時(shí)間話(huà)題作文

時(shí)間話(huà)題作文。

本篇優(yōu)秀的“時(shí)間話(huà)題作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)真挑選的結(jié)果，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲。通過(guò)作文可以更好地形成和塑造自己的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)作可以加強(qiáng)我們的表達(dá)技巧。寫(xiě)作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。

時(shí)間話(huà)題作文(篇1)

《時(shí)間都去哪兒》是今年春晚上所演唱的歌曲，這是一首激勵(lì)包含感恩的一首歌，并充滿(mǎn)著說(shuō)服；可以讓一個(gè)潛逃多年的罪犯自首，歌詞處處也是讓我深思的一些話(huà)。

”時(shí)間都去哪兒？還沒(méi)有好好看看你，眼睛就花了……每天都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪了？…“歌詞所描述的對(duì)象是哺育我們長(zhǎng)大成人的父母?jìng)?，為我們付出了多少的年輕？多少的歲月？多少年華？多少柴米油鹽？把我們操勞大。為我們操碎了心，也不曾有過(guò)半句怨言；風(fēng)霜的痕跡已將慢慢地爬上他們的額頭、眼角，而我們只能眼巴巴地看著、著急著，卻無(wú)能為力。父母為我們付出那么多，我們卻還是在默默地索取，我們是不是應(yīng)該表達(dá)表達(dá)對(duì)父母的不好意思及晚到的愛(ài)意呢？

我們應(yīng)該少讓父母操心、擔(dān)心，好好地努力，將來(lái)回報(bào)父母的更好！現(xiàn)在父母的愛(ài)都是在單方面的付出，我們從未意識(shí)他們的愛(ài)是多么的可貴；有時(shí)他們的汗水任我們揮霍，他們的關(guān)心任我們踐踏，他們總是更加倍地不離不棄，他們的愛(ài)如同廣闊的大海、顫巍的大山，蔚藍(lán)的天空，我們就像那些一直向他們索取而沒(méi)有任何付出的任，我們的不好意思呢？羞愧心呢？爸爸媽媽們，還有天下的爸爸媽媽們，我愛(ài)你們，我要讓你們幸福，憑我這小小的自信心是不夠的，所以要努力！

我們這些人每天都要多問(wèn)自己遞減都去哪兒了吧？

時(shí)間話(huà)題作文(篇2)

成長(zhǎng)的歲月似流水般逝去，來(lái)去匆匆，在我們的生活中快樂(lè)與煩惱交織，點(diǎn)綴著完美的校園生活。也許誰(shuí)都會(huì)和我一樣，假想只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱的生活吧，可我們的身邊沒(méi)有多啦A夢(mèng)，沒(méi)有竹蜻蜓，沒(méi)有時(shí)光機(jī)，所以，只能以哪怕跌倒也要豪邁微笑的態(tài)度對(duì)待啦。

快樂(lè)是什么？如果要問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，奪得名次，為班級(jí)爭(zhēng)光是快樂(lè)；早上起來(lái)，吃好奶奶親手做好的熱騰騰的早點(diǎn)，和奶奶撒個(gè)嬌是快樂(lè)；爸爸看見(jiàn)墻上成長(zhǎng)欄里又變化了的身高，摸著我的頭說(shuō)，凡凡都是大小孩了的時(shí)候是快樂(lè)；媽媽和我肆無(wú)忌憚啃著零食，講著爸爸好話(huà)是快樂(lè)；爺爺工作回來(lái)帶我上公園，曬著大太陽(yáng)是快樂(lè)；放學(xué)回家，弟弟樂(lè)呵呵地?fù)涞轿覒牙锸强鞓?lè)……對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)像天上的繁星，閃閃爍爍，多的數(shù)不完。

