天使作文錦集

天使作文。

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天使作文 篇1

那年的“六一”兒童節(jié)，莫小雪陪女兒去參加小記者班在福利院的表演。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，福利院樓矗立在一片紅磚綠瓦、雕梁畫(huà)棟和琉璃玉盞中，顯得尤為寥落和寂寞。人進(jìn)得院來(lái)，才發(fā)現(xiàn)福利院其實(shí)只有一座樓。所謂的院子不過(guò)是嵌在兩個(gè)單位之間形成的。

提著文具、毛絨玩具，還有一些吃的，莫小雪他們一行人穿過(guò)一樓大廳，來(lái)到樓前露天的表演舞臺(tái)時(shí)，演出已經(jīng)開(kāi)始了。

舞臺(tái)上的一幕，深深地攫住了莫小雪的眼球，竟是再也挪不開(kāi)了，她從內(nèi)心感到了深深地震撼。那是一個(gè)獨(dú)舞者，略略有些胖，稱不上漂亮。一頭長(zhǎng)發(fā)披散著，不光潔，也算不上柔順，甚至還有些發(fā)黃。但她的舞姿卻奪人眼球，一舉手一投足，都那樣火熱奔放。長(zhǎng)發(fā)隨著她的舞姿，在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)，像當(dāng)空而降的美麗精靈，又像一路歡歌舞蹈的天使。眼睛亮晶晶的，一會(huì)像寒夜里的星星，一會(huì)像春風(fēng)里的花朵，一會(huì)兒又像七月里的流火。整個(gè)人那么魅力四射，激情無(wú)限，似乎要通過(guò)舞姿，把她對(duì)生命地?zé)崆楹蛺?ài)悉數(shù)表達(dá)出來(lái)。雖是剛進(jìn)六月，她的額頭已是沁了一層細(xì)密的汗珠，在陽(yáng)光下，熠熠閃亮，猶如散落河床的顆顆珍珠。莫小雪不禁暗暗詫異、驚嘆，福利院竟也有這等奇人。

接下來(lái)上臺(tái)的是那些可愛(ài)的孩子們，她顧不上休息片刻，領(lǐng)著大家為女孩兒穿起了小裙子，戴上了蝴蝶結(jié)或別的發(fā)飾；男孩兒也穿起了小西裝，打好了小領(lǐng)結(jié)，顯得很是紳士。彰顯著節(jié)日的隆重，個(gè)個(gè)臉上洋溢著節(jié)日的幸福和歡笑。若不仔細(xì)，很難看出大多數(shù)孩子身上都有缺陷。他們中有的缺了手指；有的腳有殘疾，走起路來(lái)一跛一跛地；有些聽(tīng)不見(jiàn)，生活在無(wú)聲的世界；有些看不見(jiàn)，所有的時(shí)光都是黯淡的；還有些能跑能跳，能笑能鬧，就是有些智障；還有些……

孩子們有的扮成小青蛙，呱呱地叫著；有的扮成小星星，一眨一眨的；還有的扮成小鴨子，一搖一擺的……領(lǐng)舞的是一個(gè)大約十二、三歲，清瘦又靦腆的男孩兒。他領(lǐng)舞的舞曲是《我們都是天使》，伴著節(jié)奏韻律，舉手投足間，有一種蓬勃而又頑皮的美。他的眼珠格外靈活清亮，眼神如天女散花般，迤邐著飄逸的絲路花語(yǔ)，和臺(tái)下不時(shí)打著手勢(shì)的她，無(wú)聲地交流，默契地配合。

