端午節(jié)主題班會教案集錦3篇

端午節(jié)主題教案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的有效工具。欄目小編不計(jì)一切代價(jià)制作出了這份讓您滿意的“端午節(jié)主題班會教案”，感謝您花時間閱讀本文！

端午節(jié)主題班會教案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識端午節(jié)及相關(guān)的文化

2.能夠理解端午節(jié)活動的涵義，促進(jìn)情感體驗(yàn)和認(rèn)知啟蒙。

3.能夠通過活動增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，發(fā)展社交能力，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗

2. 端午節(jié)手工制作

3. 端午節(jié)的游戲活動

三、教學(xué)過程：

1. 端午節(jié) PPT 呈現(xiàn)

教師將制作好的端午節(jié) PPT 分享給孩子們，介紹端午節(jié)的歷史淵源、民間習(xí)俗、食品等方面的知識，然后給孩子們看端午節(jié)的傳統(tǒng)手工藝制作過程和相關(guān)的圖片。

2. 手工制作

孩子們使用紙、剪刀、彩筆和膠水等材料進(jìn)行制作。制作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們注意細(xì)節(jié)，如圖案的彩繪和修剪等。制作好后，孩子們可以將自己的手工作品向同學(xué)展示，并與同學(xué)分享制作過程和制作心得。

3. 游戲活動

(1)踩氣球比賽

將空氣球放在兩個不同的位置，讓孩子們在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地用腳踩破氣球，看誰能獲得最多的氣球。

(2)賽龍舟

繪制一條龍舟，并在上面畫上若干個圖標(biāo)。孩子們分成兩組，拿起木槳，沿著條形賽道劃龍舟，同時用手觸碰到不同時期的圖標(biāo)，得分最多的隊(duì)伍獲勝。

(3)穿繩子比賽

從同一起點(diǎn)開始，制定一條前進(jìn)規(guī)則，親子搭檔在規(guī)定時間內(nèi)一起完成穿繩子比賽。

四、教學(xué)評估：

通過教師觀察、班級會議、匯報(bào)等形式進(jìn)行評估和總結(jié)。檢查學(xué)生是否掌握了端午節(jié)的知識、學(xué)生的制作作品和游戲表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)期，以及是否有一定的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后進(jìn)行個人、團(tuán)體或班級表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的積極性。

端午節(jié)主題班會教案(篇2)

幼兒園端午節(jié)教案范文

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個有著悠久歷史的文化節(jié)日。每年的五月初五，人們都會慶祝這個節(jié)日，吃粽子、賽龍舟、掛艾草等，來祭祀古代愛國詩人屈原。在幼兒園，我們也會為孩子們舉行一些與端午節(jié)相關(guān)的活動，來讓他們了解和感受傳統(tǒng)文化。

一、主要目標(biāo)

1. 讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和歷史背景；

2. 培養(yǎng)幼兒的文化意識和民族自豪感；

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神；

4. 讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 理解端午節(jié)的來歷和歷史背景

通過圖片、故事、音樂等多種媒體方式，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷以及屈原的故事?？梢砸赃m合幼兒的形式進(jìn)行講解，例如讓幼兒看動畫片、讀圖畫書、聽歌曲等。

2. 制作艾草香囊和粽子

讓幼兒進(jìn)行手工制作，制作艾草香囊和粽子。這不僅有助于幼兒的動手能力的培養(yǎng)，同時也能讓幼兒更加深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

3. 參與賽龍舟活動

讓幼兒體驗(yàn)賽龍舟的樂趣，一起動手創(chuàng)作手工龍舟和舵手，模擬賽龍舟活動，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作、努力拼搏的意義。

4. 端午節(jié)手繪活動

鼓勵幼兒用顏料和畫筆自由發(fā)揮，畫出屬于他們自己的端午節(jié)作品，讓他們自由表達(dá)并且能夠通過繪畫工作近距離體驗(yàn)傳統(tǒng)文化?！綿jz525.com 勵志的句子】

三、教學(xué)方法

1. 圖像識別法

通過圖片、圖畫書、標(biāo)志、卡片等等多種媒介進(jìn)行講解，讓幼兒們真正理解端午節(jié)的來歷、發(fā)展和歷史背景。

2. 虛擬課堂

通過虛擬場景等形式，讓幼兒們在一個虛擬課堂中了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和復(fù)雜性，從而更好地理解端午節(jié)的內(nèi)涵。

