小學(xué)述職報(bào)告必備12篇

小學(xué)述職報(bào)告。

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小學(xué)述職報(bào)告【篇1】

各中小學(xué)：

過(guò)去的一年，全區(qū)教育系統(tǒng)乘勢(shì)而上，在20xx年教學(xué)質(zhì)量大幅提高的基礎(chǔ)上，又上新臺(tái)階，基本形成良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在新的學(xué)年里，我們將在區(qū)教育局提出的“三精”管理精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍，聚焦科研，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“宏觀思考，中觀構(gòu)建，微觀抓實(shí)”和“抓微觀，抓具體，抓落實(shí)”為工作策略，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，以全面提高教育質(zhì)量為所有教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，與全區(qū)中小學(xué)校和一線教師共同做好以下工作：

一、聚焦隊(duì)伍

只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的辦學(xué)水平。所以，我們應(yīng)該始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作首位。

1、以進(jìn)一步充實(shí)教研隊(duì)伍為契機(jī)，努力打造一支學(xué)科配套、職業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平一流的教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研隊(duì)伍的研究、指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、扭住全區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)提高不松手，為真正落實(shí)教學(xué)中心地位，全面提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）在龍教黨組[20xx]7號(hào)《龍泉驛區(qū)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》文件精神指導(dǎo)下，加快我區(qū)骨干教師培養(yǎng)步伐，外引內(nèi)培，努力打造一支數(shù)量充足，質(zhì)量一流的名優(yōu)教師隊(duì)伍。

（2）加大全區(qū)學(xué)科教研組和備課組工作力度。學(xué)科教研組和備課組工作相對(duì)薄弱已成為我區(qū)校本研修工作和教師隊(duì)伍建設(shè)良性發(fā)展的瓶頸。本學(xué)年將對(duì)學(xué)校教研組和備課組工作提出規(guī)范要求，加大對(duì)教研組、備課組工作的指導(dǎo)和考核力度，開(kāi)展全區(qū)性先進(jìn)教研組評(píng)選表彰工作。

（3）繼續(xù)實(shí)施《龍泉驛區(qū)教師素質(zhì)提高工程》，本學(xué)年主要抓好以下培訓(xùn)工作：

1、20xx年新教師崗前培訓(xùn)；

2、以學(xué)科為單位開(kāi)展教研組長(zhǎng)二級(jí)培訓(xùn)；

3、第三屆區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)；

4、第二屆校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)；

5、全區(qū)中小學(xué)教科室主任研修活動(dòng)；

6、全區(qū)教師專業(yè)技能考核的組織實(shí)施工作。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)《龍泉教育》網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，為教師的交流、互動(dòng)互助、成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

二、聚焦科研

繼續(xù)牢固樹立一個(gè)理念：只有教育科研才能促進(jìn)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展；只有教育科研才能高質(zhì)量地實(shí)施以新一輪課改為核心的素質(zhì)教育。

1、大力開(kāi)展好“十一五”區(qū)域性龍頭課題《校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》的研究，努力探索促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效機(jī)制、途徑和方法，激勵(lì)廣大教師在實(shí)踐中提高，在研究中成長(zhǎng)，使該課題研究在本學(xué)年取得階段性成效。

2、繼續(xù)以《龍泉驛區(qū)“十一五”科研規(guī)劃指南》為指導(dǎo)，做好“十一五”第二批區(qū)級(jí)及以上課題的申報(bào)，立項(xiàng)，開(kāi)題等工作；指導(dǎo)好“十一五”已立項(xiàng)開(kāi)題課題的研究工作；開(kāi)展立項(xiàng)課題階段性成果的考核，評(píng)選工作和xx—xx年度科研成果的審核表彰工作。

3、開(kāi)展好全區(qū)第八屆專題研討活動(dòng)，主題是：“促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”。

4、大力扶持我區(qū)部分學(xué)校湧現(xiàn)出的教育教學(xué)改革和教育教學(xué)管理改革探索，總結(jié)并推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)掀起一輪以落實(shí)教學(xué)中心地位為宗旨的改革熱潮。

三、聚焦課堂

教學(xué)質(zhì)量來(lái)自于課堂效益，來(lái)自于教學(xué)常規(guī)的真正落實(shí)。近幾年來(lái)，隨著新課程的不斷推進(jìn)和教學(xué)中心地位的進(jìn)一步落實(shí)，我區(qū)課堂教學(xué)效益不斷提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是，我們必須清醒地看到：我區(qū)尚有部分教師常態(tài)課堂教學(xué)效益不高，教學(xué)常規(guī)不落實(shí)，這是制約我區(qū)教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的瓶頸。

1、學(xué)習(xí)借鑒江蘇后六中學(xué)“常規(guī)+落實(shí)=奇跡”的成功經(jīng)驗(yàn)，大力將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求落到實(shí)處，貫于始終。

（1）本學(xué)年區(qū)教培中心將重點(diǎn)制定并督促落實(shí)課堂教學(xué)的課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，引導(dǎo)教師認(rèn)真思考：

課前：

1學(xué)情是否把握，目標(biāo)確定是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)；

2重、難點(diǎn)知識(shí)的確定，能力要求是否符合課標(biāo)（高考考綱）的要求；

3教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否盡可能考慮讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)；

4是否有教學(xué)過(guò)程調(diào)控預(yù)設(shè)。

課中：

1是否重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)；

2學(xué)生參與學(xué)習(xí)是否充分有效；

3是否進(jìn)行有效檢測(cè)、反饋、矯正；

4是否做到了知識(shí)真正過(guò)手。

課后：

1是否做到了課后的即時(shí)反思和階段反思；

2是否通過(guò)作業(yè)批改、師生交流做到了教學(xué)信息的收集和處理；

3是否做好了個(gè)別輔導(dǎo)工作。

（2）進(jìn)一步落實(shí)《龍泉驛區(qū)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，力爭(zhēng)大面積教師的常態(tài)課堂教學(xué)達(dá)到“四必須，四不準(zhǔn)”的課堂教學(xué)底線要求。

2、組織實(shí)施好龍泉驛區(qū)第八屆課堂大賽。以此為契機(jī)，結(jié)合全區(qū)第八屆“促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”專題研討會(huì)和我區(qū)部分學(xué)校課堂教學(xué)改革探索，引導(dǎo)廣大教師發(fā)揚(yáng)光大我區(qū)教改成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒“洋思經(jīng)驗(yàn)”，“杜朗口經(jīng)驗(yàn)”和“后六中學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，在全區(qū)掀起研究課堂教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的熱潮。

四、聚焦質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是基礎(chǔ)教育的永恒主題，是素質(zhì)教育的根本所在。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)委區(qū)府對(duì)我區(qū)基礎(chǔ)教育提出的宏偉目標(biāo)，我們更要乖勢(shì)而上，在區(qū)教育局“三精”管理精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持遵循規(guī)律不動(dòng)搖。