他們的舞姿，也許算不上美；他們的歌聲，可能算不上清麗；他們的步伐，或許算不上整齊……但看著看著，莫小雪的眼睛濕潤(rùn)了，她在內(nèi)心笑自己太感性。

臨行前，院長(zhǎng)送莫小雪一行人離開(kāi)，最后，莫小雪還是沒(méi)忍住好奇，向院長(zhǎng)打聽(tīng)起了那個(gè)給人留下深刻印象的舞者。院長(zhǎng)一聽(tīng)就笑了：“她可是我們?cè)豪锏膶氊?，也是唯一一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師?！笨粗⊙M臉疑惑，院長(zhǎng)接著解釋道，“她是我們?cè)豪锍鋈サ暮⒆?，我們這里工作又苦又累，沒(méi)幾個(gè)人愿意長(zhǎng)期呆在這里，都是臨時(shí)請(qǐng)的老師和生活阿姨，人員流動(dòng)性很大?！痹洪L(zhǎng)撓撓頭，停頓了一下，又接著說(shuō)，“本來(lái)畢業(yè)后，她可以不回來(lái)的，但這孩子念舊，說(shuō)院里就是她的家，老院長(zhǎng)和院里的阿姨們都是她的親人，舍不得?！?/p>

原來(lái)如此！不知道為什么，了解到她的情況后，莫小雪心里既有些釋然，又有幾分沉重。

接下來(lái)，上班的忙碌，讓她漸漸淡忘了那個(gè)驚鴻一瞥的舞者，只是偶爾會(huì)有一絲模糊的印跡泛起。

半年后的一個(gè)周末，記者班老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一個(gè)有特殊貢獻(xiàn)的人物專(zhuān)訪。莫小雪一下子就想到了她，興沖沖地趕緊給院長(zhǎng)掛了個(gè)電話。誰(shuí)知院長(zhǎng)接了電話，沉默半晌，才嘆息著說(shuō)：“早半個(gè)月就好了，半個(gè)月前她就已經(jīng)離開(kāi)福利院了?！?/p>

莫小雪一驚：“怎么會(huì)突然就離開(kāi)了呢？”

“你來(lái)一趟吧，電話里說(shuō)不清楚?！?/p>

莫小雪放下電話，心里懵懵的，半天回不過(guò)神來(lái)，自顧自地言語(yǔ)著：“怎么就突然……突然離開(kāi)了呢？”

原來(lái)，三個(gè)月前，她的親生父母找到了這里。當(dāng)初他們不顧家里家里反對(duì)，私奔出來(lái)，生下孩子后，無(wú)力撫養(yǎng)，無(wú)奈之下，才把孩子遺棄的。后來(lái)夫妻兩人在南方站住了腳，打拼出了一番事業(yè)，也許是天意，這么多年，他們一直也沒(méi)有第二個(gè)孩子，一直也就沒(méi)有放棄尋找……

“你還記得，我告訴你她是我們?cè)豪锍鋈サ暮⒆影?？那是老院長(zhǎng)在的時(shí)候的事了。老院長(zhǎng)她們抱回她的時(shí)候，稀罕的不得了，不知誰(shuí)家的父母如此狠心，居然把一個(gè)粉嘟嘟而又健全的嬰兒遺棄，所以對(duì)她也是格外心疼和憐惜?！痹洪L(zhǎng)陷入了對(duì)往事的回憶，一會(huì)兒感傷，一會(huì)兒欣喜。

正說(shuō)著，莫小雪一抬頭，只見(jiàn)一張臉貼在窗玻璃上，嚇了她一跳。原來(lái)是一個(gè)孩子，見(jiàn)到莫小雪看到他，便一溜煙兒地跑了。莫小雪去拉門(mén)，準(zhǔn)備出去看個(gè)究竟。

“別追了，是她帶的一個(gè)孩子，跟她學(xué)跳舞，悟性很好。”

“哦！想起來(lái)了，是上次領(lǐng)舞的那個(gè)孩子嗎？”

“是啊，你怎么知道？”

莫小雪無(wú)聲地笑了，那么打眼的一個(gè)孩子，想不注意，都難。

“跟著她學(xué)跳舞呢！她走的時(shí)候，怕他傷心，沒(méi)告訴他，只說(shuō)是出去學(xué)習(xí)了。這孩子每天都來(lái)，尤其是從外面來(lái)人的時(shí)候……”

