小雞捉蟲一年級(jí)作文4篇

小雞捉蟲一年級(jí)作文。

寫作是一種傾聽，讓你沉浸在未知聲音中體驗(yàn)全新情感的過程，通過寫作，我們能夠開啟獨(dú)特的想象通道。當(dāng)一篇文章打動(dòng)人心，感染人心時(shí)，它就是一篇好文章。作為欄目小編，我向大家推薦一篇名為“小雞捉蟲一年級(jí)作文”的文章，相信你會(huì)在閱讀中找到需要的信息！

小雞捉蟲一年級(jí)作文【篇1】

張阿姨家有五只小雞。這五只雞的樣子都不一樣，一只胖伴的，非?？蓯?，還有兩只是母雞，另外兩只是公雞，這些小雞都非常有趣?！?/p>

一天，爸爸帶我到張阿姨家去看小雞，我發(fā)現(xiàn)了小雞怎樣捉蟲。小雞捉蟲的時(shí)候，怎是先創(chuàng)了創(chuàng)土，看見小蟲從土里鉆了出來，就用爪子抓住小蟲，不讓小蟲跑掉，再用尖尖的小嘴叼起小蟲，然后跑到一個(gè)非常安靜的地方，得意洋洋地吃起了小蟲，當(dāng)其它的小雞追來的時(shí)候，小蟲早已被吃光了，追來的小雞很失望?！?/p>

小雞既可愛又聰明。它的可愛是因?yàn)樗L得胖胖的，像個(gè)小圓球；它的聰明，是因?yàn)樗降搅诵∠x后能跑到一個(gè)很安靜的地方悄悄地吃掉?！?/p>

你說小雞是不是很可愛又很聰明？

小雞捉蟲一年級(jí)作文【篇2】

一天早晨，雞媽媽帶著兩只小雞在草叢里捉蟲子吃。它們吃得很開心。這時(shí)，一只小狗氣勢(shì)洶洶地跑來了，小雞們嚇得直往后躲。雞媽媽趕緊張開翅膀保護(hù)著小雞。最后，小狗被嚇跑了，雞媽媽繼續(xù)和小雞們一起開開心心地捉蟲子吃。

8小雞捉蟲子

清晨，雞媽媽帶著一群小雞去草叢里捉蟲子吃。有的小雞很快就捉到一條蟲子，津津有味地吃著，有的小雞很羨慕，趕快低下頭，仔細(xì)地尋找。還有的小雞很淘氣，只顧著玩，雞媽媽問它：你怎么不捉蟲子呀？那只淘氣的小雞對(duì)媽媽說：媽媽！你幫我捉吧！雞媽媽說：：“孩子、將來我們老了，不在了，你靠誰呀？自己應(yīng)該刻苦練功學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)?！毙‰u聽了，低下了頭。也跟著其他小雞一起捉蟲子去了！YjS21.COM

9小雞捉蟲

有一天，小剛發(fā)現(xiàn)自己種的菜地里有一條小蟲子。

“這可怎么辦呢？”小剛摸摸腦袋。

忽然，小剛想到了一個(gè)好辦法。于是，小剛回家把家里的公雞放了抱到菜旁邊去說道：“快去把那棵菜上面的蟲子吃掉?！?/p>

雞想：“我現(xiàn)在正餓著呢，就把菜葉也給吃掉吧！”

結(jié)果，雞一啄就把蟲吃掉了，而且很快就把半棵菜給吃了。小剛嚇了一跳，這下他再也不敢那雞捉菜上的蟲了。

小雞捉蟲一年級(jí)作文【篇3】

張阿姨家有五只小雞。這五只雞的樣子都不一樣，一只胖伴的，非常可愛，還有兩只是母雞，另外兩只是公雞，這些小雞都非常有趣。

一天，爸爸帶我到張阿姨家去看小雞，我發(fā)現(xiàn)了小雞怎樣捉蟲。小雞捉蟲的時(shí)候，怎是先創(chuàng)了創(chuàng)土，看見小蟲從土里鉆了出來，就用爪子抓住小蟲，不讓小蟲跑掉，再用尖尖的小嘴叼起小蟲，然后跑到一個(gè)非常安靜的地方，得意洋洋地吃起了小蟲，當(dāng)其它的小雞追來的時(shí)候，小蟲早已被吃光了，追來的小雞很失望。

小雞既可愛又聰明。它的可愛是因?yàn)樗L得胖胖的，像個(gè)小圓球；它的聰明，是因?yàn)樗降搅诵∠x后能跑到一個(gè)很安靜的地方悄悄地吃掉。

你說小雞是不是很可愛又很聰明？

清晨，陽光明媚，三只小雞一起來到綠油油的草地上捉蟲吃。它們先用細(xì)長的爪子在草坪上刨啊刨。一會(huì)兒功夫，有兩只小雞各自都用尖尖的小嘴捉住了蟲子。它們津津有味地吃起來，一面吃一面說：“呀！媽媽昨天教我們捉蟲子的辦法真好，一會(huì)兒就能捉到蟲子了！”第三只小雞看到同伴們都捉到蟲子了，也沒有，繼續(xù)用爪子在地上刨啊刨?！鞍?！我也發(fā)現(xiàn)一條又大又肥的蟲子了！”它高興地指了指蟲子對(duì)伙伴們說。三只小雞你看看我，我看看你，開心地笑了！

捉蟲春天到了，樹木抽出了嫩綠的枝條，鮮嫩嫩的；小草從松軟的土里鉆出來，毛茸茸的；太陽溫和的照著大地，暖洋洋的。雞媽媽帶著她的孩子們到草地上去玩。雞寶寶們歡快的跑來跑去，啄啄這兒，刨刨哪兒，高興極了！

突然，小白和小黃同時(shí)看見一條又肥又大的大青蟲，他倆一起向大青蟲撲去。小白狠狠地啄了一下大青蟲，把大青蟲叼在嘴里。下黃急忙向小白嘴里的大青蟲啄去，叼住大青蟲往過拉。就這樣，大青蟲讓他倆扯過來，拽過去，一下子就被強(qiáng)成了兩截，他倆連忙把嘴里的半截蟲子一口氣吞了下去。雞媽媽看見了，又好氣又好笑地說：“你們兩個(gè)傻孩子，搶什么呀，一會(huì)兒還會(huì)捉到蟲子的！”

小白和小黃互相眨眨眼，不好意思地笑了。他倆有一起到草叢里找蟲子去了！

今天，我到外婆家去玩，發(fā)現(xiàn)有三只小雞在搶蟲子吃。這時(shí)雞媽媽來了，它看見它的寶寶在搶食物，就說：“孩子們，快到媽媽這里來，媽媽叫你們找食物的本領(lǐng)?！彪u媽媽告訴雞寶寶們：“先找到一塊肥沃的土地，再用我們鋒利的爪子把土刨松，然后用我們尖尖的小嘴把蟲子一條一條地捉出來，你們就找到食物了?！毙‰u們按照媽媽的辦法果真捉了好多蟲子！

春天來了，母雞媽媽帶著小雞在草坪上捉小蟲。有的小雞在玩耍，有的小雞在翻跟頭，還有的小雞在仔細(xì)地捉蟲子。一只小雞捉到了一條蟲子，另外兩只小雞連忙跑過去，邊跑邊喊：“媽媽，快看啊，一條大蟲子?！蹦鸽u媽媽高興地說：“我的寶寶，真能干！”

這一天陽光明媚、風(fēng)和日麗，雞媽媽帶著一群可愛的小雞在綠毯似的草地上捉蟲。

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小雞們一看綠油油的草地，就迫不及待地?fù)浯蛑岚?，像毛茸茸的小球滾向草地。

雞媽媽帶著小雞覓食時(shí)，小雞們的眼睛可亮了，一直胖乎乎的小蟲被發(fā)現(xiàn)了，小雞媽媽說：“你們真厲害！”

一天早晨，雞媽媽帶著兩只小雞在草叢里捉蟲子吃。它們吃得很開心。這時(shí)，一只小狗氣勢(shì)洶洶地跑來了，小雞們嚇得直往后躲。雞媽媽趕緊張開翅膀保護(hù)著小雞。最后，小狗被嚇跑了，雞媽媽繼續(xù)和小雞們一起開開心心地捉蟲子吃。

清晨，雞媽媽帶著一群小雞去草叢里捉蟲子吃。有的小雞很快就捉到一條蟲子，津津有味地吃著，有的小雞很羨慕，趕快低下頭，仔細(xì)地尋找。還有的小雞很淘氣，只顧著玩，雞媽媽問它：你怎么不捉蟲子呀？那只淘氣的小雞對(duì)媽媽說：媽媽！你幫我捉吧！雞媽媽說：：“孩子、將來我們老了，不在了，你靠誰呀？自己應(yīng)該刻苦練功學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。”小雞聽了，低下了頭。也跟著其他小雞一起捉蟲子去了！

有一天，小剛發(fā)現(xiàn)自己種的菜地里有一條小蟲子。

“這可怎么辦呢？”小剛摸摸腦袋。

忽然，小剛想到了一個(gè)好辦法。于是，小剛回家把家里的公雞放了抱到菜旁邊去說道：“快去把那棵菜上面的蟲子吃掉?！?/p>

雞想：“我現(xiàn)在正餓著呢，就把菜葉也給吃掉吧！”

結(jié)果，雞一啄就把蟲吃掉了，而且很快就把半棵菜給吃了。小剛嚇了一跳，這下他再也不敢那雞捉菜上的蟲了。

小雞捉蟲一年級(jí)作文【篇4】

捉蟲春天到了，樹木抽出了嫩綠的枝條，鮮嫩嫩的；小草從松軟的土里鉆出來，毛茸茸的；太陽溫和的照著大地，暖洋洋的。雞媽媽帶著她的孩子們到草地上去玩。雞寶寶們歡快的跑來跑去，啄啄這兒，刨刨哪兒，高興極了！

