寫麻雀的日記模板

麻雀日記。

我們寫周記可以從哪些方面著手呢？周記是傳遞知識信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會有些周記的習(xí)慣。您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了：“寫麻雀的日記”，讓我們一起變得更加有價值和適應(yīng)市場！

寫麻雀的日記【篇1】

《麻雀》影評

《麻雀》是由金琛、周遠(yuǎn)舟導(dǎo)演，原著作者海飛編劇，李易峰、周冬雨等主演的諜戰(zhàn)革命劇。該劇根據(jù)國家一級作家海飛的原著小說改編而成，主要講述了陳深潛伏在汪偽特工總部首領(lǐng)畢忠良身邊，通過代號為麻雀委派的工作者秘密傳遞信息，成功竊取汪偽政府歸零計(jì)劃的故事。于xx年9月5日在湖南衛(wèi)視金鷹獨(dú)播劇場播出。

年年都會有主旋律的電視劇，《麻雀》作為主旋律電視劇之一，與其他諜戰(zhàn)片的區(qū)別在于演員顏值特別高。雖然時代風(fēng)格固定了人物服裝低調(diào)，但同時也加入了流行元素，《麻雀》邀請了曾榮獲金馬獎最佳造型獎的金牌造型指導(dǎo)陳顧方對全劇演員的造型做整體指導(dǎo)。在高顏值前提下還精心包裝，演員們在劇中演繹出了應(yīng)有的時代美感?！堵槿浮愤€聘曾擔(dān)任《甄嬛傳》和《羋月傳》美術(shù)指導(dǎo)的陳浩忠擔(dān)當(dāng)全劇的美術(shù)總監(jiān)。許多重要場景都是全新打造，力求真實(shí)還原出當(dāng)時的環(huán)境背景，為《麻雀》的高品質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

從演員來看，李易峰的轉(zhuǎn)型可謂成功，演技上也是大大的進(jìn)步。張魯一為更貼近角色，決定以增加體重的方式來增添年齡感。闞清子的演技過人更是因此劇紅了半邊天?？梢姡堵槿浮分械难輪T班底強(qiáng)硬，不但靠演技還原了原著人物，還增色了不少。

從宣傳制作來看，劇組從xx年5月4日，曝光《麻雀》首款片花，唯祖國與信仰不可辜負(fù)，這句臺詞未播先火。歷經(jīng)大半年的宣傳和制作，直至xx年9月5日才正式上映，可謂吊足了觀眾胃口。

由此可見，選角、劇組團(tuán)隊(duì)的精心包裝、宣傳，演員個人的演技都令《麻雀》的畫面感、時代感、人物、服裝得以出彩，也正是因?yàn)檫@樣，《麻雀》從播出以來一直占據(jù)CSM52城市網(wǎng)和全國網(wǎng)的收視率第一位。也希望這樣的《麻雀》能夠帶領(lǐng)年輕一代關(guān)注軍事時事。

寫麻雀的日記【篇2】

5月27日星期一天氣：雨

今天中午放學(xué)，外面下起了傾盆大雨，放學(xué)回家的路上，我在水泡里發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的小麻雀，它的羽毛全濕了，我把它抱在手里，小心翼翼的地拿回了家。

回到家以后，我用毛巾幫它擦干身上的雨水，并把它輕輕地放在了盒子里，它的腦袋圓圓的，爪子細(xì)細(xì)的，粉紅粉紅的，小嘴尖尖的，眼睛小小的，渾身長著灰色的羽毛。我心里想，這下我可有玩的了。

過了一會兒，媽媽回來了，我高興的對媽媽說：“媽媽，你看，我撿了一只麻雀，”媽媽說：“呦！這么厲害，在哪撿到的？”我就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽又說：“你真是個善良的孩子??！那你接下來打算把它怎么辦？”“我想在家里養(yǎng)著它。”媽媽說：“這可不行，你想??！它是因?yàn)橄掠炅軡窳擞鹈?，飛不起來，它媽媽找不到它，會不會著急？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說：“養(yǎng)在咱家它沒有了自由會不會難過？”……我心里千百個不愿意放它走，但是媽媽說的對，它沒有了自由會被氣死的，它死了我會更難過，于是決定還是放走它！