“也怪哈！一個(gè)什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只會(huì)簡(jiǎn)單語(yǔ)言交流的孩子，在她的調(diào)教下，居然能把舞跳得這么好！”院長(zhǎng)的眼里閃爍著激動(dòng)而自豪的光芒。

莫小雪的頭“嗡”地一聲，什么都聽(tīng)不見(jiàn)？是呵，早該想到的。

辭別了院長(zhǎng)，莫小雪一個(gè)人空落落地往外走，忽然，一個(gè)人影一閃，是他！

“阿姨，你從外面來(lái)，有我們老師的消息嗎？她走的時(shí)候說(shuō)，等我把這支新編的舞跳熟了，她就會(huì)回來(lái)了。我的舞已經(jīng)練得很熟練了，她怎么還不回來(lái)呢？我還等著老師教我新的舞蹈呢？”他連說(shuō)帶比劃，怯怯的眼神里閃著希冀。

莫小雪本是要去撫摸他的頭的手，怔怔地停在了半空好久，才落下去。她的心頭有些發(fā)酸，但還是拉過(guò)孩子，認(rèn)真地在他手心寫(xiě)到：“老師正在學(xué)習(xí)呢！但，一定會(huì)回來(lái)的，你要加油練習(xí)哦，可別讓老師失望??！”

他茫然的眼神里，閃過(guò)一道精光，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！庇忠涣餆焹旱嘏芰恕?/p>

春暖花開(kāi)的時(shí)候，大地又恢復(fù)了生機(jī)，天地間泛起一片淺淺地綠意。窗外，北歸的鳥(niǎo)兒，正站在枝頭，嘰嘰喳喳，好像在訴說(shuō)著久別重逢的欣喜。

那天，莫小雪正在上課，忽然，接到院長(zhǎng)的電話：“她回來(lái)了，回來(lái)了，你……你……快來(lái)……快來(lái)……”電話里，院長(zhǎng)語(yǔ)無(wú)倫次，一聽(tīng)就很激動(dòng)。

“誰(shuí)？誰(shuí)回來(lái)了?。俊蹦⊙┱啥蜕忻恢^腦。

“她！她啊！你怎么忘啦？！”

莫小雪恍然大悟，扔下電話便跑。

距離那次見(jiàn)面大半年之后，莫小雪終于又見(jiàn)到了她。

近距離看不跳舞的她，很安靜，沒(méi)有絲毫張揚(yáng)的氣息，靜得讓你想起秋天，那些躺在地上的落葉。

莫小雪還沒(méi)開(kāi)口，她便笑了：“很奇怪，我為什么回來(lái)，是吧？世界上沒(méi)有那么多的崇高與奉獻(xiàn)。這是我的家，我離不開(kāi)，這么多年，我已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切?！蹦⊙┯纤哪抗猓由钐?，是一片坦蕩與真誠(chéng)。

采訪結(jié)束的時(shí)候，莫小雪正準(zhǔn)備上車(chē)，她又折了回來(lái)，靠著車(chē)門(mén)握著莫小雪的手說(shuō)：“謝謝你！”

莫小雪一臉茫然，她又笑著說(shuō)：“我之所以接受采訪，并不是我自己有什么事跡值得宣揚(yáng)。而是希望通過(guò)你們，讓更多的人了解、關(guān)注我們的福利院，關(guān)注我們的老師，和我們的孩子?！?/p>

看著她牽著孩子們的小手，蹦蹦跳跳地離去，莫小雪的心里，一下子又變得沉甸甸的。

一陣風(fēng)吹來(lái)，暖暖的。莫小雪忽然想起，春天了，又到播種的季節(jié)了，心里忍不住，又隱隱雀躍起來(lái)。

天使作文 篇2

曾幾何時(shí)，為讀書(shū)茶飯不思，夜不成眠?？晌胰詷?lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔，讀書(shū)是我生命不可分割的一部分。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊哌M(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)略其中的奧秘。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，”書(shū)籍也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。