突然，小白和小黃同時(shí)看見一條又肥又大的大青蟲，他倆一起向大青蟲撲去。小白狠狠地啄了一下大青蟲，把大青蟲叼在嘴里。下黃急忙向小白嘴里的大青蟲啄去，叼住大青蟲往過拉。就這樣，大青蟲讓他倆扯過來，拽過去，一下子就被強(qiáng)成了兩截，他倆連忙把嘴里的半截蟲子一口氣吞了下去。雞媽媽看見了，又好氣又好笑地說：“你們兩個(gè)傻孩子，搶什么呀，一會(huì)兒還會(huì)捉到蟲子的！”

小白和小黃互相眨眨眼，不好意思地笑了。他倆有一起到草叢里找蟲子去了！

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昆蟲記三年級(jí)作文4篇

小編出于你的需要，為你整理了昆蟲記三年級(jí)作文，當(dāng)今社會(huì)大家都離不開寫作，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你最擅長的作文是什么呢？

昆蟲記三年級(jí)作文(篇1)

在幽靜充滿甜美的鄉(xiāng)村田園里，昆蟲植物隨處可見，但是在那兒奇妙的昆蟲世界里，有無數(shù)的秘密我們?nèi)祟愡€沒解知。但十八世紀(jì)到十九世紀(jì)有一位著名的昆蟲學(xué)家，為我們打開了那有趣、充滿神秘的昆蟲世界的大門。他打破那時(shí)人們對(duì)昆蟲的傳統(tǒng)看法，突破了人類對(duì)昆蟲世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲學(xué)家—法布爾

初次拿起《昆蟲記》時(shí)，以為它就是那種平凡枯燥的科普書，但我翻開第一頁，就發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲世界無窮神秘的科普書。而且還是一篇優(yōu)美、充滿詩意的優(yōu)秀文學(xué)作品。讀這本書時(shí)，就像在科普書籍和文學(xué)佳作中遨游。如同步入了大自然昆蟲的世界里。它主要描寫介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、生育和死亡等等自然知識(shí)。

金步甲是毛蟲的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個(gè)很勇敢的“園丁”。卻有著人們無法了解的一點(diǎn)。那就是，在婚配后，雌蟲要吃掉雄蟲。認(rèn)真觀察的法布爾，觀察到了這一點(diǎn)，向人類詳細(xì)的闡述了這一點(diǎn)。原來金步蟲和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲為了滿足雌蟲婚后的需要，才犧牲自己，在人們觀察不到的那一點(diǎn)，而法布爾卻那敏銳的眼神，通過反復(fù)的試驗(yàn)觀察到了?？梢姺ú紶枌?duì)昆蟲的無比熱愛。

蟬是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布爾他拋開了一切人們對(duì)蟬的開法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動(dòng)者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布爾那樣細(xì)心觀察，像蟬一樣勤勞。

昆蟲和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實(shí)憨厚的人，昆蟲和人類息息相關(guān)，我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護(hù)昆蟲，保護(hù)綠色家園，讓大家的生活變得更加和諧美好，讓人類的生活充滿了樂趣。

法布爾用那熱愛科學(xué)，執(zhí)著追求，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和探索精神去了解自然界，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲界的科學(xué)知識(shí)。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的一切。

《 昆 蟲 記 》這本書是一部描寫昆蟲的巨著。它是由大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)一生的時(shí)間寫成的。書中一個(gè)個(gè)昆蟲故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的昆蟲世界。

《昆 蟲 記 》中最令我感到有趣的是蓑蛾這種昆蟲它是以“穿衣第一，吃飯第二”這種樣子活下去的。這種蟲子十分弱小，容易受到天敵的攻擊。但是它卻有一個(gè)非常厲害的技能——穿衣服。它可以將樹葉、樹枝、紙等等裹在自已的身上，做為保護(hù)，隱藏自已，以免遭到天敵的攻擊。每一天，它都會(huì)換一件新的衣服，變化多端，總是把穿衣服放在第一位。這種昆蟲是不是非常奇特。還有更多好玩有趣的故事呢，盡在《昆蟲記》中。

讀完了這本書，我深刻的感覺如果沒有這部書我們就會(huì)對(duì)昆蟲一無所知，沒有這部書我們就看不到這些動(dòng)人的故事?！独ハx記》第一個(gè)字里都有法布爾的心血，為了寫這部書，他花費(fèi)了整整30年的心血。因此，我們要深深的感謝這位“科學(xué)界的詩人”——法布爾。所以讓我們懷著崇敬的心情一起翻開《昆蟲記》這本描寫昆蟲的的巨著。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇2)

世界上第一本《昆蟲記》出版在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的法國，那是一本集自然科學(xué)和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書。當(dāng)時(shí)的《昆蟲記》全書共十卷，長達(dá)二三百萬字。在《昆蟲記》中作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種.種昆蟲的特征和日常生活習(xí)性的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生活的熱愛與尊重。這本書一出版就立即成為了當(dāng)時(shí)的暢銷書，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上有著舉足輕重的地位。它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被人們冠以“昆蟲的史詩”之美稱，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”等桂冠，并因此書于19xx獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。

我最欣賞的篇章是第二卷第五章的：綠色蟈蟈兒的故事。改篇章描述的是一種綠色的蟈蟈的特征與生活習(xí)性，寫的細(xì)致生動(dòng)，還多處運(yùn)用了比喻、擬人等等的修辭手法。在七年級(jí)上冊(cè)的語文書上有一篇課文：《綠色蟈蟈》。它是《昆蟲記》中第二卷第五章的部分內(nèi)容。別人說：“課本上的內(nèi)容精簡易懂，讓讀者更能明白。與課本內(nèi)容相比，則顯得原文啰嗦復(fù)雜，內(nèi)容較為枯燥。”可即使這樣，我對(duì)原文的評(píng)價(jià)還是比對(duì)課文內(nèi)容的評(píng)價(jià)更勝一籌。已做精簡處理的改編文雖能更好地表現(xiàn)出綠色蟈蟈的“個(gè)性”可讓讀者從中體現(xiàn)出來的仍是一片死氣沉沉的文章?？稍牟煌?，它雖然稍微啰嗦復(fù)雜，可它的形式像日記一樣，讀起來能讓讀者感受到作者當(dāng)時(shí)那好奇的心……

《昆蟲記》是一個(gè)奇跡，的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇3)

最近我一本書，書的名字叫《昆蟲記》，講的是法布爾觀察和研究昆蟲的故事。

一提到蟲子，大家都會(huì)想起那些惡心的毛毛蟲，可法布爾的故事里可不是這么寫的，他把昆蟲寫得如此可愛。如蜘蛛，我們?nèi)祟惪?，只是一只小蟲子而已，可仔細(xì)一看它還是挺漂亮的。還有螳螂，它的樣子也很漂亮，有一雙鋒利的大刀，如果有一只另外的蟲子靠近它，那只小蟲子就完蛋了。如果看見過螢火蟲，你就知道螢火蟲的放光處在身體的第三節(jié)。蜜蜂和紅螞蟻都有識(shí)別方向的技能，這種技能詵許多鳥類也有。對(duì)了，還有松毛蟲，它一出生就會(huì)吃針葉，排隊(duì)列和搭帳蓬。

也許在你的眼里，它們只是一只只小蟲子，但在法布爾的眼里，它們就是一群可愛的精靈。不久以前，這些小家伙們看上去還是那么的可怕，但是現(xiàn)在卻又那么讓我著迷。我們應(yīng)該愛護(hù)昆蟲，而不是討厭和傷害它們。

暑假的最后一個(gè)禮拜，我讀了法布爾的《昆蟲記》，學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，尤其對(duì)《昆蟲記》里的綠蚱蜢印象最深刻。

綠蚱蜢非常漂亮，它被稱為昆蟲里的美女，別被它這一身打扮給迷惑了，它可不是吃素的噢!它和普通的蚱蜢不一樣，它是吃肉的。它最喜歡的食物是蟬，因?yàn)橄s天天在吸取樹葉里的汁水，所以它的肚子里有鮮美的肉，還有甘甜的點(diǎn)心。而且這種貪婪成性的綠蚱蜢有時(shí)還會(huì)對(duì)它的同伴大開殺戒，但它們很聰明不會(huì)去攻擊健康的同伴，只會(huì)吃掉那些老弱病殘的同伴。它們到傍晚九點(diǎn)就開始精彩的夜生活，雄蚱蜢會(huì)瘋狂的鳴叫，來吸引異性，找到合適的雌蚱蜢來繁衍自己的后代。

讀了《昆蟲記》，我對(duì)法布爾很崇拜。他竟然能夠利用課余時(shí)間來觀察昆蟲，寫出著名的《昆蟲記》，讓我們對(duì)昆蟲更加了解。感謝法布爾給我們傳授了昆蟲的知識(shí)。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇4)

世界上的昆蟲都是各種各樣、形態(tài)怪狀的，《昆蟲記》這本書中就有許多昆蟲。

說起昆蟲，那可是多的數(shù)不清呀，有石蠶、樵葉蜂、黃蜂、松毛蟲其中最新奇的昆蟲要數(shù)樵葉蜂、赤條蜂、紅螞蟻。下面，我就向大家重點(diǎn)介紹一下樵葉蜂和赤條蜂。樵葉蜂是白色的，帶著一些條紋，它常常寄居在蚯蚓的地道里。當(dāng)樵葉蜂遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)用零零碎碎的葉子把地道里的一段堵住，就平安無事了。樵葉蜂生卵時(shí)的巢是用大小相當(dāng)形狀的碎葉組成的，大了也不行，小了也不行，你們說，是不是很奇怪。

《昆蟲記》閱讀心得

赤條蜂非常有趣，細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩小節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根非常細(xì)的線連起來一樣，黑色的肚皮上圍著一絲紅色的腰帶，這就是又嬌小又美麗的赤條蜂。

在《昆蟲記》當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，我知道了有漂亮的昆蟲，有聰明的昆蟲，還有奇怪的昆蟲各種昆蟲都有著自己的脫險(xiǎn)方式、生活方式和捕食方式，其實(shí)，我從小就很不喜歡昆蟲，可是，我在讀了《昆蟲記》之后，不但使我喜歡上了昆蟲，而且我還喜歡研究昆蟲了呢！