3. 情境模擬法

通過情境塑造、模擬實(shí)踐等操作，讓幼兒親身體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)活動，例如制作粽子、賽龍舟等，幫助幼兒更好地理解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入活動（5分鐘）

教師可以利用端午節(jié)相關(guān)圖片、玩具等物品來吸引幼兒們的注意力，介紹端午節(jié)的背景，如何慶祝端午節(jié)等內(nèi)容。

二、知識講解（20分鐘）

教師通過動畫、故事、圖片等多種媒體方式講解端午節(jié)的來歷、歷史背景，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)食品、活動等內(nèi)容。

三、手工制作（30分鐘）

教師組織幼兒進(jìn)行手工制作，例如制作艾草香囊、粽子等。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒了解粽子和艾草香囊的歷史和文化內(nèi)涵。

四、模擬賽龍舟活動（30分鐘）

教師可以設(shè)置一條小流水，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行賽龍舟活動。在活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。

五、體驗(yàn)畫畫活動（15分鐘）

教師鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行手繪活動，畫出自己理解的端午節(jié)。

六、總結(jié)評價(jià)（10分鐘）

教師讓幼兒回答端午節(jié)的相關(guān)問題，并對幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

五、教學(xué)評估

1. 制作艾草香囊和粽子的手工效果是否良好，是否由幼兒獨(dú)立完成？

2. 參與賽龍舟活動，是否體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂？是否遵守規(guī)則？

3. 在畫畫活動中，是否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力？

4. 活動結(jié)束后，幼兒對端午節(jié)的相關(guān)知識、文化內(nèi)涵是否有所了解？

六、教學(xué)反思

端午節(jié)是一個具有豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，通過本次幼兒園的端午節(jié)教案范文中的多種教學(xué)方法的使用，使幼兒們能夠更好地認(rèn)識和感受這個節(jié)日。幼兒們通過手工制作、模擬活動和畫畫等形式，深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時培養(yǎng)了自己的動手能力、合作精神和創(chuàng)造力。教師可以感受到幼兒在這個過程中的成長和進(jìn)步，也更好地了解了幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

端午節(jié)主題班會教案(篇3)

幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內(nèi)容。

一、活動目標(biāo)

通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動方案，準(zhǔn)備食材、工具和場地。

三、活動內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動總結(jié)

在主題活動結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動中的收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。

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幼兒園中班端午節(jié)主題教案3篇

以下主題為“幼兒園中班端午節(jié)主題教案”，為欄目小編特意向您推薦的，感謝您的瀏覽。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。做好教案對于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自己動手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、開始部分

（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

二、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

活動延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3、手工活動：做五彩繩。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇2

幼兒園小班端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的民俗文化節(jié)日之一，又稱為端陽節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)等。為了讓幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，我們小班在端午節(jié)期間將進(jìn)行一系列有趣的活動和教學(xué)。

節(jié)日氣氛營造

在端午節(jié)即將到來之前，我們會將幼兒園的環(huán)境進(jìn)行布置，比如在教室的門口、學(xué)生區(qū)等地方掛上端午節(jié)的彩帶、裝飾花環(huán)等，讓小班孩子們身處于一個充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境之中。我們還會在辦公室、教室等地方播放端午節(jié)文化背景介紹。

猜燈謎游戲

在端午節(jié)期間，猜燈謎是一項(xiàng)充滿傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動。我們?yōu)樾“嗪⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡單易懂的燈謎，如“玉皇大帝坐鎮(zhèn)南”、“龍舟搖晃”、“五谷豐收”等，讓幼兒們與家長一起來猜謎語。這項(xiàng)活動既把節(jié)日的氣氛營造得更加濃厚，又提高了小班孩子們的綜合能力和語文水平。

DIY中國結(jié)

中國結(jié)是中國特有的一種傳統(tǒng)文化手工藝品，它不僅是一種實(shí)用的裝飾品，更是一種中國傳統(tǒng)文化的符號。在端午節(jié)期間，我們將為小班孩子們準(zhǔn)備各種顏色、大小不同的線，讓他們動手編織中國結(jié)，讓小班孩子們通過手工活動感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

端午節(jié)故事講解

講故事是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，而在端午節(jié)期間，我們會根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，講述一些與端午節(jié)相關(guān)的故事。比如“屈原投江”、“粽子的傳說”等等，這樣不僅能讓幼兒們了解傳統(tǒng)文化，也能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

制作粽子

端午節(jié)有一個不可或缺的傳統(tǒng)美食——粽子。我們會為小班孩子們提供制作粽子的工具和材料，讓他們動手去包粽子，讓孩子們在制作過程中學(xué)習(xí)到動手能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。小班孩子們包好的粽子還可以和家長一起品嘗美食。