讀書(shū)可以使我們從中學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)讓我知道了何為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”書(shū)告訴我：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。書(shū)中還寫(xiě)到：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再會(huì)來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不可能再回到昨天?！笔前。瑫r(shí)間是短暫的，我們只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)來(lái)。

同時(shí)，書(shū)中的現(xiàn)代氣息也使我不能釋?xiě)?。那里有美侖美奐的散文，有充滿想象意趣的故事，也有充滿人生哲理的和成功的秘訣，做人的道理?！白x一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話?！睆臅?shū)中，可以學(xué)到許多高尚的美德：“增人玫瑰，手有余香”的奉獻(xiàn)精神，勤奮，刻苦上進(jìn)的精神。

書(shū)，是廣袤的大地，是遼闊的天空，是崇山峻齡，是江海湖泊。書(shū)，用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的,還是精微細(xì)致的,不管是繽紛熱烈的,還是深沉肅穆的,它都能有聲有色的展現(xiàn).書(shū)能使足不出戶的人在油墨清香中游歷五光十色的境界。

讀書(shū)可以讓你成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的的現(xiàn)代文明人.讀書(shū)是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感的極為重要的途徑?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚得人。

“學(xué)無(wú)止境”，我也認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)止境”，因?yàn)闀?shū)籍是充滿知識(shí)的錦囊，是如夢(mèng)般美麗的天使。

天使作文 篇3

世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)如山。

可曾記得我的學(xué)生馮波，一個(gè)熱愛(ài)小提琴喜歡幻想的14歲的孩子，因可怕的癌癥奪走了年輕的生命。這個(gè)傷痛擊碎了他的家人和所有的人，因?yàn)樯悄敲吹那啻?，怎么能不心痛啊。然而他的媽媽卻在無(wú)法承受的痛苦中堅(jiān)強(qiáng)的走出來(lái)了。

今年過(guò)年的時(shí)候，她告訴我她懷孕了6個(gè)月了。我知道，一個(gè)43歲的母親為了另一個(gè)生命，所付出的是自己生命的代價(jià)。我也曾經(jīng)勸過(guò)她放棄，因?yàn)楦啐g和她的身體狀況，她要承受的所有的壓力是巨大的。可我也是母親，我知道孩子是母親生命中的重中之重！我又怎么忍心去打擾一個(gè)非?？释胱瞿赣H的愿望與期許。在和她聊天的時(shí)候深深打動(dòng)我的是她的母愛(ài)。沒(méi)有孩子就等于沒(méi)有了自己生命的意義。用行動(dòng)來(lái)證實(shí)了一個(gè)偉大的母親！

昨天我接到電話，電話那頭傳出虛弱而又幸福的聲音；劉老師，兒子出生了！8斤3兩———非常健康———感動(dòng)與幸福瞬間盈滿心......我的心潮濕了......孩子是天使，是上帝給母親最美麗的禮物！ 我除了深深地祝福還有深深地感動(dòng)，言淺語(yǔ)深的文字在此時(shí)無(wú)法表述我們的心情，天使般的孩子把幸福帶給了母親，帶給了溫暖的世界。此時(shí)你是一個(gè)世界上最美麗最幸福的母親！向生命致敬！向偉大的母親致敬！

在天堂的孩子你可知道，是你把美好帶給人間，是你把幸福撒滿世界；請(qǐng)你也為你的弟弟祈福吧。他是你的替身，是你的轉(zhuǎn)世帶給父母的最美的禮物。弟弟會(huì)把你對(duì)父母的愛(ài)進(jìn)行下去，你的媽媽說(shuō)他也要學(xué)習(xí)小提琴，像你一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑹釔?ài)生命！

