶寶而言,打針算是一件最實實在在的痛苦事。那小小的針頭戳進皮膚的一剎那,幾乎所有的寶寶都會放聲大哭。從此他只要一看到針管、針頭,甚至看到穿白大褂的醫(yī)生和護士,都會感到無比恐懼。其實這種恐懼的根源一方面來源于肉體的疼痛,一方面來源于對冰冷的針管和陌生事物的恐懼。趕走恐懼:寶寶害怕疼痛害怕打針是很正常的現(xiàn)象,但是父母可以適當減少寶寶的這種恐懼。比如可以買一套醫(yī)生的玩具送給寶寶,玩具里有聽診器、體溫計、針頭、針管,然后告訴寶寶,當他心愛的玩具娃娃生病時,他可以自己動手給娃娃量體溫,聽心跳,打針。讓寶寶在游戲中接受和熟悉這些醫(yī)療器械,減少因陌生而加劇疼痛的恐懼感。

恐怖事件之三:怕水

“媽媽,我要你溫暖的懷抱,別把我放到冰冷的地方,別不要我……”

恐懼背后:怕水是較小的嬰兒會產(chǎn)生的一種正常心理特點。

很多父母會有這樣的經(jīng)驗,即每當給嬰兒洗澡時,他會掙扎,會哭泣。這是因為,雖然寶寶出生前是生活在子宮羊水的環(huán)境里,但是出生以后,他已經(jīng)習慣了成人的擁抱和溫暖的床,對水難免會感到不習慣和陌生。尤其是媽媽給寶寶洗澡的時候,猶如是對寶寶做一件他根本不熟悉的事情。寶寶害怕失去媽媽的懷抱,這種環(huán)境對他來說是不安全的。但是等寶寶稍大些,他可以意識到這不是和母親分離,而只是一項活動,那么便可以慢慢地把興趣轉(zhuǎn)移到在水中玩樂的樂趣中了。

趕走恐懼:不要對嬰兒的怕水做出過度反應(yīng),要知道,你的大驚小怪和驚惶失措都會增強嬰兒的惶恐不安。而且此時不要強制嬰兒接觸他恐懼的事物,這樣會適得其反。父母可以在寶寶面前先自己用手在水里游戲一番,表現(xiàn)出對水的興趣。重要的是,在給寶寶洗澡時邊撫摸寶寶,邊用溫和的語言跟寶寶說話,或者讓寶寶感覺你是緊緊跟隨在他(她)左右的。如果寶寶長大一些仍然表現(xiàn)出對水的恐懼和排斥,那么可以讓寶寶先從站在盆邊玩水開始,逐漸讓寶寶到盆里去玩,可以提供各種有趣的玩具放在水盆里吸引寶寶的注意,弱化他(她)的恐懼傾向,使他(她)逐步克服怕水的情緒。

恐怖事件之四:怕高

“好高啊,我會不會掉下去摔死?摔破頭也很疼的……”

恐懼背后:6-9個月的嬰兒對高度已經(jīng)有了感知,所以他們對高度也會產(chǎn)生恐懼。到了9個月,寶寶一般都可以翻身和爬行了,但這些運動能力的掌握不足以使他們應(yīng)付對高度產(chǎn)生的恐懼,因為對高度的恐懼幾乎是天生的。但隨著嬰兒年齡的增長,身體控制能力的增強,這種恐懼會慢慢消失。

趕走恐懼:在嬰兒期,父母應(yīng)該避免讓寶寶面臨這種高度恐懼,盡量讓寶寶待在安全的環(huán)境。等寶寶稍大一點后,可以告訴寶寶一些安全知識。對于膽小的女寶寶來說,走平衡木是一件困難的事情,雖然那個高度是很安全的。這個時候父母要讓寶寶多嘗試,并在一開始的時候在寶寶身邊保證她的安全。這樣,以后寶寶自己就可以安全地嘗試各種安全高度范圍內(nèi)的活動了。

恐怖事件之五:怕和媽媽分離

“媽媽,你在哪里?你不要我了嗎?你快回來啊……”