當(dāng)然，有了快樂(lè)，必定對(duì)應(yīng)煩惱，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，每一到數(shù)學(xué)課，我又期盼又忐忑，期盼是因?yàn)橛帜軐W(xué)到新知識(shí)，忐忑是自我不能完全消化好知識(shí)，那些數(shù)字有時(shí)候就像和我玩游戲一樣，不乖乖聽(tīng)話(huà)，偏要和我作對(duì)，然后數(shù)學(xué)考試就是可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，讓我煩惱的不明白怎樣辦才好，這時(shí)候，真想有多啦A，讓我努力了就能滿(mǎn)分！但是在煩惱過(guò)后，我還是會(huì)用心地投入到學(xué)習(xí)中去，把落下的知識(shí)給補(bǔ)上，這樣煩惱就被努力給驅(qū)散了，快樂(lè)也就隨之而來(lái)。原先，成長(zhǎng)是快樂(lè)與煩惱并存的新課程！我們一向都在學(xué)習(xí)的路上……

時(shí)間話(huà)題作文(篇3)

人如水中之魚(yú)，游在記憶的長(zhǎng)河之中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受命運(yùn)碰撞所引起的心靈的微微跳動(dòng)。

雖言世事白云蒼狗，滄海亦會(huì)變桑田，卻終會(huì)有記憶的港灣中停靠著的那些無(wú)言的心靈之船，記載著它們的偉大，傳播著它們的精神。讓記憶的洪流為那些偉大的心靈作證，讓真正的偉大永遠(yuǎn)放射著奪目的光輝!依舊記著邰麗華那無(wú)雙的舞姿，于胳膊間勾勒出生命的華美，那一刻她的倔強(qiáng)與堅(jiān)定寫(xiě)滿(mǎn)了臉頰，她的意志與不屈，被寫(xiě)進(jìn)了關(guān)于人堅(jiān)強(qiáng)意志與不屈信心的記憶中去；記憶在那一刻被放進(jìn)所有人的心靈深處，因?yàn)樗麄冎?，這是真正的偉大。記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去。秋風(fēng)蕭瑟，卷起楓林的片片生靈，每一片楓葉“都會(huì)有其最終之歸宿”，正如喬伊斯所說(shuō)。每揀起一片葉子，細(xì)細(xì)觀(guān)察它的脈絡(luò)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它與其他葉子的不同之處，因?yàn)樗麄兏饔懈饔洃浬钐幍墓适拢恳粋€(gè)故事都蘊(yùn)含著它的偉大，每一片葉子都有其撩人心弦的地方，也許這便是“一枝一葉總關(guān)情”的最本質(zhì)所在呢。時(shí)間像遠(yuǎn)方暴虐的風(fēng)，吹倒樹(shù)木，吹散塵沙，但卻永遠(yuǎn)吹不斷人心與記憶之間那根永恒的線(xiàn)。

正如一個(gè)孩童身上的胎記，一旦印上，便將隨你永生?！叭藭?huì)老，心不老”，徜徉在人世久了，總會(huì)感到一絲空虛，這時(shí)，請(qǐng)翻開(kāi)你的記憶，品嘗往事艱辛，給心靈放個(gè)假，也是對(duì)即將前往的地方作一番展望，將自己的人生用記憶串連起來(lái)，會(huì)讓人生更有目標(biāo)，充滿(mǎn)真誠(chéng)的喜悅。守住你的記憶，讓人生在記憶的海洋中體味偉大，體味永恒的精神。守住你的記憶，讓生命在記憶的道路上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，攀上更高的山峰!

經(jīng)常翻翻你的記憶，為自己的生命護(hù)航。因?yàn)橛洃洸粫?huì)被時(shí)間打敗。

時(shí)間話(huà)題作文(篇4)

在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)，我不認(rèn)為它浪費(fèi)了，因?yàn)?，我學(xué)到了知識(shí)；在我看書(shū)時(shí)，時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)，我不讓它被荒廢了，因?yàn)槲矣辛耸斋@；但，在你靜靜發(fā)怔，高興玩耍時(shí)，時(shí)間從你身邊悄悄走過(guò)，它被你拋棄了。你難道沒(méi)有一絲愧意，沒(méi)有一絲傷心嗎？