祝福媽媽 ！祝福孩子！ 祝福生命！ 愿世界像花一樣的美好！

天使作文 篇4

（1）人類(lèi)幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。今天，當(dāng)物質(zhì)的匱乏不再困擾我們時(shí)，心靈的成長(zhǎng)便成為生命的第一要?jiǎng)?wù)。每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動(dòng)力。如果有一種信仰能讓全世界不同國(guó)家、不同民族毫無(wú)爭(zhēng)議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類(lèi)文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無(wú)孔不入，穿透人的感知。人類(lèi)的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來(lái)，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類(lèi)歷史上的任何宗教，既沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分，讓生活在不同時(shí)代、不同國(guó)度，說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們，在閱讀中生活著。

（2）文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書(shū)籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個(gè)騷動(dòng)不安的靈魂。在人類(lèi)文明發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無(wú)數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見(jiàn)所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

（3）真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。讀書(shū)可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。讀書(shū)的好壞對(duì)于一個(gè)人的`文化高低、知識(shí)多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗，往往起著至關(guān)重要的作用。閱讀經(jīng)典，是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種境界。

（4）閱讀的廣度改變生命歷程的長(zhǎng)短，閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書(shū)時(shí)，讓我們?cè)跁?shū)中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。

10．請(qǐng)說(shuō)出本文主要用了什么論證方法，論證了怎樣的中心論點(diǎn)。（2分）

11．聯(lián)系上下文，為“偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝?！边@一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)（3分）

12．本文第（3）段劃線句子在語(yǔ)言上有什么特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

10．（2分）道理論證（1分），讓閱讀成為我們共同的信仰（讓閱讀成為我們的信仰）（1分）。

11．（3分）（舉例作品以及作品作用、啟迪恰當(dāng)，語(yǔ)言通暢即可得分）

示例：《名人傳》中的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰在肉體和精神上都經(jīng)受了種種磨難，卻為創(chuàng)作不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們是在經(jīng)歷了超越常人的之后才成為偉人的，其高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。

12．（3分）運(yùn)用排比的修辭手法（1分），突出強(qiáng)調(diào)了“不閱讀”對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、民族所帶來(lái)的危害（1分），增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，使文章更具說(shuō)服力、感染力（1分）。

13．（3分）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與文題相呼應(yīng)（1分），內(nèi)容上，從閱讀的廣度和深度方面強(qiáng)調(diào)閱讀給人生帶來(lái)的影響，從而使論證更加嚴(yán)密（1分）。發(fā)出號(hào)召，歸結(jié)出中心論點(diǎn)。

天使作文 篇5

“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)”……

我一直都相信，相信你會(huì)是那個(gè)活在我心里卻消失在生活里的人。也許是你不想這樣，不想被這樣不明不白的生活在屬于我的世界里……

知道嗎？昨晚，你那顫抖的聲音不時(shí)的就會(huì)在我的耳邊回旋，是那樣的頓時(shí)讓我心軟，心傷，心碎。也許我做錯(cuò)了，我不該在你已經(jīng)知道噩耗的前提下再去揭露你的傷疤。我知道那時(shí)，你哭了。我不知道你是否經(jīng)常流淚，我不知道你為我看到了你的脆弱，討厭我不，這確實(shí)是我第一次看見(jiàn)這么脆弱的你，一個(gè)男孩不該輕易就流淚的，可那時(shí)的你，也許是真的需要釋放了吧……

“那熟悉的溫暖，像天使的翅膀”，你在我心里的印象還是最初的，沒(méi)有變動(dòng)，依然是那么的熟悉。你曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，“若生命直到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你”我看是的，三年前，你沒(méi)有勇氣說(shuō)出你的愛(ài)，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了屬于自己的幸福，你呢？我又將找怎樣的一個(gè)天使替我去愛(ài)你……

“曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往”，是呀，我們也許就快要說(shuō)再見(jiàn)了，最后終將是永遠(yuǎn)也不再見(jiàn)，你就像一陣清風(fēng)，劃過(guò)我的人生，不留一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，烽……