端午節(jié)的到來，也是幼兒園一年一度的重要時刻，我們小班將通過以上一系列的教學(xué)活動，讓小班孩子們不僅了解傳統(tǒng)文化，還能在活動中得到啟發(fā)與成長。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

　活動準(zhǔn)備：PPT、3只粽子。

　活動過程：

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢？

2、簡單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日，大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會講些什么呢？，我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）--原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

6、松鼠圖片--誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來。

8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？（箬葉、米）--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？

3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？

--你收到了什么祝福？你祝福了誰？

四、延伸--孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

端午節(jié)主題活動教案 (精選)3篇

老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是教師教學(xué)效果的提升保證。如果您對“端午節(jié)主題活動教案 (精選)”感興趣那么這篇文章一定適合您閱讀，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇1

在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，端午節(jié)被認(rèn)為是一個非常重要的節(jié)日之一。在這一天，很多家庭都會一起做粽子，這也是端午節(jié)的一個重要傳統(tǒng)。針對這個傳統(tǒng)，幼兒園老師可以編寫一份端午節(jié)教案，以便更加生動地教授幼兒們?nèi)绾沃谱黥兆?，并通過這個過程來增強(qiáng)他們的文化認(rèn)知和觀察能力。下面，本文將詳細(xì)介紹一份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解端午節(jié)的歷史和文化意義。

2. 理解粽子的制作過程和材料。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 端午節(jié)的介紹

首先，老師可以講解關(guān)于端午節(jié)的歷史和文化意義，幫助幼兒了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈，以及為什么我們要在這一天制作粽子。

2. 粽子的介紹

接著，老師可以介紹粽子的制作過程和材料。在介紹過程中，老師可以向幼兒們展示粽子的圖片，讓他們看到粽子的形狀和顏色，并讓他們猜測粽子的口味。

3. 制作粽子

在介紹完粽子的制作過程之后，老師可以組織幼兒們一起動手制作粽子。在制作過程中，老師可以分配不同的任務(wù)給幼兒們，例如包粽子、準(zhǔn)備粽子材料等。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作，幼兒們可以慢慢體會到集體的力量，增強(qiáng)他們的協(xié)作能力。

4. 反思

在制作粽子完成之后，老師可以讓幼兒們進(jìn)行一次反思。在反思的過程中，老師可以向幼兒們提問，例如制作粽子時遇到了哪些問題，如何解決這些問題等等。通過反思的過程，幼兒們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)實(shí)施

在實(shí)施這份教案的時候，老師可以在教室里準(zhǔn)備好粽子制作所需的材料和工具，并按照教學(xué)內(nèi)容來講解。在教學(xué)中，老師要盡可能地讓幼兒們參與到制作粽子的過程中，并對幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行及時鼓勵和肯定。最后，老師要帶領(lǐng)幼兒們一起品嘗制作好的粽子，并用最簡單的語言讓幼兒們感受到粽子所帶來的美好味道和珍貴文化。

總之，通過這份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》，老師可以為幼兒們創(chuàng)造一個更加生動、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化底蘊(yùn)，并在制作粽子的過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這份教案是一份非常好的教學(xué)資源，建議幼兒園老師們可以在傳統(tǒng)節(jié)日的教育中加以利用。

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇2

本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，共分為四個部分：教案目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)評價(jià)。

一、教案目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

了解端午節(jié)的由來；

學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧；

掌握制作五彩掛飾的技巧。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒對端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感；

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具：

五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

2、環(huán)境：

教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品，營造濃厚的端午節(jié)氛圍。

3、教材：

《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

4、教師：

具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的藝術(shù)能力，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

三、教學(xué)步驟

1、渲染端午節(jié)氛圍：

教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來和慶祝方式，引導(dǎo)幼兒對端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、手工編織五彩掛飾：

讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個小組中，通過教師示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個性化的元素，如喜歡的圖案等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。同時，教師要對幼兒的手工制作過程進(jìn)行引導(dǎo)，確保作品質(zhì)量。

3、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與體驗(yàn)。

四、教學(xué)評價(jià)

1、自我評價(jià)：

讓幼兒自己評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程，對自己制作的作品進(jìn)行評價(jià)，讓幼兒意識到自己作品的特點(diǎn)與不足之處，并幫助幼兒更好的提高學(xué)習(xí)效果。

2、集體評價(jià)：

通過幼兒和教師對所制作的作品進(jìn)行集體評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強(qiáng)幼兒的群體合作意識。

