幼兒園夏天主題教案。
一名合格的人民教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé),教案可以幫助教師為優(yōu)化教育打下基礎(chǔ),寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯細(xì)致地篩選為大家整理出了最新的“幼兒園小班夏天主題教案”,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會(huì)戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什么呢?
二、出示范例,講解做法
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃,我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)
這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們?cè)趤砜纯催@個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?
幼兒觀察并回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。
特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請(qǐng)小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。
2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。
2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。
3.體會(huì)朋友間相互關(guān)心的情感。。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《夏天的禮物》掛圖(見教具盒)。
《夏天的禮物》操作單(見幼兒操作包)。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入教師:小朋友收過什么樣的禮物?誰送的?
教師:他們都非常關(guān)心、愛你們才送禮物,你們高興嗎?
理解
1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。
教師:小企鵝住在什么地方?
小企鵝收到誰送的禮物?
企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?為什么?
小企鵝是怎樣送禮物的?
禮物送到小熊手里了嗎?為什么?
2.引導(dǎo)幼兒看圖完整的講述故事。
改編
1.運(yùn)用提問的方式,引導(dǎo)幼兒討論交流消暑的方法。
教師:小企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,小企鵝心情會(huì)怎么樣?
你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個(gè)炎熱的夏天呢?
2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導(dǎo)幼兒看圖完整講述故事。
教師:選一個(gè)好辦法,一起把這個(gè)故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過個(gè)涼爽的夏天吧!
3.引導(dǎo)幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁指導(dǎo)幼兒連線、改編故事。
教師:請(qǐng)你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個(gè)新故事。
活動(dòng)建議:
《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,生動(dòng)地描述了兩個(gè)好朋友互相關(guān)心對(duì)方、互送禮物的美好情節(jié),但是因?yàn)楸鶋K易化的特點(diǎn),小熊沒有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。
幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達(dá)自己對(duì)故事的理解時(shí),教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過指圖的方式引導(dǎo)幼兒一起來判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習(xí)慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準(zhǔn)備冰塊這件禮物時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會(huì)融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴(kuò)展幼兒思維改編故事時(shí),教師要注意留給幼兒充分表達(dá)自己想法的時(shí)間和空間。最后通過集體選舉一個(gè)好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結(jié)合操作單自主講述自己改編的故事做準(zhǔn)備。
資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。
有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個(gè)禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來。
小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長的路,好不容易到了小熊的家。
小熊打開禮物一看,哎呀,禮物不見了--原來里面的冰都化光了。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動(dòng)過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
活動(dòng)產(chǎn)生:
通過“春姑娘來了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生――“夏天到了”
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件,活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
――夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?
――小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
(4)延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過操作,感知痛體積的液體在不同粗細(xì)容器中的高度變化。
2、初步理解體積的守恒,知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。
3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粗細(xì)不同的礦泉水瓶各一個(gè)(裝有等量的水,一瓶紅色,一瓶綠色);兩個(gè)形狀、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥
1、觀察桌上的兩瓶水,請(qǐng)幼兒目測(cè)比較紅色水多還是綠色水多,說說是怎樣知道的?
2、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個(gè)形狀、大小相同的瓶中,提問:紅色水和綠色水的高度有什么變化?誰多誰少?
4、引導(dǎo)幼兒觀察剛才盛水的兩個(gè)瓶子,提問它們有什么不同的地方?
5、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中,觀察液面高度的`變化,并說說哪個(gè)瓶子的液面高?哪個(gè)瓶子的液面低?水一樣多嗎?
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié):裝等量的水,粗瓶子液面低,而細(xì)瓶子液面高。
1、幼兒取出等量的橡皮泥,捏出各種各種形狀的物體,相互比一比:誰做的大?是怎樣比較的?
3、請(qǐng)幼兒演示比較、并表述比較的過程與結(jié)果。
4、再次改變橡皮泥的形狀、請(qǐng)幼兒觀察:橡皮泥的總量有沒有改變?變的是什么?幼兒感知思考:物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。YjS21.COM
三、游戲:
我會(huì)變規(guī)則:教師說長高了,幼兒就站直;說變矮了,就蹲下;說變圓了,幼兒抱成球狀。引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體積的守恒。
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