《昆蟲記》這本書真是太好了！

煎雞蛋餅三年級(jí)作文系列4篇

寫作可以促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高，而將寫作技能運(yùn)用到實(shí)踐中，更能讓我們更好地與人溝通交流。本篇文章專注于探討“煎雞蛋餅三年級(jí)作文”的應(yīng)用與實(shí)踐，希望能給您帶來啟發(fā)。建議您將這篇文章收藏并分享給您的朋友們！

煎雞蛋餅三年級(jí)作文【篇1】

就在昨天的時(shí)候讓我遇到了一件讓我驕傲的事情，那就是我學(xué)會(huì)了做雞蛋餅，同學(xué)們你知道我怎么做雞蛋餅的嗎。下面就聽我慢慢來迅速吧。

首先我先把雞蛋打碎了，然后放到平底鍋里面，注意雞蛋一定要鋪得夠均勻，然后拿起平底鍋不停的左右搖晃著讓雞蛋均勻的受熱，然后看到雞蛋已經(jīng)成為一個(gè)餅的狀態(tài)之后，你就把各種各樣的其他醬料放在雞蛋餅里面。比如說我比較喜歡吃火腿腸，我就切了一些火腿腸放了雞蛋里面，然后再放了一些蔥花，接著我再倒入一些醬油以及放入一些花生油最后面，然后再把雞蛋餅翻轉(zhuǎn)過來，然后繼續(xù)煎炒，另一面，接著再放上其他的醬料，接著再把一個(gè)雞蛋打碎了，鋪到這個(gè)雞蛋餅上面，一個(gè)雞蛋餅就這樣做好了。

其實(shí)雞蛋餅說容易也不容易，說難也不難，因此同學(xué)們你們學(xué)會(huì)做雞蛋餅了嗎？

煎雞蛋餅三年級(jí)作文【篇2】

半熟雞蛋危害:

如果經(jīng)常吃一些半熟的雞蛋，會(huì)影響到人體對(duì)雞蛋蛋白質(zhì)的消化和吸收，因?yàn)殡u蛋的蛋白質(zhì)中含有一些抗生物素蛋白，直接會(huì)影響到食物中生物素的吸收，這樣就會(huì)使身體出現(xiàn)，食欲不振，全身無力，肌肉疼痛，皮膚發(fā)炎，甚至?xí)撁嫉劝Y狀。

因?yàn)殡u蛋在形成的過程中，會(huì)帶有一定的細(xì)菌，如果沒有煮熟的雞蛋里還含有一些細(xì)菌，會(huì)容易引起腹瀉，特別是現(xiàn)在，還會(huì)不定時(shí)的出現(xiàn)禽流感，這樣就更應(yīng)該吃一些煮的雞蛋，半熟的雞蛋是不能吃的。

如果吃半熟的雞蛋，不僅會(huì)使人們導(dǎo)致食欲不振，消化不良，而且還會(huì)引起中樞神經(jīng)抑制，這樣就會(huì)使唾液，胃液和腸液等消化液的分泌減少，所以在吃雞蛋的時(shí)候，只有煮熟后，蛋白質(zhì)才能變得松軟，人體胃腸道才可以消化吸收。

怎樣的階段？我覺得像這個(gè)應(yīng)該是屬于一個(gè)非常好吃的雞蛋，我覺得像雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值是非常高的

煎雞蛋餅三年級(jí)作文【篇3】

每次看奶奶做飯總是得心應(yīng)手的，今天我忍不住想要學(xué)做雞蛋餅，我讓奶奶教我，奶奶一口答應(yīng)了。

我一邊聽奶奶指教，一邊做。我先拿出一只大碗，從冰箱里取出一個(gè)冷冰冰的雞蛋，把雞蛋殼敲碎一點(diǎn)，學(xué)著奶奶平時(shí)的樣子用手一掰，讓蛋清和蛋黃流到碗里，接著放了點(diǎn)白糖，用筷子攪一攪，把糖攪均勻了，再放點(diǎn)白面接著攪。我看見攪出一個(gè)一個(gè)的小泡泡，就像蛋液里長出了一個(gè)個(gè)黃色的小痘痘。

我攪啊攪，攪到這些痘痘不見了，奶奶說：好了，可以煎了。我按了一下電磁爐的開關(guān)鈕，放上鍋，奶奶讓我倒上一勺油。鍋里冒出了氣，我把碗里的蛋液倒下去，鍋里出現(xiàn)了許多小泡泡，蛋液成了固體餅了。過了一會(huì)兒，奶奶讓我把雞蛋餅翻了身，我看見雞蛋餅有點(diǎn)焦了，四周是棕色的，還帶了點(diǎn)黑，像黑向日葵。我聞到了香味，真想馬上吃啊!

奶奶把電磁爐關(guān)了，說：可以吃了。我把雞蛋餅盛到碗里，大口大口地吃起來，雞蛋餅軟軟的，又香又甜，真好吃啊!

我邊吃邊想：我學(xué)會(huì)做雞蛋餅了，以后還要學(xué)折衣裳、擦皮鞋、縫扣子，幫奶奶做好多的事。想到這里，我心里甜滋滋的。

煎雞蛋餅三年級(jí)作文【篇4】

常見雞蛋分類：

市場(chǎng)上充斥上各種稱謂的雞蛋，有土雞蛋，山雞蛋，草雞蛋，柴雞蛋，有洋雞蛋，混蛋，紅心蛋，紅殼蛋，有“人造蛋”這些概念，讓消費(fèi)者云山霧水，不知所措。以筆者的經(jīng)驗(yàn)來看，這些雞蛋大致可分為以下三類：

土雞蛋：

真正意義上山雞蛋，草雞蛋，柴雞蛋是土雞蛋另幾個(gè)稱謂，他們同屬土雞蛋系。當(dāng)然，之間也有細(xì)微區(qū)別:山雞蛋，柴雞蛋幾乎是一個(gè)概念，特指產(chǎn)于山區(qū)丘陵地帶的雞蛋，當(dāng)?shù)匾愿吡?，紅薯，玉米，土豆，芋頭，山藥等粗雜糧喂食土雞。土雞蛋，草雞蛋幾乎是同一概念，特指產(chǎn)于平原湖汊地帶的雞蛋，當(dāng)?shù)匾运荆←?，花生，黃豆，綠豆，瓜果蔬菜等粗雜糧喂食土雞。這幾種都是純天然，無污染雞蛋。

飼料蛋

紅心蛋，混蛋，紅皮蛋，同屬洋雞蛋，飼料蛋系.紅心蛋是指一些養(yǎng)殖場(chǎng)特意在飼料中加一些色素染料，人為將蛋黃變紅，充當(dāng)土雞蛋，牟取暴利.長期食用此蛋對(duì)身體有害.央視焦點(diǎn)談訪節(jié)目專門暴光過此蛋.混蛋是指一些養(yǎng)殖場(chǎng)采用一部分飼料，搭配一部分谷子粗糧喂食蛋雞,蛋雞所產(chǎn)之蛋.由于手法土洋結(jié)合，故稱之：混蛋.一般超市掛牌出售,聲稱為真正的“土雞蛋”多為此種蛋.

人造雞蛋

人造雞蛋蛋殼是用碳酸鈣做的，蛋黃和蛋清則是用海藻酸鈉、明礬、明膠、食用氯化鈣加水、色素等制成.目前此種雞蛋根本沒有國家標(biāo)準(zhǔn)，多為地下工廠所為，長期食用會(huì)造成大腦記憶力衰退、癡呆等。

半生半熟的雞蛋可以吃的，沒啥問題的。

這要看每個(gè)人的喜好，不過雞蛋最好還是煮熟了吃的。

捉害蟲作文熱門

對(duì)于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，寫作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。在寫作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？或許你需要"捉害蟲作文熱門"這樣的內(nèi)容,歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

捉害蟲作文 篇1

2、懂得消滅蚊子的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

謎語：有個(gè)東西嗡嗡嗡，只會(huì)往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對(duì)人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的'不愉快事，事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

蚊子無法張口，所以不會(huì)在皮膚上咬一口，它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí)，留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

小百科：蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科，全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

捉害蟲作文 篇2

我的童年就像一條迂回的清澈見底的小溪，而這小溪就是由一件件事交匯而成的，自然，里面有趣的事是不計(jì)其數(shù)的。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們要去姥姥家看望姥姥。經(jīng)過了一小時(shí)的跋涉，到農(nóng)村了。碧綠的田野讓人感到十分愜意。我們翻過了一個(gè)土丘，看到姥姥家了。到了姥姥家，大人們都坐下喝茶、聊天，我決定去找小明他們玩。我來到秘密基地。來者何人？從我前方的草叢中冒出了一句話。我回憶起了這是暗號(hào)的前半句，便回答：呱呱呱。對(duì)方見暗號(hào)正確，便探出了一個(gè)人頭，那正是小剛。小剛見是我，便和小明、小飛走出來。小明沖了過來，笑著給了我一拳，說：你可回來了，說，有什么玩的？我回了他一個(gè)拳頭，然后變出了一張網(wǎng)和兩個(gè)瓶子，說：當(dāng)然有，我們比賽捉螞蚱，誰捉得多誰就贏。我和小明一組，小飛和小剛一組。大家都點(diǎn)頭表示同意，比賽開始。

小明負(fù)責(zé)捉，我負(fù)責(zé)裝?？墒钦伊税胩煲矝]找到一只。我靈機(jī)一動(dòng)，拍拍小明，和他耳語了幾句。本來小明急得像熱鍋上的螞蟻一樣，可聽了我的辦法，他慢慢的笑了起來。只見小明竄上了一個(gè)草堆，東張西望，找到了。小明拿出網(wǎng)子，跑到螞蚱身邊。說時(shí)遲，那時(shí)快。小明以迅雷不及掩耳的速度將螞蚱捉住了，我開心極了，連忙把它裝進(jìn)瓶子?？赡菚r(shí)，小明向我挑了挑眉毛，擺了個(gè)造型，說：看來這次我的功勞最大，要不要我給你簽名??？說著，他還給了我一個(gè)飛吻。我聽了，握緊拳頭，齜牙咧嘴地沖上去，要揍小明。小明見了，連忙抱頭鼠竄，一邊逃還一邊求饒：我不敢了，不敢了，再也不敢了。結(jié)果，到了下坡路，小明被石頭絆倒了，摔了個(gè)狗啃屎。我見小明如此狼狽，大笑起來，一屁股坐在地上，把肚子都笑疼了。