天使作文 篇6

他是他見(jiàn)過(guò)的最美麗的天使，他的眼睛純凈無(wú)暇，他的身體晶瑩剔透，他的笑容可以凈化這個(gè)世界！

睜開(kāi)眼睛，墻上滿滿的小天使的照片，讓他不由相信今天將會(huì)是美好的一天。在他的眼中男人是惡心的，女人是骯臟的，而小孩，沒(méi)有被這個(gè)世界污染的小孩，則是天使，純凈的天使！

生活是一塵不變的，他坐在餐桌前，順手打開(kāi)電視，開(kāi)始邊聽(tīng)早間新聞，邊吃早餐。

“某某市某某號(hào)房的一個(gè)小孩于昨天晚上十時(shí)左右離奇死亡……”

他猛地抬起頭看著電視，皺起了眉頭，這已經(jīng)是第幾個(gè)了？第四個(gè)？還是第五個(gè)？這些小孩都是他準(zhǔn)備下手的目標(biāo)，然而每次在他還沒(méi)有行動(dòng)的時(shí)候，這些小孩就離奇地死亡了，這到底是怎么回事？一股憤怒從他的心中升起，他決定找出那個(gè)犯人，那個(gè)殺害了他的天使的犯人。

至于要怎么抓住那個(gè)犯人，他決定選擇自己的下一個(gè)目標(biāo)，并以這個(gè)目標(biāo)引出那個(gè)犯人。

“雨塵，小旭就拜托你啦！”

洛雨塵默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，牽起一個(gè)長(zhǎng)得很可愛(ài)的小孩的手。小旭是他鄰居家的小孩，最近剛上幼兒園，因?yàn)橛變簣@與洛雨塵的學(xué)校同一個(gè)方向，他們就拜托洛雨塵替他們送孩子去幼兒園。如果是一般的小孩，他們可能會(huì)不放心，但是對(duì)于洛雨塵，他們卻是一萬(wàn)個(gè)放心，別問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們就是放心?/p>

一路上都是小旭在嘰嘰喳喳地講個(gè)沒(méi)完，洛雨塵沒(méi)有回應(yīng)，也不知道他有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。突然洛雨塵停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身子，看著身后的一個(gè)墻角。

“雨哥哥？”

小旭疑惑地看著洛雨塵，洛雨塵沒(méi)有回答，慢慢地往那個(gè)墻角走去。小旭看著什么也沒(méi)有的墻角，再看看死命盯著它看的洛雨塵，雨哥哥好奇怪哦。

看著他們逐漸消失的背影，他不由松了一口氣，好敏銳的孩子，要不是他身手敏捷翻到院子，肯定被抓個(gè)正著。那個(gè)年齡較小的小孩是他的目標(biāo)，這個(gè)小孩勾起了他心中的回憶，關(guān)于那個(gè)最美天使的回憶。

“跟哥哥走，這個(gè)糖果就給你好不好？”

他蹲下身子，有點(diǎn)激動(dòng)地對(duì)著那個(gè)美麗的天使說(shuō)。

“哥哥，你要拐我走，對(duì)不對(duì)？”

他有點(diǎn)被嚇了一跳，站起身子，準(zhǔn)備逃跑，但是那個(gè)美麗的天使卻抓住了他的手。

“我喜歡你，所以，我要跟你走！”

這是他盯著小旭的第五天，他聽(tīng)到大家叫那個(gè)可愛(ài)的孩子小旭。他知道犯人會(huì)什么時(shí)候下手，犯人很熟悉他的習(xí)慣，他會(huì)先盯著一個(gè)小孩一個(gè)星期，然后開(kāi)始他的捕捉天使行動(dòng)。所以，犯人會(huì)在星期天的晚上十時(shí)左右動(dòng)手。

讓他困惑的是，他從來(lái)沒(méi)有在小旭的周?chē)l(fā)現(xiàn)什么可疑的人物，當(dāng)然他自己得排除在外。也許一個(gè)人可以有很高明的跟蹤技巧，但是要做到完全沒(méi)有痕跡，這似乎是不可能的。

“你在做什么？”

