計算機課件教案系列(10篇)

計算機課件教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上計算機課件教案系列(10篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

計算機課件教案【篇1】

指導(dǎo)思想：

本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運用計算機表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計算機繪畫的知識和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實踐等活動中，學(xué)習(xí)計算機繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

理論依據(jù)：

根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實情境的體驗理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計算機繪畫作品和各種課堂實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計算機繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計算機繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

學(xué)生情況：

本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生

認(rèn)知特點

有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學(xué)生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此，設(shè)計繪畫教學(xué)活動，應(yīng)注意學(xué)生的'勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

知識技能

有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ)，這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。

不利因素：

我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

教學(xué)方式：

1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實踐——探究”的教學(xué)程序進行教學(xué)。

2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實際操作法。

教學(xué)手段：

直觀視覺刺激手段

親自動手實踐手段

技術(shù)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室

2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

教學(xué)目標(biāo)

一．知識與技能：

1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；

2、初步認(rèn)識“畫圖”的窗口；

3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色；

6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。

二、過程與方法：

利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運；用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

三、情感態(tài)度價值觀：

1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

2、逐步提高學(xué)生審美能力。

3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

教學(xué)重點難點

重點：認(rèn)識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

難點：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

教學(xué)流程示意

導(dǎo)入激情

啟動、關(guān)閉畫圖程序

認(rèn)識畫圖窗口

講授新課認(rèn)識畫圖板認(rèn)識畫圖工具箱

設(shè)置前景色、背景色

教學(xué)過程

通過實際操作，進一步掌握各種

工具及顏色的使用

實踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗交流

完善作品

作品展示

保存新作品

鞏固練習(xí)用“刷子”畫個彎彎的月亮。

綜合利用各種工具，畫一張自畫像

教學(xué)過程(表格描述)

計算機課件教案【篇2】

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、了解計算機硬件和軟件的概念及其關(guān)系

2、了解計算機硬件的各個組成部份及其作用

3、知道存儲器的分類、內(nèi)存 RAM 與 ROM 的區(qū)別及其作用。

4、了解軟件的分類知道常見的軟件的類別。

過程與方法

1、通過讓學(xué)生觀察計算機的結(jié)構(gòu)和主要部件了解計算機結(jié)構(gòu)及各部分的作用

2、通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生體驗計算機軟件的分類及其作用并歸納計算機系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。

情感態(tài)度與價值觀

在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的興趣和積極探究的精神。

二、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)各主要部件的'作用。 教學(xué)難點：計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。

三、教具學(xué)具：多媒體課件、計算機設(shè)備

四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，師生問答法、講授法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)

五、教學(xué)過程

一 、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

上課前先給學(xué)生提出謎語：不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標(biāo)受不了。謎底：計算機。這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：認(rèn)識計算機。

二、講授新課

1、展示計算機設(shè)備

學(xué)生觀察計算機，認(rèn)識各部件，說一說他們的名稱及作用，教師及時更正、補充。（出示顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱）

2、出示幻燈片，展示計算機各個設(shè)備，讓學(xué)生連線組成一臺能夠正常工作的計算機。放大掃描儀，讓學(xué)生認(rèn)識，并說明其作用。引出輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。

3、出示幻燈片，展示輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的概念，并簡單說明。

4、讓學(xué)生把自己所拿的設(shè)備加以區(qū)分，在幻燈片上加以標(biāo)注，明確輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

5、外部設(shè)備

出示幻燈片，明確哪些屬于外部設(shè)備。

6、了解神秘的主機

拆開主機，展示內(nèi)部圖。出示主板、CPU、光驅(qū)、內(nèi)存條、硬盤，結(jié)合幻燈片，可以觀察實物找出主機內(nèi)的位置，也可以先看主機內(nèi)部，認(rèn)識名稱及作用，說到內(nèi)存條與硬盤時加以區(qū)別并引出內(nèi)存儲器、外存儲器，并聯(lián)系生活認(rèn)識U盤、光盤、移動硬盤、軟盤。