時(shí)間，給勤奮者一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們變得更加聰慧；時(shí)間，給懶惰人一絲后悔，當(dāng)他們一事無(wú)成時(shí)再來(lái)回來(lái)看看，一切的一切都晚了。時(shí)間是公正的，也是自私的。它使珍惜時(shí)間者走向成功，它使拋棄時(shí)間者一步步后悔莫及。

同學(xué)們，我們也要像勤奮者一樣去急奪時(shí)間，把時(shí)間挽留住，更好的造福于我們，不是嗎？

日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在，我回頭看看那失去的時(shí)間，我都做了些什么！在課間，我呆呆地望著藍(lán)天，想著一些電視劇情節(jié)，這十分鐘就這樣被溜走了。當(dāng)時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)時(shí)，它一定在不斷地責(zé)怪我，為什么不好好利用時(shí)間去做些有益地事情呢？是?。∥耶?dāng)時(shí)是哪根筋不對(duì)？不預(yù)習(xí)課本，不寫(xiě)練習(xí)，不背書(shū)，不看書(shū)，偏偏去想那些虛構(gòu)無(wú)影的電視情節(jié)呢？假如我在那課間十分鐘主動(dòng)背下節(jié)應(yīng)背的課文，也不至于下節(jié)課被老師罰站了。

再往后看看，在那音樂(lè)課堂上，學(xué)會(huì)老師教的歌，聽(tīng)欣賞的獨(dú)琴演奏時(shí)，我在擺弄自己的`文具盒，嗨！我真傻，老師讓聽(tīng)欣賞曲的這段時(shí)間本身就是讓自學(xué)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)間，我卻丟下它去擺弄文具盒，我怎么會(huì)那么狠心呢？假如在那段時(shí)間里，我去背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，那也比把時(shí)間扔掉好得多啊，又何況時(shí)間貴千金呢！

時(shí)間如流水，嘩嘩地不斷地流去，一去不復(fù)返，假如你珍惜它，它會(huì)給你報(bào)酬；倘若你拋棄它，它也同樣拋棄你。

時(shí)間如此寶貴，我怎么能狠下心再去拋棄它呢？我要珍惜時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不能再讓它從我身邊悄悄走過(guò)。

時(shí)間話(huà)題作文(篇5)

上帝或許給我們不同的命運(yùn)，但卻給我們等速流逝的時(shí)間。我，也許也包括你，都已在歲月的流逝中，被生活磨練得圓滑。

細(xì)數(shù)門(mén)前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊?；厥淄拢兆又芯谷前邤痰墓庥?，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。總是在老歌里，我才會(huì)充分意識(shí)到自己的溫情。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。

時(shí)間走過(guò)，而記憶的長(zhǎng)廊，也變得好久好遠(yuǎn)。有些人總是不知不覺(jué)的就淡出了我們的世界，總是在不知不覺(jué)的就在我們的世界里變得模糊，是時(shí)間讓一切改變。隨著時(shí)間的圍困，我的步伐越來(lái)越沉重緩慢，時(shí)間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無(wú)力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。

青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩，是滿(mǎn)足，沒(méi)有遺憾。喜歡靜謐的夜，總是太適合思念也適合梳理思緒。就這樣靜靜的倚窗，任輕柔舒適的風(fēng)輕拂臉龐，濃濃的夜色中緩緩流淌著熟悉的老歌。

無(wú)論經(jīng)歷怎樣的世事滄桑，我想生命中那些最初最真的底色，我都要一直握在手掌中央。曾經(jīng)怎么就可以那么天真簡(jiǎn)單，總以為那些一起哭過(guò)，一起笑過(guò)的人，就會(huì)相伴永遠(yuǎn)。只是后來(lái)才知道，沒(méi)什么可以永遠(yuǎn)，沒(méi)有什么可以一成不變。一路上我們會(huì)遇到很多人，會(huì)經(jīng)歷很多事。曾經(jīng)怎么就可以那么天真簡(jiǎn)單，總以為那些一起哭過(guò)，一起笑過(guò)的人，就會(huì)相伴永遠(yuǎn)。

日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。青年是一個(gè)美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。

風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。

時(shí)間話(huà)題作文(篇6)