這件有趣的事深深地印在了我的腦海中，每次我想起這件事我都會(huì)笑出聲來。

捉害蟲作文 篇3

今年國慶節(jié)，我們一家去了老家，早就聽說老家害蟲遍野，根本不怕人，我便做好了防備，誓與害蟲斗爭到底。下面就進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)。

第一輪：初來乍到

由于我才到老家，還不知道那邊害蟲的厲害并且我們是晚上才到的，所以昏昏欲睡。一不留神就被蚊子叮的直喊爹娘，一不小心就被面目猙獰的蟲子嚇得哇哇大哭。哼！別以為我好欺負(fù)，等我吃飽睡足了再來反擊。第一輪，慘敗。

第二輪：我的反擊

第一天就被蚊蟲攻擊太丟臉了，我要開始反擊了。我放了一包血袋在床上（是開口的），又放上了蚊香、電蚊香、電蚊拍并噴上滅蚊水等一系列滅蟲工具，哈哈！這次蟲子在所難逃啦！果然，等我回家時(shí)，一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)躺在了地上。我一邊掃蟲子一邊想：這就是欺負(fù)我的下場(chǎng)。第二輪，勝利。

第三輪：不依不饒

不知是不是因?yàn)槲覛⑺懒舜罅客οx家族開始反攻了。上廁所時(shí)，一只大蜘蛛從房頂上掛了下來，還不時(shí)沖我笑。我嚇得跑到了田里上廁所，可誰知一只蛐蛐在地上一拱一拱，把我嚇得夠嗆。終于我嚇得連廁所都不敢上了。第三輪，慘敗。

經(jīng)過幾輪比賽，蟲子還是贏了，我只好打道回府。下次我一定要把老家的蟲子消滅！

捉害蟲作文 篇4

在一片蔥郁茂盛的森林里，有一個(gè)人叼著一支煙，手持一把鋒利的板斧，朝一棵樹砍去。這時(shí)，有一只啄木鳥落到伐人的肩上，怒目圓睜地看著這個(gè)可悲的人類：“這段木頭里一定有蟲！

你有沒有想過這樣做的后果會(huì)怎樣？

那個(gè)人的腦子里，一定被欲望、貪念而占滿，因此不能自拔，久而久之地伐木，然而造成了生態(tài)平衡被破壞，有些人還大肆殺害可愛的動(dòng)物。就如西雅圖酋長所說：“降臨在動(dòng)物的命運(yùn)終究會(huì)降臨到人類的身上。”如果我們不能和睦地對(duì)待地球，地球也不會(huì)尊重我們。

我們班有些同學(xué)一本本子沒寫多少頁，就扔進(jìn)了垃圾桶里，我想提醒他們：“紙是由樹加工而來，浪費(fèi)的不只是森林資源?。　?；有些小紙屑掉在地上，也沒有人彎腰去撿，雖然是一點(diǎn)小垃圾，可也是污染環(huán)境的一種表現(xiàn)?。∠窨觳偷昀锏囊淮涡钥曜?，也是一棵棵參天大樹啊！這都是用它們做成的??！這些一次性筷子一天比一天堆得高，都快變成一座小山了。如果每天都有大批的樹被人們欺負(fù)，沒過幾年，那全是綠色的山林就會(huì)變成一個(gè)光禿禿的年邁老人了！而樹對(duì)我們的作用卻很大，凈化空氣、美化環(huán)境這些對(duì)人類都有莫大的好處！。

有的`人腦子里滿是“蟲子”，因而對(duì)地球媽媽做出讓她痛苦的事。只有我們撿撿小紙片，就可以讓地球恢復(fù)容顏！

捉害蟲作文 篇5

去年，我們公社遇到了百年未見的特大旱災(zāi)，緊接著又鬧了蟲災(zāi)。莊稼渴得葉子打了繕，可恨的大黑蟲子還一個(gè)勁地咬，貧下中農(nóng)看見，心疼極了。在嚴(yán)重的自然災(zāi)害面前，貧下中農(nóng)決心以毛澤東思想為武器，與天斗，與地斗，與階級(jí)敵人斗。黨支部領(lǐng)導(dǎo)大家，齊心協(xié)力，抗旱捉蟲，決心奪取好收成。一天放學(xué)后，小明、淑華和我三個(gè)同學(xué)到東溝和社員們一起去捉害蟲。一到地里，就忙開了。我們眼睛盯著大黑蟲子，用手一個(gè)個(gè)地捉著。開始小明不敢用手捉，就用一根小木棍從玉米葉上往下扒拉，蟲子掉在地上也不敢用腳去踩。我看著她那個(gè)縮手縮腳的樣子，著急地說:象你這么干，老玉米早就叫蟲子吃光了!淑華拿著個(gè)大黑蟲子，走到小明跟前，問她:小明，你說這蟲子可怕嗎?我一拿到手里，就覺著肉麻。小明害羞地說。

村里的地主、富農(nóng)分子咱們都不怕，這小蟲子又有什么可怕的!來，咱們倆一塊捉。她們倆一邊說著，一邊干著，小明不再害怕了，速度顯著加快了。一會(huì)兒的工夫，我們?nèi)齻€(gè)人碰到一塊兒，小明拿著個(gè)大蟲子，狠狠地往地下一摔，氣憤地說:再叫你吃!再叫你咬!又使勁地用腳一踩，撲嗤一聲，迸出了一股黑水。東溝那塊地已經(jīng)捉得差不多了，社員們?cè)跇潢帥龅紫滦?。富農(nóng)分子白毛蟲卻裝出一副笑臉，走到我們跟前說:別累著!這么多蟲子，哪能那么快就捉完了，到那邊玩會(huì)兒去吧!去你的吧!我們才不嫌累呢!我瞪著眼狠狠地頂了她一句。富農(nóng)分子碰了個(gè)釘子，就向山溝里走去。

小明比我們倆機(jī)靈，她想，社員們?cè)谀线呅菹?，她為什么一個(gè)人往溝里去呢?小明便輕手輕腳跟在富農(nóng)分子的后邊，隨后我和淑華也跟了過去。眼瞅著白毛蟲朝一棵山里紅樹走去。，J決看!白毛蟲跪下了，還從口袋里掏出了什么東西!小明機(jī)警地說。小聲點(diǎn)，小明!咱們繞到她前邊去，看她到底想干什么!淑華說著就拉著我們繞到前邊去。這回看得一清二楚:白毛蟲面前擺了兩個(gè)剝了皮的煮雞子，一個(gè)小酒盅，還燒著兩柱香，她的腦袋象搗蒜那樣一個(gè)勁地往地上磕頭，嘴里還不住地叨念著。我們?cè)僖矇翰蛔』鹆?，跨上前去，人喝一?白毛蟲，你在搞什么鬼!

白毛蟲嚇了一跳，一看是三個(gè)小孩子，便裂開大嘴惡狠狠地說:這有什么大驚小怪的，給老天爺_L個(gè)供，燒柱香，求點(diǎn)雨。你們抗早捉蟲，沒用!不管事!你胡說!你搞封建迷信，妄想不讓我們抗旱，不讓我們捉蟲，破壞我們抓革命，促生產(chǎn)，辦不到!解放前，你剝削貧下中農(nóng)。解放后，你搞反攻倒算。你真是個(gè)害人蟲。我們?nèi)齻€(gè)人你一言，我一語，白毛蟲張口結(jié)舌，癱在地上。走!見隊(duì)長去!我們把她拽起來，向社員們休息的地方走去。一場(chǎng)批判會(huì)隨即在地頭開起來了。這一天，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)可高興啦!因?yàn)槲覀儾粌H捉了好多吃莊稼的大黑蟲，而且還捉到了一個(gè)害人蟲。

玩老鷹捉小雞游戲作文

在這篇文章里我們將為您系統(tǒng)地介紹“玩老鷹捉小雞游戲作文”這部作品，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。作文是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中鍛煉自己方法論的重要途徑，寫作可以幫助我們理解身邊的各種文化和背景。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇1)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們像一群快樂的小鳥一樣飛出了教室。此時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)熱鬧非凡，同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，有的在跳皮筋。我們玩什么呢？當(dāng)然是我們最最最喜歡的游戲“老鷹捉小雞”啦！我們幾個(gè)好朋友商量好玩老鷹捉小雞，然后，我們快速地分配出老鷹、小雞和雞媽媽的角色。

游戲開始，我當(dāng)了一只“小雞”，我抓住前面同學(xué)后背的衣襟，緊緊地跟在“母雞”身后，瞪大了眼睛盯著前面兇猛的老鷹。只見老鷹冷笑一聲，張牙舞爪飛快地向我們撲了過來，我們“小雞”都嚇得叫了起來。

這時(shí)，勇敢的雞媽媽伸出了長長的脖子和長長的雙臂，攔住了老鷹。老鷹闖不過雞媽媽的“銅頭鐵臂”，只好忽左忽右地晃動(dòng)，想繞過雞媽媽雙臂。我們跟著雞媽媽躲躲閃閃，也一會(huì)兒往左跑，一會(huì)兒往右跑，真是一群慌亂的小雞。因?yàn)殡u媽媽勇敢地保護(hù)著我們，所以老鷹一直沒抓到我們中的一個(gè)。

過了一會(huì)兒，只見老鷹眼珠一轉(zhuǎn)，突然飛快地往左跑，雞媽媽生怕落了后，也向左跑，這時(shí)，老鷹趁雞媽媽向左跑，就來了一個(gè)反轉(zhuǎn)，突然向右跑。雞媽媽沒反應(yīng)過來，還在往左跑呢，我和我的兄弟姐妹一下子就暴露在老鷹面前，老鷹趁機(jī)抓住了我后面的小雞。天哪，狡猾的老鷹！