CPU是計算機的核心部件，相當(dāng)于人的大腦。

存儲器 存儲器具有記憶功能，是計算機記憶或暫存數(shù)據(jù)的部件。 存儲器分為內(nèi)存儲器與外存儲器。

7、小游戲：明確主機內(nèi)各部件的位置

8、計算機軟件系統(tǒng)

由老師小時候玩游戲，但是在主機內(nèi)找不出游戲引出軟件。軟件就是各種程序的組合，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 （1）系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。 操作系統(tǒng)是控制其他程序運行、 管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。如：Windows 操作系統(tǒng)、Linux 操作系統(tǒng)等。（2）應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件包括專用軟件和通用軟件等。如：迅雷、QQ等。

9、小測試。

正確區(qū)分軟件、硬件。

10、學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對其修改補充 學(xué)生通過自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己先進行本節(jié)課知識的總結(jié)，再由老師加以修改和補充。加深了學(xué)生對知識的記憶，也增強了學(xué)生的概括能力和表達能力。

計算機課件教案【篇3】

使用鍵盤進行中英文的輸入是計算機操作基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而“寫字板”的學(xué)習(xí)既能使學(xué)生掌握一種簡單的文字處理軟件，亦為今后學(xué)習(xí)word做了完美的鋪墊。本節(jié)課從初識鍵盤、認(rèn)識寫字板、輸入英文字母、輸入漢字四個方面展開，將使學(xué)生了解計算機最主要的輸入工具之一鍵盤的布局，并使學(xué)生學(xué)會在寫字板中輸入英文字母、漢語拼音，初步學(xué)會使用“智能ABC輸入法”之類的拼音輸入法輸入漢字，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)打下技能基礎(chǔ)。

1．學(xué)習(xí)者分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是郭村小學(xué)三年級學(xué)生。這是一群農(nóng)村學(xué)生，由于條件所限，學(xué)生在家在校都難以接觸到計算機（三年級32人，具調(diào)查竟無一人家里有計算機，而學(xué)校也只有一臺計算機），學(xué)生大都聽過、見過但很少摸過計算機，所以教學(xué)起來肯定會有一定的困難，但所幸三年級只是接觸信息技術(shù)課程的第一年，所以對基礎(chǔ)要求也不高，況且指法方面毫無基礎(chǔ)可能會更好。

2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生大略掌握了鼠標(biāo)的基本操作、窗口的基本操作、但對窗口各部分的名稱記得還不是很熟，在介紹寫字板的窗口組成時有必要再復(fù)習(xí)一下。

3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：相對來說本節(jié)課的內(nèi)容較多，本應(yīng)至少分作三節(jié)課來教學(xué)、練習(xí)，但因?qū)W校只有一臺電腦，難以提供學(xué)生大面積、長時間的練習(xí)，故在一節(jié)課內(nèi)介紹完學(xué)生可能只能掌握些理論，要形成一定的技能只能靠以后安排練習(xí)課解決。

1、知識和能力：通過本課的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識計算機鍵盤。學(xué)會在寫字板中輸入英文字母、漢語拼音，初步會用“智能ABC輸入法”輸入漢字。

2、過程與方法：初識鍵盤靠教師用實物介紹，學(xué)生在紙質(zhì)鍵盤上進行簡單練習(xí)；在寫字板中輸入中英文靠老師演示，若有余時盡可能讓學(xué)生用計算機實踐一番。

3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生明白任何技能的形成都是理論+實踐的結(jié)果，都有規(guī)律可循。讓學(xué)生明白基于視窗的各種軟件的打開、關(guān)閉、窗口布局都有相似性，可以舉一反三。

1、教學(xué)重點：使用鍵盤進行中英文輸入

2、教學(xué)難點：利用上檔鍵輸入上排符號；漢字詞組的輸入

1、教師準(zhǔn)備好教學(xué)用電腦、指法圖片

2、學(xué)生準(zhǔn)備一張紙質(zhì)鍵盤

計算機課件教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

重點難點：

目標(biāo)2、3

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害

計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

（1） 機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

（2） 運行速度降低

如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3） 磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進不去。