1、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，推進(jìn)全區(qū)學(xué)校盡可能均衡發(fā)展。在義教階段要繼續(xù)抓好村小和薄弱初中教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高及初中學(xué)生學(xué)業(yè)兩極分化問(wèn)題。

2、繼續(xù)扭住基礎(chǔ)教育的出口質(zhì)量提高不松手。一是大力抓好高08屆“一摸三診”的質(zhì)量診斷、分析、研究和指導(dǎo)工作，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)教育局08年奮斗目標(biāo)；二是夯實(shí)高一、高二教學(xué)過(guò)程，為普通高中教學(xué)質(zhì)量的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮職教教研聯(lián)組的作用，加強(qiáng)聯(lián)教文化課功能化和雙師型教師素質(zhì)提高的研究。

4、進(jìn)一步加大對(duì)命題和教學(xué)質(zhì)量的考核，評(píng)價(jià)力度，為全區(qū)課堂教學(xué)導(dǎo)好向。

5、堅(jiān)持每周一次的中小學(xué)集體督導(dǎo)評(píng)估工作，加大對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、考核力度，全面提高各個(gè)年段的教學(xué)過(guò)程質(zhì)量。

6、遵循研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作宗旨，為全區(qū)學(xué)校和一線教師服好務(wù)。

小學(xué)述職報(bào)告【篇2】

“光陰似劍，日月如梭”，隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。今年我任教四年級(jí)的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂(lè)。懂得了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，它來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，它對(duì)兒童的發(fā)展是多么的重要。回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，具體總結(jié)如下:

一、在教學(xué)工作中

（一）、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。學(xué)期開(kāi)始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠，學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成得也很好，可是期中考試全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他們談話。才知道這些學(xué)生平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過(guò)檢查我才發(fā)現(xiàn)差生較多，書本上的知識(shí)怎么講他們都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來(lái)描述，效果就不一樣了。因此，備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并設(shè)計(jì)各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)情景，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

（二）、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的，學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的含金量

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

小學(xué)述職報(bào)告【篇3】

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一年的時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間我們的教研組也已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)年的辛苦和歡樂(lè)。回顧這一年，雖然我們有著許多的困難和挫折，但是我們也飽含著收獲和成長(zhǎng)。在這里，我將從以下幾個(gè)方面，具體總結(jié)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作：

一、教學(xué)目標(biāo)的明確

我們教研組在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)確定了這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，分別為啟蒙閱讀、基礎(chǔ)識(shí)字和簡(jiǎn)單寫作。這一目標(biāo)的確定既給了我們統(tǒng)一的教學(xué)方向，也帶給了我們信心和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我們一直努力貫徹教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們?cè)谳p松有趣的氛圍下，有效地掌握語(yǔ)言的基本技能。

二、課程內(nèi)容和教學(xué)資源的整合

面對(duì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的特點(diǎn)和學(xué)生的需要，我們教研組深入研究探討，并整合與之相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓孩子們能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們整合了數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目，開(kāi)展了多種語(yǔ)文活動(dòng)，如角色扮演、手工制作、比賽游戲等，這些活動(dòng)既豐富了孩子們的課外生活，又加強(qiáng)了語(yǔ)言技能的培養(yǎng)和實(shí)踐。

三、教師培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了提高自身教學(xué)水平，我們教研組成員積極參加各種形式的師訓(xùn)活動(dòng)，在教研會(huì)中分享心得體會(huì)，互相支持和幫助。同時(shí)，我們也建立了微信群，共享資源，及時(shí)交流，解決教學(xué)中的困難。這些師訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，大大提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們更加有信心投入工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式、方法。

四、家長(zhǎng)互動(dòng)和反饋

教育是家長(zhǎng)和教師共同的事業(yè)，我們教研組與家長(zhǎng)保持溝通，充分了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn)也是我們教學(xué)改進(jìn)的重要依據(jù)。我們開(kāi)設(shè)了微信群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校的動(dòng)態(tài)和孩子們的生活，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法和建議，提高家長(zhǎng)的參與感和責(zé)任感。這樣的交流反饋，讓我們與家長(zhǎng)共同肩負(fù)教育的責(zé)任和使命。

總之，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但我們?nèi)匀粷M懷熱情、充滿信心和活力。在最美的時(shí)光里為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)打造堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，這是我們教師們不變的職業(yè)追求。相信在未來(lái)的工作中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的精神，共同為孩子們的幸福發(fā)光發(fā)熱。

小學(xué)述職報(bào)告【篇4】

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一、開(kāi)展教育教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革

語(yǔ)文教研組積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，持續(xù)深入推進(jìn)教學(xué)改革，多次召開(kāi)會(huì)議，公司向各同事分享教育教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行交流和研討。

在語(yǔ)文教育教學(xué)方面，教研組成員注重培育學(xué)生的語(yǔ)文閱讀習(xí)慣、閱讀興趣和語(yǔ)感，針對(duì)學(xué)生的不同情況、不同特點(diǎn)和不同需求，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

二、積極開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

為了更好地推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，語(yǔ)文教研組積極開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師熟悉新的教育教學(xué)理念和方法，提高語(yǔ)文課程設(shè)置和教學(xué)的專業(yè)水平。

在培訓(xùn)方面，教研組以集體備課、教科研討會(huì)、課堂教學(xué)觀摩等方式為主要形式，針對(duì)不同的教學(xué)課題和學(xué)生情況，注重對(duì)教師知識(shí)技能、教學(xué)策略和課堂管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助教師更好地掌握課程核心和教學(xué)重點(diǎn)。

同時(shí)，教研組不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)展教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教學(xué)悟道等形式，由此提高教師課堂教學(xué)育人效果。

三、教育信息化，打造創(chuàng)新課堂

為適應(yīng)新一代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，語(yǔ)文教研組注重教育信息化，積極探索教育信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，更好地引領(lǐng)新時(shí)代小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)改革。

在教學(xué)軟件方面，教研組在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中加入了“智慧課堂”等工具，讓課程更加有趣、生動(dòng)和實(shí)用。引入多媒體教學(xué)、MOOC在線課程、微課堂等新教學(xué)模式，充分利用教育信息化手段，為學(xué)生營(yíng)造更加活躍、自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)，教研組積極探索在線教學(xué)、云備課、在線交流等教育信息化方式，并提出相關(guān)規(guī)范和指導(dǎo)意見(jiàn)，助力教師更加科學(xué)化和規(guī)范化地開(kāi)展教育信息化工作。

四、完善考試制度，促進(jìn)教育公平

為推動(dòng)教育公平，教研組逐步完善考試制度，減輕過(guò)高的單一評(píng)價(jià)的壓力，摒棄“應(yīng)試教育”的偏向，推崇“人本教育”的原則，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。

教研組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極探索科學(xué)化的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)日常考試、測(cè)驗(yàn)、實(shí)物表演、書面作業(yè)等多元化評(píng)價(jià)模式，強(qiáng)化“深度學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維”的評(píng)價(jià)理念，讓學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力，塑造科學(xué)人文意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)與教實(shí)際接軌。