老鷹得意地笑了起來，而我們都?xì)獾醚腊W癢。我舒了一口氣，還好，沒有抓到我，待會(huì)一定要更加小心，老鷹又想故伎重施，我們都沒有上他的當(dāng)。

這時(shí)候，老鷹沒辦法，只好使出他的蠻力，超猛地沖了過來?？蛇@時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們意猶未盡地往教室跑。

風(fēng)吹過身后一片片樹葉，似乎在與我們告別，白云一動(dòng)不動(dòng)，仿佛還在回味剛才的游戲。啊，這可真是一場(chǎng)精彩的“老鷹捉小雞”。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇2)

跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩、打羽毛球……都是我喜歡的活動(dòng)。但是我最喜歡的是做老鷹捉小雞的游戲。

下課鈴一響，我和幾個(gè)要好的朋友就像一群快活的小鳥“嘰嘰喳喳”地來到操場(chǎng)。

首先我們用“石頭、剪子、布”這種猜拳比大小的方法選出了老鷹、母雞和小雞。

游戲開始了，“老鷹”，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫著，好像是幾天沒吃過東西，準(zhǔn)備好好享受一頓。那樣子真讓人害怕。她張開雙臂學(xué)著老鷹在飛翔，一會(huì)兒“飛”到東，一會(huì)兒“飛”到西，恨不得一下子就把所有的“小雞”叼走?！澳鸽u”也不甘示弱，它注視著兇猛狡猾的老鷹，伸開雙臂，一會(huì)兒攔到東，一會(huì)兒攔到西，竭盡全力地保護(hù)著自己身后的心肝寶貝——————“小雞”?！靶‰u”們一個(gè)個(gè)藏在“母雞”背后，提心吊膽地隨著母雞左躲右閃，蹦來跳去。

“加油！加油！”“攔住他，攔住他！”操場(chǎng)上的吶喊聲此起彼伏。“老鷹”撲來撲去，幾次從左右兩旁猛攻，都沒有成功。但是她并不死心，一雙賊溜溜的眼睛東瞧瞧、西望望，一個(gè)鬼主意想出來了。它裝作漫不經(jīng)心的樣子，趁“母雞”不防備，突然猛一轉(zhuǎn)身，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從母雞手臂底下鉆過來。頓時(shí)一只“小雞”被老鷹抓住了，成了俘虜。

叮鈴鈴，上課鈴響了，有趣的游戲結(jié)束了，那歡聲笑語一直在我的腦海里浮現(xiàn)。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇3)

我喜歡玩的游戲有三字經(jīng)、捉迷藏、一二三木頭人……其中我最喜歡的是老鷹捉小雞。

規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)老母雞，其余的人當(dāng)小雞。老鷹要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉到小雞，老母雞則要全力以赴的去守護(hù)小雞，小雞跟在老母雞身后跑，不能讓老鷹捉住。

經(jīng)過玩黑白配的游戲決定我來做“老母雞”，濃濃做”老鷹，其他人做小雞。我們?cè)诠珗@做好準(zhǔn)備。

游戲開始了，兇狠的老鷹死死地盯著最后一只小雞，心想：我一定會(huì)捉住它的?！袄夏鸽u”也不甘示弱。伸開雙臂，飛快地跑起來，不讓老鷹捉到小雞，在我的守護(hù)下，“小雞們”一只也沒沒被捉著。

它們剛開始惶恐不安，可現(xiàn)在卻頑皮得出奇！它們拉緊前面的人，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西。有的甚至挑逗地說：“你來呀！來捉我呀！捉不到我吧?！?/p>

老鷹聽了暴跳如雷，加快了步伐，老鷹看我不注意一下子就沖了過去，最后一只小雞被捉住了。老鷹得意洋洋，它繼續(xù)追趕剩下的小雞，所有小雞都累得上氣不接下氣，老鷹看我們精疲力盡就更起勁了，一個(gè)快速?zèng)_跑，不一會(huì)兒又抓走了幾只小雞。

這時(shí)我心里焦急萬分，再也不能讓老鷹碰到小雞了，它向右走，我也向右走，它向左走，我也向左走。

時(shí)間一分一秒地過去了，天也黑了，我們戀戀不舍的回家了。多么好玩的老鷹捉小雞?。?/p>

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇4)

今天是星期六，不是一般的星期六，因?yàn)檫@是期中考試前唯一一個(gè)可以狂玩一下午的星期六。今天下午，我們?cè)谧魑陌噢k了一個(gè)特別好玩的游戲，名字叫做——老鷹捉小雞。

這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：老鷹和母雞面對(duì)面站好，小雞們跟在母雞身后，排成一豎列，后一只要拉著前一只小雞的衣服。老鷹要想辦法抓住母雞身后的小雞，而母雞要保護(hù)身后的小雞，不要讓老鷹抓住，但母雞不能去抱老鷹，只要老鷹碰到其中一只小雞的衣服，這只小雞就會(huì)被淘汰出局。終于選出了我是老鷹，程子益是溫柔、賢惠可愛的雞媽媽~~。

游戲開始了，我和可愛的雞媽媽面對(duì)面地站著，死死盯住對(duì)方眼睛里冒出的火星，裁判一聲令下，女生內(nèi)部的一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”終于也被打響了。我先采用了突擊的辦法，抓住兩只小雞，接下來，我又采用了“擒賊先擒王”的辦法。我先假裝和可愛的雞媽媽講和，小聲對(duì)她說：“要不我們假裝打架吧，要不體力透支會(huì)出人命的?！苯?jīng)過我這一恐嚇，雞媽媽的三只寶貝小雞，戰(zhàn)“死”沙場(chǎng)，進(jìn)入“淘汰區(qū)”。

最后，決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我像“賊”似的去捉小雞，雞媽媽使盡平生的力氣去保護(hù)她那最后三只小寶貝，恐怕它們也像她其它的孩子那樣，被我這只陰險(xiǎn)、可怕的老鷹“拎”入淘汰區(qū)。

結(jié)果很不幸，她最后的依靠也沒了，可愛的雞媽媽頓時(shí)“失聲大哭”起來。頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，雞媽媽的笑容又回來了，雞媽媽、最后一只小雞和我這只老鷹都得到了三塊“大洋”的獎(jiǎng)勵(lì)，其余的小雞不發(fā)。（除了最后堅(jiān)持下來的三只小雞。）

好玩的游戲結(jié)束了，我們玩的都很高興，這個(gè)游戲也使我們明白了，以后一定要有謀略地去和別人戰(zhàn)盡沙場(chǎng)。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇5)

大課間活動(dòng)開始了，老師讓我們玩抓雞老鷹的游戲。一個(gè)學(xué)生扮演鷹，另一個(gè)扮演母雞，其余的扮演雞。我是其中一只雞。我不得不跟著母雞媽媽和其他雞一起躲避老鷹。我不能被老鷹抓到。

游戲開始了，小雞們把衣服一件件拉在后面，把母雞媽媽的衣服拉得緊緊的，和母雞媽媽形成一條長長的繩子。她展開翅膀保護(hù)孩子們，防止老鷹抓到他們。突然，老鷹跳了起來。幸好母雞媽媽反應(yīng)很快，擋住了老鷹的攻擊。否則，一只雞就會(huì)被帶走，雞就會(huì)出故障，這樣老鷹就可以不費(fèi)吹灰之力抓住許多雞。鷹的第二波攻勢(shì)來了。只見老鷹左右開弓，母雞媽媽在左一檔和右一防都沒有示弱。這時(shí)，老鷹的進(jìn)攻速度也慢了下來。是不是氣餒了？還是太累了？看到我們有點(diǎn)走神，老鷹突然從右邊加緊攻擊，右邊的母雞媽媽幾乎毫無準(zhǔn)備。老鷹看到了，立刻從右邊攻來一只雞，大大降低了我們的士氣。然后我把雞拉過來說：“你不能分心。母雞媽媽，如果老鷹很快就抓到了小雞，你應(yīng)該盡快阻止它?！?/p>

第二局開始了。我抓起母雞媽媽的衣服。老鷹想重復(fù)同樣的把戲，但是母雞媽媽沒有再犯同樣的錯(cuò)誤。但是，由于太過努力，我身后的雞都被甩在了后面，所有的雞都尖叫著亂竄。現(xiàn)在老鷹到處抓雞，其他的雞都坐下了。老鷹朝我跑來，看著我被抓住。這時(shí)，我也坐了下來，讓老鷹抓不到他們。只有母雞媽媽還在那里。就在這時(shí)傳來一個(gè)聲音：“整行，整行！”原來休息時(shí)間結(jié)束了。雖然課間時(shí)間很短，但在這短暫的時(shí)間里，大家都能玩得很開心。

這真是一個(gè)有趣的游戲。大家邊走邊笑，聊著什么時(shí)候再玩，還沉浸在剛才的快樂中。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇6)

校園里的新鮮事可真不少，今天，就讓我?guī)Т蠹铱匆豢次覀儗W(xué)校里的一件新鮮事，你一定會(huì)很喜歡的。

下課以后，我和同學(xué)們來到操場(chǎng)上做“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲開始之前，我們大家選定其中的一個(gè)男生扮演老鷹，一個(gè)女生扮演母雞，其他同學(xué)扮演小雞。

游戲正式開始了，只見老鷹跑來跑去盤算著怎樣捉小雞。忽然，老鷹猛地?fù)湎蛐‰u，母雞馬上張開雙臂擋住了老鷹的去路。老鷹撲向哪母雞就擋向哪，機(jī)警地保護(hù)著它的孩子們。