（4） 文件內(nèi)容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

（5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

（6） 外部設(shè)備工作異常

因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

（7）藍屏

經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。

四、預(yù)防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。

計算機課件教案【篇5】

教材分析

《用計算機畫圖》是第一單元第二課的內(nèi)容，用計算機畫畫是小學(xué)生非常感興趣的一個內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和，積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計算機的初步知識和基本操作后的進一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體，通過“畫圖”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡單的圖形處理功能，并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫，進而增強學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個方面來講述。

1、畫圖程序的啟動退出及畫圖窗口的基本組成；

2、掌握直線工具的使用方法；

3、把自己畫的畫保存起來。

學(xué)情分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎(chǔ)知識，對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對于學(xué)來說，難度不大。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識“畫圖”窗口的基本組成。

認(rèn)識“畫圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

2、知識技能

學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。

利用“直線”工具繪制圖形。

能夠把畫好的圖形保存到默認(rèn)的“我的文檔”文件中。

3、情感目標(biāo)

通過用“畫圖”程序畫簡單的圖形并保存起來，激發(fā)學(xué)生用計算機畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點

1、如何啟動“畫圖”。

2、“畫圖”窗口的基本組成。

教學(xué)難點

1、直線工具的使用方法。

2、把自己的作品保存起來。

教學(xué)過程

一、內(nèi)容回顧（3分鐘）

在上一節(jié)課中，我們初步了解了計算機求知計劃課程的特點以及課程的三項目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)、批判性思維目標(biāo)和團隊合作能力目標(biāo)）。通過結(jié)識同伴的活動，認(rèn)識了許多新伙伴。進行了網(wǎng)絡(luò)的探索活動，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計算機求知計劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了計算機求知計劃課程的學(xué)習(xí)守則。好，從今天開始，我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來完成幾個畫圖活動。

二、畫圖概述

1、導(dǎo)入新課（2分鐘）

涂鴉是人的天性，我們回想一下，當(dāng)我們第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢想。

自從誕生了計算機，我們小時候的夢想就能得以實現(xiàn)。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，畫圖軟件也越來越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫畫，還可以幫助我們對圖片進行加工處理。計算機求知計劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。

2、探索新知（10分鐘）

下面就讓我們來了解一下這個畫圖軟件的神奇功能吧！請打開計算機，并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件（開始—程序—附件—畫圖）打開。在畫圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

（1）用鼠標(biāo)左鍵單擊鉛筆圖標(biāo)：

（2）把光標(biāo)移到“繪圖區(qū)”，這時鼠標(biāo)變成鉛筆形狀：

（3）按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)，畫出小山和小河；

3、共同分享（3分鐘）

在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。

三、技能手冊（5分鐘）

計算機求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進行查閱。

使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：

1．打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。

2．通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。

3．翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

4．根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。

練習(xí)：通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。

四、畫圖活動

（一）、在今天的課程中，我們同學(xué)之間將完成下面的兩個活動中的其中一個：

1、自制一張郵票

2、畫一只大熊貓

（二）、和你的合作伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）

1、制定計劃

（1）討論其中所要注意的問題

（2）設(shè)計草圖（在得到老師的確認(rèn)后方可上機操作）

2、動手制作

（1）需要使用的基本技能：

a) 得到一個空白的畫布

b) 調(diào)整畫布的大小

c) 能夠使用撤銷命令

d) 放大圖片

e) 使用文本框添加文字

f) 保存作品

（2）需要使用的拓展技能：

a) 使用橡皮擦除部分圖形

b) 選中、復(fù)制和粘貼圖形

3、認(rèn)真檢查。

計算機課件教案【篇6】

信息技術(shù)組備課教案《用計算機處理信息》

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 知識目標(biāo)：了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

2. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。

【教學(xué)重難點】

重點：

1. 了解計算機輸入輸出的方式。

2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

難點：輸入輸出設(shè)備的了解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦小報

【課時安排】1課時

【教學(xué)流程】

一、復(fù)習(xí)引新

1、說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

2、提題：用計算機處理信息

（利用word制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）

二、獲取信息

1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息？

2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）

3、說說：通過 ，能把 信息輸入計算機。

三、制作小報

1、在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？

2、小組討論：在制作小報之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？

3、教師補充并小結(jié)：

（1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

（2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。

（3）打開word軟件，選擇教師準(zhǔn)備好的各種小報的版面設(shè)計。

（4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報。

4、學(xué)生制作電腦小報，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

四、展示小報作品

1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

2、說說這些作品好在哪里？

五、課堂小結(jié)

我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？

計算機課件教案【篇7】

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計算機文化知識和微機基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過實際動手上機操作，鞏固所學(xué)知識。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。

二、參考資料

本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點規(guī)劃教材，滿足部分專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、文獻資料

我們的文獻資料給學(xué)生提供了一個有關(guān)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺，在上面能解決幾乎所有的計算機應(yīng)用方面的問題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)信息等。

第二模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

一、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計算機的基礎(chǔ)知識、微型計算機的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。

綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校專科學(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點，缺乏系統(tǒng)理論知識，技能基礎(chǔ)和個性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因為實際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過上機實習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點、難點和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進地學(xué)習(xí)：

1. 閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2. 觀看錄像教材或教學(xué)光盤；

3. 完成思考和作業(yè)題；

4. 上機實驗；

5. 集中輔導(dǎo)和答疑；

6. 使用學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)自測學(xué)習(xí)效果；

7. 通過自測結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，返回上述相關(guān)的步驟解決問題。

由于本課程特別注重對學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機實驗在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。

計算機課件教案【篇8】

1、微機各部件與其功能的對應(yīng)關(guān)系。

2、計算機的組成、計算機系統(tǒng)分類。

1、物理組成與邏輯結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

初一新生剛?cè)雽W(xué)，對信息技術(shù)知識知之甚少，有的可能還是“電腦盲”，學(xué)生對計算機普遍有一種神秘感，覺得計算機高深莫測，本節(jié)課就是要對電腦軟硬件進行深入“解剖”，了解電腦各組成部分，讓學(xué)生感覺到計算機不過是為人服務(wù)的工具而已。

1、了解計算機系統(tǒng)的組成部件特點。

2、計算機的功能及其基本工作原理。

1、以完成任務(wù)為驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2、加強信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神。

2、讓學(xué)生深知“知識改變命運，科技源于創(chuàng)新”，為中華之偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)。

一、教師活動：在課前充分做好準(zhǔn)備工作，包括用數(shù)碼相機拍照、拆卸的舊電腦及未裝任何系統(tǒng)的電腦。

二、學(xué)生活動：預(yù)習(xí)課本知識，識記軟硬件名稱。

講授法、任務(wù)驅(qū)動法、歸納法、實物展示、自主學(xué)習(xí)軟件、學(xué)生參與

[引入]

場景：用數(shù)碼相機給同學(xué)拍照輸入計算機并顯示到屏幕上。

師：看，大家都認(rèn)識他們嗎？

師： 數(shù)碼相機僅是計算機硬件系統(tǒng)中的一個部件。在計算機硬件系統(tǒng)中還有好多其他部件，也像“數(shù)碼相機”一樣好用，同學(xué)們想不想了解？

思考、回答問題。

生：認(rèn)識。

生：想。

激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入課題。

計算機課件教案【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解計算機的發(fā)展簡史。

2．了解計算機的硬件知識。

3．了解容量單位的換算關(guān)系。

4．了解常見外存儲器的特點。

5．學(xué)會查看硬件的配置信息。

二、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：了解計算機的硬件知識。

教學(xué)難點：容量單位的換算關(guān)系。

三、教學(xué)方法

觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

五、課時：1課時

六、教學(xué)過程

1．新課導(dǎo)入

教師展示課件，展示現(xiàn)代各種各樣第四代計算機。

老師引入：隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高，計算機作為功能強大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計算機帶來方便的同時，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機多少呢？