其中，在語(yǔ)文閱讀方面，按照學(xué)生不同的閱讀水平，分別采用閱讀檢索、速讀表達(dá)、閱讀研究、閱讀寫作等多元化閱讀教育模式，幫助學(xué)生更好地習(xí)得語(yǔ)文知識(shí)和核心思想。

總之，語(yǔ)文教研組始終本著為學(xué)生提供最好的教育教學(xué)，打造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教育的創(chuàng)新和全面發(fā)展的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“不同凡響”的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)。

小學(xué)述職報(bào)告【篇5】

2023年小學(xué)年終工作總結(jié)

為了在假期前學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)到位，為了在假前更好地回望過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，吸取過(guò)去一個(gè)學(xué)期各項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，更好地彌補(bǔ)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期工作中的不足，為了對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期做一個(gè)更全面，更細(xì)致的總結(jié)，也讓所有教師銘記經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，12月13日，良曲鄉(xiāng)小學(xué)在校長(zhǎng)江央江措的主持下一連開(kāi)了三個(gè)會(huì)議。

學(xué)校后勤工作會(huì)議，在會(huì)上江央江措首先對(duì)學(xué)校后勤工作給予了極大的肯定，對(duì)食堂工作人員能夠在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨的工作作風(fēng)進(jìn)行了大力的褒獎(jiǎng)。他強(qiáng)調(diào)，食堂食堂工作紛繁繁重，但我們的食堂工作人員還是能夠一絲不茍地完成食堂工作，沒(méi)有一位家長(zhǎng)不滿意，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表達(dá)過(guò)對(duì)食堂飯菜，食堂工作人員的不滿。他更要求食堂工作人員要在以往的基礎(chǔ)上做的更好、更細(xì)。在學(xué)校后勤校長(zhǎng)多吉的統(tǒng)籌管控下，在所有后勤人員一起努力下，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校住宿生管理工作，學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律情況，飯菜質(zhì)量情況等都比往年有了顯著的提升。后勤各項(xiàng)工作也比以往更加有條理，更加的完善，后勤管理更加的務(wù)實(shí)高效。最后，江央江措校長(zhǎng)囑咐所有后勤工作人員雖然很多工作都落實(shí)到位了，但還是有不足的地方，如學(xué)生浪費(fèi)剩菜剩飯有待解決，電的浪費(fèi)情況有待采取措施等，更要求所有后勤工作人員要精益求精，齊心協(xié)力，要在下一學(xué)期各項(xiàng)后勤工作措施落實(shí)有序，爭(zhēng)取取得更加顯著成績(jī)。

在學(xué)校中層工作會(huì)議上，江央江措校長(zhǎng)對(duì)比如縣教育局各科室對(duì)學(xué)校各科室的考評(píng)進(jìn)行了又一次反饋和說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨支部，后勤，德育，財(cái)務(wù)，電教等科室在過(guò)去的一年中都能夠在工作中積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。央加書記也在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，雖然在這個(gè)學(xué)期我們完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，但工作中還是有很多的不足，還是有很多有待提高的地方，她呼吁所有中層，在寒假期間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀書，提高自己的能力，在新學(xué)期以更好的狀態(tài)展開(kāi)新的工作，最后，最后，江央江措校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)希望所有中層都能夠更加地團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，成為能干事，肯干事，干好事的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。

在全校教師大會(huì)上，江央江措校長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行了回顧，并進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，對(duì)老師們?cè)谏弦粚W(xué)期取得的成績(jī)給予了極大的肯定。也要求所有教師不要滿足于現(xiàn)在的成績(jī)，比如教育競(jìng)爭(zhēng)力在逐年提升，我們都不應(yīng)該躺在過(guò)去的功勞簿上，要乘勝追擊，走到比如教育的前列。最后，江央江措校長(zhǎng)針對(duì)我們學(xué)校的教育現(xiàn)狀，要求所有教師都要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，責(zé)任承載我們學(xué)校未來(lái)，良曲鄉(xiāng)小學(xué)的輝煌，你我都有責(zé)任，我們都不能放棄，不能松懈，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯欣蠋熜刂械呢?zé)任感會(huì)讓我們良曲鄉(xiāng)小學(xué)更加有凝聚力，競(jìng)爭(zhēng)力。

小學(xué)述職報(bào)告【篇6】

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

一年來(lái)，我校始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才為辦學(xué)思想，以創(chuàng)辦一所具備一流管理水平、一流教育質(zhì)量、高素質(zhì)教師隊(duì)伍，具有時(shí)代特點(diǎn)又有辦學(xué)特色的學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)一所學(xué)校發(fā)展的重要意義，十分重視這方面的工作。始終把德育工作當(dāng)作重中之重的工作來(lái)抓，學(xué)校定期召開(kāi)德育專題會(huì)議，研究和部署學(xué)校的德育工作，為了做好德育工作，學(xué)校成立了德育管理委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)德育工作的開(kāi)展。組織機(jī)構(gòu)的建立，使我校的德育工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

二、健全德育機(jī)構(gòu)，完善管理制度。

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有一支健全的德育師資隊(duì)伍和完善的管理制度，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)探索和總結(jié)，專門選拔工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任，，充實(shí)學(xué)校德育隊(duì)伍。學(xué)校建立了由黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)、、學(xué)校校外共建單位的德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。學(xué)校通過(guò)廣泛地調(diào)查研究和征求意見(jiàn)，制定了《教師評(píng)比評(píng)先暫行規(guī)定》、《班主任工作管理?xiàng)l例》、《校園治安管理實(shí)施方案》、《環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比制度》、《學(xué)生違紀(jì)教育辦法》、《教師德育考評(píng)細(xì)則》、《教師請(qǐng)假制度》《小學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)》、《各年級(jí)學(xué)生家庭品德形成性教育指標(biāo)》、《班級(jí)班規(guī)》、《班級(jí)管理日志》等有關(guān)德育管理制度，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。

三、注重德育科研，提高德育科研水平。

學(xué)校樹立“科研興?！钡霓k學(xué)理念，努力提高教師德育研究水平， 我校積極組織開(kāi)展德育研討會(huì)、交流會(huì)，提高德育師資的德育能力。我校一年來(lái)召開(kāi)三次德育研討會(huì)、五次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、九次少先隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì),定期總結(jié)交流。召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)和創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校工作總結(jié)會(huì)，接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和建議，堅(jiān)持民主辦學(xué)。我校還充分利用“校訊通”、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，法制副校長(zhǎng)專題講座等德育載體，挑選業(yè)務(wù)精、教學(xué)效果好的教師任教思想品德，發(fā) 揮思想品德課的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想前途、道德情操、法紀(jì)意識(shí)和安全意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念。學(xué)校積極開(kāi)展心理健康知識(shí)講座及青春期教育，讓學(xué)生既有一個(gè)健全的體魄又有一顆健康的心。

四、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師德育素質(zhì)。?學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。本著教育者先受教育的原則，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。學(xué)校做了以下工作。

1、利用每周一教職工會(huì)議，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，規(guī)范教職工執(zhí)教行為，依法從教，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