突然冒出的小孩子的聲音嚇了他一跳，他定睛一看，是那個(gè)經(jīng)常帶小旭去幼兒園的那個(gè)小孩。其實(shí)這個(gè)小孩也蠻符合他天使的標(biāo)準(zhǔn)的，但是不知道為什么，他的心會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一種莫名的恐懼，所以，他曾注意他，卻未曾把他當(dāng)目標(biāo)。

“我在這里找東西??！”他打馬虎眼，小孩一般都是很容易糊弄過(guò)去的。

“最美麗的天使，曾經(jīng)折斷羽翼，選擇和你在一起，你忘記了嗎？”

說(shuō)完，小孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)，他瞪圓了眼睛。他怎么知道只屬于他的最美天使的回憶？

因?yàn)樗鞘澜缟献蠲赖奶焓梗运辉賹?duì)其他的天使產(chǎn)生興趣，而最美的天使喜歡他，這是最讓他高興的。最美天使跟他住在了一起，他每天都過(guò)得很快樂(lè)！

“男人是惡心的，女人是骯臟的！”

他興奮地對(duì)著天使說(shuō)，天使安靜地聽(tīng)著，所以，他沒(méi)有注意到天使突然暗淡下來(lái)的神情。

“你這樣做，可以得到些什么，是你自己放棄了一切不是嗎？”

洛雨塵說(shuō)著，在他的周?chē)裁慈艘矝](méi)有！

“我喜歡他，我不想看到他跟其他人在一起，但是，我又不想傷害他……”

空中傳來(lái)這樣的聲音。

“所以，你傷害那些無(wú)辜的小孩？”

洛雨塵的聲音很平淡，在里面不包含任何情緒。

周?chē)察o了很久，久到不經(jīng)讓人懷疑或許周?chē)緛?lái)就是什么也沒(méi)有。

“他的天使只能是我！”

最近他腦海中不斷出現(xiàn)最美天使的身影，那些被他忽視的疑問(wèn)，也一個(gè)個(gè)的冒了出來(lái)。

最后他跑去找那個(gè)小孩，那個(gè)總是帶著小旭去幼兒園的小孩，也許從他那里，他可以知道答案。

“天使是美麗的，但是男人是惡心的不是嗎？”

那個(gè)小孩只丟給他這么一句話，他還是什么也不懂。

“小旭會(huì)有危險(xiǎn)！”

他說(shuō)。

“有我在，他不會(huì)有事?！?/p>

“你知道犯人是誰(shuí)？”

“知道！”

“我想知道他是誰(shuí)?！?/p>

“你確定？”

他點(diǎn)頭，于是小孩給了他一張紙條。

“星期天到上面寫(xiě)的地方來(lái)！”

那是他跟美麗天使住在一起的第五個(gè)年頭，美麗天使跟他走的時(shí)候八歲。

他不知道為什么美麗天使總是很憂郁地皺著眉頭，而且最近也不喜歡跟他說(shuō)話了。偶爾說(shuō)話，聲音也略顯沙啞，讓他懷疑，天使是不是病了！然后，有一天，他回到房間卻發(fā)現(xiàn)美麗天使消失了，他怎么找也找不到。他的天使就這樣消失了，但是，在他心中，他永遠(yuǎn)是最美麗的。

“雨哥哥，你帶我到這里干什么？”

星期天晚上，小旭被洛雨塵帶出了門(mén)。

“不管你帶他到什么地方都沒(méi)用，詛咒已經(jīng)下在他的身上了，他一定會(huì)死的?！?/p>

空氣中傳來(lái)聲音，但是還是什么也看不到。

洛雨塵什么也沒(méi)說(shuō)，拉著小旭坐在亭子里，等待著另一個(gè)主角的出現(xiàn)。

“天使？”

帶著疑問(wèn)的聲音，不是很確定地響起。

“他為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？他為什么會(huì)聽(tīng)到我的聲音？是你搞的鬼是不是？”