學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互評。

2．新課講授

教師展示課件，介紹計算機的發(fā)展史：

（1）第一臺計算機是“埃尼阿克”（eniac），計算機之父：馮·諾依曼。

（2）第一代計算機：電子管計算機。

第二代計算機：晶體管計算機。

第三代計算機：中小規(guī)模集成電路計算機。

第四代計算機：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。

（3）第四代計算機特點。

體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。

老師引入：今天我們和大家一起來認(rèn)識計算機結(jié)構(gòu)組成，進一步認(rèn)識計算機，通過大家的共同努力，相信大家都會成為一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像，給學(xué)生以感性認(rèn)識。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中計算機硬件知識。

教師提問：計算機硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件？

小組合作討論探究。

學(xué)生回答：……

教師展示課件，總結(jié)：

外觀上：機箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱。

內(nèi)部構(gòu)造：主板、cpu、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

教師提問：看完這些硬件結(jié)構(gòu)，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計算機比如是一個人，那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。

教師展示課件引導(dǎo)講解。

cpu：猶如人的大腦，起運算和控制作用。

主板：它是計算機的血管和神經(jīng)，有了它和cpu才能控制其他硬件。

顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。

聲卡：它是計算機的聲帶，計算機能發(fā)出聲音全靠它。

內(nèi)存條：計算機的臨時倉庫，它是計算機的內(nèi)存儲器。

硬盤：猶如一個大倉庫，它是計算機的外存儲器，用于儲存程序和數(shù)據(jù)。

顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現(xiàn)出來，它是計算機的輸出設(shè)備。

音箱：是計算機的嘴，計算機由它發(fā)出聲音，同樣是計算機的輸出設(shè)備。

鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計算機，它是計算機的輸入設(shè)備。

打印機：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計算機的輸出設(shè)備。

合作競爭學(xué)習(xí)：老師打開機箱，展現(xiàn)計算機實物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行知識搶答。

老師引入：在計算機硬件系統(tǒng)中，我們說內(nèi)存是臨時倉庫，硬盤也是個大倉庫，不管是內(nèi)存儲器還是外存儲器（包括硬盤、軟盤、光盤和u盤等），它們的容量大小是怎么衡量的呢？（展示課件）

（1）計算機處理信息的最小單位是比特，英文bit，也就是一位二進制位（0或1）

最基本的容量單位是字節(jié)，英文byte，縮寫為b。

一個英文字符占1個字節(jié)，一個漢字占2個字節(jié)。

常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（kb）、兆字節(jié)（mb）、吉字節(jié)（gb）。

（2）換算關(guān)系

1byte=8bit 1kb=1024b 1mb=1024kb 1gb=1024mb

（3）查看存儲器容量大小的方法：右擊“我的電腦”，執(zhí)行“屬性”命令，在“系統(tǒng)屬性”對話框中查看內(nèi)存容量和cpu信息（見圖1）。

圖1

雙擊“我的電腦”，單擊盤符，在左邊“詳細信息”項中查看硬盤空間的使用情況（見圖2）。

圖2

小組合作討論：討論本節(jié)的“討論學(xué)習(xí)”部分，完成教材中的表格。

七、板書設(shè)計

計算機存儲的最小單位──二進制位（比特、bit或b）

計算機存儲的基本單位──字節(jié)（byte或b）

8個位（比特）＝1個字節(jié)

存儲容量（文件大小）單位：b、kb、mb、gb

換算：1kb=1024b 1mb=1024kb 1gb=1024mb

八、總結(jié)

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計算機硬件知識，也認(rèn)識了計算機的各個部件。通過學(xué)生親身探討，實物接觸，讓學(xué)生覺得計算機不再神秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。

九、鞏固練習(xí)

你了解常用的外存儲器么？你、同學(xué)、朋友、老師身邊都有哪些外存儲器呢？請你做個小小的調(diào)查，并完成下面的表格。

外存

容量

特點

硬盤

光盤

u盤

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