幼時(shí)覺(jué)得時(shí)光太慢，大時(shí)覺(jué)得他有似箭。

如果時(shí)光能慢點(diǎn)，讓您在不要那樣衰老。我的爺爺我人生中的啟蒙老師，因?yàn)楦鞣N原因，我知道上幼兒園還是一個(gè)黑戶(hù)，聽(tīng)起來(lái)十分搞笑，也就這樣含糊地我沒(méi)上幼兒園。這三年里我玩夠了，也學(xué)會(huì)了。

爺爺那時(shí)還是十分年輕的。正是春天，爺爺帶著我去地里“玩”讓我去給花澆水，但哪里是給花澆，分明是再給我澆，又把自己想象成什么地方來(lái)的小仙女。爺爺就制止我?guī)胰フJ(rèn)識(shí)小蜜蜂到現(xiàn)在還記得公蜂是不蜇人的母蜂是蟄人什么的。也是，那一次和蜂結(jié)下了仇恨。我看著路旁的那朵小藍(lán)花手十分的癢，但上面有著一只不速之客，我害怕只是用木棍打弄，突然那只蜜蜂沖著我直來(lái)。我的眼睛被蟄得腫紅，而爺爺卻給我說(shuō)：“吃虧是?！?。

爺爺，腳蹬一雙粗布鞋，身上穿個(gè)大背心，再掛個(gè)毛巾，一輩子低眉順眼，為人樸實(shí)，什么事都要去幫一把。

鄰居家的劉大爺蓋房子，爺爺非要去幫人家去砌墻，和水泥，明天早上六點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多才回來(lái)，到最后爺爺不小心把手弄骨折了，即便如此，還是改變不了她的熱情。

也就是他陪著我，黑發(fā)變白了，從原來(lái)每月染一次到如今的兩周染一次。

時(shí)間話(huà)題作文(篇7)

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才？我只不過(guò)是把喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。”我非常喜歡這句話(huà)，我也嘗試過(guò)這樣做。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越不喜歡在邊邊角角的時(shí)間里做事情了。

比如，當(dāng)我學(xué)習(xí)完一階段，休息時(shí)開(kāi)始折紙，結(jié)果，還沒(méi)折到一半，休息時(shí)間就結(jié)束了，可是等到下次休息的時(shí)候，再折時(shí)還要重復(fù)之前的步驟。再如，我利用學(xué)習(xí)休息時(shí)間閱讀，正好看到最精彩的部分，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，我依依不舍的放下書(shū)，當(dāng)下次繼續(xù)讀書(shū)時(shí)卻沒(méi)有那種熱情了。所以我并不喜歡利用“碎片化”時(shí)間做一些事情，我更喜歡一次性完成一個(gè)手工作品，或者專(zhuān)注地把一本書(shū)通讀到底。而我也不喜歡在路上背單詞、聽(tīng)聽(tīng)力，一來(lái)容易受到外界的干擾，事倍功半；二是若太專(zhuān)注地背、聽(tīng)、看，很有可能坐過(guò)站，導(dǎo)致遲到。

我很苦惱！我問(wèn)自己如何做才能既有效地利用“碎片化”時(shí)間，又能在“碎片化”時(shí)間里專(zhuān)注地做一件事情呢？

暑假里，我讀到一本書(shū)——《時(shí)間管理——如何充的分利用你的24小時(shí)》。讀完后，我深受啟發(fā)，明白了如果“碎片化”時(shí)間不進(jìn)行管理，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。

我根據(jù)《時(shí)間管理》這本書(shū)，開(kāi)始慢慢地調(diào)整我在“碎片化”時(shí)間里做的事情。若在休息時(shí)間不是很長(zhǎng)的情況下，我不再像原來(lái)那樣，抱著一本厚厚的書(shū)讀，而是換成小短文或者規(guī)定只讀一個(gè)章節(jié)；也不再進(jìn)行折紙，而是和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，做一些簡(jiǎn)單地小事情；在路上，我盡量放松自己的心情，看看天，看看樹(shù)，看看行走的人們，觀(guān)察這個(gè)大千世界。只有當(dāng)我完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)或在節(jié)假日時(shí)，我再安排時(shí)間，酣暢淋漓地進(jìn)行讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做手工。