3、家長反饋：

通過將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長對其作品進(jìn)行評價(jià)，并收集家長的意見和建議，為教師提供更好教學(xué)方案，同時增強(qiáng)與家長之間的溝通和互動，促進(jìn)幼兒的全面成長。

總之，通過本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力，同時增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇3

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個節(jié)日，人們會有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動，讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個三角形的形狀。孩子們在老師的指導(dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個個精美的粽子。

當(dāng)孩子們造好自己的粽子后，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對端午節(jié)的認(rèn)識和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動，幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

最新幼兒園端午節(jié)主題活動集錦3篇

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。教師需要不斷更新教案來適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。特別為您挑選的“最新幼兒園端午節(jié)主題活動”希望能夠滿足您的需求，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！

最新幼兒園端午節(jié)主題活動 篇1

幼兒園小班端午節(jié)社會教案《觀看賽龍舟》含反思

端午節(jié)是一個中華民族非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是幼兒園教育活動非常重要的一部分。在這個節(jié)日里，我們可以教育孩子們許多有趣的傳統(tǒng)文化知識，讓他們更好地了解自己的文化背景，并從傳統(tǒng)文化中獲取啟發(fā)。

今天，我們就來為大家分享一份幼兒園小班端午節(jié)的社會教案——《觀看賽龍舟》。這份教案的目的是為了幫助孩子更好地了解端午節(jié)和龍舟文化，并通過觀看賽龍舟比賽，增強(qiáng)孩子的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

一、活動準(zhǔn)備：

1.選定活動時間和地點(diǎn)。

選定一個適合觀看賽龍舟比賽的時間和地點(diǎn)，一般可以選擇靠近河流的公園、游樂場等地方。

2.了解賽龍舟比賽相關(guān)知識。

在活動前，老師需要提前了解賽龍舟比賽相關(guān)知識，包括比賽的規(guī)則、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容。同時也需要準(zhǔn)備好一些相關(guān)的圖片、故事等資料，便于讓孩子們更加直觀地了解賽龍舟比賽。

3.打印相關(guān)的活動教案。

為了讓孩子們更好地參與到活動中來，老師需要提前打印好相關(guān)的活動教案，并向家長發(fā)放，便于家長了解活動內(nèi)容，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備。

二、活動步驟：

1.傳統(tǒng)文化知識教授。

在活動前，老師可以向孩子們講解一些端午節(jié)和龍舟文化的相關(guān)知識，包括節(jié)日由來、龍舟的傳統(tǒng)、龍舟比賽的規(guī)則等等?？梢酝ㄟ^圖片、視頻、故事等方式讓孩子們更好地理解。

2.實(shí)地觀看賽龍舟比賽。

在卡片教案上記錄孩子們看到、聽到的觀察結(jié)果，并帶領(lǐng)孩子們一起討論，分享大家的觀察結(jié)果和見解，可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，為孩子們解釋龍舟比賽中的?dú)具特色的文化。孩子們可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)入比賽，如何前后調(diào)整呼吸，如何協(xié)作完成比賽等。

3.激勵孩子們參與。

老師應(yīng)當(dāng)在賽龍舟比賽活動中，不斷地鼓勵孩子們積極參與進(jìn)來，便于讓孩子們更好地體驗(yàn)到龍舟比賽的氛圍和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時，老師還需要提醒孩子們注意安全，保護(hù)自己和身邊的人。

三、活動反思：

通過觀看賽龍舟比賽，孩子們可以更好地了解端午節(jié)和龍舟文化的知識與內(nèi)涵，同時也可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作的意識，增強(qiáng)孩子們的集體意識。經(jīng)過活動后的反思中，老師需要帶領(lǐng)孩子們一起分享各自的心得和體會，提醒孩子們正確理解龍舟傳統(tǒng)文化和信仰，更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成熱愛祖國和中華文化的思想?？傊?，在每個活動結(jié)束后，老師需要對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，同時記錄下孩子們的觀察結(jié)果和見解，以便于未來的活動中更好地參考。

最新幼兒園端午節(jié)主題活動 篇2

　活動目標(biāo)：

1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認(rèn)識。

3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

粽葉、廢紙團(tuán)、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

活動對象：

幼兒園中班。

　活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

1．讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識粽子了解端午節(jié)。

（1）認(rèn)識粽子的不同形狀

（2）認(rèn)識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習(xí)俗。

3．了解其他的紀(jì)念方法。

4．端午節(jié)習(xí)俗。（看課件）

三、幼兒操作，準(zhǔn)備過端午節(jié)。

1.教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準(zhǔn)備怎么過呢？

2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候

3.教師介紹準(zhǔn)備材料。

重點(diǎn)介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

5.教師。

最新幼兒園端午節(jié)主題活動 篇3

活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

粽子，鴨蛋，香包，圖片

活動過程：

一、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的話來說一說

2.認(rèn)識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富?。?/p>

活動反思：

在活動前，我擔(dān)心這樣的.社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)儲備得還是不少的。

活動中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達(dá)到高潮.