2、實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)值周制：負(fù)責(zé)檢查師生的日常行為；衛(wèi)生值日制：負(fù)責(zé)檢查學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做好評(píng)比記錄；少先隊(duì)員值日制：負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾佩帶情況，兩操評(píng)比制：負(fù)責(zé)檢查學(xué)生做操情況，還建立其他各類評(píng)比制度，以此督促學(xué)校各項(xiàng)工作朝著健康方向發(fā)展，同時(shí)，培養(yǎng)每位教職工都是德育工作者的意識(shí)，形成過(guò)程育人的良好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，學(xué)校教師的不良行為、違法違紀(jì)現(xiàn)象、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、驅(qū)趕和勸退學(xué)生等現(xiàn)象得到根本杜絕。教師的執(zhí)教行為從而走上了正規(guī)。

3、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師“十提倡”》，嚴(yán)格實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，形成了以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的局面。學(xué)校有健全的獎(jiǎng)懲制度，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，（今年評(píng)選出一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等），嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師，并實(shí)行德育一票否決制，把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。

4、班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們工作在德育工作的第一線，為此，學(xué)校特別重視班主任工作，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》， 班主任年初有計(jì)劃，定期總結(jié)和交流。學(xué)校十分重視班級(jí)德育工作的開(kāi)展，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，積極做好家訪工作，做好學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)和使用。認(rèn)真填寫學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。周一是學(xué)校班會(huì)課時(shí)間，班主任利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德行為規(guī)范進(jìn)行集中教育，及時(shí)地糾正班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，黨支部經(jīng)常組織全體教職工進(jìn)行師德教育活動(dòng)，要求教職工樹立終身學(xué)習(xí)理念?；畹嚼希瑢W(xué)到老，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。在中青年教師中，開(kāi)展師德方面的演講活動(dòng)，豐富了德育教育內(nèi)容。

小學(xué)述職報(bào)告【篇7】

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志：

大家好！

本人陳雪參與工作以來(lái)，至今已一年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的語(yǔ)文老師，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教導(dǎo)工作有了以下幾點(diǎn)相識(shí)：

一、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應(yīng)手。

中年級(jí)的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避開(kāi)體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教導(dǎo)時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教導(dǎo)。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教導(dǎo)教學(xué)工作也就變得更加順當(dāng)了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教導(dǎo)思想與孩子們的家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，使家長(zhǎng)的.教導(dǎo)更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，主動(dòng)探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我常常把語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺(jué)，培育學(xué)生之間的互動(dòng)實(shí)力，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深化課堂。以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們老師在教導(dǎo)工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們?cè)僖膊荒軡M意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，并主動(dòng)應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化學(xué)生們的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，主動(dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠主動(dòng)參與講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。

小學(xué)述職報(bào)告【篇8】

這一年是我從事教育工作的第十年。回想起這十年的路程，感慨良多。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以“盡自己最大的努力，教育好每一個(gè)學(xué)生”為座右銘，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)和會(huì)議記錄，關(guān)心時(shí)事要聞，作為積極分子，積極向黨組織靠攏，并向黨組織遞交了入*申請(qǐng)書。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先為范，言教不如身教。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境和學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的小環(huán)境的特點(diǎn)，我從思想上積極引導(dǎo)學(xué)生客觀看待事物的態(tài)度，糾正他們的偏見(jiàn)和不良觀念。在不斷的學(xué)習(xí)中，也努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到不斷提高。

二、在教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

20xx年11月，我根據(jù)學(xué)校工作需要，暫時(shí)離開(kāi)我熱愛(ài)的品德學(xué)科，承擔(dān)了二年級(jí)5班班主任工作。這個(gè)班共有32人，其中有21名是男生，不僅極其活躍，且大多數(shù)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，女生也是那種比較活躍的。此前一些家長(zhǎng)與原班老師之間有些誤會(huì)和隔閡，因此這個(gè)班的情況可以說(shuō)是比較特殊，也比較棘手的。初接班，感到很不適應(yīng)。原來(lái)我一直是在高年級(jí)上課，非常熟悉高年級(jí)的學(xué)生情況，高年級(jí)與低年級(jí)的學(xué)情不同，教師無(wú)論從授課語(yǔ)言還是到日常管理都有很大差異。當(dāng)班主任時(shí)教的是四、五年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)品社老師教的是五、六年級(jí)的學(xué)生，況且品社課與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的內(nèi)容和上課的方式有很大的差別。再者，高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)、接受及自我調(diào)控能力與低年級(jí)學(xué)生有很大差異。看到這一群孩子，我不禁有些茫然：他們?cè)趺词裁炊疾欢?？接觸一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并非二年級(jí)的孩子們什么都不懂，而是低年級(jí)學(xué)生對(duì)于事物的接受方式和表現(xiàn)形式與高年級(jí)存在較大差異罷了。為了教育好學(xué)生，我做了大量的工作：

課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，由于第一次教低年級(jí)，許多知識(shí)看上去極其簡(jiǎn)單，以致不知道怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些在我看來(lái)極其簡(jiǎn)單的東西根本不用教，應(yīng)知應(yīng)會(huì)嘛！可實(shí)際并非如此，這時(shí)我真的感到上課是“學(xué)生年齡越小越難上”。因此針對(duì)每一個(gè)教學(xué)上的困惑我都積極請(qǐng)教組內(nèi)其他老師，像一直帶領(lǐng)我們組勇往直前的周老師，數(shù)學(xué)專業(yè)精深的陶老師，語(yǔ)文指導(dǎo)出色的張老師，一直踏實(shí)認(rèn)真的李老師都是我請(qǐng)教的對(duì)象和學(xué)習(xí)的榜樣。

課上我認(rèn)真講課，與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)承認(rèn)，及時(shí)改正，不找借口。學(xué)生年齡小，不容許老師進(jìn)行錯(cuò)誤的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

在課下，我天天緊盯自控能力差的學(xué)生，用看書、幫集體做事情等方式消耗他們那過(guò)剩的能量。時(shí)刻提醒不要做危險(xiǎn)的游戲，幫助他們解決各種生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多看書，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

隨著我對(duì)班內(nèi)學(xué)生的進(jìn)一步了解，發(fā)現(xiàn)孩子們也有許多可愛(ài)之處。比如說(shuō)他們都很單純，很幼稚，有些孩子簡(jiǎn)直太幼稚了，我一想起來(lái)就忍不住發(fā)笑。當(dāng)然，他們?cè)谝黄鹨埠軞馊?，“屢教不改”是他們最大的惡?xí)。