因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致我們生活在一個(gè)“碎片化“時(shí)代里。有些悲觀(guān)者認(rèn)為，”碎片化“正在無(wú)情地撕碎我們的生活，使我們浪費(fèi)生命。但是我認(rèn)為，通過(guò)對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效地管理，我們?cè)凇彼槠暗臅r(shí)間中做一些”碎片化“的事情，一樣可以聚沙成塔、滴水穿石；一樣可以節(jié)約時(shí)間；一樣可以成為時(shí)間的主人！

時(shí)間話(huà)題作文(篇8)

世間萬(wàn)物都有重來(lái)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？是它們自己逃走了吧？現(xiàn)在他們逃到了何處呢？是有人偷走了他們吧？現(xiàn)在那個(gè)偷時(shí)間的人能告訴我，我們的時(shí)間在哪兒?jiǎn)?？可是，我們找不到他，可能是他偷走后又消失了吧？一切皆有可能?/p>

我不知道時(shí)間給了我多少日子。但是，不知道時(shí)間的我，漸漸不務(wù)正業(yè)。就像一滴水一樣滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我的時(shí)間就像一滴水。滴在時(shí)間的流里一樣，我找不到它，我不禁頭岑岑而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)了盡管來(lái)著。這去來(lái)的中間有浪費(fèi)了多少時(shí)間呢？每天早上醒來(lái)時(shí)，屋里會(huì)射滿(mǎn)太陽(yáng)。但是太陽(yáng)他有腳啊，他會(huì)移動(dòng)，每天早上輕輕悄悄地挪移著。我也茫茫然地跟著它旋轉(zhuǎn)。

于是，在我發(fā)呆時(shí)時(shí)間從我眼前過(guò)去。在我洗手時(shí)時(shí)間從我手縫間過(guò)去。在我畫(huà)畫(huà)時(shí)時(shí)間從我鉛筆頭旁過(guò)去。當(dāng)我覺(jué)察它，離開(kāi)的時(shí)候，我伸著手，放在鐘表上，但是時(shí)間。，又從縫隙時(shí)間過(guò)去。我無(wú)能為力，當(dāng)我掩著面嘆息時(shí)，時(shí)間又從嘆息里過(guò)去。

在逃去如飛的時(shí)間里，在大千世界里的我。能做些什么呢？只有看他們消失罷了，只能看著它們莫名其妙的消失無(wú)影無(wú)蹤。在這兩千多日的時(shí)間里，我何曾留著些什么？我何曾留著像頭發(fā)絲一樣的痕跡。我一絲不掛地來(lái)到這個(gè)世界，難道？又要赤裸裸的回去嗎？不可以！為什么要白白走這一趟啊？時(shí)間讓我看看你吧……至少讓我抓住你的尾巴……看著你的背影也罷。

聰明的，你告訴我。我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？

時(shí)間話(huà)題作文(篇9)

如離弦之箭，似紡車(chē)之梭，像一個(gè)隱身人，無(wú)聲無(wú)息地從身邊走過(guò)，時(shí)光就是如此匆匆。即使你腰纏萬(wàn)貫也買(mǎi)不回他匆匆的腳步。

桌臺(tái)前，我正咬著筆頭構(gòu)思習(xí)作，雖然四周放滿(mǎn)了書(shū)，可是思緒卻紛繁凌亂。正盯著白紙發(fā)呆，忽然，眼前一道白光閃過(guò)，“轟隆隆”一個(gè)響雷打斷了我。抬起頭，望望窗外。什么時(shí)候下雨了？雨是那么地密，一個(gè)接一個(gè)地從天上跌落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)緊挨著沖鋒陷陣的士兵，一往無(wú)前；雨是那么地大，像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子從天上撒下來(lái)，打落在水洼中，濺起高高的水花…。看著看著，不知不覺(jué)中，十五分鐘過(guò)去了。時(shí)光往往就在這不經(jīng)意間溜走，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁抓起筆，奮筆疾書(shū)。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，將告別母校，各奔東西。那一年，我牽著父母的手怯怯地跨進(jìn)校門(mén)的情景似乎還歷歷在目；那一月，我偶然考了滿(mǎn)分喜悅的表情似乎還在我的臉上蕩漾；那一天，我熱情地幫助同學(xué)的行動(dòng)似乎還在重復(fù)著?？墒?，時(shí)光匆匆，人長(zhǎng)高了，知識(shí)多了，小學(xué)也將匆匆而過(guò)了。