我把它放在地板上，去衛(wèi)生間給它接了點(diǎn)水兒，它不喝，我就把水送到它嘴邊，它一點(diǎn)兒也不害怕我，咕咚咕咚的喝起了水，小眼睛東張西望的，這時候，小麻雀好像比剛才有勁兒了，它竟然吧嗒吧嗒的在地板上走起來了，還跟我玩起了捉迷藏的游戲，我高興極了，找了半天沒找到，只聽吱的一聲尖叫—原來，它躲在了沙發(fā)下面，我拿著手電找到了它，用小棍兒輕輕地把它“請”出來，放在手里玩了一會！我又站起來把它扔出去，它飛起來了，又重重地摔在了地上，它像沒事兒一樣，小嘴兒還不停的敲擊著門玻璃，我多想和它再玩一會??！可是上學(xué)的時間到了，我抱著它，和它說了很多話，我很舍不得它，我把它放在了樓下的門洞里，跟它說了一聲再見，又摸了摸它的羽毛就走了。

我希望它快點(diǎn)兒找到它的媽媽，希望它快點(diǎn)兒飛上高高的藍(lán)天，自由飛翔。

寫麻雀的日記【篇3】

星期天早上，我和媽媽吃過午飯到后樓下去散步，回家的時候，忽然看見一只小麻雀停在我家的車庫前。我想肯定捉不到，但是媽媽說要試一試。于是，我躡手躡腳地向小麻雀走去。小麻雀要飛走，但它怎么也爬不起來，我看準(zhǔn)時機(jī)，就伸出一只手，一撲！撲了個空，它卻飛到一旁。

我看這麻雀很機(jī)靈，肯定捉不到它。媽媽說：小麻雀剛出生不久，還不太會飛，我想應(yīng)該能捉住它的。于是，我向小麻雀跑去。我飛快地伸出手，但是小麻雀還是逃脫了。我并不泄氣，還是去捉，這時候媽媽也打起精神，跟在我后面。媽媽看見小麻雀飛了一會兒，掉了下來，興奮地說：現(xiàn)在它飛不動了，我們趕快去捉！我趕忙撲了上去，媽媽也撲了上去，說時遲，那時快，媽媽敏捷地一把抓住了它的腿?？墒切÷槿敢贿咉@恐地尖叫著，一邊拼命地啄媽媽的手。一開始，它拼命往外飛，可是不行，后來又往媽媽手里縮。我看見它那著急的模樣，忍不住哈哈大笑。

我終于有一只小麻雀了。給它做一個窩，給它買面包渣，給它等它長大后，我就將它放回它真正的家----藍(lán)天。

寫麻雀的日記【篇4】

放學(xué)的路上，我和爸爸在馬路上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，爸爸眼疾手快，一下子就捉住了它。

小麻雀驚恐地尖叫著，在爸爸的手中拼命掙扎，想爭脫爸爸的控制。但是，它的力量太小了，根本做不到。這時，我聽到路邊的樹上響起了一陣麻雀急促的叫聲，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)兩只麻雀一邊在樹枝上急促地蹦來蹦去，一邊唧唧喳喳地沖我們大叫。我一下子明白了：這兩只麻雀一定是這只小麻雀的爸爸媽媽，它們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被我們捉住了，想沖過來把它救走。多偉大的麻雀爸爸媽媽呀！多可憐的小麻雀呀！我趕緊對爸爸說；“快放了小麻雀！它的爸爸媽媽在向我們抗議呢！”爸爸看了看我說：“孩子，你做的對，做人就是要有愛心！”然后，他把小麻雀放在我的手中。我伸開手，小麻雀一下子就飛了起來，然后直奔它的爸爸媽媽而去……