為了使這個(gè)班盡快走上正軌，我積極想辦法，與每一名家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解情況后再?gòu)膯?wèn)題比較突出的學(xué)生入手，與家長(zhǎng)積極溝通，學(xué)習(xí)幫助家長(zhǎng)分析孩子身上的問(wèn)題所在，共同探討教育孩子的方法，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)并不知道如何教育孩子，于是我通過(guò)家訪、到圖書館查找借閱資料等方式結(jié)合孩子的家庭實(shí)際情況幫助家長(zhǎng)選擇教育孩子的方法，取得了一定的效果。多與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，是教育孩子的有效手段?，F(xiàn)在，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)基本都能夠配合學(xué)校工作，并且絕大多數(shù)家長(zhǎng)都愿意積極配合。此外，我大力培養(yǎng)小干部，重新選了班干部和組長(zhǎng)，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀小組，鍛煉和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，使班級(jí)管理多了幾名小幫手，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的提醒和監(jiān)督。壞習(xí)慣不是一天形成，好習(xí)慣也不是一蹴而就。目前這個(gè)班學(xué)生的記事、作業(yè)完成情況已經(jīng)走上正軌，測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)正在逐步縮小與年級(jí)最高分的差距，不良行為習(xí)慣的人數(shù)正在逐步減少，四分之三的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我管理能力，情況趨于好轉(zhuǎn)。但這距離我制定的班級(jí)目標(biāo)和學(xué)校的要求還有不小差距，因此我將繼續(xù)努力，將這個(gè)班盡早盡快帶上正軌。

三、日常工作中，樂(lè)觀向上。

在工作中，我積極、主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并愿意創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。積極維護(hù)學(xué)校利益，協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系，通過(guò)聊天從側(cè)面了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的態(tài)度和看法。

我從20xx年至今一直被評(píng)為酒仙橋?qū)W區(qū)骨干教師，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種榮譽(yù)也是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力不斷地激勵(lì)我向前努力，要求我在工作中做得更好，用自己的努力去教育更多的學(xué)生，去教育好更多的學(xué)生。為此，在課余時(shí)我努力去學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，切實(shí)做好自身學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。不斷提高自身的素質(zhì)，向身邊的積極分子和骨干教師學(xué)習(xí)，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，為早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力。

這一年班主任工作繁重，無(wú)暇其他，然而工作上的不斷付出與努力也取得了一些成果：

研究、展示課

20xx年5月《日新月異北京城》一課，在朝陽(yáng)區(qū)做區(qū)內(nèi)研究課。

20xx年5月《在家可知天下事》一課，在北京市基礎(chǔ)教研中心主辦的“課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)展示，并獲得好評(píng)。

輔導(dǎo)獎(jiǎng)項(xiàng)

20xx年3月，榮獲“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”少年兒童綜合素質(zhì)展示北京市決賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年9月被評(píng)為20xx——20xx年度酒仙橋?qū)W區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科骨干教師

成績(jī)的獲得不僅來(lái)源于自己的努力，還在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和同事們的幫助。作為一名班主任老師，我要更加努力，更進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和水平，教育好學(xué)生，為學(xué)生今天的學(xué)習(xí)、明天的健康成長(zhǎng)而努力。

小學(xué)述職報(bào)告【篇9】

小學(xué)德育副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)：

大家好！我是某小學(xué)的德育副校長(zhǎng)，非常榮幸能夠在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)們匯報(bào)我在過(guò)去一年內(nèi)的工作情況。

一、總體情況

在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校繼續(xù)在德育方面進(jìn)行了各項(xiàng)重要工作。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮等優(yōu)良品質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作亮點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高

我們注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在過(guò)去的一年中，學(xué)校中學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)均出現(xiàn)了顯著提高，其中優(yōu)秀率和通過(guò)率達(dá)到了歷史最高水平。

（二）道德素養(yǎng)得到提升

我們加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的德行品質(zhì)。在過(guò)去的一年中，我們通過(guò)多種方式，讓學(xué)生深入了解社會(huì)習(xí)俗，如何做人做事，如何理解和尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，如何遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。這讓學(xué)生們的道德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升，樹立了良好的師生關(guān)系和校園文化。

（三）學(xué)校安全管理得到改進(jìn)

我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全的管理，優(yōu)化安全預(yù)警機(jī)制，定期開(kāi)展安全演練，加強(qiáng)災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力和安全知識(shí)普及。這使得校園安全大大得到了改進(jìn)，得到了同學(xué)家長(zhǎng)們的特別關(guān)注和好評(píng)。

三、工作不足

同時(shí)，我們也會(huì)深刻反思工作不足之處，以便有的放矢的加強(qiáng)工作。主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）對(duì)學(xué)生心理健康關(guān)注不足

盡管我們也重視學(xué)生的心理健康教育，但是在具體工作中，我們還有很大的進(jìn)步空間。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的心理疏導(dǎo)，讓他們心理上更加健康和穩(wěn)定，有利于他們更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（二）活動(dòng)形式和策劃能力有待提升

雖然我們關(guān)注校園文化建設(shè)，舉辦了許多活動(dòng)，但是在活動(dòng)形式和策劃上還有待進(jìn)一步提高。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的參與度和能力，更好地規(guī)劃和策劃我們的校園文化活動(dòng)。

四、未來(lái)計(jì)劃

針對(duì)以上工作不足，我們將繼續(xù)努力，在未來(lái)的工作中加強(qiáng)改進(jìn)。我們未來(lái)的工作計(jì)劃如下：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，舉辦更多精彩活動(dòng)，讓學(xué)生們享受快樂(lè)的校園生活。

二是進(jìn)一步提高教師的培訓(xùn)和能力提升，讓我們更好地規(guī)劃和策劃校園文化活動(dòng)。

三是進(jìn)一步細(xì)化安全管理措施，加強(qiáng)災(zāi)害應(yīng)對(duì)和預(yù)防，保證校園安全。

四是推進(jìn)綠色校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)和行動(dòng)，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

總而言之，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)德育教育，科學(xué)謀劃，持續(xù)推進(jìn)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，繼續(xù)營(yíng)造健康向上、和諧美滿的校園文化氛圍，砥礪奮斗，為培養(yǎng)未來(lái)的華夏未來(lái)人才而努力。

謝謝大家！

小學(xué)述職報(bào)告【篇10】

小學(xué)美術(shù)個(gè)人年度工作總結(jié)

隨著本學(xué)年的結(jié)束，我作為一名小學(xué)美術(shù)教師，進(jìn)行了自己的個(gè)人年度工作總結(jié)。在這一年中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，回顧過(guò)去，我想分享一下我的學(xué)習(xí)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)中，作為一名老師，我們不能只是單純的傳授知識(shí)，更重要的是要不斷提升自己的綜合能力。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。這個(gè)學(xué)期，我從學(xué)生中學(xué)到了很多，提升了自己的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)技能。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并分享所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育新知識(shí)，增強(qiáng)自身教育素養(yǎng)。另外，我梳理每次教學(xué)內(nèi)容，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，歸納成一份全面詳實(shí)的資料，以方便自己日后的備課和上課風(fēng)格的改進(jìn)，同時(shí)也分享給了其他老師。

其次，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的聲音。

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我必須嘗試聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的想法和意見(jiàn)。我善于觀察和傾聽(tīng)，了解學(xué)生的思維方式，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生量身打造他們自己的美術(shù)課程設(shè)計(jì)。