通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識。

端午節(jié)主題教案(精選)范例3篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“端午節(jié)主題教案(精選)”的文章，敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘。老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南和參考。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、 談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？

2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

說說端午節(jié)的古老故事。

3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？＂教.案來自：快思教案網(wǎng)＂（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇2

大班主題活動教案：端午節(jié)的由來教案（附教學(xué)反思）

活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1.掛圖xx號；《小朋友的書·我愛夏天》

2.出示粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動過程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋。

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒。

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過。家里，商店里.

師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候？

幼：6月x日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼：屈原。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事，完）

師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊？

幼：人好，死了，愛國家。（表達(dá)了人們對屈原怎樣的感情）

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣?。?/p>

幼：很偉大。

師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋，把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好??？

幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏遥瑦廴嗣?，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的?。?/p>

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子。

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

課程反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

每一個孩子都有一個世界，他會用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！痹陂喿x過程中，同樣也會有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人，例，學(xué)生通過對“忠誠愛國，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇3

幼兒園中班端午節(jié)社會教案《包粽子》含反思

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。為了讓孩子們更好地了解和感受中國傳統(tǒng)文化，我們在幼兒園中班開展了一場有趣的端午節(jié)活動——包粽子。

活動前的準(zhǔn)備

為了保證活動順利進(jìn)行，我們提前做了非常充分的準(zhǔn)備。首先是材料準(zhǔn)備，我們需要準(zhǔn)備糯米、綠豆、甜花生、紅棗、肉餡等食材，以及竹葉子、細(xì)繩等包粽子的工具。其次是教師的準(zhǔn)備，我們需要提前了解包粽子的步驟和技巧，同時準(zhǔn)備好宣傳材料、教案、反思表格等。

活動內(nèi)容

活動當(dāng)天，我們首先通過圖片、視頻等多種形式向孩子們展示端午節(jié)的由來、風(fēng)俗和文化內(nèi)涵，讓孩子們了解到包粽子和端午節(jié)的緊密關(guān)系。然后，我們利用小組合作的形式，讓孩子們親自動手包粽子。孩子們非常興奮，紛紛涌上前來，拿起竹葉子、細(xì)繩和食材，開始包粽子。

在包粽子的過程中，我們深刻感受到孩子們的聰明才智和集體協(xié)作能力。有的孩子學(xué)會了卷粽子，有的孩子學(xué)會了挖粽子，有的孩子學(xué)會了包粽子，有的孩子學(xué)會了系粽子。孩子們一邊包，一邊聊天，一邊紛紛展示自己的包粽子，互相比較，互相交流。

在包粽子的過程中，我們還針對一些孩子的行為習(xí)慣做了點(diǎn)評和引導(dǎo)。例如，有的孩子喜歡用手挖綠豆，失敗了幾次就有點(diǎn)著急，然后我們就通過表揚(yáng)和指導(dǎo)，幫助他們做到耐心和細(xì)致，最終也包好了粽子。另外，我們還特別強(qiáng)調(diào)了食品衛(wèi)生和安全知識，教育孩子們要用清潔的手和工具，認(rèn)真檢查和鑒別食材的質(zhì)量。

活動反思

通過本次活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：比如我們在活動中過于關(guān)注粽子的包裝效果，而忽略了孩子們的參與體驗(yàn)。此外，我們在教育孩子們食品衛(wèi)生和安全知識時，還需要更加深入的引導(dǎo)和細(xì)節(jié)教育，以確保孩子們的飲食健康。

通過對活動的反思，我們深刻意識到，教育工作者不僅要掌握好知識和技能，還要善于自我反思、自我調(diào)整和自我提升，提高教育質(zhì)量，更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。

總之，本次活動既是對孩子們智力和身體的鍛煉，也是對教師教育質(zhì)量的提高。我們希望通過不斷的努力，讓孩子們在樂趣中學(xué)會知識，體驗(yàn)成長，綻放自信。

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