恐懼背后:這是寶寶與看護者分離所產(chǎn)生的焦慮,高峰出現(xiàn)在18-24個月時,而且是極為普遍的反應(yīng)。

這個階段的寶寶會特別害怕和媽媽分離,有的寶寶會因媽媽短暫的離開而哭鬧不停。這是因為在這個階段,母親和寶寶之間還沒有完全建立安全的依戀關(guān)系,寶寶總是擔心媽媽一走就不會再回來了。而且媽媽不在身邊的時候,寶寶也會覺得不安全,因此會出現(xiàn)恐懼的情緒。和媽媽建立了安全依戀關(guān)系的寶寶,在媽媽離開時,分離性焦慮和恐懼明顯減輕很多。他們知道媽媽會回來,在媽媽離開期間會做自己有興趣的事情。趕走恐懼:解決寶寶這一恐懼的關(guān)鍵在于建立安全的親子依戀關(guān)系。比如,嬰兒期的媽媽要及時關(guān)注寶寶,對寶寶的需求(因為還未發(fā)展語言,所以一般以哭來表示各種需求)要及時滿足,而且要盡可能多地給寶寶擁抱和愛撫,增強母子感情和寶寶對媽媽的信任感。寶寶一歲后,媽媽在離開前要事先跟寶寶說明,而且盡量在許諾的時間內(nèi)回到寶寶身邊。在學齡前也可以訓練母子分離,比如一開始先短時間分離,然后再逐漸拉長分離時間,但注意也要在向?qū)殞毐WC的時間內(nèi)回來,增強寶寶的安全感。

恐怖事件之六:怕陌生人

“我不認識這個人,他會不會把我?guī)ё?,讓我再也見不到爸爸媽媽??/p>

恐懼背后:一歲半左右的寶寶就可以分辨父母、家人和陌生人了。寶寶對陌生人普遍有恐懼感,因為新奇陌生的人和物對寶寶也是一種刺激,而不同的場合、不同個性氣質(zhì)的寶寶對陌生人會有不同的表現(xiàn)。一般膽小內(nèi)向的寶寶會比較害怕陌生人,以及在不熟悉的場合或者熟悉的人不在身邊時,寶寶面對陌生人會不知所措,于是就會通過哭泣和躲避來發(fā)泄自己害怕、害羞的情緒趕走恐懼:如果家中有客人來訪時,可以事先告訴寶寶有客人要來,讓寶寶有個心理準備。對嬰兒與陌生人的接觸保持警覺,盡可能抱著寶寶、與寶寶有部分身體接觸或者出現(xiàn)在寶寶的視線范圍內(nèi),以增強寶寶的安全感,這樣寶寶才可能對陌生人產(chǎn)生興趣并做出愿意接觸的姿態(tài)。

恐怖事件之七:怕動物

“小狗快走開,別靠近我,你會咬我,會吃掉我的……”

恐懼背后:對動物的恐懼是因人而異的。

有的寶寶可能因為成長經(jīng)歷中有過被動物玩具或真實動物傷害的經(jīng)歷,所以會特別害怕某一種動物或幾種動物。而有的寶寶則是因為被父母平日的恐嚇“寶寶不乖乖吃飯就會被隔壁的貓咪叼走”等產(chǎn)生對動物的恐懼。這時的寶寶正處于智力迅速發(fā)育階段,思維很活躍,想象力也很豐富。在他們看來,可愛而友善的小動物隨時可能變成吃人的怪獸,他們在面對動物時會有種威脅感。

寶寶學說話勿入三禁區(qū)


寶寶到了牙牙學語的階段,爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的,在教寶寶學說話的過程中,還是有禁區(qū)的哦。

禁區(qū)一:過分滿足造成寶寶語言滯后

父母類型:“熱心幫忙”型

犯禁表現(xiàn):“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿?!辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求,若寶寶指著水瓶,家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了,于是把水瓶遞給他。

犯禁的害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。

破禁辦法:當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試,當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上,變成“水”字時,僅僅這一個字,就會讓他歡欣鼓舞。

禁區(qū)二:過多使用疊詞限制寶寶語言發(fā)展

父母類型:過分遷就型

犯禁表現(xiàn):“寶寶,飯飯了!”“寶寶看,那是狗狗,那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn),一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處:寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思,有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法:寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發(fā)展。當寶寶伸出雙手說,“媽媽抱抱?!眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱,并說,“媽媽來抱寶寶了?!庇谜5慕涣鞣绞?,盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

禁區(qū)三:模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

父母類型:將錯就錯型

犯禁表現(xiàn):寶寶在剛學說話的階段,常常會有一些可笑的不準確的發(fā)音,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩,于是重復寶寶的錯誤語音,以博一笑。

犯禁害處:寶寶存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象,是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱,還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發(fā)音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認為自己的發(fā)音是對的,這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法:爸爸媽媽不要學寶寶的發(fā)音,而應(yīng)當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

幫助孩子發(fā)展語言的方法

針對寶寶學說話的特點,父母在對寶寶進行語言訓練時,可采取如下方法:

①耐心重復說話內(nèi)容,注意觀察寶寶的反應(yīng);

②和寶寶說話時,注視寶寶的眼睛;

③說話聲音清晰,注意音調(diào)的柔和度;

④使用標準的普通話,語調(diào)緩慢、溫柔;

⑤提一些寶寶感興趣的問題,引導寶寶說出正確的答案;

⑥帶寶寶多接觸外界事物,引導寶寶說出事物的名稱。

寶寶最恐懼的8件事


不同年齡段孩子的害怕對象,如何疏導孩子的恐懼心理呢?