老鷹兩次向小雞猛攻都沒有成功，可是老鷹并沒有灰心，它慢慢地跑著仔細(xì)地想怎樣才能把母雞引開順利抓到小雞。老鷹圍著母雞和雞寶寶們轉(zhuǎn)，母雞也轉(zhuǎn)著圈擋，一會(huì)兒工夫就把母雞轉(zhuǎn)暈了。老鷹趁這個(gè)機(jī)會(huì)想抓小雞，可是母雞媽媽很快清醒過來。它看見小雞快要被捉住了，就連忙跑過去張開雙臂擋住老鷹的去路。

老鷹經(jīng)過這件事后有些灰心了，正在它郁悶的時(shí)候母雞媽媽的鞋帶開了，雞媽媽蹲下要系鞋帶，老鷹就又想趁這個(gè)機(jī)會(huì)抓小雞。不過小雞們都蹲在雞媽媽的身后，老鷹根本沒有辦法捉住它們。很快，母雞就系好了鞋帶。現(xiàn)在，老鷹就更沒有信心了，看到老鷹垂頭喪氣的樣子，母雞媽媽有些沾沾自喜，降低了警惕性。

老鷹依然不放棄又去捉小雞。這次，母雞遲了一步，沒有擋住老鷹。一只小雞由于跑得太慢被捉住了，另一只小雞被嚇得四荒逃竄不小心撞到了老鷹也被捉住了。

游戲結(jié)束了，我們都有些戀戀不舍。這個(gè)游戲太有趣了，我也從中得到了一個(gè)啟示：做事一定要有耐心，要虛心，不能驕傲，否則必定會(huì)失敗。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇7)

從小到大，最少不了的就是游戲，有老鷹捉小雞、丟沙包、老鼠偷油……其中最讓我喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

老鷹捉小雞的游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)母雞，兩個(gè)人當(dāng)老鷹，其他人當(dāng)小雞，母雞保護(hù)好小雞不讓老鷹抓走。我們經(jīng)過選舉后，我和陳智立當(dāng)老鷹，楊源杰當(dāng)母雞，其他同學(xué)當(dāng)小雞。

游戲開始了，母雞張開雙臂，保護(hù)小雞，小雞躲在母雞的背后十分害怕。沒想到楊源杰這只母雞這么勇猛，他左擋一下我們的攻擊，右擋一下我們的攻擊，我們兩只老鷹無從下手，無計(jì)可施，正當(dāng)我們要絕望的時(shí)候，陳老鷹跑了過來在我耳邊說了他的想法，我聽了連連點(diǎn)頭。我們一起沖了上去，想給楊母雞一個(gè)左右夾擊，但是楊母雞一下就識(shí)破了我們的奸計(jì)，他立刻后退，然后大喊：“小雞們，快散開！”小雞們立即分散，母雞把我們纏住了，我們漸漸擋不住了，只好撤退。

突然，有一只小雞正好摔倒在草地上，我眼珠一轉(zhuǎn)，腦海里一道金光閃過：對(duì)啊，可以用調(diào)虎離山之計(jì)！把母雞引過來，再趁機(jī)抓小雞。我趕緊把我的計(jì)謀告訴了陳老鷹，他頓時(shí)眉開眼笑，陳老鷹用閃電般的速度撲向摔倒的小雞，這立即引起了母雞的注意，母雞也沖了過去救他的小雞，趁母雞走開，我立刻惡狼似的向其他小雞們撲過去，我來到小雞們面前，小雞們才反應(yīng)過來，可惜已經(jīng)晚了，我把小雞們抓住了，隨后，跑過去幫陳老鷹抓住最后的一只小雞。老鷹勝利了，我和陳智立大喊歡呼：“我們勝利了，我們勝利了”。

這次游戲使我明白了，面對(duì)困難，不僅要團(tuán)結(jié)一心，還要協(xié)調(diào)策略，定能干什么事情才會(huì)更好。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇8)

下課鈴聲響了，同學(xué)們快步地走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)熱鬧起來。

剛下課，我們十幾個(gè)女生都出來了，并有個(gè)女生提議：“我們好不容易都出來了，就一起做個(gè)游戲吧！”我們都表示贊同。做什么游戲呢？有人說扔沙包，有人說丟手絹，還有人說踢足球……最后選了老鷹抓小雞游戲。

我們分配好人物的角色，老鷹是一個(gè)長得很高的女生來擔(dān)任，而“雞媽媽”雖然體形不是很高大，但是身體卻很靈活，而我當(dāng)了一只可愛的小雞，小雞一共有13人。

出于保險(xiǎn)，我選擇了站在雞媽媽的身后，因?yàn)槔销椬バ‰u時(shí)，一般都是抓比較靠后的小雞，所以我站在了雞媽媽的后面——小雞隊(duì)伍的最前面。

游戲開始了，老鷹咧著嘴，瞪著眼，把手臂張開，張牙舞爪地向我們奔來，嘴里還不停地喊：“老鷹來啦！老鷹吃小雞來啦！”老鷹跑得很快，像一只兇猛的獵豹，向我們發(fā)起了一輪又一輪的襲擊。這讓我們嚇了一跳。還好雞媽媽靈活快速地躲開了，也張大了手臂擋著，讓老鷹過不來。

隨后，老鷹又進(jìn)攻了幾次，不是被雞媽媽躲掉，就是被攔下。老鷹著急了，忽然，猛的一下發(fā)起了攻擊，雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，而那只兇猛的老鷹就成功地抓到了一只小雞。痛失了一個(gè)寶寶，雞媽媽更加警惕起來。老鷹再抓一個(gè)小雞，我們就會(huì)輸了。

第二回合開始了，這局只有很短的時(shí)間，如果在這段時(shí)間內(nèi)沒抓到小雞，那老鷹就輸了，所以我們必須拖延時(shí)間。也不知道這局是怎么了，這只老鷹擺出了一副高高在上的樣子，我們都知道是老鷹驕傲了，所以我們也沒有慌亂，而是小心地躲開了老鷹的攻擊，最后時(shí)間到，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次游戲讓我認(rèn)識(shí)到：團(tuán)結(jié)就是力量，只要同心協(xié)力，多么強(qiáng)大的敵人都能戰(zhàn)勝。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇9)

星期天，作文課上，老師把我們帶到地稅小區(qū)，準(zhǔn)備玩一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

首先我們用剪刀石頭布來分出哪個(gè)是老母雞，哪個(gè)是老鷹和哪些是小雞。結(jié)果出來了，老師就是“老母雞”，年雨志就是“老鷹”，其它的就是“小雞”，游戲即將開始了。

“老鷹”年雨志張開了翅膀，“它”的眼睛緊盯著小雞，好像惡狼十年沒有吃飯似的，想一下子把“小雞”全部吃掉?！八弊髶溆覔洌蠋熥髶跤覔??！八焙鋈煌Ａ讼聛恚郾牨牭乜粗懊牢兜男‰u”?！八毕耄貉矍暗摹懊牢兜男‰u”卻吃不到。于是“它”就想了一個(gè)對(duì)策，老師也時(shí)刻防著“它”。接著“它”發(fā)起了第二次進(jìn)攻。

“它”假裝往右跑，卻猛地向左跑去，最后面的一只“小雞”田俊豪看見了，害怕地脫離了隊(duì)伍。被“老鷹”成功捉到，“它”又瞅準(zhǔn)了幾個(gè)空隙，迅速地猛撲過去，把小雞一只一只地捉到了，當(dāng)“它”正得意洋洋的時(shí)候，沒想到腳下一滑，摔了個(gè)得四腳朝天。

“哈……”頓時(shí)，我們有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……正當(dāng)我們大笑不止的時(shí)候，下課時(shí)間到了。我們就把年雨志扶起來，戀戀不舍地離開了小區(qū)，回到了教室。

“哈……”頓時(shí)，我們哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……正當(dāng)我們大笑不止的，下課時(shí)間到了，我們就把年雨志扶起來，戀戀不舍地離開了地稅小區(qū)，回到了教室。

?。∵@真是一場(chǎng)有趣的老鷹捉小雞呀！

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇10)

今天，我們?cè)诨顒?dòng)課上要玩老鷹捉小雞，我們第二大組被分配到草地上做游戲。

開始啦!我是小雞，心情真是即緊張又開心!“老鷹”蔣耀陽威如泰山，一動(dòng)不動(dòng)，“母雞”吳瑤家好奇地走過去，只見!“老鷹”蔣耀陽死死地盯著最后一只“小雞”，那只“小雞”害怕地后退了幾步，突然“老鷹”猛一撲過來，“母雞”往右一擺，后面的小雞都往右跑了過去，害怕極了!之后“老鷹”一下子采取猛攻，這可把“小雞”們累壞了!最后“老鷹”勝利了!-他抓到了我。

這次輪到我當(dāng)“老鷹”了!我想采取“激將法”，我對(duì)“母雞”王鑫喊“來啊!膽小的母雞”只見王鑫眉頭一皺，撲了過來，我直沖向隊(duì)伍的最后面，幾次下來，小雞們又尖叫，又快跑，累地氣喘噓噓，我洋洋得意地笑了!我又一下子撲到隊(duì)伍的最后，隊(duì)伍一下子變成了個(gè)“O”形，我趁機(jī)抓住最中間的“小雞”。哦耶!我贏了!

老鷹捉小雞的游戲真好玩!