時(shí)光匆匆，一眨眼，又一個(gè)星期過(guò)去了。時(shí)間在一節(jié)節(jié)課堂上匆匆走過(guò)，在一次次分?jǐn)?shù)里偷偷溜過(guò)。過(guò)去一分鐘就是一分鐘，也許你遺憾沒(méi)有在那一分鐘里流下些什么痕跡。但是，那一分鐘卻永遠(yuǎn)成為了過(guò)去。朱自清先生說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷。但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”。是??！人在這世上過(guò)一回，不能赤裸裸地回去，更不能白白浪費(fèi)這一遭。時(shí)光固然匆匆，可是我們可以通過(guò)自己的努力在匆匆的時(shí)光中留下一點(diǎn)痕跡。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我一定要捕捉到這流逝如飛的時(shí)光，在上面烙下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)清晰的痕跡。從今天努力，從現(xiàn)在努力。

時(shí)間話(huà)題作文(篇10)

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在天真爛漫的孩子們泛著紅暈的笑臉上，灑在溫馨愜意的教室里，伴著朗朗的讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)，奏著窗外鳥(niǎo)兒嚶嚶的鳴叫聲和泉水泠泠的撞擊聲，一天的光陰就在如此美妙的環(huán)境中開(kāi)始了。

教室里，溫柔和煦的微分從門(mén)外悄悄飄了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有驚擾到在學(xué)習(xí)中遨游的孩子們。微分中夾雜著新翻的泥土，嫩綠的青草，含羞的花兒的淡淡芳香，配上這靜謐祥和的氛圍，連帶著朝氣蓬勃的祖國(guó)花兒，使得教室里充滿(mǎn)著暖色調(diào)，響應(yīng)著一種勃勃生機(jī)，活力四射的生命節(jié)奏。齊唰唰的寫(xiě)字聲猶如孩子們強(qiáng)健有力的脈搏，在一張張白紙上播種，辛勤耕耘，待時(shí)機(jī)成熟之時(shí)便開(kāi)花結(jié)果。光陰于是就在孩子們手中神奇的筆尖下悄悄滑過(guò)去了。

操場(chǎng)上，比賽長(zhǎng)跑中，磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力，考驗(yàn)的是堅(jiān)如鋼石的決心。整個(gè)操場(chǎng)熱血沸騰，光陰就在孩子們矯健疾速的步伐下跑過(guò)去了。

黃昏時(shí)，在匆匆的足跡中，喜歡那殘余的溫暖，感受黃昏的呼吸，聽(tīng)黃昏對(duì)人們的溫聲細(xì)語(yǔ)。匆匆地來(lái)又匆匆地走懷揣著自己的夢(mèng)想，領(lǐng)悟人生那一份平靜與淡泊，日暮的寧?kù)o如一束星光讓人心靈平和，它已最美的景致結(jié)束了這一天。人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在這皎潔的月光的陪伴下安然入睡。光陰于是就在人們的枕頭底下溜過(guò)了。

回首過(guò)去，我們是任光陰流逝還是牢牢抓住?我們與時(shí)間賽跑還是遠(yuǎn)不及太陽(yáng)?我們珍惜了美好時(shí)光還是大把揮霍?一切的一切都值得我們深思

光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，白駒過(guò)隙。抓住了，把握了，明天才能弛騁風(fēng)云;利用了，創(chuàng)造了，才能造就一個(gè)輝煌燦爛的明天!