一些司空見慣的事物對寶貝來說簡直就像怪獸或者惡魔,帶給他一種莫名的恐懼感。那么,寶貝可能會害怕哪些事情,又該怎樣消除寶貝的這種恐懼心理呢?

恐懼事件1:分離

媽咪走了,她是不是不要我了?她是不是再也不回來了?

媽咪第一次外出上班的時候,壯壯正跟姥姥玩得高興呢,所以媽咪悄悄地出門,他居然一點都沒有哭鬧。等他想起要找媽咪才發(fā)現(xiàn)她突然不見了,壯壯好一陣哭鬧,最后哭累了,居然迷迷糊糊倒在姥姥懷里睡著了。從此,壯壯每天都把媽咪盯得死死的,只要她一準備出門,壯壯一雙小手便鐵鉤似地揪著媽咪的衣服,死活不肯松手。

壯膽策略:

在寶貝分離焦慮開始形成之前就開始訓練他學習適應(yīng)和媽咪之間短暫的分離,每次媽咪離開時都要教他和媽咪道別。每次外出的時候,要明確地告訴寶貝,媽咪要去哪,并以寶貝能夠理解的方式告訴他什么時候回來,比如到下一次吃飯的時候。不管他懂不懂,都要堅持這樣做。和寶貝玩分離的游戲,在跟寶貝告別時給他一個喜愛的玩具,給他一些他感興趣的許諾等等,讓這些帶給他一些愉快的情緒體驗,可以有效地減少甚至消除與媽咪分離給他帶來的恐懼感。

恐懼事件2:會叫的電器

那個怪叫著吃灰塵的長鼻子會不會把我也吃進去?

每當媽咪用吸塵器時,丁丁就會在一旁嚇得聲嘶力竭地大哭大叫。有一次,他甚至親眼看到它吃掉了一小塊紙片呢!沒有比這更可怕的了。你沒看它那長鼻子在地上聞來聞去的,肚子里轟隆隆地怪叫著,好像餓壞了的樣子。說不定媽咪沒看住,它就會把自己給吃進去呢。

壯膽策略:

除了吸塵器,寶貝可能還會害怕其他發(fā)出噪聲的家用電器。不管寶貝懂不懂,都要簡單地向他解釋吸塵器的作用以及它“怪叫”的原因,并且告訴寶貝這個東西不會對他造成傷害。耐心地向?qū)氊愌菔驹鯓娱_關(guān)這些電器,讓他明白他可以通過一個小小的開關(guān)來控制這個東西,這樣可以幫助他理解他們無法傷害他的道理。

恐懼事件3:觀葉植物

陽臺上那盆長著好多眼睛的花會抓住我不放嗎?

一些熱帶觀葉植物有著鮮艷的色彩或者紋路,它們大大的葉片有時候會讓寶貝覺得非??謶?。露露就是這樣,她不敢看,更不敢摸陽臺上的那盆被媽咪叫做“花”的東西,即使父母把葉片揪在手里,她也會嚇得哇哇大叫,一個勁兒往后躲:“媽咪,你看,好多眼睛呢!”

壯膽策略:

不要強求寶貝去接近他害怕的觀葉植物,這樣會加重他的恐懼感。父母可以經(jīng)常當著寶貝的面去摸摸那盆觀葉植物,夸夸它漂亮的顏色等,以行動來告訴寶貝,它不會對人構(gòu)成傷害。等到寶貝敢看那盆植物了,再抱他到跟前看看,慢慢過渡到自己用手摸摸,通過這些讓寶貝獲得一種有關(guān)這株植物的經(jīng)驗,并慢慢地建立起它不會“吃人”的概念。

恐懼事件4:閃電

那個把天撕裂了還大喊大叫的東西會不會把我也撕裂了吃掉?