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇11)

“叮叮當(dāng)當(dāng)老鼠靠墻，你是母雞。叮叮當(dāng)當(dāng)老鼠靠墻，你是老鷹……”咦？誰在“老鼠靠墻？”原來是一群小學(xué)生在分配角色呢。他們要玩什么游戲？哦，是“老鷹捉小雞”呀。

瞧，分配好了。

那只“老鷹”正擺出一副可怕的架勢(shì)，說要把所有小雞都抓走；“母雞”也不甘示弱，在那邊壓腿呢；“小雞”都在“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停：“要注意，小心被‘老鷹’捉住了?！薄昂镁o張，我也不想被捉住?！薄冶环值搅诵‰u隊(duì)，好強(qiáng)的我自然不想被捉住，心里似乎裝了只兔子，“咚咚”直跳。“游戲開始！”我聽見之后，趕緊跟著“母雞”跑，“老鷹”突然沖了過來，“母雞”慌了?！靶‰u”們有些不信任“母雞”，“快蹲下！”“不要往那跑！”……這下子，“母雞”完全蒙了，在我們七嘴八舌的指使“母雞”時(shí)，“老鷹”的突擊讓我們防不勝防，第一局，小雞隊(duì)潰敗了。

看著“老鷹”驕傲的昂首挺胸、一副不可一世的樣子，我們的心里很不是滋味，我立志要讓“老鷹”嘗嘗失敗的味道。

第二局開始了，我們聽從“母雞”的指揮。經(jīng)過一次失敗后，我們沉著冷靜，巧妙的運(yùn)用了三次蹲下的機(jī)會(huì)。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們一次次的躲過了老鷹的攻擊。剛開始“老鷹”的驕傲都飛到九霄云外去了。現(xiàn)在“老鷹”臉漲得通紅，一滴滴汗珠從他的頭上流下來，手緊張地握成了拳頭。

“游戲結(jié)束！”裁判叫到?？?，“老鷹”氣急敗壞又無可奈何的樣子，真是可笑。見此情景，我的心里美滋滋的。

這次游戲不僅讓我懂得了團(tuán)隊(duì)精神，還有驕軍必?cái)〉牡览怼?/p>

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇12)

今天上體育課的時(shí)候，老師帶著我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師說完規(guī)則后，安排了角色，小謝當(dāng)老鷹，我當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)小雞。

游戲開始了。老鷹左撲右閃，我張開翅膀攔下了老鷹，老鷹一連繞了好幾圈還是沒有成功。這時(shí)，老鷹站在那里休息了一會(huì)兒，心想：我必須想個(gè)辦法捉住小雞。突然，老鷹看到我和小雞們都放松警惕了，就猛撲了過來，輕而易舉就捉了兩只小雞。

老鷹繼續(xù)用剛才的方法，但是已經(jīng)不奏效了。老鷹左一撲右一閃地發(fā)起猛攻，我也拼盡全力地保護(hù)著我的寶寶。老鷹又一次猛撲過來，又捉住了一只小雞，“阿嗚”一口把小雞吃掉了。

玩著玩著，我已經(jīng)有點(diǎn)累了。老鷹趁我不注意，惡狠狠地跑了過來，把小雞們嚇壞了。小雞們四處亂竄，亂成了一團(tuán)。就這樣，老鷹把一只又一只的小雞給捉住并吃掉了。到最后，一只小雞都不剩了，我嘆了一口氣。

“老鷹捉小雞”的游戲真好玩，下次我還要玩。

一年級(jí)作文讓座4篇

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文有利于提高我們的語言組織和概括的能力，一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無限想象，你想看一下好的作文都是怎么寫出來的嘛？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“一年級(jí)作文讓座”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

一年級(jí)作文讓座【篇1】

有一次，我去外婆家玩，我來到公共汽車等候站，這里車水馬龍，人山人海。不一會(huì)兒，公共汽車開來了，我上車后，發(fā)現(xiàn)車上人都擠滿了，我運(yùn)氣好，找了個(gè)座位坐下了，到了下一站，有一位老奶奶上了車，這時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了，這位老奶奶揉了揉背，只好站著，這時(shí)沒有一個(gè)人給她讓座，我毫不猶豫地給老奶奶讓座。

記得剛?cè)敫咧幸荒昙?jí)時(shí)，由于我寫作文基礎(chǔ)較差，所以每次寫作文都會(huì)被陳老師扣一大半分?jǐn)?shù)，細(xì)究其要因是：議論文論點(diǎn)不鮮明，論據(jù)不充分，論證乏力，例證不夠典型等；記敘文主旨不突出，感情不豐富；小說缺乏情節(jié)，虎頭蛇尾。為此，我又急又憂，寢食難安，陳老師看在眼里，記在心上，他除了在課堂上反復(fù)講解記敘文、議論文、詩歌和小說等文種和文章的寫作特點(diǎn)、寫作方法、寫作技巧和藝術(shù)手法以外，還時(shí)常在課外之余給我們輔導(dǎo)作文的寫作要領(lǐng)，陳老師為了給我們加班加點(diǎn)輔導(dǎo)作文、語文和其他功課常常到深夜，不知道犧牲了他多少個(gè)星期天，占用了他多少個(gè)節(jié)假日。他不但要求我們寫記敘文要牢牢掌握記敘文事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、原因和結(jié)果。即六個(gè)l 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

一年級(jí)作文讓座【篇2】

今天老師布置了一樣作業(yè)自己親自拖一次地，在寫一篇作文，我原本特別喜歡寫作文，可是作文的內(nèi)容不簡單啊！

每當(dāng)我還沒完成好作業(yè)就有個(gè)身影出現(xiàn)在我身旁，說：偉駒完成作業(yè)沒，我說我還沒完成好作業(yè)。過了幾分鐘，我終于完成作業(yè)了，我伸了伸個(gè)賴腰。停了一下，我聽到熟悉的腳步聲，原來是媽媽??！她問了我做完作業(yè)沒，我說我已經(jīng)完成好作業(yè)了。媽媽嚴(yán)厲地說快點(diǎn)看完五篇作文??！看完五篇作文還要寫一篇作文呢？我只好聽從媽媽的話去做了！在我寫做時(shí)，我拼了命去想好詞，怎樣可以豐富多彩和吸引力呢？又過了半小時(shí)，我寫完了，我以為可以出去玩了，我太高興了，跑出去，我看了看有一個(gè)身影，是媽媽。我又繼續(xù)走，媽媽叫住了我，說去哪里，我說出去玩，媽媽說不行?；厝プx書去。我又從高興變成了沮喪，我看了看窗口！只看見有一群活潑的小孩在玩，頓時(shí)，我就像一只小小咖啡貓一樣被人關(guān)在已給房子里。

一年級(jí)作文讓座【篇3】

我的好朋友是李莎。她有一頭黑油油的長頭發(fā)，習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮，一雙單眼皮的小眼睛，小，但很有靈氣。

她笑起來眼睛瞇成一條縫，像月牙兒。細(xì)長長的眉毛像一條線。一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的，可愛極了。

她是我轉(zhuǎn)到大興路小學(xué)認(rèn)識(shí)的，我看到她和別人有一種不一樣的感覺，對(duì)她一見如故。因?yàn)樗芟裎乙郧暗囊晃缓门笥?，漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴。

又一次，我在下課玩耍時(shí)，別人不小心闖到了我，我當(dāng)時(shí)覺得非常疼，晶瑩的淚花，流了下來。這時(shí)有人冷眼相看，還有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起來。輕聲問我疼不疼。然后把我送到教室里休息。我非常感動(dòng)，心想以后她有什么困難我一定毫不猶豫的幫助她。從那一刻起，我下定決心，要和她成為無話不談的好朋友。因?yàn)榕笥鸦突ブ趴少F。

還有一次，上語文課我忘了帶書。我快速地跑下樓，找保安叔叔借電話，準(zhǔn)備叫爸爸送書給我，可是保安叔叔不在，我就自己開啟了電話。電話怎么都打不通，直到保安叔叔回來說電話壞了。我才跑回教室向同學(xué)借?？伤齻兌紝?duì)我不理不睬，沒有一個(gè)人借給我。

鐺鐺上課鈴響了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我沒有帶書，老師一定批評(píng)我。正當(dāng)我著急的時(shí)候，李莎悄悄地回過頭來說：蔡信欣這本借給你，我和同桌共一本書就行了。我怦怦的心一下子就停了下來。接過李莎的書，我感動(dòng)地看著她的背影。心想，我有一個(gè)這么關(guān)心我，幫助我的好朋友，一定要珍惜。

從此以后，我和李莎成為了生活上學(xué)習(xí)上的好伙伴。

這就是我的好朋友，怎么樣，羨慕吧！

一年級(jí)作文讓座【篇4】

五年級(jí)日記大全題目：開心的一天。五年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇五年級(jí)日記大全作文400字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下：

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！六年級(jí):優(yōu)雅的小微笑

迷路一年級(jí)作文4篇

一說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？下面是小編精心整理的"迷路一年級(jí)作文4篇",歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

迷路一年級(jí)作文 篇1

有一天，羊媽媽領(lǐng)著小羊菲菲去草原吃草，這時(shí)，一只蝴蝶飛了過來，小羊被吸引住了，連忙跑去抓，可是，蝴蝶飛走了，小羊便跑去追。

小羊跟著蝴蝶來到花叢，來到小河，接著，她又來到了茂密的森林。當(dāng)小羊想走回去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷路了，她心想：再過幾個(gè)小時(shí)，天就黑了，這時(shí)候就會(huì)有很多大野狼來咬我了！想到這里，她便哇哇大哭起來。。就在她哭得快沒聲音的時(shí)候，她的好朋友小蜜蜂趕來了，說：“菲菲，你怎么哭了呀?”小羊上氣不接下氣地：“嗚嗚。。我迷路了，你知道我的家在哪里嗎？”“我知道，是先從森林的北偏西30°的方向向上走100米，到達(dá)花叢，再從花的東偏北50°的方向向上走400米就到了小河，再從小河南偏東45°的方向向上走200米就到達(dá)你的家——草原！”小蜜蜂自信地說。

“可是……我不會(huì)走呀?！狈品普f?！皼]關(guān)系！我?guī)闳グ桑　?/p>

過了20分鐘，在小蜜蜂的熱心帶領(lǐng)下，小羊終于安全到家了。羊媽媽連聲感謝小蜜蜂：“謝謝你了，你真是一個(gè)聰明又樂于助人的好孩子！”

迷路一年級(jí)作文 篇2

E度網(wǎng)專稿

迷途的小蝸牛（作文草稿）

今日一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色彩色盤里，我想它是要在這邊做窩嗎？

我一絲不茍地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它闃然地趴倒在盤子中央，乍一望去，忍不住令我想到劉禹錫的一句詩：白銀盤里一青螺。

蝸牛天天背著它的小屋子慢悠悠地爬來爬去。它的螺旋形的小屋子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小屋子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