看著樹枝上三只歡呼雀躍的一家，我想起了撲進(jìn)媽媽懷抱的感覺，心里甜甜的。

寫麻雀的日記【篇5】

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星期五回到家，哥哥快速跑過來神秘地對我說：“妹妹，送你一件很有趣的禮物，要不要？”我奇怪地問：“什么禮物呀，哥哥？”“看，是這個。”哥哥邊說邊拿出手里的東西。啊！原來是一只被關(guān)在籠子里的小麻雀，它身上羽毛是棕色的,羽毛還沒長全，正在籠子里飛上飛下地想出來呢。哥哥說：“送你了?！卑职忠娏耍f：\昱曉，你就好好地養(yǎng)著它吧！”媽媽說：“昱曉，快給它拿點(diǎn)食物吧！”我專心致志地看著籠子里的小麻雀，它看上去那么可憐，那么無助。我趕緊跑到門前，毫不猶豫地打開籠子，把小麻雀放飛了?？粗斤w越遠(yuǎn)的小麻雀，我期盼著它能早些和它的爸爸媽媽團(tuán)聚。

寫麻雀的日記【篇6】

今天，我們正在寫作業(yè)，忽然，陶爺爺走過來，我們叫了聲陶爺爺好！爺爺，今兒怎么有空來看我們?。敔斏衩氐鼗卮鸬溃耗憧催@是什么？隨后，將一只手舉了起來，我們只見一團(tuán)黑乎乎的東西，走近一看，有兩個小腦袋露出來，原來，是兩只小麻雀。

小麻雀的體長約14厘米，左右是褐色的，頭和頸處是較深的栗色，而背部卻是淺淺的栗色，它的尾巴有點(diǎn)像一個小叉是淺褐色的，臉頰兩邊還各有一塊黑色的大斑，看上去可愛極了！過了一會兒，弟弟拿來一個小籠子把麻雀關(guān)了進(jìn)去，我又回家抓了一把米給它倆吃，它們在旁邊徘徊了一下，在用那褐色的小腳踩了一下，最后，還是用那尖尖的小嘴嘗了一口，發(fā)現(xiàn)沒毒，緊接著就開始啄了起來，邊啄還邊偷瞄著我們，過了一會，它們在籠里一蹦一跳的轉(zhuǎn)著圈，好像在想怎么出去，看到這里，我不由在想小麻雀你們到底是什么鳥？我該放了你們，還是一直把你們囚禁在籠里呢？這是我腦海中浮現(xiàn)出了以前在鄉(xiāng)下奶奶家收割稻谷時，經(jīng)常會有成群結(jié)隊(duì)的麻雀飛來吃稻谷;但我在網(wǎng)上也曾看到過，它還會吃害蟲呢！它們也是一條活生生的生命，森林、天空才是麻雀的家。我好糾結(jié)，再看看它們在籠中亂竄的鏡頭，我又不忍心將它們囚死牢中，于是我決定放飛小麻雀，讓它回歸自己的家園。

小麻雀在天空中自由的飛翔，還不由的回頭看我們，隨后，叫了一聲，好像在跟我們道別，我也對它們說了聲byebye。

寫麻雀的日記【篇7】

今天陪爸爸去駕校練車，在我們回家的路上，很遠(yuǎn)我就發(fā)現(xiàn)空中有許多小鳥在飛。

當(dāng)我們走近之后，才知道那是一群群的麻雀，并能聽到它們嘰嘰喳喳的聲音。我對爸爸說，您聽，小說在“快樂的歡笑”呢。爸爸說：“對呀，小鳥在天空中自由的飛翔，它們很開心！”“你觀察一下那些麻雀在干什么？”

于是，我就抬頭仔細(xì)的觀察它們。

我發(fā)現(xiàn)在兩根電線上臥著許許多多的麻雀，足足有一二百只。它們在電線上排成直直的一排，每兩個間的距離都是一樣，并且都向著同一個方向整齊的排著，好像有人在指揮它們似的。我不禁為它們良好的“紀(jì)律”和“團(tuán)隊(duì)精神”而驚嘆！

想想我們在學(xué)校排隊(duì)時，隊(duì)伍排的很亂，總有一些人不聽老師指揮，弄得我們都要被老師批評。唉，我們還不如這些“麻雀”呀！

我們要學(xué)習(xí)麻雀的這種良好的秩序感，和團(tuán)隊(duì)精神。