最后，注重交流和溝通。

在課堂教學(xué)中，我很注重與學(xué)生之間的溝通和交流，以便更好地理解他們的問(wèn)題，從而可以更好地解決問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)行重要事項(xiàng)的討論，尋找切實(shí)可行的解決方案并實(shí)施。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)方面，我積極探索，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣特點(diǎn)，我總結(jié)了以下一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

第一，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在美術(shù)教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。我常常給學(xué)生一個(gè)指定的主題，并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想象力，并自由挑選顏色、線條等等，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特作品。

第二，重視實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地創(chuàng)作。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生感受自然和社會(huì)的特點(diǎn)，將實(shí)踐和理論相結(jié)合。學(xué)生們?cè)谕饷孢M(jìn)行自然寫生和城市考察，感受社會(huì)和美術(shù)的交融。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我盡可能的讓學(xué)生親手操作，提高他們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

第三，有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在美術(shù)作品中，評(píng)價(jià)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我通常會(huì)以個(gè)人評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給他們提供具體的參考標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生優(yōu)秀的作品，我會(huì)鼓勵(lì)并公開(kāi)表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生較差的作品，我會(huì)及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，指出問(wèn)題所在。

三、心路歷程

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也獲得了成長(zhǎng)和提升。我的心路歷程如下：

首先，學(xué)會(huì)與學(xué)生相處。

在面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了積極傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和訴求，關(guān)注和照顧他們的感受，以建立融洽的師生關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生都感到被尊重與關(guān)注。

其次，發(fā)現(xiàn)困境并找到自己的方法。

在教學(xué)過(guò)程中，我也經(jīng)歷了困難和失敗。例如，制定的計(jì)劃未能及時(shí)完成，或者學(xué)生們的成績(jī)達(dá)不到自己預(yù)期的水平等等。但我在面對(duì)這些困境時(shí)，意識(shí)到了其中的困難原因，并不斷思考解決之策，最終找到了適合自己的教學(xué)方法。

最后，感受到了教學(xué)的樂(lè)趣及意義。

教育事業(yè)是一項(xiàng)非常有意義的工作，經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)實(shí)踐，我感受到了教育工作中的成就感和樂(lè)趣，同時(shí)我也認(rèn)為教育工作的影響更是不可估量的。

總之，我深刻的領(lǐng)悟到，作為一名老師，我們不斷努力提升自己，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能素質(zhì)素質(zhì)教育的推進(jìn)。我深信，只要用心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，仔細(xì)鉆研和分享美術(shù)知識(shí)，心中有熱愛(ài)，同學(xué)有參與，教學(xué)崗位越發(fā)美好。

小學(xué)述職報(bào)告【篇11】

本學(xué)期，總務(wù)處在教育局建設(shè)科、教儀站、安全科、財(cái)務(wù)科的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室、黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為導(dǎo)向，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀念，確立崗位意識(shí)。總務(wù)后勤工作是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，總務(wù)處全體同志本著為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，圍繞學(xué)期初制定的工作目標(biāo)、計(jì)劃要求，在服務(wù)育人、管理育人、優(yōu)化環(huán)境、保障安全等方面做了不少服務(wù)性工作，保障了教學(xué)工作、師生生活的有序進(jìn)行。即將過(guò)去的這一學(xué)期，總務(wù)處還積極探索在新形勢(shì)下后勤管理工作和服務(wù)職能部門的新思路與新方法，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

回顧這一學(xué)期內(nèi)的工作，不乏亮點(diǎn)，但也有值得分析、總結(jié)的地方，需要反思、研究、提升，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期總務(wù)處的一些特色及常規(guī)工作做簡(jiǎn)要回顧，對(duì)下學(xué)期總務(wù)工作做相關(guān)謀劃。

樹立正確的思想理念，不斷提高服務(wù)意識(shí)

總務(wù)工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。實(shí)際工作中，大家通力合作，勇挑重?fù)?dān)，互相幫助，形成了良好的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍?？倓?wù)處工作人員從學(xué)校大局出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神對(duì)待工作，識(shí)大體，顧大局，凝心聚力，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，鞭策自己，激勵(lì)自己，積極努力，精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理，各項(xiàng)工作充分體現(xiàn)了后勤人員較高的自身素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，常補(bǔ)缺，多督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或聽(tīng)到合理化建議，及時(shí)記下，寫好備忘錄，堅(jiān)持認(rèn)真記好總務(wù)工作日志和總務(wù)處大事記，遇事辦事堅(jiān)持多請(qǐng)示，事后及時(shí)匯報(bào)制度。

總務(wù)處堅(jiān)持每天有專人巡視校園，檢查水電、廁所設(shè)施設(shè)備使用狀況。本學(xué)期，總務(wù)處為了學(xué)校的各維修工作及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，積極做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。我們注重服務(wù)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，對(duì)待各方故障、公物損壞、小型維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報(bào)隨修，并圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障，盡量減少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其它處室的后顧之憂。

一學(xué)期以來(lái)，我們總務(wù)處從各方面及各項(xiàng)工作中不斷培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，超前意識(shí)，盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)方式考慮的周全些。

精細(xì)化管理，發(fā)揚(yáng)求實(shí)的工作作風(fēng)

1、加強(qiáng)技術(shù)裝備管理，充分發(fā)揮技術(shù)裝備的效率。結(jié)合學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展，充分發(fā)揮教室多媒體及專用教室設(shè)備在教育教學(xué)中的作用。

2、開(kāi)學(xué)前積極謀劃將全校書本提前分發(fā)到位，尤其是全校一至六年級(jí)書本直接分發(fā)到班級(jí)，解決了全校班主任開(kāi)學(xué)最大的難題。此外，提前配齊各班級(jí)課桌椅，測(cè)量高度并登記造冊(cè)。

3、抓校產(chǎn)電子化管理。校產(chǎn)管理歷來(lái)是后勤管理工作中的難點(diǎn)，特別是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，財(cái)產(chǎn)數(shù)量多，專業(yè)設(shè)備多，教學(xué)活動(dòng)量大。本學(xué)期，在xx區(qū)教育局教儀站、財(cái)務(wù)科和學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，集中精力，積極組織和依靠各方的力量，通過(guò)徹底普查，清產(chǎn)核資，編碼登錄等工作，基本實(shí)現(xiàn)技裝網(wǎng)與財(cái)政網(wǎng)的資產(chǎn)一致性。

各部門的設(shè)備、儀器設(shè)施實(shí)行“日日管理，分室保管，專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管”的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人。總務(wù)處資產(chǎn)管理員電腦登錄記帳，做到一物一卡，各部門的資產(chǎn)分類帳、明細(xì)帳，條目清楚。對(duì)學(xué)校校產(chǎn)的存放地點(diǎn)、數(shù)量做到心中有數(shù)。