蝸牛全身左右濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾分別，是長在觸角上的，像胡蝶的觸角，又像拉長的手臂。匍匐時(shí)，它的眼睛不竭地?fù)u晃著，仿佛兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長，尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地點(diǎn)都留住濕濕的、粘粘的液體，好像是它的小便。背上的屋子跟著體魄搖動(dòng)搖擺，似乎毛線團(tuán)在震動(dòng)。

當(dāng)我用手悄悄碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛漸漸地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦殼里，一會(huì)兒發(fā)覺沒有告急，就又伸打開了。假如拿著小屋子把它拎起來，它會(huì)把全面體魄都縮到屋子里。然而這只小蝸牛仿佛勇猛又獵奇，好快又伸張出來探頭探腦的接續(xù)爬。假如把它的殼翻過來，它就用力反抗，勤奮翻身接續(xù)爬。

它這樣不竭地爬呀爬，仿佛急著去任事。是不是急著去上學(xué)？它順著調(diào)色盤一格一格地爬，仿佛迷途了。哦，孤獨(dú)的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

我把它帶到公園濕潤的草叢里，期望它往后不再迷途，并且有更多朋友，生活更愉快！

指引進(jìn)程，媽媽指引用括號(hào)

迷途的小蝸牛

（標(biāo)題也是費(fèi)了點(diǎn)想法的，素來是一只小蝸牛厥后寫到它不竭地爬，是不是迷途了，就想著改成一只小蝸牛迷途了，最終又肯定了迷途的小蝸牛）

今日一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色彩色盤里，我想它是要在這邊做窩嗎？（單刀直入，是她熟悉的組織形式了，我不過問何如單刀直入啊，她便有了這句，我啟發(fā)她還可何如本原，她毅然愛這句。結(jié)束?。?/p>

我一絲不茍地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它闃然地趴倒在盤子中央，乍一望去，忍不住令我想到劉禹錫的一句詩：白銀盤里一青螺。

（這邊的后頭一句是第二遍竄改時(shí)加上去的，通篇完成了，我問她，你看這情形想到啥詩句沒？由于是前沒多久讀過的詩，她霎時(shí)想到了，然而忘了書生是誰，還特意去書上查了一下，呵呵！望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。眺望洞庭山川色，白銀盤里一青螺。）

蝸牛天天背著它的小屋子慢悠悠地爬來爬去。它的螺旋形的小屋子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小屋子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

（屋子是我啟發(fā)的前提下想到的，她本用走來走去，我提議改成了爬來爬去。螺旋形也是二稿補(bǔ)上去的，殼像啥，費(fèi)了很多勁湊了出來，啟示了良久呵呵。）

蝸牛全身左右濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾分別，是長在觸角上的，像胡蝶的觸角，又像拉長的手臂。匍匐時(shí)，它的眼睛不竭地?fù)u晃著，仿佛兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長，尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地點(diǎn)都留住濕濕的、粘粘的液體，好像是它的小便。背上的屋子跟著體魄搖動(dòng)搖擺，似乎毛線團(tuán)在震動(dòng)。

（這段寫得相對(duì)成功很多，能夠漸入佳境了吧，體魄的對(duì)稱詞用得很好，她說眼睛是長在觸角上的，我豁然開朗，不知她從何而知？意法的應(yīng)用，她說像蟲子的觸角，我提議用胡蝶的觸角。最終一句，屋子的動(dòng)干系到前方毛線團(tuán)，我感覺極好。自然也是千呼萬喚始出來的。）

當(dāng)我用手悄悄碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛漸漸地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦殼里，一會(huì)兒發(fā)覺沒有告急，就又伸打開了。假如拿著小屋子把它拎起來，它會(huì)把全面體魄都縮到屋子里。然而這只小蝸牛仿佛勇猛又獵奇，好快又伸張出來探頭探腦的接續(xù)爬。假如把它的殼翻過來，它就用力反抗，勤奮翻身接續(xù)爬。

（我們是一面觀看一面說我一面記載的，記好了讀一讀，潤飾一下，竄改一下。小蝸牛也實(shí)在給體面，好合營，就那樣不竭爬，孩子的靈光就這樣一閃再閃，時(shí)而有想得不到位的不適當(dāng)?shù)?，我就鼓舞她，還可以怎么說呢，你感覺哪類說法更好呢？最終蝸牛乏了，我們也寫得差不多了，它貼在調(diào)色盤里棲息時(shí)，正巧劉禹錫的詩句就被孩子逮著了。）

它這樣不竭地爬呀爬，仿佛急著去任事。是不是急著去上學(xué)？它順著調(diào)色盤一格一格地爬，仿佛迷途了。哦，孤獨(dú)的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

（由于它從來爬，孩子說它是不是急著去上學(xué)，厥后又提到了找不抵家迷途了。因而孩子的愛心來了，想送它回去了。我問蝸牛迷途了你覺得何如呢，她說-難過，擔(dān)憂，心痛。然后用孤獨(dú)的蝸牛---我原本感到憐憫的蝸牛，然而敬服了孩子的歸天。）

我把它帶到公園濕潤的草叢里，期望它往后不再迷途，并且有更多朋友，生活更愉快！

（最終的祝愿是少不了的啊，腳完盡是她本人想的，我即是擔(dān)負(fù)持續(xù)擠牙膏，再讓她把談話構(gòu)造好，捋順了，就成了。）

迷路一年級(jí)作文 篇3

1、迷路的小孩

有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個(gè)迷路的小孩。我問她：“妹妹，你迷路了嗎？”妹妹說：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎？”

我答應(yīng)了。我又問妹妹：“你的媽媽長得怎樣的呢？”妹妹說：“我的媽媽是卷卷的長發(fā)，綠色的裙子，謝謝你，姐姐！”后來，我?guī)兔妹谜业綃寢屃耍艺骈_心！

2、迷路

所有的意識(shí)和理智仿佛都被黑洞吸走了，剩下的就只有無措。像走進(jìn)了空曠無人的沙漠，沒有方向，也不知未來將要面臨的是什么；如同置身于茫茫大霧中，眼睛被無盡的明亮的白色充盈，心中卻充滿了驚恐與慌亂，沒有人知道在下一秒會(huì)出現(xiàn)什么。眼睛里急得出了汗，汗珠大顆大顆地落下來，像一個(gè)在地獄受盡了委屈的精靈。

3、迷路的小兔

一天，兔媽媽叫小白兔去森林里采蘑菇，它走啊，走啊，突然看到了一扇門，覺得很新奇，它推開門一看，哇！它看到了又大又胖的蘑菇和五彩繽紛的花。蘑菇有紅，白，黃色……小白兔興高采烈地采了幾個(gè)又大又肥的蘑菇，還編了幾個(gè)五顏六色的花環(huán)?？墒钱?dāng)它要回家的時(shí)候迷路了，它著急萬分！它走啊，走啊，看見了梅花鹿，梅花鹿告訴了小白兔回家的路，小白兔露出了笑臉，高高興興的回家了。

4、我迷路了

暑假的一天，爸爸帶著我去體育場(chǎng)溜冰，然后我就穿上了溜冰鞋，馬上飛快的溜開了很遠(yuǎn)，檔我回頭

想看看爸爸時(shí)，完了爸爸不見了，我好心慌。

這時(shí)我看見旁邊站著一位叔叔，于是我試著問叔叔借下電話，讓我打個(gè)電話給爸爸，叔叔很好，問了我電話號(hào)碼后，把電話打通了，然后我問爸爸在哪里，爸爸說：“還在車子停的地方”這回總算放心了。

最后我根叔叔說了謝謝，就飛快的溜回到爸爸停車的地方了。以后我再也不一個(gè)亂溜冰了。

5、烏龜迷路了

月亮升起來了，小烏龜還在森林里玩。天漸漸黑了，小烏龜突然想起要回家了。望著茫茫的大森林，小烏龜忘記回家的路了，急得嗚嗚地哭了起來。

“小烏龜，你怎么了？”一只小鹿跑過來關(guān)心地問。

小烏龜邊哭變說自己迷路回不了家的事情，小鹿安慰它說：“別哭，別哭，森林邊的池塘我認(rèn)識(shí)，我送你回家吧?！毙觚敽蹨I說：“謝謝，真是太謝謝你了?！毙÷柜W著小烏龜向池塘奔去……

迷路一年級(jí)作文 篇4

成天，小明一個(gè)人在家悶得夠戧，因而，他站在凳子上趴倒在窗戶前向外看，哇！表面的世界真精粹，街上有來交往往的小汽車，前方有一幢幢高樓大廈，一旁有一個(gè)漂亮的公園，公園中有高大的樹木；翠綠的草坪；美麗的鮮花真是漂亮極了！

忽然，小明眼睛一亮，他發(fā)覺一朵鮮花上站著一只美麗的胡蝶，小明可愛胡蝶了，霎時(shí)跳下凳子，飛速地跑出來捉胡蝶，胡蝶見有人過來霎時(shí)飛走了，小明連忙去追

比及夜幕來臨時(shí)，小明找不到回家的路了，哇地一聲，小明坐在地上大哭起來。

小明爸爸媽媽下班回抵家，發(fā)覺小明不見了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處尋覓，可怎么也找不著，最終小明爸爸媽媽-決策向公安局110報(bào)警。

這時(shí)候，有一名警員大叔在察看時(shí)發(fā)覺了小明，走過來問：小朋友，為何一個(gè)人在這邊哭呀？爸爸媽媽呢？小明回復(fù)：大叔，我迷途了。警員大叔又問：小朋友，你叫啥名字？家住何處？小明說：我叫小明，家住哪不知道。暈，警員大叔只好帶小明回公安局。

回到公安局，警員大叔就了解了剛剛有人報(bào)警，說喪失了一個(gè)小孩子，名叫小明。警員大叔霎時(shí)與小明爸爸媽媽獲得干系，最終，警員大叔用三輪摩托車將小明送回了家。

小明回到了家，見到了爸爸媽媽，喜悅極了。小明爸爸媽媽連連向警員大叔謝謝。

 一年級(jí)