聲音變得歇斯底里，但是可以知道講話的人此時(shí)也在亭子里面。

洛雨塵輕拍著已經(jīng)睡著了的小旭，也跟著閉上了眼睛。

“喂！”

“天使！”

他走進(jìn)亭子，眼中已經(jīng)含滿了淚水。“我可以再看看我的天使嗎？”

“不，我已經(jīng)不是你的天使了。”

“你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的天使！”

沉默了許久，一個(gè)身影慢慢出現(xiàn)，那是一個(gè)十七八歲少年的身體。

失望！他的眼神給出了這樣的信息。

絕望！天使的眼神給出了這樣的信息。

天使是美麗的，但是男人卻是惡心的。

美麗的天使在巨大的絕望中，化成光點(diǎn)消散在空中。

他反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出手，卻什么也沒(méi)有抓到！

遠(yuǎn)處傳來(lái)鐘聲，剛剛好敲了十下！

洛雨塵抱著睡著的小旭回家！

天使作文 篇7

我不敢自居為天使，正如我不敢說(shuō)我能考上清華北大?？赡膫€(gè)女孩不曾渴望過(guò)自己便是那圣潔的天使。擺動(dòng)著如雪的白羽，像蜻蜓點(diǎn)水般起舞在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。

我常自喻為悠悠的白云，居住于天使街的無(wú)垠號(hào)。一個(gè)無(wú)人知曉的陰暗角落，默默地守望著渴望而不可及的天使街鬧市。在它邊緣徘徊，飄蕩。并幻想著有那么一天，我住進(jìn)了那鬧市。天使街的鬧市……甜蜜……

很討厭很討厭讀書(shū)，很討厭很討厭寫(xiě)作業(yè)?？偸且娇焓兆鳂I(yè)前才知道該做的功課還沒(méi)完成，于是便埋頭苦干。用吃奶的勁兒趕作業(yè)，昏天暗地！

還記得那次國(guó)慶節(jié)放假，本想洗心革面，重塑光輝形象，在放假期間先做功課，再盡情享樂(lè)。可就怨那既該死又迷人的電視劇，既可惡又熱鬧的商場(chǎng)……讓我一次又一次無(wú)法重下決心的做作業(yè)，終于！來(lái)不及了，來(lái)不及了，再不做真的來(lái)不及了！為了防止可惡的心魔再次侵入我純潔的心靈，我毅然決定背上書(shū)包到學(xué)校去做作業(yè)！可真夠絕的！誰(shuí)知道，幾乎每個(gè)教室的門(mén)都掛上了鎖，就只有七年級(jí)的教室因維修而敞開(kāi)了大門(mén)。于是…我…就這樣…無(wú)奈地…在七年級(jí)教室里做作業(yè)。忽然，眼前立即浮現(xiàn)出了那些僅及我胸口般高的七年級(jí)的小毛孩。如果他們看見(jiàn)往日敬佩的大姐姐正坐在他們的教室里死拼作業(yè)，他們會(huì)咋想？汗…

每每回憶此事，都會(huì)忍俊不禁。佩服當(dāng)時(shí)不知從哪兒冒出來(lái)的勇氣。笑過(guò)之后又小心地將這件事存入心底，供自己在時(shí)間的輪回中細(xì)細(xì)回味。

很喜歡很喜歡望著那既深邃又蒼白的天空，望著它發(fā)呆，直到感覺(jué)自己將要陷進(jìn)那個(gè)地方。同時(shí)也渴望著自己真的被陷了進(jìn)去，陷進(jìn)了那個(gè)傳說(shuō)中的天堂。就像我渴望自己是天使一般。

仰望長(zhǎng)空能讓我心情舒暢。變得如同大海一樣從容鎮(zhèn)靜，也可以讓我更加清醒，明白什么是虛幻什么是現(xiàn)實(shí)。

自信生活，笑對(duì)人生。站在天使街無(wú)垠號(hào)，默默地守侯著天使街的鬧市……