在抓固定資產(chǎn)清產(chǎn)核資的同時(shí)，抓倉(cāng)庫(kù)保管室的清倉(cāng)盤庫(kù)，發(fā)動(dòng)人員對(duì)保管室和庫(kù)存物品徹底清查，棄廢留新，按低值易耗品，消費(fèi)品分門別類整理上架，保管室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)櫥柜排列整齊，物品擺放有序，種類標(biāo)碼醒目，帳物數(shù)量清楚。

4、結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序，各部門采購(gòu)的物品一律先經(jīng)驗(yàn)收入庫(kù)，入庫(kù)單記帳聯(lián)隨同發(fā)票送審批后報(bào)銷，物品領(lǐng)用分專用和借用兩種，各部門資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整入帳。

5、學(xué)校物資一律不外借，特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在總務(wù)處做好相關(guān)手續(xù)后再外借。誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)，遺失、損壞照價(jià)賠償。

6、做好學(xué)校陽(yáng)光食堂網(wǎng)站的維護(hù)更新工作，堅(jiān)持每日進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐錄入工作，配合上級(jí)主管部門認(rèn)真進(jìn)行食品安全檢查、配餐公司飛行檢查，積極參加各項(xiàng)有關(guān)陽(yáng)光食堂的重要培訓(xùn)，完成宣傳工作。

真抓實(shí)干，認(rèn)真做好后勤保障工作

1、本學(xué)期為了更好地開(kāi)展好學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，校園內(nèi)及時(shí)增加了照明設(shè)備，給社團(tuán)教學(xué)的順利進(jìn)行以及師生放學(xué)的安全提供了保障。

2、定期與不定期經(jīng)常檢查學(xué)校校舍情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)匯報(bào)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。如發(fā)現(xiàn)求善樓二樓走廊伸縮縫、求美樓四樓連廊下水管道有問(wèn)題，總務(wù)處及時(shí)查找原因并進(jìn)行了妥善處理。

3、每天定時(shí)關(guān)注網(wǎng)上報(bào)修，及時(shí)辦理零星維修事項(xiàng)。不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行專項(xiàng)用電安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證正常的教學(xué)秩序。如全校教室和辦公室的電風(fēng)扇、電燈、教師辦公室的空調(diào)等日常維修。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)施的檢查與維護(hù)，尤其是水、電、體育器材等設(shè)施，確保校園安全。

落實(shí)監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范財(cái)務(wù)管理

我校對(duì)規(guī)范收費(fèi)高度重視，實(shí)行一把手校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校收費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，財(cái)務(wù)支出實(shí)行由部門提出申請(qǐng)，總務(wù)處把關(guān)，校長(zhǎng)審批制度，學(xué)校教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人實(shí)行具體監(jiān)督。在收費(fèi)前嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)批制度并公示，并真正做到“收支兩條線”。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，分班分項(xiàng)核算，期末按實(shí)結(jié)算。

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)經(jīng)制度，對(duì)政策及時(shí)做好宣傳、教育、公示。主動(dòng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)狀況，以便決策處理，當(dāng)好校長(zhǎng)財(cái)經(jīng)參謀。

2、根據(jù)年初預(yù)算合理安排好學(xué)校的開(kāi)支，在經(jīng)費(fèi)使用中，分輕重緩急，盡可能地合理安排。在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，讓教學(xué)設(shè)施得到充分的改善，使教師能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按教育局、物價(jià)局、有關(guān)學(xué)生代辦項(xiàng)目收費(fèi)政策，認(rèn)真落實(shí)好收費(fèi)各項(xiàng)有關(guān)措施，采取代辦項(xiàng)目收費(fèi)公示制，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳，做到收費(fèi)公開(kāi)化，把工作做細(xì)、做深、做透，不強(qiáng)求，不硬性收費(fèi)，杜絕一切亂收費(fèi)。

美化環(huán)境，共建和諧校園

1、進(jìn)一步美化校園環(huán)境，搞好校園的綠化工作，積極打造“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”的花園式學(xué)校。進(jìn)一步規(guī)劃綠化管理，保證綠化工作規(guī)范化。綠化養(yǎng)護(hù)堅(jiān)持專人專職養(yǎng)護(hù)與全校師生共同養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的原則，做好全校綠化的日常養(yǎng)護(hù)。定期為全?；ú輼淠境x，利用秋季為樹木剪枝等。定期修剪、補(bǔ)種花草，使校園綠化品種多樣，充滿生機(jī)與活力。本學(xué)期校園綠化繼續(xù)請(qǐng)專業(yè)園藝公司對(duì)我校綠化進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，通過(guò)專業(yè)人員的種植、殺蟲、修剪、培土、澆灌、修補(bǔ)，校園環(huán)境進(jìn)一步美化，學(xué)校呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)。

2、節(jié)約用水、用電，經(jīng)常查找水電有無(wú)流失、浪費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕無(wú)人亮燈、晴天亮燈的現(xiàn)象。

3、每天下午放學(xué)后專人巡查教室、辦公室、走廊及公共區(qū)域路燈，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)總務(wù)處維修，并做好記錄。

牢記使命，安全工作常抓不懈

1、牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，把安全工作始終放在總務(wù)后勤工作的第一位。本學(xué)期在充分發(fā)揮護(hù)學(xué)崗作用的基礎(chǔ)上，又在校門前安裝了智能門禁，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)、放學(xué)以及來(lái)訪人員的安全管理。

2、明確門衛(wèi)崗位責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)對(duì)外來(lái)人員登記、核查、匯報(bào)、追蹤制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)和學(xué)生安全保衛(wèi)工作。定期檢修學(xué)校警報(bào)設(shè)施，建立“人防”、“物防”、“技防”的安全體系。

3、地毯式檢查校舍設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。本學(xué)期總務(wù)處每月一次組織人員對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時(shí)排除體育器材設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電路、水路、教室、辦公室等處的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。

4、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以“遵守安全生產(chǎn)法當(dāng)好第一責(zé)任人”為主題，通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，提高全體師生安全意識(shí)，從而切實(shí)保障師生安全，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

5、規(guī)范全校教師電動(dòng)車、自行車、摩托車的擺放，嚴(yán)格管理，確保充電安全。

謀劃在先，繼續(xù)推進(jìn)20xx年維修改造工程準(zhǔn)備工作

本學(xué)期在校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加快推進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造出新工程準(zhǔn)備工作。200米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)于2014年8月建成并投入使用，總面積約為4000平方米，因使用年限較長(zhǎng)，現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠跑道面層多處開(kāi)裂、起殼，人造草坪出現(xiàn)褪色、場(chǎng)地線條松弛、草纖維脫落、拼接口縫隙變大等老化現(xiàn)象，既不利于體育課教學(xué)和體育鍛煉活動(dòng)的正常開(kāi)展，也存在著一定的安全隱患。根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求，為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷提升辦學(xué)水平，學(xué)校將于20xx年暑假期間實(shí)施200米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造出新工程。

下學(xué)期的打算及努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范收費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流。

2、不斷提高后勤人員服務(wù)水平及素質(zhì)，后勤服務(wù)要實(shí)現(xiàn)管理型向教育型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，做好與其他部門的協(xié)調(diào)工作。