豆豆望著窗外被閃電撕裂了的天空,聽到震耳欲聾的雷聲,簡直嚇呆了。豆豆恐懼地哭叫著躲進媽咪懷里,她用小手捧著耳朵,小臉埋在媽咪胸前,不敢看,不敢聽,但是又忍不住悄悄地調(diào)轉(zhuǎn)頭去瞅一眼窗外?!八烟臁浩屏耍鷼饬?!”她就這樣翻來覆去說著這兩句話,等待那個把天撕裂了大喊大叫的東西消失。

壯膽策略:

不常見的雷聲或者其它巨大的響聲都會讓寶貝感覺恐懼莫名。這時候,不管寶貝懂不懂,父母都要向她解釋這些聲音的來源,并且告訴她這些東西不會傷害到他。為了幫助寶貝習慣這些聲音,平時可以在家適當?shù)睾退嫱嬖肼曈螒?,比如給寶貝買個小鑼、其他可以敲出比較大的響聲的玩具,或者干脆利用家里的廚具比如金屬材質(zhì)的鍋蓋和鍋等,敲一敲,讓寶貝習慣這種噪聲,并借此向?qū)氊愓f明,雷聲也不過是一種聲音,下雨的時候才會出現(xiàn),并不可怕。

恐懼事件5:陌生人

一個不認識我的人非要抱我親我,他一定是想把我從媽咪手里搶走吧?

當當在家活潑調(diào)皮,常常惹得一家子笑個不停。這個在家活躍非凡的小家伙,出了門可就蔫了。奶奶想抱抱他,他趕緊把頭藏媽咪懷里,雙手緊緊地拽著媽咪的衣服,生怕被搶了走。叔叔想摸摸他的小腦袋,他哇一聲就哭了。家里來個客人,他一定拽著媽咪不松手,碰到長得強悍點的叔叔,他還嚇得不停地哭鬧,不把人哭走絕不善罷甘休。

壯膽策略:

怕生是大多數(shù)寶貝都會經(jīng)歷的一個階段,一般到2歲左右,這種現(xiàn)象會得到緩解直至最后消失。對待怕生的寶貝,千萬要尊重他的選擇。他不想讓陌生人抱,就不要勉強他。父母可以將寶貝抱在懷里,在他離陌生人有一定距離的情況下和陌生人聊聊天,讓他慢慢適應(yīng)那些陌生的面孔,一點點地接受陌生人。平時可以多帶寶貝外出玩耍,每次出去都主動跟鄰居朋友打個招呼,讓他有更多機會接觸陌生人,幫助他逐漸消除對陌生人的恐懼心理。

恐懼事件6:下水道

臭巴巴被吸下去了,我也會被那怪叫著的漩渦揪下去嗎?

萌萌習慣了坐盆,習慣了用自己的小浴盆洗澡。當媽咪第一次讓她學坐馬桶的時候,看到自己的臭巴巴被馬桶里的漩渦沖下去,她驚恐地哭叫起來。當天晚上,當她第一次在浴缸洗浴時,另一段類似的恐懼經(jīng)歷再次嚇得她吊著媽咪的脖子尖叫起來。

壯膽策略:

下水道是很多寶貝無法理解,并因此產(chǎn)生恐懼心理的誘因之一。因此,有的寶貝在家習慣了坐盆,上了幼兒園就可能對幼兒園的小馬桶或者便坑產(chǎn)生一種莫名的恐懼心理,嚴重的甚至因此不肯再去幼兒園。當寶貝因此恐懼時,父母不要強迫寶貝,讓他繼續(xù)坐盆、盆浴,給他一兩周時間緩解這種恐懼心理,同時,在浴缸里沒有水的情況下可以特意讓寶貝到浴盆里玩耍,讓他熟悉浴盆,逐漸消除他對浴盆的恐懼心理。上了幼兒園的寶貝可以跟老師商量,讓他先帶上自己的小便盆過渡一下。每次用浴盆給寶貝洗澡時,記得一定要在放水之前用浴巾將他包裹好,抱他在懷里,這樣也可以降低他的恐懼心理。

恐懼事件7:小動物

小貓豎起身上的毛,弓著背,很不高興地看著我,它想狠狠地咬我一口吧?

杭杭看到鄰居阿姨家的小波斯貓,好奇得不行,他總想去摸摸那只毛茸茸的小動物。這天杭杭總算逮著機會接近了小波斯貓,他的小手剛伸出去,小貓就豎起身上的毛,弓著背,一副不高興的模樣。杭杭立刻嚇得大哭起來。從此只要看到毛茸茸的小動物,他就嚇得往媽咪懷里鉆。

壯膽策略:

寶貝這種對外界事物產(chǎn)生警覺的現(xiàn)象是一種正常的心理現(xiàn)象,是心理成長的表現(xiàn)。如果寶貝害怕小動物到了很過分的程度,可以給他買一些有關(guān)小動物的圖書、光盤,讓他通過這些了解更多有關(guān)這些小動物的知識,這樣可以幫助他消除恐懼心理。平時還可以給他多一些接觸這些小動物的機會,嘗試給小動物喂食、觀看它們玩耍、在保證安全的情況下去摸摸小動物等等。隨著寶貝長大,他會逐漸接受小動物,他對小動物的恐懼心理也會隨之煙消云散。

恐懼事件8:黑暗

你看那黑咕隆咚的房間是不是怪物的大嘴巴?那些看不見的牙齒一定會把我嚼個稀巴爛吧?

童童怕黑,每天晚上都要開著燈才能入睡。天一黑,他就不敢出門,并且堅持要打開所有的燈,不管他在哪里,每個房間的燈都要大開著,這樣他才敢安心地玩耍,否則就會哭鬧不休:“媽咪,那個黑怪物會把我吃了。你快開燈吧!”

壯膽策略:

因為什么都看不見,隨著寶貝生活經(jīng)驗增多,想象力日漸豐富,很多寶貝都會對黑暗的環(huán)境無端地生出許多怪異的想象,并因此恐懼萬分。因此,父母平時不要給寶貝講情節(jié)恐怖的故事,睡前不要用“你再不睡,大灰狼就會吃了你!”“你再不睡,警察叔叔來抓你了!”之類的話哄寶貝入睡。如果寶貝怕黑,可以在他入睡前給他開個小夜燈,平時可以一家人在黑暗中玩玩摸人游戲,或者蒙上眼睛玩聽聲抓人的游戲等等,讓寶貝在游戲中驅(qū)除對黑暗的恐懼。

寶寶入園后4大狀況


1.想法以偏概全

幼兒園的生活,對寶貝來說是個蠻大的沖擊。首先,他原本不費吹灰之力就能成為眾人的焦點,現(xiàn)在卻要在十幾、二十人當中,爭取老師的注意和喜愛。以前在家隨便堆個積木,眾親友熱烈的掌聲立刻隨之而來,但現(xiàn)在認真堆得比天高,老師卻只忙著處理那兩個打架的小朋友…。

“是不是只要我打別的小朋友,老師就會注意到我?”孩子無法任意轉(zhuǎn)換觀察焦點、顧及事實的全貌,以偏概全地以為吸引焦點就是被喜愛,于是他們開始夸大重復能吸引大人注意的行為,譬如粗魯?shù)膭幼鳌⒋舐曊f話等?;丶液?爸媽反而不習慣:我那個秀氣斯文的寶貝哪里去了?

2.興致勃勃學說話

3、4歲小孩愛說話,興致勃勃學著各種語詞和聲調(diào),爸媽開車時遇到冒失鬼,隨口一句“會不會開車啊?”坐在安全座椅上的寶貝可能就開心地學上一百遍。上幼兒園之后,接觸的人變多,學習的對象也增加,小朋友之間互相學習大人的口頭禪,或者交流在電視聽到的話語,難免會講出幾句讓大人頭痛的話來;即使爸媽嚴詞厲色說“不可以”,但不久后寶貝卻又冒出其他不雅的字詞…。

這是因為寶貝不懂這些話語真正的意思,他們只是想表達“生氣”的感覺,或者像諧星可以逗人發(fā)笑。除了爸媽及時制止之外,之后其他新事物出現(xiàn)后,這類行為也會逐漸消失。

3.我想與眾不同

3歲以上的寶貝,有別于以往只是知道自己的名字、性別等外表,慢慢地發(fā)展出“心理我”,他們自我介紹時會以“我能做什么”為主軸,譬如“我上中班”“我會自己穿衣服”“我喜歡騎三輪車”等。為了樹立自我形象、為了彰顯自己與他人不同、為了展現(xiàn)自己很棒,寶貝插嘴或唱反調(diào)的情況便增加許多。這不是因為寶貝上幼兒園“學壞”了,而是他想“做自己”的表現(xiàn)。

4.適應(yīng)新環(huán)境過度期

幼兒園與家里有很多的不同,除了友伴增加,他們也要學習紀律。有些孩子天生氣質(zhì)趨避性高、適應(yīng)性低,本來就需要較長時間適應(yīng)新環(huán)境,所以剛上學個性變安靜或變焦躁,是可以理解的;加上寶貝還在摸索學習:老師講話時要安靜坐著,爸媽講話時是不是也要?所以會有一些不同以往的表現(xiàn)。

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