3、落實(shí)圖書館生均增加1至2本圖書的采購(gòu)任務(wù)。

4、全面推進(jìn)教室墻面出新工程準(zhǔn)備工作。

5、推進(jìn)20xx年技裝設(shè)備添置的申報(bào)工作，進(jìn)一步完善美術(shù)教室、創(chuàng)客教室的教學(xué)設(shè)施。

6、進(jìn)一步夯實(shí)安全管理工作，消除安全隱患，創(chuàng)建平安校園。

7、完成車棚改造，安裝充電樁，解決電動(dòng)車充電難問(wèn)題。

小學(xué)述職報(bào)告【篇12】

我校工會(huì)在市教育工會(huì)及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的x屆五中全會(huì)精神，按照上級(jí)教育部門和市教育工會(huì)的工作部署，以構(gòu)建和諧校園和新時(shí)期師德建設(shè)為核心，以教代會(huì)的進(jìn)一步規(guī)范、校務(wù)公開(kāi)工作的深入和教職工之家建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校教職工在實(shí)現(xiàn)“x”規(guī)劃，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中建功立業(yè);深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合“八榮八恥”活動(dòng)，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開(kāi)拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會(huì)工作做得有聲有色，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織開(kāi)展了我校的“規(guī)范管理年”活動(dòng)、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作和矛盾糾紛排查化解工作等。

在活動(dòng)過(guò)程中，我校分層分階段認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，全面審視本校實(shí)際工作，虛心聽(tīng)取廣大群眾、代表的意見(jiàn)和建議。在建設(shè)和諧校園，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)方面取得了一定成效。

二、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處、教研室等開(kāi)展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

圍繞“四個(gè)一”活動(dòng)，首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會(huì)積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理論，“三個(gè)代表”重要思想和x大報(bào)告，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在提高教師政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，開(kāi)展行之有效的師德教育。并組織全體教師踐行高善的師德。面對(duì)x年初的那場(chǎng)雪災(zāi)，我校教師慷慨解囊獻(xiàn)愛(ài)心。5月12日下午2時(shí)許，四川汶川發(fā)生里氏7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。在重大災(zāi)難面前，我校全體教工情系災(zāi)區(qū)，關(guān)注災(zāi)區(qū)救援情況。同時(shí)，校工會(huì)、德育處、少隊(duì)部聯(lián)合發(fā)出倡議，號(hào)召全校師生為地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛(ài)心。在5月16日的募捐大會(huì)上，全校教工踴躍捐獻(xiàn)，共捐得5000余元人民幣。表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民、災(zāi)區(qū)孩子的深切慰問(wèn)。另有金秋助學(xué)活動(dòng)等。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。近年來(lái)工會(huì)組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德教育的若干意見(jiàn)》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、考試等各種形式檢測(cè)、鞏固這些知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)參與制訂了學(xué)校章程和學(xué)校制度修改工作，進(jìn)一步完善了《教師考核細(xì)則》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。多年來(lái)我校教師沒(méi)有違章現(xiàn)象發(fā)生。

(2)堅(jiān)持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。在要求全體教職工要立足崗位成才，通過(guò)自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，工會(huì)創(chuàng)造一切條件，通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。

把工會(huì)開(kāi)展的“四個(gè)一”活動(dòng)和教導(dǎo)處的教育教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這一中心，為教師特別是青年教師全面發(fā)展、提高教學(xué)能力和創(chuàng)新能力搭建平臺(tái)，組織開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽和青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們得到了鍛煉和提高，取得了可喜的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。

由于長(zhǎng)年堅(jiān)持教育教研工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校教師特別是年輕教師成長(zhǎng)很快。他們有的擔(dān)任重?fù)?dān)，教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為市優(yōu)秀教師;有的專業(yè)成績(jī)突出，成為市級(jí)學(xué)科帶頭人。

其次，工會(huì)配合教科室，組織開(kāi)展教師的繼續(xù)教育，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，提高教師業(yè)務(wù)水平。由于我校地處偏遠(yuǎn)，與外界學(xué)校、特別是先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)交流不便。限制了我校教師的快速成長(zhǎng)、培優(yōu)。為此，我校主動(dòng)與市一小結(jié)對(duì)，得到他們的教育教學(xué)等多方面的幫扶。另外工會(huì)還組織教師去兄弟學(xué)校、去周邊的先進(jìn)學(xué)校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校黨支部和工會(huì)向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建 、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況。同時(shí)利用教代會(huì)及時(shí)收集提案，對(duì)于能及時(shí)落實(shí)解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的則具體解釋說(shuō)明。設(shè)立學(xué)校校長(zhǎng)意見(jiàn)箱，布置學(xué)?！靶?wù)公開(kāi)”公布欄。我?！靶?wù)公開(kāi)”欄，受到老師的好評(píng)。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

2.參與學(xué)校的決策。

工會(huì)組織原來(lái)在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已。但在近年我校全面履行工會(huì)職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識(shí)，不僅多方為職工謀福利，更主要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)，晉級(jí)、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽(tīng)取全體員工的意見(jiàn)和建議，使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。

工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)學(xué)校中層干部提出述職的要求，學(xué)校年終考評(píng)，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任，從而形成能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四、急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。我校年輕教師多，這些教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，工會(huì)認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長(zhǎng)，幫助他們克服好高鶩遠(yuǎn)、燥動(dòng)不安等不良情緒，逐步成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的骨干教師。

其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。關(guān)心困難教職工的生活，上門做好三查一訪摸底工作。做好節(jié)日，特別是春節(jié)時(shí)的慰問(wèn)工作。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假、生病住院，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)，做到把關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

五、以活動(dòng)為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以昂揚(yáng)的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。

1、利用節(jié)假日組織教職工開(kāi)展健康向上的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，如籃球賽、乒乓球賽、瑞云山莊娛樂(lè)等。讓大家陶然了情操，愉悅了身心，增強(qiáng)了凝聚力。

2、開(kāi)展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，與周邊學(xué)校進(jìn)行籃球聯(lián)誼友誼賽，使得我們與周邊學(xué)校關(guān)系更加融洽。

3 、在“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)期間，工會(huì)在組織貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)等做好慶祝宣傳的基礎(chǔ)上，還向全體教職工贈(zèng)送節(jié)日禮品或開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)，送上一份溫馨，帶給節(jié)日快樂(lè)。重陽(yáng)節(jié)組織全體退休老教師登(聚遠(yuǎn)樓)高活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了我校敬老愛(ài)老精神。

4、組織青年教師參加電腦制作大賽，提高了他們的電腦操作水平，體現(xiàn)了我校電腦特色水平，推動(dòng)了現(xiàn)代化教育工作的步伐。

六、工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見(jiàn)建議還不夠全面，對(duì)教職工的疾苦有些還了解得不夠全面;由于學(xué)校客觀條件的限制，“教工之家”沒(méi)有建立起來(lái)，在一定程度上也制約了教工活動(dòng)的正常開(kāi)展。

總之，我校工會(huì)在市教育工會(huì)及學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。

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